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教師述職報告

時間:2022-08-20 14:48:00 述職報告 我要投稿

【精品】教師述職報告范文錦集七篇

  在當(dāng)下社會,我們都不可避免地要接觸到報告,寫報告的時候要注意內(nèi)容的完整。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的教師述職報告7篇,歡迎閱讀與收藏。

【精品】教師述職報告范文錦集七篇

教師述職報告 篇1

  時光流逝,轉(zhuǎn)眼間我在與孩子們的共同成長中又渡過了一學(xué)年;厥走@走過的一學(xué)年,心中最大的感受便是要做一名合格的幼兒教師不難,但要做一名好的幼兒教師就難了;心中最大的希望就是能成為一名好的幼兒教師。我覺得:一名好的幼兒教師不僅要為人大肚謙和正直,對事業(yè)認(rèn)真兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上業(yè)務(wù)能力上更要做好。我作為一名教師需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。我可以坦言說:“我并不聰明、也不能干。但為了成為一名好的幼兒教師,我正在努力學(xué)習(xí)。”

  (一)不斷學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)

  我是育才幼兒園大班的一位老師,兼大班珠心算課程。在這一年中,我認(rèn)真聽取經(jīng)驗,仔細(xì)記錄,并在活動后的空余時間認(rèn)真思考推敲,在班中進(jìn)行一些嘗試。如:幼兒在學(xué)習(xí)珠心算時,如果單純的給孩子們授課,孩子們就會覺得枯燥乏味,我就從游戲入手,讓孩子在玩的過程中,做的過程中,在操作的過程中來學(xué)習(xí),通過游戲的方法把幼兒珠心算的學(xué)習(xí)變成“快樂學(xué)習(xí)”的過程;在教研活動中,我也能認(rèn)真投入,認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的老師,我能學(xué),要學(xué)的東西還很多。

  如:幼兒教學(xué)教育活動中教師規(guī)范、正確、科學(xué)的語言。教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)等等。 在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

  (二)隨即教育,事半功倍

  孩子們還小對于常規(guī)的教育除了語言要求以外,教師適時的點(diǎn)撥也很重要。如:起床了,孩子們穿好衣服。此時的我便會輕輕走到領(lǐng)子未翻好的幼兒身邊,舉手幫一幫或輕輕耳語一句:“看看你的領(lǐng)子;孩子便會高興地接受。連續(xù)多次之后,檢查領(lǐng)子也就成為了習(xí)慣。又如:在外出活動及日;顒又形視m時告訴幼兒:“什么是常綠樹,什么是落葉樹;會浮,什么會沉?等等!蓖ㄟ^這種非正式的'談話與教育孩子們在不知不覺中愉快地學(xué)到了知識。

  (三)安全工作

  安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,我做到了以下幾點(diǎn):

  1、教給了幼兒一些安全知識,強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。

  2、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。

  3、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

  4、做好交接班工作,認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。

  (四)家長工作

  1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。

  2、使用電話多種形式進(jìn)行訪問;這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我跟家長的相互理解,使關(guān)系更密切。

  3、與家長進(jìn)行了密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識,配合幼兒園做好保教工作。

  在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,實現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進(jìn)行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極地進(jìn)行專題研究,積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動,力求把日后的工作做得更好!

  述職人:

  20xx年xx月xx日

教師述職報告 篇2

  彈指一揮間,又一年度在繁忙的工作中不知不覺飄然而去。伏案回眸,回顧這2年工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,平凡的工作中充盈著快樂,在領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心幫助指導(dǎo)下,我在自己的崗位上努力工作,在業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力上都得到不少長進(jìn),總結(jié)一年來的工作情況,我對自己所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思,力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足,在盤點(diǎn)中找出差距,在反思中謀求新的增長點(diǎn)。

  一、政治思想方面:

  重學(xué)習(xí)、夯基礎(chǔ),在政治上求進(jìn)步、求提高。雖然工作經(jīng)歷已有二十余年,但成為成教工作者才短短兩年,只是我們成教隊伍中的一名新兵。因此,我平時比較注重學(xué)習(xí),力求在貫徹黨的教育方針、政策和上級精神時不走樣;學(xué)習(xí)成人教育理論,及時更新教育理念,完善自我,盡快成為一名合格的成人教育工作者。

  二、業(yè)務(wù)方面:

  重業(yè)務(wù)、敢創(chuàng)新,在工作上求突破、求實效。一年來,本人立足本職,注重實干,協(xié)助學(xué)校圓滿完成了職業(yè)技能培訓(xùn)、企業(yè)職工培訓(xùn)農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)、社區(qū)活動、社會生活教育、掃盲教育等年度工作任務(wù),除了完成縣教育局的十三項基本任務(wù)以外,還協(xié)助學(xué)校開展了一系列重大培訓(xùn)活動及賽事:市教育局招投標(biāo)培訓(xùn)項目救護(hù)員培訓(xùn)、村級權(quán)力清單36條研修班、市高級插花員職業(yè)技能大賽、聯(lián)合市成校開發(fā)新型培訓(xùn)項目企業(yè)培訓(xùn)師等等。

  三、個人成績:

  “科研興教、科研強(qiáng)校”是我校教師的共識,教師必須通過教育科研反思自己的教學(xué)實踐,實現(xiàn)專業(yè)成長,學(xué)校必須依靠教育科研上臺階、出特色、鑄品牌。這一年里,我積極撰寫論文,參與學(xué)校課題研究:學(xué)校課題獲得20xx-20xx年度市職業(yè)教育與成人教育教學(xué)研究課題一等獎;撰寫的論文《“示范+培訓(xùn)”模式的新探索 》獲市二等獎。

  在這一年中,我雖然做了一定的工作,也取得了一些成績,但也還存在一些不足,比如在工作協(xié)調(diào)方面主動意識不強(qiáng),主動學(xué)習(xí)欲望不是非常強(qiáng)烈,有時候出現(xiàn)想法和行為脫節(jié)的現(xiàn)象。我相信,有組織的'關(guān)心愛護(hù),有同事的全力支持,

  通過不斷的學(xué)習(xí),不斷的改進(jìn),我以后定會取得更好的成績。

教師述職報告 篇3

  時間過的真快,回顧一學(xué)期來的學(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教學(xué)生活情況,我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團(tuán)結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中,尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖,慚愧的是由于自己工作能力有限,在一年中也沒取得什么特別顯著的成績,思來想去,我做如下總結(jié):

  一、我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),為了提高自己的思想覺悟,每周我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中,我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

  二、把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的.榮譽(yù)。作為一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣,才能夠抓住學(xué)生的興趣,從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,特別是現(xiàn)在四年級,打好基礎(chǔ)尤為重要。課前,我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課,制作課件,根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),對教案進(jìn)行認(rèn)真的修改,課后布置的作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),又提高教學(xué)質(zhì)量。其次,教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo),更有的放失的進(jìn)行教學(xué)。如鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,在教學(xué)中營造自主、合作、探究、民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次,在教學(xué)中滲透德育教育,使學(xué)生學(xué)好知識的同時,更好的學(xué)會做人、做事,為社會和國家做出更大的貢獻(xiàn)。

  一份春華、一份秋實,我愿把一生教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。路漫漫兮其修遠(yuǎn),吾將上下而求索。

  述職人:

  20xx年xx月xx日

教師述職報告 篇4

  三年前,我因**實小辦學(xué)理念之先進(jìn),教研氛圍之濃郁,毅然來到**應(yīng)聘任教,轉(zhuǎn)眼間已有三個年頭了。過去的這三年,我覺得無論對于學(xué)校,還是個體都具有里程碑意義。經(jīng)過三年的孕育,首屆初中畢業(yè)生以市第一名的好成績贏得了開門紅,學(xué)校為此得到了社會各界的認(rèn)可。就個人而言,作為首次輝煌的參與者和見證人,我深感自豪;仡櫲曜哌^的路程,只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn),平凡而又實在。

  當(dāng)初來到這個學(xué)校,校領(lǐng)導(dǎo)讓我負(fù)責(zé)教務(wù)處工作,上一個班語文,并兼任中學(xué)語文學(xué)科主任。當(dāng)時學(xué)校有七個年級,36個班級,中小學(xué)教學(xué)管理一體化,教務(wù)處除了我,還有同一條線的11位學(xué)科主任。面對這種全新的管理模式和陌生的小學(xué)教學(xué),我深感自己肩上的擔(dān)子,只覺得壓力很大,同時我也清醒地認(rèn)識到這么重的擔(dān)子,僅靠我個人是挑不起來的,必須靠大家。所以,一開始我對自己的定位是要有敏銳的眼光,廣闊的視野,虛懷若谷的胸懷,博采眾長為我所有的情懷,組織學(xué)校的教學(xué)管理,努力形成良好的管理態(tài)勢。為了達(dá)到這個目標(biāo),我是著重從以下幾個方面努力的:

  一、努力成為優(yōu)秀教師。

  當(dāng)時**需要管理者,但更需要優(yōu)秀師資。更何況應(yīng)聘來校任教的老師都很優(yōu)秀,要想在起初的磨合期被同行認(rèn)可、學(xué)生接納、家長信任、領(lǐng)導(dǎo)放心,首先必須加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),提升業(yè)務(wù)素質(zhì),因此,三年來我始終要求自己做到以下幾點(diǎn):

  1、完善師德。“德高為師,身正為范”,為人師表,以德為首。

  在工作中,我告誡自己,首先要“有心理容量”,要耐得住寂寞,受得住挫折,能合理排解自身的消極情緒,從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學(xué)生,全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。其次要愛學(xué)生,“沒有愛就沒有教育”,我能以一顆博愛之心平等地對待每一位學(xué)生,絕不以家庭出身分高低,以智力好壞定親疏,以成績好壞分優(yōu)劣,剛剛畢業(yè)的九(6)班在年級里以調(diào)皮學(xué)生聚集而出名,我教他們?nèi),能包容他們的無知,寬容他們的過錯,甚至還能忍讓有些學(xué)生的“挑釁”,對班上的單親學(xué)生還特別給予關(guān)愛,我以自己的真誠無私贏得了每一位學(xué)生的熱愛和尊敬。再者,能與周圍人建立良好的人際關(guān)系,在教學(xué)活動中能較好地與老師、學(xué)生、家長合作,與人相處真誠熱情,我始終堅信:一個伸手可以擁抱整個世界,敞開胸懷能夠容納整個宇宙的人,一定會得到別人的尊重和接納。三年來,我的年度考核均為“優(yōu)秀”,并三次獲市政府“嘉獎”。

  2、虛心學(xué)習(xí)。實踐證明,優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑起來的。

  在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道,積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),走近學(xué)者,與同行研討,和學(xué)生交流,以他人之長補(bǔ)己之短,把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作,乃至生命不可或缺的部分。在這三年中,我參加了南師大的碩士生進(jìn)修班學(xué)習(xí),并圓滿也拿到了結(jié)業(yè)證書,還在業(yè)余學(xué)習(xí)中做了幾萬字的讀書筆記。

  3、錘煉業(yè)務(wù)。

  作為中學(xué)部語文學(xué)科主任和湖塘片語文中心組長,我能主動帶領(lǐng)教師與時俱進(jìn),大膽地進(jìn)行教改探索,積極開展教學(xué)研究活動。在教學(xué)中引導(dǎo)教師主動用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實踐活動,突破固有的思維模式,從每個教學(xué)環(huán)節(jié)入手,大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。在《語文新大綱》頒布之初,我就帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)“新大綱”,并對照“舊大綱”作好教學(xué)上的取舍,并在學(xué)校里成功地組織了湖塘片觀摩課活動,在會上我作了《新大綱背景下語文教學(xué)的走勢》講座,得到了教研員和與會老師的好評。在《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》頒布之初,我又帶領(lǐng)大家研究“新課標(biāo)”,以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為抓手,在語文課堂教學(xué)中滲透新理念,自己主動開設(shè)公開課,探索“研究性學(xué)習(xí)”的新課型,還多次被邀請到兄弟學(xué)校指導(dǎo)教學(xué),今年9月,受區(qū)教研室的邀請,為武進(jìn)區(qū)八年級語文教師作“新教材解讀”。只要播種,總能結(jié)出碩果,XX年11月,我被評為“常州市學(xué)科帶頭人”,XX年3月被評為“武進(jìn)市優(yōu)秀女教工”。

  4、注重研究。高素質(zhì)的教師應(yīng)該具有強(qiáng)烈的科研意識。對于“研究”,我自身的定位不高,我不奢望自身能在教育教學(xué)理論方面有所突破,只想促進(jìn)教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善,因此,在實踐中我能有意識地繁衍教學(xué)經(jīng)驗的同時滲透理性思考,總結(jié)中有所發(fā)現(xiàn)。三年來,我參加武進(jìn)區(qū)“語文單元整體教學(xué)研究”課題組活動,并于XX年10月,為課題組開設(shè)了研究課《牛郎織女星》。平時,勤于練筆,所撰寫的《語文課堂質(zhì)疑的優(yōu)休化策略》獲“新世紀(jì)園丁論壇”三等獎,《在語文活動課中提高學(xué)生的綜合能力》、《讓孩子設(shè)計自己的未來》等論文、案例亦獲級獎項,《為有源頭活水來》獲區(qū)級獎項,《XX年中考話題作文走向》發(fā)表于《武進(jìn)日報》,《一份試卷,一種理念》發(fā)表于市蘇教版語文教材研究網(wǎng)頁。另外,還寫了一些隨筆和感想未投稿或參賽,只是用來自娛自樂。

  5、指導(dǎo)青年教師。教育是朝陽事業(yè),青年教師是教育的未來。在工作中,我也十分關(guān)心青年教師的成長,總是熱心引導(dǎo)他們過好教學(xué)關(guān)、課標(biāo)關(guān)、教材關(guān),對教學(xué)上有個性的老師,總能千方百計為他們搭建展示個體精彩的舞臺。如余青、繆愛國等老師在我的力薦和他們自身的努力下,所上的公開課分別在區(qū)級獲好評,特別是繆愛國老師的'評優(yōu)課在江蘇獲獎后,在全國部分市開設(shè),反響都十分強(qiáng)烈。

  二、努力成為勤勉的管理者。

  作為教務(wù)主任,早在XX年,面對著中小學(xué)教學(xué)管理一肩挑的重?fù)?dān),我就牢固樹立了三種意識:

  1、合作意識。

  中層干部的責(zé)任說通俗點(diǎn)就是“上情下達(dá),下情上曉”,起橋梁溝通作用。而初來**,所面臨的是由新同事、新領(lǐng)導(dǎo)、新學(xué)生構(gòu)成的全新的工作環(huán)境,更何況這“新校”的上空還是“群星璀璨”的呢,再加上學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念——“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育,創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理”。面對這樣的挑戰(zhàn),當(dāng)時我的選擇是:靠正確認(rèn)識自我、求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度,靠顧全大局、融合群體的豁達(dá)胸懷,多學(xué)他人長處,擇善而從,才能將精彩的個體組織起來,在管理中形成合力。所幸運(yùn)的是當(dāng)時得到了校長室的大力支持,龐校長及時幫助我梳理出教學(xué)管理中的近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo),并告知我即將可能出現(xiàn)的問題及化解策略,袁校長的精細(xì)和嚴(yán)謹(jǐn)避免了我工作中的疏漏,陸校長的睿智和熱情堅定了我工作的信心,匡主任的豁達(dá)和寬容平和了我工作中的心態(tài),各學(xué)科主任工作中獨(dú)當(dāng)一面的能力減輕了我工作的壓力,特別是小學(xué)部幾位主任的階段性調(diào)研報告又讓我看到了自身的差距,直至首屆初中畢業(yè)生中考前夕各位老師的獻(xiàn)計獻(xiàn)策,再次讓我感受到**的“璀璨”,所以,現(xiàn)在的我在生活中既懂得“高山仰止”,更能傾聽“溪水靜音”。

  2、服務(wù)意識。

  教育是服務(wù),管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的,而我校的管理結(jié)構(gòu)又沒有配備教務(wù)員。在這種情況下,作為教務(wù)處的工作人員——我,更應(yīng)該牢固地樹立服務(wù)意識。三年來,學(xué)校的課表全是我一人排出(這學(xué)期小學(xué)部由韓主任排),從起初的36班到48班到65班,每排一次總伴隨的是不眠之夜。在工作中我能處處以大局出發(fā),時時為教師著想,常常帶著思考深入到師生中去,傾聽他們的呼聲,捕捉他們的意愿,從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。為了成就青年,我協(xié)助校長和韓玉宇主任一起搞“青藍(lán)工程”,連續(xù)三年舉行了青年教師評優(yōu)課,讓他們看到自己成長的足跡;為了使01屆的小學(xué)畢業(yè)生記住母校,我倡導(dǎo)寫畢業(yè)論文,在班主任何江燕老師指導(dǎo)下孩子們順利完成了畢業(yè)小論文,并結(jié)集出版了論文集;為了建構(gòu)質(zhì)量保障體系,中學(xué)部建立了月考制度,對于每一次考試,在學(xué)科主任和備課組長的配合下,我能做到嚴(yán)密組卷、嚴(yán)肅監(jiān)考、嚴(yán)格閱卷,關(guān)注每一個操作細(xì)節(jié),力爭使檢測結(jié)果客觀公正;為了使學(xué)生的學(xué)科成績得到均衡發(fā)展,在自習(xí)時間段的協(xié)調(diào)安排上,配合校長室也做了許多工作。

  3、研究意識。

  管理是科學(xué),教學(xué)管理不等同于行政事務(wù)。龐校長在工作中也一再呼吁:管理要一手抓規(guī)范,一手抓研究。的確,要想與時俱新,管理創(chuàng)新,必須養(yǎng)成學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣。在管理中,我是從三個層面切入,捕捉研究專題。首先,以聽課、調(diào)研為杠桿,從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,對于個性問題,引導(dǎo)教師反思,在反思中尋找解題策略;對于典型問題,就將其上升為“專題”,組織骨干群體進(jìn)行研討。如我曾在XX年下半年組織中學(xué)部政史地生等學(xué)科老師共同設(shè)計“高效課堂教學(xué)模式”,采用“觀摩——研討——觀摩”的研討方式,參與者反應(yīng)良好;還有本學(xué)期形成的語文“板塊式”的教學(xué)模式等。其次,以月考、期中期末統(tǒng)考為契機(jī),在共性問題中提煉研討主題。三年來,我共主持了十多次主題研討活動,起先有小學(xué)的,XX年以后主要是中學(xué)的,其中,對畢業(yè)班教學(xué)研討就召開了五次,有兩次我作專題發(fā)言。再者,順應(yīng)教育改革發(fā)展的潮流,在大環(huán)境中捕捉研究專題:如在XX年曾協(xié)助校長學(xué)撰寫了“校本課程的開發(fā)和實施”方案(寫得較粗糙),XX年暑假,在龐校長的倡議和督促下,由小學(xué)語文學(xué)科主任獻(xiàn)計獻(xiàn)策,與汪洋校長合作寫成《語文學(xué)科改革指導(dǎo)性意見》,作為校級綱領(lǐng)性文件,受到區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的肯定,并刊登在《新課程》上。但我總覺在研究這一塊還未形成“大氣候”。

  三、光榮地加入中國共產(chǎn)黨

  加入中國共產(chǎn)黨是我一向的追求,19XX年打了入黨申請書,XX年參加鎮(zhèn)黨校培訓(xùn),直到XX年以前,我始終是以“積極分子”的身份參加組織活動,在XX年7月1日我終于進(jìn)入“預(yù)備黨員”的行列,在XX年7月1日我最終成為一名正式的“中國共產(chǎn)黨黨員”。當(dāng)時,我的心中除了崇敬,只有感激,由衷地感激黨組織的信任,這對我是一種無尚的光榮,當(dāng)然,也伴隨著責(zé)任和義務(wù),她時刻提醒我,要以實際行動來體現(xiàn)黨員的“先進(jìn)性”,讓這面旗幟高高飄揚(yáng)。

  作為**人,在這片激情涌動的熱土上工作著,就是美麗的。

教師述職報告 篇5

  我1991年參加教育工作,不知不覺已走過了二十五個春秋。自20xx年9月以來,我都是擔(dān)任六年級的語文教學(xué)工作并兼任班主任工作。自從踏上這三尺講臺,我清楚地知道自己肩上的擔(dān)子有多重。作為一名人民教師,我堅持做到教書育人,言傳身教。我的工作得到鎮(zhèn)教辦領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的一致好評。現(xiàn)將我任現(xiàn)職以來所做的工作及取得的成績述職如下:

  一、關(guān)愛學(xué)生 用心呵護(hù)

  作為班主任,我關(guān)心學(xué)生,就像關(guān)愛自己的孩子一樣,既關(guān)心他們身心的健康,又關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。

  我用心關(guān)注著每一位學(xué)生。每天早上,我都比學(xué)生早到,站在教室門口,微笑著跟每位同學(xué)打招呼,對身體康復(fù)后回學(xué)校的學(xué)生,更是輕聲詢問,叮囑他(她)要注意身體。有學(xué)生在作文寫道:“習(xí)慣了每天早上看到班主任站在教室門口的身影,聽著那親切的問候,看著那和藹的笑臉......我一整天都心情舒暢,學(xué)習(xí)勁頭十足。”得到學(xué)生的肯定,我心里也是滿滿的幸福。

  上個學(xué)期,我班的“調(diào)皮大王”陳祥武左手骨折了,他父母在外地做生意,家中只有年邁的奶奶和一個上三年級的弟弟。因為隔幾天就要換藥。他的奶奶為這事而發(fā)愁。我知道這種情況,便主動跟他奶奶說,以后我按時和小陳去換藥。讓老人家放心。小陳是住校的,我又安排同學(xué)幫他打飯,洗衣服。之后,每到換藥時間,我便和小陳去換藥,直到他的手痊愈。我的行為受到醫(yī)生和知情家長的好評,他的父母也多次致電感謝我。

  我的關(guān)愛,也令陳祥武改變了。他的手痊愈后。他變得上課留心聽課了,作業(yè)也按時完成了,還變得關(guān)心集體,樂于助人了,成績也提高得很快。升學(xué)考試成績?nèi)贫技案窳,語文還考了72分。

  我經(jīng)常與家長聯(lián)系,對那些有“問題”的學(xué)生,我也不會把氣撒在家長身上,只是用商量的語氣,商討教育學(xué)生的最佳方法,實現(xiàn)雙管班級。在我的努力下,所帶的班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚,凝聚力強(qiáng),學(xué)習(xí)成績名列年級前茅,多次被評為鎮(zhèn)、學(xué)校的文明班級。

  20xx年,我被評為化州市優(yōu)秀班主任,20xx年,20xx年,20xx年都被評為江湖鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任。

  20xx年,黃健晉、梁馨尹被評為茂名市“三好學(xué)生”; 20xx年,葉镕滔、王寓被評為茂名市“優(yōu)秀少先隊員”。

  二 教學(xué)相長 精心施教

  在教學(xué)中,我希望學(xué)生敬服我,從心底喜歡我,為了上好課,我是這樣做的:

  (一)精心備課

  我在備課時做到心中有學(xué)生,充分了解學(xué)生,堅持以學(xué)生為主體,做到“因材施教”。

  (二)精心設(shè)計教學(xué)過程

  我在備課過程中,會精心設(shè)計教學(xué)過程,選擇最優(yōu)教學(xué)方法,以學(xué)生情況為依據(jù),注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

  (三)打“有備之仗”

  無論是新課還是復(fù)習(xí)課,每天晚上無論多忙多累,我都習(xí)慣于將當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容回顧一遍,并把第二天要學(xué)的東西瀏覽一遍,堅持做到心中有數(shù)。走進(jìn)課堂,我都是以飽滿的熱情去面對學(xué)生,高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。

  三 愛崗敬業(yè) 責(zé)任心強(qiáng)

  作為一名教師,我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,按時上下班,不遲到,不早退,從不因私事缺學(xué)生一節(jié)課。上個學(xué)期,臨近畢業(yè)考試,我因為咽喉發(fā)炎,聲音嘶啞,但我不缺學(xué)生一節(jié)課。一連幾天,都是利用中午放學(xué)后的時間到醫(yī)院輸液,下午又回來上課。學(xué)生都被我感動了,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也在大會上表揚(yáng)了我。

  為了不斷提升自己,我在教學(xué)之余,還參加各種語文專業(yè)知識培訓(xùn)。我還很珍惜到兄弟學(xué)校的聽課研討活動,經(jīng)常聆聽學(xué)校其他老師的'課,不僅局限于語文課,他們的課使我受益匪淺。

  四 一分耕耘 一分收獲

  任現(xiàn)職以來,我擔(dān)任的六年級語文在畢業(yè)會考中,都取得不錯的成績。

  20xx-20xx學(xué)年度,六年級畢業(yè)考試成績,我校獲化州市第三名。我班語文及格率96%,優(yōu)秀率45%,其中,李詩婷96.5分居全級第一。我班有6人升上化州市第一中學(xué)。

  20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期,在化州市教育局的抽測中,我班的語文成績又名列年級第一,平均分80.7,及格率96.2%,優(yōu)秀率43%。

  在這幾年里,我也積極輔導(dǎo)學(xué)生參加各項競賽活動,20xx年,我指導(dǎo)我班學(xué)生黃子蕓,勞慧潔參加化州市中小學(xué)生“橘州夢想”普通話演講比賽,黃子蕓獲小學(xué)組一等獎;勞慧潔獲二等獎;今年11月份輔導(dǎo)李美穎參加“百萬學(xué)子話感恩”演講比賽,獲二等獎。

  作為學(xué)校的骨干教師,在教學(xué)工作的同時,經(jīng)常和新教師一起備課,盡心盡力地幫助他們盡快成長。20xx年指導(dǎo)年輕教師勞海波上語文公開課《記一件有關(guān)規(guī)則的事》獲化州市優(yōu)秀課例一等獎。20xx年4月,指導(dǎo)陳少麗老師上公開課《貓》獲化州市優(yōu)秀課例二等獎。

  學(xué)無止境,我積極參加鎮(zhèn)第教研教改活動。

  20xx年11月,《-----的自述》獲江湖鎮(zhèn)作文優(yōu)秀課例一等獎。

  20xx年3月,《窮人》獲江湖鎮(zhèn)優(yōu)秀課例一等獎。

  20xx年10月,《詹天佑》獲江湖鎮(zhèn)優(yōu)秀課例一等獎。

  二十多年的教師生涯是忙碌的,充實的,我所做的及所取得的成績也是工作中應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。今后,我會更盡職盡責(zé)做好工作,精益求精,再創(chuàng)輝煌,做新世紀(jì)的創(chuàng)新教師。

教師述職報告 篇6

  本學(xué)期,九月我擔(dān)任兩級工作中的部分工作;十月我任四、五年級八個班的信息技術(shù)教學(xué)工作;十一月我任一年級和六年級七個班的美術(shù)教學(xué)工作,現(xiàn)將我對個人在工作方面的幾點(diǎn)認(rèn)識匯報如下:

  教書育人,是教師的神圣職責(zé),教書者必先學(xué)為人師,育人者,必先行為世范。作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺,我深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。作為教師,知識的傳播者,不僅要有豐富的知識傳授給學(xué)生,能夠為學(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”,更重要的是要有高尚的道德品行,以良好的言行舉止,崇高的道德情操去影響、去感染學(xué)生,如同在師范讀書時的那句校訓(xùn):學(xué)高為師,身正為范。

  一、愛崗敬業(yè),忠于教育事業(yè)

  熱愛教師的職業(yè),愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè),就要盡心盡力,每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分,不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的`,能在平凡的崗位上做好平凡的事,恰恰就是不平凡。

  對教師職業(yè)的熱愛,忠于教育事業(yè),愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。雖說正式走上教育崗位剛滿兩年,但自己對教師工作已經(jīng)產(chǎn)生了感情,通過自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識,看著自己付出的努力獲得了回報,內(nèi)心充滿了成就感,在新的教學(xué)工作中也就有了動力。

  二、熱愛學(xué)生,平等對待每一位學(xué)生

  關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生,平等對待學(xué)生是新時期教育老師必須具備的學(xué)生觀,F(xiàn)在學(xué)校提倡教師與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系,這也是全社會都普遍認(rèn)同的教育觀點(diǎn)。熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,才會關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,公正地對待每一個學(xué)生,才不失師德風(fēng)范。

  但“人非圣賢,熟能無過!备螞r是尚未成年的孩子。學(xué)生犯了錯誤,也不能不管。我也常會和學(xué)生交流。讓學(xué)生能夠站在對方的立場思考問題,感受自己的所作所為給別人造成的傷害,這樣孩子會從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤,從而從根本上改正錯誤。其實學(xué)生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善

  意的,真誠的,真正的熱愛每一個學(xué)生、關(guān)心每一個學(xué)生。學(xué)生完全能接受你的批評和意見。

  三、努力提高自身教學(xué)水平

  精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成其為教師的關(guān)鍵。韓愈曾經(jīng)說過“師者,傳道、授業(yè)、解惑也!敝挥芯I(yè)務(wù),才能將科學(xué)知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能準(zhǔn)確地解答,在學(xué)生心中的威信也就會逐步喪失。到那時學(xué)生對你已沒有信心可言,對你所教授的學(xué)科也不可能再有興趣,當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程。隨著美術(shù)課程特別是拓展內(nèi)容的不斷更新,我仍有許多能力目標(biāo)把握不住,鉆研得還不透徹,上起課來有些力不從心。另一方面,每個人都有他不同于其他人的長處和優(yōu)點(diǎn),學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大,所以,老師應(yīng)該對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重?傊艺J(rèn)為提高教學(xué)技能和水平,仍是我今后要努力的方向。

  四、努力提高自身道德修養(yǎng)

  通過回顧和總結(jié),結(jié)合自己的體會,我對教師師德有了更加明確的認(rèn)識,師德建設(shè)是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒,也不應(yīng)該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下,教師的責(zé)任重大,教師的使命感要加強(qiáng)。

  五、本人還存在的問題

  工作作風(fēng)不夠扎實,遇到困難不能知難而進(jìn),有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾,對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

  今后,我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生的思想,用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師。

教師述職報告 篇7

各位領(lǐng)導(dǎo),同事:

  大家好!

  本學(xué)期我擔(dān)任一年七班和一年八班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和一年八班的班主任工作,由于是工作的第二個學(xué)期,所以這學(xué)期工作明顯比上學(xué)期輕松得多,得心應(yīng)手的多,下面我就本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

  在教學(xué)工作方面,可以說整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重,我利用本學(xué)期開學(xué)前的暑假,把本學(xué)期前幾個單元的教案全部寫完,這樣在平時的教學(xué)工作中不至于手忙腳亂;每上的一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案;為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅持有不懂得問題就問組長王老師,師傅侯老師和同組的同事們。因為已經(jīng)接手第二學(xué)期,學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都比較清楚,并且有周圍這么多同事的幫忙,所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們"看扁",樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,令我欣慰的`是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,他們說:"老師都那么有信心他們會學(xué)好,我們同樣有信心!拔蚁嘈旁谖业妮o導(dǎo)下,他一定有很大的進(jìn)步,我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好!

  下面說一下班主任工作,本學(xué)期的班主任工作可以說更加的清晰一些,不像上一學(xué)期那么“混亂”了,本學(xué)期我主要采取以下幾種措施管理班級:

  第一,班干部管理制,可以說班干部在管理班級方面起著至關(guān)重要的作用,隨著本學(xué)期學(xué)校的要求,本班的班干部體系日益成熟,而在這個工程中,選擇班長是我最頭疼的事情,在上一學(xué)期,經(jīng)過我的觀察,發(fā)現(xiàn)班級的女同學(xué)明顯比男同學(xué)懂事的多,出色的多,尤其是班級的兩名女生,正好可以擔(dān)任班長和副班長職務(wù),但在我的內(nèi)心深處,我還是很想選擇一名男同學(xué)做班長的,這樣會平衡很多,而且不至于讓男生覺得男生就是不如女生,這樣男生就會沒有動力和進(jìn)取心通過更加深入的了解,發(fā)現(xiàn)我們班有一個小男孩在班級很有煽動性,而且很聰明,但是總愛在上課“耍怪態(tài)”,逗其他小朋友哈哈大笑,有時還不遵守紀(jì)律。在上學(xué)期快期末的時候,我找他談話,說:“如果你能表現(xiàn)的更好的話,為班級同學(xué)做個好榜樣,下一學(xué)期我考慮讓你當(dāng)班長!焙翢o疑問,當(dāng)他聽到這個消息時覺得很意外,很驚訝。從此開始,他主動幫我干活,為班級主動服務(wù),不需要老師過多要求,就知道老師想干什么,其他學(xué)生都很敬佩他。本學(xué)期開學(xué),他當(dāng)選了本班班長,成績也在突飛猛進(jìn)的進(jìn)步,而且在管理班級方面有一定的威信,在他和其他班級干部的努力下,班務(wù)工作能開展的更加順利。

  第二,建立值日輪流表,在上一學(xué)期,由于孩子很小,不會勞動,即使老師已經(jīng)教過他們怎么勞動,但孩子的差異比較大。所以整個上學(xué)期,基本上每天都是那么幾個孩子在打掃教室衛(wèi)生,學(xué)生比較累,本學(xué)期開學(xué)初制定值日輪流表,從周一到周五,一共五組,剛開始進(jìn)行評比,“哪一組值日時地面最干凈,黑板最干凈,干的又快又好。而且不需要老師提醒能主動打掃衛(wèi)生。”到周末評出勞動之星,給予獎勵,時間久了每個人都擔(dān)當(dāng)起責(zé)任,覺得勞動是理所應(yīng)當(dāng),而不是為了得到獎勵。

  本學(xué)還有很多工作做得不到位,比較欠缺的地方,爭取在以后的工作中不斷完善。

  下一學(xué)期,我會更加提升自己的教育教學(xué)水平,對自己提出更高一步的要求,不斷探索,不斷超越自己,百尺竿頭,更進(jìn)一步,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的全部力量。

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