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第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

時間:2022-03-16 15:25:00 工作總結(jié) 我要投稿

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(通用10篇)

  歲月流逝,流出一縷清泉,流出一陣芳香,回首這段時間的教學(xué)歷程,我們收獲了成長和感動,立即行動起來寫一份教學(xué)總結(jié)吧。相信很多朋友都不知道教學(xué)總結(jié)的開頭該怎么寫吧,下面是小編收集整理的第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(通用10篇)

  第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  很快一個學(xué)期過去了,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

  一、課堂教學(xué):

  堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

  不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對初三、高一學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

  二、課堂管理:

  為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

  不足:對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,幽默力量運用不夠。

  三、課外活動:

  為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,按學(xué)校的計劃,在魯迅中學(xué)成立了少年鼓樂隊。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每周4次排練。

  不足:沒能實現(xiàn)在高一成立特長班的計劃。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實踐。對于音樂課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說,學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)(包括幾所重點)都有學(xué)生的管樂隊。沒有參加市里的合唱比賽,使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的`機會,學(xué)習(xí)、鍛煉的機會。

  關(guān)于“慶六一”文藝匯演。以為只是年末師生、家長同樂、的一項活動,在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格,從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果,稍顯冗長了。主持人更是不能將就的,應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔,以保證晚會質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作。如:場地、音響、工作人員及其負責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排。

  四、考試:

  為了是音樂考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,這學(xué)期的音樂考試我采用了:讓學(xué)生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。每人寫一篇500字左右的文章,內(nèi)容是關(guān)于音樂的,可以是鑒賞、評論,音樂功能的實驗或調(diào)查報告等。

  我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:參加省市里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;總之,這個學(xué)期工作是較為圓滿的。

  第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  教學(xué)常規(guī)管理是實施素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量和效益的保證。只有一手抓常規(guī)管理,一手抓課程改革,才是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量和效益的必由之路。我校堅持以教師為本,以教師的發(fā)展為本,扎實開展“有效教學(xué)管理”,“打造‘主動有效’課堂,提升小班化教育質(zhì)量”的活動,努力提升學(xué)校教學(xué)管理水平與教育教學(xué)質(zhì)量。

  一、注重過程管理,提升教學(xué)質(zhì)量

  1、學(xué)校堅持常規(guī)教學(xué)工作做到用制度管理,用制度約束,用制度調(diào)動教師工作的積極性和主動性。

  2、嚴(yán)格按照市教委下發(fā)的課程計劃所規(guī)定的要求來布置學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),開齊開足教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程。充分發(fā)揮班主任的協(xié)調(diào)作用,合理安排各學(xué)科的作業(yè)量。

  3、期初提出備課的具體要求:教師在用好縣教學(xué)設(shè)計參考的基礎(chǔ)上,根據(jù)要求進行分析、補充、調(diào)整,同時有反思重構(gòu),不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為。

  4、以學(xué)科組形式,有重點地對學(xué)科狀況、存在問題進行研討、剖析性的聽課交流活動。明確學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科組長、教研組長、教師的聽課要求。有年級組、學(xué)科組的主題式聽課評課;有跨學(xué)科的互動研討,有網(wǎng)上觀課評課,有觀看市二期課改案例,及外出聽課學(xué)習(xí)。針對教師不同形式的聽課,學(xué)校要求教師作聽課記錄,并對所聽的課做適當(dāng)?shù)狞c評,學(xué)校管理層對此進行了定期與不定期的檢查。

  5、學(xué)校對學(xué)生的作業(yè)有具體、明確的要求,對作業(yè)設(shè)計和批改必須做到精選、精講、精練、精批,切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),反對“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教學(xué)規(guī)律的做法。作業(yè)要求分層布置,設(shè)計形式多樣,設(shè)立專項練習(xí)本,寫清項目名稱。學(xué)校每學(xué)期都對學(xué)生的作業(yè)進行兩次檢查,并及時反饋交流,跟蹤查閱。

  6、建立班級學(xué)困生檔案,對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績進行跟蹤記錄,要求每位教師把個別輔導(dǎo)認真落實到日常的教學(xué)關(guān)注。

  7、針對我校學(xué)科成績現(xiàn)狀,學(xué)校要求教師從自身出發(fā)分析原因,認真思考提出奮斗的目標(biāo)與方向,使可能提升的空間成為現(xiàn)實。

  8、召開畢業(yè)班教師專題會議。和教師一起從現(xiàn)狀中分析優(yōu)勢和存在問題,鼓勵教師擺正姿態(tài),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),強化指導(dǎo)與訓(xùn)練,抓薄弱環(huán)節(jié),及時補救。

  二、“小班化教育”工作

  1、制定計劃和撰寫總結(jié)。學(xué)校、學(xué)科組根據(jù)校學(xué)科實際情況制定“小班化教育”的學(xué)科推進計劃和活動方案。教師在制定教學(xué)計劃中也要圍繞“小班化教育”而制定的主題研究項目。學(xué)期結(jié)束,各條線對“小班化教育”的工作做總結(jié)梳理。

  2、開展“小班化教育”系列研究活動。學(xué)期中,嚴(yán)格按照計劃開展系列研究活動,形式要求多樣,有課堂教學(xué)實踐活動的,有課例研究的',“小班化教育”研究工作得以推進,得以落實。

  三、“今日行動計劃”工作

  1、在總結(jié)往年經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,進一步制定了“今日行動計劃”的具體實施方案。召開項目負責(zé)人會議,共同推進“今日行動計劃”。

  2、通過黑板報、溫馨教室的創(chuàng)建活動,營造人人講普通話、寫規(guī)范字、做文明人的良好校園文化。

  四、托管工作

  xxxx年下半年,上海市虹口區(qū)廣靈路小學(xué)對我校教育教學(xué)進行托管的主題是:綜合發(fā)展,形成特色。學(xué)校全體教師能抓住機遇,積極投入。

  1、做好托管中期評估工作與托管中期評估的聽課工作(語文2節(jié)、數(shù)學(xué)1節(jié)、英語1節(jié)、音樂2節(jié)、自然1節(jié)。其中一節(jié)語文課受到專家的好評。

  2、托管團隊深入課堂進行聽課、評課活動,找出教師自主發(fā)展方向,幫助教師提高課堂教學(xué)效果。本學(xué)期聽課有:語文課10節(jié)、數(shù)學(xué)課8節(jié)、英語課6節(jié)、小學(xué)科10節(jié),并對優(yōu)課進行了表彰獎勵。

  3、托管團隊深入到教研組進行教研指導(dǎo)35人次;和班主任進行工作交流4人次;孫愛軍校長和教師座談多次,主持召開全校學(xué)生家長會1次,對全體教師進行教學(xué)、教研、科研培訓(xùn)3次;王鈺城教授和教師一起進行修改教學(xué)案例、修改科研文章3次,小班化教育講座1次;對教師課堂教學(xué)點評1次,對班主任進行培訓(xùn)1次;余琦老師主持召開教研組長會議1次,對全體教師進行單元教材解讀的輔導(dǎo)1次,對班主任進行培訓(xùn)1次。

  4、廣靈路小學(xué)對我校的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控2次。

  五、點滴成績:

  1、學(xué)校層面:

  xxxx縣2009學(xué)年小學(xué)教學(xué)精細化管理優(yōu)勝獎;

  上海市中小學(xué)生智力七巧板創(chuàng)意拼塔比賽團體一等獎。

  “xxxx年xxxx縣教職工歌唱比賽團體賽”比賽團體賽二等獎。

  “我的世博中國暢想——xxxxxxxx縣中小學(xué)中華經(jīng)典誦讀”比賽三等獎。

  “xxxx年xxxx縣中小學(xué)生識險避險、自救互救知識技能展示活動”小學(xué)組三等獎。

  2、教師層面:

  xxxx縣xxxx年小學(xué)作文教學(xué)案例評比一等獎1篇,二等獎1篇。

  xxxx縣xxxx年小學(xué)語文作文教學(xué)論文比賽二等獎1篇。

  xxxx縣xxxx年小學(xué)品德與社會“主動有效背景下的主題教學(xué)設(shè)計”比賽三等獎1篇。

  xxxx縣xxxx年小學(xué)語文“主動有效背景下的主題教學(xué)設(shè)計”比賽三等獎1篇。

  xxxx縣“主動有效”課堂論文評選三等獎1篇。

  xxxx縣“我心目中的生態(tài)科技館”征文優(yōu)秀輔導(dǎo)獎1人。

  3、學(xué)生層面:

  上海市中小學(xué)生智力七巧板創(chuàng)意拼塔比賽一等獎1人;三等獎2人;

  xxxx年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作文學(xué)生獲獎:二年級1篇;三年級6篇;四年級2篇;五年級10篇。

  xxxx縣“我心目中的生態(tài)科技館”征文三等獎1人;鼓勵獎1人。

  六、反思與改進

  教學(xué)管理方面:

  積極加強自身理論學(xué)習(xí),多向兄弟學(xué)校有經(jīng)驗的管理者學(xué)習(xí),提升管理水平,積極改進方式方法,使教學(xué)管理更為有效。

  教學(xué)方面:

  均衡發(fā)展是我校必須思考的問題,力爭縮短差距,使好的更好,較差的能上一個新的臺階。

  教師層面:

  非考試學(xué)科教師要加強對教學(xué)方法、進行手段進行研究,提高非考試學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

  xxxx學(xué)年第一學(xué)期,學(xué)校在全面推行課程改革和抓教學(xué)質(zhì)量中得了一些成績,但也應(yīng)清醒地看到不足,展望未來既面臨挑戰(zhàn),又充滿機遇。我們必須搶抓機遇,上下一心,與時俱進,共創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。

  第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  一、基本情況

  圍繞“關(guān)注學(xué)情,關(guān)注差異”的理念及相關(guān)工作目標(biāo),本學(xué)期學(xué)校教學(xué)處攻堅課堂變革,積極推進各學(xué)科教學(xué)實踐研究,初步構(gòu)建了課堂學(xué)習(xí)規(guī)則、課堂觀察指標(biāo),以引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念及行為。基于課標(biāo),針對差異,開展單元作業(yè)設(shè)計、單元命題設(shè)計質(zhì)量,落實等第制評價,保障教學(xué)質(zhì)量。下面就課堂教學(xué)研究、等第制落實、教學(xué)五環(huán)節(jié)基礎(chǔ)優(yōu)化管理作如下小結(jié)。

  二、具體工作內(nèi)容及情況分析

 。ㄒ唬┮劳袇^(qū)域創(chuàng)智課堂建設(shè)平臺,提升學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力。

  依托區(qū)域創(chuàng)智課堂建設(shè)平臺,借助區(qū)“課程領(lǐng)導(dǎo)力”項目推進的契機,緊扣辦學(xué)理念及育人目標(biāo),學(xué)校深入開展“關(guān)注學(xué)情,關(guān)注差異”的課堂教學(xué)研究,努力構(gòu)建“尊重差異、自主合作”的課堂文化。學(xué)校秉持“評價先行”的原則,聚焦關(guān)注差異,以“溫度、效度、難易度”3個維度修訂《課堂評價表》,引領(lǐng)教師進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與行為。并通過3層級5文本的課程文本編制,學(xué)校深入思考辦學(xué)理念及育人目標(biāo)、課程建設(shè)理念、課堂教學(xué)理念之間的關(guān)聯(lián),將學(xué)校課程建設(shè)的目標(biāo)聚焦在學(xué)生“創(chuàng)新能力”的`培育,構(gòu)建起從塑形課堂理念、優(yōu)化課堂環(huán)境,鍛造課堂行動、確立課堂研究制度四個方面著力新路徑。實踐中,學(xué)校采用以點帶面,分層推進的方式進入課堂。本學(xué)期,課堂教學(xué)研究進入全學(xué)科,全面鋪開階段。教學(xué)處先后組織教師進行相關(guān)校本培訓(xùn)4次,開展研究課的自主申報與聽課評課43節(jié)。各學(xué)科聚焦學(xué)科核心問題,摸索研究的切入點,開發(fā)針對差異的驅(qū)動性任務(wù)設(shè)計,并組織教師開展案例式教學(xué)反思,積累相關(guān)教學(xué)策略。在項目建設(shè)過程中,學(xué)校編制的《課程文本》獲得2018年度該項目學(xué)校課程文本編制一等獎。

 。ǘ┙柚鷦(chuàng)智云平臺技術(shù)優(yōu)勢,提升課堂教學(xué)效益。

  在英語學(xué)科中,學(xué)校以“借助信息技術(shù)提升綜合語用能力的課堂教學(xué)策略研究”為研究主題,深入開展基于課標(biāo)的差異性課堂教學(xué)研究,旨在借助新技術(shù)提升課堂教學(xué)有效性。首先,梳理理念,厘清研究方向。學(xué)科團隊就研究主題與學(xué)校辦學(xué)理念及課程理念之間的邏輯關(guān)系進行了梳理,進一步校準(zhǔn)了研究方向。其次,通過行動研究模式,將理論和實踐相結(jié)合,積極探索技術(shù)支持下的差異性教學(xué)策略。通過云課堂平臺的電子書、投票、即時投票等功能,最大程度提升課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的實際效益,解決傳統(tǒng)課堂上難以突破的問題。本學(xué)期完成云平臺公開300余節(jié),其中3節(jié)推優(yōu)課,1節(jié)獲獎。

 。ㄈ﹦(chuàng)新實驗,投入學(xué)科基礎(chǔ)素養(yǎng)導(dǎo)向下的項目化學(xué)習(xí)。

  作為“學(xué)科基礎(chǔ)素養(yǎng)導(dǎo)向下的項目化學(xué)習(xí)”區(qū)級試點校,學(xué)?萍冀M以科學(xué)與技術(shù)教材中的“單元小項目”為主要研究內(nèi)容,開展項目化學(xué)習(xí)研討。先后實踐了“讓機器人動起來”等項目研究,并在區(qū)教研活動中進行教學(xué)展示,且就這一研究內(nèi)容撰寫了案例,參與了市級學(xué)習(xí)型基礎(chǔ)素養(yǎng)的案例交流和評選,獲得了三等獎。該項目研究,為學(xué)校后續(xù)開展跨學(xué)科建設(shè)打下了基礎(chǔ)。

 。ㄋ模┗谡n標(biāo),落實等第制評價

  首先,依據(jù)市教委基于課標(biāo)精神,學(xué)校規(guī)范落實等第制評價,落實一二年級無書面回家作業(yè),嚴(yán)格落實兩課兩操,合理安排4+1體育課。

  其次,加強作業(yè)、命題的質(zhì)量管理。教學(xué)處修訂了《備課檢查量表》、《作業(yè)檢查量表》,把握分層練習(xí)的難易度,落實高階思維能力訓(xùn)練,設(shè)計完成了三至五年級第一學(xué)期(語數(shù)英學(xué)科)校本作業(yè)。學(xué)校組織各年級相關(guān)學(xué)科教師共同為“學(xué)困生”量身定制補缺補差方案,建立“學(xué)困生”個別化輔導(dǎo)的日常檢查及反饋機制。同時,修訂學(xué)!兜鹊谥圃u價方案》,改進中高年級等第制評價中等第換算的合理性,在低年級期末綜合評價中增加等第制與評語相結(jié)合的評價方式。

  三、存在問題

  1、課堂學(xué)習(xí)規(guī)則的創(chuàng)設(shè)需進一步與年段特點融合,并積累相關(guān)案例,形成經(jīng)驗。

  2、各學(xué)科研究課堂教學(xué)研究需梳理關(guān)鍵問題,找準(zhǔn)切入點。

  3、加強對教師學(xué)情分析的進一步指導(dǎo)。

  第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4

  本學(xué)期在緊張而有序的忙碌中又接近尾聲了,回顧一學(xué)期的工作,在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,認真完成市局、教培研中心的工作要求,以辦好人民滿意的教育為宗旨,以師德建設(shè)為核心,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本,圍繞課程改革,扎實開展教育科研,深入推進素質(zhì)教育,全面貫徹國家教育方針、政策、法規(guī),堅持走內(nèi)涵發(fā)展的道路,以與時俱進的姿態(tài),謀求素質(zhì)教育的新突破,不斷增強服務(wù)意識,豐厚辦學(xué)內(nèi)涵,提升辦學(xué)品位。

  一、提高教師整體素質(zhì),大力實施“名師工程”

  1、繼續(xù)抓好師德師風(fēng)建設(shè),以創(chuàng)文明校風(fēng)、樹師表形象為重點,開展以“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進”為核心的師德教育。堅決杜絕歧視差生、體罰差生、搞有償家教、向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料等一些有損教師形象的現(xiàn)象,做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。全體教師都要有愛生精神、敬業(yè)精神、樂業(yè)精神和專業(yè)精神,自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,嚴(yán)以律己,忠于職守,服務(wù)學(xué)生,提高質(zhì)量。

  2、加大力度實施“名師、骨干教師”工程,對全體教師通過建立與健全人事檔案,進行分類定位,導(dǎo)向培訓(xùn),逐步達標(biāo)。有計劃地推薦各個層面的教師參加教育局和教培研中心的培訓(xùn)。通過送出去、請進來等方式促進我校名師、骨干教師的形成,認真做好學(xué)科帶頭人、教壇新秀的培養(yǎng)和推薦工作,以及加大名師的輻射作用。大力抓好青年教師的培養(yǎng),對青藍工程要落實到位,定期評定。青年教師應(yīng)立足本職崗位,虛心學(xué)習(xí),勤奮工作,縮短“過渡期”,盡快步入“成熟期”,勇挑學(xué)校教育教學(xué)的重擔(dān)。在具體措施的落實下,教師迅速成長。本學(xué)期,在讀研究生2名,新增太倉市學(xué)科帶頭人3名,教壇新秀1名。教師在各項教學(xué)比賽中,也有出色的表現(xiàn)。如趙玲琴老師在全國“社會與歷史”評優(yōu)課中獲一等獎。青年教師也成長迅速,工作僅第二年的江舟老師上的音樂課,在督導(dǎo)中受到領(lǐng)導(dǎo)的嘖嘖稱贊。

  3、以校本培訓(xùn)為抓手,不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  繼續(xù)做好教師現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的能力培訓(xùn)。本學(xué)期重點是網(wǎng)絡(luò)與課程的整合教學(xué),扎實提高教師信息技術(shù)運用水平,探索課堂教學(xué)改革,努力使全體教師都能嘗試開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)改革,研究新型的教學(xué)模式,探索應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的方法和途徑。隨著每位教師配備電腦后,教師能自覺完成規(guī)定的網(wǎng)頁、課件制作的任務(wù)。學(xué)校的信息技術(shù)與課程整合教學(xué)已初具特色,有龔輝老師獲信息技術(shù)與課程整合教學(xué)全國一等獎,張春霞老師獲息技術(shù)與課程整合教學(xué)蘇州市二等獎,數(shù)學(xué)組獲蘇州市網(wǎng)絡(luò)教學(xué)十佳團隊比賽二等獎。

  除了開展好教師假期培訓(xùn)(網(wǎng)絡(luò)視頻點播)外,每月開展一次教學(xué)理論及技能的集體學(xué)習(xí)、一次以教研組為單位的專業(yè)理論培訓(xùn)(觀看名師教學(xué)錄象),做到計劃翔實,內(nèi)容明確,時間落實,人員到位,不斷提高教師的教學(xué)理論水平和教學(xué)能力。

  做好教學(xué)觀摩,推薦骨干教師上好校級教學(xué)公開課,要能體現(xiàn)新教材的理念。同教研組成員要全員參與聽課,鼓勵跨學(xué)科聽課,及時組織好評課活動,互相學(xué)習(xí),取長補短,促進廣大教師對新教材的進一步理解和適應(yīng)。

  4、加強教科研管理,促進我校教育科研工作新突破,每個教師都進一步強化科研意識,擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論,聯(lián)系工作實際,制訂教學(xué)計劃,努力做到教學(xué)科研化,扎實推進教學(xué)科研工作,有自身的科研課題,在教改實踐中,努力實現(xiàn)由“經(jīng)驗型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變。教導(dǎo)處認真做好江蘇省的“十五”滾動課題開展及研究實施工作,著力幫助、督促教師完成太倉市“十五”滾動課題的開展實施工作。出好學(xué)?蒲泻唸螅ズ谜撐牡淖珜懪c交流評比,確保學(xué)校教科研工作有序有效地推進,進一步提高廣大教師的教科研水平。

  二、實踐新課改精神,不斷提高教學(xué)水平

  1、以“新課程,新理念,新課堂”為主題,積極推進課程改革的實施。以教師角色的創(chuàng)新適應(yīng)新課程,以學(xué)生主體地位的確立適應(yīng)新課程。以“自主——合作——探索”的模式組織教師學(xué)習(xí)和實踐新課程理念,以“自主——合作——探索”的模式組織實施課堂的教與學(xué)。尤其關(guān)注新課程下中考的動態(tài),每位教師都得把握住新課改的脈搏,務(wù)必使自己的教育教學(xué)跟上時代的步伐,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。本學(xué)期繼續(xù)開展“十個一”工程:研究一個課題、撰寫一篇教育教學(xué)論文、設(shè)計一個優(yōu)秀教案、開設(shè)一堂高質(zhì)量的公開課、出一份標(biāo)準(zhǔn)的中考模擬試卷、設(shè)計一份好作業(yè)、制作一個優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課件、訂閱一份教育教學(xué)刊物、精讀一本教育專著、寫好一篇教學(xué)總結(jié),促進教師走上科研之路,以提升教師的科研素養(yǎng)來促進其教學(xué)境界和教學(xué)品位的提高。

  2、強化質(zhì)量意識。樹立以人為本的質(zhì)量觀、強調(diào)學(xué)生人格的培養(yǎng)、潛能開展、強調(diào)學(xué)生的可持續(xù)終身發(fā)展。但更要重實效,在可比性考試中拿出成績,讓學(xué)生信服,家長滿意。初一新生已適應(yīng)新的環(huán)境,初三的學(xué)生進入沖刺中考的準(zhǔn)備。但是抓教學(xué)質(zhì)量不忘學(xué)生“減負”。把提高教學(xué)質(zhì)量放在提高課堂教學(xué)效率上,放在作業(yè)練習(xí)的精心設(shè)計上,放在培優(yōu)補差上,潛心研究,著力培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。我們反對盲目蠻干,主張埋頭苦干的同時更要巧干、能干,充分挖掘?qū)W生的潛能,做一個受學(xué)生歡迎的教師。

  3、進一步加強教導(dǎo)處——教研組——備課組——課改小組——教師之間的“網(wǎng)絡(luò)”建設(shè),網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是教學(xué)制度建設(shè)的需要,也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。教研組活動實實在在地研究課堂教學(xué)中經(jīng)常面臨的問題,營造濃厚的教研氣氛,教研活動在內(nèi)容上已初步形成專題化、系列化,形式上推行全員參與制及相近學(xué)科間的互相滲透。積極探索,提高效率,杜絕內(nèi)耗,減少無用功,不斷優(yōu)化學(xué)科教研。各教研組、備課組結(jié)合課改,確立各自的專題,有計劃、有目標(biāo)的定期開展活動,教研組每雙周活動一次,備課組每周活動,教導(dǎo)處做好督促、檢查,力求形成特色,爭創(chuàng)市級先進。

  4、加強北區(qū)教育集團的建設(shè)。為了響應(yīng)教育局倡導(dǎo)的'教育均衡化發(fā)展,我校積極開展北區(qū)教育集團活動,在前兩年的德育教育聯(lián)動的基礎(chǔ)上,本學(xué)期,我們把工作重點放在學(xué)校的教學(xué)工作中,開展了“關(guān)注課堂,攜手共進”系列活動,分別在我校、金浪中學(xué)開展了兩次較大規(guī)模的課堂教學(xué)研討活動。參與活動的教師受益匪淺,紛紛寫了教學(xué)活動反思,有效的促進了教師改變課堂教學(xué)的理念,提高了課堂教學(xué)的效率。

  三、開展特色活動,提高學(xué)生綜合素質(zhì)

  1、繼續(xù)嘗試雙語教學(xué)活動,開創(chuàng)英語教學(xué)特色的新局面。本學(xué)期在繼續(xù)聘請外教口語教學(xué)的同時,加大了英語教師培訓(xùn)的力度,力爭在全校興起講英語、用英語的氛圍。要求在英語教研組的帶領(lǐng)下,以“英語角”、“英語沙龍”等各種形式,為全校師生學(xué)英語、用英語提供良好的機會和營造環(huán)境。使我校的“雙語”特色逐漸形成。本學(xué)期,我校已正式被命名為蘇州市雙語實驗學(xué)校。

  2、繼續(xù)重視勞動教育和文體衛(wèi)生工作,重視提高勞技課的教學(xué)質(zhì)量。音樂、體育、美術(shù)三門學(xué)科要上出特色。認真上好健康教育課、環(huán)境教育課,衛(wèi)生工作專人負責(zé)全面抓。認真落實新一輪體質(zhì)健康測試,加強學(xué)校田徑運動隊和各類球隊的管理與訓(xùn)練,不斷提高田徑運動和球類運動的競技水平,為學(xué)校爭得更好的榮譽,本學(xué)期,我校的女子排球在太倉市中小學(xué)排球比賽中獲第五名的好成績。

  3、充分發(fā)展學(xué)生的個性特長,真正全面提高學(xué)生的素質(zhì)。對學(xué)科興趣小組活動和各項課外活動精心安排組織,做到時間、人員、內(nèi)容、考核等方面全部到位。把指導(dǎo)學(xué)生的興趣活動和課外活動作為年度考核教師實績的一項內(nèi)容。培優(yōu)、補差工作真抓實干,教師既善于培養(yǎng)好的苗子,能在各項比賽中摘銀奪冠,同時也不能放棄一名后進生。

  4、科學(xué)、合理地安排學(xué)生在校時間和課余時間,每天開放圖書室、閱覽室、微機室、中午組織好中央臺時事新聞的收看,組織開展各類文體藝大型活動,為學(xué)生提供展現(xiàn)自我的舞臺,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  本學(xué)期,在全校師生的共同努力下,學(xué)校通過了江蘇省達標(biāo)實驗室的驗收,蘇州市德育示范學(xué)校的驗收,蘇州市優(yōu)秀家長學(xué)校的驗收,以及太倉市綜合督導(dǎo),并且在各級的驗收和督導(dǎo)中,學(xué)校的各項工作都受到了領(lǐng)導(dǎo)和專家們的好評。XX年已圓滿地劃上句號,但學(xué)校的教學(xué)工作任重而道遠,我們將以更高的熱情來迎接新的學(xué)期的到來。

  第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下、在劉校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞學(xué)期初制訂的工作計劃,以課堂教學(xué)為中心,以教學(xué)管理為重點,深化教研改革,強化質(zhì)量效果,逐步落實各項教學(xué)任務(wù),積極開展各項教研活動,提高教師的課堂教學(xué)效果,深化細節(jié)教研,以活動促發(fā)展全面開展學(xué)校教學(xué)教研工作。

  二、主要工作:

  一)教務(wù)常規(guī)管理工作持續(xù)高效發(fā)展。

  1、學(xué)情調(diào)研。

  學(xué)生成績調(diào)研以及鄉(xiāng)抽測基本完成預(yù)定目標(biāo)。期中學(xué)情調(diào)研各年級、各學(xué)科學(xué)生成績合格率達到了85%以上。

  期中考試的基本情況總的來說,成績是可喜的,基本完成了本學(xué)期的.教育教學(xué)目標(biāo)。鄉(xiāng)抽考七年級,我校兩個班級,全鄉(xiāng)共八個班級,我校成績基本都進入了前五名,其中進入前三名的學(xué)科有:

  第一名1個袁克軍老師的語文

  第二名3個張永軍老師的數(shù)學(xué)袁永蓮老師的語文邢瑞紅老師的英語

  第三名2個梁玉紅老師的數(shù)學(xué)王志國老師的生物

  2、

  三、不足與反思:

  1、教師調(diào)課現(xiàn)象較為突出,教導(dǎo)處需加強管理,教師應(yīng)嚴(yán)格要求自己。

  2、極個別教師參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)積極性不高,教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)平均每次告假人數(shù)不少于五人。

  3、個別年級組和教研組活動開展較少;

  4、教師對于學(xué)生的課外輔導(dǎo)現(xiàn)象較少。

  5、兩名教師期中考試卷面分析沒有上交。

  6、個別學(xué)科之間不平衡,主要是針對學(xué)生偏科現(xiàn)象過于嚴(yán)重,影響到學(xué)生的升學(xué)和前途,一定要好好分析原因,制定計劃,具體落實,結(jié)合家長形成教育的合力,尋找對策。

  7、后進生轉(zhuǎn)化和優(yōu)等生拔尖工作力度還需要繼續(xù)加強。

  全體同仁對于本學(xué)期學(xué)校教學(xué)教研工作認真總結(jié)、積極反思,敢于創(chuàng)新,大膽改革。為了高莊一中的長足高效發(fā)展,望全體教職員工,廣開思路,集思廣益,充分發(fā)揮集體的團隊精神和合作意識,為學(xué)校下一個學(xué)期的發(fā)展制定一套更加詳盡科學(xué)的發(fā)展大計。

  第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6

  日子過得既快又慢,開學(xué)時,想想這個史上最長學(xué)期,便覺得遙遙無期;可是一轉(zhuǎn)眼,20xx年已經(jīng)來了,這個史上最長學(xué)期已然接近尾聲;仡20xx年的工作,想說的很多。

  20xx年9月,產(chǎn)后復(fù)出,我便接手新的工作——初一年級和高一中美班的教學(xué)。這在我將近10年的教學(xué)生涯里,是第一次。這第一次從未教過的兩個班級為我打開了一扇窗,我對教育又有了新的認識。

  還記得29班的第一次閱讀課,剛進圖書館,一個男孩就把牛奶灑了一桌子;剛開始閱讀,另一個小男孩就說筆找不到了;閱讀課還沒有結(jié)束,又一個小男孩的筆壞了,墨水沾了滿手……就是這樣的一群狀況百出的小孩子,一個學(xué)期之后,已經(jīng)能夠秩序井然地去圖書館閱讀。

  還記得剛開始29班的課堂,我還沒有開始講課,下面的小孩子已經(jīng)舉起了很多手;我每次布置完作業(yè),下面的小孩子總是要問我寫在哪里。他們隨時都有很多問題需要我解答,而這些問題幾乎沒有多少與課堂內(nèi)容有關(guān)。就是這樣一群愛問問題的小孩子,一個學(xué)期之后,已經(jīng)能夠把與課堂內(nèi)容無關(guān)的問題放在課下去解決。

  29班的孩子在一天天地長大。

  中美班則是另一番景象,課堂一直處于無序狀態(tài),我的教學(xué)一直被忽視,被打斷。出國對他們而言就像當(dāng)年的淘金夢,似乎所有的問題都可以在美國得到解決?鄲肋^,郁悶過,甚至口不擇言過。終于,在已經(jīng)到來的20xx年,在我和中美班孩子們的共同努力下,我的課堂終于可以講一點點的東西了,這在我看來已經(jīng)是很大的進步了。

  中美班的孩子也在一天天地變化。

  我常常和同事開玩笑地說:“帶了這兩個班班,我更明白了如何做一個好家長!蔽颐靼,一個不完成作業(yè)的孩子背后,一定有一個不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的家長;一個終日郁郁寡歡的孩子背后,一定有一個對孩子要求過多的家長;一個無所事事吊兒郎當(dāng)?shù)暮⒆颖澈螅欢ㄓ幸粋持學(xué)習(xí)無用論的家長;一個不尊重別人的.孩子背后,一定有一個視金錢為最高標(biāo)準(zhǔn)的家長……一個孩子在學(xué)校的種種問題,家長至少有一半的責(zé)任。而我們教師的工作,有時候像極了孩子的家長。明白了孩子的這些問題,我們的工作就不僅僅是知識的傳授,更多的應(yīng)該是引導(dǎo)孩子們熱情積極地面對生活。

  有人說,能教好中學(xué)的老師是賢人,能教好小學(xué)的老師是圣人。帶了29班和中美班之后,我想說,能應(yīng)付各種班級的老師是圣人。

  20xx年,我希望自己能跟著這兩個班級的孩子一起成長,我希望自己越來越溫厚,越來越寬容。

  第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇7

  一年里,最怕的就是期末的時候,因為又到了寫總結(jié)的時候了。害怕的主要有兩點:一怕沒什么好寫,二怕什么沒寫好。總覺得自己心中有愧。不管如何,善于總結(jié),才能發(fā)現(xiàn)。所以還是老規(guī)矩,從幾個方面稍稍總結(jié)一下,點到即止。

  陶行知先生曾經(jīng)說過:“千教萬教,教人求真;千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人育人”。所以,作為人民教師,除了教書以外,更要育人。因此在德這一方面,我一直以來都把它放在首位。在平時的工作、生活中,我處處為學(xué)生樹立良好的榜樣,不管是外出還是在校,都嚴(yán)格要求自己和班上的小朋友,不能亂扔垃圾,不能出口成臟,要樂于助人,關(guān)心他人。由于班上的部分學(xué)生是由原來的(1)班調(diào)整過來的,所以他們的行為規(guī)范有一些與原來的班上的同學(xué)存在一些差距,這學(xué)期通過“瘋子榜”的形式來進行約束,并加強班集體榮譽感的培養(yǎng)。我想,品德教育,不管什么時候,老師都要以身作則,帶好頭,并要有意識地去抓住機會進行教育的'。

  能己及人!這一學(xué)期,通過開展校本培訓(xùn),我在全校進行了google協(xié)作平臺的使用培訓(xùn),把自己對google協(xié)作平臺的一些使用心得與同事們進行了分享,以此提高我校老師信息技術(shù)在教學(xué)上的應(yīng)用的能力。平時的工作中也能積極幫助各位同事解決一些信息技術(shù)方面的問題,并把問題的解決方法進行了講解?赡苡捎谒麄兊男畔⒓夹g(shù)水平還存在一個比較低的階段,加上平時對于這些問題接觸得少,因此有時候,遇到相同的問題他們還是不能自己進行解決。所以,下一學(xué)年的工作中,在提高自己動手技能的同時,也努力提高同事們這方面解決問題的能力,做到能己及人。

  勤能補拙!這一至理,我是一直信奉的!所以這一學(xué)年以來一直勤勤懇懇地工作,做到不遲到,不早退,不曠工。由于平時瑣碎的工作較多,很多時候,學(xué)生的作業(yè)在上班時間不能批改完畢,只好利用晚上的時間來進行批改。出現(xiàn)這種情況的原因有很多,主要是自己沒有處理好自己的時間安排和工作安排,這除了用勤以外,還是需要提高自己的工作效率,把作業(yè)和備課都在上班時間完成才是正道。所以在下一學(xué)期,主要任務(wù)是合理安排個人的工作時間,做好計劃,并盡可能按計劃辦事,努力提高工作效率。

  在成績這一方面,這學(xué)期的教學(xué)成績不太理想。期末考試不及格人數(shù)太多,反映出自己學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作沒有做好。究其原因,我想主要有以下:

  一、由于課本采用的是新課標(biāo)人教版,作為一名新老師,對知識點的把握還不是很恰當(dāng),所以沒有很好地處理好教材。

  二、由于部分學(xué)困生是這學(xué)期才接觸,對于他們的情況了解得不夠深入,在轉(zhuǎn)化工作上也沒有很好地轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,所以效果不明顯。

  三、沒有很好地與家長進行溝通和協(xié)調(diào),導(dǎo)致部分工作沒有得到有效的落實。

  第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇8

  本學(xué)期本人承擔(dān)了新校區(qū)高二六個班(2文4理)和老校區(qū)一個復(fù)讀班的政治課教學(xué)工作。教學(xué)上,盡職盡責(zé),干好本職工作;教研上,多思多寫,也算小有收獲。

  在教學(xué)上,我積極參與集體備課,潛心鉆研教材,力爭上好每一節(jié)課。在集體備課的基礎(chǔ)上,我根據(jù)學(xué)情和教材的特點,借助網(wǎng)絡(luò)資源,打造具有本土特色的課件。在上課的過程中,根據(jù)各班的具體情況,適時調(diào)整課件和進度,盡量做到因材施教。每次課后,我都會自覺地進行課后反思,并將反思放到我的博客里,同博友們交流共享。

  高二(1)班是文科重點班,在適當(dāng)加快進度的同時,增加了練習(xí)量,爭取做到“又好又快”。對于高二(4)班,重點激發(fā)學(xué)生的興趣,增強學(xué)生的自信。在考試復(fù)習(xí)階段,在文科兩個班,我利用了晚自習(xí)的20分鐘左右開展了“友情背書”活動,既鞏固了知識,又增強了師生的交流。對于理科班級,從學(xué)業(yè)水平考試的層面來要求,切實上好每一節(jié)課,把問題放到課堂來解決,不增加學(xué)生負擔(dān),提高教學(xué)的效率與效果。

  在復(fù)讀班,我不滿足于曾經(jīng)高三教學(xué)的重復(fù),習(xí)慣于創(chuàng)新。復(fù)習(xí)中,總是先給學(xué)生一個清晰的思路,然后在沿著這條思路漸進展開,最后總結(jié)提升、練習(xí)鞏固。今年的復(fù)讀班教學(xué),不再是往年的“面面俱到”,“少而精”是我追求的境界。

  在教學(xué)活動中,我還主動參與政治組的“同課異構(gòu)”活動。在活動中,更全面地認識了自己,可謂“學(xué)然后知不足”。

  對于教研,我是一種熱愛。教研離不開教學(xué),對教學(xué)的深層次思考,就是教研。我習(xí)慣于將自己思考的.東西,形成文字。長期以往,總有些東西,就是有價值的科研成果。本學(xué)期我寫的《新個稅的計算方法》發(fā)表在9月份的《中學(xué)生時事政治報》,論文《因“試”利導(dǎo)》獲省教育學(xué)會評選二等獎,論文《不言之教,無為之益》獲安徽國際老子交流協(xié)會舉辦的“金種子杯·我所理解的老子與道”征文優(yōu)秀獎,還有,期待中……

  本學(xué)期有幸加入《合肥八中教研》編輯部,成為一名責(zé)任編輯。感謝編輯部幾位同仁的信任,在這里更多的是學(xué)習(xí)。

  轉(zhuǎn)瞬間,新年伊始。憶昨天,只為明天。

  第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇9

  我們以上級的教育精神為準(zhǔn),追索教育真諦為目標(biāo),以推進新課程改革為重點,按照“實際、實用、實效”的原則,著實抓好校本教研,認真開展課題實驗,著力提高教教師素質(zhì),提高學(xué)學(xué)生素質(zhì)和管理水平,以人為本,全力促進師生的全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展,全面提升教科研的內(nèi)涵,打造名師,培養(yǎng)名生,鑄就名校,努力實現(xiàn)我校的教學(xué)又好又快發(fā)展。

  一、改進教學(xué)方式,增強教育科研意識

  開展教育科研是促進課程改革,加快教育教學(xué)創(chuàng)新的客觀要求;是學(xué)校創(chuàng)建教育特色,提高辦學(xué)水平,提升學(xué)校品位的重要舉措;是提高教師素質(zhì),發(fā)展自我,成就自我的重要途徑。我們采取多種形式培訓(xùn)學(xué)習(xí)。參加了全市新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、市級光盤集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等。通過學(xué)習(xí),全體教師充分意識到開展教育科研,是促進我學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。學(xué)校只有以教科研為先導(dǎo),才能使學(xué)校的教育教學(xué)工作順應(yīng)改革潮流,不斷向前推進。我校教師樹立了教師即研究者,教室就是研究室,教研組就是研究組的觀念;教科研不是少數(shù)教育家的專利,不僅是專業(yè)研究人員份內(nèi)的工作,每個教師都有義不容辭的責(zé)任;教科研也并非什么神秘莫測的高深東西,它就發(fā)生在我們身邊,產(chǎn)生于教育過程之中。教科研是發(fā)現(xiàn)我們工作中的問題,是反思我們教學(xué)行為,是質(zhì)疑我們手中的教材,是審視我們留給學(xué)生的作業(yè),是探討我們不能獨立解決的難題……教科研是我們大家共同的事業(yè)。

  二、開拓創(chuàng)新,做好常規(guī)管理工作

  1、加強學(xué)習(xí)。

  我校全體教師不斷加強政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,深入鉆研教育教學(xué)和教育科研理論,校領(lǐng)導(dǎo)積極主動地深入年組、經(jīng)常深入課堂和教師一起學(xué)習(xí),一起研究,當(dāng)好教科研的研究者、參與者和服務(wù)者。積極主動、創(chuàng)造性地開展工作,不斷提高教研的層次和水平,不斷提高服務(wù)質(zhì)量。校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)專著,每學(xué)期聽課不少于20節(jié),并能主動與上課教師交換意見。大家虛懷若谷,勤于鉆研,孜孜不倦,備課、上課、批改作業(yè),處理日常事務(wù),自己擠時間學(xué)習(xí),不教一日閑過。

  2、全面提高教師教科研能力。

  教師的內(nèi)在需求是學(xué)校教科研的`生命力。為進一步落實我校師資發(fā)展規(guī)劃,在全校營造教學(xué)研討的良好氛圍,提升青年教師的專業(yè)技能,促進青年教師的專業(yè)化發(fā)展。經(jīng)學(xué)校研究決定,我校本學(xué)期派送一名英語教師參加廣州英語培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)提高了我校的教學(xué)能力。同時,我校還組織教師參加了三亞市征文比賽,分別獲得市級一、二、三等獎,為我校的教學(xué)發(fā)展起到了促進的作用。

  3、加強信息技術(shù)建設(shè),做好電教的工作。

  根據(jù)電教的教學(xué)發(fā)展。我校派去六名教師參加了三亞市多媒體培訓(xùn)學(xué)習(xí)。回來后在校及時做好校本培訓(xùn)工作,語文組由江暢老師負責(zé)、數(shù)學(xué)組由文武老師負責(zé)。同時,我校積極參加中心校的網(wǎng)絡(luò)教研活動榮獲第一名。

  總之,我校在今后的教育教學(xué)工作中,還有一些缺陷和弊端要改進。

  第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇10

  本學(xué)期,Xx小在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,貫徹教師發(fā)展中心工作計劃,全面落實學(xué)校工作意見,以生為本,以實踐有效教學(xué)為主題,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

  一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的綜合素質(zhì)。

  教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。

  1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)《Xx市教育教學(xué)新常規(guī)》,領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念下的各科常規(guī)新要求,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想,規(guī)范各科教師的教育教學(xué)常規(guī)行為,從常規(guī)要質(zhì)量。工作中,各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。同時多次派出教師習(xí)先進教學(xué)經(jīng)驗,提高廣大教師的教科研理論水平,使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。

  2、積極開展教研活動。

  (1)積極組織參加校內(nèi)外研討課。多年來,我們一直堅持每位老師一學(xué)年上一節(jié)公開課,本學(xué)期教研活動分開五大組,以教研活動日的形式開展,做到全員參與開課,全員參與聽課、評課。

  在每組的教研活動中,從研討課前的磨課、聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上,我們教導(dǎo)處都認真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個老師的教學(xué)水平。

  (2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。

  3、理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求,對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求,讓理論運用于實踐當(dāng)中。

  二、強化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作:

  1、抓常規(guī),促進管理更加規(guī)范

  本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,強化教學(xué)法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度,由陳彥老師專人負責(zé)查課,也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。尤其是縣教學(xué)督導(dǎo)組12月中旬來我校進行教學(xué)調(diào)研后,對我校的教學(xué)工作給予了極大的肯定,并提出了更高的希望。這是對我校教學(xué)的鼓勵,必將鼓舞我校教學(xué)工作更上新臺階。

 。1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,我們這學(xué)期對原來的教學(xué)常規(guī)要求進行了補充,制定了《教學(xué)常規(guī)修訂稿》,要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案集中檢查了2次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認真總結(jié),如實反饋,促使教師改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。

 。2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時間留給學(xué)生,提高了課堂效率。

  (3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法,提高作業(yè)批改的要求,尤其注重后20%學(xué)生的輔導(dǎo)與跟進。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了2次,大部分教師還是認真的,能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認真處理,及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正,我們針對檢查情況,及時進行了反饋。

  (4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題,我們加強了對學(xué)生的`思想教育,加強課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

  2、加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué),教導(dǎo)處就召開教學(xué)質(zhì)量分析會,根據(jù)期末檢測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了教師會議,對各年級各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進行了分析,幫助他們找出問題的原因,并提出了在以后教學(xué)中改正的方法。

  三、存在問題及構(gòu)想

  教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學(xué),全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實,穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

  回首過去,成績有所提高,面對未來,倍感壓力很大,我們相信,在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn),我們將進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,譜寫教育新篇!

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