SWOT工作總結

　　六月畢業(yè)至今的半年內，由學校到社會的環(huán)境改變，自身的性格、能力、心態(tài)都有所改變；而隨著對社會的接觸漸深，原本對于自己的定位已經變得越來越模糊，對于自己未來的發(fā)展沒有相對明確的目標。所以本次通過對半年來的學習經歷、經驗的回顧以及對未來發(fā)展的考量做出SWOT分析。

　　一、優(yōu)勢Strengths

　　首先，作為一名應屆畢業(yè)生，最大的優(yōu)勢在于起點低，精力比較旺盛。在學校往往只能學到書面知識，而缺乏實際經驗，再小的事對于我來說都是學習的對象，在接觸到新的東西時，就會感覺到自身的不足，對工作內容沒有太多要求，多做一件事多學一份經驗。

　　其次，由于接觸電子產品較早，而如今又是信息化時代，在運用軟件操作方面可以做到融會貫通，學習速度快；同時注意學習筆記的制作以及即時消化，以備稍有遺忘隨時復習。

　　再次，在為人處事方面做事踏實認真、虛心求教，有責任感；與人溝通雖不到相見恨晚的境界，但言行舉止得體，做人安分守己，與人相處和諧。

　　此外，個人的生活態(tài)度樂觀積極，抗壓能力以及情緒的控制能力在不斷增長，慢慢做到遇事坦然。

　　二、劣勢Weaknesses

　　首先，顯而易見的一點劣勢，缺少實際工作經驗。在過去的幾年一直在學校學習經驗但書上學到的和實際工作的畢竟兩樣，理論知識沒有經過親自驗證便沒有足夠自信，不能很好的將理論與實踐相結合，并達到預期的目標。

　　其次，專業(yè)基礎知識不夠，知識面狹隘。大學本科學的并不是對口專業(yè)在專業(yè)性方面欠缺，而書面知識與工作實際有一定差距且長久的不用某些方面的知識導致基礎知識有些遺忘；知識面的問題是平時接觸的常用工作內容有限，去學習了解的往往就也比較有針對性，比較局限，沒有比較全面的去了解學習大方面的知識內容。

　　再次，個人性格原因，性格相對比較內向，而由于基礎欠缺自信心不夠；特別是在與客戶溝通的過程中會比較拘謹，與新朋友熟悉的速度慢。

　　最后，在辦事過程中考慮不周到沒有抓住重點。例如去工商局了解辦某件事的過程的時候，由于考慮不周到，向工商局了解到的情況不全面，在回復晶晶時會有遺漏的點，

　　做事不夠周全；而在第一次去銀行轉賬時也放錯重點，只記得買支票而忽略要轉賬的基本事實，在辦事過程中要抓住根本目的并尋找不同的解決辦法去解決。

　　三、機會Opportunities

　　首先，機會來自于公司對于新人的培養(yǎng)以及公司前輩對于新人的教導。公司愿意給新人學習的機會，而同時前輩也愿意教，對于各種問題的請教大家都愿意講解并幫助。而在前輩的幫助中，自己要注意記錄并牢記復習而不是就同一個問題反復尋求幫助。

　　其次，信息化的時代許多案例、資料在網上都有視頻資料教學；而在市圖書館也有許多相關書籍供免費閱讀，在平時的閑暇時間可以多學習補充專業(yè)基礎知識，強化能力給自己充電。

　　四、威脅Threats

　　首先，威脅來自于人口壓力，大基數的人口壓力導致面臨的強大的競爭壓力，特別是大學擴招后每年畢業(yè)人數都在持續(xù)增長，畢業(yè)人數的增長速度高于需求的增長速度，同等學歷的競爭者增多，而馬上新的一屆畢業(yè)生畢業(yè)后原本的優(yōu)勢也已不再，所以需要加快成長的速度。

　　其次，威脅來自于行業(yè)的壓力。行業(yè)在跟隨著時代進步，與此同時對能力的要求也更加提高了。在追趕專業(yè)性的時候更要注意新知識新方法的吸收，不能局限于舊的知識而忽視新的技術的學次運用。

　　此外，威脅來自于對自身的定位不清楚。相比于剛來的時候雖然很多方面已經接觸，且有了一定的了解，但對于細致的內部原理明白，很多事都處于探索階段，沒有明確的短期目標，缺少明確的短期目標對于學習的速度會相對較慢。在接下來的過程中，要更全面的接觸到并發(fā)現自己不明白不清楚的問題，并做一個知識的梳理總結發(fā)現欠缺的地方，由此設立一個短期目標可以以周會月為單位來一步步了解增加知識的廣度。

　　以上為分析，而根據上述內容接下來的目標措施主要為以下幾點：

　　1.一方面通過書籍的閱讀增加專業(yè)知識的知識面；另一方面通過在工作中遇到的問題來鍛煉自己加強專業(yè)性。

　　2.在平時的溝通中加強自己的溝通能力，在與客戶接觸是不僅做到禮儀周到也有親切。

　　3.鍛煉自己的思維方式及眼光，避免眼光的局限性并通過自己的經驗、鍛煉，在日后考慮事情或組織事情時盡量考慮周全。

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