幼兒教師工作總結(jié)
光陰似箭,歲月無痕,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這段時(shí)間,我們的工作能力、經(jīng)驗(yàn)都有所成長,好好地做個(gè)梳理并寫一份工作總結(jié)吧?墒窃鯓訉懝ぷ骺偨Y(jié)才能出彩呢?下面是小編為大家收集的幼兒教師工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒教師工作總結(jié)1
一學(xué)期很快地過去了,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長的支持下,幼兒各方面都取得了一定的成績。為了將我的工作做得更好,特總結(jié)如下: 一、現(xiàn)狀分析: 我班幼兒二十五人,其中男孩十二人,女孩有十三人,年齡在兩歲半到三歲。其中十人是本期新插入的。本班大部分幼兒身體發(fā)育正常,他們喜歡問,求知欲強(qiáng),對(duì)唱歌、跳舞有一定的`興趣,能用簡單的語言表達(dá)愿望。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒各方面進(jìn)步很大。在本期以新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和 三個(gè)代表 重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持 孩子第一 的原則,積極地將教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨椤?br />幼兒教師工作總結(jié)2
通過對(duì)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的教研學(xué)習(xí)及互查,使我們知道所謂區(qū)角活動(dòng),它能給予幼兒自由的游戲空間長自主的游戲氛圍,是幼兒自我學(xué)習(xí),自我發(fā)現(xiàn),自我完善的活動(dòng)。同時(shí)它具有靈活性,能滿足幼兒發(fā)展的需要,是實(shí)施個(gè)別化教育的有效形式。
開學(xué)初,我們根據(jù)我班幼兒的發(fā)展水平,對(duì)部分活動(dòng)區(qū)域材料進(jìn)行了調(diào)整,在調(diào)整的過程中,充分考慮層次性、趣味性、易操作性。通過孩子們的活動(dòng),也充分證明了我們投放的材料符合幼兒的發(fā)展特點(diǎn)。特別是我們?cè)诿拦^(qū)投放的用面粉、鹽、顏料混合在一起的繪畫材料,幼兒的作品體現(xiàn)出立體的效果,增強(qiáng)了幼兒繪畫的興趣。
制作區(qū),一直是我們活動(dòng)效果不佳的區(qū)域,因?yàn)橛變旱闹谱魉接邢。這學(xué)期我們經(jīng)過反復(fù)研討,為幼兒提供了新穎的衍紙畫,新的材料,吸引了幼兒,每天選擇這個(gè)區(qū)的幼兒多了,孩子們制作出來的作品也相當(dāng)漂亮。但是在具體的區(qū)角活動(dòng)中,我們遇到了一些問題。
問題一:在科學(xué)區(qū)中,我班小朋友利用反沖力制作的小汽車,老師們提出有不衛(wèi)生的現(xiàn)象,這一點(diǎn),使我們沒有考慮到的。根據(jù)老師們的意見,適時(shí)地調(diào)整活動(dòng)材料,我們可以嘗試用替代物給氣球進(jìn)行充氣,不直接用嘴充氣。同時(shí)對(duì)科學(xué)區(qū)的材料進(jìn)行增加它的趣味性,可以根據(jù)一些科學(xué)原理,制作一些孩子們喜愛的玩具。讓孩子在玩的過程中,發(fā)現(xiàn)科學(xué)原理。
問題二:圖書區(qū)的環(huán)境有些不夠安靜,這有客觀原因,也存在著幼兒在看書的過程中有不安靜的因素,這要靠日常生活中的習(xí)慣培養(yǎng)。教師也要及時(shí)調(diào)整一些圖書資料,吸引幼兒的`興趣,能夠?qū)W⒌目磿?/p>
此外,教師應(yīng)該及時(shí)的分析、長反思,在觀察長指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,做好觀察記錄長進(jìn)行理論、實(shí)際的分析。在這其中,可以從兩個(gè)方面考慮:
一是教師自己,環(huán)創(chuàng)是否適宜,布局是否合理;材料提供上是否要做調(diào)整;游戲中的介入行為是否及時(shí)、適時(shí),對(duì)幼兒的游戲是否有推動(dòng)作用。
二是幼兒:孩子的興趣在哪里,游戲中需要幼兒積累怎樣的經(jīng)驗(yàn),幼兒是否已經(jīng)具備幼兒在游戲中的效、合作等達(dá)到怎樣的水平,還存在什么問題,需要怎樣的幫助。有了分析反思,才能體現(xiàn)指導(dǎo)的價(jià)值,幫助我們不斷發(fā)現(xiàn)區(qū)活動(dòng)的價(jià)值,促進(jìn)幼兒在枕頭的自主游戲中得到進(jìn)一步發(fā)展。
同時(shí),還可以進(jìn)一步將主題與區(qū)角有機(jī)結(jié)合,互相滲透,使主題在區(qū)角中生成和發(fā)展,使區(qū)角在主題背景下豐富和深入,體現(xiàn)出課程內(nèi)容的整體性,促進(jìn)幼兒整體性發(fā)展。
幼兒教師工作總結(jié)3
時(shí)間過得真快,它總是不為任何人停留,按照自己的規(guī)則運(yùn)轉(zhuǎn)。看著面前的孩子們,我不由得想起了他們才來幼兒園時(shí)的場景!從哭哭啼啼要回家,到現(xiàn)在能高高興興來上學(xué);從吃飯等著老師喂,到現(xiàn)在能大聲地說“老師,我自己來!;從咿咿呀呀的喃喃自語,到現(xiàn)在有主見的講話……孩子們長大了。在我和陳兵的教育下孩子們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過一學(xué)期的努力孩子們進(jìn)步了,我們也從孩子們的身上學(xué)到了很多。一學(xué)期即將結(jié)束,總結(jié)一下這學(xué)期的教育教學(xué)工作。
一、主題教學(xué)
本學(xué)期共有六個(gè)主題教學(xué)活動(dòng)。
主題一《幼兒園真好》:在這一主題活動(dòng)進(jìn)行中,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨、舒適、安全、可靠、充滿童趣的新環(huán)境,通過《高高興興上幼兒園》、《親親抱抱真快樂》、《碰一碰干杯》、《幼兒園是我的家》等精彩的活動(dòng),幫助幼兒熟悉了幼兒園的生活,使孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活。
主題二《香噴噴甜蜜蜜》:在這一主題活動(dòng)中,我們以幼兒最無法抵御的誘惑——“糖果”作為切入點(diǎn),讓幼兒在糖果帶來的甜蜜與快樂中,不知不覺的走進(jìn)了主題。孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下輕松的游戲、學(xué)習(xí),從而使孩子更好的建立在幼兒園的安全感,愛上了老師和小朋友,愛上了幼兒園的生活。
主題三《小小的我》:小班階段是幼兒自我認(rèn)知,自我意識(shí)初步形成的時(shí)期,他們對(duì)自己的身體、身邊的.事物越來越感興趣。在這一主題活動(dòng)中,我們通過讓孩子“看看”、“說說”、“玩玩”等有趣的活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒積極運(yùn)用自己的感官去了解、感知周圍的事物,獲得了真切具體的經(jīng)驗(yàn),幫助幼兒加深了對(duì)自我的認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)了一些自我保護(hù)的方法,有了初步的自我保護(hù)意識(shí)。
主題四《骨碌骨碌轉(zhuǎn)》:在這一主題中,我們和幼兒一起尋找“骨碌碌”,制作“骨碌碌”,玩玩“骨碌碌”,孩子們?cè)谟腥さ挠螒蚝蛯W(xué)習(xí)中,主動(dòng)去探索、去發(fā)現(xiàn)、去操作、去探索,建構(gòu)了自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。另外,家長們還積極的幫助我們制作了各種拖拉玩具,孩子們玩得特別高興。
主題五《我的動(dòng)物朋友》:孩子們都很喜歡小動(dòng)物,在這一主題中,通過豐富多彩的活動(dòng),讓幼兒在觀察、模仿小動(dòng)物的過程中,認(rèn)識(shí)、了解了幾種常見的小動(dòng)物,知道了他們的外形特征和生活習(xí)性,激發(fā)了幼兒愿意親近并喜歡小動(dòng)物的情感。通過模仿小動(dòng)物走路還發(fā)展了孩子們走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作。
主題六《冬天樂》:隨著冬天的到來,涼涼的冰、美麗的雪花都讓孩子們感到新奇和興奮。在活動(dòng)中,一說到堆雪人、打雪仗,孩子們就異常的興奮。可惜的是今年沒有下雪,孩子們能親身體驗(yàn)。通過《好玩的冰》、《陽光抱抱我》等活動(dòng),孩子們了解了冬天的自然環(huán)境,感受了穿著衣裝的變化。通過“慶元旦、迎新年”活動(dòng),孩子們和家長一起唱一起跳,一起迎接新年的到來,孩子們知道自己長大了一歲,學(xué)會(huì)了許多新本領(lǐng),體驗(yàn)到了長大的快樂與自豪。
二、情景閱讀教學(xué)
本學(xué)期我們班開展了情景閱讀教學(xué):《媽媽抱抱我》、《下雪了》、《小老鼠學(xué)畫畫》、《啊嗚》、《肥皂泡泡》、《爸爸的手影戲》、《我現(xiàn)在有點(diǎn)忙》、《藏在哪里了》。通過有趣的故事、可愛的人物,讓孩子們喜歡上了看圖書、聽故事。而且,幫助幼兒養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣、行為習(xí)慣。
本學(xué)期,我班的故事媽媽進(jìn)課堂活動(dòng)得到了家長們的大力支持,有9位故事媽媽和1位故事爸爸來給孩子們講故事,他們都精心的準(zhǔn)備,帶給了孩子們很多樂趣。
在家長們的支持下,我班的圖書漂流活動(dòng)進(jìn)行得很順利,孩子們每天晚上都要讓媽媽講故事,有好多家長反映:晚上不講故事孩子都不睡覺了,養(yǎng)成習(xí)慣了。在老師和家長的提醒了,孩子們知道了怎么愛護(hù)圖書、養(yǎng)成了正確的看書方法。
一學(xué)期結(jié)束了,我們盡最大努力完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作。在我們的工作中還存在很多不足,在以后的工作中我們繼續(xù)努力。
幼兒教師工作總結(jié)4
轉(zhuǎn)眼之間,一年忙碌的工作結(jié)束了,回憶一年的工作有喜有憂。通過一年的工作我明白了教師的人生就是默默無聞,但是責(zé)任是重大的,對(duì)于這個(gè)職業(yè)熱愛我與日俱增。
今年我?guī)У氖切“,與孩子們朝夕相處的這段日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的,我愛孩子,孩子們也愛我。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜,也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總(gè)孩子的'心靈,讓我與孩子的心融匯在一起,這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。的確,雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨,因他們的不聽話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼,但是由此在心中總?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路,在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處,我始終想著兩句話,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。我想,只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛,那么我們的孩子將是最棒的。
在工作中,我一如既往地嚴(yán)格要求自己,遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,無缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng),服從工作安排,努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小,剛?cè)雸@時(shí),很多孩子都是臉上掛滿淚水,生活自理能力也相對(duì)較差,在一日學(xué)習(xí)中,我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。
因此,在我們的培養(yǎng)下,我們班孩子的自理能力都大大的提高很多,比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況,現(xiàn)在已經(jīng)大大減少,他們的小腳丫都不再“吵架”了;原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多,孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰。一學(xué)期以來,在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣,等等)、懂得友好相處。
在教研活動(dòng)中,我也能認(rèn)真投入,認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過一次次的自我反思與實(shí)踐,我覺得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,在空余時(shí)間,閱讀一些自己訂的幼教雜志,去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料,去書城購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)。
我相信,之后的工作我會(huì)做的更好,更上一層樓!不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長們的期望!
幼兒教師工作總結(jié)5
不知不覺一學(xué)期已經(jīng)過去,時(shí)間的流逝總讓人感覺到自己在不斷的成長中;時(shí)間的流逝讓人感覺到要學(xué)的東西實(shí)在是太多了;時(shí)間的流逝讓人在不斷的總結(jié)自己的一學(xué)期的情況!現(xiàn)在,我總結(jié)一些自己的情況,以便自己能在日后的時(shí)間里繼續(xù)繼續(xù)進(jìn)步!
一 個(gè)人思想:
在這一學(xué)期里,我一直以來都以幼兒園的基本要求出發(fā),做到遵守幼兒園規(guī)章制度,一切以幼兒為基本條件出發(fā)、一切為了幼兒的安全出發(fā)、一切以幼兒的興趣出發(fā)………在整個(gè)學(xué)期里,我都會(huì)認(rèn)真的去用幼兒的《綱要》來要求自己做到最好,經(jīng)過《綱要》的知道,我在幼兒園里能團(tuán)結(jié)集體,一切以集體的團(tuán)結(jié)出發(fā),把幼兒教育工作做的較好,使得幼兒在學(xué)校能有一個(gè)良好的榜樣學(xué)習(xí)!
二 教育之德:
(一)、在這一學(xué)期里,我主要擔(dān)任的`科目是配班的一些科目,有識(shí)字、英語、整合、分級(jí)閱讀、體育等等,由于這些教程與我以前的教程有些不同,所以,有一些科目我教起來還是有點(diǎn)緊張,不過,通過我的不恥下問以及學(xué)到老活到精神認(rèn)識(shí)理解,我自己感覺到我的教學(xué)方式幼兒還是可以接受,學(xué)識(shí)知識(shí)還可以的!有點(diǎn)自夸,但確實(shí)是這樣子!總結(jié)開心中!開心的同時(shí)也要將自己的一些科目的總結(jié)寫出來,就如英語吧,雖然我以前到高中的時(shí)候,英語成績是非常好的,但由于出來工作從事這一行迷人的幼教工作事業(yè)之后,英語這一科我甚少去教,所以,記憶可能有點(diǎn)模糊,為此,我都會(huì)在網(wǎng)上下載一些正確的英語錄音到手機(jī)中,有空就聽,還有向有經(jīng)驗(yàn)的、有資格的老師請(qǐng)教,這樣,總的感覺自己在英語教育發(fā)音方面有了大大的提高;其次應(yīng)該是體育了,還記得在高中三年我自己都很少去運(yùn)動(dòng),因?yàn)轶w質(zhì)比較弱,所以,三年時(shí)間只是懂得理論知識(shí),實(shí)踐起來還是有點(diǎn)難,于是本著自己不恥下問的品質(zhì)來向別人請(qǐng)教,嘻嘻,對(duì)于體育的實(shí)踐教育還是讓自己覺得有點(diǎn)滿意,當(dāng)然,自己還要繼續(xù)努力,這樣才對(duì)得起可愛的小朋友!
(二)、俗語說,幼兒是那么的可愛、那么的天真、那么的稚氣,他們就是我們祖國未來的花朵,說到花朵,就想起我們自己小時(shí)候,老師們也是用那種熱誠的心來教育我們,為的就是培育我們這些曾經(jīng)也是在祖國的花朵而努力,所以,寫到花朵,就讓我想起我的老師以前那種教法,一切以我們的興趣出發(fā),所以,不知不覺的想到以前老師的苦心,而現(xiàn)在我作為一名幼兒教育工作者,我自己也嚴(yán)格的要求自己,無論幼兒學(xué)的怎么樣,都應(yīng)該一切以幼兒的興趣出發(fā),所以,在教育工作方法上,我能做到讓幼兒的思維自由的發(fā)展,使得幼兒能在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)、能在開心的時(shí)光掌握最基本的對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)、能讓幼兒在健康長身體的過程中認(rèn)識(shí)不同的中國文字……
(三)、幼兒處于長身體的過程中,所以,幼兒的安全也是我在教學(xué)中必須去認(rèn)真對(duì)待的,所以,我在教育幼兒的過程中嚴(yán)格要求自己時(shí)刻注意幼兒的安全,比如如廁的安全、上下樓梯的安全、在班里的安全等等,通過自己的努力,本班幼兒從未出現(xiàn)過危險(xiǎn)事情,值得欣慰!
與家長共同教育:家長,可以說是幼兒的第一任老師、也可以說是是幼兒示范角色扮演者,所以說,通過家長,也能讓幼兒讓幼兒更好地成長,為此,我每月都會(huì)在家園聯(lián)系手冊(cè)里面認(rèn)真的寫下每一位幼兒在園的發(fā)展情況,如黃慧雯這一個(gè)小朋友,她是我這一學(xué)期里與家長共同教育最有效的一位小朋友,看到她的進(jìn)步,我覺得我的付出沒有白費(fèi)!雯雯,她本來是是一個(gè)很挑食的小朋友,在我剛接觸這個(gè)班級(jí)時(shí),我就留意她兩個(gè)多星期,發(fā)現(xiàn)她不愿意吃肉,于是,我就以我的發(fā)現(xiàn)來跟雯雯的媽媽聊天,發(fā)現(xiàn)雯雯在家也是這樣子,家里人比較寵愛雯雯這種做法,于是,我跟雯雯媽媽做起溝通工作,經(jīng)過溝通雯雯媽媽也同意慢慢一步步的來讓雯雯吃肉,減少吃雞翼的習(xí)慣,經(jīng)過我和家長的努力,幼兒現(xiàn)在基本上不用再讓我們?nèi)ノ顾?通過溝通,家長也很容易的配合我,從我們都是為幼兒的一切發(fā)展而出發(fā),所以,本學(xué)期,我在這一方面做得還是比較好,至于個(gè)別就要繼續(xù)努力了!
很多很多的總結(jié),總結(jié)起來一切就是比較好!自己也覺得在不斷的進(jìn)步中,謝謝一切給以我?guī)椭娜,而我還會(huì)繼續(xù)去努力學(xué)習(xí)更好的知識(shí),為祖國未來的花朵而努力!
幼兒教師工作總結(jié)6
雪花飛舞的時(shí)節(jié),放飛的是希望,收獲的是充實(shí),看時(shí)光匆匆的溜走,忙碌的20xx年也飛快的離我們而去。20xx年,這是我踏上教育崗位的第五個(gè)年頭了。五年,人生有多少個(gè)五年,多少的青春!青春總會(huì)流逝的,可以用來虛度,也可以用來奉獻(xiàn),我是怎樣度過這寶貴的一學(xué)期呢?
首先,在這學(xué)期里,我擔(dān)任中班及小班的英語教學(xué)工作。在抓好班級(jí)英語教學(xué)的同時(shí),還配合老師們做好全園的英語教學(xué)工作,為幼兒提供一個(gè)良好學(xué)習(xí)英語的氛圍,激發(fā)他們學(xué)英語的興趣。利用課余時(shí)間,與教師及其他教師一起學(xué)習(xí)英語100句,使幼兒一日生活中能貫穿英語日常口語,提高師資英語水平,從而達(dá)到全園上下人人學(xué)英語,人人說英語,使我園幼兒沉浸在學(xué)英語的`快樂中。
“日出而作,日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對(duì)于教師,特別是縣幼教師的寫照,那便是“日出而作,日落而不息”。進(jìn)入縣幼的一年半以來,那一個(gè)個(gè)忙碌的身影,一個(gè)個(gè)精彩的觀摩活動(dòng),使我更懂得了“累”字的內(nèi)涵,懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教我的孩子。幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛去耕耘的事業(yè)。在全社會(huì)呼喚師德的形勢下,我有這樣一份以愛為主題的工作,我愛我身邊的孩子,我愛我的工作。在工作中我常常會(huì)這樣想:“假如我是孩子。”“假如是我的孩子。”我就不會(huì)為孩子暫時(shí)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)而急躁,不會(huì)為孩子不小心犯錯(cuò)而指責(zé),有的而是理解,寬容,尊重,愛!案郀柣f過:”誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子“。愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德,也是教師的天職,作為一名縣幼的教師,當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。師愛比淵博的知識(shí)更重要。能夠得到教師的關(guān)愛,是每個(gè)孩子最起碼的心理需求,師愛對(duì)孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。愛的力量是神奇的,它可以不斷地挖掘,好似泉涌。 因此,我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個(gè)孩子,讓他們沐浴在愛的泉水中,愉快地學(xué)習(xí)、生活
在日常的工作中,我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù),課前認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,準(zhǔn)備好豐富有趣的教育活動(dòng),上課時(shí)平等對(duì)待每一個(gè)孩子,給每一個(gè)孩子有充分展示自己的機(jī)會(huì),注意給膽小的孩子多一些愛護(hù),給注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì),給體弱的孩子多一些照料,給能干得孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思,不斷總結(jié),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,爭取取得更好的成績。
進(jìn)入縣幼一來,我遵紀(jì)守法,能遵守園內(nèi)制定的規(guī)章制度,不遲到,不早退。幼兒園工作是一個(gè)蘿卜一個(gè)坑,幼兒園工作也需要互幫互助,相互溫暖?h幼是一個(gè)示范性幼兒園,這里藏龍臥虎,人才濟(jì)濟(jì),進(jìn)入縣幼,我更懂得了壓力的內(nèi)涵。不管是中青年教師還是年輕教師,嫻熟的教育技巧和靈活的教育機(jī)智,都使我產(chǎn)生了深深的距離感,曾經(jīng)沮喪過,曾經(jīng)煩惱過,但仔細(xì)想來,沮喪和煩惱只是多余,只有執(zhí)著的追求才能使人進(jìn)步,我想,這才不失縣幼人的本色
20xx年匆匆滑過,手中也只剩下青春的尾巴,幸運(yùn)的是我的青春無悔,我以平凡的工作完成了一份答卷,無愧于自己的答卷。當(dāng)然這答卷不會(huì)滿分,我也深知我的不足,請(qǐng)相信我在不懈的努力。
幼兒教師工作總結(jié)7
一、政治思想方面
這一年,是我政治思想飛躍的一年。通過我的積極進(jìn)取,成了一名真正的中共黨員,使我在政治思想上躍上了一個(gè)新的臺(tái)階,在政治上找到了歸宿。工作之余,我積極學(xué)習(xí)黨的章程,積極參加時(shí)事政治學(xué)習(xí),不斷提高自己的政治思想素質(zhì),加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí),把課改的精神貫穿在我的生活學(xué)習(xí)當(dāng)中。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《走進(jìn)新教材》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒教育指導(dǎo)綱要》等,以此更新自己的教育觀念,樹立育人為本的思想。同時(shí)加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),提高依法從教的水平,刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真履行崗位職責(zé),關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。為創(chuàng)建和諧的校園盡職盡責(zé)。
二、業(yè)務(wù)能力方面:
為了讓孩子能更好地適應(yīng)新世紀(jì)的挑戰(zhàn),我始終以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動(dòng)指南,牢固樹立正確的兒童觀、教育觀、發(fā)展觀,用所學(xué)的理論、“三生”教育理念來聯(lián)系實(shí)際,堅(jiān)持保教結(jié)合,科學(xué)合理地組織幼兒一日活動(dòng),有較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)基本功。積極做好迎新工作,寓教于樂。
做為小班的教師,開學(xué)時(shí)我們要比別人付出的汗水,為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活,在生活中細(xì)心幫助幼兒養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。為讓家園更好地聯(lián)系,期初我和班主任鄭老師一起采集每一個(gè)幼兒的詳細(xì)信息(家庭住址、家長姓名、工作單位、聯(lián)絡(luò)方式等),并與家長交流,了解每個(gè)幼兒的在家的個(gè)性特點(diǎn),為因材施教做好鋪墊。由于我們對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé),得到廣大家長的好評(píng),也使得我班成為全園最大的班級(jí)(60多人),人滿為患,園領(lǐng)導(dǎo)不得不出面調(diào)節(jié)班額人數(shù)。
開學(xué)前,我和鄭老師一起研究幼兒的年齡特點(diǎn)、個(gè)性特點(diǎn),并制定班務(wù)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃等,從以“兒童發(fā)展為重點(diǎn)”的角度把各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)搞活。積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境,為迎接新幼兒,開學(xué)前,我和鄭老師不分白晝地美化我班教室,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),并作為學(xué)習(xí)的樣板。
俗話說“良好的開端是成功的一半”,為了減少小班孩子對(duì)親人的依戀,穩(wěn)定他們的情緒,晨間活動(dòng)中,我自制了形式多樣的體育器械、玩具等,大大增強(qiáng)了晨間活動(dòng)的豐富性和趣味性,讓孩子以愉悅的情緒投入到幼兒園的學(xué)習(xí)生活中來。在我們的努力下,幼兒開始喜歡上幼兒園了,喜歡與小朋友一起上課、做游戲了,也結(jié)識(shí)了許多好朋友。他們還學(xué)會(huì)了不少禮貌用語,有了初步的生活自立能力。在教學(xué)方面,幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,特別是念兒歌、聽故事、唱歌等方面,有了很好的成績。幼兒在身心愉快的.氣氛中,生長也特別好,出勤率較高。
在教育活動(dòng)中,我嘗試靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,采用多啟發(fā)、多提問開放式教學(xué)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在內(nèi)容的選擇、方法的運(yùn)用以及教具的使用上都做了充分的考慮。我還特別注意結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),選擇生動(dòng)、形象的材料供幼兒操作,并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與,從不死灌,讓幼兒在活動(dòng)中獲得知識(shí)。
在游戲活動(dòng)中,我根據(jù)幼兒的興趣開設(shè)了形形色色的游戲區(qū)角,讓幼兒體驗(yàn)不同的角色位置,從而激發(fā)他們高高興興上幼兒園的愿望,促進(jìn)幼兒與同伴的交往及口語表達(dá)能力等方面的全面發(fā)展。對(duì)幼兒的一日活動(dòng),我做到及時(shí)記錄、分析,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,從而使教育工作有的放矢。
幼兒教師工作總結(jié)8
今年以來,本人在我們班老師的指導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí),任勞任怨、埋頭苦干,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),始終以“一切為了孩子”為宗旨,認(rèn)真做好我的本職工作,全心全意為幼兒服務(wù),努力讓每位幼兒都能感受到生活在整潔、優(yōu)美,舒適溫磬的環(huán)境中,讓他們健康地成長,F(xiàn)就本學(xué)期工作作以下總結(jié):
一、關(guān)心孩子,熱心工作
“愛”是無私的,也是做好一位保育員的前提,我們必須用行動(dòng)詮釋著“愛”,在愛的行動(dòng)中同時(shí)也能感受到孩子們的天真可愛。在這些至真至純的工作環(huán)境里,讓我也分享到孩子們的快樂。
加深了我和孩子們的感情,更增強(qiáng)了工作責(zé)任心,同時(shí)也把他們像自己孩子一樣對(duì)待,用誠心、耐心、熱心關(guān)心著我們班每一個(gè)孩子。
通過這段時(shí)間的工作,我認(rèn)為:自己所干的事情,只有熱愛了,才會(huì)有追求,才會(huì)不斷進(jìn)取,才會(huì)得到家長和孩子的信任。
二、手腳勤快、經(jīng)常反思
要做好保育工作,我深知勤能補(bǔ)拙,平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教外,有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍,慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道,那就是要“勤”,比如:勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,“為什么要這樣做”,今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進(jìn),不斷進(jìn)步。
三、密切聯(lián)系,增進(jìn)家長與幼兒園互動(dòng)
在家園共建方面,我們知道要搞好班級(jí)工作,一定要家長的配合。平時(shí),我和老師們能熱情對(duì)待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖。通過與家長的.交流,耐心認(rèn)真聽取家長建議。讓家長也能了解孩子的一日生活方面的內(nèi)容,并向家長提供一些正確的保育方式信息,一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問題,建立了和諧信任的家園關(guān)系。
時(shí)間在孩子的成長中過去了,對(duì)于我個(gè)人,要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多,無論是教育還是保育知識(shí),都是我要努力學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
我一定要把好現(xiàn)有的優(yōu)點(diǎn)保持下去,不足的地方要努力像別人學(xué)習(xí),在今后的工作中,努力為我們幼兒園做出更多的貢獻(xiàn)!
幼兒教師工作總結(jié)9
一學(xué)期的工作即將結(jié)束,回顧一學(xué)期來,在思想政治、業(yè)務(wù)能力等方面都有很大的進(jìn)步,當(dāng)然也存在著不足。現(xiàn)將一學(xué)期來德、能、勤、績總結(jié)于后,為今后的工作開展奠定良好的基礎(chǔ)。
一、政治思想方面
我堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),積極參加時(shí)事政治學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)“八榮八恥”,不斷提高自己的政治思想素質(zhì),加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí),更新自己的教育觀念,樹立育人為本的思想。同時(shí)加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),提高依法從教的水平,刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真履行崗位職責(zé),關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
二、保教工作
(一)日常教育
工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),觀摩其他教師上課,積極參加園本教研活動(dòng),以新《綱要》為指導(dǎo),貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃,并認(rèn)真組織好校園活動(dòng)。在活動(dòng)中,能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具,重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性,增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),以游戲?yàn)榛净顒?dòng),使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,找出問題的癥結(jié),改進(jìn)教育的方式、策略等,收到了一定的效果。
一學(xué)期以來,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),將品德教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)中。開展了《特別的我》、《葉子》、《夢幻西游記》等多次主題活動(dòng),獲得一定的好評(píng)。
本年度我先后任教于兩個(gè)年齡層次的班級(jí)。剛到幼兒園時(shí)在小班任教,小朋友們年齡很小,自理能力比較差。針對(duì)這一情況,我們堅(jiān)持正面教育,對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主,強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵(lì),使幼兒能夠更有信心,更積極地做好事情,完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助,以提高幼兒的自立能力,并及時(shí)與家長溝通,爭取家長配合。這樣收到了不錯(cuò)的效果。之后我又被調(diào)到大班任職,大班的小朋友們紀(jì)律觀念不強(qiáng)。就這一情況,我們兩位教師共同協(xié)商,從細(xì)節(jié)抓起,對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,我采取的是及時(shí)分析原因,該批評(píng)的批評(píng),并給予適度的教育。循序漸進(jìn)的引導(dǎo),教導(dǎo)收到成效。經(jīng)過努力,我們班小朋友可以說進(jìn)步很快,家長反映也不錯(cuò)。
在我們的努力下,幼兒開始喜歡上幼兒園了,喜歡與小朋友一起上課、做游戲了,也結(jié)實(shí)了許多好朋友。他們還學(xué)會(huì)了不少禮貌用語,有了初步的生活自立能力。在教學(xué)方面,幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,特別是念兒歌、聽故事、唱歌等方面,有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長也特別好,出勤率較高。
在保育方面,我能積極主動(dòng)地配合班主任搞好工作,保證幼兒活動(dòng)室、午睡室整潔、衛(wèi)生,搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手,并以主題活動(dòng)等多種形式,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,不亂吐亂扔,用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。
(二)省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建工作
20xx年1月29對(duì)這次驗(yàn)收,我們所有老師深感,苦沒有白吃,汗沒有白流,付出與收獲成了正比。 創(chuàng)建過程是鍛煉人的過程,是提高的過程。那一幕幕感人的場面至今難忘。我們教師對(duì)幼兒園的這份心,這份情,是我園的一筆寶貴財(cái)富。我深感擁有這樣的'一個(gè)積極向上,充滿
活力,勇于奉獻(xiàn)的團(tuán)體感到自豪。 一支好的隊(duì)伍,必然有一個(gè)高素質(zhì),且有一定管理能力的領(lǐng)導(dǎo)班子。在整個(gè)創(chuàng)建過程中,園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們?nèi)珗@教職工,奮發(fā)向上,全身心投入,工作秩序井然,保教質(zhì)量不斷提高。在創(chuàng)建過程中虛心接受其他園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,發(fā)揮教師的最大潛能,通過一次次的環(huán)境改變,使得園環(huán)境更加完美。在教學(xué)活動(dòng)上,給每位教師耐心講解指導(dǎo),使得我園的保教水平不斷提升,使我們的幼兒在一個(gè)健康、舒適、充滿人文關(guān)懷的環(huán)境中快樂成長。
伴著優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建成功,我也不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己,可以說這次創(chuàng)建工作之后我也有了不小的進(jìn)步。
。ㄈ┘议L聯(lián)系
家園聯(lián)系是保證。在工作中,我經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,了解幼兒家庭教育環(huán)境,通過家園聯(lián)系表、家長會(huì)、放學(xué)后接待時(shí)的談話,及時(shí)與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況,反饋孩子在家的信息,使家長與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題,與家長一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同促進(jìn)孩子的成長。
三、鉆研業(yè)務(wù),悉心育人
作為一名教師不僅要管理好班級(jí),有一顆愛孩子的心,還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),在工作之余,我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,看到好的信息及時(shí)摘錄下來,不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗(yàn),使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園的一年中,我榮獲一次先進(jìn),得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。在這里也要感謝各位教師對(duì)我的幫助,是我在這一年中又較快的進(jìn)步。
四、認(rèn)識(shí)不足,努力進(jìn)步
通過這一年的工作,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,業(yè)務(wù)上也有所提高。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué),多思、多試,努力把工作做得更好。
幼兒教師工作總結(jié)10
歲月如流,在不知不覺中自xx年畢業(yè)于xx來到xx工作已有11年的光景了。自工作以來,我能夠堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)為人,兢兢業(yè)業(yè)做事?偟母杏X是:勞有所得,一份耕耘,一份收獲。下面我就將自己的工作總結(jié)我能關(guān)心時(shí)事,認(rèn)真.細(xì)致地學(xué)習(xí)鄧小平 三講 和 三個(gè)代表 的重要思想,以 三講 和 三個(gè)代表 理論武裝自己的頭腦,注重學(xué)習(xí),關(guān)注國內(nèi)外最先進(jìn)的幼教動(dòng)態(tài),積極主動(dòng)與同事交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),并始終圍繞在園領(lǐng)導(dǎo)周圍,擁護(hù)園領(lǐng)導(dǎo)工作,聽從園領(lǐng)導(dǎo)分配,嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)。工作之余,已完成了《漢語言文學(xué)》專科段的學(xué)習(xí)和《學(xué)前教育》本科段的學(xué)習(xí)。
我能積極工作,認(rèn)真.細(xì)心地照顧幼兒的在園生活,掌握每位幼兒在園的不同之處;信任幼兒,充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體性;關(guān)心幼兒,讓每位幼兒的身心都獲得最大程度的發(fā)展;鼓勵(lì)幼兒,充分激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)創(chuàng)造性。讓幼兒在學(xué)中有玩,玩中有學(xué),取得最來自6636.好的學(xué)習(xí)效果。把幼兒的生活照顧得無微不至,時(shí)刻讓幼兒感受到就象在媽媽身邊一樣。特殊幼兒特殊對(duì)待,盡量做到把每位幼兒都看作是一根獨(dú)特的琴弦,及時(shí)地根據(jù)幼兒的心弦調(diào)整音調(diào),對(duì)合適情境的幼兒,使用合適的教育方法,做到恰如其分和鼓舞人心。
我能熱情接待家長,運(yùn)用多種方法與家長加強(qiáng)聯(lián)系,互相溝通,共同商討教育方法,協(xié)調(diào)教育步驟。無論在什么情況下,都尊重幼兒家長,耐心細(xì)致地做好家長工作,不傷害他們的感情,讓幼兒在家園共育的良好氛圍中成長,讓幼兒 在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn) 。
我能努力鉆研業(yè)務(wù),及時(shí)訂閱各種幼教雜志,在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí),多次到武漢,孝感等地參觀學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)姐妹園先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并把這些先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)帶回來,融入到自己的'工作當(dāng)中去。每年都參加 六一 兒童節(jié)文藝節(jié)目的編排和演出;
在注重舞蹈特長的同時(shí),我在音樂,體育,寫作等方面也有著廣泛的愛好,并取得一定的成績。我還能廣泛團(tuán)結(jié)同志,關(guān)心他人,多次被單位評(píng)為先進(jìn)個(gè)人,2xx*年曾被評(píng)為**市優(yōu)秀教師。在以后的時(shí)間里,我會(huì)繼續(xù)努力工作,為幼教發(fā)揮自己的光和熱。
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