五年級體育教學工作計劃模板十篇

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！該好好計劃一下接下來的工作了！那么你真正懂得怎么寫好工作計劃嗎？下面是小編幫大家整理的五年級體育教學工作計劃10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級體育教學工作計劃 篇1

　　新的學期開始了，為了開展良好的教學工作，進行有步驟的教學，順利完成本學期的教學任務(wù)，根據(jù)學校工作安排，特制行本學期的教學計劃。

　　一、學期教學目標：

　　1、全面鍛煉，努力增強學生的體質(zhì)。

　　2、學習基礎(chǔ)知識，學會科學的方法鍛煉身體，以創(chuàng)新的精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點，引導學生建立新的學習方式。

　　二、學生基本情況分析：

　　五年級有四個班，學生約200余人，他們雖然對體育活動積極參加，但由于基礎(chǔ)差，好勝心強，可塑性強。有些動作易變形，掌握不好，所以，今學期應(yīng)在上學期基礎(chǔ)上，加大學習力度，因材施教，合理處理教材，全面提高，重點培養(yǎng)不段增強學生體質(zhì)，使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。

　　三、教材分析：

　　本學期五年級體育內(nèi)容有跑、跳、投擲、體操、游戲及武術(shù)等內(nèi)容。

　　跑是人體的基本活動能力，教材要求學生學習蹲距式起跑的基本動作方法，提高跑的基本能力，學習傳接棒方法，培養(yǎng)學生集體協(xié)作意識和配合能力。

　　跳躍使學生進一步掌握和改進跳高和跳遠的動作方法，發(fā)展學生靈敏和爆發(fā)力。

　　投擲進一步提高學生推拋實心球技術(shù)，學習助跑擲壘球的完整動作方法，發(fā)展學生靈敏、力量等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成鍛煉時注意安全的意識和習慣。

　　體操和技巧進一步提高學生隊列和體操隊型動作質(zhì)量，學會滾翻、分腿騰越的動作方法，發(fā)展學生靈敏、協(xié)調(diào)性和自我控制能力，培養(yǎng)學生主動、勇敢、刻苦頑強的拼搏精神。

　　教材還根據(jù)兒童特點，安排一定數(shù)量的游戲和武術(shù)，利用游戲的過程和結(jié)果，激發(fā)學生積極性，提高學生對武術(shù)的.興趣和基本活動能力，培養(yǎng)學生崇尚武德的精神和積極進取，勇于開拓以及勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)。

　　四、教學研究內(nèi)容：

　　1、教材的重點是跑、跳躍和投擲，教學時應(yīng)采取講練結(jié)合，加強示范，輔導等手段作為突破措施。難點是體操、技巧，教學中應(yīng)采取直觀的教學方法，在教學中應(yīng)加強安全保護措施，完成教學任務(wù)。

　　2、教研專題：本學期的教研專題“體育教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”

　　3、集體備課、研究課、公開課的內(nèi)容與時間安排

　　一至九周 擲輕物 ***

　　十至十五 快速跑 ***

　　十六至二十跳高 ***

　　五、教學措施、教學進度與教學時間安排

　　1、全體學生要積極參加體育鍛煉活動，遵守考勤制度，按時上課。

　　2、遵守體育課常規(guī)，認真聽講，積極學習。

　　3、參加期中和期終檢測，督促學習。

　　4、采用直觀教學方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”研究。

　　5、教師處處以身作則，為人師表。

五年級體育教學工作計劃 篇2

　　一、教學目標

　　體育教學是以增進學生健康，增強學生體質(zhì)促進德、智、體全面發(fā)展為主要目的，在本學期中要積極做到以下三點：

　　1、掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。

　　2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術(shù)及1分鐘跳繩的動作要求，提高學生的運動能力。

　　3、對學生的運動能力。

　　二、學情分析

　　五年級學生處于敏感素質(zhì)發(fā)展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質(zhì)的發(fā)展階段快要過去，力量、耐力等素質(zhì)的敏感期即將到來，特別是大肌肉群的發(fā)展時期，也將向大小肌群同時發(fā)展的時期過度。五年級是素質(zhì)發(fā)展的大好時期，相應(yīng)練習的容量要大。

　　三、教材分析

　　全學期教材內(nèi)容包括

　　（1）、體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識，

　�。�2）、運動技能，

　�。�3）、身體健康，

　　（4）、心理健康。教材內(nèi)容較多，其中體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識的教學以課堂講授為主，并適當運用課堂討論。室外授課，主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧，讓他們自覺鍛煉身體，達到“健康第一、安全第一”的目的.。

　　四、主要工作：

　　1、進一步提高我校廣播操的質(zhì)量。

　　2、訓練好校田徑隊，為區(qū)運動會做準備。

　　3、培養(yǎng)中高年級學生的運動興趣，進一步掌握簡單的技術(shù)動作，發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力。

　　4、使學生形成克服困難的堅強意志品質(zhì)，建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德，在體育活動中具有展示自我的愿望和行為

　　五、教學內(nèi)容

　　1、跑

　　改進快速跑和400米耐久跑的途中跑技術(shù)，培養(yǎng)跑的正確姿勢，主要以50米、400米為主要教學內(nèi)容。

　　2、跳躍

　　掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠的助跑，起跳空中姿勢和落地四個環(huán)節(jié)，重點改進助跑和起跑相結(jié)合的技術(shù)，教學內(nèi)容以跨越式跳高和蹲距式跳遠為重點教學內(nèi)容。

　　3、投擲

　　鞏固原地投擲的能力和上步投擲的方法，初步掌握協(xié)調(diào)用力技能，教學中以上步擲沙包為教學重點。

　　4、基本體操

　　主要以1分鐘跳繩，跪跳起為主要教學內(nèi)容。

　　六、教學措施：

　　3、創(chuàng)設(shè)個性發(fā)展和群體合作學習的良好環(huán)境。

　　4、留給學生一定自主學習的時間和空間。自主決定難易程度、自己掌握學習進程。

五年級體育教學工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　以《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)的意見》為指針，以素質(zhì)教育理論為核心，以健康第一和學生發(fā)展為關(guān)鍵,以增強學生社會適應(yīng)能力、獲得體育與健康知識和技能為目標,關(guān)注學生的個體差異和不同需求，努力激發(fā)學生運動興趣,促進學生在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)五個領(lǐng)域得到全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)終身體育的意識,勇于探索,大膽實踐,摸索出一套行之有效的課堂教學方法,營造和諧、平等的師生關(guān)系，讓學生在快樂中健康成長，為培養(yǎng)祖國的建設(shè)者和接班人打下良好的身體基礎(chǔ)。

　　二、學生基本情況

　　五年級為中年級班級，總計312人(男生172人)，其中一班66人(男生39人)，二班66人(男生34人)，三班65人(男生34人)，四班67人(男生33)，五班58人(男生32人)。其中身體較肥胖者16人，同學的體育興趣比較高，合作、互助的意識比較強;班隊干部和體育小組長工作大膽、負責;在短跑、跳躍等方面掌握較好;但身體素質(zhì)一般，體育基礎(chǔ)不是很扎實，對隊列、隊形的變換僅限于初步的了解，隊列規(guī)范還須進一步培養(yǎng)和加強，在耐力、力量、柔韌等素質(zhì)類要有大的`突破，個別學生的身體素質(zhì)相當差，鍛煉習慣與意識也沒有形成。

　　三、全冊教材分析

　　教學內(nèi)容目的與要求課時

　　常規(guī)教育1

　　跑蹲踞式起跑反應(yīng)靈敏

　　耐久跑50米×8勻分體力5

　　快速跑50米全程跑加速明顯

　　障礙跑接力跑等頑強拼搏

　　跳躍單、雙腳跳助跑輕松5

　　正面曲腿跳過橫竿踏跳準確、有力

　　蹲踞式跳遠空中成蹲式或依次過桿

　　跨越式跳高落地輕巧

　　投擲原地正面投擲輕物蹲轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)6

　　壘球擲遠肩上揮擲

　　鉛球協(xié)調(diào)用力

　　體操隊列、隊形一切行動聽指揮3

　　跳短繩、長繩靈敏、協(xié)調(diào)

　　技巧魚躍前滾翻、后滾翻團身、滾動成直線5

　　跳山羊靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌

　　跳上成正撐前擺下勇敢協(xié)調(diào)

　　各種形式“踢毽子”靈敏反應(yīng)

　　游戲根據(jù)課的需要另行選擇師生和諧、互動5

　　小足球腳內(nèi)、外側(cè)傳球熟悉球性2

　　腳內(nèi)、外側(cè)接、停球合作、互助

　　定位射門

　　小籃球運球熟悉球性2

　　雙手低手上籃合作、互助

　　韻律舞蹈秧歌舞優(yōu)美、活潑1

　　武術(shù)初級長拳強身、愛國1

　　健康教育健康第一8

　　3、教學重點、難點

　　重點：跑、跳、投的學習及掌握。

　　難點：壘球的學習及練習

　　四、全期教學總目標

　　1、養(yǎng)成主動、積極參與體育活動的意識。

　　2、隊列習慣的養(yǎng)成,一切行動聽指揮。

　　3、心理素質(zhì)的提高。

　　4、基本體育技能的掌握。

　　5、良好的健康衛(wèi)生習慣的形成。

　　6、探索和諧課堂教學模式,養(yǎng)成互幫互助,合作探究的作風。

　　7、滲透環(huán)保教育，引導學生從珍惜與愛護場地、器材入手，通過“穿過小樹林”等游戲，營造愛我校園，保護環(huán)境的良好氛圍。

　　五、教學進度表

　　課次基本內(nèi)容

　　1本期教學安排和要求

　　2基本隊列、隊形

　　3跑：蹲踞式起跑

　　4跑：加速跑

　　5跑：50米跑

　　6跑：50米×8跑

　　7跑：接力跑

　　8跳躍：單、雙腳跳

　　9跳躍：正面曲腿跳過橫竿

　　10跳躍：蹲踞式跳遠

　　11跳躍：跨越式跳高

　　12跳躍：立定跳遠

　　13投擲：投擲紙飛機

　　14投擲：投擲沙包

　　15投擲：原地投擲壘球

　　16投擲：復習原地投擲壘球

　　17投擲：實心球

　　18投擲：實心球

　　19體操：跳短繩

　　20體操：跳長繩

　　21技巧：跳橡皮筋

　　22技巧：魚躍前滾翻

　　23技巧：后滾翻

　　24技巧：跳山羊

　　25技巧：跳上成正撐前擺下

　　26技巧：各種形式“踢毽子”

　　27小足球：腳內(nèi)、外側(cè)傳、接球

　　28小足球：定位射門

　　29小籃球：運球

　　30小籃球：雙手低手上籃

　　31韻律活動和舞蹈：秧歌舞

　　32武術(shù)：初級長拳

　　33游戲：長江黃河

　　34游戲：單腳跳抓人

　　35游戲：擲沙包

　　36游戲：小皮球游戲

　　37游戲：搶碉堡

　　38考試：50米

　　39考試：立定跳遠

　　40考試：補考

　　41室內(nèi)課：體育衛(wèi)生保健知識

　　42室內(nèi)課：體育衛(wèi)生保健知識

　　43室內(nèi)課：體育衛(wèi)生保健知識

　　44室內(nèi)課：體育衛(wèi)生保健知識

　　45室內(nèi)課：體育衛(wèi)生保健知識

　　46室內(nèi)課：體育衛(wèi)生保健知識

　　47室內(nèi)課：體育衛(wèi)生保健知識

　　48室內(nèi)課：體育衛(wèi)生保健知識

　　六、評價工作安排

　　評價內(nèi)容評價方式評價等級

　　健康教育常識卷面筆試優(yōu)秀

　　合格

　　待合格

　　技能技巧實踐操作熟練

　　一般

　　較差

　　心理健康問答、實踐好

　　一般

　　較差

　　七、教研專題及研究措施

　　教研專題：待定

　　研究措施:

　　1、積極開發(fā)課程資源，挖掘民間體育素材。

　　1、把游戲引入課堂教學當中，使學生在娛樂，玩耍的同時，接受和掌握課堂知識、動作和技巧。

　　2、多進行授課內(nèi)容的評比，競賽，使學生在競爭氣氛中加強對動作、技巧的熟練程度。

　　3、在課堂教學當中對學生多采取表揚和鼓勵，少進行批評和責備，使學生在進步，向上的氣氛中學習。

　　4、師生共同參與，營造和諧氛圍，激發(fā)體育興趣。

　　八、教研課

　　教研課：內(nèi)容待定

　　時間：十二周

　　九、個人業(yè)務(wù)學習安排

　　九月—十月：教學常規(guī);學校體衛(wèi)工作條例;體育課程標準;田徑競賽規(guī)則。新課間操學習。

　　十一月—十二月：體育教學法;新課程理念。

　　元月：體質(zhì)健康標準及實施方案;學期工作總結(jié)。

　　十、學科實踐活動安排：

　　1、20xx年9—11月�；@球、田徑隊選拔、訓練。

　　2、20xx年11月參加田徑運動會籃球賽。

　　3、20xx年12月籃球隊、乒乓球隊訓練。

　　十一、單項教材授課計劃

　　教材內(nèi)容授課時數(shù)組織教學重點難點

　　跑5講解、示范、重點：途中跑

　　學生練習、糾正、難點：加速明顯

　　復習、考核

　　跳躍5講解、示范、重點：跨越式跳高

　　動作分解練習、難點：過橫竿時身體協(xié)

　　糾正、復習、考核調(diào)性的保持

　　投擲5講解、示范、重點：側(cè)身投擲壘球

　　學生練習、糾正、難點：充分的利用腰

　　復習、考核腹力量

　　體操5講解、示范、動作重點：跳短繩

　　分解練習、學生體會難點：甩臂搖繩與

　　糾正、復習、考核跳協(xié)調(diào)一致

　　技巧5講解、示范、重點：支撐跳躍

　　學生分組練習、難點：騰空高度不夠

　　糾正、復習、考核

　　小足球3講解、示范、重點：正腳背踢球

　　學生分組練習、糾正、難點：找準觸球點

　　選拔比賽、分析、評論

　　小籃球2分解、示范、重點：運球

　　學生分組練習、糾正難點：找準向下壓拍

　　選拔比賽、分析、評論球時機

　　游戲5講解、演示、重點：腿部力量游戲

　　學生聽講、學生游戲

　　韻律活動和舞蹈2講解、示范、重點：韻律

　　學生練習、糾正、難點：找強弱拍

　　復習、考核

　　隊列及課堂常規(guī)2講解、示范、練習重點：齊步、跑步走

　　學生體會、、糾正難點：整齊

　　教師檢查效果

　　身體素質(zhì)練習2講解、示范、重點：靈活性練習

　　體會練習、難點：協(xié)調(diào)性

　　糾正、復習

　　健康教育8講解、學生聽講、重點：衛(wèi)生講座

　　復習、考核難點：記憶與糾正

　　不良習慣

五年級體育教學工作計劃 篇4

　　一：學生分析

　　五年級的學生年齡在12-15歲之間，處于發(fā)育時期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強；女生由于發(fā)育的原因，很少參加激烈的運動項目，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導，加強男生的身體素質(zhì)練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣，使男女均衡發(fā)展。

　　二：教學目標及重點難點

　　1、教學目標

　　(1)使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。

　　(2)通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

　　(3)培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成鍛煉的習慣。

　　(4)提高對個人健康和群體的責任感，形成健康的生活方式。

　　(5)發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

　　2、重點與難點

　　(1)重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)。

　　(2)難點是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑與起跳，過桿。

　　三：教材分析

　　本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識、田徑類的跑、跳躍和投擲、體操類的馬上動作、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)基本知識。

　　通過以上內(nèi)容學習，使學生學習并了解體育的基礎(chǔ)知識，發(fā)展了學生身體各方面的素質(zhì)，如通過體操學習發(fā)展了學生的身體協(xié)調(diào)能力，通過學習跳遠發(fā)展學生的彈跳能力。使學生基本能掌握一些運動技能，發(fā)展身體素質(zhì)。促進身體全面發(fā)展，增強關(guān)注自己身體和健康的意識和行為。

　　四：課時安排

　　每課3課時，共60課時

　　五：教學措施

　　1、要改變只研究和強調(diào)教師的教法，而忽視學生的學法的傾向，加強對學生學法的指導。教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程，如果把體育學習理解為只是教師的講解與示范，學生模仿教師的動作，強調(diào)了教師的教法研究，忽視了學生學法的探索，只管教的怎么樣，不管學的如何，必然不利于調(diào)動學生的積極性，不利于提高教學質(zhì)量。因此，要重視學生學法的研究與探索，不僅要研究教法與學法，而且要研究教法與學法的變化；不僅要研究學生的`“學會”，而且要研究學生的“會學”。

　　2、在教學中多運用游戲作為方法、手段，為學生參與體育活動，培養(yǎng)和激發(fā)學習的興趣性和積極性提供了豐富的內(nèi)容。如主題式教學法、情景式教學法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)學生的學與練的興趣，達到預(yù)期的教學目標效果。

　　3、隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

五年級體育教學工作計劃 篇5

　　學生的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性發(fā)展較好；能掌握基本的單、雙腳跳躍方法；正確地跑步姿勢和方法；正面、側(cè)面屈臂投擲方法；學會與同伴合作學習

　　能正確評價自己及他人的學習態(tài)度與學習能力；在游戲、活動中懂得關(guān)心他人、尊重他人。但部分學生的奔跑能力、跳躍能力不是很好

　　須加強鍛煉腿部力量；女生的手臂力量較差，投擲能力不強，還待加強鍛煉；本學期將進一步發(fā)展、提高學生的身體協(xié)調(diào)性、柔韌性及奔跑、跳躍、投擲能力。 二、教學內(nèi)容：

　　1、體育與健康常識：運動前后的注意事項；過量飲水也會中毒；玩與心理健康；學會調(diào)控自己的情緒。

　　2、基本韻律體操：趣味墊上運動；棍棒操等；

　　3、 運動技能：掌握快速跑方法；基本跳躍技能；側(cè)向投擲方法；幾種籃下傳接球方法；足球簡單的踢球和運球基本動作；掌握乒乓球的基礎(chǔ)知識和一些基本技能；

　　4、游戲：幾種快速跑游戲；花樣踢毽子游戲；跳繩游戲。 三、教學重點：

　　1、體育與健康常識：運動前后的注意事項；過量飲水也會中毒；玩與心理健康；學會調(diào)控自己的情緒。

　　2、運動技能：掌握快速跑方法；基本跳躍技能；側(cè)向投擲方法；幾種籃下傳接球方法；足球簡單的踢球和運球基本動作；掌握乒乓球的基礎(chǔ)知識和一些基本技能；

　　3、游戲：幾種快速跑游戲；花樣踢毽子游戲；跳繩游戲。 四、教學難點：

　　運動技能：掌握快速跑方法；基本跳躍技能；側(cè)向投擲方法；幾種籃下傳接球方法；足球簡單的踢球和運球基本動作；掌握乒乓球的基礎(chǔ)知識和一些基本技能； 五、教學措施：

　　1、及時了解、分析學生的學習信息。

　　2、打造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。

　　3、根據(jù)學生年齡特征，采用兒童化、興趣化等多元化的`教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的作用，讓學生在自主游戲中練習，充分體現(xiàn)學生的主體地位。

　　4、根據(jù)學生實際，不斷變化練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行變化，以不斷激發(fā)學生的練習興趣。 四年級第一學期體育教學進度

五年級體育教學工作計劃 篇6

　　新的學期開始了，為了開展良好的教學工作，進行有步驟的教學，順利完成本學期的教學任務(wù)，根據(jù)學校工作安排，特制行本學期的教學計劃。

　　一、學期教學目標：

　　1、以人為本，全面鍛煉，努力增強學生的體質(zhì)。

　　2、學習基礎(chǔ)知識，學會科學的方法鍛煉身體，以創(chuàng)新的精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點，培養(yǎng)自我鍛煉習慣，引導學生建立新的學習方式。

　　二、學生基本情況分析：

　　五年級學生36人，他們雖然對體育活動積極參加，但由于基礎(chǔ)差，好勝心強，可塑性強。有些動作易變形，掌握不好，所以，本學期應(yīng)在上學期基礎(chǔ)上，加大學習力度，因材施教，合理處理教材，全面提高，重點培養(yǎng)不段增強學生體質(zhì)，使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。

　　三、教材分析：

　　本學期五年級體育內(nèi)容有跑、跳、投擲、體操、游戲及武術(shù)等內(nèi)容。

　　1、跑是人體的基本活動能力，教材要求學生學習蹲距式起跑的基本動作方法，提高跑的基本能力，學習傳接棒方法，培養(yǎng)學生集體協(xié)作意識和配合能力。

　　2、跳躍使學生進一步掌握和改進跳高和跳遠的動作方法，發(fā)展學生靈敏和爆發(fā)力。

　　3、投擲進一步提高學生推拋實心球技術(shù)，學習助跑擲壘球的'完整動作方法，發(fā)展學生靈敏、力量等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成鍛煉時注意安全的意識和習慣。

　　4、體操和技巧進一步提高學生隊列和體操隊型動作質(zhì)量，學會滾翻、分腿騰越的動作方法，發(fā)展學生靈敏、協(xié)調(diào)性和自我控制能力，培養(yǎng)學生主動、勇敢、刻苦頑強的拼搏精神。教材還根據(jù)兒童特點，安排一定數(shù)量的游戲和武術(shù)，利用游戲的過程和結(jié)果，激發(fā)學生積極性，提高學生對武術(shù)的興趣和基本活動能力，培養(yǎng)學生崇尚武德的精神和積極進取，勇于開拓以及勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)

　　四、教學研究內(nèi)容：

　　教材的重點是跑、跳躍和投擲，教學時應(yīng)采取講練結(jié)合，加強示范，輔導等手段作為突破措施。難點是體操、技巧，教學中應(yīng)采取直觀的教學方法，在教學中應(yīng)加強安全保護措施，完成教學任務(wù)。

　　五、教學輔導計劃：

　　1、因材施教，分類指導。

　　2、培養(yǎng)優(yōu)生，能自覺練習，善于動手，動腦的好習慣。

　　3、要加強學困生的指導，提高他們的技能水平。

　　4、教師要關(guān)心，熱愛平等對待每一個學生。

　　5、教師要定時、定點，加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導。

五年級體育教學工作計劃 篇7

　　一、學生分析：

　　水平三的學生性格差異較大，身體素質(zhì)、遵守紀律等方面各有不同。學生處于青春發(fā)育階段,性格比較叛逆,需要探索有趣味的教學方法吸引學生對體育課的興趣。同時，水平三處于升學階段，學業(yè)壓力比較重，故可以根據(jù)實際情況編排課程的內(nèi)容（例如增設(shè)趣味性項目，球類項目以及自主活動等），提高學生的學習熱情。

　　二、教學目標：

　　1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

　　2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。

　　3、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

　　三、教學重.難點

　�。�1）教學重點：

　　1、規(guī)范課堂教學行為，培養(yǎng)學生身體素質(zhì)。

　　2、田徑、體操、球類學習。

　�。�2）教學難點：

　　田徑、體操技巧

　　四、教材分析：

　　全期教材內(nèi)容包括（一）、體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識（二）、運動技能

　�。ㄈ�）、身體健康（四）、心理健康。教材內(nèi)容較多，除有常規(guī)性的跑、跳、投的教學外，還設(shè)有體操、武術(shù)、球類幾個方面，全面的滿足學生身心發(fā)展的需要。其中體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識的教學以課堂講授為主，并適當運用課堂討論。室外授課，主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧，讓他們養(yǎng)成自覺鍛煉身體的好習慣，達到“健康第一、安全第一”的目的。

　　五、教學：

　　1、認真?zhèn)湔n，不斷改進教學方法，激發(fā)學生對上體育課的`興趣。

　　2、加強思想教育，加強體育教師之間的交流，認真聽取其他教師的課堂教學，從中學習他人的教學方法。

　　六：措施

　　1、上好每一堂體育課，充分貫徹課改精神，突出學生的主體性，搞好自主互助教學模式，提高課堂效率。

　　2、結(jié)合學校的趣味體育發(fā)展路線，指定趣味體育游戲，加強體育活動的趣味性。

　　3、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。

　　七、教學進度

　　周次 教 學 內(nèi) 容

　　1……………………教學常規(guī)、隊列隊形

　　2…………………………………隊列隊形

　　3……………………...隊列隊形、游戲

　　4………………………廣播體操、游戲

　　5……………………………...國慶長假

　　6………………………廣播體操、游戲

　　7………………………廣播體操、游戲

　　8………………………廣播體操、游戲

　　9…………………踢毽子、跳繩、游戲

　　10…….各種快速啟動的跑 、追拍跑 、接力跑、游戲

11………………立定跳遠、跳遠、游戲

　　12…………….跳遠、跨越式跳高、游戲

　　13………….跳高、前后拋實心球、游戲

　　14……………..前滾翻、肩肘倒立、游戲

　　15……….肢體懸垂、實用性攀爬、游戲

　　16……………………器械體操、韻律操

　　17……………………………武術(shù)基本功

　　18……………………小球類和球類游戲

　　19…………………….小球類和球類游戲

　　20……………………….復習、期末總結(jié)

五年級體育教學工作計劃 篇8

　　一、教材分析

　　在小學體育教學中多以跑、跳為主，在走和跑的練習中，主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要的練習內(nèi)容，全面提高學生的身體素質(zhì);在跳的練習中，主要發(fā)展學生的彈跳能力為主要的練習內(nèi)容，如:跨越式跳高，立定三級跳等;在發(fā)展力量方面，主要以投擲實心球為主;在技巧方面，主要以墊上練習和簡單體操為主。

　　二、教學目的

　　體育教學是以增進學生健康，增強學生體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展為主要目的，在本學期中要積極做到以下三點：

　　1、掌握基本的.衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。

　　2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術(shù)及1分鐘跳繩的動作要求，提高學生的運動能力。

　　3、對學生的運動能力得到穩(wěn)步提高。

　　三、教學重點、難點分析

　　根據(jù)新課標和教材要求、五年級的各項內(nèi)容，主要以快速跑、耐久跑，跳遠，擲實心球為主要內(nèi)容，在教學中應(yīng)注重加強學生的身體素質(zhì)的練習及身體姿勢的培養(yǎng);在教學中的難點主要是耐力和力量的發(fā)展及提高。

　　本學期教學進度如下：

　　1、 跑和游戲

　　2、跳躍與游戲

　　3、投擲與游戲

　　4、小籃球的基本技術(shù)與游戲

　　5、韻侓操與游戲

　　6、武術(shù)的基本技術(shù)

　　7、體育與心理健康

　　8、考核

五年級體育教學工作計劃 篇9

　　一、指導思想

　　本節(jié)課從健身體育出發(fā)，全面提高學生的身體素質(zhì)及自我鍛煉的意識。根據(jù)小學生生理和心理特點，為學生提供自主學習活動的空間，改變原有的教學模式，以教師為主導，學生為主體，充分發(fā)揮學生主觀能動性，挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，尊重每個學生的個體差異，滿足學生的不同需求，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。通過多種教學方式，培養(yǎng)學生自學、自練、互評能力，在愉悅的氣氛中完成教學任務(wù)。

　　二、教材選擇

　　雙長繩是本單元教材四，跳繩是深受小學生喜愛的體育教材內(nèi)容，經(jīng)常進行跳繩，對于促進運動器官的發(fā)育和內(nèi)臟機能的發(fā)展有重要的作用，尤其能夠?qū)Πl(fā)展彈跳力和提高靈敏、協(xié)調(diào)、速度、耐力等身體素質(zhì)具有顯著的效果。本課結(jié)合新課程標準的理念，根據(jù)五年級小學生身心特點，將跳繩教材游戲化，培養(yǎng)學生練習的積極性，針對學生的個體差異，采用分層次教學的方法，滿足學生們的不同需求，確保每個學生都受益，通過游戲提高團結(jié)、協(xié)作、競爭以及群體意識和集體榮譽感，使學生得到全面的發(fā)展，在學習中體會快樂，在運動中體驗成功的同時培養(yǎng)學生的終身體育意識。

　　三、教學過程

　　1．開始與準備部分：

　　采用英語談話的方式開課，以此激發(fā)學生的學習興趣，讓學生體會體育課不是單一存在的。利用音樂烘托課堂氣氛，改變隊列枯燥、單調(diào)的練習方式，巧妙地利用隊形變化的特點，吸引學生的注意力，讓隊列真正成為課堂中不可缺少的`一部分，充分體現(xiàn)學生的動作整齊，團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)，反映學生的精神面貌。用節(jié)奏歡快的樂曲進行韻律操練習，提高學生的節(jié)奏感、協(xié)調(diào)性，使學生在愉快的氛圍下達到熱身的目的。

　　2．基本部分：

　　主教材是《雙長繩》，教師引導學生，通過檢查作業(yè)的方式，來了解學生對上節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，在此基礎(chǔ)上鼓勵學生勇于創(chuàng)新，從而引出本節(jié)課的主題──雙長繩。教師將主要內(nèi)容直觀地展示給學生，鼓勵學生模仿──分組練習──鞏同提高──自由創(chuàng)編，使教學內(nèi)容由淺入深地進行，同時針對學生的個體差異，為他們創(chuàng)設(shè)充分展示的空間，來滿足學生們的不同需求。為了發(fā)展個性加強合作與交流，活動形式由個體發(fā)展到結(jié)伴練習，最后到小群體練習，教師設(shè)疑引導，學生們相互交流、合作嘗試。在自主創(chuàng)新練習中，讓學生運用生活中的經(jīng)驗和學會的動作，引導學生研究討論，幫助發(fā)揮各自的才智與創(chuàng)造力，去創(chuàng)造新跳法。通過小組交流、展示、形成積極、主動的學習態(tài)度和行為，激發(fā)學生積極思維，有意識地挖掘和發(fā)展個性，使每個學生在課堂中都能充分展示自己，培養(yǎng)體育能力，使學生學會做課堂的小主人。運用游戲激發(fā)學生的好勝心和集體榮譽感，培養(yǎng)他們的競爭意識與合作能力，并從中體驗到合作的快樂，同時在不知不覺中使孩子們豐富的想象力和創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

　　3．結(jié)束部分：

　　在本課的最后，一首《感恩的心》把學生帶入輕松舒緩的氛圍之中，逐漸恢復身心，使學生在愉快的心境中完成本節(jié)課的任務(wù)。

　　四、教學特色

　　l．創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍，建立民主、和諧的師生關(guān)系，促使學生主動、愉快地參與到課堂中來。

　　2．勇于創(chuàng)新與探索，讓學生自主學習，開創(chuàng)學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。

　　3．采用以小組為單位的組織形式，學生自我練習、自主評價，實現(xiàn)了師生、生生間教學評價與反饋及學習過程中的交流和交往。

　　4．關(guān)注個體差異，確保每一個學生都受益。

五年級體育教學工作計劃 篇10

　　一、教材內(nèi)容介紹

　　小學五年級的教學內(nèi)容有基本體操、田徑、技巧與器械練習、小球類、游戲、武術(shù)、韻律活動與舞蹈、體育與健康常識。課次較多的是跑、投擲和游戲。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等；投擲教材是雙手拋實心球，投擲壘球等；游戲主要是十字接力，截住空中球等。次數(shù)較少的是武術(shù)和體育與健康基礎(chǔ)常識，室內(nèi)活動。技巧、支撐跳躍和發(fā)展身體素質(zhì)練習等也占一些課次。

　　二、教學目的

　　在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)�！�

　　三、教學目標

　　１、初步學習田徑、球類、韻律活動基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。

　�。病⑴囵B(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣、積極性以及勇敢、頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

　�。�、使學生具有主動、積極參與體育活動的意識，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的.濃厚興趣，并在活動中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的興趣、樂趣和情趣。

　�。�、使學生獲得一些體育運動和健康的基礎(chǔ)知識；學習科學鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護、自我評價的方法；培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣，以及安全地進行體育活動的意識。

　�。场⑼ㄟ^多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。

　　４、使學生體驗參與不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學會通過體育活動調(diào)控自己的情緒，并在一定困難的條件下進行體育活動，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì)，提高身心健康。

　　５、培養(yǎng)學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結(jié)合作、競爭進取的精神，以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì)，為學生今后的學習、生活奠定良好基礎(chǔ)，增強社會適應(yīng)能力。

　　四、教學進度周次教學內(nèi)容

　　一

　　1、始業(yè)課：上體育課的安全常識（理論）

　　2、復習小學生廣播體操

　　3、隊列隊行練習；游戲

　　二

　　1、50米快速跑；接力游戲

　　2、站立式起跑；快速反應(yīng)練習

　　3、韻律操（一）；游戲：射擊

　　三

　　1、韻律操（二）；捅馬蜂窩

　　2、600米耐力跑；放松操

　　3、立定跳遠；跳遠接力

　　四

　　1、花樣踢毽；踢毽子比賽

　　2、有趣的拔河；沖出重圍

　　3、跳短繩；一分鐘跳繩比多

　　五

　　1、走跑交替；變速跑（600米）

　　2、擲壘球；投準練習

　　3、單腳交換跳；游戲：大魚網(wǎng)

　　六

　　1、隊形隊列：向右轉(zhuǎn)走，向左轉(zhuǎn)走；右（左）轉(zhuǎn)彎走

　　2、理論：體育活動與營養(yǎng)衛(wèi)生

　　3、排球：準備姿勢；移動練習

　　七

　　1、排球：雙手胸前墊球；小游戲

　　2、模仿操；柔韌練習

　　3、武術(shù)基本步伐；基本手型

　　八

　　1、隊形隊列練習；小游戲

　　2、雙手拋實心球；力量練習

　　3、理論：運動損傷的預(yù)防與處理

　　九

　　1、籃球：熟悉球性；原地運球

　　2、籃球：運球練習；原地傳球

　　3、籃球：傳球比快；行進間傳球

　　十

　　1、技巧：前滾翻；柔韌性練習

　　2、技巧：后滾翻；游戲：貼膏藥

　　3、400米耐力跑；放松練習

　　十一

　　1、跳遠；游戲：小手球

　　2、投準練習；擲壘球

　　3、球性練習；運球接力

　　十二

　　1、武術(shù)基本手型；快速反應(yīng)練習

　　2、武術(shù)基本步伐；游戲：爭取勝利

　　3、技巧：立臥撐；叫號賽跑

　　十三

　　1、兔子舞；大家一起跳

　　2、100米快速跑；復習隊形隊列

　　3、雙手擲實心球；小小保齡球

　　十四

　　1、復習、總結(jié)

　　2、身體素質(zhì)測試

　　3、身體素質(zhì)測試

　　十五

　　1、復習、考試

　　2、期末考試

　　3、期末考試

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