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市中心小學(xué)教科研工作總結(jié)

時(shí)間:2022-08-16 12:59:45 年終總結(jié) 我要投稿
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市中心小學(xué)教科研工作總結(jié)

市中心小學(xué)教科研工作總結(jié)

市中心小學(xué)教科研工作總結(jié)

  本學(xué)期里,我們?cè)谛iL(zhǎng)室和上級(jí)教育科研部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,緊緊圍繞《**中心小學(xué)素質(zhì)教育“十五”發(fā)展規(guī)劃》,扎實(shí)開展教育科研工作,為創(chuàng)出鮮明的辦學(xué)特色,全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平作出一定的貢獻(xiàn),F(xiàn)從五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

  一、大力執(zhí)行教科研制度,強(qiáng)化課題管理。

  1、本學(xué)期,每位教師認(rèn)真填寫了《教科研個(gè)人計(jì)劃表》,對(duì)自己在一學(xué)期里的研究重點(diǎn)、步驟、預(yù)期成果等作了安排,使其研究避免了盲目性。各課題組長(zhǎng)認(rèn)真撰寫了課題研究學(xué)期實(shí)施計(jì)劃,加強(qiáng)教科研與教學(xué)研究的整合工作。期末,由教科室對(duì)照他們的研究計(jì)劃對(duì)課題組、教師進(jìn)行了考核,保證了研究過(guò)程、結(jié)果與計(jì)劃的一致性。

  2、以制度引導(dǎo)青年骨干教師的成長(zhǎng)。

  對(duì)照《常熟市學(xué)科帶頭人(教學(xué)能手)評(píng)選條例》《常熟市學(xué)術(shù)帶頭人評(píng)選條例》,學(xué)校在楊世明等四位同志被常熟市教育局命名為“學(xué)術(shù)、學(xué)科帶頭人”的基礎(chǔ)上,本學(xué)期繼續(xù)推薦衛(wèi)培明、曹燕華等兩位同志參評(píng)市學(xué)術(shù)帶頭人,戴亞芳、馮青等兩位同志參評(píng)輔導(dǎo)組學(xué)科帶頭人、馮永年同志參評(píng)輔導(dǎo)組學(xué)術(shù)帶頭人,這些工作極大了地鼓舞青年教師成才的熱情,推動(dòng)輔導(dǎo)組教科研向深度發(fā)展。一批青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái),陸櫻櫻老師榮獲練塘片見習(xí)教師第一名,方月芹在常熟市英語(yǔ)青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中榮獲三等獎(jiǎng),龔立新老師在常熟市小學(xué)美術(shù)教師基本功比賽中榮獲三等獎(jiǎng)。
3、為了進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教育科研工作的深入開展,形成良好的教育科研網(wǎng)絡(luò),學(xué)校聘任了一批兼職教科員。對(duì)在平時(shí)的教育教科研方面積極參與的教師,評(píng)出了一批教科研骨干教師,讓他們真正履行好職責(zé),帶領(lǐng)全體教師積極投身于學(xué)校教育科研,提高我校的教科研質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)市、鎮(zhèn)兩級(jí)教學(xué)骨干教師的管理力度。對(duì)市、鎮(zhèn)兩級(jí)教學(xué)能手進(jìn)行規(guī)范管理。

  4、繼續(xù)做好了課題申報(bào)工作。隨著“十五”課題的逐步結(jié)題,新一輪課題申報(bào)工作已經(jīng)開始,目前我校《信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究》作為蘇州、常熟市級(jí)課題開展研究,學(xué)校作為國(guó)家級(jí)課題《網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)研究》的實(shí)驗(yàn)基地,將準(zhǔn)備開設(shè)“網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)班”,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究。《充分利用籃球優(yōu)勢(shì)

  深化體育課堂教學(xué)》作為常熟市級(jí)課題進(jìn)行研究,《關(guān)于小學(xué)傳統(tǒng)體育與創(chuàng)新體育的對(duì)比研究》作為中國(guó)體育科學(xué)學(xué)會(huì)全國(guó)重點(diǎn)課題《21世紀(jì)中國(guó)學(xué)校體育發(fā)展研究》的子課題計(jì)劃開展研究活動(dòng)。語(yǔ)文課題組在書香校園的基礎(chǔ)上,掛靠市教研室開展了“在愉悅的閱讀實(shí)踐中,發(fā)展學(xué)生”的課題研討活動(dòng)。

  二、規(guī)范、完善課題的管理工作。

  1、抓日常課題管理,注意調(diào)控。

  教科室在平時(shí)認(rèn)真記載好工作臺(tái)帳,按部就班開展課題研究工作,注意課題研究過(guò)程化。主持好學(xué)校主課題研究工作,指導(dǎo)督促各子課題開展情況。

  2、加強(qiáng)教科研資料積累。

  在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、自然教研組獲得市級(jí)先進(jìn)教研組的基礎(chǔ)上,各課題組對(duì)資料積累工作更加重視,除了專人整理外,還進(jìn)行了檢查、改進(jìn)。學(xué)校本學(xué)期推薦英語(yǔ)、藝術(shù)、幼教三個(gè)教研組參評(píng)市級(jí)先進(jìn)教研組。

  三、重視學(xué)習(xí)課改理論,加強(qiáng)教研科研整合。

  1、引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)課改理論。

 。1)聆聽窗外聲音。本學(xué)期學(xué)校邀請(qǐng)了張泳教師前來(lái)我校作班主任工作講座,讓全體教師,特別是班主任對(duì)班級(jí)管理有了一定的認(rèn)識(shí)和提高;邀請(qǐng)外籍教師來(lái)校進(jìn)行英語(yǔ)培訓(xùn);邀請(qǐng)邀請(qǐng)?zhí)K州市、常熟市教研室的教研員來(lái)校進(jìn)行藝術(shù)、語(yǔ)文等新課程培訓(xùn)。

 。2)開展校本培訓(xùn)。本學(xué)期組織獲獎(jiǎng)教師上臺(tái)交流獲獎(jiǎng)?wù)撐摹⒂⒄Z(yǔ)二級(jí)培訓(xùn)、新教育實(shí)驗(yàn)課題培訓(xùn)以及藝術(shù)等學(xué)科課改培訓(xùn)。

 。3)加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校加強(qiáng)教育科研與教研的整合力度。除了平時(shí)的自學(xué)外,學(xué)校定于每周四進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課題組研討活動(dòng),讓教師圍繞課題研討展開討論,真正讓大家做到有話可講,有論有據(jù)。

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  2、積極參與課題組活動(dòng)。本學(xué)期電教組參加了蘇州、常熟市級(jí)課題培訓(xùn);學(xué)校派員參加了在鎮(zhèn)江舉行的新教育實(shí)驗(yàn)研討會(huì);英語(yǔ)組、自然組、語(yǔ)文組等分別參與各總課題組學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。

  據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),本學(xué)期學(xué)校共邀請(qǐng)外校專家5人次,本校教師19人次,聽講座人數(shù)1000人次;共派出培訓(xùn)人員近200人次,主要涉及教科研崗位培訓(xùn)、科研論壇、技術(shù)培訓(xùn)、教育教學(xué)研討活動(dòng);涉及城市有常熟、蘇州、浙江湖州、昆山等地。

  四、積極開展課題研究,強(qiáng)化校本研究。

 。ㄒ唬┮孕陆逃龑(shí)驗(yàn)為龍頭,打好張小“教育品牌”。

  1、“營(yíng)造書香校園,師生共寫日記”(即書香行動(dòng))。

 。1)學(xué)校繼續(xù)開展中午師生共讀名著活動(dòng);充分利用好《讀書行動(dòng)手冊(cè)》,鼓勵(lì)學(xué)生開展好“寫日記,寫讀后感”活動(dòng);開展了書香班級(jí)、小書迷等活動(dòng)。

 。2)學(xué)校繼續(xù)斥資幾千元用于添置教育用書,為每位教師贈(zèng)送了《細(xì)節(jié)決定成敗》一書,教科室、工會(huì)帶領(lǐng)教師開展好讀書、寫讀后感等活動(dòng),鼓勵(lì)教師將“教育日記”向“網(wǎng)站論壇”上傳。通過(guò)對(duì)教師的博客培訓(xùn),大部分教師已建立了博客網(wǎng)頁(yè)。暑假期間,學(xué)校教科室與工會(huì)專門編輯“讀書心得”、“走進(jìn)學(xué)生心靈”等《張小教研》“教師教育隨筆”專輯。

  2、開展“墨香行動(dòng)”,創(chuàng)建書法特色學(xué)校。

 。1)學(xué)校繼續(xù)規(guī)范書法“實(shí)驗(yàn)班”、“提高班”及“書友會(huì)”工作,加強(qiáng)與平時(shí)寫字教學(xué)有機(jī)結(jié)合。成功舉辦了“師生書法作品展”,近二十位教師和三十多名同學(xué)的作品入選書展。

 。2)積極做好向外參賽工作。學(xué)校組織師生參加了市“博物館杯”書畫賽、全國(guó)“龍人杯小學(xué)生書畫大賽”、市總工會(huì)“黨旗在我心中”書畫大賽等活動(dòng),師生均有獲獎(jiǎng)。作為書法實(shí)驗(yàn)班的五

  (2)班參加了蘇州、常熟市整班性毛筆字比賽,均獲二等獎(jiǎng)。

 。3)如今,學(xué)校已有三名教師獲省、蘇州、常熟市級(jí)書法家稱號(hào),十多名學(xué)生榮獲校級(jí)“小書法家”稱號(hào)。

  (二)積極承辦、參與課題研究活動(dòng)。

  針對(duì)課程改革的新形勢(shì),本學(xué)期教科室按學(xué)!笆濉币(guī)劃的要求,對(duì)照“十五”期間課題研究的規(guī)劃,主要組織了以下重大研討活動(dòng):

  1、本學(xué)期,學(xué)校承擔(dān)了蘇州市級(jí)立項(xiàng)課題“剪紙活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生審美能力和創(chuàng)造能力的實(shí)踐研究”中期評(píng)估展示活動(dòng)。來(lái)自本市實(shí)小、石梅小學(xué)等14所小學(xué)的30多名藝術(shù)骨干教師參加了本次展示活動(dòng)。我校龔立新老師執(zhí)教《海洋生物》供課題研討。研討課結(jié)束后,在市教科室程主任的主持下,大家觀看了學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)剪紙表演和學(xué)校剪紙教學(xué)成果展,并認(rèn)真聽取了楊校長(zhǎng)作的《傳承民間剪紙藝術(shù)推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教學(xué)的發(fā)展》專題介紹。與會(huì)教師和專家對(duì)我校以民間剪紙藝術(shù)為載體,以教育科研為助推劑,加強(qiáng)學(xué)生審美能力和創(chuàng)造能力培養(yǎng),努力探索新課程理念下農(nóng)村學(xué)校提高藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量途徑的做法給予了充分肯定,并對(duì)學(xué)校剪紙課題的進(jìn)一步溶化研究提出了熱情的建議。

  2、學(xué)校作為常熟市珠心算實(shí)驗(yàn)單位,本學(xué)期承辦了市級(jí)課題研討活動(dòng)。

  3、協(xié)助電教組正常開展《信息技術(shù)與學(xué)科整合研究》的課題研討活動(dòng)。學(xué)校參加了“全市網(wǎng)站建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”,并分別前往本市、蘇州參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)及課題研討活動(dòng)。7月5日,由課題組長(zhǎng)帶領(lǐng)兩位教師前往上海參加總課題活動(dòng)。

  4、數(shù)學(xué)課題組參加了在練塘中心小學(xué)舉辦的數(shù)學(xué)中期匯報(bào)活動(dòng)。其他課題組分別積極參與總課題活動(dòng)。

  5、組織課改研討活動(dòng),促進(jìn)教師成長(zhǎng)。本學(xué)期,學(xué)校還組織了市級(jí)教學(xué)骨干于第六周舉行“骨干教師教學(xué)展示活動(dòng)”,蔡明芳等九位教師分別執(zhí)教自然、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等學(xué)科的九節(jié)課。第八周,學(xué)校舉行了“鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)骨干教師教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)”,陶芙蓉等五位教師分別執(zhí)教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科共五節(jié)匯報(bào)課。

  6、還進(jìn)行了綜合實(shí)踐課研討活動(dòng),分別由葛林芬老師執(zhí)教三(4)《節(jié)約水、電》、五(1)查衛(wèi)鋒老師執(zhí)教《小學(xué)生用眼衛(wèi)生情況的調(diào)查研究》、(3)班馬英蓮老師執(zhí)教《找春天》、譚桂珍老師執(zhí)教《生活中的標(biāo)志牌》為輔導(dǎo)組進(jìn)行了研討課展示活動(dòng),效果較好。

  5、繼續(xù)做好

調(diào)查問(wèn)卷工作

  為了更好地了解學(xué)校各方面的具體情況,加強(qiáng)學(xué)校管理,學(xué)校開展調(diào)查研究活動(dòng)。為了掌握學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿意程度,開展“滿意在張小”的小學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷;為了能更深入地了解學(xué)生家庭教育,學(xué)校繼續(xù)開展了“百名教師訪千家”活動(dòng);通過(guò)調(diào)查研究,讓決策者做到心中有數(shù),從而可以對(duì)癥下藥。

  (三)加強(qiáng)校際教育研討交流。

  學(xué)校分別組織了幾位骨干教師前往報(bào)慈、琴湖、楊園等小學(xué)進(jìn)行語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科的研討活動(dòng),探索新課程理念下的學(xué)科教學(xué),通過(guò)借班上課,使骨干教師得到錘煉。本學(xué)期,與報(bào)慈小學(xué)的教學(xué)結(jié)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行匯報(bào)。4月20日,我校戴亞芳等三位教師前往報(bào)慈小學(xué)進(jìn)行借班上課,圓滿完成了第一期結(jié)對(duì)工作。

  五、指導(dǎo)教師認(rèn)真總結(jié)反思撰寫教學(xué)論文隨筆。

  學(xué)校倡導(dǎo)教師立足于每一天的教育、學(xué)習(xí)生活,撰寫教育隨筆,體驗(yàn)生活,反思自己,促進(jìn)教師超越自我。學(xué)校除了鼓勵(lì)教師在“張小論壇”發(fā)表教育隨筆外,還對(duì)全體教師進(jìn)行博客培訓(xùn),鼓勵(lì)教師注冊(cè)、登陸教育博客,擁有自己的“個(gè)人博客”。繼續(xù)舉行每周由兩名教師上臺(tái)演講“我的教育故事”。

  教科室認(rèn)真組織教師參加了由常熟市教育局舉辦的“教海探航”論文征集活動(dòng),我校共有12名教師上送了論文,其中9篇獲獎(jiǎng)。萬(wàn)國(guó)華等同志撰寫的2篇論文獲一等獎(jiǎng)、馮永年等同志撰寫的4篇論文獲二等獎(jiǎng)、王莉紅等同志撰寫的3篇論文獲三等獎(jiǎng)。另外,楊校長(zhǎng)等六名教師撰寫的4篇論文在省“師陶杯”征文中獲獎(jiǎng);曹燕華、王玉華等教師撰寫的論文獲蘇州市優(yōu)秀教育論文獎(jiǎng),并在省級(jí)評(píng)比中榮獲三等獎(jiǎng)。本學(xué)期有47篇在市級(jí)以上錄用交流或發(fā)表得獎(jiǎng),其中國(guó)家級(jí)1篇,省級(jí)11篇,蘇州市級(jí)6篇,至今教科室共出刊《張小教研》27期,編印了“剪紙活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生審美能力和創(chuàng)造能力的實(shí)踐研究”中期展示課題研究專輯1期。

  存在問(wèn)題。

  1、課題組與教研組工作整合需要更深入,少數(shù)課題組因?yàn)橹饕?fù)責(zé)人(課題組長(zhǎng))精力分散,課題研究時(shí)冷時(shí)熱。

  2、學(xué)校教科研工作取得了一定成效,但存在著高原現(xiàn)象,有停滯不前之嫌。

  3、課題研究的資料積累工作繼續(xù)需要改進(jìn),課題研究的前測(cè)、中測(cè)、后測(cè)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)需培訓(xùn)。

  4、綜合實(shí)踐方面,由于教師教育觀念方面沒(méi)有及時(shí)轉(zhuǎn)變,因此需要在今后進(jìn)一步加強(qiáng)。

                     **中心小學(xué)教科室

                      二○○五年*月s("content_relate");

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