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申報(bào)副處級(jí)組織員競(jìng)聘述職報(bào)告
申報(bào)副處級(jí)組織員競(jìng)聘述職報(bào)告
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委，大家好：
我叫XXX,現(xiàn)任XXX學(xué)辦主任。本次申報(bào)副處級(jí)組織員。下面我從三方面作以匯報(bào)：
第一部分：過(guò)去幾年的主要工作
第一、做好學(xué)生思想的引領(lǐng)者
工作中，我堅(jiān)持三個(gè)注重：
一是注重找準(zhǔn)思想政治教育的定位。以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為核心，引導(dǎo)學(xué)生做中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。
二是注重把握思想政治教育的契機(jī)和資源。抓住重大活動(dòng)與紀(jì)念日的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)民族自尊心和自豪感；
三是注重發(fā)揮思想政治類社團(tuán)的優(yōu)勢(shì)。依托M·M學(xué)習(xí)研究會(huì)的建設(shè)，為學(xué)生理論素養(yǎng)的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二、做好學(xué)生成長(zhǎng)的輔助者
為提升學(xué)生的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力，我堅(jiān)持打造三個(gè)平臺(tái)：
一是專業(yè)競(jìng)賽平臺(tái)、二是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)、三是社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，提升了學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，提高了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力。為此我所帶的學(xué)生獲得中國(guó)廣告協(xié)會(huì)學(xué)院獎(jiǎng)、中國(guó)美院白金創(chuàng)意大獎(jiǎng)等國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)50余項(xiàng)，省青歌賽、吉林高校視覺(jué)藝術(shù)大賽省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)190余項(xiàng)。并有多人自主創(chuàng)業(yè)。
第三、做好學(xué)生行為的規(guī)范者。
為使學(xué)生自覺(jué)樹(shù)立公民意識(shí)，遵守基本道德規(guī)范，我注意把握四個(gè)環(huán)節(jié)：
一是迎新教育環(huán)節(jié)。針對(duì)新生可塑性比較強(qiáng)的特點(diǎn)，大力加強(qiáng)校規(guī)校紀(jì)教育；二是監(jiān)督檢查環(huán)節(jié)。我始終堅(jiān)持查寢室、查課堂、開(kāi)班會(huì)、一對(duì)一談話等方式，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范；三是教育處理環(huán)節(jié)。針對(duì)出現(xiàn)的行為失范問(wèn)題，做足文章、做好工作；四是典型示范環(huán)節(jié)。樹(shù)立典型，加強(qiáng)榜樣的示范和引領(lǐng)作用，使學(xué)生感到典型可信、可學(xué)。
第四，做好學(xué)生權(quán)益的維護(hù)者。
以學(xué)生為本，解決學(xué)生遇到的困難，是學(xué)校賦予輔導(dǎo)員的神圣使命。為此，我做到四個(gè)關(guān)注：
即：關(guān)注經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生群體、關(guān)注心理異常學(xué)生群體、關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)較差學(xué)生群體、關(guān)注學(xué)生切身利益。工作中，我能夠想方設(shè)法地把學(xué)生的困難解決好、問(wèn)題處理好、學(xué)習(xí)幫扶好、政策落實(shí)好。
第五，做好安全穩(wěn)定的捍衛(wèi)者。
安全穩(wěn)定關(guān)系到學(xué)校和諧發(fā)展的大局，關(guān)系到每一個(gè)家庭的幸福安寧。我始終堅(jiān)持五個(gè)到位：一是開(kāi)會(huì)強(qiáng)調(diào)到位，二是教育普及到位，三是隱患排查到位，四是責(zé)任明確到位，五是措施落實(shí)到位。13年來(lái)，我所帶的學(xué)生從未發(fā)生過(guò)任何惡性事件。
第二部分：申報(bào)理由
第一，我熱愛(ài)這份工作。我是一名具有十幾年黨齡的黨員，(www.htc668.com)具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針政策，這是我做好工作的思想基礎(chǔ)。
第二，8年的本科生黨支部書(shū)記和兼職黨務(wù)秘書(shū)的工作經(jīng)歷，這是我做好組織員工作的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。
第三，我先后獲得"XX大學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員"、"XX市社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀指導(dǎo)教師"、"國(guó)際雪雕大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師"等榮譽(yù)稱號(hào)，撰寫(xiě)發(fā)表論文10余篇。這是我做好工作的能力基礎(chǔ)。
第三部分：工作設(shè)想
如果競(jìng)聘成功，我將抓住機(jī)遇，踏踏實(shí)實(shí)地做好三項(xiàng)工作。
第一，踐行一種理念
踐行人本理念、提升服務(wù)質(zhì)量是新形勢(shì)下對(duì)組織員工作的要求，破除重管理、輕服務(wù)的觀念，進(jìn)一步強(qiáng)化組織工作為黨的中心工作服務(wù)、為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和廣大黨員干部群眾服務(wù)的意識(shí)，實(shí)現(xiàn)組織員工作由管理型向服務(wù)型的轉(zhuǎn)變。組織員工作才能有作為、有發(fā)展、有成效、有前途。
第二，發(fā)揮兩個(gè)作用
一，發(fā)揮在制定和實(shí)施發(fā)展黨員工作計(jì)劃中的協(xié)調(diào)作用。在制定發(fā)展黨員計(jì)劃時(shí)，我將全面考察了解入黨積極分子的成熟情況，協(xié)調(diào)基層黨組織按照實(shí)際情況提出發(fā)展計(jì)劃，并對(duì)基層上報(bào)的發(fā)展計(jì)劃進(jìn)行審查。在實(shí)施發(fā)展計(jì)劃過(guò)程中，針對(duì)存在的問(wèn)題，及時(shí)提出對(duì)發(fā)展計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整的意見(jiàn)。
二，發(fā)揮在發(fā)展黨員工作中的督促指導(dǎo)作用。我會(huì)面向基層，深入實(shí)際，督促檢查，實(shí)行對(duì)基層的面對(duì)面督導(dǎo)。要認(rèn)真總結(jié)推廣基層黨組織在發(fā)展黨員工作中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正存在的問(wèn)題。
第三，把好三道關(guān)口
一，做好推優(yōu)入黨工作，把好"進(jìn)口關(guān)".
做好發(fā)展學(xué)生黨員的工作，是高校學(xué)生黨建工作的重要內(nèi)容，在工作中，我做到嚴(yán)格入黨程序，早培養(yǎng)早發(fā)展，堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)，要按照"堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展"的方針，成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)，堅(jiān)持寧缺勿濫，保證質(zhì)量，嚴(yán)格按黨員標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展學(xué)生黨員，把好學(xué)生黨員"進(jìn)口"關(guān)。 二，端正入黨動(dòng)機(jī)，把好發(fā)展關(guān)。 所謂"入黨動(dòng)機(jī)",即一個(gè)人要求入黨的內(nèi)在愿望和真實(shí)目的。我配合基層黨組織必須把端正入黨動(dòng)機(jī)作為申請(qǐng)入黨學(xué)生的最基本的要求，把考察要求入黨學(xué)生的動(dòng)機(jī)和幫助他們端正入黨動(dòng)機(jī)，作為保證學(xué)生黨員質(zhì)量的一個(gè)重要環(huán)節(jié)和措施。只有樹(shù)立了正確的入黨動(dòng)機(jī)，才能經(jīng)受住黨組織的考驗(yàn)。正確的入黨動(dòng)機(jī)是爭(zhēng)當(dāng)合格黨員的起點(diǎn)和基本。 三，用先進(jìn)理論武裝入黨積極分子，把好教育關(guān)。
解決大學(xué)生積極分子的思想入黨問(wèn)題，加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)，把思想教育的一致性與不同學(xué)生的特點(diǎn)和要求的多樣性結(jié)合起來(lái)，把理想信念教育與日常生活結(jié)合起來(lái)，把先進(jìn)性與廣泛性結(jié)合起來(lái)，通過(guò)黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)的宣傳教育，堅(jiān)定入黨積極分子的理想信念，使學(xué)生及早確立為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)奮斗終身的人生目標(biāo)。
以上是我的匯報(bào)，請(qǐng)各位評(píng)委老師批評(píng)指正。
謝謝！
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