- 相關(guān)推薦
黨政辦公室實(shí)習(xí)報(bào)告
黨政辦公室實(shí)習(xí)報(bào)告�。�2014.08.24—2014.10.17）
一、我的實(shí)習(xí)目的
實(shí)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的、社會(huì)性的活動(dòng)，是一個(gè)由學(xué)校向社會(huì)接軌的環(huán)節(jié)，是學(xué)校學(xué)習(xí)向社會(huì)工作轉(zhuǎn)型的一大模塊。實(shí)習(xí)是學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去的過(guò)程，學(xué)習(xí)的目的就是運(yùn)用，就是去指導(dǎo)工作，而實(shí)習(xí)正好扮演了把學(xué)到的文化理論知識(shí)正確運(yùn)用的工作中去的角色。我們必須要做到用理論去指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐去證明理論。所學(xué)的知識(shí)只有運(yùn)用到實(shí)踐中去，才能體現(xiàn)其價(jià)值。實(shí)習(xí)是一個(gè)鍛煉的平臺(tái)，是展示自己能力的舞臺(tái)。
二、我的實(shí)習(xí)內(nèi)容
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。在課堂上我們學(xué)習(xí)的都主要是一些理論知識(shí)，對(duì)政府機(jī)關(guān)一些看法，主要是從一些新聞中獲得。我們?cè)诶碚摰氖澜缋镏更c(diǎn)江山和滔滔不絕，而本次實(shí)習(xí)活動(dòng)讓我們走出了理論，接觸到實(shí)際�；叵脒@段時(shí)間的日出日落，我大概參加了以下實(shí)習(xí)活動(dòng)。
�。ㄒ唬�、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和整理。來(lái)了幾天后其他辦公室正好有一件事要處理，人員不夠便叫我和另外幾人去幫忙。就是將鎮(zhèn)上貧困戶資料錄入電腦，按各村整理。
�。ǘ�、文件建檔。在實(shí)習(xí)這段期間，正好碰上了文件的整理與打出目錄和政府文件的建檔。
�。ㄈ�、打印、復(fù)印。這件事幾乎是每天的必修課。由于是基層政府，縣政府文件的發(fā)到內(nèi)網(wǎng)，要接收，打印，歸檔，貼處理簽。幫主任打印材料。
�。ㄋ模�、送文件，發(fā)郵件。要把打印出來(lái)的文件送辦公室主任和副主任擬辦，(www.htc668.com)之后按照擬辦內(nèi)容送到領(lǐng)導(dǎo)那里，把文件發(fā)到相關(guān)部門郵箱，讓其辦理。
�。ㄎ澹�、核對(duì)信息。要看看電腦上是否輸入，看電子版與手寫的是否符合。
�。�、收發(fā)傳真、電話通知、接聽(tīng)電話。
三、我實(shí)習(xí)的收獲
從8月24日到10月17日，我在云南省普洱市孟連傣族拉祜族佤族自治縣勐馬鎮(zhèn)人民政府黨政辦公室進(jìn)行了實(shí)習(xí)。在這段時(shí)期內(nèi)，雖然沒(méi)有出去采訪 ,都在辦公室工作，閱歷倒是增加不少，應(yīng)該說(shuō)留心處處皆學(xué)問(wèn)，用心去感受就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多學(xué)問(wèn)。發(fā)覺(jué)書本所講的理論與實(shí)踐多少是有距離的，我們學(xué)生要在實(shí)踐中把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用起來(lái)并不是容易的事。只有真正經(jīng)歷過(guò)親身感受過(guò)才知道其中所蘊(yùn)含的道理。
以下是我這段時(shí)間的實(shí)習(xí)收獲總結(jié)：
�。ㄒ唬�、學(xué)到了Microsoft Excel的一些在課堂上沒(méi)有學(xué)習(xí)的操作，復(fù)習(xí)鞏固了在課堂學(xué)過(guò)的Microsoft Excel的操作。
�。ǘ�、在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，了解到一些有關(guān)如何就業(yè)的方式、方法。
�。ㄈ�、在實(shí)習(xí)中學(xué)會(huì)打印、復(fù)印的技能。
�。ㄋ模�、學(xué)會(huì)了孟連縣電子政務(wù)辦公自動(dòng)化系統(tǒng)的部分操作。
�。ㄎ澹�、這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理。
這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，給我的總體感受就是：工作內(nèi)容繁雜。似乎每天都有那么點(diǎn)事兒，但就是一天下來(lái)，卻不知到自己究竟都做了些什么事兒�；蛟S行政人員的工作體會(huì)都是，雖然整天忙忙碌碌的，但在向上級(jí)回報(bào)工作時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么可匯報(bào)的。因?yàn)樾姓藛T每天需要處理的工作都非�，嵥�，根本無(wú)法匯報(bào)，總不能對(duì)上級(jí)說(shuō)："本周共接了87個(gè)電話，復(fù)印了34次資料，接待的8次客人，發(fā)了23封信……"
不了解行政工作性質(zhì)的人總覺(jué)得行政工作人員工作不得力好或工作不飽滿。這些偏見(jiàn)又會(huì)給行政工作人員造成很大的心理障礙，嚴(yán)重影響行政工作人員的積極向和主動(dòng)性。事情來(lái)得突然，工作總是陷于被動(dòng)。往來(lái)文件、復(fù)印傳真、來(lái)客接待、接聽(tīng)電話等都是無(wú)法預(yù)見(jiàn)的，這很容易造成工作上被動(dòng)的局面。
而行政人員除了要完成日常型的事務(wù)處理工作外，還要應(yīng)付諸如來(lái)客的接待陪同、會(huì)議的籌備、參加展示會(huì)，或者受命進(jìn)行項(xiàng)目申報(bào)，調(diào)查某個(gè)事件等。這些突發(fā)事件都有時(shí)間要求，行政人員往往要把突發(fā)實(shí)踐辦好又不能耽誤日常工作。也許這些也正是我國(guó)現(xiàn)在行政改革的要點(diǎn)。
四、我在實(shí)習(xí)中存在的主要問(wèn)題
通過(guò)實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)，自己還存在著不少問(wèn)題，包括文化知識(shí)的欠缺，真是"書到用時(shí)方恨少".學(xué)習(xí)涉及的面太窄，學(xué)到的知識(shí)太單一，沒(méi)有形成一個(gè)很好的體系。聯(lián)系實(shí)際的能力太差，將學(xué)到的知識(shí)不能運(yùn)用到實(shí)踐中去，沒(méi)有一個(gè)知識(shí)儲(chǔ)備體系，用到哪學(xué)到哪。學(xué)過(guò)的內(nèi)容大多遺忘，在用Microsoft Excel軟件時(shí)，不知道如何操作，還好同事都細(xì)心地教我。在今后還需要在各方面去提高自己的各方面的能力，盡可能完善自己。
五、對(duì)以后的實(shí)習(xí)提出的建議
�。ㄒ唬�、多主動(dòng)跟同事交流，主動(dòng)幫他們做些事。
�。ǘ�、主動(dòng)跟副主任交流溝通，爭(zhēng)取讓他帶著我出去采訪。
�。ㄈ�、主任及其他同事交給的工作，認(rèn)真細(xì)致、耐心的完成。
【黨政辦公室實(shí)習(xí)報(bào)告】相關(guān)文章：
黨政辦個(gè)人述職報(bào)告07-02
關(guān)于黨政辦個(gè)人述職報(bào)告06-28