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小學(xué)語文教研組年度工作計劃

時間:2022-08-11 04:01:46 工作計劃 我要投稿

小學(xué)語文教研組年度工作計劃

  時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,一定有不少可以計劃的東西吧。好的工作計劃是什么樣的呢?下面是小編整理的小學(xué)語文教研組年度工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)語文教研組年度工作計劃

小學(xué)語文教研組年度工作計劃1

  一、指導(dǎo)思想:

  認真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,以貫徹落實新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機,緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,提高課堂教學(xué)水平。

  二、本組教師情況分析:

  本年級四位語文教師,比較團結(jié),對待工作認真負責(zé),能主動積極的完成工作,能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題,相互聽課,互幫互學(xué)。在這樣的團隊中,大家能愉快地工作。

  三、教研重點:

  1、一年級的教學(xué)以識字為主,在抓好學(xué)生扎實識字的基礎(chǔ)上,鼓勵和指導(dǎo)孩子進行課外閱讀,閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學(xué)要精講多練,讓學(xué)生接觸簡單的讀書知識,從而在課外加以運用。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,豐富他們的知識積累,為今后寫話練習(xí)打基礎(chǔ)。

  2、重視對學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng),使學(xué)生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。

  3、加強學(xué)生寫字、讀書姿勢的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能,養(yǎng)成良好的書寫、讀書習(xí)慣。

  四、具體措施

  1、加大力度進行集體備課教研。

  在新課程中課堂教學(xué)仍扮演重要角色,我們本學(xué)期把重點放在課堂教學(xué)研究上。根據(jù)新課程對教學(xué)的要求,加大力度進行集體備課教研,先由執(zhí)教者談自己設(shè)想,談自己是如何落實新課程理念的。然后,由其他教師談自己對此課的研究看法,達到相互啟發(fā)、共同提高、共同發(fā)展的目的。教研時注重分析教師是否注重了學(xué)生的個體差異和尊重學(xué)生個性化的學(xué)習(xí),是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度、學(xué)習(xí)過程與方法,是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探索的組織者、幫助者和引導(dǎo)者。

  2、抓好最基本的識字、寫字教學(xué)。

  寫字是一項重要的語文基本功,是一年級的教學(xué)重點,是鞏固識字的重要手段,對于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起十分重要的`作用,必須從小打好寫字基礎(chǔ)。今年我們主要從以下幾方面入手,努力把識字、寫字教學(xué)抓實、抓細、抓恒。

 。1)、每天利用一點時間重點指導(dǎo)識字、書寫,培養(yǎng)書寫習(xí)慣,強化規(guī)范訓(xùn)練。

 。2)、在識字教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。根據(jù)兒童的認知特點,識字教學(xué)實行認寫分開。突出學(xué)生的自主性,通過放手讓學(xué)生借助圖認字、猜字、游戲識字等方式,恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字,讓學(xué)生自己尋求認字方法,變被動為主動。

 。3)、檢查:作業(yè)布置以配套的《金椰風(fēng)》、《甲乙本》為主;家庭作業(yè)的布置盡量做到各班統(tǒng)一(少而精),不留書面作業(yè),嚴格控制學(xué)生的作業(yè)量,減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。作業(yè)的布置做到有布置就有批改,批改要求:細致、認真,有等第、有訂正、有批改日期。

 。4)、聽課:一星期至少聽組內(nèi)老師一節(jié)課,所聽的每一節(jié)課要有詳細的過程,多反饋交流,共同提高。每月檢查一次教案和作業(yè),重點落實教學(xué)目標(biāo)、重點、難點的把握,教學(xué)反思。

  組內(nèi)教研工作安排:

  3月份

  1、制定本學(xué)期教學(xué)計劃和教學(xué)進度。

  2、聽桂老師的一節(jié)識字課,就識字教學(xué)的步驟和方法做交流和討論。

  3、集體備課。

  4、教案檢查。

  5、單元測試,通過測試情況對之前的教學(xué)進行總結(jié),針對問題提出方法。

  4月份

  1、組內(nèi)研討課

  2、完成研討課總結(jié)

  3、單元測試,通過測試情況對之前的教學(xué)進行總結(jié),針對問題提出方法。

  4、教案、作業(yè)、聽課本檢查。

  5、期中復(fù)習(xí)。

  5月份

  1、期中考試。

  2、期中考試試卷分析。

  3、針對家長開放周的課進行研討、磨課。

  4、單元測試,通過測試情況對之前的教學(xué)進行總結(jié),針對問題提出方法。

  5、檢查教案和作業(yè)。

  6月份

  1、期末復(fù)習(xí)計劃交流。

  2、檢查教案和作業(yè)。

  3、生字和古詩驗收。

  4、期末復(fù)習(xí)。

  5、期末考試。

  6、教學(xué)總結(jié)和教研總結(jié)上傳。

小學(xué)語文教研組年度工作計劃2

  一、指導(dǎo)思想。

  堅持以科學(xué)成長看為統(tǒng)領(lǐng),貫徹落實《國家中耐久教導(dǎo)革新成長籌劃綱要》和縣當(dāng)局《學(xué)在平陽三年行動》精神,依據(jù)平陽縣教導(dǎo)局和市教研院、市教師教導(dǎo)院的工作要求,著力推進教導(dǎo)質(zhì)量晉升工程和教師教導(dǎo)十大行動計劃,強化“培訓(xùn)、研究、指導(dǎo)、治理、辦事”職責(zé),環(huán)抱進步教導(dǎo)教授教化質(zhì)量和教師專業(yè)發(fā)展兩大任務(wù),立異運動載體,打造品質(zhì)教導(dǎo),規(guī)范教授教化行為,深化教導(dǎo)功能,使教授教化治理過細化、深入的教授教化研究有效化、講堂實踐老例化。增強學(xué)科素養(yǎng)與校本培訓(xùn),匯總新環(huán)境,發(fā)明新問題,研究新做法,增強教育處自身扶植,晉升我校辦學(xué)程度。

  二、主要工作。

  1、規(guī)范治理。

  繼承落實學(xué)科組運動規(guī)范以及學(xué)生課程治理,嚴格執(zhí)行課程的同時,落實學(xué)校的特色項目(教授教化)扶植。在規(guī)范、科學(xué)、有效的教授教化治理中,追求質(zhì)量與特色的成長。 同時依據(jù)《平陽縣中小學(xué)教授教化老例治理整體優(yōu)化實施法子(試行)》,結(jié)合學(xué)校工作實際,認真訂定教授教化老例治理各個項目優(yōu)化。

  2、狠抓教師步隊扶植。

  本學(xué)期嚴格依照青年教師培養(yǎng)規(guī)劃,通過走出去、請進來、師徒結(jié)對、寫教授教化隨筆、開展教師優(yōu)秀博客評比等方法,進一步加大對新教師的培養(yǎng)力度。

  3、研究訂定教授教化質(zhì)量監(jiān)控體系。

  本學(xué)期如何進步20%學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量是學(xué)校工作的重點,因此研究訂定教授教化質(zhì)量監(jiān)控體系,落實有效的進步教授教化質(zhì)量規(guī)劃,做好落后生轉(zhuǎn)化工作最終體現(xiàn)在教師專業(yè)成長與學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量上。本學(xué)期繼承開展“經(jīng)典古詩詞”誦讀、英語朗讀等形式的班級稽核運動,致力營造“我念書、我愉快”的學(xué)習(xí)氣氛。

  4、包管教研。

  本學(xué)期開展同課異構(gòu)教研運動,采取一人一課的形式,勉勵年輕先生走上公開課舞臺,力爭教授教化研討運動的正常有效地開展,盡力晉升教師“教”和“研”的才能。

  5、營造書香氣氛。

  通過校圖書室、室外書吧、班級圖書角扶植,以渲染濃厚的書香氣氛,逐步進步全校師生的閱讀習(xí)慣。

  6、繼承開展課題研究。

  以“從問題到課題”為道路,堅持“抓住兩頭,當(dāng)好中介;深入實踐,調(diào)研闡發(fā);把握整體,突出重點”,引領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師向草根教科研(以小切口、真研究、扎根實際為特征)改變。

  7、開展學(xué)科素養(yǎng)與校本培訓(xùn)工作。

  繼承實施以“教科研興教,教科研興校”戰(zhàn)略,從我校教導(dǎo)革新和成長的實際出發(fā),開展學(xué)科素養(yǎng)與校本培訓(xùn),晉升教師自身素養(yǎng)。

  8、爭創(chuàng)品質(zhì)。

  共同各科室完本錢學(xué)期學(xué)校各種驗收。

  三、具體步伐。

  1、教授教化老例治理。

  依據(jù)學(xué)校制訂的教授教化老例治理各個項目優(yōu)化規(guī)劃,有效開展各項老例工作。做好“備課、上課、作業(yè)和學(xué)生指點”。

 。1)備課:積極勉勵教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)進行材料搜索、整合和應(yīng)用。本學(xué)期備課的操作流程:要備足課時,教齡6年內(nèi)(含6年)的及新教科目的教師必須寫詳案,教齡6年以上12年(含)以下的教師詳案不少于課本課時數(shù)的50%。教齡12年以上的教師詳案不少于課本課時數(shù)的10%,條理高、經(jīng)驗富厚的`先生可采取活頁批注式備課。電子備課要結(jié)合書頭備課做到:通讀課本。(不能教一課備一課)通讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求?粗刂v義上的備課。閱讀《教師用書》與他人勝利的案例與有用的做法。(教師手中要有必然量的參考材料)自力思考,施展本身的優(yōu)勢,撰寫生成教授教化預(yù)案。

 。2)上課:講堂教授教化研討運動與老例課相結(jié)合。繼承以校長為首,組織中層領(lǐng)導(dǎo)與教研組長深入教師講堂,開展聽課勉勵跨學(xué)科聽課,落實“陽光講堂”抽聽隨堂課和“四招教研”運動,必須做到真實有效記錄。

  2、狠抓教師學(xué)科素養(yǎng)與校本培訓(xùn),成長教師教研才能。

  本學(xué)期,教務(wù)處還承擔(dān)著對學(xué)校學(xué)科素養(yǎng)與校本培訓(xùn)工作研究、指導(dǎo)、辦事的緊張任務(wù)。教師是講堂教授教化的組織者、引導(dǎo)者、互助者,晉升教師專業(yè)成長的主陣地亦在講堂。學(xué)校將繼承開展形式多樣的講堂教授教化研討運動、信息技巧、先進教師經(jīng)驗交流、教師心理康健培訓(xùn)等等運動,加快教師的專業(yè)發(fā)展。

  3、進步教導(dǎo)教授教化質(zhì)量。

  本學(xué)期的目標(biāo)照樣全面進步落后生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。因此,本學(xué)期重點是落后生的指點工作。期初學(xué)校將各班后20%學(xué)生近年來的學(xué)業(yè)表現(xiàn)做成一份圖表,讓教師更清晰的觀到學(xué)生的問題地點,以便教師訂定出有效的跟蹤式幫扶步伐。

  4、開設(shè)拓展性課程。

  課程買通,興趣運動走入講堂。組織教師開設(shè)不合的實踐課程。由各年級學(xué)生自主報名參加本身感興趣的課程。此外,還聘請社會上的手工藝品制作、傳統(tǒng)武術(shù)能手來校上課,使傳統(tǒng)文化傳布下來。

  班級技能稽核,考核不一樣的教導(dǎo)數(shù)據(jù)。學(xué)校開展學(xué)期技能稽核以來,技能稽核是獲得了人人的承認。本學(xué)期要注重歷程性的技能培訓(xùn),結(jié)合成長中心開展的項目學(xué)評,進一步進步技能稽核的時效性。

  愉快書蟲,開展富厚的念書運動。書中自有黃金屋,閱讀是一種心靈的觀光。為此結(jié)合校念書館,開展愉快書蟲念書系列運動。并結(jié)合學(xué)校為教師開辟的休閑書吧,勉勵全體教師(分外是班主任)介入此中。此外開展教師念書交流運動。

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