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教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-07-30 19:53:46 工作計(jì)劃 我要投稿

【推薦】教學(xué)工作計(jì)劃集合五篇

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),讓我們一起來學(xué)習(xí)寫工作計(jì)劃吧。但是工作計(jì)劃要寫什么內(nèi)容才是正確的呢?下面是小編收集整理的教學(xué)工作計(jì)劃5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【推薦】教學(xué)工作計(jì)劃集合五篇

教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

  《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文二年級上冊》是以第三次全教會(huì)《關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo),以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù)編寫的,它構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力。本冊教材設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容,每個(gè)專題的涵蓋面都比較寬泛,避免了局限性,內(nèi)容貼近兒童生活,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),具有一定的德育價(jià)值。本學(xué)期執(zhí)教本冊教材計(jì)劃試擬如下:

  一、;班上情況分析

  本班孩子經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的教育,基本掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,大部分的孩子思維活躍,凡事能舉一反三,而且敢于發(fā)現(xiàn)、提出問題,并主動(dòng)尋找答案,這給我的教學(xué)工作帶來了極大的方便。所以,本學(xué)期我在教學(xué)上的主要目的是:倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,促進(jìn)全面發(fā)展。

  二、;教材分析

  本冊教科書設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是:美麗的秋天,豐富多彩的學(xué)校生活,熱愛祖國,怎樣看問題、想問題,友好相處、團(tuán)結(jié)合作,關(guān)愛他人,保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)物,熱愛科學(xué)。每個(gè)專題的涵蓋都比較寬泛,避免了局限性。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),具有一定的德育價(jià)值。

  每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”、四~五篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識字課的形式多樣,有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇,內(nèi)容豐富,體裁多樣,語言生動(dòng),對學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。本冊課文不再全文注音,多音字隨文注音,生字在當(dāng)頁文下列出,注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖,以引起學(xué)生的注意。

  “語文園地”包括四個(gè)欄目:我的發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點(diǎn)及字詞的一些規(guī)律,掌握識字的方法;日積月累引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,優(yōu)秀段篇,復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞,進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí);口語交際在雙向互動(dòng)的口語交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力;展示臺(tái)給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。

  八組課文之后,安排了六篇選讀課文,供學(xué)生課外閱讀。最后是兩個(gè)生字表。生字表㈠是全冊要求認(rèn)識的字,有450個(gè)。生字表㈡是全冊要求會(huì)寫的字,有350個(gè)。這兩種不同要求的字分別在課后練習(xí)里標(biāo)明。除了識字課和課文安排了識字任務(wù)外,在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識的字。

  三、教學(xué)目的要求

  1、政治思想方面

  通過本冊教材的學(xué)習(xí)激起學(xué)生熱愛大自然的情感,愛國主義情感,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的長處,遇事多動(dòng)腦筋和同學(xué)友好相處,關(guān)心他人,從小養(yǎng)成環(huán)保意識,熱愛科學(xué)技術(shù)。

  2、語文知識方面

  (一)漢語拼音

  繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,能借住漢語拼音識字正音,閱讀。

  (二)識字與寫字

  1、喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識字的愿望。

  2、認(rèn)識常用漢字450個(gè),會(huì)寫350個(gè)。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句了解意思,不作字型分析,不要求書寫;要求會(huì)寫的字要能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解意思,正確書寫,練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。

  3、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首;能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。

  4、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。

  5、會(huì)使用音序能用音序和部首檢字法查字典,學(xué)習(xí)獨(dú)立識字。

  (三)閱讀

  1、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)用普通話正確流利有感情地朗讀課文,能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。學(xué)習(xí)默讀,做到不出聲,不指讀。

  2、借助讀物中的圖畫閱讀。;結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語。

  3、閱讀淺近的.童話、寓言、故事,向往美好的情境,關(guān)心自然和生命,對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,并樂于與人交流。

  4、誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩,展開想像,獲得初步的情感體驗(yàn),感受語言的優(yōu)美。

  5、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。在閱讀中,體會(huì)句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。

  6、積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文30篇(段)。課外閱讀總量不少于3萬字。

  7、喜愛圖書,愛護(hù)圖書。

  (四)寫話

  1、對寫話有興趣,寫自己想說的話,寫想像中的事物,寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想。

  2、在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。

  3、根據(jù)表達(dá)的需要,學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。

  (五)口語交際

  1、學(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

  2、能認(rèn)真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。

  3、聽故事、看音像作品,能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。

  4、能較完整地講述小故事,能簡要講述自己感興趣的見聞。

  5、與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。

  6、有表達(dá)的自信心。積極參加討論,對感興趣的話題發(fā)表的意見。

  (六)綜合性學(xué)習(xí)

  1、對周圍事物有好奇心,能就感興趣的內(nèi)容提出問題,結(jié)合課外閱讀,共同討論。

  2、結(jié)合語文學(xué)習(xí),觀察大自然,用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。

  3、熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)。結(jié)合活動(dòng),用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。

  四、教學(xué)措施

  1、倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式適時(shí)采用“四人小組”合作學(xué)習(xí)的形式。

  2、繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音。

  3、引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,用學(xué)過的識字方法,偏旁部件字形,并創(chuàng)設(shè)多種情境復(fù)習(xí)鞏固生字。

  4、閱讀教學(xué)中給學(xué)生比較充分的讀書,交流閱讀感受的時(shí)間,重視朗讀指導(dǎo),讀中悟,讀中積累并學(xué)會(huì)運(yùn)用鼓勵(lì)學(xué)生互相釋疑,培養(yǎng),提問題,解決問題的能力。

  5、口語交際教學(xué)要提前做好準(zhǔn)備,教學(xué)時(shí)重視創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣和點(diǎn)撥引導(dǎo),放手讓學(xué)生的口語交際能力。

  6、充分利用教材,展開豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),將游戲唱歌,猜謎語,表演等引入課堂,也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門在生活中學(xué)語文,用語文。

  五、教學(xué)進(jìn)度

  月份;周次;具體工作安排

  九月份;1~5

  1、第一到第三單元課文內(nèi)容教學(xué);

  2、各課前的知識準(zhǔn)備;

  3、古詩作者介紹準(zhǔn)備;

  4、語文園地知識準(zhǔn)備;

  5、課外知識擴(kuò)充。

  十月份;6~9

  6;國慶放假

  7;識字3第十課教學(xué);

  8;十一課語文園地三教學(xué);

  9;識字4十四課教學(xué)。

  十一月份;10~14

  1、十五課十七課教學(xué);

  2、語文園地四十八課教學(xué);

  3、十九課語文園地五教學(xué)。

  十二月份;15

  識字6二十三課教學(xué)。

  16;二十四課語文園地六教學(xué)。

  17~18;1、第七單元教學(xué);

  2、識字8三十二課教學(xué)。

  一月份;19~20

  1、余下課文教學(xué);

  2、全文復(fù)習(xí);

  3、期末考試。

教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

  一、輔導(dǎo)思想

  以科學(xué)開展觀為輔導(dǎo),以不斷提高教育教育質(zhì)量為方針,以用心、穩(wěn)步、有效地施行深化新課程變革為主線,以教育為中心,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,落實(shí)規(guī)范,提高功率,厚實(shí)推動(dòng)素質(zhì)教育,為打造“優(yōu)質(zhì)均衡和諧教育”而努力。

  二、學(xué)生剖析

  四年級是小學(xué)生常識、潛力、情感價(jià)值觀構(gòu)成的關(guān)鍵時(shí)期,他們對自我、別人、家庭、社會(huì)有了一些粗淺的知道,養(yǎng)成了有必要的好的行為習(xí)氣,隨著他們社會(huì)日子規(guī)模的不斷擴(kuò)大,進(jìn)一步知道了解社會(huì)和品德的構(gòu)成成為迫切的需求。

  例如,四年級的學(xué)生仍有較強(qiáng)的自我中心意識,缺少協(xié)作和奉獻(xiàn)助人的精力。同時(shí),他們也處于自我中心向別人開展的階段,他們開端喜愛結(jié)交,但在人際往來中,有的表現(xiàn)為比較封閉、畏縮,有的表現(xiàn)為比較放任、進(jìn)犯,往往因?yàn)椴粫?huì)與人交流而與別人發(fā)生沖突,其社會(huì)化開展的潛力有有必要的障礙。兒童許多杰出的品質(zhì)都是透過他們在與別人的往來中潛移默化地培養(yǎng)起來。因此,正確引導(dǎo)學(xué)生結(jié)交朋友,幫助他們建立正確的與人往來的觀念,掌握杰出的結(jié)交技能,學(xué)會(huì)往來交流的技巧尤為重要。

  又如,四年級的學(xué)生對于工作的對錯(cuò)有有必要的決定潛力,但是現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)的變化,絕大多數(shù)的'學(xué)生都是獨(dú)生子女,他們在爸爸媽媽的精心呵護(hù)下長大,自主性和自立潛力都不是很強(qiáng)。在學(xué)習(xí)和日子中以自我為中心的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重,所以也相應(yīng)呈現(xiàn)了許多的煩惱,一些不良傾向不僅僅使學(xué)生們不能構(gòu)成杰出的行為習(xí)氣,而且會(huì)影響其性情和道德行為的開展。別的,四年級的學(xué)生開端有愛好也有潛力,重視人類的衣食問題,重視人類形成的日益嚴(yán)重的環(huán)境污染和資源匱竭的問題,他們開端有作為現(xiàn)代人的責(zé)任意識,開端參加社會(huì)活動(dòng),了解工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況,提高日子技能的需求。

  三、教材剖析

  本冊教材主要由四個(gè)單元組成:第一單元為《我與規(guī)則》;第二單元為《我是小小的志愿者》;第三單元為《我崇敬的人們》;第四單元《日子中的交通和通訊》。

  本教材以四年級兒童不斷擴(kuò)大的社會(huì)日子為主線,以重視每一個(gè)兒童的成長為前提,以開展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為意圖,以表現(xiàn)育人為本的現(xiàn)代價(jià)值取向?yàn)槔砟睢?/p>

  四、教育方針

 。ㄒ唬┍窘滩囊龑(dǎo)學(xué)生透過與自己日子密切聯(lián)系的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的交互作用,獲得對現(xiàn)代社會(huì)日子的用心情緒和參加潛力;感悟和體會(huì)的根底上,不斷豐富和開展對自我、對別人、對社會(huì)的知道和了解;逐步養(yǎng)成社會(huì)主義合格公民所必須的道德觀、價(jià)值觀及杰出的行為習(xí)氣。具體說來,主要有以下幾個(gè)方面:

  1、學(xué)會(huì)協(xié)作,領(lǐng)會(huì)協(xié)作的好處;開始構(gòu)成正確的友誼觀;學(xué)會(huì)交流和交流的技巧,共享高興,分擔(dān)憂愁;正確應(yīng)對欺負(fù)和威脅,敢于抗?fàn)帯?/p>

  2、開始構(gòu)成用心向上的日子情緒,提高承受困難和挫折的意志與潛力;學(xué)習(xí)誠實(shí)做人,誠信為本;熱愛科學(xué),相信科學(xué)。

  3、了解消費(fèi)的權(quán)力,了解有關(guān)消費(fèi)的常識;懂得勤儉節(jié)約的道理,自覺愛惜勞動(dòng)成果;開始學(xué)會(huì)辨證地看待工業(yè)禮貌,知道白色污染;養(yǎng)成愛惜水資源的習(xí)氣。

 。ǘ└纠砟睿

  1、關(guān)懷每一個(gè)兒童的成長,幫助學(xué)生參加社會(huì),學(xué)習(xí)做人。

  2、兒童的日子是課程的根底,教育的材料和形式要靠近兒童的日子,反映兒童的需求。

  3、教育的根底性和有效性是課程的追求,必須采納兒童樂于和適于了解的生動(dòng)活潑的方式,幫助他們解決現(xiàn)實(shí)日子的問題。

  五、教育措施

  1、全面把握課程方針,幫助學(xué)生獲得豐富的情感體會(huì),構(gòu)成用心的日子情緒。

  2、豐富學(xué)生的日子經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生在獲得內(nèi)心體會(huì)的過程中,構(gòu)成貼合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。

教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

  本學(xué)期,要以黨的十八精神為指引,教育局、教研室工作計(jì)劃為指導(dǎo),以學(xué)校工作計(jì)劃為依托,以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理,在狠抓常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、幫助老師形成優(yōu)良的教風(fēng),狠抓教科研工作,促進(jìn)新教師快速成長,激發(fā)老教師的教學(xué)動(dòng)力和激情。以下是本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。

  一、常規(guī)工作

  (一) 教學(xué)秩序

  1.嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的課程表、作息時(shí)間表,不得隨意增減、變更。教師有事需要調(diào)課,要告知帶班領(lǐng)導(dǎo)。

  2.上課期間要求老師不得帶移動(dòng)通訊設(shè)備進(jìn)入課堂,非當(dāng)堂任課教師不得隨意進(jìn)教室叫學(xué)生出教室,有特殊情況,經(jīng)任課教師同意后進(jìn)行。教導(dǎo)處要下發(fā)班級日志,班長及時(shí)記錄老師和學(xué)生在課堂的情況。

 。ǘ 關(guān)于備課

  1.結(jié)合學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、教材和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》制定合理的教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),依據(jù)教材,寫好教學(xué)設(shè)計(jì)。學(xué)科主任要寫的是校本教研計(jì)劃,教研組長要寫的

  是教研組工作計(jì)劃、教師寫的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。學(xué)科計(jì)劃可以直接寫在教案前,盡量不要打印、打印的計(jì)劃和教案大小不一,所以盡量手寫。

  備課要使用模版進(jìn)行,環(huán)節(jié)的`預(yù)設(shè)和突破頒發(fā)的選擇,加強(qiáng)當(dāng)堂訓(xùn)練的有效性,根據(jù)課堂寫好課后反思,總結(jié)亮點(diǎn),發(fā)現(xiàn)不足。教案是為指導(dǎo)教學(xué)才設(shè)計(jì)的,備教材、備重難點(diǎn)、備學(xué)生、備教法和學(xué)法、備教具,備是準(zhǔn)備,所以提前準(zhǔn)備才能上好每一節(jié)課,一定做到提前一周備課。

  2。教案上有課程表、進(jìn)度、學(xué)生花名冊,在花名冊上體現(xiàn)出平時(shí)檢測成績。然后要有教學(xué)計(jì)劃、教材分析、單元分析,授課時(shí)間,教學(xué)目標(biāo)要整合成一個(gè),不能是三個(gè)維度分開寫。還有一些細(xì)節(jié)上的要求不變。

  3。任何教師不得無教案進(jìn)教室上課。

 。ㄈ 關(guān)于課堂教學(xué)

  1.課堂教學(xué)要情緒飽滿,要尊重學(xué)生人格,處理問題避免急躁粗暴,不得有傷害學(xué)生自尊心的做法,老師要嚴(yán)愛有加,在學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候也不一定都要大聲喊叫,一個(gè)手勢、輕摸一下頭,或者一個(gè)眼神都可以提醒學(xué)生要做好,管理學(xué)生的方法不是只有喊一個(gè)辦法的,每位教師要學(xué)會(huì)管理和組織自己的課堂,不要什么事情都留給班主任解決。如何管理自己的課堂也要在計(jì)劃里體現(xiàn)出來。

  2.課堂教學(xué)要堅(jiān)持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),正確使用教材和教學(xué)資料,變教教材為用教材切實(shí)提高教學(xué)效率。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)行為,學(xué)習(xí)習(xí)慣及能力的培養(yǎng)及訓(xùn)練,注重學(xué)法指導(dǎo)。牢記我校的教風(fēng):敬業(yè)、愛生、博學(xué)、高效。學(xué)風(fēng):樂學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)。

  3.教師要準(zhǔn)時(shí)上課,不遲到、不早退、不延遲下課。

 。ㄋ模╆P(guān)于作業(yè)

  1。 作業(yè)有層次、要全收、全批、全改,要及時(shí)、認(rèn)真批改、認(rèn)真講評。提倡寫激勵(lì)性的批語。用等地評價(jià)學(xué)生作業(yè)。

  2。 嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、獨(dú)立、規(guī)范地完成作業(yè),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不過學(xué)生抄襲作業(yè)的現(xiàn)象嚴(yán)重,有的是在課后抄襲,有的是在課堂抄襲,把剛剛做完、做得好的作業(yè)拿過來抄,老師批改還沒問題,一獨(dú)立作業(yè)或者考試就發(fā)現(xiàn)問題多多。所以嚴(yán)格控制學(xué)生抄襲作業(yè),鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成,允許不會(huì)做,但決不允許抄襲。

  (五)常規(guī)檢查

  1.以制度為保障,繼續(xù)狠抓教育教學(xué)常規(guī)治理,確保我校教學(xué)工作正常有序開展。我們學(xué)校根據(jù)學(xué)科劃分了三個(gè)教研組,語文、數(shù)學(xué)、綜合科,上學(xué)期下發(fā)的教研室《莫旗中小學(xué)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)量化方案》, 教務(wù)處根據(jù)量化考核指標(biāo)體系指導(dǎo)工作,進(jìn)行常規(guī)檢查。學(xué)校每月檢查一次。

  2。巡課:教務(wù)處首先制定巡課制度,每周巡課領(lǐng)導(dǎo)都要進(jìn)行巡課,并做詳細(xì)記錄。并在一周后及時(shí)反饋。

  3.教務(wù)處成員分工合作,以身作則。 在教學(xué)常規(guī)檢查上能要做到嚴(yán)格要求,公正公平。

  二、教科研活動(dòng)

  1. 教研活動(dòng)是改進(jìn)課堂教學(xué)、提高教師教學(xué)能力的、促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型的有效轉(zhuǎn)變。上學(xué)期教研活動(dòng)開展的非常好,本學(xué)期繼續(xù)按照那個(gè)形式進(jìn)行教研活動(dòng)。從三月份中旬開始 。活動(dòng)內(nèi)容還是要以課改實(shí)驗(yàn)內(nèi)容為主,即洋思教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式的探討,但我們要求不是生搬硬套,而是結(jié)合自己的教學(xué)采取最恰當(dāng)?shù)姆椒ń套约旱膶W(xué)生。教研活動(dòng)每周二語文第一節(jié),數(shù)學(xué)每周三第一節(jié),綜合科周四第二節(jié)。第二天安排說課評課。教研組長把講課順序定下來。開學(xué)初就交給范主任。這樣的教研雖然是戰(zhàn)線長,但效果明顯,能及時(shí)評課,也能讓后面的教師有所借鑒,還給老師整理和消化的時(shí)間。不能參加當(dāng)天教研活動(dòng)的老師要跟負(fù)責(zé)人請假,說明原因。

  2.集體備課:集體備課結(jié)合教研活動(dòng)進(jìn)行。 語文數(shù)學(xué)本學(xué)期進(jìn)行兩次,其他學(xué)科一次。開學(xué)初教研組長在安排教研講課順序的時(shí)候就把集備當(dāng)中的主講教師定下來。提前讓主講教師做好準(zhǔn)備,其他教師的教研課可以自備,別人不參與。教研組組長要主動(dòng)參與,把集體備課落到實(shí)處,教研室檢查時(shí)也提出要求,備課組在每位教師上課前進(jìn)行集體備課,形成完整的材料,即集備,講課,評課,再備,再講這樣的流程。 這才是一個(gè)集備完整環(huán)節(jié),才能體現(xiàn)集備的實(shí)效性。每次教研集體備課活動(dòng)要有明確的主題,充實(shí)的內(nèi)容、具體的記錄,要充分體現(xiàn)針對性和實(shí)效性。教研組長起到指導(dǎo)作用。分管領(lǐng)導(dǎo)也要參與到集體備課的活動(dòng)中來。

  3.聽課、評課:關(guān)于如何聽評課,大家多學(xué)習(xí)如何聽評課的一些理論要求,如何參與聽評課,聽什么,如何聽,評什么,怎樣評價(jià)才最有效。不能三言兩語不得罪人,這樣勞神費(fèi)力的組織教研聽課就失去了意義,所以希望大家能本著為對方負(fù)責(zé),共同進(jìn)步的目的去聽課,評課。

教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

  一、教學(xué)目的和要求

  以馬克思列寧主義、思想和中國特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo),通過對馬克思主義哲學(xué)經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)和研究,系統(tǒng)掌握國內(nèi)外學(xué)術(shù)界馬克思主義哲學(xué)經(jīng)典著作的研究狀況,深入了解馬克思主義哲學(xué)經(jīng)典著作研究成果,及時(shí)獲取最新的.研究信息,以推動(dòng)學(xué)術(shù)研究的發(fā)展,進(jìn)一步提高博士研究生的科研能力和學(xué)術(shù)水平。

  二、學(xué)習(xí)時(shí)間

  20××年3-6月

  三、教學(xué)方法

  講授與研討相結(jié)合,以所開講題為中心,教師進(jìn)行必要的講授,學(xué)生圍繞教師講授的基本內(nèi)容和提供的研討題目,在事先認(rèn)真準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行研討,做到教學(xué)相長、學(xué)學(xué)相長,加深對本學(xué)科經(jīng)典著作的認(rèn)識和理解。

  四、教學(xué)內(nèi)容

 。ㄒ娬n表)

  五、考核方法

  課程結(jié)束后,每個(gè)學(xué)員提供一篇與本課程有關(guān)的5000字左右的學(xué)術(shù)論文,題目自擬,要求所撰論文具有獨(dú)到見解和較高學(xué)術(shù)水平,爭取在有影響的刊物上發(fā)表。

教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

  一、輔導(dǎo)思想

  以科學(xué)開展觀為輔導(dǎo),以不斷提高教育教育質(zhì)量為目標(biāo),以用心、穩(wěn)步、有效地施行深化新課程改革為主線,以教育為中心,務(wù)實(shí)立異,執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn),提高效率,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,為打造“優(yōu)質(zhì)均衡調(diào)和教育”而努力。

  二、學(xué)生根本狀況剖析

  三年級是小學(xué)生常識、潛力、情感價(jià)值觀構(gòu)成的關(guān)鍵時(shí)期,他們對自我、別人、家庭、社會(huì)有了一些粗淺的知道,養(yǎng)成了有必要的好的行為習(xí)慣,隨著他們社會(huì)日子規(guī)模的不斷擴(kuò)大,進(jìn)一步知道了解社會(huì)和道德的構(gòu)成成為迫切的需求。因本課程的開放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng),絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí),能用心與到本課程的課表里的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。

  三、教材剖析

  道德與社會(huì)課程是在中高年級開設(shè)的一門以兒童社會(huì)日子為根底,促進(jìn)學(xué)生杰出道德構(gòu)成和社會(huì)性開展的綜合課程。本課程根據(jù)中高年級學(xué)生社會(huì)日子規(guī)模不斷擴(kuò)大的實(shí)踐、知道了解社會(huì)和道德構(gòu)成的需求,以兒童的社會(huì)日子為主線,將道德、行為標(biāo)準(zhǔn)和法制教育,愛國主義、大眾主義和社會(huì)主義教育,國情前史和文化教育,地輿和環(huán)境教育等有機(jī)地交融,引導(dǎo)學(xué)生透過與自己日子密切相關(guān)的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)的社會(huì)關(guān)系的交互作用,不斷豐富和開展自己的經(jīng)驗(yàn)、情感、潛力、常識,加深對自我、對別人、對社會(huì)的知道和了解,并在此根底上養(yǎng)成杰出的行為習(xí)慣,構(gòu)成根本的道德觀、價(jià)值觀和開始的道德判別潛力,為他們成長為具備參加現(xiàn)代社會(huì)日子潛力的社會(huì)主義合格公民奠定根底。

  四、教育要求

  總要求:促進(jìn)學(xué)生杰出道德的構(gòu)成和開展,為學(xué)生知道社會(huì)、參加社會(huì)、適應(yīng)社會(huì),成為具有愛心、責(zé)任心、杰出的行為習(xí)慣和特性質(zhì)量的社會(huì)主義合格公民奠定根底。

  1、引導(dǎo)學(xué)生在日子中養(yǎng)成禮貌禮貌、誠篤守信、友愛寬恕、公平公平、團(tuán)結(jié)協(xié)作、有責(zé)任心的質(zhì)量。

  2、輔導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)日子,可以清楚地表達(dá)自己的感觸和見解,可以傾聽別人的意見,可以與別人平等地交流和協(xié)作。

  3、測驗(yàn)合理地、有構(gòu)思地探究和處理日子中的`問題,學(xué)習(xí)對日子中的道德問題作出正確的決定和選取。

  4、開始了解個(gè)人的根本權(quán)利和責(zé)任,開始了解個(gè)體與集體的互動(dòng)關(guān)系。了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)和社會(huì)規(guī)矩,開始懂得規(guī)矩、法律關(guān)于社會(huì)公共日子的重要優(yōu)點(diǎn)。

  5、理解一些不同文化背景下人們的日子方式和風(fēng)俗習(xí)慣,理解社會(huì)日子中不同集體、民族、國家之間天倫之樂的重要優(yōu)點(diǎn),懂得平和與開展是人類一起的希望。

  五、具體措施

  1、全面把握課程目標(biāo),改動(dòng)曩昔側(cè)重常識學(xué)習(xí),忽略潛力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀培育的教育觀念,透過多種教育活動(dòng),把握必備的常識。

  2、善于調(diào)集和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)日子中實(shí)踐存在的問題,一起探究。

  3、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,靈活選用教育組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的開展帶給充分的空間。

  4、充分教育材料,從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)日子空間,把教育材料與本地區(qū)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來,一起關(guān)注社會(huì)新的開展和改變,增進(jìn)課程材料的現(xiàn)實(shí)性和親近感。

  5、拓寬教育空間,不局限于校園和講堂,創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。讓學(xué)生用心參加社會(huì)實(shí)踐,體會(huì)社會(huì)日子,在了解和感悟中受到教育。

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