幼兒園骨干教師個人研修計劃

　　幼兒園骨干教師個人研修計劃
　　
　　實驗幼兒園 梅世茹
　　
　　為了不斷提高自己的教育教學水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會，跟上幼教前進的步伐，我要不斷地學習和完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，特制定個人研修計劃，具體內(nèi)容如下：
　　
　　一、自我研修
　　
　　1、積極參加骨干教師培訓，不斷反思總結(jié)，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。
　　
　　2、積極參加各種教育教學活動，并做好示范引領(lǐng)作用。3、閱讀一些幼兒教育方面的書籍并撰寫讀書筆記。
　　
　　4、認真學習《3--6 歲兒童學習與發(fā)展指南》《綱要》 。
　　
　　5、大練基本功，利用空余時間練習彈唱、繪畫、舞蹈等專業(yè)技能。
　　
　　二、示范引領(lǐng)，傳幫帶
　　
　　為了提高教師的整體素質(zhì)和教育教學水平，發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進教師之間相互學習。本學期我與本班張老師結(jié)對，為盡快的共同成長，特制定如下計劃：
　　
　　1、在師德師風、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面以身作則，起到模范帶頭作用。
　　
　　2、注重日常工作的引導，及時指出張老師在日常工作中存在的一些問題，引導其及時改進。
　　
　　3、聽張老師的課，認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準認真評課，及時指出張老師上課中的優(yōu)缺點，對如何改進提出合理化建議。
　　
　　4、指導張老師如何撰寫教案、如何進行二次備課、如何撰寫教學反思、觀察記錄和活動實錄等。
　　
　　5、指導張老師主動與家長溝通，并積極取得家長的支持與配合。
　　
　　6、建議張老師多閱讀一些幼教方面的書籍，在書籍中領(lǐng)略教育的真諦。
　　
　　三、園本專題培訓
　　
　　1、對“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗式家長會”進行全員培訓。
　　
　　2、對“園本主題活動課程”進行專題研討，其中包括主題的選擇，主題內(nèi)容的生成，主題活動設(shè)計等。
　　
　　以上是我制定的個人研修計劃，我會在工作中積極發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，做一名合格的幼兒教師。

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