德育總結(jié)—求真務(wù)實、創(chuàng)建德育工作新輝煌

德育總結(jié)—求真務(wù)實、創(chuàng)建德育工作新輝煌
----##中學(xué)德育工作小結(jié)

　　##中學(xué)自1997年被省委宣傳部和省教育廳授予德育示范校以來，全校師生戒驕戒躁，狠抓學(xué)校內(nèi)部管理，狠抓思想政治工作，在夯實德育工作基礎(chǔ)上下功夫，在關(guān)心青少年學(xué)生健康成長上下功夫，繼續(xù)努力創(chuàng)建德育工作特色，特別是2002年學(xué)校被省教育廳確定為省重點建設(shè)高中、2003年學(xué)校進(jìn)入省級優(yōu)質(zhì)高中工程以來，全校師生以自己的勤奮和智慧，將年輕的四中建設(shè)成為新余市規(guī)模最大、質(zhì)量最好的中學(xué)，2003年學(xué)校榮獲省校務(wù)公開先進(jìn)單位、全市先進(jìn)學(xué)校、先進(jìn)基層黨組織、連續(xù)榮獲省精神文明單位。教育教學(xué)成績穩(wěn)步提高。2003年有一名考生高考總成績列全市第一、全省第四，各項指標(biāo)列全市前茅；2004年，又有一名考生高考總成績列全市第一名，全省第六名；各項指標(biāo)繼續(xù)名列全市之首；中考成績也同時獲全市之首。全�？偯娣e達(dá)260畝，其中2003年新增近60畝，新增校舍面積30000平方米，新增教學(xué)設(shè)施價值400萬元。

　　在職教師340多人，在校學(xué)生總數(shù)6200余人。學(xué)校黨政班子面對新形勢、研究新問題、抓住新機(jī)遇；一心一意謀發(fā)展，聚精會神抓質(zhì)量，努力開創(chuàng)學(xué)校工作新局面，逐步形成了“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、規(guī)范化管理、制度化運作、民主化監(jiān)督”學(xué)校內(nèi)部管理模式，形成了“分層教學(xué)、分級管理、分科把關(guān)、分流引導(dǎo)”教學(xué)管理新架構(gòu)，形成了“人性化環(huán)境、人文化建設(shè)、人格化教育、信息化管理”學(xué)校德育工作特色，形成了“把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成為具有完整人格的人”德育工作理念。正滿懷信心地朝著“一流的環(huán)境、一流的師資、一流的管理、一流的質(zhì)量”的辦學(xué)目標(biāo)前進(jìn)。構(gòu)建了一個符合學(xué)校實際的科學(xué)、系統(tǒng)的德育工作系列，實施了一些有實效的創(chuàng)新措施，具體工作主要在以下幾個方面。

　　一、加強(qiáng)“一個基礎(chǔ)”，建立和健全德育工作管理機(jī)制。

　　德育工作的基礎(chǔ)在班級、年級。學(xué)校在年級設(shè)立黨支部，組成了以黨支部書記、年級組正副主任為核心的年級德育工作小組，形成了以班主任為主體的年級德育工作隊伍，落實了黨團(tuán)員教師聯(lián)系班級、聯(lián)系學(xué)生的思想工作任務(wù)，從而構(gòu)建了學(xué)校、年級、班級三級管理的體制。在這個體制中校長是第一責(zé)任人，黨委起核心保證作用，職能部門緊密配合，年級、班級各負(fù)其責(zé)。此外，還成立了學(xué)校、年級、班級家長委員會，各年級設(shè)立學(xué)生校長助理。開創(chuàng)了學(xué)校、家庭、社區(qū)聯(lián)合開展德育工作的新路子，構(gòu)建了四中德育工作的管理網(wǎng)絡(luò)體系，形成了合力，增強(qiáng)了活力。

　　二、突出“兩個重點”

　　1．學(xué)生的思想品德教育。

　　2．學(xué)生的行為規(guī)范教育。學(xué)校在突出“二個重點”時做到“三個結(jié)合

”：課內(nèi)課外緊密結(jié)合，教育與管理緊密結(jié)合，理論引導(dǎo)和行為指導(dǎo)緊密結(jié)合；“三個結(jié)合”的教育使同學(xué)們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣、語言習(xí)慣、生活習(xí)慣；起到了美化心靈完善人格的效果。

　　三、做到“三個明確”：

　　1．明確黨政工團(tuán)齊抓共管的責(zé)任。學(xué)校是教書育人的場所，承擔(dān)著培養(yǎng)接班人和建設(shè)者重任。學(xué)校黨政班子把德育工作放在學(xué)校工作首位，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)兼任德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，定期召開班子會、座談會、研討會、經(jīng)驗交流會，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的新情況，研究德育工作的新特點，新方法，制定了##中學(xué)德育工作系列以及相配套的管理措施，德育工作揭開了新的篇章。

　　2．明確工作重點。德育工作的對象是學(xué)生，重點是初一、高一學(xué)生。多年年來的辦學(xué)經(jīng)驗是我們認(rèn)識到，基礎(chǔ)年級的德育工作作好了，初二、初三、高二、高三的階段就會基本穩(wěn)定，教育教學(xué)就會取得顯著成績。哪一個年級的德育工作存在差距，教育教學(xué)效果就要受到影響。因此，要加強(qiáng)對班主任的培訓(xùn)，提高班主任的德育工作水平，要積極引導(dǎo)班主任針對性地做好各個階段的工作，做好不同階段的教師角色；要做好初一、高一學(xué)生的入學(xué)教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。針對不同年齡、不同年級的學(xué)生、教師應(yīng)扮演好不同的角色，明了所要完成的德育工作的任務(wù)及所要達(dá)到的目標(biāo)。初一、高一階段的老師應(yīng)是率先垂范，以身作則以嚴(yán)師的形象出現(xiàn)，身教勝于言教。初二、高二階段，教師與學(xué)生應(yīng)是教師加朋友的關(guān)系，教師要主動加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，做到談心、交心、知心。初三、高三階段，教師要扮演導(dǎo)師的角色。因為學(xué)生面臨著畢業(yè)。面臨人生的選擇，發(fā)展、進(jìn)步以及新的跨越等一系問題。需要教師在更高的層次去指導(dǎo)他們，引導(dǎo)他們確立正確的人生的坐標(biāo)。

　　3．明確培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)校德育工作的中心目標(biāo)就是要培養(yǎng)21世紀(jì)合格接班人和建設(shè)者，培養(yǎng)一大批全面發(fā)展，健康發(fā)展，有完整人格的人才，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

　　四、搞好“四大德育工程建設(shè)”：

　　1．“人性化的環(huán)境”。環(huán)境教育人，環(huán)境培養(yǎng)人，為此學(xué)校在硬件建設(shè)方面投入了大量的人才物力。在全市學(xué)校中率先改善教師辦公條件，在教師辦公室統(tǒng)一配置空調(diào)。對教室的日光燈、電風(fēng)扇全面整修，花巨資對教室、宿舍等教學(xué)，生活設(shè)施修繕一新，每棟教學(xué)樓都有燒開水的設(shè)施，全天向?qū)W生供應(yīng)開水，保障學(xué)生身心健康，聘請湖南大學(xué)對校園環(huán)境進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃和整治。校園環(huán)境一個月一個變化，越變越美。軟件建設(shè)方面，一是關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，把學(xué)生的吃、住、行、學(xué)融為一個整體來管理。學(xué)校多年來實行校內(nèi)出差制度，老師與學(xué)生同吃同住，隨時隨地幫助學(xué)生解決一些生活困難。

　　如深夜護(hù)送生病學(xué)生去醫(yī)院就醫(yī)等，把學(xué)生的困難當(dāng)作自己的困難，深得學(xué)生好評。從98年以來，為保障學(xué)生交通安全，教師與學(xué)生會干部在馬路上值勤維護(hù)交通秩序，風(fēng)雨無阻，堅持多年，消除安全交通隱患，避免交通安全事故發(fā)生，深得家長和社會的贊譽(yù)。二是構(gòu)建溫暖工程，強(qiáng)化愛心教育。98年以來，學(xué)校黨組織發(fā)動黨員教工帶頭損資助學(xué)，成立了濟(jì)困助學(xué)基金會，每年要幫助近百名家境貧苦的學(xué)生克服困難，順利完成學(xué)業(yè)，為父母雙亡的學(xué)生免交學(xué)雜費，把溫暖和愛心送給每一個學(xué)生。每年我校師生損獻(xiàn)的濟(jì)困助學(xué)基金近10多萬元，用以幫助患病的同學(xué)治病，幫助生活困難的學(xué)生渡過難關(guān)，受益學(xué)生達(dá)到數(shù)百人。他叫付星，是初二的一名學(xué)生，沒有母親，父親是殘疾人，家境非常困難，學(xué)校每年都要給予他補(bǔ)助。高一年級的周小軍是一位來自農(nóng)村的學(xué)生，沒有錢交學(xué)雜費，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)即免除了他的學(xué)雜

費，年底還給他補(bǔ)助。

　　2．人文化的建設(shè)。建設(shè)和提升一個學(xué)校的文化品位，是學(xué)校德育工作的一個重要組成部分。為此學(xué)校著力打造四大文化系列。一是構(gòu)建以路名、樓名、園名、文化石為主體內(nèi)容的文化教育系列；二是構(gòu)建以生物園、科技館、電教館、圖書館為主體的科技文化教育系列；三是構(gòu)建以校內(nèi)四個廣場為核心的廣場文化教育系列；四是構(gòu)建傳統(tǒng)文化教育系列，大力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)繼承并發(fā)揚光大古今四大教育家的教育思想，學(xué)習(xí)宣傳古今中外四百個政治家、科學(xué)家、文學(xué)家、軍事家等的思想和奮斗精神。同時，通過爭當(dāng)國旗班活動、舉行升國旗儀式、召開主題班會、舉行歌詠比賽、觀看影片、祭奠先烈、聽形勢報告、看時事新聞、訪英雄人物等形式，激發(fā)學(xué)生愛國情感。加強(qiáng)愛國主義教育，此外，學(xué)校還開辦了學(xué)生業(yè)余黨校，學(xué)生聽黨課的人數(shù)達(dá)200多人，學(xué)生的政治熱情和積極性非常高，從小自覺地接受馬克思列寧主義毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表思想的教育，充分反映了四中學(xué)生的思想精神風(fēng)貌。

　　3．人格化教育。學(xué)校政教處專門開設(shè)了心理輔導(dǎo)室，編輯了心理輔導(dǎo)資料，心理健康是青少年成長中的一個重要環(huán)節(jié)，為此，學(xué)生專門從應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生中選聘心理學(xué)教師，加強(qiáng)師資力量。聘請大學(xué)心理學(xué)教授給廣大師生作心理知識專題講座，定期給學(xué)生上心理輔導(dǎo)課，心理健康教育常抓不懈，為培養(yǎng)學(xué)生有完整人格的人奠定了一個堅實的基礎(chǔ)。

　　4．信息化管理。當(dāng)今社會是一個信息化的社會。為適應(yīng)信息化時代的潮流，學(xué)校自籌經(jīng)費購買大彩電進(jìn)入教室，裝備了30個多媒體教室和電腦室，電腦總量達(dá)600多臺。實物展示平臺進(jìn)教室。此外學(xué)校投入二百萬元資金來建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，資助教師購買筆記本電腦，目前已有200臺筆記本電腦帶入課堂，應(yīng)用于教學(xué)，學(xué)校把有沒有筆記本電腦，會不會使用多媒體，會不會獨立地制作課件作為教師考核的標(biāo)準(zhǔn)。全面提高教師的理論水平和綜合素質(zhì)。另外，為使學(xué)生安全，科學(xué)地使用網(wǎng)絡(luò)獲取知識，校政教處、初中部、團(tuán)委聯(lián)合發(fā)起“抵制網(wǎng)吧，拒絕網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，還我身心健康”千名學(xué)生簽名活動。

　　五、德育工作規(guī)范化

　　1．德育工作常規(guī)化

　　學(xué)校德育工作無小事。時時都育人，事事都育人、處處都育人。德育工作與我們的學(xué)習(xí)、工作、生活緊密地聯(lián)系在一起。德育工作日臻常規(guī)化。如每日兩小掃，每周一大掃的衛(wèi)生制度，每周五下午的班主任例會和班會課制度、每周一的全校升國旗制度、每天的兩操一活動制度、每年一次的體育運動會和文化藝術(shù)節(jié)等常規(guī)工作，都發(fā)揮著思想教育的功能。

　　2．德育管理制度化。德育管理的基礎(chǔ)是制度化建設(shè)，制度化建設(shè)是切實做好學(xué)生思想教育工作，使

德育工作有序。有機(jī)、有效開展的依據(jù)。為此，學(xué)校先后印發(fā)了《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，制訂了《##中學(xué)班級工作常規(guī)》、《##中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范執(zhí)行規(guī)定》、《##中學(xué)學(xué)生品德綜合測評規(guī)定》等一系列管理制度，使常規(guī)工作納入制度化管理軌道，成為學(xué)校工作的重要組成部分。

　　3．德育活動系列化

　　在切實抓好常規(guī)管理工作的同時，學(xué)校還根據(jù)學(xué)生思想實際和工作特點，結(jié)合上級布置的相關(guān)工作，開展一系列的德育活動。如讀書征文活動、藝術(shù)節(jié)、運動會、軍事夏令營、社會調(diào)查實踐活動，新國旗班交接……，這些系列活動的開展,加強(qiáng)對學(xué)生的集體主義、愛國主義的教育，體現(xiàn)了全校師生的精神風(fēng)貌，也成為我校德育工作業(yè)績的展示窗口之一。

　　學(xué)校根據(jù)四中德育工作的規(guī)劃藍(lán)圖，制定了德育工作系列，規(guī)范各班級，各年級的德育教學(xué)活動。有針對性地開展專題德育教學(xué)活動。本學(xué)年舉辦了消防安全、交通安全、預(yù)防未成年犯罪等主題的專題講座。聘請美籍華裔科學(xué)家何大一博士到我校作專題報告，聘請北京大學(xué)、武漢大學(xué)心理學(xué)教授作心理健康專題知識講座。每班定期召開主題班會，開展“愛我四中、從我做起、凈化校園、人人有責(zé)”、抵制、拒絕網(wǎng)吧千人簽名運動等專題活動。

　　4．德育工作目標(biāo)化

　　對德育實行目標(biāo)管理，量化考核是學(xué)校德育工作管理上的重大突破。改變了以往只停留在一般性總結(jié)，缺少個性，沒有特色的狀況。學(xué)校、年級、班級分別制訂了綜合考評的制度。做到每周在小結(jié)，每月一評比，在班級和寢室實行流動紅旗制。每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行綜合測評，對班級，年級進(jìn)行綜合考評。凡被評為三好學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部的同學(xué)，學(xué)校都大張旗鼓的表彰、宣傳。通過榜樣的帶動作用來提高廣大學(xué)生的文明水準(zhǔn)。

　　素質(zhì)教育，德育為首。通過改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，采用較先進(jìn)的教學(xué)手段，加強(qiáng)學(xué)生實踐性鍛煉等方式大力推進(jìn)素質(zhì)教育，從整體上實現(xiàn)提高學(xué)生綜合素質(zhì)這一德育工作總目標(biāo)。與時俱進(jìn)，創(chuàng)造性地開展德育工作，促進(jìn)了教育教學(xué)成績穩(wěn)步提高，各項事業(yè)得到了長足發(fā)展。一大批志存高遠(yuǎn)、道德高尚、人格健全、特長突出的優(yōu)秀學(xué)生在四中美麗的校園里茁壯成長，少年大學(xué)生簡斌、鄭亞雄、劉志林，全省高分考生易星、李詳陽、鄧海靜、鄧勇華、易盟、龔欣、廖潯遜等一大批優(yōu)秀學(xué)子就是從這里走向科大、清華、北大走向世界的；

　　同時，一批師德高尚、教藝精湛的教師脫穎而出，成為市級省級國家級的骨干教師。據(jù)統(tǒng)計，僅本學(xué)年就有上百名學(xué)生獲得全國競賽的一、二、三等獎，數(shù)十名教師獲得了省級國家級的一二等獎。##中學(xué)的師生用自己的青春智慧描繪著四中

德育工作的新藍(lán)圖，正以嶄新的風(fēng)貌投身到基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的宏偉事業(yè)中，以堅定的步伐邁向充滿希望騰飛的明天。s("content_relate");

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