- 相關(guān)推薦
保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動第一階段總結(jié)和轉(zhuǎn)階段動員
先進性教育活動第一階段總結(jié)和轉(zhuǎn)階段動員講話
同志們：
受局保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組的委托，我講兩個問題。
一、 第一階段（學習動員階段）總結(jié)
�。ㄒ唬┗厩闆r
作為南寧市開展先進性教育活動試點單位，我局于2004年12月28日正式啟動教育活動。按照南寧市先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組審批的試點活動《實施方案》，從活動啟動之日起至2005年1月31日為教育活動的第一階段即學習動員階段時間。在南寧市先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室和教育活動督導(dǎo)組的直接指導(dǎo)下，局系統(tǒng)的先進性教育活動正在有序地推進。一是召開了動員會。2004年12月28日，局黨委召開了局系統(tǒng)全體黨員動員大會，市委黃漢明副書記到會并作重要講話，局黨委主要領(lǐng)導(dǎo)作了教育活動的動員報告。隨之，各黨支部還結(jié)合本單位的實際及時召開了布置會。二是參加集中學習培訓(xùn)的黨員達到了全覆蓋。全系統(tǒng)292名黨員中，除了臥病在床生活無法自理的2名離退休老黨員、出國探親的1名黨員以及自動辭職后脫離組織長期在外而無法聯(lián)系的1名黨員外，其余黨員均全部參加。三是集中學習達到了規(guī)定的50個學時的要求，參加教育活動的所有黨員都有學習筆記并撰寫了心得體會文章。四是開展了大討論活動。局系統(tǒng)各黨支部在組織“黨員先進性大討論”時，普遍采取“通讀《讀本》—精讀重要篇目—召開支部大會交流學習體會”的做法，進一步統(tǒng)一思想，提高認識。五是全體黨員普遍找到了先進性的具體要求。通過學習動員、個人自學思考和開展討論交流，每個黨員同志都結(jié)合自己工作崗位的職責找到了保持先進性的具體要求。
（二）主要做法和體會
1、處理好“上情”與“下情”的關(guān)系，提高全體黨員投身教育活動的自覺性。中央、自治區(qū)黨委和市委對開展共產(chǎn)黨員先進性教育活動的指導(dǎo)思想、目標要求、指導(dǎo)原則、總體安排以及方法步驟等，都作出了明確的規(guī)定。這是開展先進性教育活動的基本依據(jù)。市委李紀恒書記到我局檢查調(diào)研時和黃漢明副書記在我局先進性教育活動動員會上講話時，都對先進性教育試點工作作了重要指示，這為我局先進性教育活動的開展指明了正確方向。局黨委認真領(lǐng)會上級指示精神，一方面，緊密聯(lián)系本系統(tǒng)基層黨組織現(xiàn)狀和黨員隊伍思想情況的實際，有針對性地進行思想動員；另一方面，采取“采零為整和化整為零”相結(jié)合、“調(diào)日不調(diào)周”、“工休學不休”、“外出缺課回來補”、“特殊情況特殊處理”等方法，合理安排教育活動時間，努力做到既符合“上情”又切合“下情”。
2、處理好“規(guī)定動作”與“自選動作”的關(guān)系，增強《實施方案》的可操作性。在研究制定本系統(tǒng)保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動方案過程中，局黨委認真貫徹了中央、自治區(qū)黨委和市委領(lǐng)導(dǎo)的部署要求和指示精神，嚴格按照“規(guī)定動作”來推進教育活動。與此同時，我們又緊密結(jié)合局系統(tǒng)實際，選擇一些頗有特色的方式方法作為“自選動作”，力求做到“規(guī)定動作”不折不扣，“自選動作”求特求新。一是在貫徹中央提出的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動四項目標要求的過程中，提出整個教育活動必須注重三個特點，即突出先進性、注重創(chuàng)新性、講求互動性。二是在分析評議階段，根據(jù)上級對這一階段的總體要求，我們提出 “三對照”、“三思考”的做法。三是在整改提高階段，我們也結(jié)合本局系統(tǒng)的實際，提出了“四個有”的要求，即有整改方案、有責任人員、有跟蹤督查、有結(jié)果反饋。
3、處理好學習動員階段與分析評議和整改提高階段的關(guān)系，體現(xiàn)整個教育活動的貫通性。局黨委認為：先進性教育活動的三個階段，雖然要求各有側(cè)重，但又是不能截然分開的。學習動員階段，側(cè)重于解決思想認識和掌握思想武器問題，為整個教育活動深入開展奠定思想基礎(chǔ)。在這個過程中，必然會聯(lián)系自己的思想、工作、作風方面的實際來加深理解領(lǐng)會先進性教育的重要性和必要性，這本身就包含了對存在問題的初步分析以及整改設(shè)想。而分析評議和整改提高階段，又必須以第一階段的學習收獲，包括經(jīng)過動員學習后，黨員同志深刻認識到教育活動的重大意義，找到黨員先進性具體要求等等，作為分析評議階段的“對癥之藥”和“中的之矢”，作為整改提高階段的標準和要求。
為確保學習動員階段的深入扎實開展，局系統(tǒng)黨組織除有針對性地及時排除一些思想障礙之外，還結(jié)合實際采取如下措施：一是注意營造活動氛圍。在學習動員過程中，局系統(tǒng)各黨支部注意結(jié)合本單位的實際，采取了多種有效的形式，如出版板報、開設(shè)學習園地、廣播宣傳、在互聯(lián)網(wǎng)上開設(shè)專題欄目、通過文藝節(jié)目配合教育（在迎春文藝活動中開設(shè)“唱支山歌給黨聽”版塊節(jié)目）、春節(jié)期間黨員之間送賀年卡、發(fā)短信互相鼓勵等等，努力為先進性教育活動營造活動氛圍；二是深入開展大討論。在開展先進性大討論活動中，我們要求黨員在通讀《保持共產(chǎn)黨員先進性教育讀本》，精讀《黨章》和中央、自治區(qū)黨委和市委領(lǐng)導(dǎo)最近有關(guān)先進性教育活動的重要講話，特別是重點學習胡錦濤對新時期保持共產(chǎn)黨員先進性的“六個基本要求”的基礎(chǔ)上，組織大家開展學習體會交流，互相取長補短；三是加強督促檢查工作，及時發(fā)現(xiàn)并克服存在的不足問題。四是堅持邊學習邊行動。局黨委把“服務(wù)人民群眾、促進各項工作”作為先進性教育活動的著力點和落腳點，做到邊學習邊行動。最近，我局制定了2005年的勞動保障總體工作思路，提出了“ 抓住三條主線（勞動就業(yè) 、社會保障 、維護勞動者合法權(quán)益）和完善十項機制、啟動三個工程、打造一支隊伍”的工作思路。近日，開展了以“ 幫您再就業(yè)，我們的責任”為主題、以給城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員“四送一落實”為主要內(nèi)容的“再就業(yè)援助活動月”活動。我們還將于2月15日至4月10日間開展“春風行動”，為進城求職的農(nóng)民工提供就業(yè)信息、就業(yè)政策咨詢、職業(yè)介紹，對首次進城務(wù)工人員免費開展引導(dǎo)性培訓(xùn)，查處打擊非法中介機構(gòu)，維護農(nóng)民工的合法權(quán)益。
�。ㄈ┐嬖诘闹饕獑栴}
1、通過學習動員，廣大黨員思想認識普遍提高，但部分同志在對文件精神實質(zhì)的領(lǐng)會上還有深淺的差別。
2、有些黨員同志在聯(lián)系實際進行學習方面做得不夠。
3、有的黨支部在學習動員方式、方法的探索和創(chuàng)新方面做得不夠。
二、第二階段（分析評議階段）動員
（一）先進性教育活動第二階段（分析評議階段）的重要性
就整個先進性教育活動來說，第二階段（分析評議階段）是承上啟下的階段。對此，我們可以從以下兩個方面來理解：
一方面，第二階段（分析評議階段）是對第一階段（學習動員階段）效果的檢驗。
首先，從對教育活動的重要性和必要性的認識來說，黨員通過分析評議，找出、找準在黨風黨性方面存在的突出問題，反過來有助于進一步加深對開展先進性教育活動重大意義的認識。
其次，從先進性教育活動的目標要求來分析，無論是提高黨員素質(zhì)、加強基層組織，還是服務(wù)人民群眾、促進各項工作，都要通過分析評議查找存在的問題、剖析其根源所在，才能找出自身的差距，并進而明確今后努力的方向。
再次，這也是貫徹教育活動基本原則的必然要求。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，就是要聯(lián)系黨性黨風方面的實際尤其是存在不足方面的實際；貫徹正面教育的原則，就是要針對存在問題開展個人自我分析，開展批評和自我批評；貫徹群眾參與的原則，就是要在分析評議過程中，廣泛征求群眾意見，開展談心活動，接受群眾評議；貫徹領(lǐng)導(dǎo)帶頭的原則，就是領(lǐng)導(dǎo)要帶頭學習、帶頭剖析問題，除了和黨員一樣從世界觀、人生觀、價值觀查找存在的問題及其根源外，領(lǐng)導(dǎo)干部還要從權(quán)利觀、地位觀和利益觀來剖析存在問題及其根源。
另一方面，第二階段（分析評議階段）又是第三階段（整改提高階段）的前提。
整改總要解決一個整頓什么、改進什么的問題，這是前提。如果存在問題及其根源查找和剖析不準，那就搞不清楚該整什么、改什么、怎么改的問題，也就根本談不上提高了�？傊�，整改提高的針對性、可行性以及實效性都首先取決于第二階段分析評議的質(zhì)量。
�。ǘ┮獪蚀_把握先進性教育活動第二階段的方法步驟
根據(jù)市里的統(tǒng)一部署，第二階段要明確“一個抓手”，抓好“七個環(huán)節(jié)”，實現(xiàn)“三個目標”，采取四項措施，掌握“五條標準”。一個抓手就是要以查找和剖析存在問題為抓手，抓好七個環(huán)節(jié)，就是廣泛征求意見；開展談心活動；撰寫黨性分析材料；開好專題組織生活會；召開支委會；向黨員反饋意見；通報評議情況。實現(xiàn)三個目標，一是找準問題，二是剖析思想根源，三是明確努力方向。五條標準就是第二階段是否達到要求，是否可以轉(zhuǎn)段，標準是“五看”：一是看是否廣泛、全面征求了意見，是否開展了“查找問題”大行動，是否如實反饋了所集到的意見；二是看個人對照檢查是否到位，問題是否找準；三是看每個黨員是否都有黨性分析材料，黨性分析材料是否深刻、客觀，問題是否說夠，原因是否說透，努力方向是否明確；四是看組織生活會質(zhì)量是否高，批評與自我批評是否真正開展，每個黨員思想是否受到觸動；五是看民主評議是否符合規(guī)定的程序，對每個黨員的評議是否客觀公正。
�。ㄈ└愫玫诙A段活動的幾點要求
1、堅持把學習貫穿于第二階段乃至整個教育活動的始終
要把學習作為對第一階段的“回頭看”，看看自己是否把握和領(lǐng)會了中央、自治區(qū)黨委和市委有關(guān)先進性教育活動文件的精神實質(zhì)，是否很好地聯(lián)系實際進行學習。如果領(lǐng)會不夠深的，聯(lián)系實際不夠緊密的，要在第二階段加以改進，要緊密聯(lián)系自己的思想、學習、工作作風方面存在的突出問題，從理論和實際的結(jié)合上、從改造客觀世界和主觀世界的結(jié)合上進一步加深理解，提高認識。
2、整個分析評議階段要突出“三個子”的總體要求
一是用尺子量，就是把《黨章》中規(guī)定的黨員“八項義務(wù)”、“八個堅持、八個反對”和“兩個務(wù)必”以及胡錦濤提出的新時期共產(chǎn)黨員保持先進性的“六項基本要求”作為尺子來檢查自己是否真正履行了黨員義務(wù)；二是用鏡子照，就是把鄭培民、牛玉儒等優(yōu)秀黨員的先進事跡作為鏡子來對照自己，找出差距；三是用秤子稱，就是把群眾的意見和建議作為秤子來衡量自己，確定自己保持先進性的努力方向。
3、采取切實有效的措施，切實抓好第二階段的幾個環(huán)節(jié)
�。�1）堅持三個“結(jié)合”，廣泛征求群眾意見。在這個過程中，每個黨員同志要抱著聞過則喜，從善如流的態(tài)度傾聽他人的意見，記住忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。在征求群眾意見方式方法上，要注意“三個結(jié)合”，即對內(nèi)與對外相結(jié)合，縱向與橫向相結(jié)合，面對面與背靠背相結(jié)合。
�。�2）堅持做到三個“在”，普遍開展談心活動。談心活動要貫穿于第二階段的始終。談話的方式可以為一對一談，也可以是幾個人一起談，可以在工作中談，也可以在學習討論中談，還可以在到基層調(diào)研過程中談。談話對象可以是單位黨組織書記與班子成員之間、班子成員與黨員、黨員之間、黨員與群眾之間談。談話內(nèi)容不拘于一格，要注意聽取他人的意見和建議，以便進一步修改黨性分析材料。開展談心活動要做到三個“在”，即重在溝通，貴在真誠，旨在增進了解，增強團結(jié)。談心活動要有記錄備查。
�。�3）堅持“三不”原則，認真撰寫黨性分析材料。黨員要在對照檢查、自我剖析的基礎(chǔ)上認真撰寫黨性分析材料。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部除帶頭寫好黨性分析材料，還要指導(dǎo)其他黨員撰寫黨性分析材料。黨支部書記要認真審閱每個黨員的黨性分析材料，局系統(tǒng)先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員要認真審閱局屬單位黨組織負責人的黨性分析材料，而且，接受市委先進性教育活動督導(dǎo)組的檢查審閱。凡不符合要求的黨性分析材料要督促重寫，直至符合要求。在這個環(huán)節(jié)中要求要做到：查找問題時，不求其多而求其準，就是不求面面俱到而要抓住自身黨性方面存在的突出問題；剖析問題根源時，不求其全而求其深，就是要從世界觀、人生觀、價值觀上剖析根源，領(lǐng)導(dǎo)干部還要從權(quán)力觀、地位觀、利益觀方面進行剖析，真正從思想上解決問題。在此其基礎(chǔ)上提出今后努力的方向�？傊�，在這個環(huán)節(jié)中要堅持“三個不”，即找問題不遮丑，挖根源不怕痛，審材料不嫌煩。
�。�4）堅持三個“動”為標準，開好專題組織生活會。在民主評議過程中，要以支部為單位召開專題組織生活會，開展批評與自我批評。領(lǐng)導(dǎo)班子還要召開專題民主生活會。局黨委根據(jù)情況將派出人員指導(dǎo)局屬單位黨組織的專題組織生活會和民主生活會。在民主評議上，以黨員逐個作自我批評，其他黨員接著對其開展批評的方式進行。自我批評要大膽亮丑，勇于揭短，堅持講問題不講成績，講主觀不講客觀，講實話不將空話，講要害不講枝節(jié)。開展批評，既要實事求是，又要真心實意、和風細雨，不搞人身攻擊，不能簡單地以“不再重復(fù)”、“同意其他人意見”“沒有別的意見”等應(yīng)付了事。通過開展自我批評，達到統(tǒng)一思想、解決問題、共同提高的目的。這一環(huán)節(jié)是否符合要求，要看能否達到“三個動”，即黨員的態(tài)度是否主動，黨員的思想是否受觸動，黨員是否為同志的誠摯和集體的溫暖所感動。
�。�5）召開支委會。黨支部要根據(jù)民主評議的情況以及征求到的群眾意見和黨員的一貫表現(xiàn)，提出對每位黨員的評議意見。評議意見要做到客觀、中肯、個性化�？陀^就是要堅持一分為二，成績就是成績，不足就是不足；中肯就是在肯定成績和指出不足時要恰如其分；個性化就是對每個黨員的評議不能千人一面，個個雷同，要寫出每個黨員的個性特點。
�。�6）向黨員反饋意見。黨支部提出的評議意見要向每個黨員反饋，要向黨員同志指出其今后的努力方向，以便其加以整改提高。
�。�7）通報評議情況。民主評議情況要以一定的方式、在一定范圍內(nèi)向群眾通報。
（四）第二階段值得注意的幾個問題
1、正確處理好分析評議階段七個環(huán)節(jié)之間的關(guān)系，必須明確：七個環(huán)節(jié)缺一不可，不能逾越。它們之間具體內(nèi)容各有側(cè)重，具體方法不盡相同，但又緊密聯(lián)系，不能截然分開。開展分析評議活動，不可貪快圖省事，要避免走過場。
2、黨員要認真撰寫個人的黨性分析材料，材料應(yīng)包括存在問題的具體表現(xiàn)，產(chǎn)生問題的主要原因，今后努力的方向等主要內(nèi)容，字數(shù)要求不少于2000字。
3、各支部在開展分析評議過程中，要認真做好活動情況記錄，注意收集、整理相關(guān)材料。
4、開展分析評議活動，要著力于實際成效，堅持做到邊查找、邊改進、邊行動，推動和促進勞動保障各項工作。
同志們，第二階段即分析評議階段是整個教育活動的關(guān)鍵性階段。抓好分析評議階段的活動，是鞏固第一階段學習動員成果的需要，也是為第三階段整改提高奠定良好基礎(chǔ)的需要，因此，我們系統(tǒng)各級黨組織和全體黨員，要在市委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組的直接指導(dǎo)下，保持學習動員階段良好的學習風氣和精神狀態(tài)，將分析評議階段的各項活動抓實、抓細、抓好，確保取得實實在在的成效。
【保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動第一階段總結(jié)和轉(zhuǎn)階段動員】相關(guān)文章：
保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動“學習動員階段”總結(jié)08-13
保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動第一階段總結(jié)08-12
保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動第一階段總結(jié)08-16
開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動學習動員階段總結(jié)08-13
保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動階段總結(jié)08-12
保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動階段總結(jié)08-16
保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動學習動員階段個人總結(jié)(五)08-13