2008年高考總結(jié)--走特色立校之路 撐藝術(shù)一片藍(lán)天

2008年高考總結(jié)   走特色立校之路  撐藝術(shù)一片藍(lán)天
                ** 市 ** 高 中

**高中2008屆高三共有學(xué)生126名，其中理科復(fù)讀生82人，文科復(fù)讀生15人，應(yīng)屆藝術(shù)生29人。理科最高分為571分，復(fù)讀生最大增幅為174分，藝術(shù)專業(yè)本科上線率達(dá)80%，�？粕暇�率90%；其中陳可夫同學(xué)以文化和專業(yè)絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)考入福州大學(xué)，董蕭蕭同學(xué)也以優(yōu)異的成績(jī)被武漢音樂(lè)學(xué)院錄取。**高中08屆高三能取得以上成績(jī)，是學(xué)校堅(jiān)持“特色立校，藝術(shù)先行”備考方針的成果，是全體教師嚴(yán)格要求，不斷探索，頑強(qiáng)拼搏，敬業(yè)奉獻(xiàn)的功勞，也是高三年級(jí)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果，更是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先進(jìn)的辦學(xué)理念，清晰的育人思路，成功的教育實(shí)踐的結(jié)晶。
一、嚴(yán)格要求，明確目標(biāo)。2008年備考伊始，學(xué)校針對(duì)本屆學(xué)生的特點(diǎn)及本屆學(xué)生在管理上存在的問(wèn)題，具體制定了本屆高考的奮斗目標(biāo)，成立了高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組，每周開(kāi)會(huì)，認(rèn)真討論、研究、探索高考方略，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)解決。學(xué)校要求高三教師力求做到四個(gè)“一”，即認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真講好每一個(gè)題，認(rèn)真盯好每一個(gè)人。年級(jí)組也針對(duì)學(xué)生實(shí)際提出了“以糧為綱，全面發(fā)展”，狠抓多種經(jīng)營(yíng)即“體、音、美”的措施，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、部門的通力合作下，整體優(yōu)化、團(tuán)結(jié)協(xié)作，保證學(xué)校高考持續(xù)發(fā)展。高考對(duì)所有師生來(lái)說(shuō)都是一件艱苦的工作，特別是對(duì)民辦學(xué)校的師生而言，教師負(fù)擔(dān)重，工作壓力大；學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，行為習(xí)慣差。為了在激烈的高考競(jìng)爭(zhēng)中取得成績(jī)，結(jié)合我校本身的優(yōu)勢(shì)，我們制定了“兩手抓”的備考目標(biāo)，即一手抓復(fù)讀生的提高，一手抓藝術(shù)生的指導(dǎo)。我們一方面充分發(fā)揮了老教師備考經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)勢(shì)，嚴(yán)格各輪訓(xùn)練要求，強(qiáng)化集體研究的規(guī)范性，著力于復(fù)讀生的心理備考；另一方面針對(duì)公司藝術(shù)類大學(xué)和藝術(shù)高中資源的先天優(yōu)勢(shì)，前后兩次安排藝術(shù)學(xué)生在育才美高進(jìn)行高水平的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)周期長(zhǎng)、效果好、費(fèi)用低。同時(shí)，我們要求老師們對(duì)每個(gè)學(xué)生都要制定一個(gè)準(zhǔn)確的、層次分明的高考定位，讓每個(gè)學(xué)生明白自己的優(yōu)劣所在，做到心中有數(shù)不慌亂，目標(biāo)明確不盲目。在具體的學(xué)習(xí)和考試中，加強(qiáng)指導(dǎo)，嚴(yán)格要求。這樣學(xué)生有信心，老師有干勁，事倍功也倍，效果顯著。
二、規(guī)范管理，師生協(xié)力。學(xué)校始終堅(jiān)持以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為教育目標(biāo)，堅(jiān)持認(rèn)為高考升學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣是辦學(xué)效益高低和教育成敗與否的重要標(biāo)準(zhǔn)，能夠使更多的學(xué)生考入大學(xué)，考入更好的大學(xué)，這就是教育成功的起碼體現(xiàn)。所以，學(xué)校上下一致把針對(duì)高考的教學(xué)作為各學(xué)期、各年級(jí)教學(xué)工作的重中之重，不斷加強(qiáng)備考管理，使全校形成了針對(duì)關(guān)心高三、拼搏高考的氛圍及合力。學(xué)校首先根據(jù)新形勢(shì)、新背景，進(jìn)一步完善了有關(guān)制度來(lái)規(guī)范教師備考的各項(xiàng)工作。實(shí)施分層評(píng)價(jià)制，針對(duì)不同層次的班級(jí)制定不同的目標(biāo)，以此調(diào)動(dòng)教師的積極性，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性；推行教師工作問(wèn)責(zé)制，每次大型考試成績(jī)出來(lái)后，及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，在會(huì)上點(diǎn)名請(qǐng)備課組和任課教師發(fā)言，對(duì)于考得好的組或個(gè)人，請(qǐng)他們向大家介紹經(jīng)驗(yàn)，傳授方法，對(duì)于考差了的學(xué)科、班級(jí)，教師要寫出書面總結(jié),在會(huì)上點(diǎn)名發(fā)言，不留情面，要他們?cè)跁?huì)上找差距，查原因，定措施，并制定切實(shí)可行的補(bǔ)救措施，以此促進(jìn)教師教研，促進(jìn)教學(xué)落實(shí)。其次，加強(qiáng)班主任工作。學(xué)校要求班主任到崗到位制度化，洞察學(xué)生準(zhǔn)確化，學(xué)生工作人性化，找學(xué)生談心經(jīng)�；�，確保學(xué)生管理不留空檔，確保把工作做到學(xué)生心坎上。通過(guò)嚴(yán)格而富有親和力的管理，使學(xué)生心理健康，行為良好，學(xué)習(xí)積極，備考氛圍濃厚，成績(jī)進(jìn)步大。一直以來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持倡導(dǎo)并努力實(shí)踐“鄂高精神”——一種敬業(yè)愛(ài)生的奉獻(xiàn)精神、學(xué)習(xí)互助的合作精神、奮勇拼搏的進(jìn)取精神、探究開(kāi)拓的創(chuàng)新精神、自求發(fā)展的自主精神，使之成為全體師生員工的行為準(zhǔn)則和追求目標(biāo)，尤其作為高三教師的奮斗目標(biāo)。高三一年來(lái)，學(xué)校涌現(xiàn)出了象吳茂先、胡興、夏偉、梅壽桃、張新福等肯吃苦、樂(lè)奉獻(xiàn)、能打硬仗的優(yōu)秀教師群體。
三、優(yōu)化備考，以勤補(bǔ)拙。備考工作的最終目標(biāo)是服務(wù)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生高考上線，備考工作的最終成效也要通過(guò)學(xué)生才能體現(xiàn)出來(lái)。尊重學(xué)生個(gè)性差異，實(shí)施分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)，步步到位，才能保證備考工作持久有效的良性發(fā)展。一年以來(lái)我們切實(shí)做好了四個(gè)方面優(yōu)化備考的工作：一是認(rèn)真做好各科教學(xué)的計(jì)劃與落實(shí)，精選輔導(dǎo)資料和練習(xí)試題，，構(gòu)建網(wǎng)上信息平臺(tái)，精心篩選各種高考信息，增強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性。二是合理安排考試和練習(xí)。加強(qiáng)集體備課，對(duì)考試說(shuō)明中的要求做到了心中有數(shù)；每次大考后，各科及時(shí)進(jìn)行考試總結(jié)及試卷分析，召開(kāi)教師和學(xué)生的考后分析會(huì)，反饋考試情況，不斷改進(jìn)教學(xué)和學(xué)習(xí)，高效備考。三是加強(qiáng)對(duì)教師的思想教育。組織全體教師認(rèn)真觀看魏書生的報(bào)告，學(xué)習(xí)市、校優(yōu)秀教師事跡。通過(guò)會(huì)議、討論等形式，大家充分認(rèn)識(shí)到了“校榮我耀，校恥我辱”的道理�！耙磺袨榱藢W(xué)生、為了學(xué)生一切、為了一切學(xué)生”成為老師們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。四是注重對(duì)學(xué)生的理想教育和心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為了使學(xué)生進(jìn)一步樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，學(xué)校開(kāi)展勵(lì)志教育，及時(shí)組織召開(kāi)高考動(dòng)員會(huì)、百日沖刺大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們的的斗志，激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立信心，戰(zhàn)勝挫折。專門請(qǐng)來(lái)心理學(xué)專家為學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)心理專場(chǎng)報(bào)告，解除了他們多余的負(fù)擔(dān)，使他們輕松前進(jìn)。高三學(xué)生不是苦行僧，時(shí)常舉辦的拔河賽、接力賽、籃球賽、圣誕晚會(huì)、畢業(yè)晚會(huì)等豐富多彩的課余活動(dòng)，使他們勞逸結(jié)合，學(xué)有成效。
本屆學(xué)生由于當(dāng)初招生情況不甚理想，許多學(xué)生養(yǎng)成了不少的不良習(xí)氣，導(dǎo)致整體情況不太理想。針對(duì)這種情況，高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組制定了“以勤補(bǔ)拙”的補(bǔ)救措施。一抓班主任的勤。進(jìn)入高三后，年級(jí)要求每位班主任嘴勤、手勤、眼勤、腦勤、腿勤，要做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，要不厭其煩地啰嗦,要善于開(kāi)動(dòng)腦筋,多想辦法,要在早、中、晚這幾個(gè)時(shí)間都能全面具體的了解班上情況，通過(guò)自己的勤，讓學(xué)生知道高考臨近，勤學(xué)的重要，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。二抓備課組長(zhǎng)的勤。在高考備考階段，年級(jí)要求備課組長(zhǎng)要帶好頭，起到帶頭作用，認(rèn)真?zhèn)浜�、上好每堂課，每星期都要把全組老師集中起來(lái)進(jìn)行探討，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求，確定中心話題，集思廣益，合全組之力搞好本學(xué)科的教學(xué)。三抓任課教師的勤。到高三后，由于年級(jí)老師個(gè)人素質(zhì)參差不齊，年級(jí)要求任課教師要笨鳥(niǎo)先飛，以勤補(bǔ)拙，要虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，多動(dòng)腦筋，多方打聽(tīng)外界信息，通過(guò)后天努力來(lái)彌補(bǔ)自己先天的不足。四抓學(xué)生的勤。在老師做好各項(xiàng)工作之余，班主任和任課教師還要教育學(xué)生要“勤”，發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，擠時(shí)間，拼干勁，不怕苦，不怕累；讓他們挖掘自己的一切潛能，知道吃得苦中苦，方能為人上人，涌現(xiàn)出了許多學(xué)習(xí)典型，如理科班的干瓊同學(xué)和文科班的陳剛同學(xué)。
四、特色立校，藝術(shù)先行。根據(jù)學(xué)校制定的“特色立校，藝術(shù)先行”的備考方針，借助于公司上級(jí)學(xué)校豐厚的藝術(shù)資源優(yōu)勢(shì)和強(qiáng)大教育支撐，我們大力開(kāi)展藝術(shù)學(xué)生的教學(xué)研究。藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生基本特點(diǎn)是活潑、好動(dòng)、外向，即使主觀上有努力學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，客觀上也存在學(xué)習(xí)效率低、成績(jī)提高慢的問(wèn)題。因?yàn)樗囆g(shù)專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，底子薄，專業(yè)和文化的雙重考試壓力和他們學(xué)習(xí)能力的實(shí)際，顯然存在著較大的反差。即使文化課成績(jī)要求不高，但多年在專業(yè)學(xué)習(xí)方面的投入和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，能力偏低的積累還是對(duì)高考造成了較大的影響。與復(fù)讀生不同的是，進(jìn)入高三，普高學(xué)生更多地要求自學(xué)，因?yàn)樗麄円呀?jīng)具備了很強(qiáng)的自學(xué)能力和自我約束能力。但藝術(shù)類學(xué)生卻把主要精力長(zhǎng)期放在專業(yè)學(xué)習(xí)上，文化課學(xué)習(xí)長(zhǎng)期放松，直到高考前3個(gè)月才轉(zhuǎn)移重點(diǎn)到文化課的學(xué)習(xí)備考。當(dāng)習(xí)慣了文化課的學(xué)習(xí)時(shí)，已經(jīng)高考了。所以我們的文化課高考復(fù)習(xí)更多要強(qiáng)調(diào)的是老師的作用，對(duì)教師的要求更高。針對(duì)以往其他學(xué)校藝術(shù)考生出現(xiàn)較多的專業(yè)或文化有一方面不上線的情況，藝術(shù)老師和班主任通力合作，提出了力爭(zhēng)學(xué)生兩個(gè)方面同時(shí)上線的目標(biāo)。在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)的同時(shí)，也時(shí)刻督促學(xué)生抓緊文化學(xué)習(xí)，定期和班主任、科任老師聯(lián)系，了解每位學(xué)生的文化考試成績(jī)，幫助他們分析失敗原因，找出存在的問(wèn)題，明確攻關(guān)目標(biāo)。我們基本上采取全課講授，課后練習(xí)，講評(píng)，主抓文綜突破，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)，重抓主觀題得分的方法。特別是藝術(shù)考試結(jié)束后，更是加強(qiáng)了學(xué)生在文化學(xué)習(xí)的關(guān)注和指導(dǎo)，使學(xué)生在整個(gè)備考過(guò)程中盡力做到了兩不誤，文化成績(jī)穩(wěn)步提升�？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，我們培養(yǎng)出的每一位藝術(shù)大學(xué)生都是學(xué)生甚至可以說(shuō)特別是老師勤奮工作努力拼搏的結(jié)果，都比別人要付出更多的汗水甚至淚水，也都是值得肯定和慶祝的！
在強(qiáng)校林立，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的形勢(shì)下，如果說(shuō)我們今年的高考取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)的話，那么，的確在高考備考策略上我們突出了一個(gè)“特”字；在高考備考時(shí)間上，抓住了一個(gè)“早”字；在高考內(nèi)容上，突出了一個(gè)“細(xì)”字；在備考管理上，強(qiáng)調(diào)了一個(gè)“嚴(yán)”字；在備考部署上，落實(shí)了一個(gè)“實(shí)”字；在備考效果上，體現(xiàn)了一個(gè)“優(yōu)”字。但我們也清楚高考備考是一項(xiàng)艱巨的系統(tǒng)工程，我校在今年的高考中還存在很多的不足，備考中的一些做法在新的形勢(shì)下也必須要加以改進(jìn)。思慮2009年的備考工作，我們深感壓力重大。作為**高中培養(yǎng)的第一屆畢業(yè)生，能否在明年的6月向廣大學(xué)生家長(zhǎng)交上一幅滿意的答卷？能否得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可？**高中能否在素質(zhì)教育的浪潮中立穩(wěn)腳跟？這一切對(duì)于年輕的**高中，對(duì)于弱勢(shì)群體的民辦學(xué)校來(lái)說(shuō)都顯得那么艱難。前面盡管困難重重，但我們一定會(huì)不畏險(xiǎn)阻！我們一定會(huì)奮力拼搏，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新!我們堅(jiān)信，在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教研室的科學(xué)指導(dǎo)下，在各兄弟學(xué)校的幫助下，在新的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，我們一定會(huì)虛心學(xué)習(xí)，共同探討，共同提高，進(jìn)一步走好特色立校之路，為辦老百姓子女都讀得起的，廣大人民群眾都滿意的**高中而不懈努力。

【高考總結(jié)--走特色立校之路 撐藝術(shù)一片藍(lán)天】相關(guān)文章：

那一片藍(lán)天作文02-10

給自己一片藍(lán)天作文09-09

還我一片藍(lán)天作文04-26

同一片藍(lán)天作文05-20

學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn) 走科研興校之路 創(chuàng)棗鄉(xiāng)名校品09-16

共享一片藍(lán)天_750字02-22

同一片藍(lán)天，同一片沃土作文07-09

同在一片藍(lán)天下_800字02-23

同在一片藍(lán)天下作文02-08