三年教育改革工作總結
第一篇：s0100
三年來我鎮(zhèn)教育的發(fā)展概況
“百年大計，教育為本”，大到一個國家，小到一個地區(qū)，經濟、社會要可持續(xù)發(fā)展，就必須注重人才為本，教育為基矗
我鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委、政府站在歷史發(fā)展的高度，從經濟建設持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，在2000年8月召開了我鎮(zhèn)鎮(zhèn)教育工作會議，制定了“加快我鎮(zhèn)教育改革，創(chuàng)建一流教育”的宏偉目標。把高標準、高質量地發(fā)展本地區(qū)的教育作為己任，把教育規(guī)劃、學校設點布局納入整個地區(qū)的社會、經濟發(fā)展體系。同時頒發(fā)了《關于我鎮(zhèn)鎮(zhèn)教育改革實施意見》，以推動我鎮(zhèn)鎮(zhèn)教育單位人事制度和分配激勵制度的改革，鼓勵多勞多得、優(yōu)質優(yōu)酬，調動全體教育工作者的積極性，促進改革向縱深發(fā)展。
鎮(zhèn)黨委于2001年成立了青少年思想教育工作領導小組，建立工作聯(lián)席會議制度，研究解決青少年思想教育工作，聯(lián)系各方協(xié)調解決青少年思想教育中的困難和問題。在領導小組的關心幫助下，組織學生參加迎奧運長跑簽名活動；舉行了千名師生上井岡——“紅色之旅”活動，通過對革命根據地參觀訪問，緬懷先輩們的光榮事跡，增強了廣大學生愛國主義情感和熱愛家鄉(xiāng)建設家鄉(xiāng)的責任感。今年又通過與泗涇法院、泗涇少管所、我鎮(zhèn)派出所協(xié)調，分別和我鎮(zhèn)中學、我鎮(zhèn)小學、市大學附屬外國語中學簽約共建法制教育基地，同時，三單位的領導分別受聘擔任三所學校的法制副校長，并根據各校實際制定和落實適合我鎮(zhèn)教育形勢的中小學法制教育計劃。在黨委、政府的帶領下，鎮(zhèn)各職能部門、各村委都非常重視對青少年的思想教育，因地制宜、積極主動的組織開展健康向上符合學生身心特點的活動，努力豐富學生的課余生活，共同擔當起教育關心下一代的重任。
在財政預算的教育經費足額及時到位的基礎上，在確保教育經費“三個增長”的同時，政府已連續(xù)三年每年投入100萬元作為學校教育改革獎勵基金，用于引入競爭機制，拉開差距，鼓勵先進。黨委、政府重視學校硬件條件的改善，三年中，我鎮(zhèn)小學新建了教學樓，改造了學校體育場；我鎮(zhèn)幼兒園增建教學樓使辦學規(guī)模擴大一倍；我鎮(zhèn)成校經大修和硬件投入后，辦學條件在區(qū)成校系統(tǒng)內達到名列前茅；尤其讓人自豪的是，政府投入巨資遷建了堪稱市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學一流硬件的新我鎮(zhèn)中學；2002年我鎮(zhèn)鎮(zhèn)人民政府與市大學聯(lián)合開辦了市大學附屬外國語中學。三年中，我鎮(zhèn)在新建我鎮(zhèn)中學、上大附外中，以及小學、幼兒園、成校擴建、改建所投入的經費達到5400萬元（不包括土地），其中，新建擴建校舍建筑面積合計為31800平方米，新建改建綠化、道路面積計為46000平方米，校園建設面貌和學校硬件位居區(qū)一流水平。
正是在黨委、政府的關心支持下，我鎮(zhèn)的教育事業(yè)在這三年教育改革中取得了長足的進步。
1、教育思想的轉變。
三年的教育改革，使廣大教師充分認識到新形勢下的教育發(fā)展方向，充分認識到教育改革的必要性和所帶來的好處，幫助廣大教師進一步明確“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”思想，意識到了因為有了學生才有了學校和教師，只有教育好我們的學生才能真正保證教師崗位、維系自身的進一步發(fā)展。改革中，競爭機制的引入，打破了傳統(tǒng)的平均主義觀念，教師意識到只有不斷提高自身的教育教學水平，擔當起更多的教育教學任務，采用更先進的教育教學理念和手段，才能實現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質優(yōu)酬。
2、人事機制的改革。
要推動教育的快速發(fā)展，就要充分調動廣大教職工的工作積極性，勢必要改革用人機制，打破大鍋飯，完善獎金發(fā)放制度。
在三年的改革中，我鎮(zhèn)中小成幼各學校對原有規(guī)章制度，系統(tǒng)地進行剖析，制定了從校長到教職工的崗位職責，從出勤到工作考核的獎勵制度，結合區(qū)教育局《人事制度改革方案》的試行，建立能進能出的人事制度，實行獎金的再分配制度，推行考核結果與崗位掛鉤，將教職工的考核結果作為下學年安排崗位的主要依據，為了體現(xiàn)向教學傾斜，各校在一線和二線崗位獎金投入上拉開了較大的差距，同時在條線內部又結合工作成效來決定獎金的收益。學校實行工作崗位雙向選擇，推行擇優(yōu)上崗，合理組合。
3、師資隊伍的完善。
教育的發(fā)展，學校辦學水平的提高，依仗于教師素質的提高。三年的教育改革，我鎮(zhèn)在師資隊伍的完善上也取得了長足的進步。
一方面，大量引進高素質的教師。三年中，中小成幼（包含上大附外中）共引進教師81人，其中高級教師16人，新分配大學畢業(yè)生47人。引進的這些教師絕大多數(shù)很快就適應了環(huán)境，投入到教學一線中，起到教育教學骨干作用，促進了這幾年學校成績的飛躍。
另一方面，鼓勵現(xiàn)有教師通過進修來提升學歷，各校教師學歷層次有了顯著提高，目前，我鎮(zhèn)中學專職教師隊伍本、專科學歷為100%（其中本科為91%）；我鎮(zhèn)小學專職教師本、�？茖W歷為99%（其中本科為32%）；我鎮(zhèn)幼兒園專職教師隊伍本、�？茷�73%（其中本科為35%）。我鎮(zhèn)中學有六位教師還參加了區(qū)教師進修學院與上師大聯(lián)辦的研究生培訓班。
同時各校重視對教師的專業(yè)培訓，積極調動廣大教師繼續(xù)學習的熱情，幫助教師獲得更多的機會。中小學組織了四位教師赴澳大利亞、英國參加英語強化培訓班（小學1人，初學2人，高中1人）；組織優(yōu)秀教師參加區(qū)區(qū)各類教師培訓，如有21名教師參加區(qū)學科骨干教師培訓，9名教師參加區(qū)骨干班主任培訓，160多名教師參加INTER未來教育、計算機網絡培訓等等。
各校積極組織校本培訓，我鎮(zhèn)小學組織英語教師去黃浦區(qū)上外附小觀摩；邀請青浦區(qū)市語文特級教師張志芳到校上課講座，同時，又讓五名教學骨干拜其為師；我鎮(zhèn)幼兒園組織美術教師與市幼兒教育特級教師李慰宜為期二年的拜師學藝；我鎮(zhèn)中學邀請市教育科研所和區(qū)教師進修學院的科研專家為教師作教育研究專題報告，送青年英語骨干教師與區(qū)二中英語特級教師張婷拜師學藝。各校加強對教師隊伍的師德教育，我鎮(zhèn)小學出臺了師德教育系列條款，如“體罰處罰條例”、“十不”“五禁七不”等制度；我鎮(zhèn)中學出臺了“我鎮(zhèn)中學師德規(guī)范”；我鎮(zhèn)幼兒園出臺了“幼兒園教師師德十不規(guī)范”等等。各學校注重青年教師的培養(yǎng)，幫助青年教師與有經驗的教師結對，以“四帶”（一帶師德，二帶教學，三帶課題，四帶特長）建立帶教制度，為青年教師搭建舞臺，給他們增壓擔子，放手讓青年教師展示才能。目前中小幼學校班主任隊伍中，35歲以下的年青教師占80%，教研組長、年級組長占75%。
學校鼓勵教師參加市、區(qū)級的各類教育教學競賽，以提升和顯示我鎮(zhèn)教師的風彩和實力。2002學年度，我鎮(zhèn)中學教師周峰獲得“市市中青年教師化學評優(yōu)課一等獎”，夏長來老師獲得“市市青年教師數(shù)學教學評比一等獎”。我鎮(zhèn)小學趙燁老師獲市語文觀摩課比賽二等獎，趙燁和張珍老師在區(qū)區(qū)首屆“綠業(yè)工程”中評為學科帶頭人，戚鳳老師評為學科教學能手，2002年，李梅老師獲區(qū)區(qū)十佳教壇新秀。
4、科研成果的壯大。
時代在發(fā)展，教育教學的理念和手段也要不斷更新。只有加強對教育教學的科學研究，從實踐中總結理論，又用理論指導實踐，促進教育教學的提高。
三年教育改革促進我鎮(zhèn)各學校牢固樹立以科研為先導的指導思想，加大教科研和教學研究及德育研究的整合力度，加大教科研和學校管理以及師資隊伍建設的整合力度，加大教科研管理力度。
我鎮(zhèn)中學“學會選擇，自我調節(jié)，主動發(fā)展”校風建設的實踐和研究課題被列為教育局重點課題，同時有33個相配套的子課題。2001學年有6位教師榮獲區(qū)教科研論文獎，2002學年有12人榮獲區(qū)教科研論文獎，獲獎人數(shù)已連續(xù)兩年為鄉(xiāng)鎮(zhèn)同類學校之首，其中三篇論文被刊登在《區(qū)教育》雜志。這些年，我鎮(zhèn)中學堅持每學年出一本學校教科研論文集。
上大附外中教科研課題《信息技術在外語學科教學中的應用研究》，被列為全國教育科學“十五”規(guī)劃重點課題《網絡教育與傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢互補研究》總課題的子課題，并經總課題組批準上大附外中為課題實驗基地（已掛牌）。
我鎮(zhèn)小學在近三年中，被列為區(qū)級課題的有四個，2003年被列為市級課題的有三個，這在區(qū)區(qū)小學屬于屈指可數(shù)。2000學年創(chuàng)辦了�？毒畔淘贰罚源俗鳛榻處熤鴷⒄f的最原始園地，并持之以恒，現(xiàn)已出刊五期。
我鎮(zhèn)幼兒園到目前為止，有區(qū)級課題9個，校級課題23個，有15篇論文發(fā)表在區(qū)《教育與研究》雜志。2001學年，四個區(qū)級課題區(qū)評選獲獎，二個校級課題獲區(qū)評選一、二等獎。
5、教學質量的提高。
在黨委、政府的關心下，在全體教育工作者的努力下，我鎮(zhèn)教育教學水平快速提高，基本實現(xiàn)了鎮(zhèn)三年教育改革的目標——“各項指標名列區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)同類學校前列”。
我鎮(zhèn)小學經過三年努力，一至六年級語數(shù)英綜合質量提升了七個名次，由原來全區(qū)中下水平上升到上等水平，現(xiàn)居鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校前茅。在02學年度末的全區(qū)五、六年級畢業(yè)班統(tǒng)考中，成績名列鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校前茅。近二年來，我鎮(zhèn)小學五、六年級考取區(qū)重點初中人數(shù)居鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校之首，其中，今年就有60多位。
我鎮(zhèn)中學2003屆初三畢業(yè)班，畢業(yè)考：語、數(shù)、外三科為全區(qū)三十所學校的第8名（起點為18名），語、數(shù)、外、理、化、政六科為第9名，升學考：普高錄取率超過60％，位居第7名，處于鄉(xiāng)鎮(zhèn)同類學校之首，其中，達到茸一等重點學校分數(shù)線以上的學生有70人（22。6％），被錄取65人，錄取人數(shù)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)同類學校之首。
我鎮(zhèn)成校三年來，舉辦學歷教育班：本科班2班，學員98人；大專班5班，學員328人；中專班5班，學員229人；總計12班，655人。系列培訓班：電腦系列32班，學員1314人；“4050”工程培訓班20班，學員929人。干部培訓、職能部門教育培訓的學員有2117人。其它各種培訓有4155人。
我鎮(zhèn)幼兒園幼兒入園率從2000年的77。6%提高到2003年的98。2%，02年底區(qū)教育局托幼辦對該園的考核，成績?yōu)槿珔^(qū)三十所幼兒園的11名（辦學質量居鄉(xiāng)鎮(zhèn)同類學校之首），為二級一類幼兒園。被教育局定為參加二期課改的兩所幼兒園之一。
中學、小學在區(qū)區(qū)人民政府教育督導室2002學年的辦學質量全方位督導評估中，同時達到A級等第，督導評估質量居區(qū)區(qū)學校的上等水平。中學、小學2002學年學校德育工作都被評為甲級A等，位列全區(qū)所有中小學的上等水平。
6、學校特色的凸顯。
三年來，我鎮(zhèn)各校全面貫徹和落實素質教育，在狠抓辦學質量的同時，注重創(chuàng)設學校特色的形成。
我鎮(zhèn)小學藝術教育成果累累，曾先后舉行兩次大型書畫展示，其中于2002學年舉辦了由區(qū)區(qū)各小學校長、教導主任參加的書畫現(xiàn)場會。據統(tǒng)計三年中已有50多位同學在市市業(yè)余書畫等級考試中獲得六級、五級、四級、三級證書，出版了兩本精致的書畫冊（匯集了學生書畫藝術創(chuàng)作的優(yōu)秀作品）。另外，學校參加了兩次市級書畫展覽，一次與國外小朋友的書畫交流，經過不惜努力，我鎮(zhèn)小學的書畫藝術教育特色凸顯，被區(qū)區(qū)教育局定為“一校一特”學校。
我鎮(zhèn)中學注重體育教學，努力提高學生身心健康，充分發(fā)揮學校體育設施優(yōu)勢，狠抓學生運動隊訓練，多年來參加區(qū)中運會成績連續(xù)保持名列前茅，尤其是在2002學年的區(qū)中運會上榮獲男女團體第一名的優(yōu)異成績。我鎮(zhèn)中學被教育局、區(qū)體委評為體育教學傳統(tǒng)學校。
2002年我鎮(zhèn)中學、小學同時通過了區(qū)區(qū)素質教育實驗學校，其中我鎮(zhèn)中學被評為區(qū)八所初中辦學成功學校之一（是唯一的一所鎮(zhèn)管學校）。
上大附外中堅持外語教學特色，課堂教學采用牛津教材，并實行小班化教學，特聘英語特級教師何亞男（原市三女中校長）擔任英語教學顧問，每周來校一天進行聽課、評課、備課指導和親自上課演示。市大學派出兩名外籍教師每周來校一天，給每個小班的學生上口語課。學校英語組教師積極采取有效措施，努力提高學生學習興趣，英語教學效果顯著，學生用英語口頭表達能力大為提高，高一參加區(qū)統(tǒng)測成績位于普通高中中上。
我鎮(zhèn)成校結合我鎮(zhèn)鎮(zhèn)經濟快速發(fā)展的形勢需要，積極調整培訓科目，拓寬辦學渠道，主動與其他學校聯(lián)合辦學，努力提高辦學層次，并形成自己的辦學特色。目前，學校在硬件設施、辦學管理、社會效益和經濟效益等方面位均位居區(qū)前列，各種辦班如學歷班、培訓班（電腦、財會、電工等），其規(guī)模和參加人數(shù)都處于區(qū)各成人學校領先水平，其中成人學歷班的數(shù)量和學員為全區(qū)最多。
我鎮(zhèn)幼兒園積極開展幼兒興趣班教學，其中開設的珠心算興趣教學，對促進幼兒左右腦的開發(fā)和協(xié)調左右手的功能發(fā)展起到了積極的作用，活動得到了家長的歡迎和肯定，并逐步形成該園的一個特色。
2003年中學和幼兒園均被評為市市綠化合格單位。
第二篇：
“我為我鎮(zhèn)教育作貢獻”二十佳好老師事跡介紹
一流的城鎮(zhèn)催生了一流的教育，一流的教育需要一流的教師。自2000年8月我鎮(zhèn)鎮(zhèn)教育改革會議以來，一批批高素質、勤奉獻、創(chuàng)佳績的好老師，在我鎮(zhèn)教苑這塊熱土上辛勤地耕耘著。他們用熱情和雙手，用真誠和智慧譜寫了一篇篇我鎮(zhèn)教育史上的新篇章，在我鎮(zhèn)教育改革的歷史上留下了一串串堅實的腳櫻
我鎮(zhèn)的高樓大廈有他們添的一塊磚
我鎮(zhèn)的清水綠草有他們獻的一片愛
我鎮(zhèn)的迅猛發(fā)展有他們盡的一份力
……
輯錄在這里的二十佳好老師事跡，只是我鎮(zhèn)教苑里的幾枝早梅，“春色滿園關不妝、“萬紫千紅才是春”，我鎮(zhèn)教育燦爛明媚的春天已經來臨。
孔彩虹（我鎮(zhèn)中學）
夜幕下，一位孩子在小區(qū)門衛(wèi)處昏黃的燈光下做作業(yè)，學校初一年級辦公室里，幾位同學正在和一位老師促膝談心。這位老師就是孔彩虹老師，那個孩子是她的女兒，常常在門衛(wèi)處等著媽媽，這幾位同學是孔老師班上的學生，拿她的話來說，也是她的孩子。
孔老師把學生當成自己的孩子。盡管愛人工作忙，離家遠，孩子無人照顧，自己身體狀況不佳，但是孔老師愛字當頭，與學生打成一片，時時處處記掛著學生。當學生生病時，她馬上送去醫(yī)院，當學生生活有困難時，她給予慷慨的幫助。孔老師尊重學生，信任學生，注重班級凝聚力建設，讓學生自主管理，使班級主動發(fā)展。所帶班級2002年度班級學習成績名列年級第一，班級綜合考核名列全校第一，并獲區(qū)雛鷹小隊稱號，年度中兩學期被學校評為行為規(guī)范示范班。
孔老師在教學中兼收并蓄，不斷充電，勇于實踐，不斷超越，練就了扎實的教學功底，形成了自己獨特的教學風格。幾年來，所教學科成績在區(qū)內名列前茅，輔導學生參加比賽獲得市級獎項……
孔老師很忙。來校早，離校晚。哪里有學生，哪里就可以看見孔老師的身影。白天是同學們的良師，晚上經常去學生家家訪，又是家長的益友，深受家長好評。在學校是生物老師，是班主任，是年級組長；在家里，是母親，是家庭主婦，料理不完的家務……
劉亞誼（我鎮(zhèn)中學）
劉亞誼老師個子不高，年紀很輕；學的專業(yè)是地理，教的學科是外語；喜歡擺弄的是計算機技術，獲得的學位是理學和法學雙學位�！盀槿藥煴�，求實創(chuàng)造”，她渴望在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。一張張獎狀和證書就是她求索路上留下的一串串足櫻
在教育實踐中她深深認識到：教育是一門科學，也是一門藝術。時代賦予教育工作者的職責，就是要不斷對教育理論進行實踐和對教育實踐進行研究，走“科研興教”之路。她是這么想的，也是這么做的。幾年來撰寫的教育論文多次在區(qū)區(qū)教師論文評比中獲獎。2002年所帶的初二（7）班在區(qū)統(tǒng)考中，各科成績各列年級第一；2003年，所帶的初三（7）班在區(qū)統(tǒng)考中英語成績超過區(qū)平均，名列年級第一。
學生在她心中占據著非常重要的地位，她深愛著她的學生，她的愛使學生如臨春風，如沐熹陽。她的班級團結、和諧、進取，她所帶的班，在2002年，獲得區(qū)優(yōu)秀班集體榮譽稱號。
她喜歡把新的教育理念和科技手段運用于教學中。2001年，她首次把多媒體技術引入地理教學，在學校引起不小震動；2002年她在區(qū)區(qū)首次進行了地理課堂雙語教學的嘗試，并整合了多媒體技術，在區(qū)級公開課上成功地進行了展示，為我區(qū)雙語教學的探索提供了范例。
她就是我鎮(zhèn)中學一位普通的老師，劉亞誼。她表示一定要用自己的智慧、青春和熱情去澆灌祖國的花朵，用雙手去托起明天的太陽。
范菊花（我鎮(zhèn)中學）
時光飛逝，轉眼間范菊花老師已在我鎮(zhèn)中學從教二十年了。記得從踏上講壇的那一刻起，她就立志為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)奉獻一切。
“為人師表，教書育人”是她的教育準則。工作中，她孜孜不倦地學習教育理論，鉆研教材，每堂課都上得生動而又充實。她真心實意地關愛每一位學生，用愛去激勵他們，用愛去感染他們。為此，她家訪的足跡遍布了我鎮(zhèn)鎮(zhèn)的每一個角落。真心的付出得到了學校師生的肯定，01、02學年度她都被評為“學生心目中的好老師”。
作為教研組長，深感重任在肩。她精心組織全體英語教師學習現(xiàn)代教育理論，更新教育觀念，反思課堂教學。同時她大膽創(chuàng)意，革新教研活動，使各位教師在教研活動中真正能夠取長補短，互相學習，共同提高。不僅如此，生活中，范老師想人所想，急人所急，待人真切。在范老師的帶領下，英語組很快成為了一個團結協(xié)作、拼搏進取的集體。在2002學年度畢業(yè)考中，英語成績名列全區(qū)第九，使學校的英語水平提高到了一個新的高度。2003學年度她又擔任起初三年級組長，她和全體組員一起，共同努力、知難而上、不負眾望，本次期中考試，初三的整體實力再次名列前茅。
“雖然以往的工作取得了一些成績，但我想，成績與榮譽只能代表過去，我鎮(zhèn)教育的蓬勃發(fā)展將激勵我不斷進娶不斷創(chuàng)新、與時俱進，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)多作貢獻”，這就是一個普通人民教師的真情告白。
陶偉紅（我鎮(zhèn)中學）
陶偉紅老師于1987年踏上教師工作崗位，回顧近16年的工作，她由衷地說：“作為教師，學習、研究、奉獻是我成長的基礎，作為學校中層干部，我盡心盡力盡責地參與學校管理，做好校長的助手，為學校的發(fā)展出謀劃策�！�
她一直擔任英語教學工作，努力探索適合學生實際的課堂教學模式，并且形成了自己獨特的教學風格。她認為：“授之以魚不如授之以漁”，“教是為了不教”。她注重方法的傳授，課堂里，以學生為主體，積極調動學生學習的興趣，培養(yǎng)他們自學的本領，以此來帶動學生競爭學習。歷年來，她的教育教學成績總是排在前列。
在工作中，她認真履行好自己的職責，嚴于律己，刻苦學習，真誠待人，努力做好各項工作，使我鎮(zhèn)中學的教育、教學工作有條不紊地開展。她上任伊始就對教導處的工作進行大刀闊斧的改革，并根據學校實際，逐步建立、健全和完善了各種教學常規(guī)和教學管理制度。不僅如此，她還注重過程管理，抓細、抓實常規(guī)工作，注重激勵機制。近年來，我鎮(zhèn)中學所取得的辦學成果，這里也有她的一份貢獻。
除了教導處工作，她還擔任了學校女工干部工作。盡管很繁忙，每天起早摸黑、一年四季總是忙忙碌碌，幾乎沒有休息日，但她毫無怨言——。
“選擇了教師職業(yè)，也許有人會覺得遺憾。但我不后悔自己的選擇，我想，既然已經選擇了腳下的這條人生之路，我將一如既往，奮然而行”。
黃燕（我鎮(zhèn)中學）
我鎮(zhèn)中學黃燕老師說：“我熱愛教師職業(yè)，她不僅是我的職業(yè)，更是我的事業(yè)”。。
“師者，傳道授業(yè)解惑也”是她在教育教學工作中的最高行為準則。工作中，她每年積極主動承擔班主任工作。今年她還擔任了初二年級組長，初二和初三兩個年級四個班的物理教學工作。面對繁重忙碌的工作，她沒有退縮，而是排除困難，一如既往。
在教學中她勇于創(chuàng)新，掌握科學的方法，實行分層教學，最大限度的發(fā)揮學生潛能。近幾年，她所帶的物理學科成績在區(qū)內同類學校中一直遙遙領先。2000年以來，她還先后輔導多位同學，他們均獲得了區(qū)物理競賽獎項，其中有3人還作為區(qū)區(qū)學生代表參加了市復賽。
教師必須提高業(yè)務水平才能促進學生的發(fā)展。為此，她積極進行教育教學研究�，F(xiàn)正參與區(qū)級重點課題“我鎮(zhèn)中學《學會選擇，自我調節(jié)，主動發(fā)展》校風建設”的實踐和研究。2002年《淺議情感在物理教學中的作用》一文通過區(qū)級課題鑒定�！都ぐl(fā)物理興趣，搞好初中物理教學》一文入訊教育科研》。2002年，在學校中青年教師教學比賽中，她的多媒體教學公開課獲得第二名，本節(jié)多媒體課件在2003年6月第三屆區(qū)區(qū)教師電腦設計與制作評比中獲二等獎。
“我鎮(zhèn)為我搭建了施展才華的廣闊舞臺，作為我鎮(zhèn)的教師，我更應為了我鎮(zhèn)的教育事業(yè)揮灑青春”，黃燕老師依舊如是說。
戴文偉（我鎮(zhèn)中學）
生于我鎮(zhèn)、長于我鎮(zhèn)、現(xiàn)于我鎮(zhèn)中學工作的戴文偉老師踏上工作崗位已有8個年頭。8年來感悟著我鎮(zhèn)的鄉(xiāng)土氣息，目睹著我鎮(zhèn)經濟的騰飛，作為體育教研組長，他積極投入到改革大潮中，帶領組員不斷開拓創(chuàng)新。對初中體育學科，他有系統(tǒng)扎實的理論基礎知識和專業(yè)技術知識。他熟悉初中體育教材，善于正確把握分析處理教材，深刻理解教材的重點難點，全面掌握初中體育教學的基本目標，及時掌握體育教學改革的動態(tài)，因此，教法生動活潑，效果顯著驕人。
他積極參加校公開課、研究課，參加校區(qū)級科研課題的研究，不斷提高自己的水平，02學年度�？荚u小組鑒定考核為優(yōu)。所撰寫的《影響農村中學學生參加體育鍛煉的因素及對策》一文送區(qū)職稱評審小組鑒定為B級。
他不斷吸取他人先進的訓練技術，在訓練中總結經驗，經過不斷的努力，校田徑隊在區(qū)中運會上每年都保持在一流的水平：01年區(qū)團體第三名，02年區(qū)團體第一名，03年區(qū)團體第三名。在籃球比賽中：01年女子籃球獲第三名，02年女子籃球獲第一名、男子籃球獲第三名，03年男子籃球比賽取得了亞軍的好成績。還有足球、踢跳、長跑等比賽中均取得了優(yōu)異的成績。2001學年，我鎮(zhèn)中學被評為區(qū)區(qū)推行國家體育鍛煉標準試行辦法先進單位，續(xù)寫了我校體育傳統(tǒng)學校的優(yōu)良歷史。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”是他的座右銘。
倪萍（市大學附屬外國語中學）
倪萍老師，由安徽省引進至市大學附屬外國語中學任教，現(xiàn)任學校外語教研組組長。倪萍老師處處以身作則，身先士卒，帶領全組老師認真學習和領會“二期課改”精神，迅速轉變觀念，以較快的速度適應市的新教材和教育教學方法（因學校大多數(shù)老師系從外地引進），并盡力把外地和市的教育教學方法有機地結合起來。她善于發(fā)現(xiàn)并充分發(fā)揮全組老師的優(yōu)點，依靠集體力量，想方設法改進教學模式，努力提高教學水平與教學效果，激發(fā)學生學習英語的興趣。過去一年中，她率領全組老師在全校組織了多次英語活動。2003年11月，組織了區(qū)區(qū)首家面向全區(qū)學校的英語節(jié)，區(qū)區(qū)十三所高中和部分初中英語教師九十余人前來觀摩學習，英語節(jié)取得了巨大的成功。經過全體英語老師的辛勤努力，在2002學年全區(qū)統(tǒng)考中（區(qū)二中、一中未參加），學校英語及格率為全區(qū)第4名，平均分數(shù)為第5名。
倪萍老師愛崗敬業(yè)，具有無私奉獻精神，來校一年多，幾乎每天提前上班，推遲下班，生病也從不請假。倪萍老師有較強的業(yè)務能力，教學經驗豐富，在工作中謙虛謹慎，樂于向年輕教師無私傳授教學經驗，促使外語教研組形成互幫互學、積極研討的良好氛圍。在學校開辦以來過去的兩個學期中，她均被評選為校先進教師，其帶領的外語教研組也被評為全校唯一先進教研組。
陳亞杰（市大學附屬外國語中學）
陳亞杰老師，2002年8月，由我鎮(zhèn)中學調入市大學附屬外國語中學，現(xiàn)任教導助理，兼高一年級組長。
陳亞杰是這樣一位可敬老師，當她教的學生因病住進了醫(yī)院時，一定會買些慰問品親自去醫(yī)院探望學生；她利用家訪與家長溝通，利用雙休日和晚上騎著自行車，足跡遍布我鎮(zhèn)鎮(zhèn)的每一個村落，她去過她的每一個學生的家中。
陳亞杰老師辛勤努力，三年來碩果累累，教育教學成績顯著。教研方面，她時刻不忘教研指導教學實踐，年年有教研課題，寫出了《淺談寫作材料的積累—一次統(tǒng)考后的思考》、《教師的素質可以點燃學生的興趣》、《老調新談話“仿寫”》等論文，分別獲得區(qū)級二等獎和校級一等獎。學生評價“我心目中的好老師”，她是全校最高分的得主。
培養(yǎng)青年教師方面也做得很出色，經常聽課、評課，給予指導，在她的關心幫助下，她曾帶教的一位青年教師，由于進步顯著，任教一年就被學校任命為初一年級組長，現(xiàn)擔任初三畢業(yè)班教學工作，并成為區(qū)青年骨干教師培養(yǎng)對象。
陳亞杰憑著人格的魅力被學生評為“最喜歡的老師”；憑著敬業(yè)愛崗、無私奉獻受到校領導的信賴；憑著為人師表、以德立身被授予“大江杯園丁獎”的榮譽；憑著兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，教學成績一直名列前茅；憑著誠實守信，深受差生的廣泛擁戴；憑著對黨的忠誠，一心為學生著想，被評為我鎮(zhèn)鎮(zhèn)“十佳”優(yōu)秀黨員。
李梅（我鎮(zhèn)小學）
一個青年教師要像初升的太陽，炫麗但不刺眼，奪目卻不逼人。李梅，三尺講臺是她從小的愿望，如今她正在用自己的實際行動，用自己的心，用自己的愛，為我鎮(zhèn)的教育事業(yè)盡著自己的力量。
隨著素質教育的推進，二期課改精神的深入，她將教學新理念滲透到課堂教學中，重視學生的自主發(fā)展，充分調動了學生的學習興趣和自信，提高了四十分鐘的課堂效率，受到了同學的喜歡。課堂效率提高了，班級成績也隨著上升，真正做到了減負增效。
班主任工作是一門藝術，她始終遵循著一個宗旨，“讓每個同學全面發(fā)展和全面發(fā)展每一個同學”。她用教師自身素養(yǎng)感染著每一個學生，與學生走得很近。面對行為參差不齊的學生，她始終積極地挖掘他們心靈的閃光點，使其產生向上向善的動力。她所帶班級，班風，學風積極向上，是一個很有凝聚力的集體。面對行為偏差的同學，她抓住每一個感化的契機，因材施教，循序漸進，使用多種鼓勵方法，激發(fā)積極性，最終是“水到渠成”。
她善于對自己進行總結與反思，有較強的科研意識。她根據自己的教育教學工作，撰寫了不少反思和經驗總結。她還指導學生參加區(qū)“祖國語文美”朗誦比賽獲一等獎；指導學生參加市市小學生“我愛我家”征文比賽獲二等獎。
李梅老師正在教育道路上不斷進取，與時俱進，為我鎮(zhèn)的教育事業(yè)添磚加瓦。
李萍（我鎮(zhèn)小學）
作為一名青年教師，李萍為自己所選擇的事業(yè)而驕傲，她在教育的沃土上執(zhí)著地耕耘。三尺講臺，有她的夢想，有她的收獲。
在這十年的教學生涯中，她努力學習，大膽實踐，逐漸形成了獨特的教育教學風格，教育教學成績得到同行、領導的好評。
“求真務實，嚴謹自律”是她一貫的工作態(tài)度。一切以學校為重，一切為學生為重，盡心盡力地上好每一節(jié)課，教好每一位學生。無論是怎樣枯燥的知識，她都想方設法讓它變得通俗易懂、生動有趣；無論資質如何欠缺的孩子，她都不輕視，不冷落，讓學生感受師愛，為他創(chuàng)設良好的學習氛圍，體驗成功的快樂。因為她堅信愛是開啟知識之門的金鑰匙。
幾年來，她不斷學習新的教育理念，掌握新的教學手段來豐富自己的課堂教學，激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，引導學生生動活潑地學習。經過不斷的努力，教育教學水平得到不斷提高，成績名列前茅。
嚴謹篤學，與時俱進。李萍老師平時堅持不斷的學習，使自己在知識、能力、師德等各方面不斷有所進步，教育教研能力不斷提高。教研活動中走在前列，教學公開課得到同行肯定，科研論文、經驗總結在區(qū)、校級課題評比中多次獲獎。
“淡泊明志，甘為人梯”是她的生活哲言。她信奉陶行知先生的名言“捧著一顆心來，不帶半根草去�！�
沈萍（我鎮(zhèn)小學）
當充滿童趣的英語兒歌與朗朗書聲在校園中回蕩時，沈萍老師總在講臺前微微地笑，像個天真的孩子。
二期課改中牛津英語在全市的普及與其他學科相比都要快，勢必對每一位外語教師來說都面臨著嚴峻的考驗，她在默默地思考，大膽實踐，探索著一條適合自己的教學之路。勤思考，善討論，深鉆研，使每一堂課都給人以新鮮、快樂的感覺。
課堂中，她善于抓住學生的心，力求提高每堂課的學習效率。她激勵情意，提高小學生英語的興趣，能促進學生全身心地積極主動地投入，特別是在相互交流的活動中，她注重從學生心理特征出發(fā)，注意有意注意與無意注意交叉進行，注重課堂教學形式的多樣化和有效性，語言功能與主題內容有機地結合，常給學生以成功的體驗，促進他們內在潛能和創(chuàng)新能力的發(fā)揮，使整個教學過程具有雙向性和互動性。
課堂外，她樂于與學生親切交流，學生會把心里話、悄悄話告訴她。對待班級后進生，她也能做到游刃有余，針對不同學生進行分層教育，在她所任教的班級中，學習成績總是名列前茅。
對自己，她總是提出更高要求，永不松懈，具有很強上進心。利用業(yè)余時間給自己充電，進行專升本的學習，不斷提高自身素養(yǎng)。在參加的區(qū)區(qū)骨干班培訓中，她虛心鉆研，積極上課，發(fā)表論文，體驗心得，出謀劃策，得到了同事和領導的肯定。
張國英（我鎮(zhèn)小學）
張國英教師作為一名普通的教師，切身的感受是教師工作苦中有樂，最大的收獲是桃李滿天下。
她1986年從安亭師范畢業(yè)至今，她特別重視學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，她所教班級多次被評為文明班級，流動紅旗更是周周不缺。01、02學年度連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀班集體，她本人也多次被評為校優(yōu)秀班主任，并于1993年榮獲區(qū)縣園丁獎。
她每天早出晚歸，無怨無悔，在自己的崗位上用愛心滋潤學生心田。學生和事業(yè)永遠是她生命中最重要的組成部分，以至于無暇顧及自己的女兒。她以自己的人格魅力贏得了學生的尊重、熱愛、關心。
隨著時代的前進，她不忘為自己充電。她參加了大專學歷進修，于1999年底正式畢業(yè)，她還參加了計算機、多媒體的培訓，掌握了一定的現(xiàn)代科學信息技術，平時經常翻閱各種教學資料，為自己更好的開展教育教學活動打下了基矗
十八年來，她從事低年級語文教學工作，課前特別注重教材分析和教案編寫，課堂上，她注重學生的學法指導，給學生一個能充分發(fā)展自我的天地。課后注重補缺拉差工作，耐心細致。歷年來，她所教班級學習成績始終名列前茅。她承擔的公開課得到了同行的好評，教學之余，她注重經驗的總結和積累，撰寫了一些論文，曾在《九霄教苑》發(fā)表。
回憶過去，展望未來，面對成績，她都一如既往地辛勤工作著。
張平（我鎮(zhèn)小學）
張平，一個辛勤耕耘在農村教育園地里的普通教師。他，沒有豪言壯語，平凡中孕育著偉大；他，沒有驚人之舉，全憑一顆赤誠火熱之心給人以溫暖；他，沒有馬良神筆，卻用行動在人生道路上寫下了不朽的篇章。
作為一名教師，他鐘愛自己的教育事業(yè)。作為一名黨員教師，在黨旗下的莊嚴宣誓，是他對黨的事業(yè)的鄭重承諾。十多年的教學實踐告訴他，要當好一名小學教師，首先要有一顆愛心，熱愛每一位學生。在教學中，他不斷進行小學語文教學方法改革的實踐與研究，總結出了“激發(fā)興趣，重視自學，教會方法，扎實訓練”的十六字上課要領，和“學、議、講、練”四字課堂教學模式，收到了顯著的教學效果。由于他的不懈努力，教學成績幾乎全是年級第一，所帶教研組也總是位列農村學校前茅。
張平老師不懈地追求，換來了一個又一個光環(huán)，99年榮獲區(qū)區(qū)園丁獎，01年4月獲區(qū)“時代的先鋒，民族的希望”建黨八十周年征文比賽一等獎，01年7月獲鎮(zhèn)優(yōu)秀共產黨員，01年9月獲市市園丁獎，01年6月獲市市教育報刊總社頒發(fā)的“讀報用報優(yōu)秀指導教師”稱號，02年6月獲教育局“今天怎樣做黨員教師”征文比賽二等獎。
十幾年來，張平老師用他的心血與汗水，時間與艱辛，在這平凡而又偉大的教育崗位上辛勤耕耘，執(zhí)著追求著。
邵秀鳳（我鎮(zhèn)小學）
邵秀鳳老師愛教師這一行，她一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子，勤勤懇懇工作無怨無悔。
在教學中她努力調動和利用各種因素，讓課堂成為每一個兒童能自主活動于其中的廣闊的“信息潮和“心理潮。她尤其注重合作教學，營造師生間、生生間開放互動的交流氛圍。她還經常創(chuàng)設豐富的活動情境，引導學生觀察，想象、表演，進行創(chuàng)造性的語言訓練。多年來，她始終保持教學成績名列年級前茅。
作為一名中隊輔導員，她把中隊工作搞得有聲有色，學生各方面的積極性高漲，也帶動了班級的各方面的工作，班級幾乎每星期能拿到流動紅旗，所帶中隊也年年獲優(yōu)秀隊集體的稱號。
她擔任語文教研組長，她重點抓教師的備課、上課與教學質量的監(jiān)控。近幾年來，她所帶的教研組的教學成績在片里始終名列前茅。幾年來，她先后指導、培養(yǎng)了四名新教師、實習教師，如今她們都已成為區(qū)、校教學骨干。
隨著時代的發(fā)展，教育改革的不斷深入，她也不忘及時豐富自己，在大專班學習期間成績優(yōu)秀，被評為優(yōu)秀學員，二次拿到了二等獎。她經常利用業(yè)余時間翻閱各種教學資料，不斷總結經驗，研究教法。
面對成績，她沒有止步，一如既往地辛勤工作著。她無怨于最初的選擇，更無悔于現(xiàn)在的付出，因為她愛她的學生，她愛她的工作。
周昊（我鎮(zhèn)小學）
周昊從一個普通的教師成長為校級領導干部，其感受最深的是“因耕耘而芬芳，因奉獻而充實”。正因為對教師這一崗位的執(zhí)著、癡迷，多年來，他先后被評為區(qū)新長征突擊手，榮獲區(qū)區(qū)“園丁獎”、“市市優(yōu)秀少先隊輔導員”……他所分管的工作歷年來在區(qū)里考核名列前茅。這些成績和榮譽是他來自對事業(yè)的忠誠和追求。
在工作和生活中，他始終從嚴要求自己，做到自重、自盛自警、自勵，多作貢獻，少談條件。他分管的工作條線眾多、繁瑣。就德育和少先隊工作已是包羅萬象，另外學校衛(wèi)生工作，家庭教育，心理健康教育……但不管是份內還是份外的事，只要他能力所及從不說“不”。每天的常規(guī)工作，學生的行為規(guī)范訓練等一樣都不落下。定期對各班主任工作進行考核，開展各類檢查評比，結合時事積極組織有益活動都一一落實。
他善于學習，研究理論，工作再忙，他都要擠出時間翻閱各種教育雜志和各類教育、管理書籍，以不斷提高自己的教育管理水平�！八街梢怨ビ瘛�，他善于借鑒別人的經驗。通過考察，他寫了許多考察報告，多篇論文在區(qū)內交流和發(fā)表。
回顧這幾年的工作，既有成功的喜悅，也有失敗的痛苦。但他始終堅信“年華不能虛度，青春不能沒有光芒”。在遇到困難和曲折時要講精神。“不待揚鞭自奮蹄”，他愿馳騁在教育這一塊沃土上，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的騰飛貢獻出他應有的一切！
趙貴寶（我鎮(zhèn)小學）
“桃李不言，下自成蹊”，這是一位普通教育工作者，我鎮(zhèn)小學的趙貴寶老師常講的一句話。一名默默從事了十幾年教育工作的園叮他以自己的人格魅力，深受學生的愛戴；他以孜孜不倦的追求精神，探索著永遠神圣的教育事業(yè)。他熱愛著自己的教育事業(yè)，他更熱愛著自己的學生。他教育學生“不以善小而不為，不以惡小而為之。”
他不斷地探索教學方法，在教學的前沿陣地不斷地改革、研究與實踐。他上課重在培養(yǎng)學生的學習興趣，重視對學生思維能力的培養(yǎng)。在教育思想、觀念上，努力探索創(chuàng)新教育的研究�，F(xiàn)在他還在市師范大學自學教育學專業(yè)。趙老師還十分注重讓學生學會學習，培養(yǎng)他們的自學能力。他認為，教是為了不教，學是為了會學，讓學生的學習也走可持續(xù)發(fā)展之路，這是他的教學目的，也是學生愛學的源泉。
他待人誠懇，為人正直，深受領導、長輩和同事的好評。他處事雷厲風行，工作勤勤懇懇，在十幾年的教育工作中得到大家的一致認可。他的教學成績與教學能力受到大家的一致贊同。他多次被評為鎮(zhèn)先進教育工件者和區(qū)優(yōu)秀園丁獎。他的一位學生對他說：“趙老師，你是我在學習生涯中碰到的上課最風趣的一位老師，我最喜歡聽你的課，我喜歡數(shù)學也是從你開始的�！甭牭竭@樣的評價，趙老師深情地笑了。學生的成功就是他最大的成就，也是他最欣慰的時候。
戚鳳（我鎮(zhèn)小學）
戚鳳，在我鎮(zhèn)小學這方園土中默默耕耘了十六個春秋。她將每一個孩子都看作是一個有思想、有個性的獨立的人，她尊重、理解、關愛他們。在學生心目中，她既是嚴師又是益友。許多調皮頑劣的學生在她的指導下轉變了人生觀，端正了態(tài)度、樹立了信心。她以良好的師德、師品在學生中樹立了威信；以豐富的學識，才智贏得了學生的尊敬。她鉆研教學，成效顯著。她具有很強的現(xiàn)代化教學理念和創(chuàng)新意識，注重發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用。在校教師教案編寫活動中，在區(qū)區(qū)“勤工儉學”杯教學評比中，她均獲一等獎。她多次參加區(qū)、校組織的語文優(yōu)質課的示范教學和有關教學課題的研討，在全區(qū)有較高的聲譽。她所帶的班級，學生學得愉快，學得輕松，但幾乎每年都名列前茅。
她不僅教學出色，而且在科研方面也取得了豐碩的成果。2001年撰寫的論文《培養(yǎng)探究意識提高作文能力》獲校論文競賽優(yōu)勝獎，獲區(qū)三等獎。2001年10月，她獨自承擔的《關于小學生嘗試“專題研究”的探索》被立項為市級課題。作為區(qū)教學能手，區(qū)小學語文學科教學研究中心組成員，她熱心幫助教研組成員，創(chuàng)設積極和諧的探討氛圍，使所帶教研組教學質量得到大幅度提高。
無私奉獻的敬業(yè)精神，嚴謹精湛的教學藝術，勇于探索的工作作風使她受到交口稱贊。我們相信，她定能在教育這一片沃土中再創(chuàng)高峰。
沈錦德（我鎮(zhèn)成校）
強烈的事業(yè)心，神圣的使命感，推動著沈錦德校長搞好成人育的堅定步伐。自2000年擔任成人學校校長以來，他兢兢業(yè)業(yè)，扎實工作，追求探索，開拓創(chuàng)新，短短3年，我鎮(zhèn)成校便煥然一新，榮獲了區(qū)區(qū)成人教育“校容，校貌一流，辦班數(shù)量一流，辦學質量一流”的殊榮，為我鎮(zhèn)的成人教育的興旺和發(fā)展做出了應有的貢獻。
三年以來，他帶領全校教職工更新觀念，立足實地，拓寬辦學渠道，在上級領導的關懷支持下，他多方協(xié)調，成立了市市大江職業(yè)學校我鎮(zhèn)分校，并先后與市大學，市市郊黨校，區(qū)電大等學校聯(lián)合開辦大專，本科自考班。于此同時，開辦了家政服務，會計上崗證，電工，信息技術等培訓班，為下崗人員，4050人員再就業(yè)創(chuàng)造了條件。
現(xiàn)代教育硬件、軟件建設必須同步，協(xié)調發(fā)展。沈錦德同志深知硬件建設的重要性，三年中，他積極籌措資金，努力改變辦學條件。一方面，進行硬件建設，另一方面，開展校園文化建設，校園四季常青、鳥語花香。
向管理要質量，是他的一個工作重點。他提出了“熱情、真心、耐心、細致、周到的管理服務”的理念。由于管理服務的到位，大大的促發(fā)了學員學習的積極性和主動性。幾年來，各類進修培訓的出席率、合格率均達到80﹪以上，為我鎮(zhèn)的社會發(fā)展和經濟建設輸送了大批人才。
成績只能說明過去，未來的事業(yè)任重道遠。他輕輕吟說著，思考著……
張薊（我鎮(zhèn)幼兒園）
張薊，一名普通的幼兒園教師，她卻深深地愛著每個孩子，而孩子們也給她的生活增添了許多色彩，為她的生命注入了永不停息的愛的源泉。
教育是愛的藝術，它需要老師用真心和真情去耕耘。在教育教學工作中，張老師結合“二期”課改精神，關注孩子的興趣；重視孩子的需要；聆聽孩子的心聲；觀察孩子的舉動，精心設計教學方案，著力于培養(yǎng)孩子主動發(fā)展的能力，她組織的各類教學活動多年來一直受到區(qū)托幼辦、教研室和同行的贊賞和認可。目前，她師拜市市特級教師李惠宜，共同研究幼兒美術教育，努力使自己成為一名一專多能型的、持續(xù)發(fā)展的幼兒園教師。
身為教研組長的她，始終是教師們的“領頭羊”。工作中，張老師總是盡其所能，把自己積累的經驗傾囊而出，幫助大家，使大家共同進步。生活上，她和大家是知心朋友，別人有了困難，她總是急人所急，把別人的事當成是自己的事。在教研活動中，不斷改變教研模式，使每位教師成為教研的主人，使教研組真正成為“教”和“研”的重地。充分發(fā)揮教研組智囊團的作用。
一份耕耘，一分收獲。她贏得了家長的信任，同行的夸獎，孩子們的熱愛，她所帶領的大班教研組在2002年獲得了區(qū)優(yōu)秀教研組光榮稱號。
褚向紅（我鎮(zhèn)幼兒園）
褚向紅老師是一個自主研究、自主活動的探索者。她把“以兒童發(fā)展為本”的理念落實到教育教學活動的各個環(huán)節(jié)。她在這方面的探索是成功的，其成果在區(qū)幼兒教育活動設計中獲得銀獎。
在語言教學方面，她嘗試著把電化教學運用到語言教學活動中，多次受到區(qū)教研室的好評，其研究成果被《教育與研究》雜志采用。在平時的工作中，她積極開展課題研究，使全組形成了一個良好的研究氛圍。她負責的課題，曾在區(qū)級課題評比中獲得獎項。
本學期，她又參加了區(qū)“骨干教研組長”研訓班，在學習和研討的過程中，吸取姐妹園的優(yōu)勢，不斷加強自身的反思能力，使理念逐步轉換為自身的行為。她還利用休息日和假期，學習電腦等知識，不斷給自己充電，合上時代的脈搏。
她是教研組長，工作上事事帶頭，做好榜樣；生活中，關心身邊的每一位同事。對于新教師，她耐心帶教，悉心指點，以使她們快速的成長。在她的帶領下，2000年教研組獲得區(qū)優(yōu)秀教研組榮譽稱號，而且還把她組織的教研活動拍成錄像，在全區(qū)幼教系統(tǒng)內交流。
“學高為師，身正為范。只有不斷鞭策自己，才能取得不俗的成績；只有不斷的播種，才能有收獲的明天�！边@是她面對將來的人生選擇。
結束語：
我鎮(zhèn)的教育改革經過冬的醞釀，春的播撒，夏的熱忱，收獲了金秋的碩果。歲月嬗遞，季節(jié)循環(huán)，我鎮(zhèn)的教育事業(yè)正在創(chuàng)造一重重新的天地，正在邁向一個個新的世界�！案F則變，變則通，通則久”。改革是富國強民之路，改革是富民強鎮(zhèn)之途，改革如箭在弦，勢在必行。我鎮(zhèn)的教育改革猶如一艘遠程的航船，直掛云帆，乘風破浪，必將駛向勝利理想的光輝彼岸。
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