扶差工作總結(jié)

扶差工作總結(jié)

扶差
對象
 郭崎凌，黃斯翔，陳津津，陳少明

差生情況簡 介
 長處：
有較強的上進心和自覺性 不足之處：
基礎較薄弱，學習方法不當，一些常用的數(shù)學方法不熟悉

扶差次數(shù)方法，著重解決的問題
 利用晚自習對這四位學生進行專門的補缺補漏，并且通過與他們談話對其進行心理輔導，激發(fā)他們學習的積極性和創(chuàng)造性。上課時多加關(guān)注，注意糾正其不良的行為習慣，幫助樹立信心，培養(yǎng)良好的學習習慣，注重其對問題分析、歸納能力的培養(yǎng)，讓他們在解決問題的過程中培養(yǎng)對數(shù)學的學習興趣。

扶差效果與經(jīng)驗
 經(jīng)過一學期師生的共同努力，這些學生在成績上都取得了很大的進步，同時對數(shù)學學科也有了一定的興趣。

扶差工作感 悟

 要改變學生已經(jīng)形成的學習習慣是需要一定的時間和耐心的，在這個過程中，要時刻關(guān)注他們的心理變化，幫助他們不要隨便動搖學習的信心
班主任意見 連阿英
年段長意見 林公興
                                扶差工作教師：張美芳（2009年6月）

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