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學(xué)校一周工作總結(jié)
學(xué)校一周工作總結(jié)（一）令人心爽神怡的秋風(fēng)又如約而吹過(guò)校園,吹過(guò)蒼翠欲滴的丹桂、松柏，水光瀲滟的映月湖，高大現(xiàn)代的教學(xué)樓，綠草如茵的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，感覺(jué)是那么和諧、溫馨。9月，我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期。感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們的信任，讓你們的孩子在這里接受教育、快樂(lè)成長(zhǎng)。孩子是你們手心里的寶，同樣，在我們老師的眼里，每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望，每一個(gè)孩子都有美好的理想和金色的未來(lái)，我們會(huì)認(rèn)真地培育、關(guān)心每一個(gè)孩子，讓他們?cè)谛挛膶W(xué)校這片土地上展翅翱翔，健康地成長(zhǎng)！
新文學(xué)�，F(xiàn)有38個(gè)教學(xué)班，1800多名師生員工。學(xué)校正以強(qiáng)勁的動(dòng)力、振奮的精神堅(jiān)定前行，堅(jiān)持“校園文化立校，規(guī)范管理治校，名師群體興校，質(zhì)量品牌強(qiáng)�！笨傮w戰(zhàn)略思路，圍繞實(shí)現(xiàn)“三年打基礎(chǔ)，五年上規(guī)模，八年創(chuàng)品牌”辦學(xué)目標(biāo)，鑄一流師德師魂，以良好的師表形象塑造人，創(chuàng)一流校園文化，以濃郁的人文氛圍感染人，育一流新文學(xué)子，以先進(jìn)的教學(xué)理念引導(dǎo)人，爭(zhēng)一流教學(xué)業(yè)績(jī)，以優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)培育人，建一流生活設(shè)施，以精細(xì)的后勤管理服務(wù)人。
相信有了我們的共同合作和奮斗，新文這艘航母一定會(huì)載著我們共同的目標(biāo)和理想，駛向成功的彼岸。
下面與您一起分享本周孩子們?cè)趯W(xué)校耕耘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
本周工作小結(jié)：
1、8月31日開(kāi)學(xué)報(bào)到，下午按課表上課，各項(xiàng)工作以較快的速度步入正軌。
2、周一升旗儀式舉行了開(kāi)學(xué)典禮，商校長(zhǎng)主持大會(huì)，劉校長(zhǎng)進(jìn)行了熱情洋溢的演講，號(hào)召全體師生做一個(gè)有知識(shí)、有智慧的人，劉校長(zhǎng)精辟生動(dòng)的語(yǔ)言、旁征博引的闡述，妙語(yǔ)連珠、感人肺腑。隨后，教學(xué)處李主任對(duì)展翅部的宏志生、市級(jí)獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行表彰，頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金。我班有王芷央等同學(xué)獲得獎(jiǎng)學(xué)金，為班級(jí)爭(zhēng)光，特此表?yè)P(yáng)，希望全體同學(xué)以他們?yōu)榘駱�，為自己、班�?jí)爭(zhēng)光。
3、學(xué)部舉行了集會(huì)，學(xué)部主任周揚(yáng)做了開(kāi)學(xué)工作主題報(bào)告，部署新學(xué)期工作。
4、周二晚上6：30——8：30，學(xué)校組織全體師生收看了中央2臺(tái)與教育部聯(lián)合舉辦的《開(kāi)學(xué)第一課》。看到喜羊羊、哪咤走進(jìn)演播室，孩子們眉開(kāi)眼笑；看到楊利偉叔叔、李連杰叔叔閃亮登場(chǎng)，孩子們歡呼雀躍；看到敢于承擔(dān)責(zé)任的馬鵬飛出現(xiàn)在屏幕上的時(shí)候，孩子們的眼淚奪眶而出……這場(chǎng)精彩的晚會(huì)讓我們深深地懂得了：愛(ài)是分享，愛(ài)是承擔(dān)，愛(ài)是力量，愛(ài)是榮耀。相信孩子們一定會(huì)從身邊的小事做起，愛(ài)同學(xué)、愛(ài)父母、愛(ài)家鄉(xiāng)，成長(zhǎng)為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材。
5、周三第六節(jié)課后全校性大掃除，全體師生齊心協(xié)力，把教室、包干區(qū)打掃得窗明幾凈，一塵不染。有下列同學(xué)被評(píng)為“勞動(dòng)積極分子”：范晴、羅思宇、黎美琦、付釩、張佳怡、黎健。希望其他的同學(xué)以他們?yōu)榘駱�，�?zhēng)當(dāng)“班級(jí)小主人”。
6、班級(jí)工作有條不紊地開(kāi)展，本周調(diào)整了座位、進(jìn)行了衛(wèi)生工作輪值。老師們重點(diǎn)對(duì)每一位孩子的思想動(dòng)態(tài)、心理方面進(jìn)行了疏導(dǎo)，密切關(guān)注新轉(zhuǎn)來(lái)的幾位新生，傾聽(tīng)每一位孩子新學(xué)期的心聲和需求。
生活、紀(jì)律情況總結(jié)：
總體來(lái)說(shuō)，孩子們各方面表現(xiàn)出來(lái)的積極上進(jìn)、勤奮好學(xué)的精神風(fēng)貌值得贊賞。但在內(nèi)務(wù)整理、衛(wèi)生紀(jì)律方面有待加強(qiáng)，就寢鈴響之后不能較快地安靜，男生的衛(wèi)生輪值、衛(wèi)生保潔方面需要加油。個(gè)別孩子的勞動(dòng)觀念不是很強(qiáng)，打掃衛(wèi)生不夠積極、認(rèn)真。
學(xué)校一周工作總結(jié)（二）
工作后的第四周，輪到我學(xué)校值周。值周工作可以說(shuō)是比較繁瑣和忙碌的。平時(shí)我是我們學(xué)校的政教員，負(fù)責(zé)的就是值周的一些工作的總結(jié)和值周材料的統(tǒng)計(jì)等。
正是因?yàn)槭堑谝淮沃抵�，所以值周工作�?duì)我來(lái)說(shuō)還是比較新鮮的。我們學(xué)校值周，要求我們值周老師住在學(xué)校里。并且每天需要負(fù)責(zé)學(xué)校的晨跑，每天6點(diǎn)10分和學(xué)生一起起床，組織學(xué)生有序的進(jìn)行晨跑。然后要安排值周班的學(xué)生進(jìn)行學(xué)校5項(xiàng)常規(guī)的檢查。包括一天的三次眼保健操、班級(jí)和包干區(qū)的衛(wèi)生、食堂的就餐次序、學(xué)生的課間正常的次序、節(jié)能節(jié)電的檢查等等。除此之外，值周老師還需要負(fù)責(zé)不住校生的放學(xué)點(diǎn)名統(tǒng)計(jì)、住校學(xué)生的點(diǎn)名統(tǒng)計(jì)、晚就寢的紀(jì)律維持等。
在值周工作中，剛剛開(kāi)始很多事情還不是很清楚，需要其他的值周老師指導(dǎo)，過(guò)一段時(shí)間以后，我就能夠熟練的自己工作了。剛開(kāi)始查寢的時(shí)候走訪寢室還略微有點(diǎn)緊張，但有了幾次經(jīng)歷以后，就可以自信的發(fā)出我有點(diǎn)威信的教育聲了。我覺(jué)得值班可以了解更多的學(xué)生，可以認(rèn)識(shí)更多的學(xué)生。(www.htc668.com)很多次，走在學(xué)校的路上，見(jiàn)到老師，會(huì)停下腳步，向老師鞠躬問(wèn)好。在這一周的值周中，發(fā)現(xiàn)大部分的包干區(qū)和寢室紀(jì)律衛(wèi)生在提醒之后都做的更好了，這就是學(xué)生的進(jìn)步，雖然不能說(shuō)拜我所賜，但我心里還是挺開(kāi)心的，因?yàn)槠鸫a在這一個(gè)星期里面，我看到了自己努力后的成績(jī)。
晚就寢的確是個(gè)體力活啊，每天晚上9點(diǎn)10分熄燈，學(xué)生要躺在床上睡覺(jué)。而值周老師和宿管需要不斷的從一樓到5樓巡查，查看學(xué)生的就寢情況。一般時(shí)間要持續(xù)到10點(diǎn)左右，而在這50分鐘里基本上都需要來(lái)回走。不過(guò)想想也好，起碼可以稍微算每天鍛煉吧，就當(dāng)減肥了。
當(dāng)然值周的時(shí)候也遇到了一些問(wèn)題，比如學(xué)生打架該怎么處理，比如晚就寢怎么樣盡快的讓學(xué)生安靜下來(lái)，這些都是考驗(yàn)值周老師的問(wèn)題。
一周的值周工作很快，就快結(jié)束了。雖然工作略微有點(diǎn)繁瑣，有點(diǎn)點(diǎn)辛苦，但我覺(jué)得收獲依舊挺多！少年，加油干吧！
學(xué)校一周工作總結(jié)（三）
周初，在自己的博客上開(kāi)辦了"教學(xué)進(jìn)行時(shí)"的欄目。這一欄目的開(kāi)辟，旨在使我本人關(guān)注每一節(jié)的課堂教學(xué)，使每一節(jié)課都能在自己預(yù)想和設(shè)計(jì)下展開(kāi)，同時(shí)對(duì)每一節(jié)課的實(shí)施進(jìn)行課后反思，達(dá)到完善提高。
本周主要在課堂上關(guān)注了以下幾方面問(wèn)題：
1、學(xué)生聽(tīng)課情緒的管理
原來(lái)上課，大多數(shù)情況下沒(méi)有讓學(xué)生履行上下課禮儀，上課和下課的觀念沒(méi)有引起全體同學(xué)的注意。這樣就會(huì)使學(xué)生在課堂上不能有效地把注意力聚集到課堂上來(lái)，沒(méi)有精神上的準(zhǔn)備，學(xué)生往往各行其是，注意發(fā)散。在上周的考試質(zhì)量分析會(huì)上，有些老師介紹了他們的經(jīng)驗(yàn)，其中就提到了上課時(shí)學(xué)生起立向老師問(wèn)好時(shí)，觀察學(xué)生的精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)精神狀態(tài)不佳者，給學(xué)生適當(dāng)?shù)那榫w調(diào)整。因此，把這條經(jīng)驗(yàn)?zāi)脕?lái)，用在自己的課堂上，也覺(jué)十分有效。我發(fā)現(xiàn)，在上課時(shí)，通過(guò)讓同學(xué)們起立叫"老師好"，真的可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生不佳的情緒，進(jìn)而通過(guò)老師適當(dāng)?shù)囊蠛凸膭�，�?huì)使課堂有一個(gè)良好的開(kāi)端。
由此看來(lái)，在上下課上時(shí)，老師和學(xué)生之間行禮和互致問(wèn)候是長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)師生之間上課的必要過(guò)程，之所以從歷史上傳承下來(lái)，肯定有它的實(shí)際意義。另外，對(duì)課堂進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶?dǎo)語(yǔ)引入，對(duì)學(xué)生的聽(tīng)課起著精神引領(lǐng)和意志統(tǒng)一作用。
2、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性
為了給同學(xué)們留下充足的作業(yè)時(shí)間，上課時(shí)老師總是盡量做到精講精練，每節(jié)課一般能留出20分鐘左右的時(shí)間，讓同學(xué)們做課堂作業(yè)。但有些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力和時(shí)間觀念，以至于到下課一個(gè)字沒(méi)寫，還有一些同學(xué)也是在應(yīng)付老師、打發(fā)時(shí)間，作業(yè)有一搭無(wú)一搭。針對(duì)這種情況，我在課堂上強(qiáng)調(diào)了課堂時(shí)間和課下時(shí)間的關(guān)系。課堂上按要求做好每一分鐘，課下可以盡情的享受室外的快樂(lè)時(shí)光。對(duì)幾個(gè)不自覺(jué)的學(xué)生，課堂上我要做到眼到、心到、嘴到，給他們及時(shí)提醒，或者給他們定時(shí)定量的把任務(wù)布置得盡量具體。從實(shí)施效果看，學(xué)生在這方面有所改觀。
3、自主學(xué)習(xí)
學(xué)生在做作業(yè)時(shí)總喜歡商量，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣沒(méi)有建立起來(lái)，等考試的時(shí)候，學(xué)生就失去了其他同學(xué)的幫助，沒(méi)有了支撐，就缺乏了主見(jiàn)，失去了判斷能力，考試成績(jī)可想而知。上周在這方面進(jìn)行了關(guān)注和引導(dǎo)，取得了一些成效，但還很不理想。
4、合作學(xué)習(xí)
這學(xué)期一開(kāi)始，班主任為了突出自主管理和小組合作，進(jìn)行了座位和小組的重新編排。全班分了十二個(gè)小組，成績(jī)好、差搭配，有利于小組競(jìng)爭(zhēng)。這幾天講課，我也強(qiáng)調(diào)小組的管理和合作。在遇到問(wèn)題之前，同桌和小組的同學(xué)先合作探討，目的起到兵教兵作用。以后在這方面多動(dòng)腦筋，建立小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使小組合作更加有效。
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