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少先隊“活動方案”設(shè)計比賽暨“主題中隊會觀摩”活動的小結(jié)

時間:2022-08-17 11:21:52 工作匯報 我要投稿
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少先隊“活動方案”設(shè)計比賽暨“主題中隊會觀摩”活動的小結(jié)

  12月2日,大隊部舉行了“活動方案”的設(shè)計比賽,并在活動中,穿插進(jìn)行了兩次主題中隊會的觀摩活動,現(xiàn)將這次活動小結(jié)如下。

  一、活動的特點(diǎn):
  1、高度重視,積極參與。自大隊部將這次活動布置以后,全體輔導(dǎo)員表現(xiàn)出了很高的熱情,對活動高度重視,具體表現(xiàn)為:老師們都能夠查閱各種資料,誠懇地與大隊部進(jìn)行交流咨詢,認(rèn)識“活動方案”的基本格式,學(xué)習(xí)“活動方案”設(shè)計的基本方法,參考借鑒優(yōu)秀的活動方案,啟發(fā)自己的思維,為設(shè)計出高質(zhì)量的活動方案奠定基礎(chǔ)。

  2、精心設(shè)計,認(rèn)真準(zhǔn)備,保證質(zhì)量。在進(jìn)行活動方案的設(shè)計時,老師們都能夠精心策劃,反復(fù)修改,逐步完善,精益求精。絕大多數(shù)老師的活動方案都經(jīng)歷了“初稿-修改-定稿”的過程,有的老師的活動方案甚至幾經(jīng)修改,方才定稿。在準(zhǔn)備主題隊會時,承擔(dān)活動的二.4中隊、五.1中隊高度重視,積極啟發(fā)學(xué)生思維,確定活動主題,反復(fù)向大隊部咨詢,多次完善活動方案,認(rèn)真準(zhǔn)備活動資料。所有這些,反映出了我們輔導(dǎo)員老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)實(shí)的工作態(tài)度和作風(fēng),也充分保證了這次活動的質(zhì)量和效果。

  3、積極邀請家長參與。在主題中隊會的觀摩活動中,承擔(dān)活動的兩個中隊都能夠積極邀請學(xué)生家長參加活動,使學(xué)生家長更近距離地參與了我們學(xué)校的教育活動,切身感受到我們學(xué)校為教育孩子而做出的努力和嘗試。通過參加活動,家長們有很多的感慨,也對我們的工作表示充分的肯定,相信我們?nèi)w輔導(dǎo)員老師也感受到了這一點(diǎn)。

  二、活動的意義:
  1、這次活動,是一個學(xué)習(xí)提高的過程。在活動過程中,輔導(dǎo)員老師都能夠積極學(xué)習(xí)活動方案的設(shè)計方法,參閱各種資料,學(xué)習(xí)借鑒,提高自身的少先隊工作的理論及方法。通過主題隊會的觀摩活動,輔導(dǎo)員老師也進(jìn)行了進(jìn)一步學(xué)習(xí),提高了自己對中隊活動的輔導(dǎo)水平。

  2、大家對少先隊工作的認(rèn)識有所提高。在這次活動過程中,大隊部穿插進(jìn)行了兩次的主題中隊會觀摩活動,應(yīng)該說,這兩次主題隊會是比較成功的;顒酉蛭覀凅w現(xiàn)了這樣一種思想:少先隊活動的主體應(yīng)該是學(xué)生,讓學(xué)生通過準(zhǔn)備活動、組織活動、參與活動得到充分的鍛煉;同時少先隊也應(yīng)該發(fā)揮好少年兒童與家長之間的紐帶作用,吸引家長參與活動,使家長通過活動重新認(rèn)識孩子,改變教育的視角,與學(xué)校更加緊密地攜手,共同擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。應(yīng)該說,通過這次活動,輔導(dǎo)員老師也都充分到了這一點(diǎn),提高了自己對少先隊工作的認(rèn)識。
 
  三、活動暴露出來的問題及原因分析:
  1、輔導(dǎo)員老師的少先隊工作方法及理論功底不高。比如在活動剛剛開始時,老師們都在找資料,作參考,這既反應(yīng)了老師對這次活動的重視及認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極學(xué)習(xí)的態(tài)度,但也從另一個方面說明了老師們的少先隊工作理論功底不高,所以才出現(xiàn)了這種臨時抱佛腳的現(xiàn)象。這種情況,首先,大隊部應(yīng)負(fù)主要責(zé)任,多年來,忽視了對輔導(dǎo)員老師工作方法及理論的培訓(xùn);其次,輔導(dǎo)員老師缺乏自覺學(xué)習(xí)的精神,也是導(dǎo)致問題產(chǎn)生的原因之一。

  2、輔導(dǎo)員老師對少先隊工作不夠重視。應(yīng)該說,小學(xué)階段是學(xué)生愛好、興趣及品行形成的最主要階段。怎樣讓學(xué)生的課余生活豐富起來,讓學(xué)生的行為規(guī)范起來,幫助他們養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣和道德情操,這正是少先隊工作能夠顯示和發(fā)揮作用的地方。出現(xiàn)問題的原因是,中隊輔導(dǎo)員都是兼職的,只重視學(xué)生文化知識的傳輸,以此來保證自己各項教學(xué)指標(biāo)的完成。認(rèn)為少先隊工作如果做得多了,會占用大量的時間和精力,影響教學(xué)任務(wù)的完成。應(yīng)該說,這種死教書,教死書的思想是非常不利于學(xué)生的成長的。

  四、活動帶給我們的啟示:
  1、要把主題中隊當(dāng)做少年兒童“體驗教育”最基本的舞臺。“新世紀(jì)我通行”體驗教育是目前少先隊工作的重點(diǎn),它要求我們要積極為少年兒童創(chuàng)造各種體驗生活的舞臺,促使他們在體驗的進(jìn)行鍛煉、成長。每一次主題隊會,都應(yīng)該是少年兒童進(jìn)行體驗與鍛煉的好機(jī)會。從活動的過程上講,如果我們每個中隊都能抓好每一次中隊會,啟發(fā)學(xué)生思維,發(fā)動學(xué)生去創(chuàng)造,讓他們自己去準(zhǔn)備、組織、參與每一次活動,這種過程不是給學(xué)生提供了體驗與鍛煉的機(jī)會嗎?他們的準(zhǔn)備、組織、參與活動的經(jīng)歷對他們的成長是多么重要。這樣的活動多了,鍛煉的機(jī)會多了,他們絕不會在全班同學(xué)跟前緊張得連句話都說不出來,也絕不會在上其它課時把一個自己明白的問題講不清楚。從活動的內(nèi)容上講,我們每一次都可以針對學(xué)生中存在的某一個方面的問題,確定一個主題,讓同學(xué)們自己發(fā)現(xiàn)自己身上的問題,自己管理自己,自覺糾正問題,效果肯定比我們苦口婆心地、枯燥的說教好得多。

  2、好的少先隊工作一定會促進(jìn)教學(xué),而不會拖教學(xué)的后腿。少先隊隊工作的重點(diǎn)內(nèi)容是培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常行為習(xí)慣,鍛煉他們的能力。從行為習(xí)慣的角度上講,我們應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己,使他們能夠有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,刻苦學(xué)習(xí),取得優(yōu)異的成績。從培養(yǎng)能力的角度上講,我們應(yīng)該通過學(xué)生自主準(zhǔn)備、組織、參與活動,進(jìn)而提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和善于表現(xiàn)自我的能力,這也是對教學(xué)的一種促進(jìn)。

  3、少先隊工作應(yīng)該是一種樂趣,而不是負(fù)擔(dān)。從作用發(fā)揮的角度上來講,少先隊工作更重視學(xué)生的主體作用,老師不能對活動全包全辦,只要做好輔導(dǎo),為學(xué)生的活動把好方向,這也許是為什么在少先隊工作中把老師稱為輔導(dǎo)員的主要原因吧。這種角色就決定了老師的工作量是有限的。目前,每組織一次活動,老師感覺到負(fù)擔(dān)比較重,正是因為老師沒有重視學(xué)生的主體作用,對活動全包全辦,負(fù)擔(dān)當(dāng)然重了。從作用體現(xiàn)的角度上講,通過活動使學(xué)生得到鍛煉,學(xué)會自己管理自己;使班隊干部得到成長,更好地協(xié)助老師進(jìn)行班級管理,反而為老師減輕了工作負(fù)擔(dān)。同時,每一次活動,都給同學(xué)們之間、師生之間提供了與課堂教學(xué)不同的溝通的機(jī)會,我們可以通過這種機(jī)會更好地提高班級的凝聚力和向心力。因此,少先隊工作就是通過學(xué)生的主體作用的發(fā)揮,提高學(xué)生自我認(rèn)識錯誤、糾正錯誤的能力,學(xué)會自我管理,進(jìn)而增強(qiáng)班級的凝聚力和身心力。這樣我們老師的工作會更加輕松,更加有樂趣。

  以上是對這次少先隊“活動方案”設(shè)計比賽暨主題中隊會觀摩活動的簡單小結(jié),同時也談了一些由此而產(chǎn)生的思考,希望能夠引起各位同仁的共鳴。小結(jié)不到地方,敬請與各位進(jìn)行進(jìn)一步的探討。


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