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第九冊(cè)語(yǔ)文集體備課中心發(fā)言書
第九冊(cè)語(yǔ)文第二次集體備課中心發(fā)言書一、教材分析：
《詹天佑》
本文以人物的名字為題，重點(diǎn)記敘了詹天佑一生中突出的成就——主持修筑第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)、施工的鐵路干線，為讀者勾勒出了一位杰出的愛(ài)國(guó)工程師的高大形象。
《懷念母親》
課文以回憶的形式，介紹了作者對(duì)兩位母親的“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕”，充分表達(dá)了作者對(duì)親生母親永久的悔恨，對(duì)祖國(guó)母親不變的愛(ài)意。
《彩色的翅膀》
課文通過(guò)寶石島觀察通訊站信號(hào)兵小高回家探親，在從黑龍江探親返回的路上，提了一紙箱小昆蟲(chóng)帶回小島的故事，贊揚(yáng)了海島戰(zhàn)士熱愛(ài)海島、扎根海島、建設(shè)海島的高尚品德。
《中華少年》
以新時(shí)代中華少年的視角激情贊美了祖國(guó)，抒發(fā)了作為中華少年的由衷自豪之情，同時(shí)也表達(dá)了建設(shè)中華的堅(jiān)強(qiáng)決心
“口語(yǔ)交際 習(xí)作二”
要求重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)演講稿的寫法。
“交流平臺(tái)”
一是交流本組課文中令人感動(dòng)、印象深刻的人或事；二是交流綜合性學(xué)習(xí)的開(kāi)展情況�！叭辗e月累”目的是使學(xué)生積累名言警句。
二、教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)目標(biāo)：
《詹天佑》了解杰出的愛(ài)國(guó)工程師詹天佑的事跡，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)、立志為祖國(guó)作貢獻(xiàn)的思想感情。體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用
主要教法、學(xué)法：
1.學(xué)生預(yù)習(xí)課文，在把課文讀通順的基礎(chǔ)上了解課文主要內(nèi)容。
2.學(xué)生練習(xí)設(shè)計(jì)圖，了解詹天佑創(chuàng)造性的開(kāi)鑿隧道、設(shè)計(jì)“人”字形路線的方法。
二、《懷念母親》：抓住那些表情達(dá)意的關(guān)鍵詞句，通過(guò)朗讀感悟，理解作者對(duì)兩個(gè)母親同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕。
主要教法、學(xué)法：
1.學(xué)生預(yù)習(xí)課文，讓學(xué)生體會(huì)作者如何表達(dá)自己的獨(dú)特感受。
2.讓學(xué)生盡情朗讀，進(jìn)一步感受到作者的情感。
三、了解要查閱的相關(guān)資料：
《詹天佑》：搜集有關(guān)詹天佑的資料。
《懷念母親》：搜集作者季羨林的資料
四、主要教學(xué)過(guò)程及課后題處理：
《詹天佑》
緊扣重點(diǎn) 朗讀感悟 自主探究
1.抓住主線，理清脈絡(luò)。
�。�1）思考：你認(rèn)為課文是圍繞哪句話來(lái)展開(kāi)的？文章圍繞這句話安排了什么內(nèi)容？
（2）討論交流，分段，理清文章層次，概括段落大意。(www.htc668.com)（提綱挈領(lǐng)，摒棄繁瑣分析，強(qiáng)調(diào)對(duì)文章的整體把握，訓(xùn)練提高學(xué)生閱讀能力。）
2.請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)下面的問(wèn)題，默讀思考。
�。�1）詹天佑是個(gè)怎樣的人？用“-----”在文中找出有關(guān)的句子。
�。�2）本文是通過(guò)一件什么事來(lái)寫詹天佑的？課文哪幾個(gè)自然段具體敘述這件事的？學(xué)生默讀勾畫思考。
�。�3）兩人交流。
�。�4）全班交流。
《懷念母親》
抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，理解“生身母親”
自由讀文章第二自然段，感受對(duì)生母的懷念。
1.談感受。質(zhì)疑。
2.重點(diǎn)研讀以下幾句：
�。�1）我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。
�、倮斫狻皩嫴话蚕钡囊馑�。
②聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)為什么作者會(huì)食不下咽，寢不安席？是不是僅僅因?yàn)槟赣H的逝世？
�。�2）我的愿望沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，從此我就成了沒(méi)有母親的孤兒。一個(gè)缺少母愛(ài)的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。
3.理解
①聯(lián)系上下文理解：“我的愿望”（隨母親于地下）“終天之恨”。
交流自己的理解。
�、谡嬲屪髡哌z憾和痛恨的是什么？（無(wú)法盡孝，心存自責(zé)、愧疚之情）
�、垩a(bǔ)充資料，談感受：
我不忍想象母親臨終時(shí)思念愛(ài)子的情況，一想到，我就會(huì)心肝俱裂，眼淚盈眶。當(dāng)我從北平趕回濟(jì)南，又從濟(jì)南趕回清平奔喪的時(shí)候，看到了母親的棺材，看到那簡(jiǎn)陋的屋子，我真想一頭撞死在棺材上，隨母親于地下。我后悔，我真后悔，我千不該萬(wàn)不該離開(kāi)了母親。世界上無(wú)論什么名譽(yù)，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上呆在母親身邊，即使她一字也不識(shí)，即使整天吃“紅的”。
3.再讀整段話：
朗讀文中的佳句，回想母親。
（1）摘抄詞語(yǔ)。
（2）朗讀課文，感受作者對(duì)母親的愛(ài)。
五、研討當(dāng)堂檢測(cè)（新課堂）
《詹天佑》：第七題
《懷念母親》：第七題
六、作業(yè)設(shè)計(jì)（新課堂）
第5課 1、2、3、4、5、6 拓展閱讀《愛(ài)國(guó)工程師詹天佑》
第6課 1、2、3、4、5、6 拓展閱讀：《我的中國(guó)心》
第7課 1、2 拓展閱讀《博士政委守西沙》
第8課1、2 拓展閱讀《居里夫人的故事》
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