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圖書館社會實踐報告（通用10篇）
一段時間的社會實踐生活又將謝下帷幕，這段時間里有進步，也有不足，是時候進行一個全面的總結(jié)了。為自己以后能更好的走向社會做準(zhǔn)備吧！下面是小編幫大家整理的圖書館社會實踐報告，希望能夠幫助到大家。
圖書館社會實踐報告 1
實踐時間：
20xx年xx月xx日
實踐地點：
xx實驗小學(xué)
實踐過程：
一、在社會上要善于與別人溝通。經(jīng)過一段時間的尋找工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽娶耐心、虛心地接受。
二、在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的面試中，明白了自信的重要性。你沒有社會工作經(jīng)驗沒有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。
三、 在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。開始放假的時候，知道要打暑假工時，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。其實有誰一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關(guān)鍵，如某位名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄�！�
四、工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
以上是我自己覺得在這次暑假社會實踐學(xué)到了自己覺得在社會立足必不可少的項目。
實踐總結(jié)：
正是因為有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的'生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
找工作也不是易事。一般的工作單位都需要有經(jīng)驗的，有相關(guān)知識的。一聽我是大一生，就說“你先回去吧，我們決定了再通知你”，但從未有回應(yīng)�？匆娪酗埖暾仪陔s工，我進門說明來意。沒想到，那老板看了看我的穿著，說他們不招了。我一頭霧水，不知是不是我看起來不像個能吃苦的！機緣巧合，居然讓我在學(xué)校找了一份美差，讓我整理看管圖書館！
本以為是放假期間會沒什么事，結(jié)果第一天下來還是累到不行。一個學(xué)期下來了，很多教師還有學(xué)生都在學(xué)期結(jié)束是還書。所以，圖書的整理就是當(dāng)務(wù)之事。消除原先記錄，再從新分類放架……小個子的我拖著個凳子爬上爬下，有時真感到太枯燥無味了�？傻较挛�，我就可以閑下來看看書，也算是苦中一點甜。
十五天的圖書館生活很快就結(jié)束了�？粗呀�(jīng)熟悉的一桌一椅，有些欣慰，有些不舍，更有些激動。它給我的不僅僅是十五天，還有勇敢，還有堅強，還有信心！
圖書館社會實踐報告 2
開架借閱是圖書館為了方便讀者，提高藏書利用率的主要服務(wù)手段和服務(wù)方向。這一服務(wù)方式在理論上早已得到認可。本文就我館綜合外借書庫實行大面積開架借閱半年以來的情況作了一些調(diào)查與分析，并對今后開架借閱提出一些建議。
1、綜合書庫開架前藏書利用狀況:
綜合書庫是我館對外借閱的主要藏書地，書庫面積1500平方米，藏書14萬余種33萬余冊(除小說外)。1998年8月前采用閉架借閱的方式。讀者只能通過卡片目錄了解圖書狀況，查找所需要的文獻資料。由于購書經(jīng)費的短缺，能提供給讀者利用的圖書資料數(shù)量少、復(fù)本低。加之工作人員對藏書缺乏宣傳與推薦，致使自1993年以來每年的圖書外借的冊次一直停留在8萬冊到9萬冊之間，藏書利用率只能達到22%左右。依1993年對該庫所進行的藏書利用率調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果來看，藏書的年流通率和利用率分別只有0.23次和6.75次，圖書的零次率和1次率相加已達到59.1%。例如：i227現(xiàn)代詩歌，這類圖書有2680種5300冊，整整齊齊擱置在書架上，幾乎從未被人利用過。k3-7各國歷史，復(fù)本比例相對較大，幾千冊的圖書也極少有人問津。未被利用和很少被人利用的圖書比例如此之大，這說明有必要認真地審視我們的工作，改變我們的服務(wù)方式，提高我們的服務(wù)水平。從而最大限度地開發(fā)利用豐富的文獻資源，去發(fā)揮圖書應(yīng)有的效益。因而實行大面積開架借閱提上了議事日程。
2、大面積開架借閱出現(xiàn)的問題及分析:
1998年8月綜合外借書庫在作了一些準(zhǔn)備工作后實行了大面積開架。兩層書庫按照原來的藏書布局打開了大門，每個書架上貼上簡單的類目標(biāo)識，讓讀者入庫自由選擇。迄今已有半年之久。原來認為會出現(xiàn)的火爆場面并沒有發(fā)生。外借圖書的冊次比原來閉架時反而低了不少。用開架前1998年3月至7月的5個月，和8月至12月相比較，前者外借為14.961冊次，后者是8634冊次，下降了53%。筆者在驚訝之余冷靜進行了思考，認為出現(xiàn)這種不正常狀況的原因大概有以下幾點。
藏書陳舊、缺乏活力，綜合外借書庫大面積開架前已將部分近幾年出版的圖書與下庫的新書集中一起，實行了小范圍的開架。雖然集中的只有2.5萬余冊，但由于這部分圖書符合讀者求新求快的閱讀心理，無疑對讀者吸引力大。而書庫內(nèi)的藏書相比之下較為陳舊，同時在開架前又未進行重新組合與剔舊，缺乏活力，激發(fā)不了讀者的閱讀興趣。據(jù)統(tǒng)計，小范圍開架的圖書年均外借冊次為73.817冊，圖書利用率達135%。書庫內(nèi)藏書外借冊次僅25.846冊，利用率為12.76%。某些時效性強的自然科學(xué)的圖書資料，內(nèi)容已過時，而此類圖書占該庫藏書的`50%以上。
3、對開架借閱的宣傳不夠:
盡管有50%以上藏書缺乏吸引力，但另外的40%以上的社會科學(xué)圖書、中醫(yī)藥等圖書應(yīng)該還是有用的，為什么也沒有多少人借呢。筆者認為宣傳不夠應(yīng)是重要的原因。
�、兕I(lǐng)導(dǎo)雖同意開架，但思想上卻顧慮重重，既擔(dān)心安全不能保障，又擔(dān)心書庫過大不好管理，因此不主張進行宣傳。
�、诠ぷ魅藛T怕開架后亂架，增加整理書架的勞動強度，對于開架不但沒有在讀者中進行廣泛宣傳，而且還對入庫讀者進行了嚴格的限制，因此入庫讀者不多。
�、塾捎跊Q定實施開架時間倉促，事前的準(zhǔn)備不夠充分。書庫內(nèi)應(yīng)有的平面介紹圖，藏書情況說明，架位的標(biāo)識符號等都沒準(zhǔn)備或標(biāo)識不清楚不醒目，不能使讀者入庫時一目了然。
4、受開架場地的制約:
湖南圖書館是70年代末期設(shè)計修建的，在建筑設(shè)計和藏書布局組織上沒有突破傳統(tǒng)的管理框框。書庫建筑樓層低，窗戶小，采光極差，并且原閉架書庫書架與書架之間行距小，書庫排架無規(guī)律。再加上夏季悶熱、冬天干冷，無空調(diào)設(shè)備。并且書庫外還圍有一大圈水磨石出納臺，讀者進出書庫不便。在原閉架書庫實施開架借閱時，首先就受到了場地的制約。
5、工作人員思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高:
窗口服務(wù)工作人員素質(zhì)偏低是圖書館普遍存在的問題。認為窗口工作只是簡單的借借還還，平時不注重業(yè)務(wù)訓(xùn)練及培養(yǎng)。開架借閱的目的之一是減輕工作人員的勞動強度，讓他們有更多的精力與時間去加強咨詢、導(dǎo)讀、圖書宣傳推薦等工作。但有的同志缺乏工作熱情和責(zé)任心，又不熟悉館藏及圖書分類法，不具備提供深層服務(wù)的水平及能力。讀者提出咨詢在哪里可以找到何種書時，就要讀者先去查目錄再入庫，使讀者望而卻步，影響了讀者服務(wù)質(zhì)量的提高。
6、充分發(fā)揮開架借閱優(yōu)勢，提高藏書效益:
圖書館對社會的貢獻和國家對圖書館大量投資后所獲取的效益主要體現(xiàn)在藏書的被利用上，因此，藏書的利用是圖書館工作所追求的目標(biāo)。開架借閱是提高藏書利用率，方便讀者查閱圖書文獻的最佳方式。要充分發(fā)揮開架借閱的優(yōu)勢，提高圖書館的藏書利用效益。
7、優(yōu)化藏書結(jié)構(gòu)，提高藏書活力:
合理組織開架圖書，使之不斷進行調(diào)整補充，不斷剔舊更新，充分開發(fā)利用，形成一種永不枯竭、生機勃勃的文獻資源流，是搞好開架借閱的關(guān)鍵。
圖書具有時效性強，新陳代謝頻繁，經(jīng)常會出現(xiàn)一些讀者爭相閱讀的熱門圖書。例如，改革開放以來，社會經(jīng)濟生活較為活躍，人們急于想學(xué)習(xí)了解這方面的知識，因此，對經(jīng)濟學(xué)科方面的書籍需求較突出。計算機知識的普及、旅游、休閑時尚等圖書也十分搶手�？傊x者的需求就是藏書調(diào)整的依據(jù)。因此，按照圖書流通的規(guī)律去組織調(diào)整，是增強藏書自身活力的有效方法。
公共圖書館的讀者群來自社會各階層。各種職業(yè)、各種年齡的人興趣愛好各不相同。他們的閱讀需要既有共同性也有特殊性。不同興趣愛好的讀者群受社會發(fā)展的影響，有時也比較集中地閱讀某些相同的書刊，一時這些書刊出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面。怎樣處理和分析讀者閱讀需要和興趣的階段性，這要求我們要有敏銳的頭腦和科學(xué)的態(tài)度，分析掌握讀者閱讀的中心脈博，將讀者的長遠需要和集中需要予以區(qū)分與結(jié)合，合理組織好藏書，去滿足讀者的閱讀需求。
我館綜合書庫的藏書數(shù)量龐大，新舊并存。使某些具有實用價值的圖書淹沒在書海之中難以覓到知音。因此，在組織藏書時要注意區(qū)別那些具有研究保存價值的圖書。如保證那些內(nèi)容連貫、出版周期較長的圖書的完整性和穩(wěn)定性。而對于那些時效性、流動性強的圖書，如那些普及型、娛樂消遣的圖書要保持其實用性和現(xiàn)實性。在處理這部分圖書時，可依據(jù)圖書被讀者利用的次數(shù)，和圖書出版發(fā)行的年代予以劃分，才能建立符合實際需要的藏書體系。
組織開架外借藏書時要注意品種與復(fù)本之間的關(guān)系和側(cè)重。選擇圖書復(fù)本與品種取決于讀者的具體需求。既要保證重點讀者的特殊需要，又不能忽略普通讀者的一般需要，以及兩者的共同需要。需求量大的圖書復(fù)本過少，會增大拒絕率，降低滿足率，影響讀者服務(wù)效果。因此，要從實際出發(fā)，調(diào)查研究，區(qū)別對待，不能一刀切。要依書而異，因需而異。在圖書采選時，學(xué)術(shù)性強的圖書擴大品種，減少其復(fù)本，來滿足研究型讀者的需要。而對于那些可讀性強、普及、娛樂休閑的圖書可適量增加其復(fù)本來滿足讀者的共同需求。在選擇品種與復(fù)本時，做到既要保證館藏圖書的質(zhì)量，又能照顧到讀者的閱讀需求。
8、化整為零，分科分類開架借閱:
分科分類開架借閱，是現(xiàn)代圖書館服務(wù)體制的發(fā)展趨勢。根據(jù)學(xué)科和知識門類，或讀者類型、讀者成分來進行劃分。按知識門類可集中某一類別的圖書，設(shè)立專題室。按讀者類型可設(shè)立參考圖書借閱室和普通圖書借閱室。進行圖書科學(xué)的劃分，重新組織藏書是目前可以嘗試的方法，也可以解決我館受場地制約的矛盾。
9、努力做好圖書宣傳、導(dǎo)讀、推薦工作:
開架借閱將工作人員從入庫找書的繁忙工作中解脫出來，使他們有更多的時間去接觸了解讀者，去開展圖書宣傳，解答咨詢，指導(dǎo)閱讀等工作。幫助讀者學(xué)會利用圖書館和圖書館豐富的文獻資源。宣傳輔導(dǎo)可采用以下幾種方法：
�、龠x擇布置好適合開架借閱的場地，室內(nèi)安置配合宣傳的室內(nèi)平面介紹圖，類目詳盡的標(biāo)識牌及藏書情況介紹，和讀者入庫須知等。
②將某些一時未被讀者發(fā)現(xiàn)利用的圖書進行展示，并附加內(nèi)容提要和說明。
�、壅埦哂虚喿x鑒賞能力的讀者撰寫讀后感和圖書評介。
�、芰私庾x者的閱讀興趣，向沒有閱讀傾向的讀者進行推薦與引導(dǎo)。
�、荻ㄆ诮M織新讀者入館教育，求得讀者的支持與幫助。
10、培養(yǎng)人才，充實一線:
借閱窗口工作人員素質(zhì)，直接影響服務(wù)質(zhì)量的高低。應(yīng)千方百計提高工作人員思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)以實現(xiàn)一流的服務(wù)。筆者認為：
①領(lǐng)導(dǎo)思想上要重視，不宜將剛進館毫無圖書館工作經(jīng)驗的新同志放在窗口服務(wù)崗位上來應(yīng)付讀者。對于新同志必須進行必要的圖書館基礎(chǔ)知識的教育和業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)�；蜃屗麄兿鹊讲删幉繉W(xué)習(xí)圖書分類、編目和目錄知識，經(jīng)考查達到窗口服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)再上崗。
�、趯⒁恍釔蹐D書館讀者工作，又學(xué)有專長的人員充實一線，加強讀者咨詢、課題查尋的深層次服務(wù)工作。
�、蹣I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要常抓不懈，對窗口工作人員加強崗位培訓(xùn)和新知識的學(xué)習(xí)。
�、芙�(jīng)常進行職業(yè)道德、服務(wù)態(tài)度教育，培養(yǎng)服務(wù)標(biāo)兵人物。
圖書館社會實踐報告 3
在假期的一段時間內(nèi)，通過去圖書館社會實踐，得出了：雖然現(xiàn)在網(wǎng)上的電子書，材料等等比現(xiàn)實中的書用著方便多了，但是有些東西還是需要拿著書本自己去看看的。盡管圖書的前景不是很好，但圖書館里的員工做了一些措施，使他們的圖書事業(yè)更好的向前發(fā)展，也使我的經(jīng)驗和閱歷得到了提高，受益匪淺。告別了疲勞，告別了暑假，告別了工友，來到學(xué)校，心里卻一直有份沉甸甸的東西放不下。今天，我把它記下來，與大家分享我的汗水，我的快樂。
這個暑假，我很慶幸有機會進入圖書店進行我的暑假社會實踐，感到很充實，很寶貴。
在現(xiàn)代社會中，書，無疑是最能提升我們大學(xué)生人文素質(zhì)的良藥。所以我們除了要接受學(xué)校人文素質(zhì)教育外，也要學(xué)會與人相處，增強團隊精神以及為人處事的自然親和力等，這讓我更加了解了書的重要性。
在這次實踐中，我嚴格要求自己，并給自己定制了實踐目標(biāo)及任務(wù)如下：
�。�1）要把在課堂上學(xué)習(xí)到的知識運用到具體的實習(xí)工作中，要理論聯(lián)系實踐，一方面，可以檢驗學(xué)習(xí)到的知識，另一方面可以加強已學(xué)習(xí)的知識，學(xué)習(xí)新的知識。通過實踐工作，加強自身的工作熱情。
�。�2）增強動手能力，補充在學(xué)校學(xué)習(xí)過程中用腦多，動手少的不足。
�。�3）增強社會生活工作經(jīng)驗，感受作為一名社會工作人員而非學(xué)生的生活。為未來畢業(yè)做準(zhǔn)備。
�。�4）遵守書店的規(guī)章制度，了解書店概況，部門設(shè)置，功能安排，工作流程及整體服務(wù)環(huán)境。
�。�5）認真，負責(zé)的完成本職工作，積累工作體驗，融身于工作中，增強服務(wù)意識，最終能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的滿意，大家的認可。
�。�6）服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，虛心向有豐富工作經(jīng)驗的老師傅學(xué)習(xí)，對圖書館整個工作的了解及服務(wù)精神體會等都是需要學(xué)習(xí)的。
在圖書館里我結(jié)識了很多工友，他們教會我許多有關(guān)圖書管理及圖書友好運用方面的知識。在這次實踐工作中，我感受頗多，也思考了很多。
1、書的第一位性永恒不變的話題
中國的歷史文化源遠流長，維系中華文明血脈，使之薪火傳承、生生不息的正是圖書從古到今的積累和流傳，正是這些散發(fā)墨香的紙張醞釀了我國傳世文明，中華文明史就是一部圖書史。我國有重視藏書的傳統(tǒng)，書，是一個永恒不變的話題。它具有很強的時代性，不同的時代有不同的書，受當(dāng)時政治、經(jīng)濟及教育等各種社會因素的影響。
今天的我們處在一個信息增長迅速、社會結(jié)構(gòu)形式多樣的時代，獲取信息的途徑方便快捷。特別是計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，書的形式也有了很大改變，比如電子書等。人們還可以通過網(wǎng)絡(luò)進行閱讀，但網(wǎng)絡(luò)閱讀是一把雙刃劍，有優(yōu)點，還有一些不足。網(wǎng)絡(luò)信息冗雜，充斥著大量的健康及不健康的信息，容易誤導(dǎo)人們。這些都使讀者的心態(tài)浮躁，閱讀不深刻，只是淺嘗輒止。因此，在當(dāng)前淺閱讀、功利性閱讀盛行的時刻，弘揚“聞墨閱讀”是必要的。圖書館作為文獻信息的一個交流平臺，是推動、引導(dǎo)和培養(yǎng)讀者個性化閱讀的重要力量。在這方面，我們的圖書館有自己的思路，首先做好導(dǎo)讀工作，推薦書目，減少閱讀的盲目性和無序性，其次是開展讀者教育，增強讀者的閱讀意識，促進讀者的個性化閱讀，讓讀者通過有效的方式自我滿足信息的需求。
2、知書惜書核心精神
南京大學(xué)信息管理系葉繼元教授所著《中國百年圖書館精神探尋》，通過對近百年幾代圖書館學(xué)人的考察，進而把圖書館精神概括為：敬業(yè)、愛書、利人精神。葉教授的概括十分精煉，體現(xiàn)了圖書館精英為中國圖書事業(yè)奮斗的不懈歷程，這是圖書館的靈魂和精髓，是圖書館優(yōu)良傳統(tǒng)的結(jié)晶，是維系圖書館生存與發(fā)展的精神支柱。
雖然我們的圖書館是很普通的，但在我心里，它就是圖書館的一個縮影。圖書館該有的精神，它要有圖書館該有的素質(zhì)，圖書館該有的信念，它也要有。圖書館精神是圖書館人所應(yīng)具備的最基本的精神風(fēng)貌，素質(zhì)和職業(yè)修養(yǎng)。我們作為普通圖書館里的一名普通員工，卻從事著不普通的工作，所以我們也要以圖書館精神嚴格要求自己，爭取做一名合格的圖書管理員。
3、知書惜書內(nèi)涵真諦
書店要本著以人為本、以知書惜書為內(nèi)涵，以服務(wù)為中心，不斷提升服務(wù)質(zhì)量，是發(fā)揮其巨大作用的需要和保證。譬如許多藏書家把一輩子的心血藏書捐獻國有，把自己的一生貢獻給了圖書事業(yè)。
我作為書店一員，雖然只在這里一個多月的時間，我也要時時刻刻秉承這種精神內(nèi)涵，這是我非常驕傲與自豪。
4、對書店工作的思考
著力市場調(diào)查，提升圖書館服務(wù)
具有針對性地定期或不定期地對讀者進行調(diào)查有助于幫助圖書館更多地了解讀者的需求，便于為讀者提供更多更好有價值的服務(wù)，在購書選擇和陳列以及活動設(shè)置上提供幫助，盡可能地滿足讀者的需求，使讀者增加對圖書館的認同感和信任度，最終提升圖書館的美譽度和滿意度。
由于采用了有力措施，有效提高了采購書目的目的性，避免了盲目性。大大提高了圖書利用率。
5、結(jié)論：
在圖書館實踐的'日子里，我向那里的前輩學(xué)到了好多，也從實踐活動中獲得了快樂。在實踐工作之余我最開心的就是可以邊學(xué)習(xí)邊工作。
在這里，我還深刻體會到，現(xiàn)代社會是一個開放的社會，需要高素質(zhì)的復(fù)合型人才，必須提高自己的綜合素質(zhì)，而不是只專注一個方面。計算機能力和英語能力，專業(yè)素養(yǎng)等等都是很重要的。因此，學(xué)校對人才的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)面向?qū)嶋H，面向社會，面向國際。在學(xué)校就要加入一些能讓自己鍛煉的組織，進行實踐和磨練，要讓自己變得社會性一些，要放眼世界，增加自己的見識，不能躲在自己的象牙塔里不看外面。世界無奇不有，我們需要面對的還有很多。
“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的實習(xí)，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。
在這次暑期社會實踐中，我更加了解了培養(yǎng)讀書的重要性，也認識到讀書對于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。正如歌德所說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”高爾基也曾說過：“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身而出，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住�！�
圖書館社會實踐報告 4
“逝者如斯夫，不舍晝夜”，的確如此，大一的生活就這樣拉上了帷幕，迎來了大學(xué)生涯的第一個暑假。為了充實自己的暑期生活，我參加了院里舉辦的大學(xué)生暑期實踐活動；如今告別了讀者閱讀時的安靜，遠去的是隊員們一起努力的畫面，15天的暑期社會實踐就這樣匆匆結(jié)束了。整日呆在學(xué)校中的我，感受了社會的現(xiàn)實，付出了愛心努力，收獲了友誼認可?心存的是滿滿的感動?
這次活動以暑期社會實踐為主題，以服務(wù)市圖書館為載體，為市民暑期的學(xué)習(xí)與閱讀而努力。通過參加此次暑期社會實踐活動，使我們受益良多，不僅加深了自己對市圖書館的了解和認識，還在實踐中充分提高了自己的能力，使自己獲得了全方位的提高。還讓我知道了大學(xué)生社會實踐的意義。引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是促使大學(xué)生投身改革開放，向人民群眾，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，半個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，且些東西將讓我終生受用。
一、做最好的自己，真誠待人
社會實踐第一天，見到的大多是陌生的臉孔，我微笑著和他們問好。我個人認為想要在一個新的環(huán)境中與新的群體愉快工作，形象象是非常重要的，而形象又直接受印象所制；俗話說：“以貌取人”每個人或多或少都有這樣的心理取向，這里我們的“貌”便是我們留個他們的印象，想要取得好形象并不容易也絕非難事。我做的事很簡單來心底真誠的問候最有感染力，每天早上見到他們都要微笑的說聲“早上好”，在閱覽室里不大聲喧嘩，沒事的時候安心看書，有讀者來借書主動服務(wù)，輕聲細語，語速緩慢清晰；歸還的書多時，盡快分類上架；書少就等到每到離下班半小時時再上架并把書架轉(zhuǎn)一遍整理被讀者翻亂的圖書，這樣也減少了在室內(nèi)過多走動影響讀者閱覽。往往一些細微的東西容易被我們感發(fā)，我堅持保持良好習(xí)慣更是讓她們看在眼里，感動在心里。短時間內(nèi)和她們打成一片，我想，應(yīng)該是我的真誠，換取了管理員員的信任和認可。同時，對于讀者也是這樣，期間我也認識了好多讀者，我們也互相打招呼，像是老朋友一般。
二、要樂于溝通
話說認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流，溝通是做任何工作不可或缺的，要想與人保持愉快和諧的工作氛圍融洽的人際關(guān)系，溝通技巧必不可少并需要巧妙運用。一方面是與管理員的.溝通：圖書館的管理員們坐慣了閱覽室孤獨的沙發(fā)，或許也習(xí)慣了一個人面對一堆書一工作就是一上午；但這并不代表她們不喜歡交流，不樂意去溝通；相反，她們是孤獨的加上生活和工作壓力?她們真的渴望有一個人能傾聽她們的心聲，況且，她們閱歷多多，本來就是一部活生生的百科全書，我們又何樂而不為呢？我就和科室的姐姐和阿姨溝通的很愉快。姐姐經(jīng)常給我講述她過去的一些事，也常常和我探討未來的發(fā)展方向；我對她印象最深的一句話是我好想奔跑！整天坐著猶如一只籠中鳥，欲飛何以展翅；阿姨經(jīng)常和我講述她大四即將畢業(yè)又不謀未來的兒子，獨生子，沒有良好的生活習(xí)慣，整天丟三落四；聽聽她們的心聲，作為孩子又對父母的心思多了了解，對生活多了一份思考?另一方面是與讀者溝通，了解他們的需要，聽取他們的建議，他們也能知道我們的心聲，這樣，志愿者和讀者才能共享圖書館的安寧和滿足。
三、眾人劃槳開大船
《孟子》云：“天時不如地利，地利不如人和”《后漢書》曰：“共與而馳，同舟共濟，輿傾舟翻覆，患實共之�！崩习傩罩辛鱾髦@樣一句話：“人心齊，泰山移”?合作共贏的理念很多人都知道，也很中意這種理念。合作不僅能夠讓自己發(fā)揮出最好最優(yōu)秀的一面，還能讓自己的信心倍增。或許好多人會覺得圖書館的工作很容易，每天就擺擺書、從還書同學(xué)那里把書整到小車子上、整到一定數(shù)量的時候把它們歸到各自書架的對應(yīng)位置就好。這是不正確的，圖書館整理圖書的工作是一個系統(tǒng)，也是一門科學(xué) 圖書館的一切工作構(gòu)成了一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)非常復(fù)雜，卻又非常簡便實用。它涉及到圖書的防盜，圖書的檢索，圖書的在館情況，館際互借，歸還情況，圖書的序 列等等。因此這是一個工作量非常繁重的工作，需要大量的人力，物力；我們分工明確齊心協(xié)力，才幫助了管理員們維持了圖書館的正常運轉(zhuǎn)，能順利完成為期半月的實踐活動并取得榮譽都是大家團結(jié)努力的果實！
四、踏實努力，樂于奉獻
有句話說的好，“見微知著，由小看大”其實做任何事情都是這樣的，必須經(jīng)過親身實踐才能體會到其中的艱辛。學(xué)習(xí)中如此，生活中亦是如此。學(xué)習(xí)中，我們不能忽視那些看似簡單的知識，任何東西都不是想象中那般簡單，那般容易，我們只有靜下心來，苦心鉆研，方有機會在學(xué)術(shù)上開創(chuàng)一片天地。戒驕戒躁，腳踏實地，才能真正地把知識點吃透，乃至融會貫通，舉一反三。生活中亦是如此。機遇只會垂青那些腳踏實地，甘于吃苦的人。 我覺得自己是幸運的，因為能擁有這樣一次體驗擔(dān)任圖書館的志愿者的機會。每個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)志愿者的精神，同時也本著為了大家的理想和信念，我們還要做下去。不能放棄信念，即使不能面朝大海，依舊春暖花開。我們是都做到了這一點的，試圖繼續(xù)改進而不是滿足現(xiàn)在，即使今后的每 一步都會步履維艱。
雖然我們放棄了自己休息的時間，但我們毫無怨言，因為我們收獲到的是在家里或?qū)W校體會不到的滿足與快樂，在圖書館進行服務(wù)，不僅能拉近我們與社會的接觸距離，我們也能找到自己的精神需求；作為現(xiàn)代大學(xué)生，我們不僅要追求理論上的完備，更要學(xué)會從實踐中找到學(xué)校不能教給我們的東西來實現(xiàn)自身的全面發(fā)展。以更好的走入社會，開拓未來！
圖書館社會實踐報告 5
中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。
實踐內(nèi)容：
時間：20xx年6月27日
地點：xx省省圖書管
組織者：xx醫(yī)科大學(xué)09級臨床六大班
參與者：xx醫(yī)科大學(xué)09級臨床六大班學(xué)生小邱同學(xué)
內(nèi)容：
這次暑期實踐我參加了班里組織的實踐活動，去了xx省省圖書管，此次活動的主要內(nèi)容是協(xié)助圖書館工作人員整理書籍，這對我來說是次很寶貴的實踐機會，我也希望我以實際行動，能夠更多的接觸這個社會，能夠體現(xiàn)大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)和覺悟
實踐過程：
下午，工作人員進行簡單的說明后，我先把所有要整理的書按照序號排好，再把它們依次放進書架上。
雖然書籍沾滿了灰塵，但是我還是干得很開心，然后我們還分頭整理。
我對這個領(lǐng)域很陌生，充滿好奇，剛開始覺得做圖書館工作只要整整書就行了，但后來才發(fā)現(xiàn)并沒有自己想的那么簡單，館內(nèi)的藏書數(shù)量很大，同一類書又有很多不同的版本，需要在書架上耐心的查找，聽工作人員說她們剛來時需要一個月的訓(xùn)練才能迅速的找到書的位置。
時間在不知不覺中就過去了，我們的`工作結(jié)束了。
雖然是短短的半天，但卻讓我感觸頗深。
暑期實踐活動使得我們有更多的機會去接觸社會，這對作為大學(xué)生的我們是尤為重要的，大學(xué)四年是我們進入社會的一個過渡階段，而暑期社會實踐是這過渡階段的一種嘗試。
實踐體會：
通過此次活動讓我對圖書館有了更深刻的理解，能夠為圖書館服務(wù)是我的榮幸，我也從中學(xué)習(xí)到一些借閱技巧以及很多有關(guān)圖書管理的知識。
圖書館的工作是繁瑣的，在圖書館的實踐工作中我有很多感受，正如歌德所說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
它洗滌了我的心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身而出。
另外，在實踐工作之余我最開心的就是可以飽讀藏書，很高興可以在這里學(xué)習(xí)實踐，但要真正成為一名合格的圖書館人我要學(xué)的還有很多。
在這次實踐中，還有一點我感受很深。
在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而現(xiàn)實的生活中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。
只要套公式就能完成一項任務(wù)，有時候你會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)的那么吃力呢?也許老師是正確的，雖然學(xué)校不像在社會，但是總算是社會的一部分。
我們有了在課堂上對知識的認真消化，有平時作業(yè)的補充，我們比別人具有了更高的起點，有了更多知識去應(yīng)付各種工作上的問題。
這次的暑期實踐，可以說讓我的生活充滿了樂趣;對我的學(xué)習(xí)有了很大的幫助,這次的社會實踐是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字板都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。
記得老師曾說過學(xué)校是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份。
總之，這個暑假的社會實踐是豐富而又有意義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在的收獲，是對“有經(jīng)驗者優(yōu)先”的感悟。
該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標(biāo)和要求。
人生需要設(shè)計，但是這種設(shè)計不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預(yù)示著的人生的收獲即將開始。
有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是社會實踐的全部吧。
總的來說，這次的社會時間按是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。
我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。
圖書館社會實踐報告 6
20xx年上半年，我們緊緊圍繞十七屆六中全會和國家及省市關(guān)于圖書館免費開放的有關(guān)精神，按照公共圖書館服務(wù)規(guī)范，為了喜迎十八大和在我市舉辦的國際馬拉松賽，充分體現(xiàn)公共圖書館的公益性、平等性，按照“讀者至上，服務(wù)第一”的服務(wù)準(zhǔn)則。
一、開放辦館
從今年1月份開始，按照上級要求，正式實施免費開放。在讀者區(qū)顯要位置向讀者進行免費開放的公示，并公示有關(guān)辦證程序。開放場地暫定為借閱室、電子閱覽室、地方文獻室（建設(shè)中），然后，換發(fā)新證，免費借閱。并根據(jù)讀者需求，增訂了報刊種類。
二、創(chuàng)造良好環(huán)境
�。ㄒ唬榱私o讀者一個溫馨、舒適的良好環(huán)境，我們對一樓門廳及樓梯樓道進行了文化墻設(shè)計布置，突出了冀州特色，打造了圖書館氛圍。
�。ǘ┰谧x者區(qū)借閱大廳安裝柜機空調(diào)2臺，保證讀者在炎熱的.夏季有一個涼爽的借讀環(huán)境。
三、加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
�。ㄒ唬┙ㄔO(shè)了檔案資料室、作品征集室，進行了設(shè)備購置及檔案整理歸放。
�。ǘ┱磉^刊庫，對過期報刊進行了歸類上架。
�。ㄈ┙ㄔO(shè)了地方文獻室，由楊春芳負責(zé)，對我市的各類文獻進行收集，對冀州的各類書籍、資料、名人簡歷及證書以及電子文檔進行收集分類上架，力爭年前向讀者免費開放。
（四）建設(shè)少兒閱覽室。在二樓元寶屋建設(shè)少兒閱覽室，使我市的少年兒童養(yǎng)成從小愛讀書的好習(xí)慣。此項工作需要整屋物品搬遷、地面改造、墻面改造、墻面粉刷、安全防盜、書架圖書等硬件設(shè)施的考察設(shè)計及購置等等，現(xiàn)正緊鑼密鼓進行中。
四、搞好圖書館服務(wù)宣傳周活動。
5.28-6.3圖書館服務(wù)宣傳周，我們圍繞“文化強國——圖書館的責(zé)任與使命”和“推進公共圖書館服務(wù)規(guī)范化”兩個主題，制作了宣傳條幅和展牌，在圖書館樓及市區(qū)人口密集的小區(qū)附近進行了懸掛宣傳，使人們知道圖書館，了解圖書館，走進圖書館，使圖書館成為讀者的大書房。
五、做好20xx燕趙少年讀書系列活動。
今年五月收到了20xx年度此項活動獲得的獎項：分別是市第三小學(xué)的李錦妍同學(xué)的“紅色精神”文學(xué)經(jīng)典共讀和崔向騰同學(xué)的《紅色經(jīng)典閱讀卡》均榮獲省教育廳、省文化廳、省圖書館學(xué)會頒發(fā)的三等獎證書。冀州市圖書館榮獲組織獎。
今年圍繞“體驗閱讀快樂，放飛科學(xué)夢想”，著手做好了20xx年度的燕趙少年讀書系列活動。我們與教體局進行了協(xié)商，與定點學(xué)校取得了聯(lián)系進行宣傳和作品收集工作，結(jié)合我館少兒閱覽室的建成與投入使用，爭取今年再次多獲獎獲大獎。
六、圖書借閱數(shù)字化管理。
今年以來，我們加強了與外界溝通參觀學(xué)習(xí)取長補短壯大自己的力度，與棗強進行聯(lián)系，請進他們的骨干力量來我館現(xiàn)場指導(dǎo)，學(xué)習(xí)他們的好經(jīng)驗好做法，引進了棗強館的圖書管理系統(tǒng)，現(xiàn)正在圖書歸架、貼書標(biāo)、貼條碼、微機錄入等逐項進行中。
圖書館社會實踐報告 7
一、實踐目的
通過暑假的社會實踐鍛煉我自己，也希望以實際行動，做一些力所能及的事情，體現(xiàn)大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)和覺悟，這對我來說是次很寶貴的實踐機會。
二、實踐時間
20xx年7月15日-20xx年8月15日 共計30天
三、實踐地點
xx鎮(zhèn)下河村農(nóng)家書屋圖書館
四、實踐內(nèi)容
20xx年7月15日，工作人員進行簡單的說明后，我就開始了我的暑期社會實踐。書架上沾滿了灰塵我首先要把灰塵清理干凈，不能用濕抹布擦，因為水太多會把書弄皺，所以我只能用干抹布和小笤帚慢慢清理。雖然書籍沾滿了灰塵，但是我還是干得很開心，這時候才發(fā)現(xiàn)圖書館好大，清理一次這么困難，但是這才是第一天，我要堅持。除灰塵工作、打掃地面衛(wèi)生工作完成了，不知不覺一天的工作也就結(jié)束了。有些累，但是很充實。
20xx年7月16日——20xx年7月26日，我的工作是將新書上架。因為圖書館新來了一批書必須要貼標(biāo)簽、蓋農(nóng)家書屋圖書章并進行歸類。每本書都要貼上標(biāo)簽，還要寫上相應(yīng)的編號，不能有任何錯誤。標(biāo)簽要貼在離書底2.5厘米處，貼好以后還要用膠帶紙重新貼在標(biāo)簽上，防止時間久了標(biāo)簽就磨損壞了。貼好標(biāo)簽還要在書里貼磁條，因為是自動化電腦管理，每本書里都要貼上磁條進行掃描。磁條貼好，然后要給書蓋章了，蓋的章不能反，不能模糊看不清。章蓋好后就是最好一步了，新書上架，將這大批量的書籍歸好類，然后分別放入書架上。這一道道程序看著簡單，干起來真的不容馬虎，要是做錯了一點，以后給大家借書就會帶來很大的麻煩了。因為工作量實在太大了，我和圖書館管理員整整干了10天。
20xx年7月27日——20xx年8月15日，我的工作是整理舊的圖書。剛開始以為整整書很容易那有什么難的，肯定比新書上架容易多了，但后來才發(fā)現(xiàn)并沒有自己想的那么簡單。館內(nèi)的藏書數(shù)量很大，同一類書又有很多不同的版本，需要在書架上耐心的查找。聽工作人員說她們剛來時需要一個月的訓(xùn)練才能迅速的找到書的位置。而且由于一些讀者在翻閱書籍后沒有放回原位，或者在借閱時隨便找個位置插進去，導(dǎo)致部分書籍位置錯誤，造成圖書館管理的困難。圖書館內(nèi)還時常有些不和諧的現(xiàn)象，例如有的借閱者沒有使用代書板，有的大聲說話，這些都需要我們?nèi)プ⒁�，關(guān)鍵是促成借閱者們養(yǎng)成良好的借閱習(xí)慣。
五、實踐總結(jié)
時間在不知不覺中就過去了，我的工作結(jié)束了。通過此次活動讓我對圖書館有了更深刻的理解，能夠為圖書館服務(wù)是我的榮幸，能夠為家鄉(xiāng)鄉(xiāng)親們做一些能力之內(nèi)的事，更是我期盼已久的事情。我也從中學(xué)習(xí)到一些借閱技巧以及很多有關(guān)圖書管理的知識。圖書館的工作是繁瑣的，在圖書館的實踐工作中我有很多感受，我希望大家到圖書館要按照規(guī)定借閱，方便大家就是方便自己。
在這次實踐中，我更加了解到圖書館對于培養(yǎng)讀書人的重要性，同時也認識到讀書對于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。在現(xiàn)代社會，圖書館無疑是最能提升我們大學(xué)生人文素質(zhì)的地方。我們除了接受學(xué)校推廣加強人文素質(zhì)教育以外，也要學(xué)會與人相處，增強團隊精神以及對自然的親和力等，因此，我們更要充分利用圖書館資源來提高自身的人文素質(zhì)。正如歌德所說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！眻D書館從誕生的那天起就具有了開展社會教育的功能。高爾基也曾說過：“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身而出，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住�！� 在實踐工作之余我最開心的就是可以飽讀藏書，很高興可以在這里學(xué)習(xí)實踐，但要真正成為一名合格的圖書館人我要學(xué)的還有很多。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”只是一名大一學(xué)生的我，抱著貼近社會，鍛煉自己的愿望，參加了暑期社會實踐活動。假期社會實踐活動是每個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，在實踐中鞏固知識。
我國歷史悠久，文化源遠流長。雖歷經(jīng)戰(zhàn)火、朝代更迭，五千余年的文明亦不曾中斷。維系中華文明血脈，使之薪火傳承、生生不息的正是圖書從古到今的積累和流傳，正是這些散發(fā)墨香的紙張醞釀了我國傳世文明，中華文明史就是一部圖書史。我國有重視閱讀的傳統(tǒng)，閱讀是一個永恒不變的話題。閱讀具有很強的時代性，不同的時代有不同的閱讀，受當(dāng)時政治、經(jīng)濟及教育等各種社會因素的影響。
在圖書館實踐的日子里，我學(xué)到了好多，也從實踐活動中獲得了快樂，同時也感到了所學(xué)知識的不足。在這次實踐中，還有一點我感受很深。在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而現(xiàn)實的生活中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。只要套公式就能完成一項任務(wù)，有時候你會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)的那么吃力呢?也許老師是正確的，雖然學(xué)校不像在社會，但是總算是社會的一部分。我們有了在課堂上對知識的認真消化，有平時作業(yè)的補充，我們比別人具有了更高的起點，有了更多知識去應(yīng)付各種工作上的問題。這次的暑期實踐，可以說讓我的生活充滿了樂趣；對我的學(xué)習(xí)有了很大的.幫助, 這次的社會實踐是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。在以后的日子里，我必須繼續(xù)更加努力地學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)知識，全面發(fā)展自己，在實踐中長知識求發(fā)展。在以后的日子里，不可避免的我還將面對更多的問題，將承擔(dān)更大的責(zé)任，并在其中更加成熟和真正走入社會。而這次社會實踐，就算是我走向社會的第一步吧！
在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字板都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。記得老師曾說過學(xué)校是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份�？傊�，這個暑假的社會實踐是豐富而又有意義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在的收獲，是對“有經(jīng)驗者優(yōu)先”的感悟。實踐只是一種磨練的過程。對于結(jié)果，我們應(yīng)該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標(biāo)和要求。人生需要設(shè)計，但是這種設(shè)計不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預(yù)示著的人生的收獲即將開始。
有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是社會實踐的全部吧�？偟膩碚f，這次的社會實踐是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。在這次社會實踐中所學(xué)到的生活的道理，是我在學(xué)校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。
圖書館社會實踐報告 8
20xx年7月4號至20xx年7月15號，我在河南省圖書館進行了實習(xí)。通過實習(xí)，我對圖書館各方面的工作有了一個全新的認識，為自己在以后的學(xué)習(xí)與工作中總結(jié)了經(jīng)驗。
一、 實習(xí)目的
更好地理解圖書館學(xué)的性質(zhì)、特點，了解圖書館的具體工作內(nèi)容，了解圖書館工作的具體操作程序和方法，了解圖書館各部門的聯(lián)系，鞏固所學(xué)的專業(yè)知識，理論聯(lián)系實際;通過實習(xí)增強分析問題和解決問題的能力，盡快適應(yīng)畢業(yè)后圖書館的工作需要。
二、 實習(xí)時間
20xx年7月4號至20xx年7月15號。
三、 實習(xí)單位概況
河南省圖書館建于1909年(清宣統(tǒng)元年)，是河南省最早的一所公共圖書館，也是中國最早建立的公共圖書館之一。是河南省科學(xué)、教育、文化事業(yè)的重要組成部分，也是各類文獻最集中的信息中心。河南省圖書館由鄭州市嵩山南路 150號主館和鄭州市優(yōu)勝北路少兒館兩部分組成，主館占地2.69公頃，建筑面積 29500平方米。其中書庫面積9008平方米，可容納 300萬冊藏書，閱覽室面積9094平方米，設(shè)閱覽室座位1500個。另有一個多功能報告廳，設(shè)座位 200多個。分館現(xiàn)有建筑面積約6000平方米，書庫面積約3000平方米，閱覽室面積約2000平方米。 河南省圖書館設(shè)有中文圖書、中文報紙、中文期刊、外文報刊、中外文參考工具書、古籍文獻、河南地方文獻、音像、縮微和電子圖書、少兒圖書等13個閱覽室。另辟有中文、外文、文藝小說、少兒圖書等5個借書處。
河南省圖書館有以下幾個部門組成：采編部，負責(zé)全館藏書建設(shè)規(guī)劃和文獻采訪方針的落實工作;文獻征集、采購、標(biāo)引、編目加工工作，建立、管理書目數(shù)據(jù)庫;豫版文獻呈繳、日常捐贈圖書接收工作。借閱部，中文圖書(地方文獻除外)的外借、閱覽和管理;讀者咨詢，讀者活動，圖書宣傳推介;館外借閱點的管理。報刊部， 中文報刊的記到、外借、閱覽、過期報刊送裝、報刊庫管理、開展讀者活動及咨詢等工作。古籍部，河南省古籍保護中心日常工作，全省古籍保護有關(guān)業(yè)務(wù)工作;古籍書目數(shù)據(jù)庫建設(shè)工作;古籍文獻的征集、書庫管理及閱覽工作。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部，全館自動化硬件、軟件系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、維護，網(wǎng)站的設(shè)計、更新、維護工作;各類數(shù)據(jù)庫的安裝、調(diào)試、維護工作;共享工程基層中心技術(shù)支持與服務(wù)。地方文獻部，地方文獻的閱覽、管理、征集工作;河南特色專題文獻資料庫工作。外文部，外文書刊的分編加工、外借、閱覽和管理工作;外文書刊的采集工作;國際間文獻交流、捐贈事宜。數(shù)字資源部，負責(zé)共享工程河南省中心日常工作;共享工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的實施推廣工作;全省共享工程信息資源整合總體方案的組織實施工作，并負責(zé)資源庫的.建設(shè)與管理。研究輔導(dǎo)部，開展全省公共系統(tǒng)圖書館調(diào)查研究，承辦全省性公共圖書館業(yè)務(wù)工作會議;開展全省公共圖書館系統(tǒng)協(xié)作協(xié)調(diào)工作，組織業(yè)務(wù)輔導(dǎo);編印《河南圖書館工作動態(tài)》等。 《學(xué)刊》編輯部 《河南圖書館學(xué)刊》編輯與發(fā)行;河南省圖書館學(xué)會秘書處日常工作。少兒部，少兒書刊的借閱、管理與輔導(dǎo)、讀者隊伍的建設(shè)，做好圖書宣傳推介工作;開展少年兒童閱讀輔導(dǎo)活動。讀者工作部，“世紀(jì)論壇”及其他講座的策劃、組織工作;借書證的辦理、讀者咨詢、對外宣傳推廣工作。
四、 實習(xí)內(nèi)容與過程
20xx年7月4號至20xx年7月15號，在學(xué)校老師的組織下，我們班16位同學(xué)在河南省圖書館進行了兩個星期的實習(xí)。我的第一個星期是在報刊部，確切的說是報刊咨詢部，主要是期刊的上架下架及整理等工作;第二個星期是在辦公室，了解一些基本的工作機器，由于辦公室也是一個信息流通的中心，在這有利于協(xié)調(diào)各部門的意見。
報刊部作為一個獨立的部門，負責(zé)中文報刊的記到、外借、閱覽、過期報刊送裝、報刊庫管理、開展讀者活動及咨詢等工作。咨詢部原是閉館的，并不對外開放;由于希望滿足更多讀者需求，就允許讀者借閱，但讀者還是不能直接進入查找自己想要的資料，需館員協(xié)助借閱。本館圖書根據(jù)中圖法先按基本部類分，再按基本大類分，然后在大類的基礎(chǔ)上根據(jù)具體內(nèi)容的不同，加以細分。各個期刊以有序的方式排列，讓人一目了然，也方便館員查找。
在了解了本館的基本情況之后，我們首先進行了上架。把從隔壁拉回來的書，根據(jù)期刊上手寫的分類號按從大到小的順序排列，然后在記錄卡片上記下所到期刊的期數(shù)，所有記錄完之后，把這些期刊上到相應(yīng)的位置的架子上，以供借閱。其中有幾點需要說明：
1、有好多雜志是合刊，比如雙月刊、季刊等，記錄的時候，就要根據(jù)原有記錄樣式在后邊的`月份上打鉤;有些是一月多刊的，也要根據(jù)前面卡片上的記錄來正確書寫。
2、像河南本省出的期刊雜志，在這記錄卡上找不到相對應(yīng)的，這是因為有一個單獨的地方，只儲存河南本省的期刊報紙。
3、上架的時候，有些期刊很難找到其相應(yīng)的位置，還有就是這些放不同期刊的盒子，大多數(shù)是紙質(zhì)的，很容易損壞，導(dǎo)致上架困難。
上架還相對容易些，下架就不是那么簡單了，特別是對于女孩子來說，偌大一個書庫，不知道要下多少天才能下完的。所謂下架就是把過期的期刊從架子上整理下來，放到固定的地方。在下架的過程中發(fā)現(xiàn)幾個問題：
1、下架有時會遇見期刊不全，甚至缺了好多，老師交代這樣的不下;
2、大多數(shù)期刊都被翻閱過，但數(shù)量龐大計算機類的期刊卻很少有人問津，著實令人心疼;
3、下架的圖書都集中堆放在庇蔭處，防止它的見光老化，以致失去其價值。
辦公室是一個樞紐，我在這里學(xué)會了復(fù)印、打印，給領(lǐng)導(dǎo)修改了稿子，幫同學(xué)們解決了一些難題，使我們在河南省圖書館的工作能夠順利進行。
五、 結(jié)語與體會
這次實習(xí)，是我們走向真正工作崗位的一次練兵，使我真正體驗工作的感受，為將來到具體崗位上工作做準(zhǔn)備。在省圖體驗最深刻的就是每天都要按時考勤，這里不再是學(xué)校里的寬松，每天要求考勤，檢驗了一個人的工作態(tài)度和責(zé)任心。早出晚歸的辛苦，更使得我們理解父母的辛勤，使得我們更加理解父母。
在省圖實習(xí)，增強了我的動手能力。在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，只要求我們看看書，寫寫字。而在實習(xí)工作上，則是要求我們動手去做最基本的工作。一些基本的工作，如打掃衛(wèi)生，搬運圖書的活計，能夠鍛煉我們吃苦耐勞的品質(zhì)。在這兩周的實習(xí)過程中，我真的學(xué)到了好多的東西，感覺這兩周時間過得很充實，有點上班的感覺，也謝謝學(xué)校及省圖給我們這次實習(xí)的機會。
圖書館社會實踐報告 9
二、實踐時間
20xx年7月4日至20xx年7月15日。
三、實踐單位概述
河南省圖書館建于1909年(清宣彤元年)，是河南省最早的公共圖書館，也是中國最早建立的公共圖書館之一。它是河南省科教文化的重要組成部分，也是文獻最集中的信息中心。河南省圖書館由兩部分組成：鄭州松山南路150號和鄭州佑生北路兒童博物館。主圖書館占地2.69公頃，建筑面積29500平方米。其中，圖書館占地9008平方米，可容納300萬冊圖書，閱覽室占地9094平方米，閱覽室座位1500個。還有200多個座位的`多功能報告廳。分館現(xiàn)有建筑面積約6000平方米，書庫面積約3000平方米，閱覽室面積約20xx平方米。河南圖書館擁有中文圖書、中文報紙、中文期刊、外文報刊、中外參考書、古籍、河南地方文獻、音像、微縮電子圖書、少兒圖書等13個閱覽室。有中文、外文、文學(xué)小說、兒童讀物五個借閱處。
河南省圖書館由以下部門組成：采編部，負責(zé)全館館藏建設(shè)規(guī)劃和文獻采訪政策的實施；文件收集、采購、索引、編目和處理，建立和管理書目數(shù)據(jù)庫；提交河南版文件，接收日常捐贈圖書。借閱部，中文圖書的借閱、閱讀和管理(地方文獻除外)；讀者咨詢、讀者活動、圖書推廣；圖書館外借點的管理。報刊部，記錄、借閱、閱讀、發(fā)送和裝入過期報刊，管理報刊庫，開展讀者活動和咨詢等。古籍部，河南古籍保護中心日常工作，全省古籍保護相關(guān)業(yè)務(wù)工作；古籍書目數(shù)據(jù)庫建設(shè)；古籍的收集、整理和閱讀。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部，自動化軟硬件系統(tǒng)的安裝、調(diào)試和維護，網(wǎng)站的設(shè)計、更新和維護；各種數(shù)據(jù)庫的安裝、調(diào)試和維護；共享工程基層中心技術(shù)支持與服務(wù)。地方文獻部，閱讀、管理和收集地方文獻；河南省專題文獻數(shù)據(jù)庫工作。外語系，外文書刊的編目、加工、借閱、閱讀和管理；外文書刊收藏；國際文學(xué)交流與捐贈。數(shù)字資源部，負責(zé)河南省共享工程中心的日常工作；分享工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的實施和推廣；組織實施全省共享工程信息資源整合總體規(guī)劃，負責(zé)資源庫建設(shè)和管理。研究指導(dǎo)部門，開展全省公共系統(tǒng)圖書館的調(diào)查研究，并承辦全省公共圖書館業(yè)務(wù)工作會議；開展全省公共圖書館系統(tǒng)的合作與協(xié)調(diào)，組織業(yè)務(wù)咨詢；編輯出版《河南圖書館工作動態(tài)》等。《河南圖書館學(xué)報》在學(xué)報編輯部的編輯與發(fā)行：河南省圖書館學(xué)會秘書處日常工作。少兒部、少兒書刊借閱、管理和咨詢、讀者隊伍建設(shè)，做好圖書宣傳和推廣工作；開展兒童閱讀指導(dǎo)活動。讀者工作部，策劃組織“世紀(jì)論壇”等講座；借書證辦理、讀者咨詢、對外宣傳推廣。
四、實踐的內(nèi)容和過程
20xx年7月4日至20xx年7月15日，在學(xué)校老師的組織下，我們班16名學(xué)生在河南省圖書館進行了為期兩周的實踐。我第一周在報社部門，確切的說是報社咨詢部，主要是在期刊的架子上工作；第二周在辦公室，學(xué)習(xí)一些基本的工作機器，因為辦公室也是信息流通中心，有利于協(xié)調(diào)各部門的意見。
報刊部作為一個獨立的部門，負責(zé)記錄、借閱、閱讀、發(fā)送和加載過期報刊，管理報刊庫，開展讀者活動和咨詢等工作。咨詢部原本封閉，不對外開放；因為他們想滿足更多讀者的需求，所以被允許借閱，但是讀者仍然不能直接訪問找到他們想要的信息，他們需要圖書館員幫助他們借閱。根據(jù)《中國圖書館分類法》，我們圖書館的圖書首先分為基本類，然后再分為基本類，然后在大類的基礎(chǔ)上根據(jù)不同的具體內(nèi)容進行細分。期刊排列有序，一目了然，方便館員查找。了解了圖書館的基本情況后，我們先把它上架。按照日記本上手寫的分類號，按從小到大的順序，把隔壁拉回來的書放進去，然后在記錄卡上記下日記本的期數(shù)。所有記錄完成后，將這些期刊放在書架上相應(yīng)的位置進行借閱。有幾點需要說明：
1、有很多合訂本的雜志，比如雙月刊，季刊。錄音時，需按原錄音風(fēng)格核對以下月份；有些是一月出的，根據(jù)之前卡片上的記錄應(yīng)該寫對了。
2、和河南省出版的期刊雜志一樣，這張記錄卡上也沒有對應(yīng)的，因為有一個單獨的地方，只存放河南省的期刊和報紙。
3、上架時，有些期刊很難找到對應(yīng)的位置，而且這些裝不同期刊的盒子大多是紙質(zhì)的，容易損壞，很難上架。
上架相對容易，下架沒那么簡單。尤其對于女生來說，是一個巨大的'棧，不知道要多少天才能完成。所謂下架，就是把過期期刊從架子上整理出來，放在固定的地方。在下架的過程中，我發(fā)現(xiàn)了幾個問題：
1、有時候下架會遇到不完整的日志，甚至很多都不見了。老師解釋不了這個；
2、大部分期刊都看過，但是大量的計算機期刊卻很少感興趣，真的很苦惱；
3、下架的書堆放在陰涼處，防止在光線下老化而失去價值。
辦公室是一個樞紐，在那里我學(xué)會了復(fù)印和打印，為領(lǐng)導(dǎo)修改了手稿，幫助學(xué)生解決了一些難題，使我們在河南圖書館的工作順利進行。
五、結(jié)論和經(jīng)驗
這次實踐是我們?nèi)フ嬲ぷ鞯囊淮闻嘤?xùn)，讓我真正體會到了工作的感覺，為來具體工作做準(zhǔn)備。省計劃最深刻的體會就是每天按時檢查。它不再是一所松散的學(xué)校。它要求每天出勤，考驗一個人的工作態(tài)度和責(zé)任感。早出晚歸的辛苦讓我們明白了父母的辛苦，也讓我們更了解他們。
我在省圖的實踐增強了我的實踐能力。在學(xué)校，我們只被要求讀和寫。在實踐中，我們被要求做最基本的工作。一些基本的工作，比如打掃衛(wèi)生、搬運書籍，可以鍛煉我們的吃苦耐勞的品質(zhì)。在為期兩周的實踐中，我真的學(xué)到了很多。感覺這兩個星期過得很充實，有點想上班的感覺。也感謝學(xué)校和省里給我們這次實踐機會。
圖書館社會實踐報告 10
如何體現(xiàn)社區(qū)應(yīng)有的內(nèi)涵和功能、如何賦予社區(qū)在推進創(chuàng)新型社會建設(shè)中的作用？如何培養(yǎng)社區(qū)居民的認同感和歸屬感，如何切實改變政府管得過多、捅得過死的局面，把社會非政府組織引入共建和諧社會的偉大事業(yè)中來？學(xué)習(xí)型社區(qū)的建設(shè)是解決這些問題的有益嘗試和創(chuàng)新形式。
一、實踐單位介紹：北京西城區(qū)圖書館
�。ㄒ唬╉椖繂颖尘芭c實施現(xiàn)狀：項目ctlc（communitytechnologylearningcenter），即“社區(qū)學(xué)習(xí)中心”，是由西城團區(qū)委、微軟（中國）有限公司、法國沛豐協(xié)會、西城區(qū)圖書館聯(lián)合建立的，針對外來青年開展的公益性技術(shù)培訓(xùn)項目。
微軟“潛力無限”旨在通過以社區(qū)為基礎(chǔ)的技術(shù)學(xué)習(xí)中心來為處于弱勢地位、無法充分接觸并學(xué)習(xí)信息技術(shù)的青年和成年人等人群提供技*0等合作，從20xx年6月在北京西城區(qū)啟動了全國第一個城市“社區(qū)學(xué)習(xí)中心”項目，迄今已有上千名人員成為這個項目的受益者。已經(jīng)在北京、陜西、福建、山西、廣東、上海、重慶和昆明建立了八個社區(qū)學(xué)習(xí)中心，為農(nóng)民和進城務(wù)工人員等提供培訓(xùn)，積極促進社會的全面、和諧和可持續(xù)發(fā)展
沛豐協(xié)會是一個國際的非政府、非盈利組織，該機構(gòu)的使命是在全球范圍內(nèi)利用信息通訊技術(shù)支持小額信貸。法國沛豐協(xié)會北京代表處成立于20xx年9月，它旨在利用信息及通信技術(shù)支持并推廣中國的小額信貸發(fā)展。通過向地方小額信貸機構(gòu)提供信息通信技術(shù)培訓(xùn)以及技術(shù)支持，沛豐中國幫助小額信貸機構(gòu)更好地為中國城鄉(xiāng)貧困人口以及低收入者提供金融以及信息服務(wù)。此外沛豐中國還向小額信貸機構(gòu)信貸員、中西部等落后地區(qū)的各類專業(yè)人士提供互動的培訓(xùn)。這些培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了小額信貸管理、會計、計算機技能、互聯(lián)網(wǎng)使用等諸多方面。而在本次整個項目中，該機構(gòu)把著眼點放在向微軟電腦學(xué)員免費提供心理健康與咨詢、艾滋病等傳染性疾病以及急救等知識的培訓(xùn)，并不斷關(guān)注學(xué)員的基本需求，通過調(diào)查研究不斷更新培訓(xùn)內(nèi)容。
（二）北京西城區(qū)圖書館歷史與現(xiàn)狀：西城區(qū)圖書館是國家舉辦的綜合性公共圖書館，隸屬北京市西城區(qū)文化委員會領(lǐng)導(dǎo)，同時在首都圖書館業(yè)務(wù)指導(dǎo)下開展工作，也是全國首家獲得國際圖聯(lián)會員資格的區(qū)縣級圖書館。
本館1956年12月成立，前身為北京市立圖書館西單分館，館址在西華門大街35號。1956年北京市立圖書館遷址國子監(jiān)，西單分館于1957年底交給西單區(qū)，改名為西單區(qū)圖書館。同時，原區(qū)文化館的三個文化站（宣內(nèi)、西安門、阜內(nèi)站）劃歸區(qū)圖書館。1958年9月，西四區(qū)圖書館成立，館址在西四北大街太安侯胡同28號（現(xiàn)為西四北七條28號）。1958年，西單、西四兩區(qū)合并為西城區(qū)，原西單區(qū)、西四區(qū)圖書館也于1959年初合并為西城區(qū)圖書館。屆時，館舍總面積1700平方米，共藏書246，000余冊，是北京市區(qū)屬圖書館藏書較多、基礎(chǔ)工作有一定規(guī)模的圖書館之一。
黨的十一屆三中全會、改革開放以來，隨著圖書館事業(yè)的發(fā)展，西城區(qū)政府投資近億元，建設(shè)了西圖新館。新館位于西城區(qū)后廣平胡同26號，官園文化區(qū)，緊鄰北京市青年宮，建筑面積達1萬余平方米。新館于1999年12月正式開放，館內(nèi)設(shè)有報刊閱覽室、集體視聽室、個人視聽室、多媒體網(wǎng)絡(luò)中心、旅游資料室、音樂資料室、古籍閱覽室、地方文獻室、個人借閱部、參考資料室、自習(xí)室、德國信息與德語自學(xué)中心和視障人閱覽室等十三個服務(wù)部門，全面實行計算機管理�？偛貢_到44.8萬余冊，報刊1000余種。20xx年在全國公共圖書館定級評估工作中，西城區(qū)圖書館已達到國家地級一級館的標(biāo)準(zhǔn)。
現(xiàn)在，西城區(qū)圖書館已成為西城區(qū)的圖書借閱中心、資料檢索中心、信息交流中心、教育培訓(xùn)中心，在為提高人民科學(xué)文化素質(zhì)、促進精神文明、物質(zhì)文明和經(jīng)濟建設(shè)各方面發(fā)揮著越來越重要的作用。
�。ㄈ┪鞒菂^(qū)“社區(qū)學(xué)習(xí)中心”項目簡介：為創(chuàng)業(yè)過程中的農(nóng)民工提供服務(wù)，改善“三農(nóng)”問題，縮小數(shù)字鴻溝，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)，為此，西城團區(qū)委、微軟（中國）有限公司、法國沛豐協(xié)會、西城區(qū)圖書館于20xx年啟動了“社區(qū)學(xué)習(xí)中心”項目，該項目以開展計算機技術(shù)培訓(xùn)為主，輔以身心健康等課程，為農(nóng)民工提供學(xué)習(xí)基本信息技術(shù)的機會和條件，為志愿者和熱心公益事業(yè)的各界人士提供一個能夠服務(wù)社會，奉獻愛心的場所。到目前為止，共舉辦了外來務(wù)工青年培訓(xùn)班十一期，有1480名學(xué)員接受了培訓(xùn)，他們多為外來務(wù)工青年、視障群體、貧困家庭子女。四年來，西城區(qū)圖書館與其他合作伙伴積極探索，密切合作，在培訓(xùn)方式、培訓(xùn)內(nèi)容、招募師資力量等方面積累了許多行之有效的方法和經(jīng)驗。這些將為新的“社區(qū)學(xué)習(xí)中心”提供很好的借鑒作用。同時，西城區(qū)“社區(qū)學(xué)習(xí)中心”模式得到了合作伙伴微軟（中國）有限公司及法國沛豐協(xié)會方面的充分肯定，并作為成功的典型案例多次向各地“社區(qū)學(xué)習(xí)中心”進行推介和宣傳。
二、實踐相關(guān)事宜：
實踐時間：20xx.7—20xx.9
實踐地點：西城區(qū)圖書館
聯(lián)系方式：
服務(wù)內(nèi)容：培訓(xùn)分成提高班和基礎(chǔ)班，提高班開設(shè)網(wǎng)頁制作、視頻制作、數(shù)據(jù)庫管理等課程；基礎(chǔ)班開設(shè)計算機基本常識、word、excel、互聯(lián)網(wǎng)的使用、幻燈片的制作等內(nèi)容。
服務(wù)方式：每期培訓(xùn)時間約三個月，分a、b、c、d四個班授課，每班一周上一次課，共11次課，每次兩個半小時（晚上6：30－8：30），由一位主講老師及若干助教共同完成教學(xué)任務(wù)。此外，每周日（上午9：00－12：00，下午1：30－4：30）還需為學(xué)員提供一次課外輔導(dǎo)（四個班的志愿者老師可輪流進行）。
服務(wù)考核：“社區(qū)學(xué)習(xí)中心”根據(jù)“志愿者考勤記錄”進行考核，在了解志愿者參加服務(wù)活動表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，以完成服務(wù)的時間為基本條件，參考所參加活動的效果以及反饋意見進行評估，一期培訓(xùn)活動匯總一次。志愿者團隊統(tǒng)一由西城區(qū)圖書館進行管理和評估。
服務(wù)對象：外來務(wù)工青年
三、實踐職位要求：
在每次課前與教師志愿者共同策劃、安排授課內(nèi)容，包括具體課程進度、授課方式、學(xué)員管理、作業(yè)評定、成績考評等內(nèi)容；
在課程中協(xié)助教師志愿者解答培訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)中的問題，鼓勵學(xué)員多提問，并將學(xué)員的問題及時反饋，促進學(xué)員和教師志愿者的溝通；
與教師志愿者共同設(shè)計游戲或小組競賽，以此充分調(diào)動培訓(xùn)青年學(xué)習(xí)的積極性，增進其學(xué)習(xí)的興趣；
在課程結(jié)束后負責(zé)課程效果的評估和意見反饋，整理相關(guān)資料。
四、實踐與專業(yè)關(guān)系
城市“社區(qū)學(xué)習(xí)中心”項目不但為弱勢群體和社區(qū)公眾提供學(xué)習(xí)、接觸電腦的機會，而且還給廣大的青年志愿者提供了一個服務(wù)社會的平臺，更為重要的是，對于社會工作專業(yè)的在校學(xué)生，這個平臺不但幫助他們實現(xiàn)了學(xué)以致用，回饋社會，找到了充分展現(xiàn)自身潛能的機會，而且更加深化和踐行了社會工作專業(yè)“助人、自助”的價值理念。
社會工作是在一定的社會福利制度框架下，根據(jù)專業(yè)價值觀念、運用專業(yè)方法幫助有困難的.人或群體走出困境的職業(yè)性的活動。它主要在社會服務(wù)、社會管理領(lǐng)域，綜合運用專業(yè)知識、技能和方法，幫助有需要的個人、家庭、群體、組織和社區(qū)，整合社會資源，協(xié)調(diào)社會關(guān)系，預(yù)防和解決社會問題，恢復(fù)和發(fā)展社會功能，促進社會和諧的職業(yè)活動。通過諸如此類的志愿服務(wù)行動，不僅提高社會工作人員職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平，也逐步壯大我們社工隊伍，必將對我國和諧社會建設(shè)發(fā)揮重大的推動作用。
五、實踐中點滴感受
對社會工作而言，其專業(yè)價值觀是指，社會工作者所秉承的一套人類本質(zhì)的未經(jīng)驗證（或不可能驗證）的信念，這種信念之所以獨特，并不在于它與其他領(lǐng)域的價值觀含義有多大區(qū)別，而是社會工作為了實現(xiàn)其專業(yè)目的，從中挑選出一組符合專業(yè)特性的理念，來作為實現(xiàn)的前提和根據(jù) 因此，所有社會工作專業(yè)人員在實際工作中要堅持自己的職業(yè)道德倫理要求，并自覺維護服務(wù)對象的基本權(quán)利，清楚了解到其現(xiàn)實感受，自覺同破壞案主這一基本權(quán)利的行為做斗爭，爭取服務(wù)對象獲得精神和人格上的尊重，充分發(fā)掘其個人潛能。
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