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教師個人發(fā)展規(guī)劃自查報告

時間:2022-07-23 17:46:21 自查報告 我要投稿
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教師個人發(fā)展規(guī)劃自查報告

  教師個人發(fā)展規(guī)劃自查報告(一)
  
  烏江鎮(zhèn)大灣小學
  
  在本階段的專業(yè)學習中,從思想、師德等方面我有了一定的提高,我深深的感到做為一名教師所擔負的責任重在大,反思自己的工作,發(fā)現(xiàn)存在以下不足:
  
  一、專業(yè)發(fā)展意識不強。
  
  科學發(fā)展觀,第一要義是發(fā)展。可我在很長時間以來,都只是在盡職盡責的工作,力求把課上好,把學生管好,不出什么差錯就滿足了,從根本說缺乏專業(yè)發(fā)展意識。學無止境,教亦無止境,當我登錄"唐山教育網",走近教育大師時,才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。專業(yè)發(fā)展,是一個教師成長的命脈。缺失專業(yè)發(fā)展,我們便只能淪為一個名副其實的"教書匠",干一輩子重復勞動。
  
  二、缺乏堅持精神。
  
  堅持是一種品質,繩鋸木斷、水滴石穿,并不是由于力量強大,而是能堅持不懈?晌艺狈@種品質。我做事情總是忽冷忽熱,屬于"看了激動,聽了感動,回去不動,想起來一陣子干幾天,放下了長時間埋怨"的典型。每天堅持讀書做不到,堅持寫日志做不到……這都是不求進取的惰性思想在作怪。行動才有收獲,堅持才有奇跡,道理最簡單,可做起來卻很難。
  
  三、工作不夠主動。
  
  除了做好本職工作以外,我對學校的發(fā)展不夠關注,工作缺乏主動性,常常是上完課改完作業(yè)就離開了,很少與領導、同事溝通交流,常常囿于自己個人的天地,追求一種平靜而單純的生活,倒也怡然自得。通過學習科學發(fā)展觀,我知道這是一種自私的本位主義思想。
  
  四、工作不夠深入。
  
  理想主義思想常占據(jù)我的內心,使我對一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕,導致我只能"冷眼向陽看世界".在對學生的教育管理上,對于一些行為習慣較差、品行不端的學生,我有些缺乏耐心,(www.htc668.com)做學生的思想工作不夠深入,轉變后進生的工作還需繼續(xù)努力。
  
  五、缺乏反思精神。
  
  曾子曰:"吾日三省吾身,為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?"教學中的反思是十分重要的,可讓我們盡快成長起來,而一個人,不經過不斷的反思,就很容易盲目,容易自大,他的思想,只能是別人思想的跑馬場。教學反思,最好的方法是勤寫教學日志。遺憾的是,自己在現(xiàn)實生活中忙忙碌碌,并未做到。
  
  鑒于以上不足,在以后的工作中,我將從以下幾方面嚴格要求自己:
  
  1、加強學習,提高素質。以科學發(fā)展觀武裝自己的頭腦,注重專業(yè)發(fā)展,多讀專業(yè)書籍,多反思自己的教學,勤寫教育隨筆,讓發(fā)展落到實處。
  
  2、確立楷模,錘煉堅持的品質,逼迫自己去努力,堅持不懈,堅持到底!
  
  3、工作更加積極主動,積極關注學校發(fā)展。
  
  4、對待學生力求"以人為本",播種愛,收獲愛。
  
  5、永遠不忘記最初的夢想,努力去過一種幸福完整的教育生活。
  
  教師個人發(fā)展規(guī)劃自查報告(二)
  
  彈指一揮間,教師個人四年發(fā)展規(guī)劃又到了尾聲,在這平凡而不簡單的四年里,有過失敗,也有過成功。不管怎樣,我個人覺得"百舸爭流,逆水行舟,不進則退".要想使自己不斷地前進,必須要付出一定的努力,要不斷的扎實自己的專業(yè)技能,提高自己的業(yè)務水平,下面是我四年的個人專業(yè)發(fā)展情況進行自查總結:
  
  首先在制定規(guī)劃時我能夠客觀地對自己的優(yōu)勢和存在的不足進行了分析,根據(jù)具體的情況我將目標定為:
  
  1 、師德目標:職業(yè)道德高尚、充滿愛心、教書育人,以生為本樹立遠大、正確的教育服務觀。
  
  2、素養(yǎng)目標:堅持讀書、學習,使自己有大量的教育理論知識,和深厚的文化底蘊,做一名有文化內涵的 教師 .
  
  3、能力目標:通過不斷地學習,進一步提升課堂教學的實效性,課堂教學觀念能得到徹底更新,成為一個有輻射作用的語文 教師 .
  
  4、科研目標:撰寫的教育論文或是教育隨筆能在街道以上評比中獲獎,并能在教育期刊上發(fā)表。使自己成為一個教科研型的老師。
  
  5、管理目標:深入課堂,深入教科研一線,能成為研究型教育工作者,力爭學校的科研課題能在區(qū)里立項。教育教學管理水平能有顯著提高。
  
  四年中我能從各個方面按照自己當初所制訂的計劃去努力實施,自己也獲得了一些收獲:
  
  (一)堅持不斷學習,提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
  
  四年來自己能夠抓住時機不斷進行理論知識的學習,如利用科組教研開展學習等,這對自己更好地開展教學工作是非常有效的。
  
 。ǘ┲匾曊n堂教學模式的探索和教學經驗的積累,走教學與研究相結合的道路。
  
  我認為教師在具備了一定的教育教學經歷后,必須通過不斷地教學反思,進行教改與教研,教學的方式和方法以及手段才會有更大的發(fā)展和成功。因此,我積極參與學校科研課題的研究,并將其落實在自己的工作中。
  
  自己曾經在參加過勒流組織的數(shù)學基本功比賽,成績很不理想,因此我也意識到自己的簿弱之處,在數(shù)學的教育教學當中還有很多地方是有待加強的。我不斷地學習數(shù)學教育教學理論知識,加強簿弱環(huán)節(jié),定期寫一些教育教學心得。
  
  總之,在今后的實踐中,我會繼續(xù)努力工作,以真摯的愛,真誠的心,以及有個性的課堂教學風格吸引學生,打動家長。我規(guī)劃自己,讓工作有序高效;我成就學生,也一樣成就自己。
  

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