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大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)研報告
在當(dāng)下社會，報告十分的重要，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。寫起報告來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)研報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
前言：我校正處在轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時期，學(xué)生管理工作是其中重要一環(huán)。學(xué)風(fēng)建設(shè)是其中一項非常重要的工作。為了解外國語學(xué)院學(xué)風(fēng)情況，提高外國語學(xué)院學(xué)生管理工作水平及育人水平，同時為我校提高和創(chuàng)新我校學(xué)生管理工作方法提供有益參考。外國語學(xué)院高度重視學(xué)生管理工作，委托外國語學(xué)院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組開展學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)研工作。通過座談、調(diào)查問卷、訪談等多種方式對外國語學(xué)院各年級150多名學(xué)生及部分學(xué)生會干部進行調(diào)研，對學(xué)生學(xué)風(fēng)情況進行整理和分析，92%學(xué)生保持較好的學(xué)風(fēng)，8%學(xué)生學(xué)風(fēng)狀況較差。就其原因提出解決措施，以期有助同學(xué)們較好地適應(yīng)大學(xué)生活，積極投身于優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)。
一、具體學(xué)風(fēng)狀況
（一）較好學(xué)風(fēng)狀況
1、學(xué)習(xí)方面。該類學(xué)生有較明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。在與其座談期間，就本專業(yè)學(xué)習(xí)和就業(yè)的話題保持較高的興趣性。在課堂上，表現(xiàn)活躍，積極與科任老師互動。準(zhǔn)時參加早晚自習(xí)，并充分利用早晚自習(xí)時間。課后能及時復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，積極拓展各方面知識。積極參加學(xué)院舉辦的學(xué)習(xí)競賽活動。
2、活動參與方面。該類學(xué)生在課外實踐活動方面表現(xiàn)較為積極。積極參加院系學(xué)生會、社團等組織，也積極參加校級組織。在科技文化節(jié)等系列活動中，廣泛參與，斬獲獎項，為院系爭得榮譽。在學(xué)校大型活動中，服從安排，盡職盡責(zé)，圓滿完成各項任務(wù)，得到好評。
3、生活方面。與同學(xué)、室友相處融洽。關(guān)心班級、院系事務(wù)，配合老師和班干部開展活動。
（二）學(xué)風(fēng)中存在的問題
1、學(xué)習(xí)方面。部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。課堂上表現(xiàn)沉悶、走神現(xiàn)象頻發(fā)。不按時參加早晚自習(xí)，參加自習(xí)也多做與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動。對院系舉辦學(xué)習(xí)競賽活動不感興趣。極少部分學(xué)生遲到、早退甚至?xí)绲健?/p>
2、活動參與方面�；静粎⒓尤魏紊鐖F活動、學(xué)生組織。對于院系安排的任務(wù)消極應(yīng)對，遲到或曠到頻發(fā)。不愿參與到科技文化節(jié)等系列活動中。
3、生活方面。與大學(xué)同學(xué)交際過少，多與較熟同學(xué)保持聯(lián)系。對班級、院系事務(wù)漠不關(guān)心，不配合老師和班干部工作。極少學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。
二、原因分析
筆者以“你認(rèn)為影響學(xué)風(fēng)建設(shè)的積極因素和消極因素有哪些？”對學(xué)生進行了調(diào)查問卷。事后，研究發(fā)現(xiàn)：影響學(xué)風(fēng)建設(shè)的總體因素有兩大類，主觀原因和客觀原因。我們對在學(xué)風(fēng)建設(shè)中所表現(xiàn)的情況進行分類研究。
（一）影響學(xué)風(fēng)建設(shè)的積極因素
1、75%的學(xué)生選擇個人主觀能動性。這類同學(xué)多表示，由于充分發(fā)揮個人主觀能動性，得以順利適應(yīng)大學(xué)生生活，保持較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。高中時就養(yǎng)成這樣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、在進大學(xué)之前就有一定的規(guī)劃、自己本來就是一個有責(zé)任心的人、我喜歡挑戰(zhàn)自己等這樣的表達(dá)。
2、65%的學(xué)生選擇家庭教育。與父母在上大學(xué)前有過深入交流，父母為其提供一定指導(dǎo)意見。多有這樣的表達(dá):父母在上學(xué)前就對我提出要求，上學(xué)要多學(xué)知識、與老師、同學(xué)好好相處，各方面表現(xiàn)積極。
3、55%的學(xué)生選擇學(xué)校教育的引導(dǎo)。學(xué)校、院系開展的各類成人成才教育活動，對自己有一定的引導(dǎo)作用。院系積極營造爭先創(chuàng)優(yōu)氛圍對自己的推動。
4、50%的學(xué)生選擇老師同學(xué)的幫助。老師同學(xué)在學(xué)生疑惑時，給予一定的引導(dǎo)和建議對其幫助很大。寢室和班級的學(xué)習(xí)氛圍較濃。
5、35%選擇其他原因。還有部分同學(xué)表示由于其他原因助推自己較好地適應(yīng)大學(xué)生活。如，文學(xué)作品、影視作品等。
（二）影響學(xué)風(fēng)建設(shè)的消極因素。
1、56%的學(xué)生選擇個人不良心態(tài)。不良的個人心理，總是懷著“事不關(guān)己，高高掛起”的心態(tài)。沒有很強的集體榮譽感和公民-意識，沒有嚴(yán)格的組織和紀(jì)律意識。因此出現(xiàn)不遵守早晚自習(xí)紀(jì)律，不積極參加院系活動、校級活動等現(xiàn)象。
2、50%的學(xué)生選擇家庭教育缺失。有部分家長過度溺愛子女，造成其有一種“小皇帝”“小公主”心態(tài)，過分關(guān)注自我感受，忽視他人和集體利益，沒有對其進行合理的引導(dǎo)。
3、55%的學(xué)生選擇活動設(shè)置不合理。整個學(xué)�；顒釉O(shè)置過多，造成學(xué)生參與活動過多身心疲憊，積極性消退�；顒有问讲粔蛐路f，沒有緊跟時代潮流，結(jié)合新時期大學(xué)生特點，學(xué)生參與性不高。部分活動是要求所有院系參加，但是活動無法體現(xiàn)專業(yè)性，相關(guān)專業(yè)學(xué)生參與度欠佳。
4、54%的學(xué)生學(xué)校引導(dǎo)力度不夠。學(xué)校統(tǒng)一舉行的各類引導(dǎo)活動過于程式化，對同學(xué)觸動不大。學(xué)校也沒有適時舉行其他各類引導(dǎo)活動，院系的教育活動也對學(xué)生的觸動不大。各項引導(dǎo)政策缺乏恒長性。
5、30%的學(xué)生老師同學(xué)原因。剛到大學(xué)不適應(yīng)，需要老師更多關(guān)心與引導(dǎo)。但是老師并沒有及時深入學(xué)生中間對他們反映較多的問題采取措施。學(xué)生沒有積極主動地與老師互動，老師也沒有積極與學(xué)生互動。或師生之間缺乏溝通的有效媒介。
班級、寢室的學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚。
三、外國語學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)舉措
我院高度重視學(xué)生管理工作，對于學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的問題進行分析后，并采取一定舉措。
1、學(xué)生是主體，要充分發(fā)揮他們的積極性，自主性。我院已安排部分老師（班主任或輔導(dǎo)員）深入學(xué)生，就其各方面疑惑給予解答，對其加強引導(dǎo)，幫其樹立明確的目標(biāo)，做好自己的規(guī)劃，使其積極投身于大學(xué)生活。對經(jīng)常遲到、曠到及沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生，班主任、輔導(dǎo)員對其一一進行約談對其存在的困難給予一定幫助，其態(tài)度有一定好轉(zhuǎn)。
2、充分發(fā)揮黨團的先鋒堡壘作用。我院學(xué)工戰(zhàn)線充分利用自身優(yōu)勢，與青年學(xué)生積極互動，為其排憂解難。充分發(fā)揮學(xué)生黨員、團員的先鋒模范作用，通過他們的帶動，讓更多學(xué)生加入到爭先創(chuàng)優(yōu)的行列。
3、充分發(fā)揮學(xué)生會、學(xué)生社團等學(xué)生組織的作用。我院學(xué)生會學(xué)習(xí)部充分發(fā)揮其作用，堅持定期和不定期的查課活動，督促學(xué)生按時到課，并開展好書推薦等系列學(xué)習(xí)活動。我院兩大專業(yè)學(xué)生社團，也不定期開展各類專業(yè)性學(xué)習(xí)拓展活動，吸引各年級學(xué)生積極參與，對我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)起到一定地促進作用。
4、加強思想引導(dǎo)教育。我院高度重視學(xué)生的思想引導(dǎo)工作。堅持社會主義核心價值觀教育，并利用紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年為契機，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)革命先烈的愛國主義精神，已有數(shù)名學(xué)生光榮參軍。學(xué)習(xí)系列重要講話精神，鼓勵學(xué)生為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。學(xué)生受到較大鼓舞。
5、通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，家庭因素對學(xué)生在校表現(xiàn)有影響較大。因此在我院的學(xué)生日常管理中，注重家�；�、重視學(xué)生的感恩教育，使學(xué)生正確理解父母的用心，正視大學(xué)生活，感恩父母。多次組織各級學(xué)生參加校內(nèi)外舉辦的各類孝文化活動。
6、舉行院系領(lǐng)導(dǎo)、教授關(guān)于人生、治學(xué)方面的講座。學(xué)生是需要有人正確引導(dǎo)，院系領(lǐng)導(dǎo)、教授等在人生規(guī)劃、治學(xué)等方面有豐富的閱歷、成果，學(xué)生較為信服。在這種良性互動下，同學(xué)們在各方面表現(xiàn)更加積極。每年，我院邀請他校教授來我院講學(xué)，鼓勵學(xué)生追求自我提升。
7、多組織學(xué)生參與符合院系特色、學(xué)生感興趣、有教育意義、實際鍛煉意義的活動。用多種方法調(diào)動學(xué)生參與的積極性。我院每年以各類專業(yè)大賽為契機，組織安排學(xué)生積極參與，在前期準(zhǔn)備工作中，安排專人指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生投身專業(yè)學(xué)習(xí)，極大地調(diào)動學(xué)生的積極性。在各方取得驕人成績，學(xué)生的能力得到提升。
8、轉(zhuǎn)變理念給學(xué)生搭建更為廣闊的舞臺。充分尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，關(guān)注學(xué)生內(nèi)心感受，多傾聽學(xué)生心聲，創(chuàng)新活動設(shè)置形式，根據(jù)不同學(xué)生的特點，設(shè)置多樣活動，讓每個同學(xué)都有屬于自己的舞臺。在科技文化節(jié)活動中，安排有特長的學(xué)生參加發(fā)揮其特長的活動。
9、舉辦優(yōu)秀學(xué)生事跡展及考研經(jīng)驗交流會。榜樣的感召力是巨大的。優(yōu)秀學(xué)子事跡對同齡的學(xué)生感觸較大，會引起其反思，對其有較強的參考價值，引導(dǎo)其合理規(guī)劃自己的大學(xué)生活。我院在官網(wǎng)開辟有優(yōu)秀學(xué)子專欄，積極宣傳我院優(yōu)秀學(xué)子。我院每年舉行考研經(jīng)驗交流會，優(yōu)秀學(xué)子分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，對各級學(xué)生鼓勵很大。
10、探索與學(xué)生溝通有效媒介。
�。�1）我院已升級官網(wǎng)。開辟較多信息發(fā)布等服務(wù)學(xué)生欄目。稍后，我院將開通官方微信、微博等新興社交媒體，加強師生互動。
�。�2）充分利用期中教學(xué)座談會。將學(xué)生反饋的情況及時反饋給老師并進行分析改進。
�。�3）充分發(fā)揮教學(xué)聯(lián)絡(luò)員的作用。將學(xué)生的意見有效地反饋給相關(guān)老師。
�。�4）利用活動契機師生多互動。我院每年舉行青年教師教學(xué)技能競賽，邀請學(xué)生當(dāng)聽眾。舉行講座，安排專門時間進行師生互動。每年舉行師生籃球友誼賽，加強師生間的交流。
11、積極營造爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。依托學(xué)校優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、文明寢室、優(yōu)秀學(xué)生等系列評優(yōu)活動，我院前期積極動員宣傳，評定時本著公開、公平、公正的原則，讓學(xué)生參與其中，并舉辦表彰大會等活動，營造知優(yōu)、創(chuàng)優(yōu)、爭優(yōu)的良好氛圍。
12、加強管理，完善各項制度。早晚自習(xí)制度要嚴(yán)格，對于遲到或早退要做好記錄。嚴(yán)格請假制度，對于不按有關(guān)要求擅自不到（緊急情況除外），視為曠到并要做好記錄。對于學(xué)校安排同學(xué)參加活動，擅自不到（緊急情況除外），視為曠到，并要做好記錄。對于曠到次數(shù)較多的同學(xué)，將沒有資格參與各項評優(yōu)，會通過各種途徑將結(jié)果通告。（例會、告知班主任）。同時完善獎懲制度，兼顧效率與公平，對于在各項活動中表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，將優(yōu)先參與評優(yōu)并以表彰的形式在各中平臺上予以表揚。
四、總結(jié)
學(xué)校的學(xué)生管理工作是學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展時期的重要工作之一。提高我校學(xué)生管理工作水平，不僅要完善各類規(guī)章制度，使學(xué)生管理工作有章可依，使管理更加規(guī)范化、科學(xué)化。更要堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，政策的制定要充分考慮到學(xué)生的實際情況，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，更要關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展。學(xué)生管理工作水平的提高是一項艱巨而復(fù)雜工程，需要師生的共同努力。
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