新教師工作總結(jié)(精選3篇)
時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走,我們的工作又告一段落了,這段時(shí)間里,相信大家面臨著許多挑戰(zhàn),也收獲了許多成長(zhǎng),來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份工作總結(jié)吧。相信很多朋友都不知道工作總結(jié)的開(kāi)頭該怎么寫(xiě)吧,下面是小編為大家收集的新教師工作總結(jié)(精選3篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
新教師工作總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼間,來(lái)到萬(wàn)阜鄉(xiāng)校工作已將近一年的時(shí)間了。一年對(duì)于整個(gè)歷史長(zhǎng)河來(lái)說(shuō),只不過(guò)是滄海一粟,對(duì)于人的整個(gè)生命來(lái)說(shuō)也只不過(guò)是幾十分之一。但是,一年對(duì)于我這個(gè)剛剛走入社會(huì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)都可以用意義非凡來(lái)概括。在這近一年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè),我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。以下是我對(duì)一年工作的總結(jié)
一、師德方面
“為人師表,以身作則”。作為一名教師,特別是小學(xué)教師,是學(xué)生的啟蒙人,更要注意自己的一舉一動(dòng)。因?yàn)閷?duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),老師身上的'任何言行都是他們效法學(xué)習(xí)的。尤其是低段的孩子,在這方面更是學(xué)得非常得快,如我班的孩子對(duì)于我的言行總能“學(xué)以致用”有時(shí)不經(jīng)意時(shí)說(shuō)的話學(xué)生會(huì)牢牢記住,讓我明白了作為一名小學(xué)教師處處要以大局為重,克服個(gè)人主義,以模范行為為學(xué)生做出表率才可能教育學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)。如果自己都做不好,那么學(xué)生肯定會(huì)覺(jué)得自己也不需要做好,在學(xué)生心目中,教師是他們學(xué)習(xí)的榜樣。所以我們做為一名小學(xué)教師,一定要自己先做好,不管是平時(shí)的生活,還是學(xué)習(xí)上,都要讓學(xué)生看到如何做好每一件事。
二、教學(xué)方面
在教學(xué)準(zhǔn)備上,新老師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,不了解重、難點(diǎn),也不知道應(yīng)該怎樣上課。但是,我也堅(jiān)信“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。所以,我每次都很認(rèn)真的備課,查閱資料把自己的教案寫(xiě)好,因?yàn)閷?xiě)好教案是上好課德前提。
我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富老師鄒春燕老師的指導(dǎo),他在教學(xué)方面給我提出很多寶貴的建議,從他身上我學(xué)到了很多有用的東西。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些使我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。為了把自己的教學(xué)水平提高,還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。
在從教學(xué)理論方面。我在課余時(shí)間閱讀了教育學(xué)理論的教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)方法的書(shū)籍,博采眾家之長(zhǎng)為己所用。
三、考勤方面
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,利用課余時(shí)間為學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下求索”。作為新教師,我唯有以最充分的準(zhǔn)備、最大的努力去迎接新的挑戰(zhàn)。我還年輕,還有很多沒(méi)有學(xué)到手,但我相信在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí),規(guī)范自己的行為,隨著時(shí)代的前進(jìn),不斷地更新自我,以身作則,率先垂范,真正的用心做一名好老師。
新教師工作總結(jié)2
20XX年伊始,也代表著我參加教育工作的第一個(gè)學(xué)期差不多告一段落,回顧這一個(gè)學(xué)期的教育工作,可真是所謂的五味雜陳!作為新教師,我被安排到一個(gè)完全不是自己所熟悉的工作領(lǐng)域里——數(shù)學(xué),這無(wú)疑是一個(gè)天大的挑戰(zhàn),更何況,自己本身就是在這里跌倒的,在接到任命的時(shí)候,我心情巨沉重,雖然在大學(xué)期間也做過(guò)類似的工作,家教,但畢竟不一樣,所要面對(duì)的是幾十個(gè)人的大班教學(xué),而不是一對(duì)一,我該如何應(yīng)對(duì)接下來(lái)的工作呢?
因此在工作中,我勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫的馬虎,更不敢敷衍了事。一有空閑,就認(rèn)真地備課,學(xué)習(xí),向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。更要充分利用互聯(lián)網(wǎng)這一媒體,了解更多的資訊,為教學(xué)工作做準(zhǔn)備。同時(shí)堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,新的時(shí)代,新的教育理念。,我從各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)。下面是我的工作總結(jié):
一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n
備課中我不僅教備材、教法,更要備學(xué)生。特別是我所接手的兩個(gè)班是差別非常大的班級(jí)。一班的學(xué)生特別乖巧,上課基本不會(huì)操心學(xué)生會(huì)搗蛋,一整堂課下來(lái),學(xué)生都非常安靜地聽(tīng)你講,大部分都不愿意發(fā)言,這既與學(xué)生的性格有關(guān),也可能與我是這個(gè)班的班主任有關(guān)。而在五班,我每一節(jié)課都非常吃力,因?yàn)檫@個(gè)班的學(xué)生創(chuàng)造能力實(shí)在是太強(qiáng)了,我永遠(yuǎn)不能預(yù)料到下一秒,這個(gè)學(xué)生又會(huì)干出什么事情,或說(shuō)出什么話來(lái)。但恰恰相反,我非常喜歡在五班上課,課堂氣氛很活躍,學(xué)生的創(chuàng)造,往往能夠帶給我的靈感,所以,每上一節(jié)課,都有不同的感受,不同的收獲,這樣,也避免了在教學(xué)中乏味。所以,備課中要備學(xué)生是非常有必要的。
二、請(qǐng)教與交流
在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的.不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。
三、提高技能機(jī)質(zhì)量
在課堂教學(xué)中,我要使講解清晰化、條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。同時(shí)也特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,注意精講精練,也充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
四、完善批改作業(yè):
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常上網(wǎng)搜集資料,對(duì)資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、課后輔導(dǎo)
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,特別是對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),我并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
六、推進(jìn)素質(zhì)教育。
為積極響應(yīng)新課改的“要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想”,為此,我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí),而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)!笆谌艘贼~(yú)不如授人以漁”,在教學(xué)過(guò)程中,我把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在以后的教學(xué)中要多想其他有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí),使自己早一日成為優(yōu)秀的教育者。
新教師工作總結(jié)3
不知不覺(jué)中,參加工作已經(jīng)半年了。在這一年里,我擔(dān)任的初二的地理老師。在這一年里,我不僅要求盡快適應(yīng)工作,更嚴(yán)格要求自己擔(dān)負(fù)起所承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù),努力向其他新、老教師學(xué)習(xí),不斷完善自己。
下面我從以下幾方面來(lái)總結(jié)這一年來(lái)的得失情況:
一、教學(xué)方面
1、備課
提前備好課,寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱。由于第一年教學(xué),很多知識(shí)和教學(xué)方法都存在不足,因此我虛心向老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。課后及時(shí)做課后記,找出不足。我們學(xué)校提倡問(wèn)題引領(lǐng)教學(xué)模式,對(duì)于我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)的新老師而言,他是一個(gè)模式,我們可能一下子領(lǐng)會(huì)不了他的精神實(shí)質(zhì),但是我們必須先“入格”,在習(xí)得經(jīng)驗(yàn)之后可以“出格”。
二、管理方面:
我們學(xué)校的組織形式是大班建制,分層教學(xué)。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,所以在上課的時(shí)候會(huì)面臨一些問(wèn)題,在上層班上課,我們更注重的是如何能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和自主學(xué)習(xí),而在下層班我們更強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,由于我本身帶的是地理,不中考的科目,好多學(xué)生就不愛(ài)學(xué),他們不學(xué)的時(shí)候就會(huì)說(shuō)話,做一些小動(dòng)作,影響別人。如果這是不加以制止,課堂紀(jì)律就很難維持,所以我們教學(xué)的過(guò)程也是管理的過(guò)程,三分教學(xué),七分管理,如果正常的課堂秩序都很難維持,老師講的再好也沒(méi)有效果。
三、個(gè)人學(xué)習(xí):
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,及時(shí)給自己充電。積極利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時(shí)也幫助其他同志制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
四、努力方向
通過(guò)一年來(lái)的工作和學(xué)習(xí),我深深明白:大學(xué)期間所學(xué)知識(shí)的局限性,為了更好的完成所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù),我決定繼續(xù)從以下幾方面彌補(bǔ)不足:
。薄⒓訌(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段段清。
。、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
。、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
。、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。
5、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
6、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
7、利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論與時(shí)間知識(shí),以便更好地為教學(xué)服務(wù)。
一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。
1)愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對(duì)學(xué)生的`身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是做好班級(jí)管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
2)愛(ài)學(xué)生就是教師要全面公平的愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,不管他的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾巍W(xué)習(xí)好的要愛(ài),學(xué)習(xí)一般的要愛(ài),學(xué)習(xí)差的也要愛(ài);活潑的要愛(ài),文靜踏實(shí)的要愛(ài),內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài);"金鳳凰"要愛(ài),"丑小鴨"同樣也要愛(ài)。
3)愛(ài)學(xué)生就是要:尊重學(xué)生的人格,理解學(xué)生,信任學(xué)生。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生信任感,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
4)愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài)、理智地愛(ài)。要嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè),更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能、及做人的基本行為準(zhǔn)則。
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