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大慶市幼兒體育現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究
大慶市幼兒體育現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究
劉大鵬，張曉梅
�。ù髴c師范大學(xué)體育學(xué)院，黑龍江大慶 163712;大慶師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院，黑龍江大慶 163712）
摘要：本文采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法等，通過(guò)對(duì)大慶市3-6歲幼兒體育活動(dòng)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析并提出了相關(guān)的對(duì)策，為學(xué)前教育工作者如何更好地開展幼兒體育活動(dòng)提供參考。
關(guān)鍵詞：大慶市；幼兒體育；現(xiàn)狀調(diào)查
幼兒體育是幼兒全面、和諧發(fā)展教育的一個(gè)重要組成部分。幼兒體育工作的主要目標(biāo)是促進(jìn)幼兒身體正常的生長(zhǎng)發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，增進(jìn)幼兒的健康�？茖W(xué)的、適合于幼兒的體育活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)最積極、最有效的因素，也是增進(jìn)幼兒健康的一種積極手段。
一、研究對(duì)象與方法
�。ㄒ唬┭芯繉�(duì)象
本文以大慶市市區(qū)25所幼兒園體育活動(dòng)情況為研究對(duì)象，分別對(duì)幼兒園園長(zhǎng)、教師、幼兒家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷。由于所調(diào)查的幼兒園小班（3歲前）的體育活動(dòng)基本以手拉手的走步為主，其它形式較少。因此本研究所調(diào)查的體育活動(dòng)主要指中班、大班（3-6歲）的幼兒體育活動(dòng)。
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1．文獻(xiàn)資料法
在研究過(guò)程中，根據(jù)研究目的和內(nèi)容的需要， (調(diào)查報(bào)告 www.htc668.com) 查閱了大量的書籍資料，從中國(guó)知網(wǎng)(http: //www. edu. cnk.inet/index. html)以幼兒、學(xué)齡前兒童、幼兒體育活動(dòng)等為關(guān)鍵詞，查閱了大量相關(guān)資料，由此了解國(guó)內(nèi)外學(xué)者相關(guān)研究的理論、方法及前沿水平，為本課題的研究、分析提供了理論依據(jù)。
2．問(wèn)卷調(diào)查法
目前，全市共有3-6歲幼兒91583人，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)總數(shù)1132個(gè)。按管理分，政府幼兒園57個(gè)，企業(yè)幼兒園95個(gè)，民辦幼兒園659個(gè)（含無(wú)證幼兒園434個(gè)），學(xué)前班321個(gè)。本文采用隨機(jī)抽樣法，隨機(jī)抽取大慶市(薩爾圖區(qū)、讓胡路區(qū)、紅崗區(qū)、大同區(qū)、龍鳳區(qū))25所幼兒園，對(duì)幼兒園園長(zhǎng)、幼兒園教師、幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。問(wèn)卷采用當(dāng)面發(fā)放和上門回收的方式，對(duì)回收的問(wèn)卷進(jìn)行檢驗(yàn)性剔除。其中，園長(zhǎng)發(fā)放25份、回收25份，教師發(fā)放100份、回收98份，家長(zhǎng)發(fā)放500份、回收458份�；厥諉�(wèn)卷有效率均在90%以上，能滿足本研究的需要。
二、結(jié)果與分析
�。ㄒ唬﹫@長(zhǎng)、教師與家長(zhǎng)的幼兒體育觀
1．園長(zhǎng)對(duì)幼兒體育活動(dòng)的態(tài)度
《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定幼兒園要實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。園長(zhǎng)對(duì)體育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入多少、對(duì)教師體育技能再培訓(xùn)機(jī)會(huì)的多少，直接反映他們對(duì)幼兒體育活動(dòng)的態(tài)度。調(diào)查顯示，在經(jīng)費(fèi)投入中75%的幼兒園少于1萬(wàn)元，對(duì)于教師體育技能再培訓(xùn)中教師的選派，偶爾選派的占30%，根本不選派的占70%。不難看出絕大部分園長(zhǎng)對(duì)幼兒體育活動(dòng)重視程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，大慶市幼兒園的體育觀還主要停留在“體質(zhì)論”的認(rèn)識(shí)水平上。
2．幼兒教師對(duì)體育興趣的程度
在幼兒體育教學(xué)中，幼兒教師自身的影響力對(duì)幼兒的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單純知識(shí)的傳授，所以教師對(duì)體育活動(dòng)興趣程度直接影響著幼兒體育活動(dòng)的開展。統(tǒng)計(jì)顯示：85%以上幼兒教師喜愛(ài)跑步、有氧健身操。每次參加體育活動(dòng)的時(shí)間在1小時(shí)以內(nèi)的人數(shù)占62.35%，每周參加體育活動(dòng)的次數(shù)在1-3次的人數(shù)占69.41%，每周參加體育活動(dòng)的天數(shù)1-3天的占70.59%。不參加體育活動(dòng)的占28.24%。不難看出，隨著社會(huì)發(fā)展，幼兒教師參加體育活動(dòng)率的提高間接反映了他們對(duì)體育活動(dòng)興趣程度在加大，這對(duì)幼兒體育活動(dòng)發(fā)展起著促進(jìn)作用。
3．家長(zhǎng)對(duì)幼兒體育活動(dòng)的了解和認(rèn)同
《綱要》提出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力�！�
研究表明，不同文化程度的家長(zhǎng)對(duì)幼兒體育的重視程度差異顯著，文化程度高的要比文化程度低的了解程度要好。因此，提高家長(zhǎng)的文化水平，普及幼兒體育知識(shí)的宣傳教育，引導(dǎo)家長(zhǎng)與班級(jí)實(shí)施同步教育，更好的為孩子健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。
�。ǘ┯變后w育活動(dòng)狀況
1．體育活動(dòng)場(chǎng)地和器械設(shè)施
從表一調(diào)查結(jié)果看，大慶市幼兒園用于體育活動(dòng)的球類、跳繩等比較充足，戶外大型器械不夠齊全。單獨(dú)的室內(nèi)體育活動(dòng)室5所，教室合用25所，戶外活動(dòng)場(chǎng)地都有，但塑膠場(chǎng)地只有10塊、水泥場(chǎng)地25、草地6塊、沙地8塊，更為嚴(yán)重的是，在所調(diào)查的25所幼兒園中，只有一所幼兒園有嬉水池，大慶市幼兒園戶外活動(dòng)場(chǎng)地類型中，水泥地面積所占比例最大，約等于草地、沙地、和塑膠面積的總和。不難看出目前大慶市幼兒園體育場(chǎng)地設(shè)施和大慶市經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度不相匹配。
2．幼兒體育活動(dòng)的組織形式和內(nèi)容
大慶市幼兒體育教育主要組織形式一般有早操活動(dòng)、體育課、戶外體育活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)會(huì)四種形式。幼兒園體育活動(dòng)主要為田徑、球類、體操、武術(shù)、游泳、輪滑等項(xiàng)目。統(tǒng)計(jì)顯示，武術(shù)、游泳、輪滑、遠(yuǎn)足、赤足、水浴、園際間運(yùn)動(dòng)會(huì)開展不夠理想分別為：20%、8%、12%、8%、12%、8%、0%。這說(shuō)明大慶市幼兒體育活還是以傳統(tǒng)的幼兒園體育活動(dòng)中走、跑、跳、投、鉆、爬、攀登等基本動(dòng)作為活動(dòng)內(nèi)容的主體，武術(shù)、游泳、輪滑、遠(yuǎn)足、赤足、水浴、園際間運(yùn)動(dòng)會(huì)沒(méi)有放在重要位置。而現(xiàn)代學(xué)前體育理論指出，幼兒身心的健康發(fā)展，不僅僅是指幼兒在運(yùn)動(dòng)時(shí)走、跑、跳、投、鉆、爬、攀登等動(dòng)作要協(xié)調(diào)靈敏，還包括身體對(duì)自然環(huán)境變化有一定的適應(yīng)能力、具備各種安全的意識(shí)和相應(yīng)的身體活動(dòng)技能等等。
3．幼兒體育活動(dòng)的時(shí)間
《綱要》規(guī)定：“幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間在正常情況下，每天不得少于2小時(shí)，戶外體育活動(dòng)不得少于1小時(shí)”。
統(tǒng)計(jì)顯示：大慶市幼兒園體育活動(dòng)時(shí)間較充足，100%的幼兒園每天2小時(shí)以上的戶外活動(dòng)時(shí)間，每天體育活動(dòng)2小時(shí)以上占20%，1-2小時(shí)占80%，基本符合《綱要》精神。但在走訪時(shí)注意到，幼兒體育大部分是以小班、中班、大班為單位，幾個(gè)班級(jí)同時(shí)開展活動(dòng)，由于場(chǎng)地器材缺乏，使課外活動(dòng)的形式受到限制，許多幼兒園采用輪換方式，規(guī)定活動(dòng)內(nèi)容。
�。ㄈ⿴熧Y情況
1．幼兒教師的性別結(jié)構(gòu)
在所調(diào)查的幼兒園中，幼教老師均為女性。傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為，女性在從事幼兒以及初級(jí)教育的時(shí)候具有一定的性別優(yōu)勢(shì)，因?yàn)榕缘臏厝�、�?xì)心、體貼等心理特點(diǎn)更適合幼兒教育的需要。但是現(xiàn)在越來(lái)越多的學(xué)者提出，幼兒園引進(jìn)男性教師有利于幼兒形成健康、平等的兩性角色意識(shí)，促進(jìn)幼兒個(gè)性全面發(fā)展，也有利于幼教師資隊(duì)伍素質(zhì)的提高和幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。
2．幼兒教師的年齡結(jié)構(gòu)
統(tǒng)計(jì)顯示，其中35歲以下的有49人，占總數(shù)的49%;36-40歲的有13人，占總數(shù)的13%；41-45歲的有11人，占總數(shù)的11%；46歲以上的有27人，占總數(shù)的27%。由以上數(shù)據(jù)可知，大慶市市區(qū)幼兒園教師隊(duì)伍在年齡結(jié)構(gòu)上趨于兩極分化。輕年教師精力充沛，思想活躍、敢于創(chuàng)新，有示范動(dòng)作的能力，但業(yè)務(wù)水平相對(duì)不足；年長(zhǎng)教師有豐富的經(jīng)驗(yàn)，有將知識(shí)構(gòu)造化的能力，但與幼兒互動(dòng)不足。這種年齡結(jié)構(gòu)對(duì)幼兒體育活動(dòng)的開展有一定制約作用。
3．幼兒教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)
《幼兒教育綱要》要求從事幼兒教育人員必須經(jīng)過(guò)幼兒教育專業(yè)培訓(xùn)，并取得合格證才能上崗。統(tǒng)計(jì)顯示大專學(xué)歷的有41人，占總數(shù)的41%；中專學(xué)歷的有25人，占總數(shù)的25%；大學(xué)及以上學(xué)歷的有34人，占總數(shù)的34%。教師的學(xué)歷層次較高。他們絕大多數(shù)畢業(yè)于幼兒師范學(xué)校，雖然了解幼兒身心發(fā)育的一般特點(diǎn)和基本的教學(xué)方法，具有一定的舞蹈技能，但缺乏基本體育知識(shí)和技能的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。統(tǒng)計(jì)結(jié)果同時(shí)顯示，非學(xué)前專業(yè)畢業(yè)教師占15%，其中體育院校畢業(yè)生0人。由此可以看出，大慶市幼兒園的體育專業(yè)教師配備顯然不合理，體育專業(yè)教師過(guò)少的情況不能適應(yīng)幼兒園體育活動(dòng)的發(fā)展需要，嚴(yán)重影響了大慶市幼兒體育活動(dòng)的進(jìn)一步開展。
三、結(jié)論
�。ㄒ唬┐髴c市幼兒體育活動(dòng)開展不夠理想，幼兒在幼兒園的教育中不能有效地提高基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)能力和適應(yīng)能力，這將對(duì)他們的發(fā)育生長(zhǎng)帶來(lái)一定影響。
�。ǘ┯變簣@園長(zhǎng)不同程度存在輕視幼兒體育活動(dòng)的現(xiàn)象，且在對(duì)幼兒體育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入上力度不夠。
�。ㄈ┯變簣@教師學(xué)歷水平較高但體育基礎(chǔ)理論知識(shí)相當(dāng)貧乏，專職體育教師少，大部分教師體育技術(shù)較粗糙，幼兒體育活動(dòng)創(chuàng)新方面較少。
�。ㄋ模┯變簣@開展幼兒體育活動(dòng)有一定組織形式和內(nèi)容，幼兒園幼兒體育活動(dòng)時(shí)間基本能夠按照《綱要》規(guī)定時(shí)間執(zhí)行，加上幼兒教師對(duì)體育興趣程度提高、幼兒家庭對(duì)幼兒體育作用均有認(rèn)同感，這些社會(huì)因素對(duì)幼兒體育活動(dòng)發(fā)展有一定的促進(jìn)作用。
�。ㄎ澹┯變簣@體育活動(dòng)內(nèi)容還是以傳統(tǒng)的幼兒體育活動(dòng)基本動(dòng)作為活動(dòng)內(nèi)容的主體。對(duì)于現(xiàn)代學(xué)前體育教育理論指出的，應(yīng)開展武術(shù)、游泳、輪滑、遠(yuǎn)足、赤足、水浴、園際間運(yùn)動(dòng)會(huì)等。
四、對(duì)策與建議
�。ㄒ唬┨岣哂變簣@體育認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化“健身為主，全面發(fā)展”的幼兒園體育價(jià)值觀。
�。ǘ┘哟笳顿Y的力度，明確幼教經(jīng)費(fèi)的比例，確保幼兒體育活動(dòng)場(chǎng)地和器械設(shè)施的基礎(chǔ)建設(shè)。
�。ㄈ┖侠順�(gòu)建幼兒園體育課程。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)師資培訓(xùn)，注重專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)，按照《全日制、寄宿制幼兒園編制標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的比例配備幼兒教師。
�。ㄎ澹┙⒂變簣@、家庭、社區(qū)三位一體化的幼兒體育新理念。
參考文獻(xiàn)
[1]劉馨，張霽虹，幼兒體育教育[M].北京：科學(xué)普及出版社，1993.
[2]鄧秀菊，幼兒體育與素質(zhì)教育[J].聊城大學(xué)學(xué)報(bào)，2003，
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