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三年級教學(xué)教學(xué)工作計劃

時間:2022-08-09 05:11:04 工作計劃 我要投稿
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【精華】三年級教學(xué)教學(xué)工作計劃4篇

  時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。什么樣的工作計劃是你的領(lǐng)導(dǎo)或者老板所期望看到的呢?下面是小編整理的三年級教學(xué)教學(xué)工作計劃4篇,歡迎大家分享。

【精華】三年級教學(xué)教學(xué)工作計劃4篇

三年級教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇1

  一、教材分析:

  小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力,體育教材主要選擇廣播操體操;跑(30—40米加速跑600—800跑走交替)。

  上課過程中,若因場地,天氣條件等因素的影響,將臨時調(diào)整。第一大周以教學(xué)課堂常規(guī)、隊列隊形為主,每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。其余如:身體素質(zhì)訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容。第二大周進行廣播操《希望風(fēng)帆》1———8節(jié),每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲,及時對學(xué)生進行評價,和自我反思。

  二、學(xué)情分析:

  三年級的學(xué)生年齡在8—9歲之間,男女差別較大,男生活潑好動,表現(xiàn)欲強;女生和男生一樣活潑,喜歡競爭性的項目,但考慮到某些女生的天性,要因勢利導(dǎo),加強男生的身體素質(zhì)練習(xí),培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度,掌握好學(xué)習(xí)方法,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,去理解,去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  在《課程標(biāo)準(zhǔn)》中,明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的:"通過體育教學(xué),向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,增進學(xué)生健康,增進體質(zhì),促進德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

  〈一〉使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

  〈二〉初步學(xué)習(xí)廣播操、田徑、小球類、民族傳統(tǒng)體育、等項目的基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力。

  〈三〉培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性,以及勇敢,頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

  四:教學(xué)方法

  在開學(xué)初我重點抓了廣播操,因此,我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學(xué)的'。第一,加強對學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二,體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此,要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三,講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解,主要是結(jié)合我的示范動作,讓學(xué)生加深對動作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五,糾正錯誤動作要及時。所以,使小學(xué)的廣播操質(zhì)量,在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上,所有教師都能以身作則,跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操,給學(xué)生起到了示范作用。

  1、游戲化教學(xué)法

  體育游戲以它特有的活動形式吸引著學(xué)生,能使學(xué)生在活動中充分表現(xiàn)個人的品質(zhì)和活動能力。運用"游戲化"教學(xué)活動可以激發(fā)學(xué)生對體育產(chǎn)生濃厚興趣,積極主動地參與到課堂教學(xué)中來,并促進學(xué)生的思維活動,促進學(xué)生智力的發(fā)展,使學(xué)生既能廣泛地獲取運動知識,又能體驗運動樂趣,提高運動技能,從而提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量。

  2、情境教學(xué)法

  在情境教學(xué)的具體操作中,教師必須根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際,通過設(shè)計相關(guān)的故事情節(jié)、場地器材和情景氛圍,用語言描述、提問、音樂、場地等各種方式進行情境的創(chuàng)設(shè)。一般操作的程序是:創(chuàng)設(shè)情境——激發(fā)運動興趣——體驗情節(jié)——產(chǎn)生運動樂趣。

三年級教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想和基本思路

  高度樹立高三備考的質(zhì)量意識,突出教學(xué)中心地位,務(wù)本求實,全力提高課堂教學(xué)效率;堅持人本理念,在精細化管理和狠抓落實上下功夫,以嚴(yán)管樹規(guī)范,向嚴(yán)管嚴(yán)抓要質(zhì)量;做好藝體生的訓(xùn)練與教學(xué)工作,挖掘?qū)W生潛能,發(fā)展學(xué)生個性,為提高升學(xué)率奠定基礎(chǔ);加強學(xué)生德育工作,充分開發(fā)和發(fā)揮非智力因素,營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,高三年級工作計劃。在校委會的領(lǐng)導(dǎo)下,全體師生負(fù)重奮進、拼搏進取,為學(xué)校實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略做出積極貢獻。

  二、主要工作任務(wù)和目標(biāo)

  1、20xx年高考確保完成學(xué)校給定的百分之七的升學(xué)指標(biāo),力爭第一批上線人數(shù)有所突破;藝體生錄取人數(shù)力爭達到上屆水平;消滅零升學(xué)率。

  2、本學(xué)期基本完成第一輪復(fù)習(xí)任務(wù),確保一輪復(fù)習(xí)效果,努力提高階段性考試的成績,奠定教與學(xué)的信心。

  三、幾項重點工作和措施

 。ㄒ唬┙虒W(xué)工作

  1、加強對新課程和新高考的研究,明確理解和把握高三備考的方向目標(biāo)、方法過程。任課教師要做到四個把握:

  (1)通覽、把握整個高中階段的教材;

 。2)研讀把握課程標(biāo)準(zhǔn),明確理解新課程編寫的意圖和各模塊教學(xué)的要求;

  (3)通過動手做近三年、特別是今年的高考題的體驗,把握高考命題的'方向和所考查的知識與能力的尺度,以及呈現(xiàn)問題的形式;

 。4)把握尖子生、普通生、藝體生教學(xué)的起點、要求和目標(biāo)。

  2、深入地研究學(xué)生和教學(xué)班的實際,確立正確的教育教學(xué)理念和策略。深刻理解和處理好五個關(guān)系:教與學(xué)的關(guān)系;面向大多數(shù)與培養(yǎng)尖子生的關(guān)系;基礎(chǔ)知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系;課本與教輔的關(guān)系;教學(xué)與管理的關(guān)系。

  3、整體規(guī)劃高三備考、科學(xué)編制第一輪復(fù)習(xí)計劃。

  第一輪復(fù)習(xí)為全面復(fù)習(xí)階段,要做到全面、系統(tǒng)、扎實,全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所有知識點,完成理解記憶任務(wù),掌握各單元知識結(jié)構(gòu),搞好知識建構(gòu),使之成為邏輯、規(guī)律、系統(tǒng)的知識體系。記憶要在理解的基礎(chǔ)上一步到位,以能默背為合格,決不能把記憶的任務(wù)推到第二輪復(fù)習(xí)階段。只有理解熟記,才能遷移,才能逐步轉(zhuǎn)化為能力。同時,要以適當(dāng)?shù)挠?xùn)練鞏固,將知識復(fù)習(xí)和能力提高同時進行。

  4、加強課堂教學(xué)的研究和改革。課堂教學(xué)研究改革的主攻方向是充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和真正落實學(xué)生的主體地體,引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,從實施上把課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熡心康、有計劃組織學(xué)生實現(xiàn)有效學(xué)習(xí)和過程。要堅持學(xué)為主體、教為主導(dǎo)、練為主體和提高效率為主旨的原則,積極探索復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、講評課等課型的高效課堂教學(xué)模式,把完成教學(xué)任務(wù),實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的希望主要寄于課堂,工作計劃《高三年級工作計劃》。教師要著重從以下四個方面發(fā)揮主導(dǎo)作用:精心備課,做到三備(備教材、備學(xué)生、備教法),認(rèn)真編寫教學(xué)案,力求實用實效。這是上好課的基礎(chǔ),要堅決杜絕上無準(zhǔn)備的應(yīng)付課。提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、要求和導(dǎo)學(xué)提綱,引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)

  5、扎實開展聽課評課活動。扎實開展組內(nèi)教師相互聽課評課。加強對精品課的研究、探索,隨機聽課,加強對常態(tài)下課堂教學(xué)的研究。

  6、多渠道收集高考信息,努力擴展、合理使用高三備考教育教學(xué)資源。

  7、切實加強藝體生的教學(xué)工作。針對藝體生基礎(chǔ)較差和高三備考復(fù)習(xí)時間的特點,各任課教師要認(rèn)真研究對藝體生的教學(xué)策略。要緊緊抓住第一輪復(fù)習(xí)這個關(guān)鍵,高度重視、努力提高一輪復(fù)習(xí)的效果。

  (二)、管理工作

  1、教學(xué)常規(guī)管理。要把課堂教學(xué)管理放在突出位置,抓好學(xué)生和任課教師提前到課堂,保持良好課堂秩序和氛圍、教師用心備課、檢查規(guī)范作業(yè)等重要環(huán)節(jié)。下大力氣治理遲到、課堂精力渙散甚至睡覺、不交作業(yè)等不良現(xiàn)象。

  2、考試管理?荚囀墙虒W(xué)管理和教學(xué)評價的重要手續(xù)之一,要把強化考試的規(guī)范性、嚴(yán)肅性,激勵學(xué)生良好應(yīng)考狀態(tài)、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考能力、帶動良好學(xué)風(fēng)形成貫徹于備考復(fù)習(xí)的始終。無論是月考、章節(jié)測試、還是期末考試,都要抓好命題制卷、考場管理、閱卷統(tǒng)分、成績分析、講評反饋等環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)嚴(yán)格要求,精心運作。

  3、學(xué)生德育與管理。德育工作突出培養(yǎng)學(xué)生做人的能力、積極向上的精神、樂觀自信的心態(tài)、永不服輸?shù)男愿窈蛨詮姵志玫囊庵。學(xué)生養(yǎng)成兩個方面的良好習(xí)慣,即良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一日操行方面的良好習(xí)慣。在學(xué)習(xí)方面要養(yǎng)成:認(rèn)真聽課,善于思考的習(xí)慣;獨立完成作業(yè)、誠信應(yīng)考的習(xí)慣;課前預(yù)習(xí)、課后認(rèn)真看課本的習(xí)慣;及時章節(jié)小結(jié)的習(xí)慣;整理和利用錯題集的習(xí)慣;每晚過知識電影的習(xí)慣;堅持制定階段性計劃、目標(biāo)、時時自我激勵的習(xí)慣。在一日操行方面要養(yǎng)成:時時處處不大聲喧嘩的習(xí)慣;不亂丟亂放愛整潔的習(xí)慣;尊敬師長、路遇問好的習(xí)慣;愛護公物、保護環(huán)境的習(xí)慣;按時作息、自我規(guī)范、嚴(yán)于律己的習(xí)慣;注重儀表、舉止文明、不講粗話臟話的習(xí)慣。

  4、改善和加強學(xué)生管理。

 。1)完善和落實班級管理班主任責(zé)任制和課堂管理任課教師責(zé)任制,堅持班級管理量化評比制度。常規(guī)管理堅持人本理念和嚴(yán)、細、實原則,把檢查評比、督促催辦、獎勵激勵、溝通反饋落到實處,做到日檢查、周總結(jié)、月評比,逐步形成積極向上、爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。

 。2)抓住新學(xué)期開學(xué)初幾個周的有利契機,集中進行一次班級整頓建設(shè)。要健全年級學(xué)生會、班級組織(班委會、團支部、學(xué)習(xí)小組等)、班級管理制度和班內(nèi)事務(wù)管理承包責(zé)任制;治理教室環(huán)境、調(diào)整學(xué)生座次、完善教室文化建設(shè)、嚴(yán)肅班規(guī)班紀(jì)、優(yōu)化班風(fēng)學(xué)風(fēng),使教學(xué)樓內(nèi)達到室內(nèi)外整潔衛(wèi)生,學(xué)生入樓 即靜,入室即學(xué)。

  (3)堅持升國旗制度、上好兩操,振作班級士氣。兩操要達到集合快、步伐齊、口號壯。

 。4)進一步加強宿舍管理。要做好宿舍調(diào)整工作,修訂完善宿舍管理制度,建立健全住宿信息檔案,調(diào)整充實宿管干部隊伍,落實好班主任宿舍檢查制度,堅持量化評比、獎懲激勵制度。要充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我服務(wù)作用,倡導(dǎo)自己動手、全員維護、共建美好家園。

三年級教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇3

  一、跆拳道課教學(xué)目的、任務(wù)

  1、跆拳道課程是學(xué)生以身體練習(xí)為主要手段,通過合理的、科學(xué)的體育鍛煉過程,達到增強體質(zhì)、增進健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標(biāo)。跆拳道的搏擊性較強,能夠培養(yǎng)人堅韌向上的作風(fēng)。跆拳道練習(xí)講究禮儀、修養(yǎng)以及完善的人格,可使學(xué)生在行為規(guī)范和道德修養(yǎng)方面得到提高和發(fā)展。

  2、跆拳道課程的設(shè)置本著循序漸進的原則使學(xué)生能系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握跆拳道基本技術(shù)。跆拳道的技術(shù)方法中占主導(dǎo)地位的是腿法,其次才是手法。

  3、通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生掌握通過跆拳道運動鍛煉身體的'方法和手段,提高學(xué)生的速度、反映、靈敏、力量和耐力素質(zhì),提高人內(nèi)臟器官的機能和人體神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性。

  4、通過跆拳道選修課理論教學(xué),讓學(xué)生了解跆拳道的基本知識,了解跆拳道的比賽規(guī)則。

  二、訓(xùn)練任務(wù)與手段

  主要抓步伐,練習(xí)和腿法技術(shù)練習(xí)突出腳靶在訓(xùn)練中的比重提高學(xué)生的反應(yīng)能力.

  三、內(nèi)容比例

  身體素質(zhì)30%

  技術(shù)60%

  心理素質(zhì)10%

  四、訓(xùn)練內(nèi)容

  1、基本姿勢

  2、基本步法

  前后滑步,上步,退步

  3、基本動作技術(shù)

  前踢技術(shù)、側(cè)踢技術(shù)、后踢技術(shù)、下劈技術(shù)、后旋踢技術(shù)、橫踢技術(shù)、推踢技術(shù)、跳踢技術(shù)、單腿連踢技術(shù)、雙腿連踢技術(shù)

  4、組合動作:

  5、基本戰(zhàn)術(shù)

三年級教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想:

  以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會探究解決問題的策略,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

  二、教材分析:

  本冊教材的整體設(shè)計有三個核心概念:生命體的基本特征(動、植物)。物體和材料的特性(材料)。地球物質(zhì)的特性(水和空氣)?茖W(xué)探究是一個綜合的過程,年級高低,探究的水平有高低。本冊教材側(cè)重的技能:觀察、描述、記錄、簡單實驗、測量、維恩圖比較、分類、交流和表達等。

  《植物》單元解讀:這是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的第一個單元,也是引領(lǐng)學(xué)生走進小學(xué)科學(xué)教學(xué)大門的單元,這對以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深刻的影響。選擇植物作為開篇,是因為學(xué)生對動植物具有天然的好奇心,這將為孩子的主動學(xué)習(xí)提供重要的心理基礎(chǔ)。

  《動物》單元解讀:本單元是在植物單元的基礎(chǔ)上進行的探究活動。學(xué)生們在觀察大樹、觀察各種植物的時候,已經(jīng)留意到各種各樣的小動物,并且被一些動物的活動所吸引。關(guān)于動物的各種各樣的問題已經(jīng)提出?茖W(xué)教學(xué)內(nèi)容也從植物發(fā)展為對動物的觀察研究。

  《材料》單元解讀:本單元學(xué)生將開始對物質(zhì)世界的探究,它為三年級學(xué)生提供了研究周圍常見物體和材料特性的機會。在對材料展開的研究中,學(xué)生們將進一步發(fā)展運用感官進行觀察的能力,從對物體一個特征的注意轉(zhuǎn)換成幾個特征的同時注意。學(xué)習(xí)運用簡單測量的方法比較材料間的相同和不同,學(xué)習(xí)根據(jù)物理性質(zhì)給物品分類,并提高對材料特性的描述水平。

  《水和空氣》單元解讀:本單元是本套教材引入“實驗”這一科學(xué)探究方法的開始。收集資料,討論解決問題的方法也是在這一單元中首次明確提出來的,是學(xué)生正式學(xué)習(xí)這些方法的開始。本單元的有些活動對于三年級的`學(xué)生來說有一定的難度,如往瓶中打人和抽出空氣的實驗、空氣重量的測量、往足球中充氣、觀察注射器上的刻度及收集資料等。

  作為起始冊,教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣,幫助他們體驗科學(xué)課程的學(xué)習(xí)特點,引導(dǎo)他們嘗試性地進行科學(xué)探究活動,學(xué)習(xí)一些清晰的科學(xué)知識和技能。

  三、學(xué)生分析:

  1、整體學(xué)習(xí)狀況:三年級共有6個平行班,每班學(xué)生均為30名左右,其中各班男生比例較大。學(xué)生普遍的特點是比較活潑,思維較活躍,好奇心較強,但卻不善于設(shè)法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握往往只停留在了解上,理解不深刻,運用能力差。

  2、已有知識、經(jīng)驗:學(xué)生由于各種條件的限制,科學(xué)常識極為缺乏,科學(xué)探究能力也較弱。家長和某些教師偏重于語數(shù)教學(xué),使學(xué)生沒有多少時間和機會接觸大自然,更沒有得到大人和老師及時、周到的指導(dǎo),使學(xué)生沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。

  3、兒童心理分析:在小學(xué)階段,兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望,他們樂于動手操作具體形象的物體,而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活,強調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點的方式學(xué)習(xí)科學(xué),學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。

  四、教學(xué)目標(biāo):

  1、知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識,并能應(yīng)用于日常生活,逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。

  2、了解科學(xué)探究的過程和方法,嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動,逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題。

  3、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲,形成大膽相信、注重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

  4、親近自然、欣賞自然、珍愛生命,積極參與資源和環(huán)境的保護,關(guān)心科技的和諧發(fā)展。

  五、教學(xué)重難點:

  1、重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計,以探究為核心,培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

  /2、通過動手動腦、親自實踐,在感知、體驗的基礎(chǔ)上,使學(xué)生形成較強的科學(xué)探究能力。

  六、教學(xué)措施:

  1、首先加強教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時要充分利用空閑時間,認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)教材,認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法,盡快成為一名合格的科學(xué)教師。

  2、結(jié)合所教班級、所教學(xué)生的具體情況,盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體,設(shè)計符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進行課堂教學(xué),采取一切手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。

  3、充分利用好學(xué)校的科學(xué)實驗室,盡可能的去科學(xué)實驗室上課,做到“精講多練”,多通過實驗引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,得到收獲。

  4、注重學(xué)生課外的拓展研究,不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi),要將學(xué)生帶出教室,到大自然中去,到社會中去,將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴展到活動課程,擴展到家庭和社會。

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