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小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-07-30 20:05:03 工作計(jì)劃 我要投稿

關(guān)于小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃匯編10篇

  時(shí)光在流逝,從不停歇,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,該為自己下階段的工作做一個(gè)工作計(jì)劃了,但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計(jì)劃呢?以下是小編整理的小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃匯編10篇

  小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

  中國(guó)書法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素,并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。因此,本學(xué)期的書法興趣小組根據(jù)書法的自身特點(diǎn),并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律特設(shè)計(jì)以下教學(xué)計(jì)劃:

  一、激發(fā)愛(ài)國(guó)、愛(ài)校情感

  通過(guò)講述書法淵源和字體演變,讓學(xué)生了解我國(guó)的書法藝術(shù)是在長(zhǎng)期的歷史過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。書法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想,美學(xué)追求,人文精神,聰明才智,思想感情,成為一個(gè)反映生命的藝術(shù),成為整個(gè)中華民族的象征。書法不僅是我國(guó)民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠,而且還是“世界公認(rèn)的最高藝術(shù)”。通過(guò)學(xué)習(xí)書法,使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化,增強(qiáng)民族自尊心和自信心,更加熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó),工作計(jì)劃《毛筆書法教學(xué)計(jì)劃》。

  二、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容

  目前中學(xué)書法教學(xué)中的思想品德教育,往往對(duì)上述幾點(diǎn)泛泛而談。如何使它真正落到實(shí)處?我覺(jué)得首要從較低層次對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的愛(ài)國(guó)主義教育,初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素。首先,闡明學(xué)書法道理、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇氣。在教學(xué)中要使學(xué)生明白,書法不是高不可攀的。其次,創(chuàng)造學(xué)書氣氛、形成專注心境。要求學(xué)生臨帖寫字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。

  三、教給正確方法

  在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì),執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,如看筆跡,悟其運(yùn)筆過(guò)程,看結(jié)體悟其組合規(guī)律,臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等。再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,如桌子,墨盤等工具的清潔。通過(guò)嚴(yán)格的'學(xué)習(xí)訓(xùn)練,使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字、衛(wèi)生習(xí)慣,還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。

  四、加強(qiáng)書法訓(xùn)練

  1、結(jié)構(gòu)(獨(dú)體字。結(jié)體字)

  以比較形象的比喻法,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)漢字的特點(diǎn)書寫的基本規(guī)律。先結(jié)構(gòu)后筆畫。

  2、筆畫。

  筆畫的正確性決定字的特點(diǎn),方法要正確,書寫要嚴(yán)謹(jǐn)。

  3、了解筆、墨、紙、研的基本性能這是學(xué)習(xí)毛筆書法的基本常識(shí)。

  4、行筆的基本規(guī)律。包括如何執(zhí)筆,如何落筆、行筆、收筆。漢字書寫,落筆的輕重,結(jié)構(gòu)的疏密,運(yùn)行的緩急,氣勢(shì)的強(qiáng)弱,均有章法可循,訓(xùn)練學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律,便是“有紀(jì)律”。加強(qiáng)臨帖教學(xué),要求學(xué)生書寫時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí),越像越好,這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠(chéng)懇、一絲不茍的品德。同時(shí)要求學(xué)員每天完成鋼筆臨帖二十個(gè)字,毛筆臨帖十個(gè)字。

  五、開(kāi)展形式多樣的書法活動(dòng)

  給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華,本學(xué)期計(jì)劃開(kāi)展如現(xiàn)場(chǎng)寫字、臨帖競(jìng)賽、書法作品展覽,組織學(xué)生參加校外各類書法競(jìng)賽等

  小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  1、根據(jù)電腦科的特點(diǎn):技能性、實(shí)踐性強(qiáng),知識(shí)專業(yè)且深?yuàn)W。

  2、根據(jù)大綱要求:重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生掌握電腦基礎(chǔ)知識(shí)和一些基本技能,培養(yǎng)興趣。

  3、根據(jù)學(xué)校工作要求及電腦科課時(shí)規(guī)劃:一周只有一節(jié)電腦課。

  4、教學(xué)過(guò)程中既育人也要提高自己。

  二、計(jì)劃達(dá)到的目標(biāo)和完成的任務(wù)

  第一:在這一學(xué)期要讓學(xué)生掌握開(kāi)關(guān)機(jī),會(huì)自己進(jìn)入鍵盤練習(xí)環(huán)境。

  第二:在這一學(xué)期要讓學(xué)生掌握電腦的一些基本理論知識(shí)如:電腦的歷史,發(fā)展過(guò)程,電腦的.基本原理,計(jì)算機(jī)的安全知識(shí)等。

  第三:發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有潛力的學(xué)生。

  第四:自己也有一定的提高。

  三、完成計(jì)劃的措施及方法步驟

  1、根據(jù)電腦科的特點(diǎn)和學(xué)校的要求備好每一節(jié)課,吃透課的內(nèi)容,將專業(yè)深?yuàn)W的知識(shí)轉(zhuǎn)化為口語(yǔ)化的語(yǔ)言,把知識(shí)講明白。

  2、電腦科實(shí)踐性很強(qiáng),在教學(xué)的過(guò)程中安排好理論講解和上機(jī)實(shí)踐合理配合,上機(jī)時(shí)間要稍多一些。這一學(xué)期上機(jī)內(nèi)容重在培養(yǎng)興趣和熟悉鍵盤。

  3、在教學(xué)過(guò)程中要發(fā)現(xiàn)有特殊潛力的學(xué)生,組織興趣小組,增加練習(xí)的時(shí)間,培養(yǎng)興趣加深對(duì)電腦的了解和知識(shí)的掌握。

  4、在教學(xué)過(guò)程中既教育學(xué)生也要注意提高自己。一方面要自學(xué)各種知識(shí)(自學(xué)本科, 繼續(xù)培訓(xùn),政治學(xué)習(xí));另一方面要參加聽(tīng)課,評(píng)課,向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)。

  5、此外還要積極參加學(xué)校組織的其他活動(dòng)。

  小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

  第一層次:

  初學(xué)階段

  (一)教學(xué)目標(biāo):

  培養(yǎng)對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣,喜歡排球運(yùn)動(dòng),初步學(xué)習(xí)和掌握基本姿勢(shì)和移動(dòng)、墊球、發(fā)球、傳球和扣球等基本技術(shù),享受排球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。發(fā)展體能(速度、靈敏、反應(yīng)、爆發(fā)力等能力),形成積極健康的業(yè)余生活方式;在練習(xí)與比賽中,學(xué)會(huì)調(diào)控情緒、磨煉意志、增強(qiáng)自信、發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和積極進(jìn)取的精神。形成現(xiàn)代社會(huì)所必須的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  (二)教學(xué)內(nèi)容:

  1、基本姿勢(shì)和移動(dòng):站立姿勢(shì)及滑步、并步、跨步、交叉步、跑步和綜合步等基本步伐的移動(dòng)

  2、墊球:雙手正面墊球、側(cè)面墊球、單手墊球、移動(dòng)墊球及背墊

  3、發(fā)球:側(cè)面下手發(fā)球、雙手正面發(fā)球

  4、扣球:原地扣球、正面助跑起跳扣球

  教學(xué)重點(diǎn):墊球、傳球

  (三)教學(xué)要求:

  通過(guò)示范教學(xué),要求學(xué)生模仿正確的技術(shù)動(dòng)作,采用各種技術(shù)的輔助性練習(xí)手段,逐步形成正確的擊球動(dòng)作,初步建立主要?jiǎng)幼鞯幕炯夹g(shù)基礎(chǔ),初步掌握基本姿勢(shì)及移動(dòng)、墊球和傳球技術(shù),本階段學(xué)習(xí)不應(yīng)急于求成,難度要降低,可多進(jìn)行

  行墊球及傳球練習(xí),并以多種形式的練習(xí)內(nèi)容交替進(jìn)行,以更較好的掌握基本動(dòng)作。

  第二層次:基礎(chǔ)階段

  (一)教學(xué)目標(biāo):

  全面學(xué)習(xí)掌握規(guī)范技術(shù)動(dòng)作,基本掌握基本姿勢(shì)和移動(dòng)、墊球、發(fā)球和傳球技術(shù),對(duì)各項(xiàng)基本技術(shù)建立一個(gè)比較清晰、準(zhǔn)確的動(dòng)作表象。享受打排球的樂(lè)趣,發(fā)展體能,形成積極健康的業(yè)余生活方式;在練習(xí)和比賽中,學(xué)會(huì)調(diào)控情緒、磨練意志、增強(qiáng)自信、發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和積極進(jìn)取的精神,形成現(xiàn)代社會(huì)所必須的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  (二) 教學(xué)內(nèi)容:

  1、準(zhǔn)備姿勢(shì)和移動(dòng):兩腳左右開(kāi)立與肩同寬,一腳在前,兩膝微屈,身體中心位于兩腳之間,并稍靠近前腳,后腳跟稍提起,上體稍前傾,兩臂放松,自然彎曲置于腹前。兩眼注視球并兼顧場(chǎng)上各種情況,兩腳保持微動(dòng)狀態(tài)。

  移動(dòng)的技術(shù)要領(lǐng):判斷及時(shí)快反應(yīng),抬腿彎腰移重心;移步轉(zhuǎn)換銜接好,身體快移重心穩(wěn)。

  2、墊球:

 、僬骐p手墊球

 、趥(cè)面墊球

  ③移動(dòng)墊球及背墊球

  3、發(fā)球:

  ①側(cè)面下手發(fā)球

  要領(lǐng):腹前低拋球,轉(zhuǎn)體帶擺臂;擊球后下部,控制球路線。

 、谡骐p手發(fā)球

  要領(lǐng):手托上拋高一米,同時(shí)抬臂右旋體;轉(zhuǎn)體收腹帶揮臂,弧形鞭甩應(yīng)加速;全掌擊球中下部,手腕推壓要積極。

  4、傳球:正面雙手傳球

  教學(xué)重點(diǎn):墊球、發(fā)球

  (三)教學(xué)要求:

  掌握正確的基本姿勢(shì)和移動(dòng)技術(shù)、傳球技術(shù),較好的掌握墊球和發(fā)球技術(shù),對(duì)各種基本技術(shù)建立清晰、準(zhǔn)確的動(dòng)作表像,練習(xí)時(shí)要特別注意動(dòng)作結(jié)構(gòu)的正確性,在不產(chǎn)生錯(cuò)誤動(dòng)作的前提下,逐步加大練習(xí)的難度,提出更高的要求,不斷的發(fā)展合理運(yùn)用技術(shù)能力。

  第三層次:提高階段

  (一)教學(xué)目標(biāo):

  本階段教學(xué)是在復(fù)習(xí)、鞏固、提高已學(xué)過(guò)的基本技術(shù)動(dòng)作的基礎(chǔ)上,主要加強(qiáng)排球比賽戰(zhàn)術(shù)上的運(yùn)用,通過(guò)教學(xué)比賽,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的能力,使學(xué)生懂得排球比賽規(guī)則,提高比賽欣賞水平。享受打排球比賽的樂(lè)趣,發(fā)展體能,形成積極健康的業(yè)余生活方式,在練習(xí)和比賽中,學(xué)會(huì)調(diào)控情緒、磨練意志、增強(qiáng)自信、發(fā)展個(gè)性,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和積極進(jìn)取的精神,形成現(xiàn)代社會(huì)所必須的合作與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

  (二)教學(xué)內(nèi)容:

  1、基本的站位和輪轉(zhuǎn)

  2、陣容配備:“三三”配備 “五一”配備

  3、排球比賽的基本規(guī)則的介紹。

  教學(xué)重點(diǎn):比賽中的基本技、戰(zhàn)術(shù)配合應(yīng)用

  (三)教學(xué)要求:

  較好的掌握基本技術(shù)組合運(yùn)用的戰(zhàn)術(shù)方法,通過(guò)實(shí)戰(zhàn)練習(xí)和比賽,培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)能力,初步形成發(fā)球、站位、單一擊球技術(shù)和多項(xiàng)組合運(yùn)用以及攻底線,攻對(duì)方弱點(diǎn)等基本的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。戰(zhàn)術(shù)練習(xí)中,要特別注意防止因某些戰(zhàn)術(shù)上的需要而采用不適宜或完全錯(cuò)誤的`擊球動(dòng)作和方法。通過(guò)本階段的教學(xué),使學(xué)生懂得排球比賽的規(guī)則,了解各項(xiàng)基本技術(shù)的動(dòng)作規(guī)范和排球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)風(fēng)格,初步具有區(qū)別正確與明顯錯(cuò)誤動(dòng)作的能力。

  學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)價(jià):

  包括評(píng)價(jià)的內(nèi)容、方法與要求

  (一)評(píng)價(jià)的內(nèi)容

  1、 學(xué)習(xí)排球運(yùn)動(dòng)的態(tài)度,如是否準(zhǔn)時(shí)上排球課,在排球課上是否積極活躍,課外是否參與排球運(yùn)動(dòng)等。

  2、 排球的基本知識(shí)與技能,包括發(fā)球、墊球、傳球等。

  3、 體能,包括摸高、折返跑。

  4、 情意表現(xiàn),如學(xué)習(xí)排球運(yùn)動(dòng)的自信心如何,能否克服排球?qū)W習(xí)和活動(dòng)中的各種困難等。

  5、 合作精神,如在參與排球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中與同伴合作的情況等。

  (二) 評(píng)價(jià)的方法

  在評(píng)價(jià)方式上,教師應(yīng)遵循主體性原則,最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,由學(xué)生和教師共同完成評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)方法上,教師應(yīng)遵循定性與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則,以定性評(píng)價(jià)為主。定性評(píng)價(jià)的指標(biāo)主要有學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)和合作精神;定量評(píng)價(jià)的指標(biāo)主要有排球運(yùn)動(dòng)技能和體能。

  評(píng)價(jià)的難度主要在于教師如何根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)該重視這一問(wèn)題,使評(píng)價(jià)有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)排球運(yùn)動(dòng)的積極性,促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步和提高。

  小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)各級(jí)教研室的工作要求,積極推進(jìn)新課程改革,全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、重要工作及目標(biāo):

  本學(xué)期我們主要做好方面的重點(diǎn)工作:

 。ㄒ唬┙處熽(duì)伍建設(shè)工作

  1、著力培養(yǎng)青年教師,努力扶植骨干教師。

  2、創(chuàng)造性全體教師參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

  3、引導(dǎo)教師注重自身素質(zhì)提高。

  4、倡導(dǎo)“研究興課”,發(fā)展反思能力。

 。ǘ┛蒲薪萄泄ぷ

  1、積極推進(jìn)新課程實(shí)施。

  2、積極推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,以活動(dòng)、以教研促教師發(fā)展。組織教師積極參加各級(jí)各類的教學(xué)研究活動(dòng)。

  3、積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革、深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。

  4、積極推進(jìn)教育管理,狠抓教師教學(xué)常規(guī)管理。

  5、積極推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高,提高輔優(yōu)補(bǔ)差,認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作。

  6、繼續(xù)研究學(xué)校實(shí)驗(yàn)課題。

  (三)加強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)程教師設(shè)備的管理、使用力度。

  三、具體工作措施:

 。ㄒ唬┙處熽(duì)伍建設(shè)工作

  1、首先進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作,給他們提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和展示自己的舞臺(tái),建設(shè)好一支以教研組長(zhǎng)為核心的骨干教師隊(duì)伍。其次,對(duì)30歲以下教師做好師徒結(jié)對(duì)的業(yè)務(wù)指導(dǎo),培訓(xùn)工作。

  2、讓每個(gè)教師爭(zhēng)取機(jī)會(huì)參與一次校外區(qū)內(nèi)或市的聽(tīng)課活動(dòng)。

  3、隨著教育教學(xué)改革的進(jìn)一步深入,特別是國(guó)家新課程的實(shí)施,對(duì)教師提出了更高更新的要求。要求每一位教師始終以先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的'教學(xué)行為。以教學(xué)研究的目光來(lái)審視自己的教學(xué),反思自己的教學(xué),每個(gè)教師要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程、教學(xué)活動(dòng)的反思,提升自己的教學(xué),努力向“研究型”轉(zhuǎn)化。

  (二)科研教研工作

  1、堅(jiān)持“邊學(xué)習(xí),邊實(shí)踐,邊反思”和“積極,穩(wěn)妥”的原則,在課程實(shí)施中,建立以校為本的學(xué)習(xí)型組織,建立雙向互動(dòng)的教研制度。

  2、本學(xué)期,我們?nèi)詫⒁越萄谢顒?dòng)為主,讓每個(gè)教師先在校內(nèi)上好研究課。再組織上全鎮(zhèn)性的教研活動(dòng),然后爭(zhēng)取派出部分骨干教師到北宿學(xué)區(qū)、南屯學(xué)區(qū)乃至鄒城市、濟(jì)寧市各小學(xué)去聽(tīng)課,提高教師的教研能力。

  3、切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,強(qiáng)化教學(xué)全程管理,力爭(zhēng)做到各課教學(xué)都有明晰的教學(xué)思路,層次分明,密度合理,安排嚴(yán)謹(jǐn),既重視知識(shí)結(jié)論的所得,更重視知識(shí)獲取,能力形成的過(guò)程,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  4、教師加強(qiáng)師德修養(yǎng),確立為“教育服務(wù)”的意識(shí),積極主動(dòng)變革師生關(guān)系,真正將學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主人,使每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。

  5、狠抓教學(xué)常規(guī)管理

 。1)督促所有教師認(rèn)真鉆研教材,研究學(xué)生,設(shè)計(jì)教法,作業(yè)布置合理、適量,批改及時(shí)規(guī)范。教導(dǎo)處定期不定期進(jìn)行抽查、公布、交流和整改。

 。2)根據(jù)新課改理念,教師在備課、上課方面的個(gè)性體現(xiàn)和創(chuàng)新實(shí)力,確保課堂教學(xué)效率的提高;繼續(xù)明確規(guī)范了一些制度,特別是對(duì)學(xué)校課程計(jì)劃的執(zhí)行要求自覺(jué)嚴(yán)格,決不擅自調(diào)課。

  (3)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課的力度。本學(xué)期,教導(dǎo)處加強(qiáng)對(duì)每個(gè)教師每個(gè)學(xué)科的隨堂聽(tīng)課,改變以前課前通知,教師精心準(zhǔn)備,課后不假思索的情況。這樣,有利于教師加強(qiáng)對(duì)教材的鉆研,認(rèn)真上好每一堂課,課后進(jìn)行教學(xué)反思。

 。4)向課堂教學(xué)要質(zhì)量。課堂教學(xué)作為學(xué)校的主陣地,在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能教學(xué)的同時(shí),要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度的培養(yǎng)。本學(xué)期,我們加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研工作,做好各年級(jí)各學(xué)科的差生跟蹤,建立好差生跟蹤檔案,努力做好轉(zhuǎn)差工作。重視因材施教,培優(yōu)補(bǔ)差,力爭(zhēng)學(xué)科競(jìng)賽出成果。

  6、認(rèn)真討論,研究好實(shí)驗(yàn)課題,同時(shí)并爭(zhēng)取立項(xiàng)新的課題進(jìn)行結(jié)合實(shí)踐。

 。ㄈ┘訌(qiáng)教師對(duì)遠(yuǎn)教設(shè)備的管理、使用力度。

  1、加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合。充分使用好遠(yuǎn)程教育資源。

  2、科學(xué)合理安排好遠(yuǎn)教課表,并認(rèn)真執(zhí)行。確保微機(jī)教室、多媒體教室、光盤播放室等的高效使用。

  3、抓好聽(tīng)課、評(píng)課工作,上好遠(yuǎn)教示范課、“人人一堂優(yōu)質(zhì)課”。

  開(kāi)展“遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用”優(yōu)質(zhì)課賽課、遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用與培訓(xùn)觀摩,每位教師嚴(yán)格按遠(yuǎn)教課表上課并作好記載。

  4、教學(xué)參考書所附光盤是教學(xué)觀摩的好材料,各年級(jí)各學(xué)科教師應(yīng)充分利用這一材料,掌握新的課堂教學(xué)法。為了讓教師用好光盤,學(xué)校規(guī)定每一學(xué)期教師必須觀摩本冊(cè)本學(xué)科光盤二至四課時(shí),同時(shí)做好聽(tīng)課記錄和評(píng)課記錄。

  5、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育設(shè)備硬件建設(shè),確保設(shè)備正常運(yùn)行。

  6、組織開(kāi)展遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用培訓(xùn)和觀摩活動(dòng),加強(qiáng)各學(xué)科與信息技術(shù)的整合,促進(jìn)教師有效使用遠(yuǎn)程教育資源。

  7、遠(yuǎn)教管理員及時(shí)下載整理遠(yuǎn)程教育資源,加強(qiáng)遠(yuǎn)教資源應(yīng)用,認(rèn)真做好遠(yuǎn)程教育資料的收集、整理、及時(shí)歸檔。

  四、工作安排:

  二-三月份:

  擬訂教導(dǎo)處工作計(jì)劃

  擬定校本教研計(jì)劃

  完成教師任課表、課程表、作息時(shí)間表、校歷表

  發(fā)放教學(xué)用書及各類表冊(cè)

  收集各類工作計(jì)劃

  檢查正式上課前備課情況

  組織教師參加各類新教材培訓(xùn)。

  小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

  我校是一所農(nóng)遠(yuǎn)工程模式二學(xué)校,是一個(gè)光盤設(shè)備教學(xué)點(diǎn)。為了能最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的作用和資源優(yōu)勢(shì),為了進(jìn)一步提高學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)衛(wèi)星接收、光盤播放的利用率,讓我校師生能更充分享受到更好、更優(yōu)的教育,使我曉得教育、教學(xué)成績(jī)有更大的提高,特制定本學(xué)期農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)應(yīng)用工作計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  按上級(jí)主管部門有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)教育、遠(yuǎn)程教育精神為工作指導(dǎo)。以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),一學(xué)科電教教學(xué)為主體,做好遠(yuǎn)程教育資源二次開(kāi)發(fā)的研究和推廣,利用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備推進(jìn)我校教學(xué)工作的'全面現(xiàn)代化。

  二、基本情況

  我,F(xiàn)有在職教師46人,學(xué)生一千多人,14個(gè)教學(xué)班。有現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備模式二配置一套,學(xué)校配套建設(shè)有光盤播放和衛(wèi)星接收設(shè)備各一個(gè)。

  三、工作目標(biāo)任務(wù)

  本學(xué)期的工作目標(biāo)是:以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為主,常規(guī)電教手段為輔,充分利用遠(yuǎn)程教育資源,用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

  四、具體措施

  1、嚴(yán)格按農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)計(jì)劃要求,每周光盤播放和衛(wèi)星接收資源至少安排課或活動(dòng)20節(jié)。

  2、要求各學(xué)科教師都要使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備及資源,利用光盤播放、衛(wèi)星接收的資源進(jìn)行上課。每位教師要在周五就訂好下周上課內(nèi)容,學(xué)校教導(dǎo)主任按排好農(nóng)遠(yuǎn)課程表,在安排課時(shí)時(shí)要充分考慮每個(gè)班級(jí)的上課時(shí)數(shù),讓每個(gè)班都有相同的時(shí)間在電教室上課。

  3、教師上課前要利用農(nóng)遠(yuǎn)資源進(jìn)行精心備課,寫好農(nóng)遠(yuǎn)專用教案,并準(zhǔn)備好課件資源,上課后的資源管理員要存檔讓其他教師共享。

  4、本學(xué)期的校本教研我校也主要以利用農(nóng)遠(yuǎn)資源為主,要求課堂教學(xué)中充分利用現(xiàn)代科技手段輔助教學(xué),提高教學(xué)效果,體現(xiàn)現(xiàn)代化的教育理念。

  5、做好常規(guī)電教工作。管好用好常規(guī)電教器材,使它們繼續(xù)在教學(xué)之中發(fā)揮作用,以彌補(bǔ)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的不足。

  6、定期開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)交流,營(yíng)造更為濃厚的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育氛圍。

  7、每學(xué)期都開(kāi)展一次農(nóng)遠(yuǎn)資源優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),更好地發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)的教育功能,培訓(xùn)功能,信息功能,導(dǎo)向功能。

  五、農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備使用課程活動(dòng)安排表。

  小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,從古至今,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),長(zhǎng)期以來(lái)被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一,也是體現(xiàn)國(guó)民素質(zhì)的一個(gè)重要方面。隨著社會(huì)效益的日益擴(kuò)大,真誠(chéng)、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴(kuò)大交流、增進(jìn)友誼、加強(qiáng)合作、促進(jìn)發(fā)展的重要手段。小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái),是21世紀(jì)國(guó)家建設(shè)的主力軍,如何培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止,是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)工作之一。

  為貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》、《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的文件精神,結(jié)合我校德育工作實(shí)際,決定在全校范圍內(nèi)開(kāi)展小學(xué)生文明禮儀普及教育活動(dòng),并結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,把培養(yǎng)小學(xué)生“文明行為習(xí)慣”作為我校的德育課題,通過(guò)學(xué)生“在校學(xué)習(xí)禮儀、走向社會(huì)實(shí)踐禮儀、帶動(dòng)百萬(wàn)家庭傳播禮儀”,來(lái)形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍,從而全面提高我校德育教育工作水平。

  二、主要內(nèi)容

  通過(guò)“細(xì)化目標(biāo)、突出重點(diǎn)、實(shí)踐體驗(yàn)、循序漸進(jìn)、持之以恒”的德育策略,開(kāi)展禮儀教育,普及禮儀知識(shí)。設(shè)想通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練與檢查反饋相結(jié)合的方法,努力消除現(xiàn)行德育與學(xué)生實(shí)際中存在的問(wèn)題,促進(jìn)全體師生掌握各種禮儀知識(shí)與技能,不斷增強(qiáng)禮儀意識(shí),培養(yǎng)優(yōu)秀的禮儀品質(zhì),促使全體師生綜合素質(zhì)的提高,進(jìn)而形成學(xué)校德育工作新的途徑,構(gòu)建和諧的學(xué)習(xí)生命樂(lè)園。

  1、培養(yǎng)禮儀意識(shí):使學(xué)生知道禮儀對(duì)于一個(gè)人生活的重要意義,一個(gè)知禮、守禮、行禮的人,才是一個(gè)道德高尚、文明的人。

  2、培養(yǎng)禮儀情感:激發(fā)學(xué)生對(duì)禮儀的認(rèn)同感,知道一個(gè)遵守禮儀的人才能得到他人的尊重,不斷強(qiáng)化禮儀的成就感,感受到禮儀的樂(lè)趣,從而自覺(jué)地實(shí)踐禮儀。

  3、培養(yǎng)禮儀技能:讓學(xué)生知道現(xiàn)代社會(huì)生活中有哪些禮儀規(guī)范,應(yīng)該怎樣做,不應(yīng)該怎樣做,通過(guò)反復(fù)的實(shí)踐,掌握交往技能,成為知禮、守禮、行禮的人。

  4、培養(yǎng)禮儀品質(zhì):通過(guò)反復(fù)、長(zhǎng)期的禮儀行為訓(xùn)練,通過(guò)學(xué)生的自我鍛煉、自我改造,內(nèi)化為自己的需要,并在交往實(shí)踐中自如地表現(xiàn)出得體的禮儀品質(zhì)。

  三、具體實(shí)施及做法

  (一)文明禮儀常識(shí)普及教育活動(dòng)安排

  文明禮儀知識(shí)的普及教育是本活動(dòng)的重點(diǎn),讓所有學(xué)生了解活動(dòng)的意義和目的,強(qiáng)化學(xué)生的禮儀常規(guī)訓(xùn)練,使學(xué)生在學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)的過(guò)程中品行得到提高。

  1、制定活動(dòng)方案,并開(kāi)展“文明禮儀伴我行”德育活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。

  2、以“文明禮儀”的標(biāo)準(zhǔn)為主要內(nèi)容,利用晨間活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng)、國(guó)旗下講話等渠道對(duì)學(xué)生加強(qiáng)行為規(guī)范的教育和訓(xùn)練,并以新的'《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》進(jìn)一步的查漏補(bǔ)缺。

  3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《青少年文明禮儀教育讀本》,安排專門的時(shí)間進(jìn)行授課、學(xué)習(xí)。

  4、組織學(xué)生觀看青少年文明禮儀影視教材。

  5、大力倡導(dǎo)禮貌使用用語(yǔ)“您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、請(qǐng)?jiān)彙e客氣”。

  6、邀請(qǐng)有關(guān)人士到學(xué)校開(kāi)展文明禮儀教育講座,全面推進(jìn)學(xué)校文明禮儀普及教育的開(kāi)展。

  7、創(chuàng)設(shè)文明禮儀教育校園環(huán)境。在學(xué)校樓道等醒目位置,寫上文明禮儀用語(yǔ),開(kāi)辟文明禮儀宣傳陣地,創(chuàng)設(shè)文明禮儀教育氛圍。

  8、每周進(jìn)行相關(guān)禮儀教育強(qiáng)化訓(xùn)練與檢查,并及時(shí)反饋,作為評(píng)比文明班的依據(jù)之一。

  (二)學(xué)生禮儀教育基本內(nèi)容

  1、見(jiàn)面禮儀:

  (1)遇見(jiàn)校領(lǐng)導(dǎo)、老師主動(dòng)敬禮打招呼“您好”或“老師好”;碰到學(xué)校員工、遇到同學(xué)打招呼“您好”或點(diǎn)頭微笑。

 。2)碰到外校老師來(lái)學(xué)校主動(dòng)歡迎:“老師好。”

 。3)遇見(jiàn)其他客人、家長(zhǎng)來(lái)校時(shí)主動(dòng)歡迎:“您好。”

  2、上課禮儀:

 。1)課前兩分鐘準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,擺放有序,安靜等待老師上課。

  (2)去專用教室上課,課前兩分鐘出教室排隊(duì),等候老師到來(lái),做到“靜、齊、快”;走隊(duì)列時(shí)要“快、輕、直”,不得影響其它班級(jí)上課。

 。3)在給老師行上課、下課行禮時(shí),立正站直注視老師,懂得尊重老師的勞動(dòng),課后能夠及時(shí)整理自己的抽屜,使之保持干凈、整潔。

 。4)上課專心聽(tīng)講、積極發(fā)言,并保持良好的坐姿、站姿、讀姿,學(xué)會(huì)做筆記。

 。5)上課遲到在教室門口立正,進(jìn)門前喊報(bào)告,方可入內(nèi)。

  3、課間禮儀:

 。1)講文明話、普通話;不講土話、臟話。

 。2)輕聲慢步靠右行,不追逐、奔跑、推搡和打鬧等。

 。3)文明輕聲交談,不尖叫、怪叫、大聲嚷嚷。

  (4)講究清潔衛(wèi)生,不亂吐痰、亂扔雜物、隨地滾。

 。5)認(rèn)真做好該做的事,不隨心所欲、我行我素。

 。6)開(kāi)展文明安全的課間活動(dòng),不做不安全的游戲。

  4、交往禮儀:

 。1)老師或家長(zhǎng)講話時(shí)不插嘴,不在旁邊吵鬧,學(xué)會(huì)尊重他人。

 。2)能主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)。自己在接受老師、家長(zhǎng)或同學(xué)的幫助時(shí),虛心傾聽(tīng),并說(shuō)“謝謝!”

 。3)自己能處理的事情盡量自己處理,如需找老師,進(jìn)門前喊報(bào)告,得到允許才可入內(nèi),并隨手關(guān)門。

 。4)同學(xué)之間交往不說(shuō)臟話粗話,不罵人打人,不隨便對(duì)人發(fā)脾氣,要談?wù)摻】、有趣、有意義的話題。

  (5)要正確使用禮貌用語(yǔ)“您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、請(qǐng)?jiān)、別客氣”

  5、集隊(duì)集會(huì)禮儀:

 。1)上下樓梯靠右行,行進(jìn)路上不講話,動(dòng)作整齊規(guī)范。

  (2)有參加活動(dòng)觀看演出時(shí),不故意起哄、插嘴、嬉笑不休,爭(zhēng)當(dāng)文明觀眾,并熱情地為演出節(jié)目鼓掌。

 。3)周一升旗時(shí)莊嚴(yán)肅穆,脫帽行隊(duì)禮,旗手執(zhí)旗要規(guī)范。高唱國(guó)歌,服從隊(duì)列統(tǒng)一指揮。聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)講話時(shí)保持安靜,講話結(jié)束后熱烈鼓掌致謝。

  6、家庭生活禮儀:

 。1)孝敬父母長(zhǎng)輩、尊老愛(ài)幼。

 。2)做客待客、與鄰居和睦相處禮儀等。

  7、綜合禮儀:

 。1)安全第一:不安全的地方不去;不安全的游戲不玩;不安全的事情不做。

 。2)在學(xué)校就餐,排隊(duì)領(lǐng)取食物,珍惜糧食,輕嚼慢咽,不挑食物,不說(shuō)廢話。

  (3)遇到突發(fā)事件時(shí)能夠保護(hù)自己,并會(huì)撥打相關(guān)的求救電話:火災(zāi)報(bào)警119;急救報(bào)警120;公安報(bào)警110等。

 。4)進(jìn)出校門禮讓同學(xué),遵守學(xué)校上學(xué)放學(xué)規(guī)定,不爭(zhēng)不搶,并按學(xué)校要求統(tǒng)一穿好校服,佩戴小黃帽和紅領(lǐng)巾。

 。5)愛(ài)護(hù)圖書,開(kāi)放式書廊上的圖書,讀后按要求擺放,保護(hù)圖書的整潔;遵守學(xué)校閱覽室的借書規(guī)則,一旦損壞丟失主動(dòng)賠償。

 。6)愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn),隨手關(guān)燈、關(guān)水,不損壞公物,不爬樹(shù),不折花,不踩草坪。

  (三)“文明禮儀伴我行”主題宣傳教育活動(dòng)

  充分利用學(xué),F(xiàn)有的校報(bào)、網(wǎng)站、黑板報(bào)、宣傳欄等宣傳陣地,以“文明禮儀伴我行”為主題,宣傳開(kāi)展文明禮儀普及活動(dòng)的目的、意義和文明禮儀常識(shí),并根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,制定宣傳計(jì)劃安排表,讓文明禮儀教育深入人心。

  1、班級(jí)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)與學(xué)校禮儀教育要點(diǎn),制定“文明禮儀教育”的子課題、班級(jí)文明禮儀活動(dòng)計(jì)劃,年級(jí)根據(jù)學(xué)校實(shí)施方案制定年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃。

  2、校園網(wǎng)開(kāi)辟“禮儀教育專欄”,刊登教師的禮儀教育心得體會(huì),學(xué)生的禮儀學(xué)習(xí)成果。

  3、每期校報(bào)上開(kāi)辟“文明禮儀伴我行”專欄,介紹各班禮儀之星、禮儀文明班、禮儀教育心得、禮儀知識(shí)等。

  4、組織學(xué)生出刊好一次“文明禮儀伴我行”的主題手抄報(bào)和黑板報(bào)。

  4、充分利用學(xué)校“紅領(lǐng)巾廣播站”,校報(bào)<<杏樹(shù)下>>報(bào)道好人好事,及時(shí)宣傳學(xué)校文明禮儀教育活動(dòng)。

  5、開(kāi)展“文明禮儀伴我行”的主題中隊(duì)競(jìng)賽活動(dòng)。

  小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想:

  以“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”的重要思想為指導(dǎo),積極推進(jìn)雙語(yǔ)教育實(shí)驗(yàn),豐富學(xué)校教育內(nèi)涵,探索行之有效的雙語(yǔ)教育模式,使我校雙語(yǔ)教學(xué)水平得到顯著提高,使學(xué)生在學(xué)習(xí)母語(yǔ)階段充分接受英語(yǔ)熏陶,為將來(lái)成長(zhǎng)成為具有國(guó)際視野和國(guó)際交往能力的創(chuàng)新型人才奠定基矗

  二、工作目標(biāo):

  根據(jù)《無(wú)錫市教育局關(guān)于推進(jìn)雙語(yǔ)教育實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)意見(jiàn)》,精心組織,扎實(shí)推進(jìn)雙語(yǔ)教育工作。圍繞學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)的探索。拓寬雙語(yǔ)課程設(shè)置,改善雙語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,,探索雙語(yǔ)教學(xué)模式,形成具有校本特色的雙語(yǔ)教育體系。

  本學(xué)年內(nèi),要充分重視雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)建工作,完善雙語(yǔ)教育環(huán)境,開(kāi)設(shè)好實(shí)驗(yàn)課程,在“健康教育”、“牛津1A口語(yǔ)交際”及其他學(xué)科滲透等方面進(jìn)行實(shí)驗(yàn),初步形成校本特色的雙語(yǔ)教育模式;同時(shí)著重培養(yǎng)一支專兼結(jié)合、富有雙語(yǔ)教育能力的教師隊(duì)伍。并通過(guò)雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)施,提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力、英語(yǔ)交往能力、英語(yǔ)應(yīng)用能力。

  三、工作要求:

  20xx第一學(xué)期

  1、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。從行政人員到英語(yǔ)教師、雙語(yǔ)教師直到全校教師學(xué)習(xí)關(guān)于雙語(yǔ)教育的理論和市教師局關(guān)于推進(jìn)雙語(yǔ)教育實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)意見(jiàn),統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),提高積極參與雙語(yǔ)教育的自覺(jué)性,了解雙語(yǔ)教育的基礎(chǔ)知識(shí)和本校開(kāi)展雙語(yǔ)教育實(shí)驗(yàn)的規(guī)劃。

  2、選派教師參加雙語(yǔ)教育實(shí)驗(yàn)的培訓(xùn)。

  3、選定雙語(yǔ)教育實(shí)驗(yàn)的學(xué)科、年級(jí)、教材。營(yíng)造雙語(yǔ)教學(xué)氛圍。

  4、成立校雙語(yǔ)教育實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組和教學(xué)研究小組。

  5、在小學(xué)一年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)口語(yǔ)交際課、在小學(xué)三年級(jí)開(kāi)設(shè)雙語(yǔ)健康教育課。以這二個(gè)年級(jí)為先行實(shí)驗(yàn),定期開(kāi)展研究活動(dòng),探索雙語(yǔ)教育模式。

  6、利用新加坡英華學(xué)校來(lái)校華文浸濡契機(jī),進(jìn)行雙語(yǔ)交流活動(dòng)。

  20xx第二學(xué)期

  1、進(jìn)一步改進(jìn)雙語(yǔ)教育實(shí)驗(yàn)環(huán)境,優(yōu)化師資配備。

  2、積極開(kāi)發(fā)雙語(yǔ)教育資源,創(chuàng)新雙語(yǔ)教育活動(dòng)的內(nèi)容和形式,大力加強(qiáng)

  化建設(shè),初步形成校本雙語(yǔ)教育特色。

  3、探索雙語(yǔ)教育質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和辦法,制訂有關(guān)學(xué)科的《雙語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》并試行評(píng)估。

  4、將原有五月份英語(yǔ)藝術(shù)周活動(dòng)優(yōu)化為“雙語(yǔ)文化藝術(shù)周”活動(dòng)。

  5、開(kāi)展一次區(qū)級(jí)以上的“雙語(yǔ)研究展示課活動(dòng)”。

  6、舉辦英語(yǔ)教師和雙語(yǔ)課教師教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作比賽。

  主要措施

  1、狠抓雙語(yǔ)教學(xué)的常規(guī)管理

  以教學(xué)過(guò)程管理為著力點(diǎn),定期抽查雙語(yǔ)教師的教學(xué)“六認(rèn)真”工作,深入學(xué)生、班級(jí),及時(shí)掌握雙語(yǔ)教學(xué)動(dòng)態(tài),采取有效措施,確保雙語(yǔ)教學(xué)工作正常、規(guī)范、有效進(jìn)行。

  2、加強(qiáng)雙語(yǔ)師資隊(duì)伍建設(shè)

  經(jīng)常性地組織雙語(yǔ)教師進(jìn)行校本培訓(xùn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,學(xué)習(xí)雙語(yǔ)教學(xué)常用方法,使教師逐步從“經(jīng)驗(yàn)型”向“學(xué)習(xí)型”、“研究型”轉(zhuǎn)化。

  加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組要重視雙語(yǔ)教師教學(xué),進(jìn)行互動(dòng)的隨堂聽(tīng)課和專題教研活動(dòng),使雙語(yǔ)教師的教學(xué)能力有一個(gè)質(zhì)的提高。

  結(jié)合有關(guān)部門的教學(xué)新秀教學(xué)能手、、學(xué)科帶頭人的評(píng)審工作,盡可能多地推薦雙語(yǔ)教師能評(píng),力保有1-2位評(píng)為市級(jí)教學(xué)能手。使雙語(yǔ)教師的教學(xué)工作走向成熟。

  3、每學(xué)期安排雙語(yǔ)教學(xué)研究課展示活動(dòng)。

  4.優(yōu)化環(huán)境建設(shè):充分利用校園廣播、電視開(kāi)展雙語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng),開(kāi)展雙語(yǔ)小報(bào)比賽、雙語(yǔ)黑板報(bào)比賽、雙語(yǔ)櫥窗展示等活動(dòng),營(yíng)造好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的軟環(huán)境。

  雙語(yǔ)教學(xué)對(duì)我們來(lái)說(shuō),也是極為重要的,在不斷的前進(jìn)和發(fā)展中找到更好的`方向,是我們一直以來(lái)所追求的,相信時(shí)間的推移,我們的教學(xué)一定會(huì)取得更好的成績(jī)的,這是我們一直要做好的事情,不斷的前進(jìn),不斷的發(fā)展,我們會(huì)得到更好的回報(bào)的!

  小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想:

  抓好學(xué)校法制教育,是貫徹"法制教育要從娃娃開(kāi)始"的要求和具體體現(xiàn)。青少年學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)和希望,正處在生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段,可塑性很強(qiáng)。從小培養(yǎng)法律意識(shí),進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育,不僅可以預(yù)防和減少違法犯罪,更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事,遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

  二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),健全相應(yīng)機(jī)構(gòu)

  1、堅(jiān)持依法治校,要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),統(tǒng)一思想,切實(shí)重視普法工作,做到主要領(lǐng)導(dǎo)總體抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,認(rèn)真把這項(xiàng)工作抓緊抓好。

  2、調(diào)整、充實(shí)法制宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,為計(jì)劃的實(shí)施提供強(qiáng)有力的組織保障。

  三、方法和步驟

  1、重點(diǎn)抓好教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。學(xué)校將分層次、分類別對(duì)中層干部、全體教師進(jìn)行法律知識(shí)培訓(xùn),舉辦法制講座,開(kāi)展多種形式的研討活動(dòng)。

  2、學(xué)生的法制教育工作主要通過(guò)相關(guān)課程的課堂教學(xué)來(lái)進(jìn)行,同時(shí),堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合,開(kāi)展豐富多彩的第二課堂和校園文化活動(dòng),如舉辦法制講座、法律演講、法律知識(shí)競(jìng)賽、法律咨詢等多種形式,生動(dòng)活潑地開(kāi)展法制宣傳教育。

  3、利用校園傳媒搞好法制宣傳教育。充分發(fā)揮廣播站、宣傳欄、閱報(bào)欄等多種宣傳媒體的`作用,形成全方位、多層次、多側(cè)面、濃郁的法制宣傳教育氛圍。

  4、及時(shí)總結(jié)和推薦先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn),典型引路,以點(diǎn)帶面,全面推進(jìn)法制宣傳教育活動(dòng)。

  四、建立和實(shí)行法制宣傳教育工作責(zé)任制

  1、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部既是法制宣傳教育工作的組織者,又是工作的責(zé)任者,要把是否完成法制宣傳教育任務(wù),是否掌握相應(yīng)的法律知識(shí),能否依法管理、依法決策、依法辦事,作為干部年度考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

  2、校依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組及其工作人員要明確職責(zé)和任務(wù),加強(qiáng)全校法制教育工作的指導(dǎo)和監(jiān)督檢查,針對(duì)工作中存在的問(wèn)題及時(shí)提出改進(jìn)措施,把工作落到實(shí)處。

  小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇9

  一、指導(dǎo)思想

  以新一輪課程改革為契機(jī),加強(qiáng)教研組、年級(jí)組、備課組教師間的交流、合作意識(shí),充分發(fā)揮教師教學(xué)的個(gè)性,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。

  二、計(jì)劃內(nèi)容

  包括指導(dǎo)思想、學(xué)情分析、全冊(cè)教材分析、全冊(cè)教學(xué)總目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度、評(píng)價(jià)工作安排、教研專題及研究措施、教研課安排、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)安排等,其中,“指導(dǎo)思想、全冊(cè)教材分析、全期教學(xué)總目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度、教研專題及研究措施”為“共性內(nèi)容”。

  “學(xué)情分析、評(píng)價(jià)工作安排,教研課安排、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)安排等”為“個(gè)性內(nèi)容”。

  “全冊(cè)教學(xué)總目標(biāo)”應(yīng)區(qū)別于教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)要求,以學(xué)科課程為指南,充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平,體現(xiàn)各年級(jí)段及各學(xué)科的'教學(xué)特色;

  “全冊(cè)教材分析”不僅指對(duì)教科書的分析,還應(yīng)包括對(duì)必要的教輔資料進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹;

  “教研課”應(yīng)匯報(bào)本期教研專題進(jìn)行研究的進(jìn)展或成果;

  “學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)”可結(jié)合教材中的內(nèi)容適當(dāng)安排,一般每期以3-4次為宜。

  三、撰寫方法

  1、以年級(jí)組為單位,對(duì)計(jì)劃內(nèi)容進(jìn)行討論,研究。

  2、各年級(jí)組推選一位執(zhí)筆教師,撰寫年級(jí)組的“共性內(nèi)容”,組內(nèi)所有教師都認(rèn)真撰寫“個(gè)性內(nèi)容” 。

  3、校本課程和綜合活動(dòng)課的計(jì)劃按原來(lái)的撰寫。

  四、基本要求

  1、計(jì)劃一式兩份,除按時(shí)將其上交學(xué)校教研室之外,自留一份與教案同時(shí)使用,非執(zhí)筆老師要將“共性內(nèi)容”復(fù)印一份自留,以掌握教學(xué)進(jìn)度。

  2、格式:A4紙,大標(biāo)題(3號(hào)字 黑體),小標(biāo)題(4號(hào),黑體字),正文(4號(hào) 仿宋),頁(yè)碼(居中 阿拉伯?dāng)?shù)字)

  3、第二周星期三上交。教研組長(zhǎng)收齊交教研處。

  4、整個(gè)學(xué)期的教學(xué)檢查將認(rèn)真檢查學(xué)科計(jì)劃的執(zhí)行和落實(shí)情況。

  小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇10

  一、指導(dǎo)思想

  以深入推進(jìn)課程改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心,積極樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)、課改意識(shí)、科研意識(shí)和服務(wù)意識(shí);以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),以提高師資整體素質(zhì)為核心,以強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的精細(xì)化管理為突破口,促進(jìn)全校教師專業(yè)化發(fā)展,認(rèn)真落實(shí)省市規(guī)范辦學(xué)行為會(huì)議精神,切實(shí)做好減負(fù)增效工作,關(guān)注課堂教學(xué)效率,努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高;開(kāi)展扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng),努力創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,推動(dòng)新課程改革深入實(shí)施。

  二、工作內(nèi)容

  1.加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平,促進(jìn)課程改革。

  2.加強(qiáng)常規(guī)工作,深化課程改革。

  3.加強(qiáng)教研活動(dòng),提高活動(dòng)質(zhì)量。

  三、主要工作

  (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),增強(qiáng)意識(shí)

  1.組織教師重新學(xué)習(xí)和鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《姜堰市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)》、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材內(nèi)容、全面理解和準(zhǔn)確把握新課程的內(nèi)涵和新教材的特點(diǎn),從理論與實(shí)踐的不同層面積極探索,不斷推進(jìn),增強(qiáng)課程意識(shí)和實(shí)施水平。

  2.組織教師閱讀教育專著、名著,學(xué)校將定期組織“讀書交流”、“讀書沙龍”等形式的讀書活動(dòng),形成熱愛(ài)讀書的群體,營(yíng)造熱愛(ài)讀書的氛圍。讓教師通過(guò)閱讀,與大師對(duì)話,和名師交流,拜專家為師,以學(xué)者為友,提升職業(yè)品位,積淀文化素養(yǎng)。

  3.重視教研組建設(shè),開(kāi)展務(wù)實(shí)有效的教研活動(dòng)。本學(xué)期,學(xué)校仍然分為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合四個(gè)教研組,以“集體備課”、“課程沙龍”、“課堂觀摩”等形式扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。

  (二)落實(shí)常規(guī),促進(jìn)發(fā)展

  新課程的實(shí)施和實(shí)踐呼喚新的教學(xué)機(jī)制,呼喚“教學(xué)常規(guī)”及課堂文化新的重建與重組。教學(xué)常規(guī)是學(xué)科的法規(guī),教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施素質(zhì)教育的保證。

  1.抓好學(xué)科常規(guī)六認(rèn)真。幫助教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)在課改新形勢(shì)下,教學(xué)常規(guī)并未過(guò)時(shí),它仍然是規(guī)范教師教育教學(xué)行為,提升學(xué)校教育質(zhì)量的重要保證。因此全校教師要學(xué)好并用好《姜堰市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)》。要在實(shí)踐的過(guò)程中,不斷總結(jié)反思,查找不足,力爭(zhēng)在原有常規(guī)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,有所提高。本學(xué)期,學(xué)校仍堅(jiān)持月查制度,每月學(xué)校將組織教學(xué)管理人員及時(shí)了解教學(xué)的實(shí)際情況,總結(jié)推廣好的經(jīng)驗(yàn)與做法,對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改等情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查,對(duì)在執(zhí)行常規(guī)過(guò)程中存在的問(wèn)題及時(shí)尋求解決的辦法,以促進(jìn)全體教師共同進(jìn)步。

  2.抓實(shí)“備課、上課”環(huán)節(jié)。備好課是上好課的前提。本學(xué)期,學(xué)校要求每位教師認(rèn)真?zhèn)湔n,加大集體備課的力度,加強(qiáng)同伴互助,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量,提高備課質(zhì)量。課堂教學(xué)要真正確立學(xué)生的主體地位,面向全體學(xué)生,積極創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究。

  3.優(yōu)化教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門頒布的課程計(jì)劃,不隨意增減,保證各門課程開(kāi)足開(kāi)全開(kāi)好。學(xué)校堅(jiān)持每日巡視制度,加大對(duì)教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的檢查,嚴(yán)格教師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和評(píng)價(jià)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理。

  (三)抓實(shí)教學(xué),提升質(zhì)量

  學(xué)校和教師要牢固確立教學(xué)工作的中心地位,把提高教育教學(xué)質(zhì)量擺在學(xué)校整體工作的突出位置。

  1.優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。要求全體教師杜絕抄襲教案,應(yīng)針對(duì)實(shí)際,備教材、備學(xué)生、備教法、備作業(yè)等,將新課程的理念運(yùn)用到教學(xué)設(shè)計(jì)當(dāng)中。課堂上,讓學(xué)生能圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行自學(xué)、探究、實(shí)踐等學(xué)習(xí)活動(dòng),同時(shí)還要設(shè)計(jì)出教師在學(xué)生活動(dòng)時(shí)怎樣組織,怎樣指導(dǎo)等內(nèi)容。學(xué)校還將利用教研活動(dòng)等時(shí)間組織集體備課。集體備課要在教師個(gè)人充分解讀教材的'基礎(chǔ)上實(shí)施,每次活動(dòng)有中心發(fā)言,之后大家就目標(biāo)的制定,流程的設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行廣泛而深入的研討,這樣,既發(fā)揮了集體的智慧也彰顯了教師的個(gè)性,以利于教師施教時(shí)科學(xué)地把握“預(yù)設(shè)”與“生成”的辯證關(guān)系,為課堂教學(xué)師生發(fā)展留有空間。

  2.進(jìn)一步抓實(shí)課堂教學(xué)。(1)立足“常態(tài)課”,要求教師上好“常態(tài)課”,把自己真實(shí)的一面反映出來(lái),以便聽(tīng)課教師與其交流,真誠(chéng)地指出不足或改進(jìn)的建議。本學(xué)期,要求每一位教師每周至少聽(tīng)一節(jié)“推門課”,管理人員每周至少聽(tīng)兩節(jié)。(2)上好“研究課”,每一位教師都要上一節(jié)教研組的研究課,每位執(zhí)教老師要在執(zhí)教前將所備教案與教研組老師進(jìn)行深入探討,廣泛征求意見(jiàn),充分發(fā)揮集體智慧,提高教學(xué)效果。(3)展示“觀摩課”。學(xué)校骨干教師要充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的引領(lǐng)作用,定期在學(xué)校、教研組上好觀摩課,供教師學(xué)習(xí)和借鑒。(4)推門課將成為學(xué)校監(jiān)控課堂教學(xué)質(zhì)量的重要抓手。

  3.重視學(xué)科教學(xué)過(guò)程管理和檢測(cè)。重視平時(shí)階段教學(xué)質(zhì)量及期末教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)與管理。教導(dǎo)處對(duì)各學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量體分析,督促教師認(rèn)真科學(xué)地做好質(zhì)量分析工作,以促進(jìn)教師強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),端正教學(xué)態(tài)度,反思教學(xué)實(shí)踐,調(diào)整教學(xué)策略。在做好常規(guī)性測(cè)試的過(guò)程中,我們注重評(píng)價(jià)形式的多樣性。教導(dǎo)處將定期對(duì)各年級(jí)進(jìn)行單項(xiàng)考核過(guò)關(guān),注重學(xué)生基本能力的培養(yǎng),有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  4.切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。一是嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,要求課堂作業(yè)一般不留到課外做,應(yīng)當(dāng)堂完成。教師要做到“四精”(即:精選、精講、精練、精批)和“四必”(即:有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有評(píng)必改)。加強(qiáng)學(xué)生用書的管理,嚴(yán)禁教師濫發(fā)各種復(fù)習(xí)資料,用好教輔用書,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。布置作業(yè)適量,及時(shí)批改、認(rèn)真批改、及時(shí)讓學(xué)生訂正。練習(xí)的設(shè)計(jì),要注重形式的多樣性,開(kāi)放性;二是嚴(yán)格控制并減少課堂上教師講解的時(shí)間,讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)中養(yǎng)成積極思維、獨(dú)立作業(yè)、主動(dòng)探究的好習(xí)慣。

  5.重視寫字教學(xué)。我校學(xué)生寫字水平有所下滑。為此,本學(xué)期全校教師要重視寫字教學(xué),教師上課和作業(yè)批改要寫規(guī)范端正的字,學(xué)生的任何一項(xiàng)作業(yè),書寫都要規(guī)范、工整,教師要提高這方面的要求,持之以恒地抓,必然會(huì)取得一定的效果。

  6.加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)的管理。加強(qiáng)課程的規(guī)范化建設(shè),明確提出備課要求和對(duì)師生的評(píng)價(jià)內(nèi)容,基本統(tǒng)一備課環(huán)節(jié),統(tǒng)一活動(dòng)評(píng)價(jià)用表。學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中或活動(dòng)結(jié)束后要?jiǎng)庸P寫下體驗(yàn)、感受、收獲、反思等方面內(nèi)容的文字,力求活動(dòng)內(nèi)容的充實(shí)和完善。加強(qiáng)課程資源的開(kāi)發(fā),對(duì)開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案,要能夠經(jīng)得起推敲和時(shí)間考驗(yàn),有精品意識(shí)。綜合實(shí)踐指導(dǎo)老師要端正思想,盡自己最大的努力上好這門課。

  7.全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),大力推進(jìn)學(xué)校體藝教育。學(xué)校要加強(qiáng)體育、藝術(shù)等課程的管理,充分利用好體育校本教材,打造好體育特色,提高藝術(shù)教育課堂教學(xué)的效率。任課教師要轉(zhuǎn)變觀念,加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真上好每一節(jié)課,認(rèn)真輔導(dǎo)每一次活動(dòng),認(rèn)真組織好每一項(xiàng)比賽。

  8.早抓畢業(yè)班的教學(xué)工作。我們要認(rèn)真研究當(dāng)前畢業(yè)班形勢(shì),正確評(píng)價(jià)現(xiàn)存的教學(xué)狀況,糾正教學(xué)工作中的偏差,加大管理力度,提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

  四、主要工作安排

  八、九月份:

  1.制定學(xué)校教學(xué)。

  2.漢語(yǔ)拼音教學(xué)研討活動(dòng)。

  3.各教研組、課題組制定教研工作計(jì)劃。

  4.中年級(jí)作文起步教學(xué)研討活動(dòng)。

  5.組織開(kāi)展暑期科技“小發(fā)明、小創(chuàng)造、小論文”成果展示活動(dòng)。

  6.組織開(kāi)展“推普周活動(dòng)”。

  7.小學(xué)英語(yǔ)教師口語(yǔ)演講比賽。

  8.組織新一輪教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。

  9.制定綜合實(shí)踐課程實(shí)施方案。

  10.參加城區(qū)教研站數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)。

  11.組織參加泰州市小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)段優(yōu)質(zhì)課展評(píng)觀摩活動(dòng)

  12.精心準(zhǔn)備,迎接市局“素質(zhì)教育質(zhì)量”考核評(píng)估。

  13.月度教學(xué)工作檢查

  十月份:

  1.出刊《倫小教研》。

  2.推薦《姜堰教研》稿件。

  3.組織學(xué)校二年級(jí)寫字比賽。

  4.低年級(jí)識(shí)字教學(xué)研討活動(dòng)暨二年級(jí)寫字質(zhì)量抽查。

  5.漢語(yǔ)拼音過(guò)關(guān)驗(yàn)收。

  6.開(kāi)展“區(qū)域推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)”課題研究。

  7.四年級(jí)除法計(jì)算階段調(diào)研。

  8.三年級(jí)英語(yǔ)字母教學(xué)過(guò)關(guān)測(cè)試。

  9.英語(yǔ)學(xué)科五年級(jí)語(yǔ)法教學(xué)研討。

  10.開(kāi)展科學(xué)、品社(生)、綜實(shí)(課題研究)“有效課堂研究月”活動(dòng)。

  11.組織參加全市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)。

  12.月度教學(xué)工作檢查。

  十一月份:

  1.學(xué)科階段教學(xué)情況調(diào)研。

  2.參加顧高區(qū)教研站語(yǔ)文教研活動(dòng)。

  3.開(kāi)展第四屆校園讀書節(jié)活動(dòng)。

  4.三年級(jí)乘法計(jì)算階段調(diào)研。

  5.組織全市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)。

  6.組織參加全市品德與生活(社會(huì))課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

  7.推薦《姜堰教研》稿件。

  8.月度教學(xué)工作檢查。

  十二月份

  1.組織參加信息技術(shù)教師課堂教學(xué)基本功市級(jí)競(jìng)賽。

  2.參加顧高教研站英語(yǔ)、數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

  3.期末英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試。

  4.組織參加區(qū)級(jí)教研站非語(yǔ)數(shù)外學(xué)科課題研究階段研討活動(dòng)。

  5.指導(dǎo)各校開(kāi)展“校園體育節(jié)”及冬季三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

  6.參加全市“區(qū)域推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)”課題階段研討活動(dòng)。

  7.組織參加全市音樂(lè)教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。

  8.組織參加全市語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)。

  9.出刊《倫小教研》。

  10.月度教學(xué)工作檢查。

  一、二月份:

  1.組織參加全市高年級(jí)學(xué)生綜合能力競(jìng)賽。

  2.各教研組做好學(xué)期工作總結(jié)。

  3.各學(xué)科期末檢測(cè)、質(zhì)量分析、能力考查。

  4.參加市綜合實(shí)踐學(xué)科教學(xué)案例及論文評(píng)選。

  5.指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)

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