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孔子學(xué)院教師月份工作小結(jié)
準(zhǔn)確自我定位 態(tài)度決定一切 -- 2013年11月份工作小結(jié)于加拿大埃德蒙頓孔子學(xué)院
一、本月內(nèi)，除了進(jìn)行每周兩次Level 4《體驗(yàn)漢語(yǔ)·旅游篇》的正常教學(xué)外，我所做的工作或參與的活動(dòng)主要有--
2日，與吳紅倩老師和山東省教育廳國(guó)際交流處桂俐老師一起，應(yīng)邀前往St. Paul’s United Church，為參加Women's Day Out活動(dòng)的16位老人展示了Dough Art課。吳老師細(xì)心指導(dǎo)她們成功制作了圣誕老人造型的面塑作品，引起了她們極大的興趣，反響良好，也向她們進(jìn)行了關(guān)于孔院所開設(shè)的各種課程的宣傳。我和桂老師一起進(jìn)行了協(xié)助，并全程拍攝了資料照片，后對(duì)其進(jìn)行了細(xì)致的篩選和整理﹑存檔。
4-8號(hào)，與任建春老師一起開始承擔(dān)Queen Elizabeth High School的中文課教學(xué)，該課程每周周一到周五下午上課，為期兩個(gè)月（凡沒有孔院培訓(xùn)任務(wù)或交給的其它重要工作時(shí)，我就與任老師一起前往，協(xié)助上課和輔導(dǎo)）。班內(nèi)學(xué)生共11人，屬于兩個(gè)年級(jí)，使用三種不同的教材（《輕松學(xué)中文》7人；《歡迎》2人；《中文》2人），學(xué)生學(xué)業(yè)水平則按其基礎(chǔ)客觀上存在著四個(gè)層次。我們認(rèn)真編制不同教材﹑不同級(jí)別﹑不同難易程度的單元測(cè)試試卷，及時(shí)組織單元測(cè)試并認(rèn)真進(jìn)行閱卷評(píng)分，及時(shí)給予反饋和錯(cuò)誤分析﹑指導(dǎo)。
5-9日， 受孔院委托，認(rèn)真為光華報(bào)《The Chinese Journal》和埃德蒙頓孔院聯(lián)合主辦 ﹑以“中華文化”為主題的《打開漢語(yǔ)窗 縱覽天下事》征文比賽評(píng)選出優(yōu)秀參賽作品，對(duì)參賽作品逐一認(rèn)真撰寫了點(diǎn)評(píng)和評(píng)后感。
6日，參與接待了來(lái)訪的蘇州大學(xué)附中“中加學(xué)�！必�(fù)責(zé)校長(zhǎng)并參加座談交流，了解到了“中加學(xué)�！表�(xiàng)目的操作模式及其涉及雙語(yǔ)教育﹑沉浸式教育等方面的具體情況；7日，參與接待了來(lái)訪客人并座談。
9-11日，與兩位院長(zhǎng)和其他老師們一起，迎接了前來(lái)赴任的郭﹑趙﹑孫三位老師，協(xié)助他們安頓下來(lái)并盡快處理租房和采購(gòu)生活必需品等各種事項(xiàng)。
12-15日，與郭﹑趙﹑孫三位老師一起，接受由孔院李院長(zhǎng)﹑吳院長(zhǎng)主持的新任教師綜合培訓(xùn)，詳細(xì)了解了阿爾伯塔省及埃德蒙頓市的教育概況﹑埃德蒙頓孔院的基本情況﹑日常工作中的要求和注意事項(xiàng)﹑圖書館的協(xié)助管理工作及安全知識(shí)培訓(xùn)等。
16日，參加周六上午的太極拳課并協(xié)助任建春老師對(duì)學(xué)員進(jìn)行輔導(dǎo)。
17-18日，按照孔院對(duì)新任教師培訓(xùn)要求，認(rèn)真準(zhǔn)備了語(yǔ)言課和文化課（各一節(jié)）的教學(xué)設(shè)計(jì)，并精心制作了PPT課件，進(jìn)行了模擬講課﹑相互聽課和集體點(diǎn)評(píng)﹑研討，以期盡快找準(zhǔn)自身定位，努力提高自身綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，適應(yīng)埃德蒙頓孔院對(duì)漢辦外派教師的特殊工作要求。
19日，協(xié)助并參加了受漢辦派遣來(lái)加拿大對(duì)漢語(yǔ)教師進(jìn)行培訓(xùn)的林秀琴教授所作的﹑以《偏誤分析及其在教學(xué)中的作用》為主題的教學(xué)培訓(xùn)，對(duì)全程進(jìn)行了錄像和資料照片的拍攝，并對(duì)照片進(jìn)行了細(xì)致的篩選和整理﹑存檔。
20日，晚間，與吳紅倩和劉振宇老師一起，協(xié)助李院長(zhǎng)翻譯了埃德蒙頓公立教育局?jǐn)M與廣西省教育廳合作﹑進(jìn)行雙語(yǔ)教育項(xiàng)目培訓(xùn)的相關(guān)介紹資料。
22日，協(xié)助并參加了在孔院舉行的《打開漢語(yǔ)窗 縱覽天下事》征文比賽頒獎(jiǎng)儀式，全程進(jìn)行了資料照片的拍攝，并對(duì)照片進(jìn)行了細(xì)致的篩選和整理﹑存檔。
23日，上午參加了周六太極拳課并協(xié)助任建春老師對(duì)學(xué)員進(jìn)行輔導(dǎo)； 下午協(xié)助并參加了 ALPHA （Edmonton Association for Learning ; Preserving the History of WW II in Asia） 與埃德蒙頓孔院聯(lián)合主辦的﹑以《Why history matters（以史為鑒）》為主題的歷史報(bào)告會(huì)，并觀看了其記錄日本侵略戰(zhàn)爭(zhēng)史實(shí)和紀(jì)念張純?nèi)缗康膱D片﹑DVD資料展。
26日，和兩位院長(zhǎng)及各位同事一起與光華報(bào)社理事長(zhǎng)和主編見面，總結(jié)了征文比賽和頒獎(jiǎng)儀式的情況，并對(duì)今后如何更好地進(jìn)行改進(jìn)，作了深入的探討。www.htc668.com 晚上與吳紅倩老師一起，前往Dovercourt School為其家長(zhǎng)學(xué)校開設(shè)漢語(yǔ)課（每周二晚上6:30-8:00，每周一次課）。晚間，認(rèn)真翻譯了關(guān)于《打開漢語(yǔ)窗 縱覽天下事》征文比賽頒獎(jiǎng)儀式的消息報(bào)道。
27日，與郭﹑孫兩位老師一起，在上午8:30至下午2:00之間，深入雙語(yǔ)學(xué)校Meadowlark School（美德樂公立小學(xué)）的課堂，實(shí)地觀摩﹑感受該校的教學(xué)。共觀摩了從幼兒班到六年級(jí)的七節(jié)課，涵蓋了加拿大雙語(yǔ)學(xué)校小學(xué)教育的整個(gè)階段，受益匪淺。下午3:00至5:00間參加了孔院的全體會(huì)議。晚間，認(rèn)真﹑及時(shí)地為向中國(guó)國(guó)家漢辦申辦孔子課堂的加拿大École La Vérendrye 學(xué)校翻譯了相關(guān)的申請(qǐng)資料。
28-29日，與任建春老師一起，認(rèn)真為Queen Elizabeth High School的中文課編制了不同程度的單元測(cè)試試題并進(jìn)行了書面和口語(yǔ)交際測(cè)試，認(rèn)真閱卷評(píng)分，及時(shí)給予反饋和錯(cuò)誤分析﹑指導(dǎo)。
30日，參加周六太極拳課并協(xié)助任建春老師對(duì)學(xué)員進(jìn)行輔導(dǎo)。
二、 本月內(nèi)，個(gè)人的主要感受和收獲--
�。ㄒ唬┰诮邮苄氯谓處熅C合培訓(xùn)的過(guò)程中：
1. 通過(guò)李院長(zhǎng)的詳細(xì)介紹，更清楚﹑全面地了解了中文教育和中英雙語(yǔ)教育體制在埃德蒙頓市的歷史沿革，也更深層次地了解了埃德蒙頓孔子學(xué)院的發(fā)展軌跡。
埃德蒙頓市目前共有約一百萬(wàn)人口，公立教育局共下轄197個(gè)中小學(xué)，學(xué)生總數(shù)約為8萬(wàn)人，注重高質(zhì)量的教學(xué)。經(jīng)過(guò)華人社會(huì)的不斷努力推動(dòng)，埃德蒙頓市于1982年首次在幼兒園進(jìn)行中英雙語(yǔ)教學(xué)項(xiàng)目試點(diǎn)，經(jīng)實(shí)踐證明該項(xiàng)目十分成功，于是中英雙語(yǔ)課程于1983年正式設(shè)立。該課程經(jīng)阿爾伯塔省教育部核準(zhǔn)，由各市公立教育局自主選擇實(shí)施。參加這個(gè)項(xiàng)目的學(xué)生一半課程用英文學(xué)習(xí)、一半課程用中文學(xué)習(xí)。該項(xiàng)目在北美地區(qū)獨(dú)一無(wú)二，因?yàn)樗鼮閷W(xué)生提供了一個(gè)從幼兒園到高中畢業(yè)一個(gè)完整的中英雙語(yǔ)學(xué)習(xí)連續(xù)體。從1982年最初開始時(shí)的33名幼兒園中英雙語(yǔ)學(xué)生開始發(fā)展至今，已有近3000名學(xué)生（從幼兒園到高中三年級(jí)）在埃德蒙頓市公立教育局下屬的十幾所公立中英雙語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)。 小學(xué)階段（小學(xué)1年級(jí)至6年級(jí) ）用英文教授的科目有：英語(yǔ)語(yǔ)言藝術(shù)、科學(xué)和社會(huì)學(xué)；用中文教授的科目有：中國(guó)語(yǔ)言藝術(shù)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、衛(wèi)生和體育。音樂課可兼顧中英雙語(yǔ)。阿爾伯塔省執(zhí)行統(tǒng)一的教學(xué)大綱， 在3、6、9、12年級(jí)對(duì)主修課進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試型統(tǒng)考。
埃德蒙頓孔子學(xué)院（CIE）是由埃德蒙頓公立教育局和中國(guó)國(guó)家漢辦合作建立的非營(yíng)利性社會(huì)公益機(jī)構(gòu)，2007年12月正式簽約，2008年5月正式揭牌，下設(shè)14所孔子課堂，為當(dāng)?shù)氐闹形恼n程和文化交流項(xiàng)目提供全方位的支持。其使命和任務(wù)是：努力增加阿爾伯塔地區(qū)具備一定漢語(yǔ)水平的公民數(shù)量（語(yǔ)言）；努力提高當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)中國(guó)歷史文化以及當(dāng)代中國(guó)現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)﹑鑒別和理解（文化）；努力拓展中國(guó)和埃德蒙頓地區(qū)在教育﹑文化﹑經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的合作交流（橋梁或平臺(tái)）。目前， 在埃德蒙頓市，本土專職漢語(yǔ)教師約50人，學(xué)漢語(yǔ)的學(xué)生約3000人左右。
2. 通過(guò)對(duì)孔院工作逐漸深入的了解，進(jìn)一步明確了作為埃德蒙頓孔子學(xué)院中文教師的主要具體職責(zé)：
制定社區(qū)漢語(yǔ)言文化課程教案和組織教學(xué)；
制定公立中小學(xué)中國(guó)文化課程教案和組織教學(xué)；
積極宣傳推廣漢語(yǔ)言文化（傳統(tǒng)節(jié)日﹑大型展演等活動(dòng)）；
提供翻譯服務(wù)；
為各界人士提供漢語(yǔ)言文化培訓(xùn)；
參與同中文教育和文化宣傳有關(guān)的研究；
為孔院圖書館提供支持；
撰寫文章。
3.通過(guò)李院長(zhǎng)和吳院長(zhǎng)的現(xiàn)身說(shuō)法﹑經(jīng)驗(yàn)分享，領(lǐng)會(huì)到一位好教師應(yīng)該：
�、� 對(duì)工作要充滿熱情；
�、� 工作中要努力﹑用心（細(xì)心﹑耐心 ﹑恒心）；
③ 提升自身的綜合素質(zhì)（專業(yè)知識(shí)﹑專業(yè)技能和特長(zhǎng)才藝）；
�、� 要有敬業(yè)精神，同時(shí)也要讓自己敢于嘗試新的技能或研究領(lǐng)域；
�、� 要講究教學(xué)技巧，采用多樣化的教學(xué)方法 ，教學(xué)中要有的放矢，有預(yù)見性，組織的教學(xué)活動(dòng)要有可操作性并能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；
�、� 要具備善于選擇教材﹑活用教材的能力， 并在以基本為教學(xué)根據(jù)和主線的同時(shí)，根據(jù)需要對(duì)教材進(jìn)行調(diào)整﹑改造﹑補(bǔ)充，精心準(zhǔn)備好輔助材料；
�、� 要具備良好的課堂管理能力，在維持好課堂秩序的前提下，努力設(shè)法通過(guò)精心設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)，讓課堂生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力和提高其參與度，教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生發(fā)出的指令要清楚﹑可行；
⑧ 備課要認(rèn)真﹑細(xì)致，上課要守時(shí)﹑準(zhǔn)時(shí)，譬如，至少應(yīng)提前十分鐘到達(dá)教室，做好上課前的準(zhǔn)備工作并等候?qū)W生的到來(lái)，而不是讓學(xué)生等待老師姍姍來(lái)遲；
⑨ 不與同事之間攀比工作量的多少，要真誠(chéng)﹑團(tuán)結(jié)﹑有正氣，相互學(xué)習(xí)﹑合作互助﹑有凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神，在共同分擔(dān)﹑勤奮工作的同時(shí)，和諧相處，快樂生活。
4. 通過(guò)與郭﹑孫兩位老師對(duì)語(yǔ)言課或文化課進(jìn)行的認(rèn)真?zhèn)湔n和模擬講課，以及李院長(zhǎng)﹑吳院長(zhǎng)和各位老師中肯的點(diǎn)評(píng)﹑研討﹑建議，深刻體會(huì)到：
�、� 來(lái)到埃德蒙頓孔子學(xué)院后，共同的感受是：溫暖。同時(shí)，接下來(lái)的一段時(shí)期，在這邊的工作，也會(huì)是新的起點(diǎn)和新的挑戰(zhàn)，要有新的出發(fā)的準(zhǔn)備。
② 要有認(rèn)真的工作態(tài)度，善于學(xué)習(xí)，并在工作中盡自己的最大努力。正如有人說(shuō)：“人生沒有彩排，每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播�！蔽医o自己的基本要求是：能力雖有大小，盡力而為就好。態(tài)度決定一切，人生沒有草 稿。努力，會(huì)讓自己每天都過(guò)得充實(shí)﹑有意義。
�、� 工作中要注意將自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)與做好孔院工作盡可能結(jié)合好。發(fā)展個(gè)人興趣愛好或研習(xí)才藝時(shí)，要以與自己在孔院的工作需要結(jié)合好為準(zhǔn)則。
�、� 努力主動(dòng)工作以及為孔院發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策，不要只是被動(dòng)接受工作。
⑤ 要?jiǎng)?wù)必注意自身的角色轉(zhuǎn)換，要特別注意在這邊教學(xué)工作中師生關(guān)系﹑教學(xué)理念﹑內(nèi)容難易等方面與在國(guó)內(nèi)的不同之處，盡快適應(yīng)這邊的教學(xué)工作。
�、� 要有自信，也更要明白自信的來(lái)源應(yīng)該在于認(rèn)真和充分的備課，在備好教學(xué)內(nèi)容﹑備好學(xué)生的同時(shí)，更要備好自己，
⑦ 教學(xué)中要注意細(xì)節(jié)﹑不斷改進(jìn)，要注意把握課堂教學(xué)中的目標(biāo)﹑課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的及互動(dòng)性和趣味性﹑課堂時(shí)間的合理分配﹑課堂用語(yǔ)中英語(yǔ)與漢語(yǔ)的使用比例﹑授課時(shí)的語(yǔ)速等細(xì)節(jié)問(wèn)題。
�、� 努力提高自身語(yǔ)言（英語(yǔ)）水平，加深對(duì)加拿大文化背景的了解，在適應(yīng)生存的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)駕馭生活，完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。
�。ǘ┰诮虒W(xué)工作方面：
1. 努力工作，用心工作！
在本月個(gè)人所承擔(dān)的Level 4﹑Queen Elizabeth High School和Dovercourt School家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)工作中，注意增強(qiáng)了對(duì)學(xué)生指導(dǎo)和訓(xùn)練的針對(duì)性，并在教學(xué)中有機(jī)地融入中華文化元素。如：
在Level 4的教學(xué)中，針對(duì)Jesse普通話語(yǔ)調(diào)方面的薄弱環(huán)節(jié)，通過(guò)增加專題性對(duì)話和朗讀精選的唐詩(shī)等方式對(duì)其進(jìn)行了持續(xù)的針對(duì)性訓(xùn)練，以幫助其提高對(duì)語(yǔ)調(diào)的辨識(shí)度。
在Queen Elizabeth High School的教學(xué)過(guò)程中，適當(dāng)加入了毛筆書法練習(xí)等活動(dòng)，既有利于避免反復(fù)抄寫漢字的機(jī)械性練習(xí)，也更容易激發(fā)學(xué)生的興趣，并可以幫助他們通過(guò)漢字﹑書法的切身體驗(yàn)，增加對(duì)中國(guó)書法藝術(shù)的直觀感受和更多了解。
在Dovercourt School家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)中，教學(xué)設(shè)計(jì)充分注意了學(xué)生自身的身份特點(diǎn)：他們既是終日忙于上班工作或照顧家庭的社會(huì)人，又是關(guān)心﹑重視子女教育的學(xué)生家長(zhǎng)，他們報(bào)名參加漢語(yǔ)班，大多主要是因?yàn)槠渥优谥杏㈦p語(yǔ)學(xué)校就讀，想利用自己的業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)一下漢語(yǔ)課程，以方便了解孩子的情況﹑加強(qiáng)跟孩子的溝通﹑為孩子學(xué)漢語(yǔ)率先垂范或有利于輔導(dǎo)孩子功課。因此，在教學(xué)中，為他們量身定制了學(xué)習(xí)內(nèi)容，注意了對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容實(shí)用性﹑互動(dòng)性﹑趣味性﹑激勵(lì)性和難易程度的把握，以期幫助這些零起點(diǎn)的家長(zhǎng)們初步了解和盡快掌握一些較為基礎(chǔ)性﹑實(shí)用性的漢語(yǔ)和相關(guān)中國(guó)文化背景，如通過(guò)拼音版中國(guó)地圖來(lái)進(jìn)行漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)和操練等。
2.英語(yǔ)諺語(yǔ)有：“Two heads are better than one.（兩人智慧勝于一人）”《論語(yǔ)》中有：“三人行，必有我?guī)熝��！倍鸥χv：“轉(zhuǎn)益多師是汝師�！卞X鐘書先生也說(shuō)：“轉(zhuǎn)益多師無(wú)別語(yǔ)，心胸萬(wàn)古拓須開�！�
愛城孔院的每位老師，都有自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或才藝特色，因此在教學(xué)和其他工作中，我應(yīng)該始終注意認(rèn)真向他們學(xué)習(xí)。同時(shí)，也要把自己真正融入到團(tuán)隊(duì)之中，努力發(fā)揮相互合作﹑相互支持的力量。如在與任老師一起承擔(dān)Queen Elizabeth High School教學(xué)工作的過(guò)程中，基本每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)都經(jīng)過(guò)了彼此的知識(shí)共享和智慧共享--每節(jié)課的重﹑難點(diǎn)是什么，如何設(shè)計(jì)最優(yōu)化的教學(xué)方法和課堂活動(dòng)等，基本都經(jīng)過(guò)了我們共同進(jìn)行的細(xì)致分析﹑深入探討和認(rèn)真準(zhǔn)備，因而保證了較為理想的教學(xué)效果。
3.“簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，你就是專家； 重復(fù)的事情用心做，你就是贏家�！蔽覍⑹冀K堅(jiān)持以此為自我要求和自我激勵(lì)，準(zhǔn)確定位自我，繼續(xù)保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)地努力做好自己的教學(xué)和各項(xiàng)工作！
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