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PEP小學英語教學工作總結
PEP小學英語教學工作總結
回顧這一學期的工作,本人積極投身于教育事業(yè),服從學校領導分配的工作。本學年我擔任本校四,六兩個級段的英語教學工作,整學期教學任務較繁重,但教學工作開展還算得心應手,學生的英語水平有明顯的提高,同時也取得了一定的成績。
本學期的教學中,我課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂,小學階段英語教學的目的是:激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中,怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。結合本學期教學實踐總結教學情況如下:
一、政治思想方面: 我認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加繼續(xù)教育與校本培訓。在學習的過程中自己也積累了不少經驗,也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、認真?zhèn)湔n,以活動為載體,面向全體授課,師生共同發(fā)展。
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位老同事說:"備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。"因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。學校方面,為了切實抓好課堂教學,本學期多次組織集體教師開展公開課活動,教師利用定期的開課日,由學校統(tǒng)一安排時間。開課的這一天,所有教師都準時參加,而且校領導也參加這項活動,這些說明學校領導對英語這一學科的重視。上完課后,學校領導及各位教師共同評課,共同探討如何上好英語課。每一次活動都能使各位教師學到新的東西,并激勵著自己在平時的教學中認真實踐,不斷探索。
三、在課堂教學中:運用實物、磁帶、教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來引導、啟發(fā)、教育學生一方法。學生以游戲、唱英語歌等方式提高了英語學習興趣。學生大膽質疑,注重以學生為主體、教師為導的教學方法,充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。在課堂上,我首先讓學生明白每課的句型結構,懂的它的規(guī)律,學會用學過的單詞使用新句型對話。對話中照顧不同發(fā)展程度的學生,讓每個學生都有練習的機會,增強學習的信心,提高對話的反應能力,每課講授完后,要求學生必須讀熟,會默寫單詞,會做基本的對話練習。讓學生既要學習新知識,又要鞏固舊知識,得到兩面照顧,不得松懈。
在教學中遇到一些困難,有些學生已經厭惡英語學習,日益侵蝕,使教學有時無法進行。于是,在教學中注重培養(yǎng)學生的興趣。盡量使用英語,適當利用母語。利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生,讓學生樂于學習。在教學中讓學生明白、會用,反復練習句型和單詞,提高水平,使學生從愉快的情景中學到知識,從而提高學生對英語學科的學習興趣,提高了教學效果。
學習英語是循序漸進的,每個階段都不能松懈。在教學過程中要注意培養(yǎng)、輔導中下等生,讓他們能跟得上,打好基礎為以后的學習能順利通過。
四、在課后反思和批改作業(yè)方面。每上好一堂課,我們教師都要做適當的工作總結和反思,這樣更有助于教學工作的圓滿進行,反思學生的問題,更重要的事自己的問題,反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導師即指導和輔導的做用,這樣我們才能在高效課堂的浪潮中不斷成長進步。
學生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質量。
總之,今后繼續(xù)加強對教材的鉆研,學習先進的教學方法,讓學生學得更輕松,真正做到"It is fun, it is easy."從而取得更大的進步。
一學期以來,本人勤勤懇懇地做好各項教學工作,孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識并經常練習,努力開發(fā)快樂課堂,取得了一定的成效,學生的成績也有了很大的提高。
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