小學(xué)整體管理工作匯報(bào)材料

　　小學(xué)整體管理工作匯報(bào)材料
　　
　　我們長(zhǎng)春觀小學(xué)位于禹州市繁華地段馬府巷街8號(hào)，始建于1949年5月，總建筑面積11894平方米，擁有教學(xué)樓兩座，辦公樓兩座，衛(wèi)星地面接收系統(tǒng)一座，微機(jī)室、圖書(shū)室、儀器室、舞蹈室、多媒體電教室一應(yīng)俱全。
　　
　　學(xué)�，F(xiàn)有34個(gè)教學(xué)班，學(xué)生3000余名。師資力量雄厚，教職員工145名，取得本科學(xué)歷的教師22人，大專學(xué)歷的教師110余人，中學(xué)高級(jí)教師1名，小學(xué)高級(jí)教師80余名，省骨干教師10名，許昌市骨干教師20余人。
　　
　　學(xué)校秉承“以德立校  依法治校 質(zhì)量強(qiáng)校 科研興�！钡霓k學(xué)理念，以創(chuàng)建“人文校園  和諧校園 書(shū)香校園 數(shù)碼校園”為辦學(xué)目標(biāo)，校風(fēng)：民主、和諧、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新；教風(fēng)：循循善誘、誨人不倦、體驗(yàn)幸福、 精益求精；學(xué)風(fēng)：學(xué)而不厭 、樂(lè)學(xué)善思 、合作探究 、追求卓越；校訓(xùn)：厚德、勵(lì)志、自信 、博學(xué)
　　
　　學(xué)校先后被授予“中央教育科學(xué)研究所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)�！薄昂幽鲜〗逃�科研實(shí)驗(yàn)基地”“河南省電化教學(xué)一類學(xué)�！薄昂幽鲜〗逃龑�(shí)驗(yàn)研究會(huì)團(tuán)體會(huì)員”“河南省教育實(shí)驗(yàn)研究學(xué)會(huì)小學(xué)分會(huì)理事單位”“禹州市辦學(xué)水平評(píng)估示范學(xué)�！薄坝碇菔修k學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校等。有數(shù)十名教師縣市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中作課獲獎(jiǎng)，其中郭曉娜、賈會(huì)娟、馬潔三位老師獲省級(jí)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)。我校教師撰寫的一百多篇論文及實(shí)驗(yàn)報(bào)告分別在中央教科所德育年會(huì)上、省教育學(xué)會(huì)、省小學(xué)分會(huì)上交流并獲獎(jiǎng)。
　　
　　近年來(lái)，我校緊密圍繞市教體局及教育總支的工作思路，以爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意的學(xué)校為契機(jī)，強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，進(jìn)一步提升學(xué)校教育內(nèi)涵，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提高辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展，健康有序發(fā)展，跨越式發(fā)展；努力把長(zhǎng)春小學(xué)建設(shè)成一所“真正適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)校”、禹州市小學(xué)教育的窗口學(xué)校，人民滿意的學(xué)校。
　　
　　一、堅(jiān)持德育為首，全面營(yíng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)環(huán)境。
　　
　　德育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是提高學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵所在，是提高社會(huì)滿意度的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
　　
　　1.堅(jiān)持以人為本，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
　　
　　一流的教育，一流的學(xué)校，要靠一流的干部、一流的教師來(lái)創(chuàng)造。學(xué)校注重抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。要求學(xué)校班子成員要嚴(yán)格要求自己，以身作則，要講政治、講學(xué)習(xí)，講團(tuán)結(jié)。
　　
　　學(xué)校注重深化師德建設(shè)，以熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人為核心，以“學(xué)為人師、德為世范”為準(zhǔn)則，切實(shí)開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)。
　　
　　學(xué)校定期在教師中開(kāi)展 “辦人民滿意的學(xué)校，做人民滿意的教師”主題師德演講比賽，通過(guò)開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)、演講、表彰等活動(dòng)，并以相關(guān)的考核、獎(jiǎng)懲制度為保障，增強(qiáng)教師的師德意識(shí)和法制意識(shí)，自覺(jué)運(yùn)用師德規(guī)范和法律知識(shí)約束修正自身的教育行為。
　　
　　2.建立健全德育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。
　　
　　班主任工作是最基層的、最實(shí)在的、最直接的、最有效的、最有代表的學(xué)校教育主力，學(xué)校要培養(yǎng)一支能力強(qiáng)、講奉獻(xiàn)、有愛(ài)心、師德好的班主任隊(duì)伍與班主任后備隊(duì)伍。
　　
　　學(xué)校嚴(yán)格實(shí)施班主任工作月考核，進(jìn)一步修訂、細(xì)化、完善《班主任月考核細(xì)則》，力求整個(gè)考核做到公平公正。學(xué)校注重校內(nèi)班主任的橫向交流工作，堅(jiān)持每學(xué)期召開(kāi)一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
　　
　　2011年，學(xué)校專程組織三十四位班主任到許昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)考察交流，班主任身臨其境，對(duì)照先進(jìn)找差距，通過(guò)總結(jié)與反思自身的班主任工作，普遍感覺(jué)受益匪淺，返校后，紛紛就學(xué)習(xí)感受到的好經(jīng)驗(yàn)、好思路付諸到自身的工作實(shí)踐中，考察學(xué)習(xí)活動(dòng)收到了顯著成效。
　　
　　3、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，堅(jiān)持上好兩課一操活動(dòng)。 重點(diǎn)抓好課間操質(zhì)量，展示我校良好形象。
　　
　　堅(jiān)持每周一升旗儀式，有計(jì)劃、有主題地安排好國(guó)旗下的講話，努力提高升旗儀式的對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)效果，圍繞紀(jì)念日結(jié)合開(kāi)展系列演講活動(dòng)，力求做到內(nèi)容詳實(shí)，針對(duì)性強(qiáng)，有感而發(fā)。
　　
　　4、利用植樹(shù)節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)、建隊(duì)日、中秋節(jié)、元旦節(jié)等重要節(jié)日組織開(kāi)展班隊(duì)會(huì)及主題教育活動(dòng)，通過(guò)舉辦演講比賽、書(shū)畫(huà)展覽、給烈士掃墓暨少先隊(duì)員入隊(duì)儀式激發(fā)師生愛(ài)國(guó)之情，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣及正確的價(jià)值觀，人生觀。
　　
　　5、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，學(xué)校添置了垃圾箱，開(kāi)展了“美化校園環(huán)境，杜絕垃圾進(jìn)校園”簽字儀式，向不文明行為告別簽字儀式， 培養(yǎng)學(xué)生“不帶零食進(jìn)校園，不帶廢紙出教室，不留雜物在操場(chǎng)”的良好習(xí)慣使學(xué)校的衛(wèi)生面貌較以前有了質(zhì)的飛躍與改善。
　　
　　6、辦好黑板報(bào)、德育宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站，繁榮校園文化，營(yíng)造濃厚的德育氛圍。尤其是針對(duì)學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，逐步規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、與人交往、遵紀(jì)守法、有愛(ài)心、有公德、遠(yuǎn)離違法犯罪等行為。
　　
　　7、搭建學(xué)生成長(zhǎng)的平臺(tái)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。
　　
　　學(xué)校提倡和鼓勵(lì)廣大教師關(guān)注后進(jìn)生，積極開(kāi)展個(gè)案研究，對(duì)后進(jìn)生應(yīng)多一份關(guān)愛(ài)，多一分欣賞，多一份付出，多一份希望。對(duì)后進(jìn)生的教育應(yīng)多鼓勵(lì)，少批評(píng)；對(duì)后進(jìn)生的評(píng)價(jià)“縱向評(píng)價(jià)看進(jìn)步，橫向評(píng)價(jià)看優(yōu)勢(shì)“‘對(duì)待后進(jìn)生應(yīng)多一把衡量的尺子。
　　
　　學(xué)校通過(guò)定期舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)，豐富校園文化生活，搭建學(xué)生展示才華的舞臺(tái)，讓每一個(gè)學(xué)生找到自信與成就感。
　　
　　8、加強(qiáng)班級(jí)特色文化建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持以班級(jí)文化建設(shè)為載體，以創(chuàng)建特色班級(jí)、提升文化品位為目標(biāo)，進(jìn)一步豐富班級(jí)文化內(nèi)涵，營(yíng)造班級(jí)、校園的德育特色。
　　
　　9、以家、校、社為合力，建立緊密的家校聯(lián)系制度。通過(guò)校信通、《給家長(zhǎng)的一封信》、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式拓寬德育途徑，形成德育立體網(wǎng)絡(luò)，提高教育效果。
　　
　　11、學(xué)校高度重視校園文化建設(shè)，考察許昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)束后，學(xué)校召開(kāi)專題會(huì)議研究布置校園文化工作，精心布置校園及教室環(huán)境，投資近萬(wàn)元在校門口設(shè)置了電子顯示屏，美化更新了校園版面數(shù)十塊，為各班配備了班級(jí)文化模板，校園面貌煥然一新。努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識(shí)，開(kāi)闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。
　　
　　二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
　　
　　教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，是學(xué)校賴以生存和發(fā)展的生命線。
　　
　　1、課堂教學(xué)，特色施教。課堂是實(shí)施教育教學(xué)的主陣地，學(xué)校鼓勵(lì)每位任課老師在教學(xué)方面百花齊放、不拘一格，展示并發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，開(kāi)展有效教學(xué)，個(gè)性化教學(xué)，授學(xué)生有興趣的課，做學(xué)生喜歡的老師，學(xué)校并提倡任課教師用心做教育，把教育工作看成是自己生活的一部分，充分享受教育工作的快樂(lè)，提升每位教師的職業(yè)幸福感。
　　
　　2、完善制度，加強(qiáng)評(píng)估。學(xué)校建立和完善教學(xué)常規(guī)及考核制度，對(duì)備講批復(fù)課等各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)施全程管理和質(zhì)量監(jiān)控，建立有效的評(píng)估機(jī)制，調(diào)動(dòng)任課教師工作積極性，力求對(duì)每位教師的工作做出公平合理的評(píng)價(jià)。
　　
　　3、常規(guī)檢查，及時(shí)反饋。學(xué)校教學(xué)檢查做到強(qiáng)化平時(shí)，重視期末。加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、交流研討，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要求做到“集體備課經(jīng)�；�、個(gè)人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、”。
　　
　　加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡課制度，嚴(yán)格備課管理。定期對(duì)教案作業(yè)進(jìn)行檢查評(píng)估，實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課制度，檢查結(jié)果及時(shí)通報(bào)。
　　
　　在加強(qiáng)語(yǔ)數(shù)學(xué)科的同時(shí)，關(guān)注一些薄弱學(xué)科的教學(xué)管理。針對(duì)部分學(xué)科在教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出有效措施，解決實(shí)際問(wèn)題。
　　
　　4、堅(jiān)持開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng)，教學(xué)研究是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的重要途徑，實(shí)施教研例會(huì)制度將是以后我校的工作重點(diǎn)之一，學(xué)校以學(xué)科組為單位，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，深入開(kāi)展教研活動(dòng)。定時(shí)間，定地點(diǎn)，定中心發(fā)言人。
　　
　　各教研組長(zhǎng)結(jié)合本組教學(xué)實(shí)際，確定研究主題，進(jìn)行集體備課活動(dòng)。活動(dòng)時(shí)要認(rèn)真組織，有過(guò)程記載、有資料積累、有活動(dòng)總結(jié)，做到制度化、日�；�。學(xué)校倡導(dǎo)“個(gè)人精備＋集體討論＋自主修改”的集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量。
　　
　　5、抓好考試管理。規(guī)范考試程序，嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律，重點(diǎn)做好期中期末教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作，及時(shí)認(rèn)真的做好考試分析；堅(jiān)持開(kāi)展教育敘事研究，以提高教師的教育教學(xué)反思意識(shí)和能力；以寫字、朗讀教學(xué)為載體促教師教學(xué)技能和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。學(xué)校定期組織“教師朗讀活動(dòng)”，教師基本功比賽，注重提升教師的教學(xué)素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平。
　　
　　三、堅(jiān)持開(kāi)展校本教研活動(dòng)，構(gòu)建說(shuō)課—上課—評(píng)課—賽課為一體的校本研修體系。以課例研究為載體帶動(dòng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
　　
　　“教而不研則枯，研而不教則淺”，教育科研是教學(xué)活動(dòng)的第一生產(chǎn)力，學(xué)校堅(jiān)定不移地走科研興教，科研興校之路。實(shí)施“科研推動(dòng)，課題帶動(dòng)”，從而實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍由經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變。
　　
　　1、堅(jiān)持開(kāi)展匯報(bào)課活動(dòng)：全體任課教師積極參與，都拿出了一節(jié)能代表自己教學(xué)水平的課向本組匯報(bào)，向?qū)W校匯報(bào)。尤其是加強(qiáng)非語(yǔ)數(shù)學(xué)科的管理，以學(xué)科組為中心，相繼開(kāi)展了英語(yǔ)周、音樂(lè)周、體育周、美術(shù)周匯報(bào)課活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校各學(xué)科之間均衡發(fā)展，校本教研質(zhì)量進(jìn)一步提高。
　　
　　2、優(yōu)質(zhì)課觀摩交流：每學(xué)期，學(xué)校組織開(kāi)展了優(yōu)質(zhì)課觀摩交流暨學(xué)科組集中教研活動(dòng)，全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員及任課教師觀課議課，交流探討，共同成長(zhǎng)。
　　
　　每次作課結(jié)束，學(xué)校組織全體教研組老師及時(shí)召開(kāi)評(píng)課會(huì)，在作課老師說(shuō)課的基礎(chǔ)上，再由各年級(jí)備課組安排中心發(fā)言人作主旨點(diǎn)評(píng)。
　　
　　通過(guò)活動(dòng)，廣大老師對(duì)作課老師的教學(xué)思想進(jìn)行了交流與學(xué)習(xí)，并對(duì)評(píng)課本身有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：沒(méi)有評(píng)課的聽(tīng)課是膚淺的，沒(méi)有評(píng)課的優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)也是不完整的。評(píng)課也是一種展示，是教育理念、教育智慧的展示，評(píng)課更是一種思想的交流與碰撞
　　
　　3、學(xué)科組集中教研暨說(shuō)課比賽活動(dòng)：為提高教師分析處理教材及設(shè)計(jì)教學(xué)方案的能力，深化教學(xué)交流與研究，展示我校教師良好的教學(xué)素質(zhì)及基本功，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，學(xué)校利用學(xué)科組教研例會(huì)時(shí)間學(xué)校組織全體任課教師進(jìn)行了說(shuō)課比賽活動(dòng)。語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合組共92名任課教師全員參與，參與了此項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了全程觀摩。
　　
　　較以前相比，說(shuō)課教師不僅著眼于說(shuō)教材、說(shuō)教法學(xué)法，說(shuō)教學(xué)過(guò)程，學(xué)校強(qiáng)調(diào)必須要有一定的理論支撐，要展示自己的教學(xué)理念，用粉筆字呈現(xiàn)自己的板書(shū)設(shè)計(jì)，40歲以下的教師要求必須通過(guò)課件呈現(xiàn)與說(shuō)課相關(guān)的內(nèi)容。人機(jī)互動(dòng)，講解與課件相得益彰，成為說(shuō)課比賽最大的亮點(diǎn)。
　　
　　說(shuō)課比賽的舉行，是對(duì)我校任課教師教學(xué)基本功與整體素質(zhì)的檢閱與展示，是一次教育智慧與思想的交流與碰撞，教師之間相互切磋與學(xué)習(xí)，又是一次教育理念的更新與提升。
　　
　　4、同課異構(gòu)。學(xué)校定期組織開(kāi)展同課異構(gòu)課堂大賽。展示教師對(duì)同一課題的不同設(shè)計(jì)，對(duì)教材的不同解讀與處理，使任課教師受益頗豐。在課例研究中實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
　　
　　5、定期開(kāi)展教師基本功比賽及繼續(xù)教育工作。并有計(jì)劃地組織培訓(xùn)教師參加市各類培訓(xùn)及活動(dòng)，積極組織骨干教師學(xué)習(xí)教育科研理論知識(shí)。
　　
　　四、加強(qiáng)學(xué)校安全工作，構(gòu)建平安和諧校園
　　
　　安全責(zé)任重于泰山，學(xué)校的安全工作，以上級(jí)主管部門安全工作精神為指導(dǎo)，以提高全體師生的安全意識(shí)為主旨，始終堅(jiān)持以人為本、“安全第一，預(yù)防為主”的方針，緊緊圍繞創(chuàng)建“平安校園”的目標(biāo)，確保校園安定穩(wěn)定。
　　
　　學(xué)年伊始，層層簽訂安全工作責(zé)任狀。做到責(zé)任到人，防范到位。
　　
　　堅(jiān)持實(shí)行政人員值班和校領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，做好值班記錄。
　　
　　落實(shí)定期檢查制度。嚴(yán)格按照“及時(shí)排查、各負(fù)其責(zé)、工作在前、預(yù)防為主”的方針，把檢查作為做好安全工作的一個(gè)重要方面，不疏不漏，不留死角。尤其是加強(qiáng)校舍安全管理。定期對(duì)校舍進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情應(yīng)立即處理。
　　
　　強(qiáng)化安全預(yù)案制度。結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真制定各類事故應(yīng)急預(yù)案，完善保障措施，健全處置機(jī)制。
　　
　　完善安全工作資料檔案制度，系統(tǒng)整理，及時(shí)歸類建檔，
　　
　　五、做好后勤保障工作。
　　
　　學(xué)校對(duì)教育經(jīng)費(fèi)的使用努力做到精打細(xì)算，確保有限的資金發(fā)揮最大的效益’；加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)管理，保障學(xué)校設(shè)施最大化利用，規(guī)范建立學(xué)校固定資產(chǎn)帳，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)不流失；學(xué)校定期公布學(xué)校帳目及支出，增加財(cái)務(wù)工作的透明度。
　　
　　努力改善辦學(xué)條件。學(xué)校投入資金近6萬(wàn)元為辦公室配備空調(diào)，對(duì)辦公室電腦實(shí)施更新?lián)Q代，投資近7萬(wàn)元對(duì)教師、會(huì)議室、辦公室進(jìn)行了內(nèi)外粉刷。學(xué)校積極爭(zhēng)取整改資金16萬(wàn)余元整修操場(chǎng)。
　　
　　六、工會(huì)工作
　　
　　1、發(fā)揮工會(huì)的監(jiān)督職能，推行校務(wù)公開(kāi)、財(cái)務(wù)公開(kāi)、政務(wù)公開(kāi)制度。
　　
　　2、重視教師身心健康，積極開(kāi)展教工文體娛樂(lè)活動(dòng)。學(xué)校積極組織教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦教職工聯(lián)歡活動(dòng)等活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，使教職工感受學(xué)校集體溫暖，樹(shù)立“每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活的一輩子”的理念，更加努力做好自己的本職工作，提高職業(yè)幸福指數(shù)。
　　
　　近年來(lái)，我校的教育教學(xué)工作在教育局黨委及教育總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不斷強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，不斷加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、師風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，提升教育執(zhí)行力，牢固樹(shù)立質(zhì)量興教，質(zhì)量興校的意識(shí)，更新教育觀念，強(qiáng)化教育科研，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力構(gòu)建科學(xué)有效的學(xué)校質(zhì)量管理體系，創(chuàng)辦工作成為學(xué)校全面提高辦學(xué)水平的契機(jī)與引擎，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與廣大教職員工，群策群力，同心同德，學(xué)校的精神面貌煥然一新，干事創(chuàng)業(yè)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的氛圍業(yè)已形成，學(xué)校的教育內(nèi)涵得到進(jìn)一步提升，學(xué)校的社會(huì)滿意度得到進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我們將堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路，走“質(zhì)量興校、特色名校”之路，以“辦特色學(xué)校、育精英人才”為己任，深化學(xué)校內(nèi)部管理，樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀、質(zhì)量觀，全面實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)“五個(gè)一流”，即“環(huán)境一流、師資一流、設(shè)備一流、管理一流、質(zhì)量一流”，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范學(xué)校，為辦人民滿意的教育而做出不懈努力。

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