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小學(xué)開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)工作匯報(bào)
夯實(shí)人生基礎(chǔ)，努力踐行社會(huì)主核心價(jià)值觀
——城西小學(xué)開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)工作匯報(bào)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：大家上午好！
受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排我在此就學(xué)校開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)工作做一次匯報(bào)，我匯報(bào)從對(duì)開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，小學(xué)怎么開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)，我校開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)的主要途徑三大方面，如有不妥敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁批評(píng)指正！
一、建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系。未成年人教育任重道遠(yuǎn)。
少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)和希望。只有兒童茁壯成長(zhǎng)，祖國(guó)的未來(lái)才能繁榮富強(qiáng)。胡錦濤說(shuō)過(guò)：“少先隊(duì)事業(yè)的蓬勃發(fā)展，是黨的事業(yè)始終保持生機(jī)和活力的主要源泉；少年兒童的成長(zhǎng)，是國(guó)家和民族永遠(yuǎn)興旺發(fā)達(dá)的希望所在�！蔽覀冏鳛樾W(xué)教育工作者，要時(shí)時(shí)處處一時(shí)一事都為少年兒童服務(wù)，關(guān)注他們的健康和諧發(fā)展。小學(xué)是作為人生起始階段的少年兒童接受教育的重要時(shí)期，打下社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)，不僅關(guān)系到一代人的健康成長(zhǎng)。也關(guān)系到社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的百年大計(jì)。建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系。未成年人教育任重道遠(yuǎn)。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)未成年人夯實(shí)人生基礎(chǔ)有著無(wú)比深遠(yuǎn)的歷史意義。
二、小學(xué)生從哪方面踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
2014年2月，24字的社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容公布，為富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。這一核心價(jià)值觀體現(xiàn)了無(wú)數(shù)革命先烈的理想，也寄托了各族人民對(duì)美好生活的無(wú)限向往。實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，靠我們這一代，更靠下一代。
少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。作為當(dāng)代小學(xué)生，應(yīng)該如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀呢？ 社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容十分豐富，就國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)層面，為中華民族指明了奮斗的方向。然而，少年兒童年齡較小，學(xué)習(xí)的知識(shí)不夠豐富，生活閱歷也不夠，不能很好的理解24字的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。但是，只要將這24字牢記于心，隨著年齡、知識(shí)、閱歷的不斷增加，相信對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解也會(huì)更深、更透。對(duì)于少年兒童中開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)，首先，要幫助他們樹立遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。立下志向，制定目標(biāo)，人生才有希望。其次，要培養(yǎng)道德高尚、有教養(yǎng)的學(xué)生。中華民族是個(gè)講究崇尚道德的民族。五千年來(lái)，無(wú)論世事如何變化，勤儉、忠義、謙讓、孝敬都是恒古不變的美德。還要引領(lǐng)他們做一個(gè)知識(shí)豐富、刻苦學(xué)習(xí)的小學(xué)生。小學(xué)生正處在學(xué)習(xí)知識(shí)的黃金時(shí)期，應(yīng)聽老師的教導(dǎo)，不斷提高自身素質(zhì)，不辜負(fù)老師們的良苦用心。
三、學(xué)校務(wù)實(shí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
學(xué)校行政、黨支部根據(jù)習(xí)近平的指示：“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”。教育部貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值觀的總要求：圍繞立德樹人根本任務(wù)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)之中，實(shí)現(xiàn)全課程融入、全方位融入。自開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，我校積極行動(dòng)，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了實(shí)施方案。在全校開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育宣傳活動(dòng)。首先通過(guò)以宣傳“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的電子屏、在校園內(nèi)安排專門的宣傳欄等形式廣泛發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍。其次建立了以班主任和輔導(dǎo)員為主體，任課教師齊抓共管的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育網(wǎng)絡(luò)。針對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容寬泛、不易理解的特點(diǎn)，學(xué)校確立了以開展活動(dòng)為載體，通過(guò)活動(dòng)向?qū)W生滲透核心價(jià)值觀的思路，(www.htc668.com)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與行為習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，努力培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)。讓學(xué)生在潛移默化中深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并付之于行動(dòng)。具體活動(dòng)開展如下：
一把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融于學(xué)習(xí)宣傳中。一方面，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。要通過(guò)專題培訓(xùn)和網(wǎng)上學(xué)習(xí)，組織廣大師生學(xué)習(xí)“24字”社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)和把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的豐富內(nèi)容和基本要求，增強(qiáng)宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自覺性和主動(dòng)性。另一方面，要營(yíng)造良好氛圍。把宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀擺上重要議事日程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，周密部署，充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、廣播站、標(biāo)語(yǔ)橫幅等多種形式進(jìn)行全方位、多角度宣傳，迅速掀起宣傳活動(dòng)的高潮，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入人心，廣大師生人人皆曉、入耳入腦，為推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過(guò)程打下堅(jiān)實(shí)思想和輿論基礎(chǔ)。
二把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融于課堂教學(xué)中。結(jié)合學(xué)科滲透和校本課程開發(fā)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育納入學(xué)校課堂教學(xué)，要求廣大教師進(jìn)一步樹立立德樹人的正確觀念，探求多樣化的教育方法和途徑，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，把教育人、關(guān)心人和理解人結(jié)合起來(lái)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入各門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為重要的教學(xué)目標(biāo)貫穿于教學(xué)全過(guò)程，使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中受到教育。
三把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融于德育活動(dòng)中。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與德育工作緊密結(jié)合起來(lái)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和思想實(shí)際，緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以主題教育和實(shí)踐活動(dòng)為橋梁，廣泛深入開展生動(dòng)活潑、豐富多彩的道德主題教育和實(shí)踐活動(dòng)。（一）要開展形式多樣的主題教育活動(dòng)。學(xué)校以社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容為主題，開展各種形式的主題教育。舉辦以“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)”為主題的“三愛”教育活動(dòng)；開展知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、征文大賽等活動(dòng)；利用國(guó)旗下系列講話和重大節(jié)日，深入開展豐富多彩的教育活動(dòng)，大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神。（二）要精心組織社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題實(shí)踐活動(dòng)。①各班召開主題班隊(duì)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生要有優(yōu)良的道德、誠(chéng)實(shí)、守信、謙虛和禮讓的精神。要繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，自覺踐行校訓(xùn)，把自己塑造成一個(gè)品德高尚的人。從規(guī)范日常行為做起，遵守學(xué)校紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度及交通法規(guī)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自救自護(hù)能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和道德行為習(xí)慣，爭(zhēng)做品德高尚、誠(chéng)實(shí)守信、遵守紀(jì)律、自強(qiáng)自立的新時(shí)代的小學(xué)生。要求學(xué)生不說(shuō)臟話、粗話，提倡使用“謝謝”、“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)，不隨地吐痰、不隨手亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不打架，不破壞公物，不在教學(xué)樓內(nèi)大聲喧嘩，追逐打鬧。②充分利用周一升旗儀式，采用國(guó)旗下的講話等形式，以學(xué)習(xí)“社會(huì)主義核心價(jià)值體系”為教育內(nèi)容，對(duì)全體學(xué)生發(fā)出倡議。③通過(guò)積極舉辦以社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育為主題的專題報(bào)告會(huì)，強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育氛圍，使學(xué)生在潛移默化中接受社會(huì)主義核心價(jià)值的教育。在當(dāng)前，開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，要與“弘揚(yáng)和培育民族精神月”、“學(xué)雷鋒月”等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。④通過(guò)校園電子顯示屏、櫥窗、板報(bào)、橫幅等傳媒手段，在小學(xué)生中廣泛宣傳社會(huì)主義社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮校園傳媒的育人功能。⑤大力推進(jìn)“社會(huì)主義核心價(jià)值體系”進(jìn)班級(jí)活動(dòng)，力爭(zhēng)讓每個(gè)小學(xué)生做到人人理解、掌握、運(yùn)用，并落實(shí)在日常行為中。⑥結(jié)合不同學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真開展學(xué)生心理問(wèn)題調(diào)查和心理教育講座，積極探索學(xué)生心理健康護(hù)航工作，努力建立問(wèn)題學(xué)生檔案，專人負(fù)責(zé)，跟蹤解決學(xué)生心理問(wèn)題。⑦把法制教育納入校本課程，積極與當(dāng)?shù)厮痉ú块T聯(lián)系，定期開展法制教育講座，全面提高學(xué)生的法制意識(shí)和法制觀念，不斷增強(qiáng)學(xué)生明辨是非的能力和自我保護(hù)意識(shí)。
四把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融于校園文化中。校園是師生生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的場(chǎng)所，我校圍繞“快樂”、“和諧”的校園文化建設(shè)理念，構(gòu)建快樂和諧文化氛圍，充實(shí)校園師生生活內(nèi)涵，凸顯學(xué)校辦學(xué)特色，努力實(shí)現(xiàn)“以精神文化引領(lǐng)人，以環(huán)境文化影響人，以制度文化激勵(lì)人，以活動(dòng)文化塑造人”，以校園文化建設(shè)促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)深入開展。
五把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)是學(xué)校教育的校外延伸，是輔助教學(xué)的重要內(nèi)容。開展社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)，是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要舉措。通過(guò)搭建“自主、探究、實(shí)踐、創(chuàng)新”的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、思辨能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。學(xué)校根據(jù)上級(jí)文件精神以“六五二”模式為主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)弘揚(yáng)主旋律、貼近生活，引導(dǎo)學(xué)生在深入社會(huì)、深入實(shí)際的過(guò)程中加深對(duì)國(guó)情、民情、社情的了解，增進(jìn)對(duì)黨、祖國(guó)、民族和人民的真摯情感，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。因?yàn)樗枷肫返潞蛢r(jià)值觀教育離不開社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，只有在實(shí)踐中親身體驗(yàn)，高尚的思想，良好的品德和正確的價(jià)值觀才會(huì)不斷地內(nèi)化為學(xué)生自身的素質(zhì)。為此，我校開展了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：①學(xué)校特別重視專題教育實(shí)踐活動(dòng)。積極開展時(shí)事教育、社會(huì)主義核心價(jià)值教育、學(xué)生文明禮儀教育、安全教育、國(guó)防教育、生命教育和人格魅力塑造教育等主題教育實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)期要組織學(xué)生開展在誠(chéng)信、寬容、友善、進(jìn)取等方面的自我總結(jié)評(píng)比活動(dòng)，每年“六一”每個(gè)班級(jí)評(píng)出各類先進(jìn)學(xué)生，按要求再推薦上報(bào)學(xué)校審批，紅榜表?yè)P(yáng)。②積極開展學(xué)生在學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中自我教育和自我成長(zhǎng)。每周4-6年級(jí)的每班輪流安排5名少先隊(duì)員擔(dān)任監(jiān)督崗，負(fù)責(zé)協(xié)助管理學(xué)生活動(dòng)，選派2-3名學(xué)生擔(dān)任紅領(lǐng)巾廣播員，每期舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)高年級(jí)每班均選派5名學(xué)生做志愿者參加服務(wù)等。③充分結(jié)合重大節(jié)日教育實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生開展愛國(guó)主義主題教育、講文明樹新風(fēng)主題教育和送溫暖獻(xiàn)愛心志愿服務(wù)教育等實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)黨和祖國(guó)的熱愛轉(zhuǎn)化為關(guān)愛家庭、關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)家鄉(xiāng)、奉獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)。④積極組織學(xué)生參與家庭生活的兩項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)不同年齡階段，自我服務(wù)和為家人服務(wù)的要求，從小培養(yǎng)自力更生的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)承擔(dān)家庭責(zé)任、自覺分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的習(xí)慣和感恩父母長(zhǎng)輩的情懷，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，為自我人生墊定良好的基礎(chǔ)。⑤努力開展“好書伴成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)，書籍記載著人類成長(zhǎng)的歷程，把文明代代相傳，綿延至今。針對(duì)學(xué)校閱覽室不夠，學(xué)校在每個(gè)班教室墻上安裝了圖書架，每期每班集中借閱，定時(shí)同年級(jí)班級(jí)輪換，提高圖書的借閱率，讓學(xué)生閱讀更多積極健康的書籍，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，培養(yǎng)學(xué)生讀好書、好讀書、讀書好的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，讓讀書成為學(xué)生成長(zhǎng)需要。⑥“愛心獻(xiàn)老人”體驗(yàn)活動(dòng)：在假期活動(dòng)中，各個(gè)中隊(duì)在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)之下定期幫助附近的孤寡老人，為孤寡老人送去溫暖，這樣，不僅培養(yǎng)了學(xué)生尊老敬老、助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)，又增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。⑦“綠色環(huán)保”系列活動(dòng)：積極組織學(xué)生參加社區(qū)衛(wèi)生縣城的參加活動(dòng)，組織學(xué)生上街進(jìn)行環(huán)保宣傳和打掃街道衛(wèi)生，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)好河水不受污染，保持優(yōu)美環(huán)境，對(duì)社會(huì)的生產(chǎn)和人民的生活意義重大。⑧積極開展找節(jié)能的竅門和方法，從節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點(diǎn)滴小事做起，讓低碳理念從校園延伸家庭，輻射社會(huì)，真正讓環(huán)保成為時(shí)尚，讓綠色走進(jìn)家庭，讓低碳融入生活。⑨“拒絕三無(wú)食品”活動(dòng)：學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下走訪調(diào)查了工商、超市的工作人員，通過(guò)走訪調(diào)查知道了什么是三無(wú)食品，怎樣鑒別三無(wú)食品，三無(wú)食品為什么會(huì)在市場(chǎng)上出現(xiàn)，三無(wú)食品有哪些危害，小學(xué)生應(yīng)該怎樣抵制三無(wú)食品。從小做生活的明白人。⑩學(xué)校認(rèn)真組織開展選修課活動(dòng)。每周利用半天開設(shè)了十九個(gè)校級(jí)興趣特長(zhǎng)班，選聘優(yōu)秀教師、輔導(dǎo)員擔(dān)任教師，努力發(fā)掘小學(xué)生興趣潛能，培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)和人際交往能力，提高綜合素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。
六把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融于學(xué)校管理中。常規(guī)管理要充分體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的新要求，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、德育副主任和分管德育工作的負(fù)責(zé)人各負(fù)其責(zé)、全員參與。在教學(xué)管理中，對(duì)實(shí)施社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育提出具體明確的要求，把體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育作為完成教學(xué)任務(wù)的重要組成部分，共同部署、落實(shí)、檢查，及時(shí)總結(jié)、交流，推廣。在學(xué)生管理中，以育人為本，面向全體學(xué)生制定的制度、采取的措施，都必須與培養(yǎng)目標(biāo)相一致。在教職工管理中，要引導(dǎo)教師一切以學(xué)生健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以培育學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀為首要任務(wù)，倡導(dǎo)和諧的師生關(guān)系、和睦的教師與教師關(guān)系、真誠(chéng)的教師與家長(zhǎng)關(guān)系，緊密的學(xué)校與社會(huì)關(guān)系，建構(gòu)和諧的校園環(huán)境與育人氛圍。
七把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融于師德建設(shè)中。堅(jiān)持師德前置，深入開展“三愛”（熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生）、“三全”（全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量）、“三讓”（讓社會(huì)滿意、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生成長(zhǎng)）為主題的師德師風(fēng)教育大討論活動(dòng)，鍛造更加模范的師德情操；要扎實(shí)開展師德專題培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步完善自主學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)、專題培訓(xùn)于一體的師德培訓(xùn)新機(jī)制；要深入開展學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步完善師德建設(shè)的考評(píng)、獎(jiǎng)懲、監(jiān)督、責(zé)任追究、分層推進(jìn)和檔案管理六大機(jī)制、引導(dǎo)學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教師師德修養(yǎng)。
總之，通過(guò)一系列的教育活動(dòng)，同學(xué)們經(jīng)受了一次系統(tǒng)化、普及化的核心價(jià)值觀教育洗禮，增強(qiáng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自覺性、堅(jiān)定性。我校已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的良好氛圍，同學(xué)們?cè)诶硐胄拍睢⒇?zé)任擔(dān)當(dāng)、文明守紀(jì)、勤儉節(jié)約、學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)等方面，有了明顯好轉(zhuǎn)。在今后的工作中，我們會(huì)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與我們的德育工作緊密結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新工作形式，努力開創(chuàng)我校德育工作的新局面，為培養(yǎng)社會(huì)主義合格接班人而貢獻(xiàn)力量。
2014年10月12 日
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