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六年級(jí)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-08-09 14:14:18 工作計(jì)劃 我要投稿
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  時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作計(jì)劃了。好的工作計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編精心整理的六年級(jí)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

精選六年級(jí)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃四篇

六年級(jí)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1


周次



課次



課題或教學(xué)內(nèi)容



教時(shí)



教學(xué)目標(biāo)



第1周





準(zhǔn)備周



1



讓學(xué)生準(zhǔn)備好本學(xué)期所需要用的工具,并了解各種工具的使用方法。



第2-3周



1



家政——家庭種植



1



1、向?qū)W生介紹花卉種植的基本知識(shí)。 2、了解幾種家庭常見(jiàn)的觀賞花卉。 3、 陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,提高他們的.文化修養(yǎng)。



第4-5周



2



家政——扦插、養(yǎng)護(hù)菊花



1



1、向?qū)W生介紹菊花的基本知識(shí)。 2、掌握如何養(yǎng)護(hù)菊花。 3、學(xué)生能夠理解和掌握扦插菊花。提高學(xué)生的動(dòng)手能力。



第6-7周



3



家政——做花圃管理員



1



1 讓學(xué)生在勞動(dòng)與技術(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)中自己動(dòng)腦、動(dòng)手,在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,獲取第一手感性知識(shí),獲得親身體驗(yàn). 2 了解小花圃管理的基本知識(shí),設(shè)計(jì)小花圃管理方案,讓兒童的智慧在勞動(dòng)實(shí)踐中生成。 3.培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì),使學(xué)生懂得美是人類勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的,教育學(xué)生用自己的雙手,通過(guò)辛勤的勞動(dòng),美化環(huán)境,美化生活。



第8-9周



4



家政——種瓜、種豆樂(lè)趣多



1



1 分小組查閱資料,了解種植南瓜和毛豆的有關(guān)資料. 2 分小組栽培南瓜和毛豆. 3 通過(guò)栽培南瓜和毛豆,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng),善于觀察,團(tuán)結(jié)協(xié)作等良好品質(zhì).



第10周





期中復(fù)習(xí)



1





第11-13周



5



家政——插花藝術(shù)



1



1、 收集各種花卉的資料,了解它們所代表的象征意義; 2、 走進(jìn)插花世界,體驗(yàn)插花藝術(shù)的魅力。



第15-18周



6



技術(shù)初步——我的校園



1



組成學(xué)習(xí)小組,設(shè)計(jì)和制作“美麗的校園”的模型的方案,并寫(xiě)出文字草案。


六年級(jí)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

  一、情況分析

  通過(guò)幾年的科學(xué)學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣,已經(jīng)具備了初步的探究能力,他們對(duì)周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,樂(lè)于動(dòng)手,善于操作。

  據(jù)以前的科學(xué)老師說(shuō)由于活動(dòng)材料限制的原因,有一部分上學(xué)期教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過(guò)場(chǎng),有些探究活動(dòng)甚至根本就沒(méi)有開(kāi)展,導(dǎo)致學(xué)生的知識(shí)面受到限制,影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成。還有,學(xué)生在活動(dòng)的時(shí)候常常耗時(shí)低效,不能很好地利用寶貴的課堂時(shí)間。學(xué)生發(fā)言表現(xiàn)欲望差,應(yīng)特別注意培養(yǎng),形成良好的氛圍。讓學(xué)生在探究中學(xué)到科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)探究能力,提升科學(xué)素養(yǎng)。

  二、教材內(nèi)容分析

  本冊(cè)共分四個(gè)單元,共32課。

  第一單元工具和機(jī)械

  本單元介紹了常用工具杠桿、輪軸、滑輪、斜面的原理及在日常生活中的應(yīng)用。尤其是結(jié)合常用工具和實(shí)驗(yàn)器材設(shè)置了許多和日常生活密切相關(guān)的探究活動(dòng),在探究活動(dòng)中讓學(xué)生掌握各類機(jī)械和工具的特點(diǎn)和作用。

  第二單元形狀和結(jié)構(gòu)

  本單元介紹了各種建筑物中使用的形狀和結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn),從實(shí)驗(yàn)材料的選取到各種不同的設(shè)計(jì)都能切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)踐能力。

  第三單元能量

  本單元介紹了電能、水的三態(tài)變化、太陽(yáng)能以及他們之間的聯(lián)系,學(xué)生掌握自然界中的'物質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)化,能量可以相互轉(zhuǎn)化的自然規(guī)律,使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)大自然,保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

  第四單元生物的多樣性

  知道生物的種類多種多樣。知道同種生物不同的個(gè)體各不相同。初步理解生物體不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與它們的生活環(huán)境相適應(yīng)的。知道生物的多樣性是人類生存的重要資源。能自己確定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)生物進(jìn)行分類,知道分類是研究生物的基本方法。會(huì)用制作生物分布圖的方法描述某一區(qū)域的生物種類。

  三、素質(zhì)教育目標(biāo)與任務(wù)

  (一)科學(xué)探究

  1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法,努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力,使學(xué)生們?cè)谌粘I钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué),把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo),逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。

  2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法,讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程,從中獲得科學(xué)知識(shí),增長(zhǎng)才干,體會(huì)科學(xué)探究的樂(lè)趣,理解科學(xué)的真諦,逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題。

  3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè),分析事物之間的因果關(guān)系,注重實(shí)驗(yàn)中的觀察能力、采集數(shù)據(jù),并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出自己的解釋,學(xué)習(xí)建立解釋模型,以驗(yàn)證自己的假設(shè)。

  4、培養(yǎng)學(xué)生利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等查閱資料,搜集整理信息的能力。

  (二)情感態(tài)度與價(jià)值觀

  1、保持和發(fā)展學(xué)生對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲,形成大膽細(xì)心、注重?cái)?shù)據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。

  2、培養(yǎng)學(xué)生親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命的意識(shí),積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,使學(xué)生形成人與自然和諧相處的意識(shí)。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流的意識(shí),敢于爭(zhēng)辯的膽識(shí),同時(shí)學(xué)會(huì)尊重他人意見(jiàn),合理的表達(dá)自己的見(jiàn)解。

 。ㄈ┛茖W(xué)知識(shí)

  1、掌握常用的機(jī)械和工具的特征,并能設(shè)計(jì)和制作機(jī)械和工具。

  2、觀察和研究常見(jiàn)的形狀和結(jié)構(gòu),并設(shè)計(jì)和制造自己的“橋梁”,體驗(yàn)科學(xué)與技術(shù)結(jié)合的樂(lè)趣。

  3、研究熱和燃燒的關(guān)系及其原因,并能結(jié)合日常生活進(jìn)行分析和闡述。

  4、了解能量以及能量的變化,并能在實(shí)驗(yàn)操作中親自去感受。

  四、提高課堂教學(xué)效率的方法

  1、解學(xué)生對(duì)所學(xué)科學(xué)問(wèn)題的初始想法,特別是一些概念理解過(guò)程中出現(xiàn)的想法。

  2、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行控制變量的實(shí)驗(yàn)。(控制變量實(shí)驗(yàn)要加以指導(dǎo))

  3、引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中做好記錄。

  4、引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述觀察到的事實(shí)和現(xiàn)象。

  5、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行整理和加工,形成正確的解釋。

六年級(jí)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

  在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū),認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn),不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí),不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí);在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),并對(duì)他們進(jìn)行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。

  二、在課堂教學(xué)中

  第一、在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà),情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。

  第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)批改,并詳細(xì)地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,提高了教學(xué)質(zhì)量。

  第三、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對(duì)話,背書(shū)。

  三、教學(xué)過(guò)程的總體把握

  1)在教學(xué)總體目標(biāo)上,重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。并通過(guò)多種激勵(lì)的方式,激進(jìn)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐、體驗(yàn)成功的喜悅。有了成就感,就有了自信心,學(xué)習(xí)就渴望學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在課程實(shí)施上,重環(huán)境、重頻率。教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè),充分利用和開(kāi)發(fā)多種媒體,豐富教學(xué)內(nèi)容,活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)和真實(shí)的`語(yǔ)言環(huán)境。

  2)在教學(xué)模式和方法上,重體驗(yàn)、鐘時(shí)間、重參與、重創(chuàng)造。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活,符合小學(xué)生興趣的需求,教學(xué)內(nèi)容通過(guò)用中學(xué)、學(xué)中用,反復(fù)實(shí)踐,學(xué)用結(jié)合,功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)做到有機(jī)結(jié)合,以話題為核心,以功能和結(jié)構(gòu)為主線,以任務(wù)型活動(dòng)為目標(biāo)安排各單元或各課的教學(xué);通過(guò)視、聽(tīng)、說(shuō)、玩、唱、畫(huà)、游、讀、寫(xiě)、譯等饒有趣味的活動(dòng),讓學(xué)生接觸足夠量的語(yǔ)言材料,保證輸入量。

  3)創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境,擴(kuò)展英語(yǔ)教學(xué)的時(shí)空,靈活安排教學(xué)組織和課堂,以學(xué)生為主體,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性開(kāi)展兩人小組,多人小組,成行、成排、辦班等多種形式的活動(dòng)。這是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要特點(diǎn)之一。只有開(kāi)展這些活動(dòng)才能夠使每一位學(xué)生充分的參與課堂實(shí)踐,才能體現(xiàn)出語(yǔ)言的交際性,才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性。

  4)努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn),總結(jié)規(guī)律,認(rèn)真思考,不斷摸索,初步形成一些行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)。

  5)六年級(jí)采用口試、聽(tīng)力、筆試相結(jié)合的方式,口試主要考察學(xué)生實(shí)際的語(yǔ)言應(yīng)用能力,筆試主要考察學(xué)生聽(tīng)力和讀的技能以及初步的寫(xiě)作能力。有效的促進(jìn)了英語(yǔ)教學(xué)的再提高。

  6)認(rèn)真反思,積極思考,全面提升我校語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

  四、因材施教,做好培優(yōu)工作。

  在這一學(xué)年的工作中,通過(guò)和同事共同的努力,提高了我校的教育水平,取得一定的成績(jī)。但在教學(xué)工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的整體水平,營(yíng)造校園的文化氣氛,促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力。

六年級(jí)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

  學(xué)生現(xiàn)狀分析:

  六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)風(fēng)都表現(xiàn)良好。絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較濃,能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),能很好地完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)效果較好。但學(xué)生對(duì)科學(xué)課的學(xué)習(xí)存在偏見(jiàn),升學(xué)考試沒(méi)有任務(wù)。因而,只在課堂內(nèi)完結(jié)成學(xué)習(xí)任務(wù)。課后很少有同學(xué)去探究、去思考自然界中存在的奧秘。另外,絕大部分同學(xué)在溫室里長(zhǎng)大,社會(huì)閱歷、實(shí)踐、生活等能力較差,很難發(fā)現(xiàn)生活中、自然界中的一些簡(jiǎn)單道理,實(shí)踐動(dòng)手能力極差。

  課程標(biāo)準(zhǔn)解讀:

  知識(shí):了解生產(chǎn)生活中一些簡(jiǎn)單物理、化學(xué)、生物、地理、天文等知識(shí),為初中教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

  技能:培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,思維能力,動(dòng)手能力。

  情感受、態(tài)度、價(jià)值觀:進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,科學(xué)自然觀的教育,培養(yǎng)學(xué)生勇于探究、獨(dú)立思考的科學(xué)態(tài)度。

  教材分析:

  主要任務(wù):

  完成動(dòng)物與環(huán)境。

  植物與環(huán)境的教學(xué)。

  完成人的神經(jīng)系統(tǒng);人的生長(zhǎng)發(fā)育;人體是由細(xì)胞構(gòu)成的教學(xué)。

  完成秋、冬星座的教學(xué)。

  電學(xué)知識(shí),認(rèn)識(shí)電磁鐵。

  完成簡(jiǎn)單機(jī)械及地球內(nèi)部、外部運(yùn)動(dòng)的教學(xué)。

  教學(xué)要求:

  弄清掌握生物與非生物之間的關(guān)系。

  了解認(rèn)識(shí)人的神經(jīng)系統(tǒng)、人的生長(zhǎng)發(fā)育、人體是由細(xì)胞構(gòu)成的。

  了解秋冬季顯著星座。

  弄清簡(jiǎn)單機(jī)械的作用及綱器的組成。

  認(rèn)識(shí)地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  生物與環(huán)境的關(guān)系。

  神經(jīng)系統(tǒng)的組成。

  人的生長(zhǎng)發(fā)育。

  人體的構(gòu)成。

  認(rèn)識(shí)仙后座、獵戶座及尋找北極星。

  簡(jiǎn)單機(jī)械的作用及用途。地球的內(nèi)部運(yùn)動(dòng)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  畫(huà)出包括人在內(nèi)的食物網(wǎng)。

  人體是由細(xì)胞構(gòu)成的。

  實(shí)際中認(rèn)識(shí)秋冬星座。

  電磁鐵的性質(zhì)及用途。

  地球的內(nèi)部運(yùn)動(dòng)。

  考點(diǎn):

  廣義的環(huán)境所包括的內(nèi)容。

  神經(jīng)系統(tǒng)在人體中所擔(dān)負(fù)的作用。

  認(rèn)識(shí)秋冬星座的顯著標(biāo)致。

  電磁鐵的性質(zhì)及運(yùn)用。

  簡(jiǎn)單機(jī)械的概念及作用。

  地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)的方式——火山、地震。

  提高質(zhì)量的措施:

  不斷學(xué)習(xí),多看多學(xué)先進(jìn)教師的教學(xué)方法,更新自己的知識(shí),提高學(xué)科教學(xué)水平?朔щy,想盡辦法完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)。趣味教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生的.學(xué)習(xí)積極性。充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)勢(shì),讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,活學(xué)活用。開(kāi)展課外活動(dòng),開(kāi)拓學(xué)生的視野。利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體,使課堂教學(xué)形象生動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)和生留意身邊的事物,捕捉動(dòng)物世界的奧秘。

  教學(xué)進(jìn)度安排:

  第一周:穩(wěn)定學(xué)生情緒,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性,介紹全書(shū)內(nèi)容。

  第二周:學(xué)習(xí)動(dòng)物、植物和環(huán)境的關(guān)系。

  第三周:了解食物鏈;我國(guó)珍稀的動(dòng)植物。

  第四周:保持水土;保護(hù)大自然,

  第五周:神經(jīng)系統(tǒng);人的生長(zhǎng)發(fā)育

  第六周:細(xì)胞;秋冬星座

  第七周:電磁鐵

  第八周:信息的傳遞

  第九周:杠桿

  第十周:復(fù)習(xí)迎考

  第十一周:斜面

  第十二周:滑輪

  第十三周:機(jī)械

  第十四周:卵石的形成

  第十五周:地層的形成

  第十六周:火山

  第十七周:地震

  第十八周:檢查基訓(xùn)

  第十九周:復(fù)習(xí)考試

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