德育工作總結(jié)初中
德育工作總結(jié)初中（一）本年度，我校在區(qū)教育局和教育學區(qū)的正確領(lǐng)導下，積極認真地開展了一系列德育活動�；顒又凶⒅亓说掠ぷ鞯目茖W性、針對性和實效性�，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、基本情況
我�，F(xiàn)有教學班24個，學生1300人，教職員工147名，其中專任教師120名，全校師生違法犯罪為零。近年來，我校先后被省委省政府授予“省級文明校園”、渭城區(qū)委授予“思想政治工作先進單位”、市教育局授予“素質(zhì)教育示范�！�、渭城區(qū)委、區(qū)政府授予“文明單位”、渭城區(qū)教育局授予初中升學質(zhì)量“優(yōu)秀單位”。2009年，張紅飛等8名同學分別榮獲“全國中學生英語能力咸陽賽區(qū)競賽”一、二等獎；孫園園等4名同學榮獲“全國中學生英語能力競賽”一、二、三等獎；劉坤、陳小康同學獲教育局“優(yōu)秀學生干部”、“三好學生”榮譽稱號；邊國喜等8名同學榮獲“渭城區(qū)中小學生語文、英語習作及書法繪畫大賽活動”一、二、三等獎。
二、德育特色工作
近年來，我校開展了特色德育工作。組織開展“養(yǎng)成教育”活動，促進我校學生養(yǎng)成教育規(guī)范化、程序化、具體化，使全體學生從小養(yǎng)成良好的行為習慣。
一是開展“請、謝謝、您好、再見、對不起，“十字”、向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別，“三別”、把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝順帶給長輩、把謙讓帶給社會的“四帶”和地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟語“五無”活動。
二是培養(yǎng)學生“十個學習習慣”的養(yǎng)成即：禮儀習慣、健身習慣、唱歌習慣、合作習慣、守紀習慣、節(jié)約習慣、聽課習慣、讀記習慣、衛(wèi)生習慣和做作業(yè)、記日記的習慣。
三是清明節(jié)開展了“學習勞模，爭做小勞�！被顒樱e極組織學生清明節(jié)祭掃，開展勞動實踐鍛煉。
四是“五四”青年節(jié)進行“愛國運動演講比賽活動”。
五是在教師節(jié)進行“我為老師獻愛心“的實踐活動，和“感恩”教育演講。通過為老師做一件小事，一次演講來體現(xiàn)對老師教育的回報。
六是在國慶節(jié)進行“喜迎國慶演講比賽”，讓學生感受祖國60年偉大變遷，感受幸福生活來之不易，從而弘揚愛國熱情、激發(fā)學習熱情。
三、創(chuàng)新思路，新穎形式，開展豐富多彩的德育實踐活動。
1、為強化德育工作的管理力度，促進我校的德育工作逐步走向規(guī)范化、科學化的管理。今年我們將《中學德育工作評估細則》在往年評估的基礎(chǔ)上又重新進行完善，從德育機構(gòu)、學生管理、師德建設(shè)、制度建設(shè)、校園文化、德育活動、德育成效七個方面（15個評分點）對學校德育工作進行量化評估。
2、緊密結(jié)合德育目標，積極構(gòu)建和諧文明校園，增加和融入德育內(nèi)容，有機和諧地貫穿德育主線。校園文化重點營造辦公室文化、班級文化、走廊文化建設(shè)三種。使校園洋溢著書香氣息和文化氛圍。有針對性的對學生進行養(yǎng)成教育。分層次、分階段、有目標的進行專題教育，使各年級德育內(nèi)容專題化、規(guī)范化。把習慣養(yǎng)成分階段分層次落實，注重選準切入點，培養(yǎng)學生的日常生活習慣。從而收到德育的實效性。
3、根據(jù)德育工作目標、內(nèi)容、實施途徑，規(guī)范德育管理。注重師德教育，加強班主任隊伍建設(shè)。繼續(xù)組織班主任研討培訓會，經(jīng)驗交流會學習交流管理經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變觀念，不斷創(chuàng)新。
4、德育工作繼續(xù)堅持“抓基礎(chǔ)、嚴管理、重建設(shè)、創(chuàng)特色、求實效”的工作思路。強化德育工作的基礎(chǔ)建設(shè)，創(chuàng)造性的開展工作，做到德育工作有特色、有創(chuàng)新、有實效、有痕跡。以禮儀教育為重心，鞏固并深化對學生的養(yǎng)成教育。具體措施：
�。�1）抓德育組織隊伍的建設(shè)
建立一支素質(zhì)高、能力強的相對穩(wěn)定的德育工作隊伍，明確目標，健全體制。定期組織德育專題培訓，組織參觀學習，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強責任意識，推廣先進經(jīng)驗。
�。�2）抓行為規(guī)范，落實《守則》、《規(guī)范》，明確目標、細化要求
積極推進德育工作的創(chuàng)新，貫徹學習新的《守則》、《規(guī)范》，學生的行為規(guī)范率達99%以上，犯罪率為零。抓這項工作，我們認真總結(jié)以往的成功經(jīng)驗和存在問題，堅持過去好的做法，改進不足，切實增強對學生日常行為規(guī)范教育的針對性和時效性。加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。根據(jù)學生的實際情況，分層次有真對性的對學生進行教育，開展豐富多彩的、系列的教育實踐和過程體驗活動。努力使學生增強愛國情感，逐步養(yǎng)成良好的學習、生活、文明禮貌等好的行為習慣。規(guī)范班級管理工作，對各班文明禮儀教育開設(shè)情況進行督導檢查，檢查結(jié)果作為本年度德育工作評估的一個重要內(nèi)容。
�。�3）抓德育制度建設(shè)，建立完善每年一次的德育評估制度、檔案管理制度，并根據(jù)新形勢的要求，根據(jù)德育工作目標、內(nèi)容、實施途徑，制定了《規(guī)范德育管理實施方案》。
�。�4）加強德育基地建設(shè)，密切學校與家庭、學校與社會的聯(lián)系，利用德育教育資源對學生進行傳統(tǒng)美德教育和家鄉(xiāng)教育等內(nèi)容的思想道德教育。真正做到組織領(lǐng)導到位、計劃措施到位、主要工作落實到位。
（5）繼續(xù)實施班級量化管理，每月一匯總評出優(yōu)秀班級，進行表揚，以增加學生的榮譽感的教育和競爭意識的培養(yǎng)。
�。�6）實施學校多層次的值班管理，學校領(lǐng)導值班；各年級安排的值班；各時段的值班監(jiān)控；重點部位的值班；做到有記錄。
（7）召開“安全之我見”主題班會系列活動。
5、抓好新的教育形勢下的教師隊伍建設(shè)。以落實好《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為基本內(nèi)容，抓好教師的師德建設(shè)和班主任隊伍建設(shè)，并列入學校工作的重要議事日程。
�。�1）從提高教師的思想道德素質(zhì)入手。學習領(lǐng)會規(guī)范的內(nèi)容，結(jié)合實際，不斷更新、完善師德教育的實施計劃和評定方法。利用好有效的師德評價機制，全校推出先進典型。真正給孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的良好學習環(huán)境。使教師的教育行為也更加人性化。
�。�2）重點抓班主任隊伍的建設(shè)，特別要關(guān)注青年班主任的成長。嚴格考核班主任工作，包括班級的管理水平，學生思想教育、綜合能力的培養(yǎng)、特色活動的效果等。每學期至少評估一次，以此不斷提高班主任工作的管理水平。組織評選優(yōu)秀班主任的學習和交流，組織開座談會等形式多樣的學習交流活動，轉(zhuǎn)變觀念，不斷創(chuàng)新。
6、組織安全應(yīng)急演練活動，增強學生發(fā)生突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
7、強勢推進法制教育。
本學年我校積極與派出所同志聯(lián)系，利用講座、廣播、班會、等形式加強了對學生遵紀守法教育，做到了“校園預防”和“社會預防”相結(jié)合。如：學習《未成年人保護法》、《新義務(wù)教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》等法律法規(guī)；組織開展法律知識班報評比；請派出所同志進行專項法制講座。通過這些形式的宣傳、教育，使每一位學生進一步增強了法
制觀念和自我防范意識。
四、今后努力方向
我校各項德育工作的開展，意義深遠，對提升學校德育工作水平起到了巨大推動作用。
1、德育常規(guī)教育、文明禮儀教育常抓不懈，進一步探究如何保持德育效果的長效性。
2、努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、專業(yè)化水平高、管理學生有方法的班主任隊伍。
3、進一步完善家長學校、心理輔導室建設(shè)，進一步規(guī)范、推進我校家校合作和心理健康教育工作。
德育工作總結(jié)初中（二）
本年度德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結(jié)合學校實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，并取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期的德育工作總結(jié)如下：
一、加強德育隊伍建設(shè)，努力提高德育隊伍的整體素質(zhì)
1、建立健全德育隊伍，完善德育工作網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用，完善了校內(nèi)和校外相結(jié)合的兩套德育工作網(wǎng)絡(luò)，在校內(nèi)建立了校德育領(lǐng)導小組――政教處――團委――學生會――班主任的工作網(wǎng)絡(luò)，負責開展學校內(nèi)的各項德育工作；在校外建立了校周邊環(huán)境綜合治理領(lǐng)導小組――鎮(zhèn)綜治辦――派出所――城管大隊――共建社區(qū)――門衛(wèi)保安的工作網(wǎng)絡(luò)，維護校門口正常教學秩序和和整治校園周邊環(huán)境。由于組織健全，職責明確，極大地促進了我校德育工作的開展。
2、注重班主任隊伍建設(shè)，使學校德育工作落到實處。完善班主任考核辦法，采取多種途徑加強班主任培訓，定期舉行班主任例會，通過學習有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高。組織班主任老師參加各類網(wǎng)絡(luò)培訓和校本培訓，特別是大部分班主任老師參加了心理健康培訓并取得了C級證書，還組織班主任去杭十三中考察學習，學習他們先進的管理理念和方法。通過努力，我校再次被評為慈溪市良好班集體建設(shè)學校，何勝鋒老師被評為慈溪市十佳班主任，704、801、805、806、906五個班級被評為鎮(zhèn)良好班集體。
3、注重校園社團和興趣小組建設(shè)，拓展德育工作渠道。校九葉社團多次開展講壇活動，邀請慈溪市名教師歐陽凱和感動慈溪人物龔學明來校作講座，同時，學校開展了多種形式的興趣小組活動，既極大了豐富了學生的課余生活，又讓學生在活動中提高了能力、陶冶了情操。
二、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、大力推薦“書香校園”建設(shè)。結(jié)合新校舍的建設(shè)，學�；罅鈩�(chuàng)建了優(yōu)美的文化氛圍，名人名言，警示用語隨處可見，學校圖書館、閱覽室的定期開放，每周一的國旗下講話，學校黑板報、宣傳窗的定期展出等等，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
2、加強校園環(huán)境建設(shè)。以創(chuàng)建寧波市綠色環(huán)保學校為契機，積極開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動，環(huán)保主題班會、環(huán)保征文知識競賽等活動，使學生的環(huán)保意識進一步加強，從而形成了良好的行為規(guī)范，今年我校被評為寧波市綠色環(huán)保學校。
3、利用重大節(jié)日，開展節(jié)日文化建設(shè)。節(jié)日是對學生進行德育教育的重要契機，為此，每逢重大節(jié)日，學校都組織開展一系列的德育活動。清明節(jié)的網(wǎng)上祭奠活動，五四青年節(jié)的入團儀式和文藝匯演，國慶節(jié)的弘揚和培訓民族精神月活動等，通過活動，豐富了學生的校園文化生活，培養(yǎng)了學生的愛國主義、集體主義精神。
三、以四項競賽為抓手，加強學生的行為規(guī)范教育
1、完善四項競賽檢查和崗位值周制度。本年度來，政教處完善了崗位值周制度，更佳明確了值周教師和值周學生的職責，使分工更細，責任到人，讓每一個學生參與到值周工作中來，讓學生在檢查別人的同時，自己也接受教育，從而促進了優(yōu)良校風的形成。
2、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作是做好教育教學工作及完成教學任務(wù)的基礎(chǔ)。根據(jù)我校實際情況，開始實施了《德育導師制》和《學生德育積分制》，形成了德育工作人人參與的良好局面，把對學生良好行為習慣培養(yǎng)的重點放在平時和過程的監(jiān)控中，德育導師制把在校品行有偏差的同學集中到一起管理和幫教，收到了很好的成效。
四、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢
1、通過多種途徑，增進家校聯(lián)系。家長的理解和支持是學校工作有效開展的基礎(chǔ)，為此，我們開辟了多種家校聯(lián)系的途徑，定期召開家長會、家校聯(lián)系手冊、家訪、告家長書等，本年度我們又化大力氣，讓絕大部分家長加入了校訊通，使家長能更好的了解學校所開展的工作和孩子在校的情況。
2、齊抓共管，形成管理合力。學校德育工作的開展離不開社會的配合和支持，本年度，我們深化警校共建工作，聘任了法制副校長，定期來校對學生進行法制和安全教育，綜治辦和城管配合學校做好學校周邊環(huán)境的整治工作，同時，我們又開展了社區(qū)共建工作，簽訂了共建協(xié)議，讓師生走進社區(qū)。使社區(qū)了解學校。
存在問題：
1、部分學生特別是初一學生的行為規(guī)范存在偏差，遵紀守法意識淡薄。
2、家長學校至今還未建立，家長和學校之間的聯(lián)系溝通缺少紐帶。
3、對個別新班主任的幫扶力度不夠，使得他們成長較慢。
今后工作思路：
1、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強“如何培養(yǎng)學生良好行為規(guī)范”等方面的德育課題研究，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學校教育工作中去。
2、結(jié)合學校實際，抓好學生心理健康教育，使之我校德育工作的特色。
德育工作總結(jié)初中（三）
過去的一年，我校全體干部教師緊密團結(jié)在以校長為核心的領(lǐng)導集體周圍，深入學習和貫徹十八大三中全會精神，努力增強構(gòu)建社會主義和諧社會的責任感和緊迫感；緊密聯(lián)系我校的工作實際，不斷提高貫徹落實科學發(fā)展觀的能力和水平，扎實推進構(gòu)建和諧校園的建設(shè)步伐。
為此，我校不斷深化德育教育體系，確立了以“德育為綱，能力為本、行為規(guī)范、身心健康”的學校德育工作思路，將學生管理與德育工作相融合，開展了各類形式生動的德育教學活動，對學生進行了深入細致的思想道德、行為習慣以及各項養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。正因為如此，我校連續(xù)多年獲得：教學成績先進集體、會考成績先進集體、教育教學管理先進單位、普教系統(tǒng)先進集體等榮譽稱號，以及區(qū)級運動會連續(xù)兩年分獲第五名和第六名的好成績。
現(xiàn)將一年來的德育工作總結(jié)如下：
一、建立科學、健全的德育工作管理體系，力求達到德育要求的整體性、均衡性、內(nèi)涵性、發(fā)展性和社會性。
1、積極探索班主任隊伍建設(shè)的新思路、新辦法。
為切實加強對學生的日常行為規(guī)范教育，突出班主任隊伍建設(shè)是有力保障。為進一步加強班主任隊伍建設(shè)，我校對全體班主任，從年齡、學歷、能力等多方面進行分析，詳細掌握了班主任隊伍的現(xiàn)狀，完善制定了《加強班主任隊伍建設(shè)的實施意見》，調(diào)整充實了班主任隊伍，增強了班主任作為靈魂工程師的使命感和責任感；暑假教師自覺提前進入工作崗位，并根據(jù)不同年級學生的特點，自發(fā)組織學習班主任業(yè)務(wù)知識，自覺進行崗前培訓，不僅解決班主任隊伍的穩(wěn)定和發(fā)展問題，而且還提高了班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)，為扎實做好學生思想政治教育工作打下良好基礎(chǔ)。
2、堅持貫徹全員育人、全程育人的方針，通過抓好德育教學改革工作，增加德育的實效性。06年我校舉行了2次以研究“新課標”為前提的教學改革研討觀摩課，使德育教學貼近實際，學科滲透德育的舉措淡化了教育痕跡，但強化了教育效果；對學生的養(yǎng)成教育如春雨般真正地浸潤到教師的每一天的教學工作中，浸潤到學生的心靈深處，并取得了良好的效果。
3、運用校園文化載體，加強思想政治教育，提高學生素養(yǎng)。
結(jié)合“保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動”，組織全校一百多名團員積極開展增強團員意識主題教育活動，進一步發(fā)揮團員在學生中的模范帶頭作用。充分利用各種契機，對學生進行思想政治教育，如：組織學生會干部、團員積極開展各項學雷鋒活動、社區(qū)共建活動、各類志愿者活動等；帶領(lǐng)學生參觀烈士陵園，緬懷先烈們的豐功偉績；組織構(gòu)建我校學生會，讓學生在自我管理，自我教育中健康成長；學校不斷加大財力物力投入，努力辦好學校十二塊校園宣傳櫥窗，努力辦好各班的黑板報，突出宣傳陣地的作用；為了實踐：“教育是鮮活的”這一育人思想，學校專門定制了50塊大型展板和100幅宣傳鏡框，分別以八榮八恥、奧運、人文、科技、安全、名人名言和養(yǎng)成教育為主題，使整潔優(yōu)美的教學樓充滿了文化氣息，學生們從中既得到了大量的課外知識又在無形之中陶冶了情操！
為實現(xiàn)教育的整體性，我們實行每周一早讀時間的“班會課”制度，即：每周一早讀時間用大約10到15分鐘學生自己總結(jié)本班上一周在各個方面所取得的成績和存在的不足，有則改之，無則加勉，并持之以恒，堅持不懈；針對我校地處農(nóng)村的實際，加強午間休息的管理。很多學生中午因各種各樣的原因不回家或者早到校，也因此給學校管理帶來了一定難度，為避免學生因此引發(fā)負面問題，我校嚴格規(guī)定：中午到校，一安靜休息，二踏實學習。初中生有活潑好動的天性，但校園要張弛有度，要在該“沸騰”的時候“沸騰”；校園就要“書聲朗朗”，就要“風來翰墨香”。
因為管理嚴謹，措施得當，在學生的思想教育方面我們達到了防微杜漸、防患于未然的教育目的。多種形式的教育活動為校園帶來了新的氣息，讓廣大學生在活動中接受教育，在活動中日益成長。
4、廣泛開展心理健康教育與咨詢，疏導心靈。
心理健康教育是學校德育教育的一個重要組成部分。學校一直關(guān)注學生成長過程中心靈的完善，努力培養(yǎng)學生擁有積極、健康、良好的心態(tài)。開設(shè)班主任“空中心理教室”（班主任用手機、電話、電腦等通訊手段和學生及家長進行聯(lián)系和溝通的方式），開辦心理輔導室，堅持面向所有學生開放。今年，我校特別選派何艷芳老師參加心理課程的專業(yè)培訓并承擔心理輔導室的工作，為全校學生服務(wù)，取得了滿意的效果。
5、進一步深化升旗儀式改革，增強對學生德育工作的實效性。以前我校升旗儀式國旗下講話都有學生完成，從實效看，效果不明顯，學生演講稿寫作水平有限，學生不愛聽或聽不進去，升旗紀律差，效果不理想。針對這種現(xiàn)象，我們改革為由教師完成國旗下講話，教師們的演講可謂“曉之以理，動之以情”，聲情并茂的演講牢牢地吸引了同學們的注意力，每一次升旗同學們受到了深刻的不同主題下的教育和啟迪，真正地達到了預期的教育效果。
二、建立學生自主管理機制，構(gòu)建學生自主管理網(wǎng)絡(luò)。
我們在行為規(guī)范養(yǎng)成教育中充分發(fā)揮學生自主管理的作用，精心創(chuàng)設(shè)各種教育情景，在滿足學生需要的過程中，提高學生需要的層次，使行為規(guī)范養(yǎng)成成為學生的一種自主選擇的活動，使學生在一種并不感到教育的氛圍中受到最好的學會做人的教育，真正體驗到主體的價值。
1、以學生社團管理中心、團委、學生會學生干部為核心，進行學生自主管理。
各種學生社團，如學生自律委員會（各班以班委為單位組成）、學生廣播站、志愿者服務(wù)等組織，是學生自主管理的組織保障。建立相應(yīng)的制度，學生紀律檢查制度、班容班貌檢查制度，衛(wèi)生檢查制度，學生會組織管理章程等，保證學生自主管理的實施。學生自律委員會、團委、學生會等組織從進校、兩操、自習、課間休息，教室衛(wèi)生到離校等多個環(huán)節(jié)進行檢查和監(jiān)管，同時做出評估和反饋，檢查出來的問題決不停留在紙面上，而是記錄下來，然后及時反饋到各班主任，由班主任及時予以糾正和改進，進一步向管理要實效，切實把工作落到了實處。
2、以班級為單位，實施“勞育課”學生勞動制度。
勞動，不僅可以增強學生勞動觀念，使學生在勞動中學會勞動，而且也提高了學生的文明修養(yǎng)。學生們操場除草（每年暑假開學操場都像一個大草原）、打掃衛(wèi)生區(qū)（我校綠化面積將近占校園面積的40%，打掃衛(wèi)生區(qū)工作相當繁重，但同學們毫無怨言）、沖洗廁所、擦洗地磚、墻磚等工作讓許多學生深有感觸地說：“勞動真累，可我們的勞動換來了校園的美麗！”勞動讓學生品嘗到了勞動的艱辛，深刻懂得了珍惜勞動的成果，樹立了“以亂丟亂棄為恥，以創(chuàng)建和諧優(yōu)美校園為榮”的意識。勞動凈化了學生心靈，學生們在實踐中體驗，在體驗中進步，使保護環(huán)境整潔、講究文明習慣的道德要求為學生欣然接受，成為他們行為潛移默化的約束力。
3、以全校學生為參加主體，組織廣泛豐富的課外活動，寓教于樂。
學校圍繞青年學生健康成長、我與奧運同行、弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，弘揚長征革命精神，學習八榮八恥，養(yǎng)成教育培養(yǎng)等多方面內(nèi)容為教育契機，以第二課堂及各團體活動為主要形式，以運動會、文藝匯演、歌詠比賽為載體，開展音樂、美育等健康有益的知識講座，組織“法制大家談”、“誠信教育宣傳周”、“感恩教育宣傳周”、“節(jié)能教育宣傳周”、“安全教育宣傳月”、“語言文字規(guī)范化宣傳”等專題教育活動，以及環(huán)保社會實踐活動，培養(yǎng)學生具備和諧的個性和全面發(fā)展的潛能。在這些活動中，初三四班的付帥同學獲得了北京市“弘揚長征革命精神大型征文活動”優(yōu)秀獎。學生在豐富多彩的活動中牢固樹立“人人都能成功，人人都會發(fā)展”的理念，并通過活動學會學習，學會動手，學會共處，學會發(fā)展，鍛煉了處事和處世的能力，(www.htc668.com)增強了團隊合作意識，全面提高了綜合素質(zhì)。
三、行為規(guī)范訓練與法制教育相結(jié)合。
學法、懂法、守法是一個“社會人”言行的底線。開展法制教育，是學生形成良好行為習慣的起點。
我校聘請了當?shù)嘏沙鏊拿窬瘬畏ㄖ平逃n外輔導員，舉辦了專題錄相講座——《徐濤教你防范》；各班設(shè)立“行為規(guī)范監(jiān)督員”；開展“法制學習宣傳月”宣傳活動，學習《新義務(wù)教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《青少年保護法》、《學生傷害事故處理辦法》及相關(guān)教育法律法規(guī)，開展“預防艾滋病教育”專題宣傳、團委舉辦“禁毒”教育活動等。平時，學校利用各類宣傳載體，通過設(shè)立校園法制教育宣傳欄，班級墻報，學校廣播和法制教育課或在有關(guān)課程中增加法制教育的內(nèi)容等方式，加大法制宣傳教育的力度。通過舉行“法制大家談”為題的班會等豐富多彩的活動，融法律常識教育于各項活動中。其中在開展“反對邪教”的專題教育活動中我校獲得了順義區(qū)優(yōu)秀組織獎，有2名同學獲征文二等獎，6名同學獲三等獎。
今后，我們將堅持以德育為核心的素質(zhì)教育，堅持不懈地抓好學生行為養(yǎng)成訓練，使我校的德育工作再上一個新的臺階。
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