縣人事局公務員心理健康教育情況匯報

   
   　　公務員心理健康，是公務員素質健全和全面發(fā)展的重要標志，也是公務員切實履行職責，取得工作成效的內在品質要求。近年來，我們在公務員隊伍建設中，堅持把心理健康教育作為干部教育培訓的一項重要內容，通過心理健康知識的宣傳教育，不斷增強廣大公務員乃至全社會的心理健康意識，對促進公務員素質和能力的全面提升，促進社會主義和諧社會的構建與發(fā)展產生了積極的影響。主要做法是：
   　　一、認真分析現(xiàn)狀，不斷深化認識
   　　心理健康問題是一個普遍的重要的社會問題，也是目前各行各業(yè)非常關注的問題。在當今社會中，由于我國目前正處于全面轉型時期，隨著改革的不斷深化和市場化進程的快速推進，各種競爭非常激烈，人們的工作、生活節(jié)奏普遍加快，各種壓力不斷加大，由此所產生的心理障礙、心理疾病也逐漸增多。公務員作為管理社會公共事務的特殊群體，無疑也面臨著如何調整心理平衡和注意心理衛(wèi)生的客觀事實。加強公務員的心理健康教育，推進依法行政和廉潔從政，提高黨的執(zhí)政能力和水平，構建和諧社會具有十分重要的意義。
   　　首先，從公務員隊伍心理健康的狀況看，有必要加強心理健康教育。從我國各級各類公務員心理健康情況看，總體是好的，絕大多數(shù)公務員表現(xiàn)出堅定執(zhí)著、樂觀自信、沉穩(wěn)平和、奮發(fā)有為等良好的精神狀態(tài)。但是也要看到，目前確有少數(shù)公務員因為心理負擔過重而出現(xiàn)這樣或那樣的問題。主要表現(xiàn)為心理焦慮，工作上急功近利；心理失衡，認為貢獻大、付出多，但是回報少、社會認可度低；心理恐懼，經常是高度緊張，憂心忡忡；心理麻木，終日無所事事、不思進取；心理陰暗，處心積慮，處處算計，勾心斗角，步步設防；心理狂妄，自認為位高權重，盛氣凌人，不可一世；心理困惑，對許多不正常、不正確的社會心態(tài)不理解，但是卻要被動認可或者接受等。有的人員由于受社會誘惑的沖擊，無休止地追求更高的權力、更多的財富，私欲膨脹，導致迷失方向，不能自拔�？v覽一些公務員違法違紀案件，我們可以看出，這些人的人生之所以出現(xiàn)“滑坡”，在很大程度上是由于心理方面的因素引起的。如有的理想、信念發(fā)生動搖；有的價值觀、人生觀發(fā)生扭曲，過份地看重名利、權力、金錢；有的攀比心理嚴重，最后發(fā)展到心理失衡而利用職權貪污腐化。這些不健康的心理而導致的不良和違法亂紀行為實際上是可以避免的。
   　　其次，從目前公務員心理健康知識教育的現(xiàn)狀看，有必要加強心理健康教育。回顧總結我們以往的干部教育，客觀地講，心理健康教育是一個比較簿弱的環(huán)節(jié)。過去我們在干部的教育上往往從政治思想上、工作業(yè)務上要求的較多，從心理上教育和疏導的較少。在對待干部健康的問題上，無論單位還是個人，往往是從生理的角度考慮的較多，重視心理方面的較少。因此，在目前公務員隊伍中有不少公務員缺乏心理衛(wèi)生和保健方面的知識，對工作、生活中的一些矛盾“化不開”、“想不通”，消極情緒得不到釋放或化解，最終抑郁成疾，對身心造成較大的損害，甚至影響家庭、事業(yè)和社會穩(wěn)定。因此，重視和加強心理健康教育已應成為當務之急。
   　　再次，從目前公務員肩負的職責和在構建社會主義和諧社會中的作用看，有必要加強心理健康教育。我們黨在全面建設小康社會的進程中，提出了構建社會主義和諧社會的重要任務。構建社會主義和諧社會是一個多種要素相互配合相互統(tǒng)一的系統(tǒng)工程。社會主義和諧社會以人的全面發(fā)展為基本特征，從社會學角度來說，人們的心理狀況對于和諧社會的構建有著重要的影響。保持人們的心理和諧是構建和諧社會的重要內容。公務員作為社會公共事務的管理者，在整體素質上應是全體國民的楷模，其心理健康水平的高低和心理調適能力強弱將對推進全民健心活動的興起，以及和諧社會的構建與發(fā)展將產生極其重要的影響。
   　　二、認真做好準備，不斷細化措施
   　　心理健康教育并不是新詞，也不是新事，但目前要在全體公務員中開展全面系統(tǒng)地教育培訓活動，的確存在一定的困難。一是在思想認識上，存在會不會認同接受的問題。盡管我們知道心理健康問題是每一個人無法回避的事實，但由于人們重視不夠，往往從心理健康的角度來研究思考問題較少，感性與理性認識上明顯地存在反差；二是教材、師資嚴重缺乏。目前關于心理學方面的書籍和資料很多，但關于公務員心理健康教育方面的專門教材和資料較少，在師資力量方面也就更加困難了；三是公務員心理健康教育活動目前尚無經驗借鑒，一切都得從頭開始。因此，要把這項工作抓好抓出成效，必須精心謀劃準備，不斷細化措施。在具體實踐中，堅持做到以下幾個明確：
   　　一是明確目標任務。把公務員心理健康教育納入全縣近期干部教育培訓的重要內容，首先在指導思想上必須明確，開展心理健康教育的目的在于培養(yǎng)公務員良好的心理素質和調適能力，促進公務員身心全面和諧發(fā)展。要按照黨中央提出的大規(guī)模培訓干部，大幅度提高素質的要求，以公務員法的頒布實施為契機，結合公務員的能力建設和行為規(guī)范教育，廣泛深入地開展心理健康教育活動，通過三至五年的努力，力爭將心理健康教育在全縣公務員中普遍輪訓一遍。
   　　二是明確基本要求。首先在培訓的內容上，我們堅持從基礎抓起，重點突出普及心理健康基本知識，幫助公務員樹立心理健康意識，了解簡單的心理調適方法，認識心理異常現(xiàn)象，正確認識和把握自我，以及掌握一定的心理保健常識。其次在培訓方式方法上，我們堅持立足于教育和指導，堅持科學性與實踐性相結合，堅持統(tǒng)統(tǒng)籌安排與部門教育相結合，堅持把心理健康教育寓于不同層次的公務員教育活動之中。再次在具體實施步驟上，我們堅持先入為主，注重先點后面，先縣直后鄉(xiāng)鎮(zhèn)，先領導后一般，分步實施，層層推進，逐步推開。
   　　三是明確組織領導。為了把這項工作抓緊抓落實，縣人事安排一名副局長主抓此項工作，負責組織編寫學習培訓的資料和講課提綱，承擔講授任務，協(xié)調落實各部門、各單位開展心理健康教育學習安排，縣人事局教育培訓與對外交流股負責相關的具體工作。
   　　三、堅持理論與實際相結合，注重教育實效
   　  此文來源于范文先生網：wmjy.net　一是注重教育的針對性。在實施心理健康教育工作中，我們始終堅持從公務員實際出發(fā)，針對不同層次、不同年齡、不同單位、不同部門公務員的實際，明確教育的重點和難點，增強教育培訓的針對性。如在2005年縣紀委、縣監(jiān)察局開展的“廉政輪訓”中，由于教育對象主要是領導干部，教師就著重從《提高心理健康水平，營造廉潔從政環(huán)境》方面進行了講解；針對行政服務中心的窗口人員，教師著重從如何調適心理，不斷規(guī)范行為，爭做一名合格窗口服務人員進行了教育引導，極大地滿足了培訓對象的實際需求。
   　　二是注重理論聯(lián)系實際。在公務員的心理健康教育實踐中，我們堅持以人為本，堅持心理健康教育貼近實際、貼近生活，采用科學有效的教育形式和方法開展教育教學，力求避免空洞說教，防止教育理論化、簡單化，充分體現(xiàn)教育與實際相結合。在教育的方法上，堅持做到形象直觀，充分利用現(xiàn)代化手段，實行多媒體教學，使每一個參訓人員都能聽得清，看得明，記得下，真正做到學有所得，學有所獲。
   　　三是注重教育的實效性。在公務員心理健康教育工作中，堅持做到力戒形式主義，不搞一刀切。2004年我們開始在縣委黨校公務員輪訓班中開設心理健康教育課程，2005年先后有10多個單位和部門將心理健康教育納入干部日常教育范疇，縣委組織部、縣委黨校、縣行政學校將《公務員心理健康教育》列入了科級干部班、中青干部班、公務員輪訓班的必修課。在2005年縣紀委、縣監(jiān)察局開展的“廉政輪訓”中，將公務員心理健康教育列為了全縣黨員干部廉政輪訓教育的重要內容。由于各級各部門的高度重視和支持，公務員心理健康教育培訓工作在全縣產生了積極的影響。許多干部職工參加學習后說，“心理健康太重要了”。正如縣文明辦主任胡曉玲同志所說：“目前，心理疾病的存在已較為普遍，并已構成人類健康和文明社會的極大威脅，我們每個人對此一定要有一個清晰的正確的認識，高度重視心理健康，注重心理調適，真正用‘心’經營健康和我們的事業(yè)�！�
   　　目前，我縣心理健康教育已由縣直擴大到鄉(xiāng)、村，由機關影響到企事業(yè)單位。2005年，全縣開展心理健康教育25場次，參加學習聽課的干部2000余人，其中公務員800多人次，占現(xiàn)有公務員總人數(shù)的60%以上，在社會上產生了良好的反響，也得到了上級有關部門的肯定和新聞媒體關注�！吨袊�紀檢監(jiān)察報》、《中國人事報》、《湖北日報》等報刊先后作了報道，*市人事局在《*人事信息》（2005年第7期）介紹了我縣開展公務員心理健康教育的情況。
   　　總之，心理健康教育是當前干部教育中值得探討的重要課題，我們也只是一種初步嘗試，今后，我們將在實踐中不斷探索，開拓創(chuàng)新，積極尋求心理健康教育的新途徑和新方法，為建設一支高素質的公務員隊伍，為社會主義和諧社會的構建與發(fā)展作出更大的努力。
     
   

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