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度名師工作室個(gè)人總結(jié)

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2013年度名師工作室個(gè)人總結(jié)

  2013年度名師工作室個(gè)人總結(jié)
  
  南川區(qū)東城教育管理中心 付銳琴
  
  一年來,作為陸清華小學(xué)語文名師工作室學(xué)員,我本著“教清新語文,做清新語文教師”的理念,立足工作實(shí)際,圍繞“課題引領(lǐng)、課堂創(chuàng)新、課程突破、課標(biāo)研讀、課本解析、課外閱讀”六課行動(dòng),以聯(lián)合教研、教學(xué)視導(dǎo)、教學(xué)競賽、階段性檢測四項(xiàng)工作為抓手,為片區(qū)教師專業(yè)成長搭建平臺(tái),培養(yǎng)教學(xué)業(yè)務(wù)骨干,引領(lǐng)片區(qū)的學(xué)科建設(shè),指導(dǎo)片區(qū)學(xué)校做好相關(guān)的課題研究及工作開展,指導(dǎo)或踐行語文教學(xué),提高教學(xué)實(shí)效。
  
  一、理論引領(lǐng),加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高
  
  一年來,我不但注重向書本學(xué),向同伴學(xué),還積極參加上級(jí)組織的觀摩學(xué)習(xí),拓寬視野,學(xué)習(xí)前沿理念。
  
  3月27、28日,隨陸清華名師工作室赴重慶名校巴蜀小學(xué)考察學(xué)習(xí)。
  
  8月25日,參加了南川區(qū)暑期學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師“兩課”專題培訓(xùn),聆聽了重慶市教科院副院長王瑋虹《中小學(xué)教育科研領(lǐng)導(dǎo)與管理》的專題講座。
  
  9月26日,參與了在萬盛小學(xué)召開的重慶市2013年秋小學(xué)語文教研工作會(huì)暨課改專題研討會(huì)。(www.htc668.com)聆聽了市教研員喬華以《權(quán)力構(gòu)建“語用”課堂》為題作的學(xué)術(shù)報(bào)告,張?jiān)伱芬浴堵鋵?shí)語言文字運(yùn)用,建設(shè)小語卓越課堂》為題作的會(huì)議綜述。
  
  11月13日,參加了在南川中學(xué)舉行的“南川區(qū)2013年群文閱讀課例展示暨課題研討會(huì) ”,聆聽了重慶市特級(jí)教師尹祖琴老師題為《再談群文閱讀教學(xué)的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐》》專題報(bào)告。
  
  11月15日,參加了巴蜀小學(xué)在南川鳴玉小學(xué)舉行的陽光互助教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。
  
  其間,還參加了區(qū)教委組織的馮恩洪、柏成剛、杜萍、李金池等市內(nèi)外著名專家生動(dòng)的專題講座。這些專家、學(xué)者、大師的講座如甘霖點(diǎn)點(diǎn)入土,滋潤著我的心田,使我受益匪淺。
  
  二、立足課堂,參與實(shí)踐研究
  
  一年來,依托陸清華小學(xué)語文名師工作室組建的區(qū)小學(xué)語文學(xué)科聯(lián)盟,針對課堂狀態(tài)渾濁不清、教學(xué)目標(biāo)模模糊糊等常見問題,以課為媒,踐行“清新語文理念,建設(shè)清爽、新鮮、個(gè)性、高效的語文課堂,遵行“三從(從實(shí)、從簡、從優(yōu))四得(得趣、得言、得意、得法)一圓心(以師生發(fā)展為圓心)的語文課堂基本要素,加強(qiáng)研究,提升水平。
  
  1月,參與主研的全國教育科學(xué)“十一五規(guī)劃”課題“區(qū)域性推進(jìn)義務(wù)教育均衡反戰(zhàn)的實(shí)踐研究”子課題“義務(wù)教育學(xué)校課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)化研究”通過三年的研究實(shí)踐,順利結(jié)題。
  
  3月和9月,組織片區(qū)集體備課活動(dòng),片區(qū)學(xué)校各年級(jí)語文備課組長、學(xué)科組長以課例研討為載體,圍繞研讀課標(biāo)、鉆研教材、探討教學(xué)法等方面開展了集體備課活動(dòng)。12名小學(xué)語文學(xué)科組長(包括結(jié)對教師)在活動(dòng)中獻(xiàn)課,本人也參與其中進(jìn)行了磨課研課指導(dǎo),為片區(qū)業(yè)務(wù)骨干成長搭建了平臺(tái)。
  
  11月,組織了片區(qū)小學(xué)語文青年教師賽課及校長聽評課競賽活動(dòng),對小學(xué)低年級(jí)如何提高識(shí)字寫字實(shí)效性進(jìn)行了觀摩研討。
  
  一年來,結(jié)合主研課題《121主體參與課堂模式研究》深入課堂,在集體備課、教學(xué)競賽、教學(xué)視導(dǎo)、送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)中,聽課90余節(jié),與執(zhí)教教師共同研討,共同成長,提高自身教學(xué)能力。
  
  三、培訓(xùn)指導(dǎo),發(fā)揮輻射引領(lǐng)
  
  結(jié)隊(duì)幫扶隆化四校彭小權(quán)、隆化五校李印、三泉中心校龍正敏3名青年教師,組建成長聯(lián)合體,開展磨課研課送教活動(dòng)。
  
  5月,指導(dǎo)結(jié)對的彭小權(quán)老師,先后到東勝、五校、大有小學(xué)執(zhí)教二年級(jí)語文《要是你在野外迷了路》,在大有作《把握年段教學(xué)目標(biāo),提高識(shí)字教學(xué)實(shí)效》評課講座。
  
  11月,指導(dǎo)結(jié)對教師彭小權(quán)執(zhí)教一年級(jí)語文《江南》分別在片區(qū)和區(qū)級(jí)小學(xué)語文競賽活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)第一名。
  
  7月,擔(dān)任南川區(qū)2013年小學(xué)教師全員培訓(xùn)語文學(xué)科主講教師,作《為學(xué)生生命成長奠基——識(shí)字寫字口語交際教學(xué)策略研究》專題講座。
  
  3—12月,組織片區(qū)教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo),到片區(qū)6所小學(xué)開展教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng),深入課堂,聽課評課,對執(zhí)教教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
  
  四、同伴互助,促進(jìn)專業(yè)成長
  
  一年來,堅(jiān)持專業(yè)閱讀與拓展閱讀相結(jié)合,不斷學(xué)習(xí)提高。依托陸清華名師工作室將個(gè)人閱讀與團(tuán)隊(duì)交流相結(jié)合,根據(jù)自身的實(shí)際需要征訂了《人民教育》《中國教育報(bào)》《小學(xué)語文教學(xué)》等多種報(bào)刊、雜志,做好閱讀筆記,寫好讀后感,不斷提升自己的語文素養(yǎng)。通過陸清華名師工作室博客和QQ群,和學(xué)員們相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互研討,參與工作室網(wǎng)絡(luò)互動(dòng),實(shí)現(xiàn)資源共享。一年來,勤于筆耕,也致力于學(xué)生習(xí)作的指導(dǎo)!镀瑓^(qū)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告》《首批課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校驗(yàn)收活動(dòng)心得體會(huì)》《加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),提高德育實(shí)效》《兩課建設(shè)回顧》分別在片區(qū)專項(xiàng)會(huì)議上做交流,撰寫論文《紙條風(fēng)波》獲南川區(qū)德育論文評選三等獎(jiǎng),指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作分別獲第十四屆世界華人學(xué)生作文大賽三等獎(jiǎng)、重慶市“請到我的家鄉(xiāng)來”征文大賽一等獎(jiǎng)、重慶市第五屆新課程作文征評一等獎(jiǎng)。
  
  一年來,積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),在片區(qū)內(nèi)外努力發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用,回顧與名師工作室的成員共同學(xué)習(xí)與成長的歷程,我倍感榮幸、溫暖與充實(shí)。今后工作中將努力實(shí)現(xiàn)名師工作室發(fā)展愿景:發(fā)展自己,引領(lǐng)教師,繁榮語文,提升質(zhì)量。
  

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