街道社區(qū)教育工作情況匯報

平江路街道社區(qū)教育工作情況匯報
　　
　　平江路街道位于古城區(qū)東北隅，東到護(hù)城河，西至臨頓河，南到干將河，北至護(hù)城河，轄區(qū)面積2.48平方公里，總?cè)丝?2853人，其中常住人口43325人，流動人口9528人，下轄6個社區(qū)。近年來，街道大力開展社區(qū)教育工作，將之納入“古韻新風(fēng)平江路”品牌體系，充分挖掘社區(qū)教育資源，以人為本，突出重點(diǎn)，通過組織豐富多彩、形式多樣的教育活動，不斷提高社區(qū)居民的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，努力提升社區(qū)的文明程度。我們的具體做法是：
　　一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，全面構(gòu)筑社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)體系。
　　為進(jìn)一步加強(qiáng)對社區(qū)教育工作的指導(dǎo)，街道成立了由街道主任掛帥的社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組總體負(fù)責(zé)轄區(qū)社區(qū)教育工作的規(guī)劃，定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，討論研究階段性工作，及時解決開展社區(qū)教育工作中碰到的問題。歷年來，街道就把豐富居民群眾社區(qū)生活，提高轄區(qū)居民人文素質(zhì)擺上重要工作位置，列入年終的雙文明管理考核。日常工作中實(shí)行黨工委書記親自抓、黨政領(lǐng)導(dǎo)共同抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、職能科室分頭抓、基層組織一起抓的運(yùn)行機(jī)制，通過街道社區(qū)教育中心組織實(shí)施，全面依托黨校、老年大學(xué)、市民學(xué)校、家長學(xué)校等各類教育載體，廣泛利用轄區(qū)內(nèi)的各類有效教育資源，形成了較為緊密的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，初步凸現(xiàn)了符合“融古鑄今”平江精神的社區(qū)教育特色，2006年街道的社區(qū)教育工作順利通過了蘇州市的考核評估。
　　今年6月，為積極響應(yīng)區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于創(chuàng)建省級社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)的號召，領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合街道原有的工作基礎(chǔ)，制定了創(chuàng)建省級社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)的細(xì)化方案，并迅速召集社區(qū)工作人員召開動員大會，分解落實(shí)創(chuàng)建任務(wù)。各社區(qū)也全部成立了社區(qū)教育委員會，街道、社區(qū)兩級聯(lián)動的社區(qū)教育工作框架，與轄區(qū)內(nèi)眾多學(xué)校和企事業(yè)單位形成了結(jié)對共建、資源共享的工作網(wǎng)，縱向垂直、橫向聯(lián)系，共同開創(chuàng)街道社區(qū)教育工作的新局面。
　　二、整合教育資源，積極挖掘社區(qū)教育的內(nèi)涵和特色
　　為營造社區(qū)全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍，我們有效挖掘社區(qū)豐富的教育資源，協(xié)調(diào)社會力量，以共建為抓手，開展形式多樣、富有實(shí)效的文化教育活動，幾年來，街道轄區(qū)內(nèi)社區(qū)教育的特點(diǎn)得以不斷彰顯：
　　1、加強(qiáng)基地建設(shè)。幾年來，街道把共建教育基地，作為社區(qū)教育的載體來抓，先后與轄區(qū)內(nèi)一大批學(xué)校及企事業(yè)單位簽訂共建協(xié)議，實(shí)現(xiàn)資源共享。如江蘇省第三監(jiān)獄成為警示教育基地，蘇州博物館和昆曲博物館作為街道文化教育基地，市六中、第一初級中學(xué)、平江實(shí)驗(yàn)學(xué)校、城東中心小學(xué)共建成立了青少年教育基地，蘇州六六視覺股份有限公司和平江實(shí)驗(yàn)學(xué)校成為科普教育基地；另外2006年，街道新建、改建了歷史街區(qū)和拙政園兩個社區(qū)，利用社區(qū)加強(qiáng)硬件建設(shè)之契機(jī)，先后成立了古代科技展示館和平江區(qū)唯一一家蘇州圖書館的社區(qū)分館，作為社區(qū)教育的新亮點(diǎn)，為社區(qū)教育在轄區(qū)全面展開提供了更大的舞臺。
　　2、突出地域文化。街道所轄區(qū)域是我市現(xiàn)今保持古城歷史風(fēng)貌和城市格局最為完整的地段。轄區(qū)內(nèi)古典園林遍布，民俗風(fēng)貌完整，“水路并行，河街相鄰”的雙棋盤格局?jǐn)?shù)千年來基本保存完好。為了更好的突出轄區(qū)的地域文化特色，在街道黨工委的組織和社區(qū)單位的全力支持下，我們成立了平江路街道歷史資源調(diào)查小組，經(jīng)過認(rèn)真細(xì)致地調(diào)查考證，自編了《古城風(fēng)貌今猶在》一書。該教材通過大量的圖片、文字等資料較為詳細(xì)地記載了平江歷史街區(qū)的歷史遺跡，通過街巷、河道、古橋、民居、文物古跡、著名人物等素材，樸素地反映了平江歷史街區(qū)的真實(shí)風(fēng)貌。
　　與此同時各社區(qū)在開展社區(qū)教育工作之際，也都因地制宜，有效地利用了極為豐富的歷史遺存和人文景觀。如拙政園社區(qū)，針對轄區(qū)內(nèi)園林、博物館眾多的地域特點(diǎn)，積極開展園林民俗文化活動：每年都不定期組織社區(qū)居民開展游園活動，蘇州、民俗、園林、碑刻等博物館每有新的館藏展出，社區(qū)都通知居民，免費(fèi)帶領(lǐng)參觀。歷史街區(qū)社區(qū)聯(lián)系河道管理處等單位，組織轄區(qū)居民進(jìn)行愛河、護(hù)河活動，特別是今年突發(fā)太湖藍(lán)藻事件后，社區(qū)更是將清潔河道、美化環(huán)境的各種宣傳工作貫之以經(jīng)常，時時處處向廣大居民群眾宣揚(yáng)人與自然環(huán)境和諧相處的理念。2007年該社區(qū)成為全區(qū)唯一榮獲蘇州市建設(shè)健康城市創(chuàng)新獎的社區(qū)。
　　3、適應(yīng)不同人群。為使社區(qū)教育更富實(shí)效，針對不同的受教人群，我們街道的黨校、老年大學(xué)、青少年校外課堂、外來人員法制學(xué)校、計劃生育幸福指導(dǎo)站等充分發(fā)揮各自專項(xiàng)教育的優(yōu)勢，又相互依托，相輔相成。
　　街道黨校作為社區(qū)教育的重要組成部分，積極發(fā)揮資源優(yōu)勢，努力提升黨校教育成果。今年新年上班第一天，街道黨校就舉辦了街道機(jī)關(guān)和社區(qū)工作人員的春訓(xùn)班，增強(qiáng)機(jī)關(guān)工作人員的服務(wù)意識，提升服務(wù)水平，為在新的一年里展現(xiàn)機(jī)關(guān)工作新風(fēng)采打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。
　　街道的老年大學(xué)已堅(jiān)持辦學(xué)10年，2007年成為蘇州市第一屆老年大學(xué)協(xié)會的成員單位。10年來，老年大學(xué)每學(xué)期都開設(shè)十余門精彩、實(shí)用的課程，共計吸引了6000人次的老年人前往聽課，增長見識的同時也豐富了他們的晚年生活。
　　婁門集貿(mào)市場外來人員幸福指導(dǎo)站的成立，在為外來育齡婦女提供大量婚育計生專業(yè)指導(dǎo)的同時，將服務(wù)對象延伸至外來人員家庭，努力為其提供優(yōu)生優(yōu)育、扶貧幫困等方面的宣傳、管理、服務(wù)，定期開展一些外來家庭喜聞樂見的活動，如送免費(fèi)體檢、放數(shù)字電影、參觀蘇州園林等，讓其也能享受到市民化服務(wù)，
　　各社區(qū)青少年校外課堂、校外社會實(shí)踐活動基地、小伙伴成長之家、家長學(xué)校等精心組織各類豐富多彩的、適合青少年年齡特點(diǎn)的教育活動，使學(xué)校的校園文化教育得以不斷延伸。如大儒社區(qū)就組織轄區(qū)內(nèi)市一初中的部分學(xué)生，對街道轄區(qū)范圍內(nèi)的古樹名木資源進(jìn)行了調(diào)查，形成了詳實(shí)的調(diào)查情況記錄，提出了相關(guān)的加強(qiáng)保護(hù)的建議意見。
　　三、社會整體聯(lián)動，努力推動社區(qū)教育不斷延伸。
　　1、切實(shí)加強(qiáng)統(tǒng)籌保障
　　街道社區(qū)教育工作立足社區(qū)、面向群眾，積極發(fā)動全民參與，努力營造全社會聯(lián)動的態(tài)勢。04年至今，街道共計累計投入經(jīng)費(fèi)120萬元，2006年至今，街道先后建成了古代科技展示館、蘇州圖書館歷史街區(qū)分館、街道文化活動中心等活動場所，為開展社區(qū)教育活動提供了良好的硬件設(shè)施。其中蘇州圖書館歷史街區(qū)分館，面積近200平方米，分成人和兒童兩個閱覽區(qū)，定期更換的5000余冊各類圖書，免費(fèi)提供居民閱覽；今年又在全市首開免費(fèi)音像制品外借服務(wù)，2000余片光碟，包含“百家講壇”、“探索發(fā)現(xiàn)”、“贏在中國”等多種普及科普、歷史文化知識的光盤，較好地滿足了周邊居民不斷增長的精神文化生活需求。
　　2006年，街道切實(shí)加強(qiáng)社區(qū)教育的信息化建設(shè)，在推出的“古韻新風(fēng)平江路”的網(wǎng)站上，專門開辟了社區(qū)教育專欄，公布了“社區(qū)教育組織機(jī)構(gòu)”、“社區(qū)教育資源開放一覽”等信息，方便居民點(diǎn)擊。
　　2、逐步探索自我教育
　　社區(qū)作為社區(qū)建設(shè)和管理的主體，十分注重發(fā)揮社區(qū)居民學(xué)習(xí)的自主性，通過實(shí)踐引導(dǎo)，培育了一批學(xué)習(xí)型標(biāo)兵、學(xué)習(xí)型小組、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型樓院，以點(diǎn)帶面，引導(dǎo)居民確立“終身學(xué)習(xí)”的理念。如今社區(qū)居民自主學(xué)習(xí)的積極性空前高漲，具有代表性的有：鈕家巷社區(qū)的“京劇沙龍”。該社區(qū)發(fā)揮蘇州京劇團(tuán)家屬宿舍樓在其社區(qū)的優(yōu)勢，把一批老的京劇演員組織起來，每周定期活動，逢年過節(jié)還組織專場演出；大儒巷社區(qū)的“晚晴評彈沙龍”每周四下午活動已堅(jiān)持了很多年，吸引了眾多票友特意從別處趕過來參加；歷史街區(qū)社區(qū)“彩霞合唱隊(duì)”每周的合唱活動、總能吸引很多社區(qū)居民參與其中，隊(duì)伍日益壯大；東園社區(qū)的“讀報小組”多年來堅(jiān)持定時讀報，在社區(qū)形成了良好氛圍，2006年該社區(qū)獲得了“蘇州市十佳書香社區(qū)”的榮譽(yù)稱號。
　　在此基礎(chǔ)上，街道組織開展了古韻新風(fēng)平江路系列文化活動，組織了多場群眾喜聞樂見的演出：如舉辦了紀(jì)念毛主席《在延安文藝座談會上的講話》發(fā)表六十周年，蘇州南北京劇名家名票專場演出、江浙滬評彈名票演唱會和上海陸家嘴街道梅園評彈沙龍共同舉辦的系列開篇《李香君》演出專場等；還在平江區(qū)文化活動中心舉辦了個人攝影作品展。
　　街道、社區(qū)的共同努力引起了社會的共鳴，越來越多的轄區(qū)居民意識到社區(qū)教育是終身教育的重要組成部分，是一所就在他們的身邊的、人人都能參與、人人都可受益的沒有圍墻的學(xué)校。
　　3、共同推動目標(biāo)實(shí)現(xiàn)
　　由此，街道開展的一系列關(guān)心弱勢群體的愛心文化教育、成人職業(yè)技能培訓(xùn)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)理念培養(yǎng)和外來人員婚育健康指導(dǎo)活動等，都受到了轄區(qū)居民的踴躍參與；無論是“暖冬”慈善募捐行動、愛心幫困助學(xué)活動，還是銀齡關(guān)愛志愿計劃、創(chuàng)業(yè)聯(lián)誼幫扶聯(lián)盟、新老蘇州共享和諧等等，都離不開轄區(qū)單位大力支持。社區(qū)教育全員、全程、全面的特點(diǎn)日益彰顯，“自覺接受教育，主動教育別人”也逐步成為大家的共識。
　　雖然我們在社區(qū)教育工作方面做了一些卓有成效的工作，但同上級的要求和群眾日益增長的文化教育需求還有一段距離，為此，我們必需與時俱進(jìn)，以人為本，開拓創(chuàng)新，努力營造健康文明向上的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，繼續(xù)豐富和深化“古韻新風(fēng)平江路”的品牌內(nèi)涵，為構(gòu)建和諧社區(qū)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)�！　�
　　
　　
　　
　　平江區(qū)平江路街道
　　2007年8月