創(chuàng)建“綠色學�！弊詸z報告
自我省開展創(chuàng)建“綠色學校”活動以來，我校在市環(huán)保部門和基地領導的關懷指導下，全校上下共同努力，于2002年被評為省級“綠色學�！�。一年多來，我校在原有條件的基礎上， 不斷改善和提升我們這所“綠色學�！钡臋n次，現對照《小學“綠色學�！痹u審標準》自檢如下： 一、 高度重視，制度管理，強化環(huán)境教育 在我們吉鐵二小這所充滿生機的校園里，每一個教職工都清楚地認識到,一所學校環(huán)境的好壞，是反映管理水平高低的窗口，是一所學校文明程度的象征，同時又是學生健康成長的重要條件�！皟�(yōu)化育人綠地，創(chuàng)最佳育人環(huán)境”是我校創(chuàng)辦“綠色學�！钡目傮w目標。在此目標的指導下，我校把環(huán)境管理工作作為一把手工程來抓，學校成立了環(huán)境教育領導小組，校長任組長，定期開會研究、部署環(huán)境教育工作。每學期在學校工作計劃中，都提出了開展環(huán)境教育的要求和措施。在日常的工作中，學校大隊、教導、總務后勤口都按分工職責，層層落實。對計劃執(zhí)行情況進行量化考核，有檢查、有記錄，期末在學校工作總結中，環(huán)境教育更是一項重要內容加以強調。在鐵路教育經費嚴重短缺的形勢下，學校每學期都向此方面傾斜投入。自2001年以來，學校用在校園環(huán)境建設改造，和辦學條件改善上的投入有60余萬元。真正達到了硬件滿足教學需要上檔次，軟件緊跟時代上水平。外部環(huán)境美觀化，人文化，收到最佳的育人效果。 良好的校園環(huán)境，需要有嚴明的制度來制約和規(guī)范環(huán)境教育各項工作的落實。學校每學期都有專項環(huán)境教育工作安排或規(guī)劃，并將其列入各科組，少先隊活動計劃之中，系列化活動的開展，極大地提高了孩子們的環(huán)保意識，愛護環(huán)境，創(chuàng)造良好的環(huán)境逐漸成為每個學生的自覺行動。（1）“塑我良好品行，促我個性發(fā)展”的星星評比卡活動，是我校對學生進行良好品德培養(yǎng)的一項系列化活動。此活動開展三年來，每個班組都充分利用這塊評比板，在每個學生的評比卡上作文章，調動孩子們爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性，評比卡中設兩大部分內容。一是認識自己，二是發(fā)展自己，在認識我自己中，有關環(huán)保方面的自我認知內容占重要的一部分。（2）“一月一個好習慣”的活動是我校環(huán)境教育的又一特色，少先大隊每月推出一個好習慣，使學生理解并努力按要求去做，在這些好習慣中的大多數都是環(huán)境教育的內容。孩子們還根據這些內容，自編兒歌，真正達到了自我教育的效果。 為提高學校環(huán)境教育工作的領導水平，學校的各層領導都能夠積極參加各類有關環(huán)境教育方面知識的培訓和學習。其中，總務主任參加了市環(huán)境教育基地組織的資源利用與開發(fā)現場會，大隊輔導員參加的科技輔導員培訓班等都學到了很多知識。環(huán)境教育的理論水平得到提高，增強了指導此項工作的實效性。在校內，我們每學期都對各任課老師和班主任進行專題培訓，有針對性地在日常教育教學中落實教育部《中小學生環(huán)境教育專題教育大綱》中的各項要求，達到懂環(huán)保，教環(huán)保，共育愛護環(huán)境的新一代人才。 在日常的資料管理方面，能夠做到歸類整理，分類裝訂，聲相，圖片樣樣規(guī)范管理，項項活動都留下了真實的軌跡。 二、 加強教育的過程管理，處處滲透環(huán)境教育 課堂是學生獲取知識的主陣地，我們在日常的教學中，從不放過一課教育的內容。引導學生欣賞和關愛大自然。關注家庭、社會、國家和全球的環(huán)境問題。幫助學生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識、方法與能力，培養(yǎng)學生對環(huán)境友善的情感態(tài)度和價值觀，引導學生選擇有益于環(huán)境的生活方式。例如：音樂課和美術課上，老師經常會把學生帶入美麗的大自然中，欣賞春花，夏鳥、激發(fā)學生熱愛大自然的情感，提高審美能力，調動創(chuàng)造美的積極性；自然課上，同學們學到了如何和動物做好鄰居、如何保護動物；社會課上，同學們調查了社區(qū)環(huán)境的現狀提出了保護環(huán)境，創(chuàng)造環(huán)境的方案……。課堂上的學習使孩子們余興未盡，他們又在老師的組織下，參加到課外環(huán)保小組中活動。什么防風造林，垃圾處理等都是他們研究的內容，盡管研究的比較膚淺，但的確提高了意識，增長了知識，。每個班組都能夠注意收集學生中的環(huán)保知識和問題，定期召開專題班會課，集中講座和解決這些來自實踐的問題。對于一些學生反響比較集中的問題，采取全校專題講座的方式進行講解。通過各層次的學習講座收到了很好的效果。 晨會是我校一道靚麗的風景線。首先它體現在話題內容的設計獨具匠心。上至國家大事，下至同學間的瑣事都是講座的內容，根據不同的內容設立講座話題，通過晨會對學生進行道德教育，行為規(guī)范教育，環(huán)境教育，說理教育等。在這百余道晨會話題中，就有60道題是有關環(huán)境教育方面的內容，通過講座懂得人與自然要和諧相處，撥開了大千世界的神秘面紗，開闊了視野，增長了知識，其次它體現在形式新穎活潑。一事一議，一題一辯，在這一議一辯中，學生們明確了是非，懂得了養(yǎng)成，使晨會成為孩子們每天一道可口的精神早餐，成為新一天進步的臺階。 在占領班會、晨會這個環(huán)境教育的主陣地的同時，積極做好宣傳工作。①學校少先大隊充分發(fā)揮校紅領巾電視臺、廣播站及隊報宣傳欄、板報的作用，向學生介紹環(huán)保知識。②為了豐富學生的環(huán)保知識，擴大他們的視野，學校組織學生訂閱《環(huán)境與少年》雜志和《吉林市環(huán)境保護》報，同學們相互傳閱，極大地提高了環(huán)保意識。在我們學校處處可見環(huán)保教育的標語和警示牌。如“文明禮貌多可愛”“服裝越整潔才叫帥”“環(huán)境優(yōu)美你才美”等這些具有人文風格的話語，孩子們在親切自然之中，接受了教育，規(guī)范了行為。僅水洗廁所中的一句“用后請自覺關閉，不讓水龍頭流淚”的警示，就完全杜絕了長流水的現象，可見，扎實有效的環(huán)境教育，對孩子們行為習慣的養(yǎng)成是多么的重要？ 三、 走向社會、積極實踐、落實環(huán)境教育 為拓寬學生參與社會活動和提高環(huán)保意識的領域，學校少先大隊積極組織學生參加各種實踐活動，通過社會實踐，使學生學到了許多書本以外的知識，豐富學生的環(huán)保經驗。 （1）2002年9月17日，我校與吉鐵分局鐵安里小區(qū)建立了“手拉手社區(qū)活動基地”，從此，每兩周一次的社會實踐活動就生動活潑地開展起來。同學們利用雙休日，用他們勤勞的雙手美化、綠化、凈化著這個文明的社區(qū)，并從實際出發(fā)，解決了小區(qū)綠地的除草和白色垃圾問題。孩子們在豐富的實踐中體驗著“我是環(huán)保人”的快樂。 （2）在禁毒宣傳日，學校都組織學生參觀圖片，實物的展覽，參加銷毒現場活動，通過活動，使孩子們看到了毒品的危害。增強了遠離毒品的意識。 （3）緊跟各級組織的要求，從不放過一次學習的機會，先后組織全校學習參觀“蝴蝶展”“環(huán)境科技展”等活動，深受孩子們的歡迎。 （4）3月12日，我們介紹“植樹造林，造福后代”的含義，讓孩子親自在校園種下小樹；4月22日，組織學生觀看保護地球的錄像；6月5日，世界環(huán)境日，組織學生到街上宣傳、到校外活動，使孩子們提高了環(huán)保意識，受到了深刻的環(huán)境教育。 （5）學校每學期都要向學生倡導“三個一”活動。即節(jié)約一滴水、一度電、一張紙，使學生更認識到環(huán)保的重要性。每逢寒暑假，在全校學生中開展“廢品回收”活動，同學們將廢紙、易拉罐、酸奶瓶等廢品交到學校統(tǒng)一賣給收購站，用這筆收入，訂閱《環(huán)境與少年》雜志60份。在共青團吉林市委組織的廢紙回收活動中，我們全校共計上交4000公斤，以實際行動支持環(huán)�；顒�。 （6）隨著校園環(huán)境的不斷改造和美化，保護環(huán)境的工作顯得尤為重要，于是校少先大隊組織開展了“環(huán)保小衛(wèi)士”的檢查評比，激發(fā)隊員們凈環(huán)境，愛環(huán)境的使命感和責任感，見臟就撿成為自覺，愛綠、護綠成為時尚。 （7）今年，我們計劃再開展制作網頁，編輯隊報等活動，使環(huán)境教育在孩子心中更有鮮活的生命力，讓環(huán)保永駐童心，讓綠色永駐校園。 （8）建立了學�！彝ァ鐓^(qū)環(huán)境教育網絡。通過學校和學生定期向家長宣傳環(huán)保知識，簽定倡議書等活動。共同參與學校和社區(qū)環(huán)�；顒樱餐_展家庭綠色行動和綠色消費活動。 四、 整體規(guī)劃、合理布局、突出環(huán)境建設的育人功能 過去，我們學校是一所多年形成的環(huán)境差校。自2001年學校新班子成立以來，加大力度在改造舊環(huán)境上下功夫。具體經歷了三個改造階段：第一階段是2001年的周邊動遷后廢墟清理及硬面化工程。共計鋪操場四周硬面面積2140平方米，修草坪430平方米，種樹12種69株，粉刷兩座教學樓內外的墻壁，裝修各辦公室，統(tǒng)一設計布置室內外育人環(huán)境。第二階段是2002年北教學樓全都更換塑鋼窗，修建了新微機室，裝修了舞蹈室，種植鮮花1000株。第三階段是2003年，修建了水洗廁所，設計修建了學校大門，裝修了語音室、電教室、電視臺、美化校園圍墻、增設了體育器材、平墊操場。在綠化方面，春天簽插楊樹3000株、盆栽花木百余盆、班班有鮮花、各樓層窗臺都有綠色……這三個階段真可謂一步一個臺階，一年一個變化。用家長們的話講，二小一天一個樣，天天都在上檔次，孩子在這里讀書，真是無比幸福！ 我校從里到外，整個環(huán)境的建設，都是精心設計和巧妙布置的。首先是突出它的實用性。步入學校大門，您就會看到歐式圍墻、電動伸縮門旁矗立著的雕塑，象征著我們的老師用雙手托起希望、為每個孩子插上理想的翅膀。正樓前大理石鋪設的臺階寬敞平坦，孩子們每天通過于此興高采烈。走進校園正樓左側是新修的供學前班孩子活動的專用游戲場，場內大型組合器械，令孩子們留連忘返。通過正樓步入操場，黃砂鋪滿整個活動場地，整潔美觀，為孩子們做操走步，提供了極好的場所。 在操場上，我們分別設立了三個體育活動區(qū)，操場最南側是乒乓球活動區(qū)，內設11個乒乓球臺，可供高年級的孩子活動，靠里側是蘭球活動區(qū)，兩個場地10個籃筐，能同時容納近百人練習，操場后側是健身器械場地，內設26種66件功能各異的器械，每節(jié)課間，孩子們活動于此，興奮、激動溢于顏表，直至放學還不肯離去。用孩子們的話講，學校真棒，為我們買了這么好的器械，玩起來真過癮！ 廁所是我校的老大難問題，冬天冷，夏天雨，小孩子不敢用，蹲位又不夠，在分局領導的關懷下，今年暑假，我校蓋起了全新的水洗廁所，冬暖夏涼，全天供水，清潔衛(wèi)生，深愛全校師生的歡迎！ 以上講的是室外的變化，在教學樓內，今年新裝修了學校的電視臺、綜合電教室、語音室、學前班教室、寢室……這些設備的改善，直接用于我們的教學之中，使孩子們在這里接受現代化教育，開闊視野，提高能力。僅電教這一項，近年來的投入就是30余萬元。學校于今年6月被評為“吉林省電化教育示范�！保汀笆【G色學�！辈⒋�，提升了我校辦學檔次，我們決不會辜負這兩項榮譽，定會時刻為這兩塊牌匾增光添新。 第二是突出環(huán)境建設的育人功能。具體體現在以下三個方面的特點： 1. 以德治校園，讓目標催人奮進 “以德治校”是我校的辦學宗旨，在此宗旨指導下，學校對老師提出了“以祖國需要育人”的育人目標。對學生提出了“為服務社會準備”的具體要求，這三句話正是一幅對聯，我們將它雕刻成金匾，高懸在校門口，向世人展示著我們的治校方針，時刻提醒全校師生明方向，懂責任。在東樓南端和北樓的墻壁上分別鑲嵌著“求務實、求質量、求發(fā)展、求創(chuàng)新”的校訓精神和“學做人、善學習、健身心、展個性”的學生發(fā)展目標，它們是那樣美觀、和諧、裝點出一派學府氣氛。 2.因地制宜、讓墻壁發(fā)揮育人作用 方法之一是利用兩樓通道巧設長廊。在二樓連廊，我們布置了“德育長廊”廊內展出了《塑我良好品行、促我個性發(fā)展》等圖片和文字說明，生動形象地對學生進行愛國主義和養(yǎng)成教育；在三樓連廊里，我們布置了“藝術長廊”廊內展出的是學生的二課作品，每一張畫都展示著孩子們精湛的技藝和我校的特色成果。 方法之二是利用各樓層走廊安排展區(qū)。走廊是學生課間出入的必經之地，是我們應占領的空間，在教學樓走廊的墻壁上，我們分別布置《中華三字經》和《古詩八十首》圖解版，圖文并茂地展示出了這些由中央少工委推出的精品內容，每節(jié)課間孩子們駐足觀賞，抄寫吟誦，從中明理導行，達到思想上的交流。 方法之三是利用校園圍墻精心作畫。校園的的圍墻下面是孩子們活動的天地，在校園的圍墻上面我們分別設了兩個展區(qū)，一個是在操場南側圍墻布置了“祖國風景美”和“中華美德頌”大型壁畫，其主題鮮明的內容，熏陶和感染著每一個孩子熱愛祖國大好河山，講究中華傳統(tǒng)美德；第二個展區(qū)是在校園的東北角和東南角，分別繪制了以童話世界和美麗的大自然為主題的壁畫。孩子們每天活躍其間，享受著無盡的快樂和美的陶冶。 3． 精心設計，讓專欄發(fā)揮激勵作用 首先，我們統(tǒng)一規(guī)劃了各班評比欄，發(fā)揮它的激勵作用，設有“我和文明交朋友，化兒伴我學做人”評比欄和“展示個性特長”的展板，激勵學生養(yǎng)成良好的習慣，促進個性發(fā)展。其次是設計學校各項展示專欄，發(fā)揮導向作用，如：“隊員學習的小楷�！惫鈽s臺，“實施雙五塑形工程，爭做一流教師”“光榮榜” 等專欄內，分別展出了師生中各級各類典型的照片和事跡，起到了領頭雁的作用。其三是建立校史，榮譽展示專欄，內設10個版塊內容，從不同角度，不同側面，反映我校自建校以來的歷史沿革，發(fā)展變化，直觀地向廣大師生進行愛校，興校教育。 就在這樣一個精心設計的環(huán)境里，我們的學生非常懂得去保持和愛護它。誰都不忍心去污染和破壞它，在孩子們的努力下，一批批 “環(huán)保小衛(wèi)士”光榮上崗，影響和督促著每個學生為凈化，美化學校做貢獻。這正是墻壁會說話，花草會言情，良好的環(huán)境默默地教育著學生，學生又在不斷接受教育中去創(chuàng)造著更新更美的環(huán)境。 五、 夯實各項工作基礎，環(huán)境教育效果顯著 在學校各階段工作目標的指導下，教學、輔導、后勤等各個職能部門，都緊緊圍繞環(huán)境教育這個主題按計劃開展工作，取得了可喜的成效。 其一是學校的各層領導和各科任課教師都能夠認真學習環(huán)保知識，拓展環(huán)境教育的思路，掌握環(huán)境知識。以極強的環(huán)境意識和豐富的環(huán)境知識，教育和影響著每一個學生。 其二是經常開展有關環(huán)境知識方面的講座，在全校普及環(huán)境知識教育。并以日常的專題班、隊會為載體，對學生進行宣傳，影響學生的環(huán)境態(tài)度、技能和行動。學校定期通過“環(huán)保知識問答”測試等形式，考核師生環(huán)境知識及環(huán)境意識程度。 其三是長年開展以“愛護環(huán)境就是珍惜生命”為主題的環(huán)�！傲晃逡薄笆馈苯逃顒�。全方位多角度地對學生提出了要求，每學期都舉辦“環(huán)保小報”展覽，評選“環(huán)保小衛(wèi)士”等活動。真正杜絕了不衛(wèi)生，不文明的陋習，校園一派整潔文明的新氣象。 其四是幾年來學校開展的社會實踐活動，開闊了學生的視野，培養(yǎng)了學生的責任感和使命感，為保護社區(qū)環(huán)境做出了積極的貢獻。在實踐中孩子們也真正受到了自我教育，收到了很好的效果。 其五是環(huán)境教育教學成果顯著：①學校領導和教師在具體的工作實踐中，能夠注意積累經驗，認真總結和撰寫論文，其中姜校長撰寫的《墻壁會說話、花草能言情》一文，被評為吉鐵教育中心2002年論文一等獎，此文在國家級刊物《鐵路基礎教育》2002年第二期上發(fā)表。我校的《以德治�？茖W育人，努力構建“以人發(fā)展為本”的德育工作新格局》的經驗，于2002年9月28日在沈陽鐵路局中小學德育現場會上作大會交流發(fā)言。以人發(fā)展為本②學生的環(huán)境作品如美術作品、微機作品等多項獲獎。③學校連續(xù)被評為吉鐵分局綠化先進單位，2002年被評為吉林省綠色學校。④全體任課教師都能根據所教學科的知識內容，滲透環(huán)境教育，積極開展教學研究，其中李博老師執(zhí)教的《荷花》獲市級語文優(yōu)秀課一等獎、姜玉琦老師執(zhí)教的語文課《蛇與莊稼》、莽巍老師執(zhí)教的勞動課《插接恐龍》分別獲得了 ⑤校園內的櫥窗定期展出學生的《環(huán)保小報》和環(huán)保征文，同學們通過學習和交流極大地提高了環(huán)保意識，在2003年市環(huán)境教育基地主辦的“讓青山綠水永駐江城”征文比賽中，獲一等獎 人，二等獎 人，三等獎 人。 回顧創(chuàng)辦“綠色學校”的歷程，我們深感受益匪淺。它規(guī)范了我們的辦學行為，拓寬了我們的辦學思路�！熬G色”為我們學校插上了騰飛的翅膀，提高了學校的社會聲譽，我們決心以“優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)辦綠色學�！钡男碌臉I(yè)績回報社會，回報各級領導。
【創(chuàng)建“綠色學校”自檢報告】相關文章：
創(chuàng)建“綠色學�！庇媱�08-12
創(chuàng)建綠色學校自查報告02-08
創(chuàng)建綠色學校工作報告11-13
綠色學校創(chuàng)建自查報告03-24
綠色學校創(chuàng)建工作報告05-12
創(chuàng)建綠色學校宣傳口號10-20