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七年級生物教學計劃下冊

時間:2022-08-19 02:13:06 工作計劃 我要投稿

2009七年級生物教學計劃(下冊)

七年級生物教學計劃(下冊)

2009七年級生物教學計劃(下冊)

劉葒

一、學情分析及指導思想

      在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上,力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗;更加強調(diào)學生的主動學習,增加實踐環(huán)節(jié),使每一個學生通過學習生物,能夠對生物學知識有更深刻的理解,能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設,適應社會和繼續(xù)學習,打下必要的基礎。      

二、教材分析

      本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》(七年級下冊)。第四單元生物圈中的人,教學內(nèi)容介紹人的生理活動和生長發(fā)育都依賴于生物圈的資源和環(huán)境;人類的活動更影響和改變著生物圈。這個單元的學習,既要了解人體的構造和生理,還要關注人和生物圈的關系。

三、教學目標      

1、在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念:面向全體學生,實現(xiàn)因材施教,促進每個學生的充分發(fā)展;努力提高學生們的生物科學素養(yǎng),教學目標、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。      

2、教學中要使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。      

3、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學生參加各種實踐活動,培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。      

4、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用。     

 按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動,能夠對有特殊興趣的學生進行個別指導。  

四、具體措施:     

1、繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。      

2、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式,并注意及時收集和整理相關的資料和模式。    

3、組織好學生進行探究性學習并提高其質量,引導學生分工合作,樂于交流。     

4、學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中,提高課時效率和教學質量。積極參加教研教改。上好課,設計好教案,寫好教學反思。      

5、激發(fā)學生學習興趣。精心設計導語;運用生動的語言;加強情感教育;精心誘導、強化教學。      

6、為探究性學習創(chuàng)設情景。例如,提供相關的圖文信息資料、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境;或從學生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入,等等。      

7、鼓勵學生自己觀察、思考、提問,并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。      

8、重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告,并組織交流探究的過程和結果。      

9、結合具體的教學內(nèi)容,采用多種不同的教學策略和方法,達成課程目標。

5、     

五、教學進度      

本學期總課時為38課時,每周2課時。       教學內(nèi)容及參考課時如下:

第四單元    生物圈中的人

第一章   人的由來(4課時)   

第一節(jié)   人類的起源     1課時)        第二節(jié)   人的生殖(1課時)

第三節(jié)   青春期   2課時)   第四節(jié)   計劃生育   1課時

第二章   人體的營養(yǎng) 6課時)

第一節(jié)  食物中的營養(yǎng)物質   2課時)    第二節(jié)  消化和吸收  2課時)

第三節(jié)        關注合理營養(yǎng)與食品安全  2課時)

第三章   人體的呼吸 4課時)  

第一節(jié)   呼吸道對空氣的處理  1課時)第二節(jié)  發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換  2課時)

第三節(jié) 空氣質量與健康     1課時)

第四章   人體內(nèi)的物質的運輸(6課時)

第一節(jié)  流動的組織   2課時)   第二節(jié)  流動的管道    1課時)

    第三節(jié)  輸送血液的泵   2課時) 第四節(jié)    輸血與血型     1課時)        

第五章   人體內(nèi)的廢物的排除(2課時)                 

第一節(jié)  尿的形成和排除   1課時) 第二節(jié)  人糞尿的處理    1課時)

第六章   人體生命活動的調(diào)節(jié)(8課時)    

第一節(jié)   人體對外界環(huán)境的感知  3課時) 第二節(jié)  神經(jīng)系統(tǒng)的組成  2課時)

第三節(jié)  神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式      1課時) 第四節(jié)  激素調(diào)節(jié)    2課時)

第七章   人類活動對生物圈的影響(4課時)

第一節(jié)  分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例   1課時)

第二節(jié)   探究環(huán)境污染對生物的影響 2課時)

第三節(jié)  擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃      1課時)      

總之,在新學期中,我會努力以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導教育學生。創(chuàng)造性地開展教學,由傳授者轉變?yōu)榇龠M者,由管理者轉變?yōu)橐龑д撸删痈吲R下轉為平等中的首席,從而切切實實地提高教育質量,取得新的成績。

 

2009214