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小學秋教務處工作計劃

時間:2023-03-03 23:42:52 工作計劃 我要投稿
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小學2010年秋教務處工作計劃

一、指導思想

小學2010年秋教務處工作計劃

    堅持以中心校教研工作要點為指導,緊緊圍繞學校的工作目標,努力更新教育思想和教育觀念;以教育科研為先導,以提高課堂教學質(zhì)量為重點,認真探索和研究新的教學方式和方法;全面實施素質(zhì)教育,促進學生健康發(fā)展;加強校本培訓力度;促進教師專業(yè)化發(fā)展;逐步加強學校特色建設,打響教育品牌,發(fā)揮鎮(zhèn)中心校的龍頭和輻射作用。

    二、工作目標

    1、學習與實踐結(jié)合,進一步加強新課程計劃、課程標準和有關(guān)教育教學的理論學習,理解精神,更新觀念。把新課程改革的新理念內(nèi)化為我們自己的理念,并有機地滲透到整個教育教學過程。

    2、教學與研究結(jié)合,緊緊圍繞新課改精神,針對教育教學中存在實際問題開展課題研究。以科研促教研,以教科研促進教師向?qū)I(yè)化發(fā)展;加強綜合實踐、品德、信息等課程的研究工作,建設薄弱學科。

    3、研討與培訓結(jié)合,進一步加強校本教研和培訓,以活動促進教師隊伍建設,提高教師的業(yè)務水平。

    4、全面與特長兼顧,加強素質(zhì)教育,促進學生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展。積極發(fā)揮師資優(yōu)勢,培養(yǎng)學生興趣,發(fā)展學生特長,打造學校特色。

    三、工作內(nèi)容和措施

    (一)抓住課改契機,提高教育教學質(zhì)量

    課程改革帶給我們不少的挑戰(zhàn)和機遇,我們要以課改為契機,繼續(xù)深入教學研究,總結(jié)經(jīng)驗,創(chuàng)新工作,在深化課改的過程中逐步提高教師執(zhí)教能力,提高學校的教育教學質(zhì)量,發(fā)展學生的特長。工作重點如下:

    2、加強德育工作

    學校嚴格按照課程計劃,開足《品德與生活》、《品德與社會》、《思想品德》等德育課程,任課教師要上好德育課;全體教師人人都是德育老師,在學科教學過程中,更要在與學生的日常交往中滲透德育;通過特色中隊的創(chuàng)建、主題隊會等活動等途徑,開展形式活潑的德育活動,增強德育的感染力和吸引力,以達成"潤物細無聲"的效果。另外,學校德育工作還要與家庭、社會合作,做好家校聯(lián)系工作,構(gòu)建校外德育活動平臺。

    3、優(yōu)化教學管理

     (1)嚴格執(zhí)行課程計劃。學校依據(jù)省課程計劃,開足開齊各門功課,教師要嚴格執(zhí)行課程計劃,按時上下課,不隨意調(diào)課、吃課(把薄弱學科課上成語數(shù)課)。

   。2)備課。備課是教師的職業(yè)勞動,我們要認真?zhèn)湔n,以備課質(zhì)量的提高促進上課質(zhì)量的提高。擔任一門學科教學的教師每課時都要編寫詳案,任教兩個學科以上的教師,主科(如語文、數(shù)學、科學、英語)備詳案。

    提倡周前備課。有規(guī)范而完整的格式內(nèi)容:要有①課序與課題,教學內(nèi)容;②教學目標,明確、具體,可測,能整合"三維"或有所側(cè)重。③重點和難點。分條書寫;④教學準備;⑤教學過程,完整,有問題設計,能體現(xiàn)師生雙邊活動(但不能是簡單的對話);⑥作業(yè)布置;⑦板書設計;⑧一定質(zhì)量和數(shù)量的教學反思。

    教導處組織有關(guān)人員在全學期進行3次教案的檢查。教案檢查的重點:一看教學過程的設計是否突出以學生為主體的特點;二看是否突出創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的特點。教導處在認真檢查的基礎(chǔ)上評出優(yōu)秀教案、規(guī)范化教案。對無教案或教案不合格的教師提出整改意見,并按《考核細則》量化處理。

   。3)上課。全體教師必須根據(jù)各科課堂教學的有關(guān)要求,嚴肅認真地進行課堂教學。課前要作好充分的教學準備;按時上下課;教學過程以學生為主體始終體現(xiàn)著教學目標的落實和達成;盡可能地創(chuàng)設開放鮮活的教學氛圍,生成互動共享的教與學的教學方式;要注重學生學習品質(zhì)培養(yǎng)和課堂常規(guī)的養(yǎng)成,如良好的預習、聽講、書寫、作業(yè)習慣等。

    (4)作業(yè)。作業(yè)要做到"四精四必",即對學生的作業(yè)要"精選、精講、精練、精批"和"有發(fā)必收、有收必批、有收必評、有錯必糾"切實提高作業(yè)布置與批改的效度。提倡作業(yè)形式多樣化,對學生的作業(yè)要求書寫規(guī)范、工整、卷面整潔,及時訂正。學校將不定期地對學生作業(yè)進行檢查。

   。5)輔導。對輔導(培優(yōu)轉(zhuǎn)差)工作有計劃、有實施、有記錄。輔導要有耐心和愛心,不要以"責"代"輔",以"罰"代"導"。

   。6)評價。每學期根據(jù)教學內(nèi)容安排適量的教學質(zhì)量檢測;檢測后要認真?zhèn)浜脵z測分析課,分析成績,研究錯例,加強對比和交流,尋求改進辦法和提高教學質(zhì)量措施;每次檢測,各任課老師都不得公布學生考試成績和按考試結(jié)果公開排隊。

   。ǘ⿷{借教育科研,提高教師教學水平

    1、加強校本教研活動

    校本教研是從學校的實際出發(fā),發(fā)揮本校教師的智慧,為提高教學質(zhì)量和提高教師的教學能力而進行的教學研究活動,是學校教科研活動的主要載體。為積極營造良好的校本教研氛圍,本學期要做好一下幾個活動:

   。1)讀書活動

    閱讀教教育專著,學習教學報刊雜志是我們接受繼續(xù)教育最便捷的方式,是提高教師素質(zhì)的有效途徑,也是校本教研的基本形式。學校積極倡導和組織教師研讀《愛的教育》等教育專著,至少閱讀一份有關(guān)教育教學報刊、雜志,并提出幾個要求:讀一本書;記4000字以上的筆記或心得;定期定量寫教育教學隨筆和反思;完成一篇教研論文。

   。2)互聽互評活動

    本學期每位教師完成以下任務:聽課20節(jié)以上。所有活動備課組長必須及時作好記錄,平時教學檢查同時抽檢,活動材料及記錄期末交由教導處檢查、存檔。

    (3)教研組活動

    教研組活動是校本教研的重要形式,活動在內(nèi)容上要形成專題化、系列化,在形式上要推行全員參與制和全員輪流主講制;顒右龅接杏媱潱兄行淖h題,有記錄,有中心發(fā)言人,期終有總結(jié)。

     2、實施分層培養(yǎng),加強教師隊伍建設

    依據(jù)學校的教師培養(yǎng)計劃,我們把教師隊伍建設劃分為三個層次:

   。1)提高年青教師的業(yè)務水平

    我們學,F(xiàn)在有一批追求上進、發(fā)展?jié)摿φ幱诔砷L期的年青教師,要引導他們不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗,反思自己的教學實踐,積極探索屬于自己的教學風格;學校要為其爭取各類培訓、業(yè)務比賽、開展研討課活動的機會,讓他們在磨練中提高教學水平。

   。2)促成骨干教師的專業(yè)成長

    我校有為數(shù)不少的縣骨干教師。這部分人中,大部分的教師熱愛學習、勤于反思,樂于研究,深入課改實驗之中,并逐步向"學者型"教師邁進,但也有教師則停滯不前,甚至出現(xiàn)"倒退"不能發(fā)揮應有的模范帶頭作用。對骨干教師學校除了要繼續(xù)提供良好的學習環(huán)境外,還提出了更為嚴格的要求。

    (3)發(fā)揮經(jīng)驗教師的專業(yè)水平

    中老年教師教學藝術(shù)精湛,教風嚴謹,是學校寶貴的資源,繼續(xù)發(fā)揚老教師傳幫帶的精神,向全校青年教師展示精品課、示范課。

    3、加強課題研究工作

    近幾年來,我校教師撰寫教科研論文和教育教學案例積極性高,成績也不錯,為學校樹立了良好的聲譽。校本教研活動正常有序,但是課題研究工作相對薄弱,教師對課題研究工作熱情低,和學校比較濃厚的教研氛圍相比,顯得尤為突出。本學期要加強課題研究工作,對教師提出更高的要求:青年教師要從身邊的問題入手,選擇科研課題,積極進行課改實驗研究。研究中要認真積累第一手材料,及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗。

    4、完善教師專業(yè)檔案袋的建設

    教師專業(yè)檔案袋收集教師專業(yè)學習的成就和進步的材料,真實反映教師專業(yè)成長歷程,是教師師德、教育教學、教育科研、繼續(xù)教育等全方位的記錄和展示。建立教師專業(yè)檔案袋制度,讓教師收集材料、展示成就、體驗成功的同時,逐步明確自己的發(fā)展?jié)撃芎团Ψ较,并及時對經(jīng)驗進行梳理和挖掘,逐步形成自己的教育教學風格,向更高層次發(fā)展。

   。ㄈ╅_創(chuàng)多彩活動,豐富師生課余生活

    1、教師活動

    品讀一本好書,研讀一份好雜志;

    互聽互評活動;

     2、學生活動

     少先隊活動

  秋游活動

  四一-六年級規(guī)范漢字書寫比賽;

    古詩文朗誦比賽

   

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