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德育先進校測評自評自查報告
德育先進校測評自評自查報告**市座落于風光秀美的**山山麓，臨山傍水，空氣清新。學校創(chuàng)辦于1993年，1999年升格為全日制完全中學。全�，F(xiàn)有35個教學班，學生總數(shù)1579人。校園面積37000M2，校舍面積17791M2。教育教學設施完備，育人環(huán)境良好�，F(xiàn)代化的實驗室、電腦室、語音室、音樂室、美術室、通用技術教室以及多功能教室均按二級達標校標準配備，高中部每個教室均配備多媒體設施。圖書館藏書達79209冊，設有電腦化管理的書庫、學生閱覽室和電子閱覽室，有接入互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)字圖書館。有校園廣播網(wǎng)、校園寬帶網(wǎng)絡�，F(xiàn)有兩幢學生宿舍大樓，一幢建筑面積3408M2的食堂綜合大樓，學生生活條件優(yōu)越。校內林木青蔥，空氣清新，花圃繁花似錦，芳草如茵，市級"花園式單位"名符其實。
本校先后獲得區(qū)"文明學校"、市"花園式學校"、區(qū)"科普教育示范學校"、市"黨政工共建教工之家先進單位"、省"依法治校示范校"、省"一級檔案管理單位"、市"文明學校"，省"紅十字模范校"等稱號，于2005年5月被確認為省"三級達標校"，并于2009年10月接受省"二級達標高中"資格評審。教師隊伍中市級創(chuàng)新獎獲得者6人，有市級學科帶頭人培養(yǎng)對象1人，市級骨干教師培養(yǎng)對象28人，區(qū)級專家型教師1人，區(qū)級教學能手26人，校級助理導師1人，校級助理導師培養(yǎng)對象15人，校級學科帶頭人16人，校級教學能手55人。
我校根據(jù)區(qū)教育局關于開展2010年同安區(qū)中小學德育工作測評的通知，認真學習了《**市中小學德育工作測評實施辦法》。遵照市教育局和縣教育局140號文件和方案，結合我校工作，成立了由校長為組長，副書記、副校長為副組長，政教處主任、副主任以及教師代表組成的自評自查工作小組，對照評比細則逐條進行自評，匯總評價結果�，F(xiàn)將自查自評的情況報告如下：
一、德育管理。確立先進教育理念與制定德育規(guī)劃，完善德育機構與制度，學校堅持德育為首。
我校根據(jù)《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》、《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》要求，確立了"為了未來"、這個個性鮮明的辦學思想和理念。我校一貫認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、國家法律及教育政策、法規(guī)，堅持社會主義辦學方向，明確辦學思想、樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀。學校根據(jù)本校辦學時間短、年輕教師占絕大多數(shù)的校情特點，確立"提高教師素質，依法治校、以德立校"的辦學思想。以"情、序、實、績"為校訓。堅持"兩全"方針，積極大膽的更新教育觀念，腳踏實地的開展素質教育和課改活動。辦學十幾年來，學校形成了"團結向上、腳踏實地、開拓進取、勤政廉政"的領導作風和"令行禁止、協(xié)作奉獻"的校風。幾年來，辦學水平、質量和德育環(huán)境逐年提高，取得了顯著的辦學效益。在新的教育形勢下，學校形成了"為了未來"的辦學理念，進一步明確了新理念支撐下的辦學思路："依法治校、以德立校。
學校建立德育領導機構，完善和健全德育網(wǎng)絡，制訂了德育工作規(guī)劃、德育工作考核制度和具體實施計劃。學校各項各項德育規(guī)章制度、考評制度、安全工作制度比較完善。堅持學校教育德育為首，把德育工作貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)。這一目標和計劃得到師生、家長和社區(qū)認同，并成為師生的自覺行動。
把綜合實踐活動納入課程，開展豐富多彩的了社區(qū)服務與社會實踐活動。學校積極利用校內外的有利條件，認真組織學生參加社區(qū)服務和社會實踐，切實發(fā)展學生的實踐能力，大大增強了學生的社會責任感。"學雷鋒"活動、"紅十字青少年工作模范校"活動、聯(lián)合國教科文組織的子課題"性與生殖健康"、"假期夏令營"等專項活動開展得有聲有色，收效大，社會影響好。
二、德育過程。抓好德育隊伍建設，開展各項教育活動。
首先能抓好德育領導小組隊伍，加強自身的學習與提高，每月進行一次德育領導小組成員會議，交流學習體會，探討工作方法，研究工作策略，落實工作計劃，匯報工作情況。加強班主任隊伍建設，提高班主任工作責任心和管理藝術，每月舉行一次班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業(yè)務等常規(guī)培訓。有條件積極組織班主任參觀學習，經(jīng)驗介紹，取長補短。通過學習、交流、研討等，推進教育創(chuàng)新，增強德育工作的針對性、實效性和主動性。積極做好班主任的培訓工作，通過"青藍工程"開展班主任師徒結對工作，通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻落到實處。
其次以德立校，努力提高德育的實效性。將德育看作是學校各項工作的"靈魂"，用德育確保學校教育教學工作、確保素質教育和課改工作的全面實施。
1、學校認真貫徹上級德育法規(guī)文件，把弘揚和培育民族精神，貫穿在學校德育工作中，并突出其首要地位，全面落實《愛國主義教育實施綱要》、加強對未成年人進行新時期的中華民族精神教育，開展社會主義榮辱觀即"八榮八恥"教育等活動。每項德育活動，都能做到有計劃、有過程記錄、事后有總結。學校有一個傳統(tǒng)，就是初一、高一年新生入學后的第一周，都要進行軍訓，請武警官兵來校當教官，既開展軍事科目的訓練，又進行集體主義、組織紀律、國防意識教育。學校的德育隊伍結構合理，形成"育人"合力，不斷培養(yǎng)、調整充實班、團、隊的人選，做好德育工作的組織保證工作，并形成社區(qū)、學校、家庭三結合的德育網(wǎng)絡。學校先后與遼野駐軍、五顯派出所、同安區(qū)消防大隊、武警十二中隊等建立"共建關系"。學校政教處重視班主任、年段長、科任教師的德育理念學習，并發(fā)動全體教師，結合自己的工作實踐，撰寫德育論文，總結個人德育工作經(jīng)驗，提出疑難問題進行討論。實施德育全員責任制。學校每年匯編一期德育論文集。教師積極撰寫德育論文，直接帶動和指導了學校德育的開展。
2、廣泛開展校園各種活動，形成良性學習環(huán)境。
�。�1）"校園三節(jié)"（體育節(jié)、藝術節(jié)、科技節(jié)）以主題活動為主，講求實效，大大提高了有效性、針對性、趣味性和普及性。
�。�2）科學安排學科競賽，做到廣泛參與，層層訓練，一賽一得，發(fā)揮學科競賽的"龍頭作用"，重獎學科競賽先進。
�。�3）開展有益的體育比賽，增強班級凝聚力和同學間的友誼。學校切實開展了每年都有的運動會、拔河比賽、年段排球賽、年段籃球賽、足球賽、趣味運動會等一系列體育比賽。
3、德育進課堂。學校積極整合優(yōu)勢資源，提高德育實效。積極加強和改進思想政治課教學，開展德育課題研究，充分利用和整合校內各種德育資源，各科教師深入研究學生思想品德形成的規(guī)律和特點，把愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和法制教育有機融入課堂教學之中。本學年正式申請市級課題"各學科如何進行德育滲透"。
4、堅持"普法"、"創(chuàng)安"工作，提高學生守法意識和分辨是非的能力。我校創(chuàng)安工作一貫堅持"誰主管、誰負責"的原則，以"穩(wěn)定壓倒一切"為指導思想，以"保一方平安"為已任，完善和落實各項安全保衛(wèi)措施和值班守護制度，加強夜間巡邏保衛(wèi)措施。結合德育，開展學生的普法教育、增強學生的守法意識，促進學生遵紀守法、防患于未然，形成社會、學校、家庭齊抓共管的教育網(wǎng)絡，為青少年學生健康成長創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。本校的學生"帶法回家"活動常抓不懈，堅持至今，得到了市教育局、市司法局的表揚和贊賞。市電視臺曾播放我校學生"帶法回家"的專題錄像。政教處平時積極教育學生自覺抵制腐朽文化、不看黃色錄像、小說，不聽、不唱不健康歌曲，培養(yǎng)分清是非的能力和藝術鑒賞能力，以提高學生的素質。本校于2006年元月第一批順利通過市"平安校園"的檢查驗收，并且每年復查也都順利通過。
5、創(chuàng)辦德育刊物，提供輿論導向。《青草地》是學校政教處、團委會、語文組聯(lián)合主辦的�？跒閷W校的教育教學工作，特別是德育工作起著不可低估的輿論導向作用。該刊物設立了"校園風景線"、"心海拾貝"、"菁菁校園"、"紅燭信箱"、"青春之歌"、"花季雨季"、"蘭馨之窗"等欄目。同學們沐浴于《青草地》的清新、充滿活力的氣息之中，任憑心潮激浪的沖擊，感受著一種前所未有的德育氛圍。
6、建立心理咨詢室，加大宣傳力度，塑造學生個性品質和創(chuàng)新精神。學校在原有的心理健康咨詢小組的基礎上將其升格為"心理咨詢室"，設立主任一人，專職心理教師1人，兼職教師6人。認真落實開展班級"心理輔導"為主題的板報宣傳工作，并進行評選，在校園內營造了濃厚的心理健康教育氛圍。積極開展個案咨詢，心理咨詢室承諾，周一至周五，從上午7：30至晚上10：30都有人值班，接受學生的心理咨詢，除此之外，還定期舉辦講座，辦�？�、黑板報提供心理健康指導，為學生解除心理上的困擾。實踐證明，同學們大都敢于毫無保留地向心理老師傾訴他們的心聲、反映各種心理現(xiàn)狀及問題，這就為我們開拓了一條與學生心靈溝通的橋梁，從而也塑造了學生的自尊、自信、自強、合群，克服困難，不怕挫折等個性品質和創(chuàng)新精神，提高了學生適應社會能力和自我教育能力。
三、德語保障與育人環(huán)境。加大德育經(jīng)費投入，德育環(huán)境、場所發(fā)揮良好作用；家校聯(lián)系緊密，效果明顯。
在改善辦學條件的同時，加大對對德育工作、德育培訓、學生和德育隊伍的獎勵、重視建設德育場所，積極配備有利于學生身心健康的娛樂設備、設施，組織社會實踐等活動的經(jīng)費投入，其它德育活動中特殊需要的經(jīng)費，學校都及時給予支持。
學校高度重視校園環(huán)境的育人功能，注重合理規(guī)劃校園環(huán)境，強化育人功能。不斷加大校園"綠化、美化、凈化"力度，濃厚育人氛圍。生活區(qū)、教學區(qū)分布科學合理。"知識的殿堂"校園雕塑、石雕、"班主任風采"、"名師風采"、"教師關于學校未來發(fā)展的建議"、"名人名言"、"校風"、"校訓"、"教風"、"學風"、"宣傳欄"、"讀報欄"、"廣播室"、"黑板報"、"壁畫長廊"等充分體現(xiàn)教育性、知識性和藝術性的有機結合，為師生的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成**園。
利用宣傳櫥窗，拓展校園文化陣地。做到及時更換，內容及時更新，涉及內容全面，包括學生安全、疾病防控、學習的大事要事，提高校內重大活動的公開度，透明度，為創(chuàng)建和諧校園發(fā)揮潛在的作用，搭起以人為本的育人平臺。校園廣播站、�？�"青草地"都由學生自主管理，深受師生喜愛。
除了家訪外，學校還定期召開家長會，通過家長學校幫助家長掌握科學教育方法，家長支持學校工作積極性高。學校工作沒有家長的支持就少了一條腿。2009年底，我校舉行了別開生面的家長與孩子共同到校參加《讓生命充滿愛》的演講，召開家長會，對學生現(xiàn)狀進行分析、表彰、總結，筑起新世紀德育長城，激起學生"愛祖國、愛教師、愛父母、愛自己"的高尚情懷，形成家校一體的管理體制。
對不良行為和嚴重不良行為學生的教育管理工作，我校形成一套后進生轉化的監(jiān)督、評價機制。一是堅持經(jīng)常的正面思想教育，曉之以理，導之以行；二是建立與家長的溝通，定期請家長來校溝通情況，防微杜漸；三是建立幫扶機制，強化班主任職責，經(jīng)常與其談心，交流思想，用情感的力量打動他們；四是請派出所的同志來校宣講法律知識，處理打架事件，用法律教育震懾他們，這部分學生目前思想狀態(tài)比較穩(wěn)定，遵紀守法意識明顯增強。
四、德育效果。
學生基本形成了良好的習慣。學校秩序井然，學生具有了愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情。學校德育隊伍有較強的事業(yè)心、責任感和敬業(yè)精神，能夠較好的履行自己的職責。
多年來，學校堅持德育為首，以德育人，形成了學校、家庭、社會三位一體的德育教育網(wǎng)絡，德育工作成績顯著。德育工作是學校工作的一個重要方面，也是一項長期而艱巨的任務，我們將以此為新起點，在學校的德育工作上再創(chuàng)特色、再創(chuàng)輝煌。
�。ㄎ澹┇@獎、創(chuàng)新與特色加分。
近年來，學校通過不斷地努力，扎實實施素質教育，積極促進學生全面發(fā)展，先后獲得了福建省"紅十字青少年工作模范校"、福建省"三級達標高中"校、福建省"依法治校示范校"、福建省"一級檔案管理單位"、**市"花園式學校"、**市"文明學校"、**市"科技教育基地校"、**市"綠色學校"、**市"青年文明號"、**市"萬人獻愛心活動先進單位"、**市"三項主題活動先進集體"、**市"全民閱讀活動示范點"、同安區(qū)"教育教學先進學校"、同安區(qū)"'雙合格'優(yōu)秀家長學校"、同安區(qū)創(chuàng)建"平安校園先進單位"、同安區(qū)先進基層黨組織、同安區(qū)"科普教育示范學校"、同安區(qū)"學習型組織標兵單位"等榮譽稱號，教育教學工作得到了上級各部門的肯定。
學校管理歷來突出兩點：規(guī)范管理、特色辦學。在長期的辦學實踐中，學校已經(jīng)具備了獨特性、穩(wěn)定性和先進性的特點，形成了一批有特色的教育教學骨干，(www.htc668.com)培養(yǎng)出了一批批高素質的學生，總結出了一套特色辦學的經(jīng)驗，并逐漸為社會所認可。學校的德育辦學特色主要表現(xiàn)有紅十字青少年工作：2004年學校開始成為"紅十字青少年工作"試點校，并將紅十字青少年工作納入學校大德育工作內容，同時，進一步組織師生會員認真學習、宣傳紅十字會"人道、博愛、奉獻"的精神，使全校師生會員熟練掌握紅十字運動的基本知識以及急救基本常識。學校還在校內外廣泛開展體現(xiàn)紅十字精神的救死扶傷、扶危濟困、敬老助殘、尊師愛生、助人為樂的活動，讓學生真正踐行、弘揚紅十字精神，促進學校的精神文明建設和和諧校園建設。2006年12月被評為**市"紅十字青少年工作模范校"，2008年12月獲福建省"紅十字青少年工作模范校"稱號�，F(xiàn)已啟動國家級"紅十字會青少年工作模范校"的創(chuàng)建工作，爭取早日成為國家級模范校。
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學校雖然堅持開展班主任校本培訓活動，但班主任參加高層次的培訓比較少，今后，將為班主任創(chuàng)造更好的培訓條件，鼓勵更多班主任積極參加高一級的培訓。
德育研究工作還須進一步提高。應鼓勵教師參與各級各類的德育科研活動，制訂相應的獎勵措施，激勵教師提高德育科研水平。
綜上所述，根據(jù)"德育先進校評估標準"，我校認真自查，自評分A1德育管理：自評19.5分；A2德育過程：自評29分；A3德育保障條件：自評20分；A4德育效果：自評30分；特色加分0.5分；總得分99分。
**市中學
二O一二年六月五日