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教務(wù)處2004年度工作總結(jié)
2004年學(xué)校成功地升格為大學(xué)，發(fā)展規(guī)模和層次再上一個新臺階、教育教學(xué)質(zhì)量進一步提高，在這一年里，教務(wù)處圍繞學(xué)校的中心工作，按照學(xué)校整體部署，在學(xué)校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)院及各黨政職能部門的支持下，認真履行職責(zé)，工作也有了新的變化，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、主要成績
1、精心組織，積極準(zhǔn)備，順利通過省教育廳組織的專業(yè)評估。
繼2003年年底我校獲得省教育廳本科教學(xué)工作水平評估優(yōu)秀成績之后，根據(jù)浙江省教育廳的統(tǒng)一部署，我校工商管理、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、食品科學(xué)與工程、信息管理與信息系統(tǒng)等6個省重點建設(shè)專業(yè)和漢語言文學(xué)、動畫2個新建專業(yè)今年11月又接受了省教育廳專家組進行的評估。評估前教務(wù)處進行了精心的組織，要求各被評估專業(yè)所在學(xué)院積極準(zhǔn)備，迎接評估。評估前夕，教務(wù)處又組織有關(guān)學(xué)院加班加點，進行迎評沖刺，評估期間，教務(wù)處和校辦又為接待專家組做了大量工作。專家組對我校重點建設(shè)專業(yè)和新專業(yè)的課程建設(shè)、教學(xué)基本條件建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、教學(xué)水平、教學(xué)管理、教學(xué)改革等方面給予了充分的肯定。這為我校進一步加強專業(yè)建設(shè)、進一步提高在省內(nèi)高校的地位起到促進作用。
2、成功進行了教學(xué)成果獎評審和申報工作
為申報四年一度的國家級教學(xué)成果獎，教務(wù)處積極組織各學(xué)院、有關(guān)部門和教師申報教學(xué)成果，全校共申報24項教學(xué)成果，經(jīng)學(xué)校本科教學(xué)工作委員會評審，12項獲得校級一等獎，12項獲得二等獎；經(jīng)浙江省教學(xué)成果獎評審委員會評審，我校2項成果被評為省教學(xué)成果一等獎并被推薦參加國家級教學(xué)成果獎的評審，5項成果被評為省教學(xué)成果二等獎，是我校歷年來取得的最好成績。
3、圓滿完成了2004級招生任務(wù)，制定和執(zhí)行了2004級教學(xué)計劃。
今年是我校第一年以浙江工商大學(xué)名義招生，也是浙江工商大學(xué)國際經(jīng)貿(mào)學(xué)院第一次以獨立學(xué)院的名義招生，為了讓廣大考生及家長全面及時地了解我校的發(fā)展，以保證充足的優(yōu)質(zhì)生源，我們通過強化網(wǎng)絡(luò)宣傳、繼續(xù)推出“考生填報志愿，專家坐堂咨詢”活動、繼續(xù)開通800免費咨詢電話等措施加大了在招生宣傳方面的工作力度，圓滿完成了2004級的招生工作。我校今年錄取分?jǐn)?shù)再創(chuàng)歷史新高，生源優(yōu)勢明顯。
（1）在浙江省，英語、國際經(jīng)濟與貿(mào)易等13個專業(yè)列入第一批（重點批）招生，其中文科一批、二批投檔線列省屬高校第一，為我校歷年來最高。錄取新生中重點線以上的人數(shù)占全部錄取人數(shù)的67.4%。
（2）浙江工商大學(xué)國際經(jīng)貿(mào)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)也有了大幅度的提升,文科投文理科投檔線均列獨立學(xué)院第二位。
（3）我校在省外的生源質(zhì)量也有了明顯的提高。福建、安徽等10個省(市)的新生錄取均安排在重點批次進行，與全國重點大學(xué)同批次錄取，顯示出我校較強的競爭力。今年我校外省新生中，重點線以上的人數(shù)占全部錄取人數(shù)的80.3%。
在制定2004級教學(xué)計劃工作中，較好地體現(xiàn)了“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強能力、高素質(zhì)”的原則，體現(xiàn)了英語、計算機教學(xué)不斷線和進行分流教學(xué)的原則，體現(xiàn)了注重培養(yǎng)創(chuàng)新人才的原則，并繼續(xù)嘗試“三學(xué)期”制。在教學(xué)計劃的編制上，根據(jù)學(xué)生入學(xué)時性質(zhì)的不同，分別編制了公辦學(xué)生和民辦學(xué)生的教學(xué)計劃，在教學(xué)計劃的內(nèi)容上，也有所區(qū)別，加強了民辦學(xué)生的基礎(chǔ)課，同時也減少了部分難度較大的雙語教學(xué)課程，使民辦學(xué)生在基礎(chǔ)課和專業(yè)知識方面能更加扎實；同時，第一次將課程難度系數(shù)引入教學(xué)計劃，希望對學(xué)生的學(xué)習(xí)有所幫助。
4、專業(yè)和課程建設(shè)有了進一步發(fā)展。2004年我校共有9個學(xué)院申報11個新專業(yè)，經(jīng)校學(xué)術(shù)委員會評審，向省教育廳申報了7個新專業(yè)，其中“軟件工程”、“金融工程”、“審計學(xué)”、 “測控技術(shù)與儀器”、 “土地資源管理”等5個專業(yè)獲得批準(zhǔn)。在課程建設(shè)上，根據(jù)我校課程建設(shè)的具體情況，我們在校一類、二類優(yōu)秀課程的基礎(chǔ)上組織申報省級精品課程。經(jīng)過審核，我校共有7門課程被評為校級精品課程，其中4門課程被評為“省級精品課程”。
5、加強教務(wù)管理工作，保證了教學(xué)秩序的正常。由于學(xué)生人數(shù)的激增，教學(xué)條件（教師、教室等）的限制以及兩個校區(qū)同時運行，給教學(xué)安排帶來很大困難，但教務(wù)處努力克服困難，加班加點，保證了新學(xué)年正常開學(xué)，比較好地完成了選課、排課、調(diào)度、教師教學(xué)工作量的核算、發(fā)放學(xué)生證、畢業(yè)證書、學(xué)位證書等日常教務(wù)管理工作。本年度開設(shè)課程門次數(shù)從3188門增加到4159門，全校選修課上網(wǎng)選修人數(shù)由50000多人次增加到80000多人次，辦理學(xué)生證5100多本，發(fā)放畢業(yè)證書和學(xué)位證書5300多本。為保證下沙校區(qū)正常教學(xué)秩序，教務(wù)處實行了每天晚上值班制度。
6、順利完成了電子注冊工作。2004年我們在省教育廳統(tǒng)一部署和學(xué)校其他部門的緊密配合下，完成了2005屆3506位畢業(yè)生的電子注冊圖像信息采集工作，2004屆3053本畢業(yè)證書和結(jié)業(yè)證書、2277本學(xué)位證書的電子注冊工作。盡管工作量大、組織工作復(fù)雜、工作要求高，但我們能以對學(xué)生負責(zé)、對學(xué)校負責(zé)的態(tài)度精心組織、細心工作，圓滿完成了這項工作，受到省教育廳的表揚。
7、注重教學(xué)研究、加強了畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計）工作。本年度共編印《教學(xué)參考》6期，內(nèi)容涉及實驗室教學(xué)和管理、實踐教學(xué)、教師聽課、教研活動、教師教學(xué)質(zhì)量評估、期中教學(xué)檢查、教學(xué)動態(tài)等。為加強畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計）工作，今年繼續(xù)實行了優(yōu)秀畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計）送校外評審制度。暑期我們還協(xié)助省教育廳完成了對全省63所高等學(xué)校的2004屆本�？茖W(xué)生畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計）的抽查工作。在這次抽查中，我校信息管理與信息系統(tǒng)和工商管理專業(yè)分別獲得第一和第二的成績。
8、高度重視教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。根據(jù)上級組織和校黨委有關(guān)指示精神，進一步加強了對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作，本年度共進行了35次教學(xué)檢查，繼續(xù)推行校、院、系領(lǐng)導(dǎo)和助教等聽課制度、教師課堂教學(xué)質(zhì)量學(xué)生評估制度、期中教學(xué)檢查制度、抽考抽查制度；改進了教師課堂教學(xué)質(zhì)量評估方案，增加了領(lǐng)導(dǎo)專家聽課和學(xué)生隨堂測評的內(nèi)容；改進了雙語教學(xué)課程的監(jiān)控措施，提高了雙語教學(xué)的效果。
9、加強考試工作，強化服務(wù)意識。考試工作是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)，考試工作質(zhì)量直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量和教育質(zhì)量，教務(wù)處本著加強管理和強化服務(wù)并重的觀念，繼續(xù)推行裝訂所有考試卷、按班級分裝試卷、按照教師發(fā)放監(jiān)考安排表、按照學(xué)院提供學(xué)生報名初表等服務(wù)措施，大大方便了師生，減輕了他們的負擔(dān)。2004年度，共完成了22萬多人次（其中重修0.8萬多人次）期末考試的安排、試卷的印刷、裝訂、分班等工作，并保證所有學(xué)生考試不沖突；另外還分二次安排畢業(yè)重修考試328門次共有1670多人次參加；抽查抽考了30門課程。教務(wù)處還組織了各類等級考試8次，合計共有26263人參加了各項等級考試。其中：大學(xué)英語四級10829人，六級英語9194人，三級英語1768人，計算機3968人，英語專業(yè)四級210人，英語專業(yè)八級112人；期末考試18萬多人次。
10、積極配合有關(guān)部門和二級學(xué)院做好校風(fēng)校紀(jì)檢查、學(xué)風(fēng)建設(shè)、教師編制測算、教師教學(xué)工作量計算、學(xué)生出國成績單審核、畢業(yè)生推薦表和報考公務(wù)員成績證明、學(xué)費清繳、來信來訪接待、數(shù)學(xué)建模、電子設(shè)計競賽等工作，為學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展作出了貢獻。本年度共完成300多人出國成績的審核，協(xié)助社會各界核查畢業(yè)證書、學(xué)位證書、成績單200余份，配合統(tǒng)計學(xué)院和財會學(xué)院組織和安排300多名學(xué)生參加“數(shù)學(xué)建摸”和“財會信息化”競賽，接待來信來訪100多人次。
二、創(chuàng)新之處
本年度，教務(wù)處在完成正常工作任務(wù)的同時，還根據(jù)形勢發(fā)展，力求有所創(chuàng)新，主要有以下幾個方面：
1、優(yōu)化招生計劃，重獎優(yōu)秀考生。（1）努力爭取更多的省份、專業(yè)到重點批錄取，提高我校生源質(zhì)量。2004年外省已有福建、安徽等１０個省(市)的新生錄取均安排在重點批次進行。在浙江省，英語、國際經(jīng)濟與貿(mào)易等13個專業(yè)列入第一批（重點批）招生，均比上年度有較大增加。（2）部分專業(yè)按大類（學(xué)院）招生，試點工作順利。我校今年對電子信息工程、通信工程、會計學(xué)、財務(wù)管理、公共事業(yè)管理、行政管理等6個專業(yè)和國際經(jīng)貿(mào)學(xué)院11個專業(yè)實行按大類（學(xué)院）招生，招生錄取時不再分具體的專業(yè)。（3）為鼓勵和吸引優(yōu)秀學(xué)生到浙江工商大學(xué)就讀，學(xué)校今年設(shè)立了萬元獎學(xué)金，以資助優(yōu)秀學(xué)生特別是家境清貧的優(yōu)秀學(xué)生完成大學(xué)學(xué)業(yè)。我校通過對學(xué)校往年錄取數(shù)據(jù)的分析和研究，同時參考了其他高校的新生獎學(xué)金的獎勵辦法，由學(xué)校相關(guān)部門反復(fù)討論修改后，制定了《浙江工商大學(xué)2004級萬元獎學(xué)金實施辦法》，并通過學(xué)校招生信息網(wǎng)、招生簡章向社會公布。萬元獎學(xué)金的實施激勵了高分考生選報浙江工商大學(xué)，使我校新生的錄取名次呈現(xiàn)出有史以來最好的狀態(tài)，2004級新生中一位同學(xué)高考成績列浙江省文科第221名，喜獲4萬元新生獎學(xué)金。
2、首次招收“2+2”考生，生源火爆。2004年，我�！�2+2”計劃招收金融學(xué)專業(yè)40名、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)35名。省內(nèi)共有651人報名，報考人數(shù)位居5所“2+2”招生高校之首，經(jīng)浙江省教育廳審核同意，我校實際錄取金融學(xué)專業(yè)45名、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)14名，總計錄取59名。本次招生工作為今后進一步完善我校招收“2+2”考生積累了有益的經(jīng)驗，同時也大大提高了我校在廣大考生及家長心目中的聲譽和地位。
3、組建混合班，培養(yǎng)拔尖人才。為了更好地體現(xiàn)因材施教的育才觀念，培養(yǎng)具有基礎(chǔ)扎實、發(fā)展?jié)摿Υ�、富有�?chuàng)新精神的高素質(zhì)研究型人才，學(xué)校從2004級新生中選拔了72名成績優(yōu)異的學(xué)生組建浙江工商大學(xué)第一個混合班。這些同學(xué)分別來自于浙江省理科高考成績625分以上、文科高考成績610分以上的考生以及在重點批次招生的其他省份的高分考生�；旌习鄬嵭袧L動分流制，培養(yǎng)過程將分為基礎(chǔ)培養(yǎng)階段和專業(yè)培養(yǎng)階段，實行導(dǎo)師制，為學(xué)生的個性發(fā)揮和發(fā)展?jié)摿Φ陌l(fā)掘創(chuàng)造良好的條件。今年12月，學(xué)校以混合班為基礎(chǔ)組建了以我校著名校友命名的章乃器學(xué)院。
4、在《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》等八門課程中引入競爭機制，采用師生雙向選擇的方法進行課程教學(xué)任務(wù)的分配與管理。
三、失誤和不足之處
1、少數(shù)同志在工作中主動服務(wù)意識還不夠強、服務(wù)水平還不到位、服務(wù)質(zhì)量還不夠高，有時甚至挫傷了一部分教師和學(xué)生的積極性，影響了他們的工作和學(xué)習(xí)情緒。
2、在教學(xué)管理工作中，二級管理的意識還不夠強，宏觀管理和重大問題的調(diào)研也做得不夠，使教學(xué)管理陷于事務(wù)，影響了管理效率和效果。
3、優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)模式的研究還有待深入。我校今年組建了第一個混合班，開始了對尖子生培養(yǎng)模式的探索。優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)是一項長期性的工作，如何對混合班的組成來源、培養(yǎng)方式、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)管理實現(xiàn)制度化、規(guī)范化，如何將混合班辦出浙江工商大學(xué)的特色，我們的研究還不夠，經(jīng)驗還缺乏，有待深入的研究和探索。
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