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大三班主任個人工作總結
總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，是時候寫一份總結了。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家整理的大三班主任個人工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大三班主任個人工作總結1
時間流逝，大三的第一學期就這樣走過了，在這短短的幾個月里，我們計算機科學與技術0502班在班委會、團支部的領導下，在全班四十九位同學的積極努力下，在班級制度建設、思想建設、班風學風建設、集體活動等各方面都取得了優(yōu)異成績。出色的完成了學期前制定的班級工作計劃。
在班委建設方面，開學時在班主任楊老師的支持和幫助下，成功的進行了新一屆的班委換選。新一屆班委工作積極，認真負責，懷著為同學服務的熱心，嚴格要求自己，使得本學期班級工作能夠出色完成。
在班級制度建設方面，我們充分發(fā)揚民主集中制，從新制定了班級考勤制度、班級管理制度、班級財務制度、班級會議制度、班級寢室管理制度。在班級工作中力求做到制度化、規(guī)范化、科學化，將整個班凝聚成一個團結向上的集體。班委在每周的班級例會上公布本周或今段時間班級各項考勤和工作以及積極聽取同學們對下一段時間班級活動或工作就方向的意見，爭取每個同學能了解班里的工作，參加班里的工作，一方面能夠協(xié)助班委搞好工作，另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務的責任心和主人翁精神，同時提高我們的班級凝聚力。使班級始終保持了積極向上的發(fā)展姿態(tài)。
在班風建設上，我們擬訂了班訓：“為自己多想點，為同學多想點，為班集體多想點。”學習的時間已經(jīng)不多，班委通過各種形式，使每一位同學都為自己今后的人生道路進行認真的思考，確定自己的目標，同時也培養(yǎng)大家為別人著想，關心他人的美好品德，并且進一步的發(fā)揚大家的集體主義精神，關心集體和增強大家的集體意識和集體榮譽感。在過去的一學期里，我班同學積極努力下，班級呈現(xiàn)了“相互幫助，關心他人，熱愛集體”良好班風。
在學風建設上，同學們在經(jīng)歷大一、大二的迷惘后，開始有目標地、科學地、有效地投入到緊張的大學學習中，自我定位、自我選擇、自我培養(yǎng)、自我約束能力都有了一定的提高。大家結伴上自習，共同探討問題、相互鼓勵、經(jīng)常交流學習心得蔚然成風。但其中依存在少部分同學，懶散、無目的、逃課厭學。但總體上，努力學習的風氣已在班級中形成了一股風氣。
在寢室文化建設方面，班主任楊老師，班委成員，各寢室長高度重視，成立了寢室管理小組，定期對各寢室進行檢查，對檢查不合格的寢室在班會上給予通報批評，對表現(xiàn)好的寢室給予表揚。在抓好衛(wèi)生清潔的同時，還加大對大功率電器的檢查力度，在每周班會都強調(diào)。在這一些措施的執(zhí)行下，班里為出現(xiàn)任何不安全事件，寢室除個別外，衛(wèi)生搞得很好。
在知識競賽方面，是本學期工作弱點。在參加院第三屆英語演講比賽，只有一位同學進入系選拔賽，但最終未進入院級決賽;在計算機大賽中也只有一位同學進入了院級的決賽但未進入總決賽;總的來說成績不理想。在這個方面是班委工作的失誤，值得每一位班委和同學深思，同時也是下學期班委工作的'重點。
在抓好班級建設的同時，我們也沒有忽視開展課外活動。豐富同學們的業(yè)余生活，開拓視野。班干部定期召集組織全班同學進行多項文體活動，在活動中，同學們積極性很高，反應也很熱烈。中秋節(jié)班級組織了中秋晚會;11月中旬，班級舉辦了一個具有羽毛球、乒乓球、拔河等豐富多彩的體育周活動;12月的冬至班級舉辦了包餃子——這一系列的活動對增強班級的凝聚力起到了很大的作用。以后我們還會堅持搞好這些活動，進一步增強同學們的集體主義感和班級的向心力。
回顧和總結一學期來的工作歷程，我們深深感到，班級舉辦的每一項活動，每一聲喝彩和每一次微笑，無不包容著系領導、老師的關愛和鼓勵;無不凝聚著班委每一位成員的聰明和汗水;離不開與我們風雨同舟、給我們幫助和指導的楊老師，離不開給予我們真誠理解與大力支持的同學，同時也系學生會對我們工作的關懷及支持。
雖然在過去的一學期中，我們經(jīng)歷過彩虹但也經(jīng)歷了風雨，可是我們?nèi)稳粓孕牛涸谙殿I導、老師、班主任的關懷下、系學生會的指導下和支持下，全體班級同學的共同努力下，在未來的日子里，計算機科學與技術0502班一定能夠取得更加出色的成績，贏得更多的喝彩。
大三班主任個人工作總結2
本學期我繼續(xù)擔任仁流教學點三年級的班主任工作，在學校整體思想的指導下，經(jīng)過全體師生一學期的共同努力，己經(jīng)形成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、猶如博采拼搏的集體。現(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：
一、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗，積極進行實踐，同時虛心請教經(jīng)驗豐富的老師，力求把每件事處理好。開學初，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》及《值周班長負責制》，組建了班干部集體，確立了值周學生輪流順序，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給學生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的各方面能力，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助每期工作，這樣既調(diào)動了學生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責任感，又從中挖掘學生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
二、培養(yǎng)學生主人翁意識。
現(xiàn)在的學生嬌生慣養(yǎng)，在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入紙簍，早上來校后學生集體進行大掃除，由于公共地段面積大，學生人數(shù)少，學生來校后就由老師帶領學生做公共地段清潔，教師也參與一起做，這樣持續(xù)了一個多月，學生就養(yǎng)成了習慣。從這以后，我每天都早早來到學校，領導學生一起做大掃除，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣。
三、愛護學生，親近學生
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子�！卑嘀魅我朴诮咏⒆�，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中，使學生對你“既親近又崇拜”，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。
四、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的.常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇），務必使每個學生具有》“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣。具體的措施是繼續(xù)實施我校的創(chuàng)優(yōu)爭先活動，實行竹文化內(nèi)涵，如果誰給班集體減分就要在班級的考核中給他去掉分數(shù)，并且三分就去掉一顆小紅星。從此孩子們違反紀律的少了，時刻想著集體的多了，人人爭先為班添光彩。
五、激發(fā)學生競爭意識。
使孩子形成比學趕幫超的良好學習氛圍，一一對應的幫助差生活動，互相促進，共同提高。重視對后進生的教育工作，針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班個別
學生學習不刻苦，成績也較差，所以利用課間、休息時間找他們談心，下午放學后給他們補課，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，提高他們的學習成績。
六、重視與家長的聯(lián)系
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，應高度重視，確保會議質量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，可以談教改的方向，談本期教學內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。我校與九月十七日召開了學生家長會，會后與各個家長交流了思想，每個星期對部分不完成家庭作業(yè)的學生進行走訪，這樣讓家長學校的教育教學實況，充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順利輕松。
經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁，對學生完成家庭作業(yè)的監(jiān)管力度不夠，導致學生成績差，和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題，我會在下學期的工作中不斷改進。
大三班主任個人工作總結3
在熱鬧的鞭炮聲漸起的時候，我們知道，一學期又接近尾聲了�；仡欉@學期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實!我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結束了,但是再忙碌的工作有開心的時候也有沮喪的時候，其中有苦但更多的是甜。不論在教育教學，還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將這學期的工作總結如下：
剛接收的大〈3〉班，對它是陌生的，我首先把了解每個人的性格特點與常規(guī)作為一學期的重點來抓，44位小朋友每個人都有著不同的性格特點，平時利用晨間談話、課間觀察、課堂提問等不同形式，觀察、了解每個人流露出的`本質，分析內(nèi)向、孤僻幼兒產(chǎn)生的原因，然后對癥下藥，針對性地進行教育，與開學相比，小朋友已變得開朗、活潑、自信了，新來的幼兒也能溶于集體中，參與各項活動。
我們比較注重對幼兒能力的培養(yǎng)，平時讓他們學會“自己的事自己做”、“從小事做起”，讓他們養(yǎng)成自覺照顧植物，自覺收拾整理物品等良好的習慣，現(xiàn)在我班幼兒早上一來，就能自覺地去給植物澆水、換水、剪枯葉，每天還能自覺觀察自己種的東西，并能記錄它的生長情況，每天早晨小朋友非常忙碌，個個在自己找事情做，不需老師提醒，這點做的比較好。為了養(yǎng)成幼兒愛惜圖書，學會自己整理地習慣，我們將圖書分給幼兒，寫好名字放在自己的柜子里。幼兒在自覺方面還做得不夠好，做事缺乏積極性與奉獻精神，今后將在這方面重點進行教育。
我們說除上課是在傳授知識外，環(huán)境的裝飾與布置也是在向幼兒傳授知識，在環(huán)境的裝飾上我們注重以幼兒為主體，教師為輔助，盡量以幼兒的作品、手工藝為主，讓幼兒多參與。裝飾品我們主要以廢舊品為主，讓他們充分發(fā)揮想象，再次利用。我們把教室、走廊、每塊墻與面都進行布置，讓它們都成為幼兒學習、活動的空間場所。我們還根據(jù)季節(jié)、節(jié)日布置班內(nèi)的環(huán)境，讓他們體驗節(jié)日的歡快、熱鬧的氣氛。為了使游戲玩得更形象，每個區(qū)都制作了掛牌、標記，為了減少幼兒等待現(xiàn)象，每個游戲區(qū)我們都添了半成品材料，通過平時的游戲、指導，我班幼兒的游戲水平比原先有了很大的提高，口語表達、交往能力有很大的提高。
根據(jù)幼兒的年齡特點與要求，這學期注重對幼兒拍球、跳繩的指導與訓練，幼兒的拍球水平由原先不穩(wěn)定地拍，已能雙腳固定運用不同方法玩球；為了使幼兒課間生活更加豐富，我們發(fā)動家長制作了各種好玩的器械，在活動中我們注重合作玩，活潑的幼兒帶動內(nèi)向幼兒玩，讓大家體驗到集體大家庭的溫暖。
存在的問題及改進措施：幼兒社會性方面發(fā)展、合作意識較弱這是本班幼兒需要解決的問題。針對這一問題，我們將采取以下措施：
1、當幼兒出現(xiàn)矛盾時，鼓勵幼兒自己去討論協(xié)調(diào)關系，滲入合作意識，這樣不僅通過自己教育自己的方式強化了行為規(guī)范，又培養(yǎng)了幼兒參與合作意識的心理素質。
2、讓他們學會換位思考，培養(yǎng)幼兒控制自己情緒的能力，使他們較快地擺脫以自我為中心的思維模式，可通過與他人交往、合作扮演游戲角色等形式來進行。
3、在一日活動中，引導幼兒建立和平、融洽地同伴關系，讓他們學會合作、助人為樂、學會分享。
4、加強與家長間的交流，家園一致，共同培養(yǎng)幼兒的良好習慣。
我們說成績、榮譽只能代表過去，關鍵在于今后。下學期我們將更加努力，繼續(xù)發(fā)揮特長，端正思想，認清目標，把我們班級管理得更出色。
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