【熱】骨干教師工作總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編收集整理的骨干教師工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
骨干教師工作總結(jié)1
教師是學(xué)校的資本，是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源，擁有德才兼?zhèn)�、充滿愛心、甘于奉獻(xiàn)的骨干教師群體，才能辦出最好的學(xué)校，所以，我校把骨干教師培養(yǎng)工作作為學(xué)校發(fā)展的根本大計來抓。幾年來，我校周密組織，認(rèn)真落實骨干教師培養(yǎng)工作，取得了初步成效。現(xiàn)將本年度的骨干教師培養(yǎng)工作作如下總結(jié)：
一、夯實校本培訓(xùn)，提升骨干教師專業(yè)素養(yǎng)。
1.業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)促提高。
�。�1）學(xué)習(xí)新課標(biāo)。組織骨干教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，主要采取集中培訓(xùn)和分散自學(xué)的形式進行，重點學(xué)習(xí)自己所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)真做筆記，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，并結(jié)合自己學(xué)科特點，進行學(xué)習(xí)研究。通過學(xué)習(xí)每位教師完成了5000字的`讀書筆記，并寫了出相應(yīng)的學(xué)習(xí)體會。在教學(xué)中能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論運用到實際教學(xué)中去，用理論來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。
�。�2）學(xué)習(xí)教育理論書籍。每位骨干教師每學(xué)期至少要讀一本教育理論專著，潛心研究一個教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗，有所收獲。并堅持寫好學(xué)習(xí)心得，努力提高自身的業(yè)務(wù)理論水平。
2.開展信息技術(shù)培訓(xùn)
學(xué)校學(xué)期初制定培訓(xùn)計劃，培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)的原則，集中培訓(xùn)每月進行一次，由微機教師集中講解培訓(xùn)，使教師充分掌握信息技術(shù)在教學(xué)中的運用，切實解決教師在教學(xué)中遇到的信息技術(shù)難題，提高教師們的課件制作水平,更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。
二、壓擔(dān)子、引路子、搭臺子，加快骨干教師成長
1.繼續(xù)開展好“三課”活動。即青年教師上好匯報課；經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀骨干教師上好示范課；其他教師上好研討課。
a.骨干教師指導(dǎo)青年教師上好研討課，規(guī)范每周一課（即每學(xué)科每周開展一節(jié)組內(nèi)研討課）的校本研修制度，使集體備課與課堂教學(xué)實現(xiàn)有效的對接，把集體備課研究成果與實際運用情況做進一步分析，結(jié)合作課教師的課前準(zhǔn)備，課堂呈現(xiàn)和課后反思等實際，找出改進的意見和建議，進一步提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力。
b.骨干教師上好示范課。為充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，為教師們搭建一個良好的學(xué)習(xí)交流平臺，每學(xué)期分局級骨干教師要在以“上好一堂示范課，當(dāng)好學(xué)科領(lǐng)頭雁”為主題的校本教研活動中，上好示范課，目的是更好地發(fā)揮骨干教師在學(xué)校教學(xué)中的骨干引領(lǐng)作用，讓他們把先進的教學(xué)理念和學(xué)科教學(xué)動態(tài)，傳達(dá)給全體教師。以帶動和促進全體教師整體教學(xué)水平的提高。
c.青年教師上好匯報課。（師徒課）為全面提高青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)發(fā)展水平，加速青年教師專業(yè)成長，實現(xiàn)“一年踏上講臺，三年站穩(wěn)講臺，五年駕馭講臺”的培養(yǎng)目標(biāo)，每學(xué)期青年教師（20xx年后新招教師）通過自身的學(xué)習(xí)及師傅的指導(dǎo)，學(xué)期末每人上一節(jié)匯報課。
2.認(rèn)真組織開展各類教學(xué)評比活動，促進教師全方位發(fā)展。如：教師“說講評”大賽、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、教學(xué)敘事、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、讀書演講、課件、論文等評比等活動，鼓勵教師積極參加，爭取好成績，提高教師的知名度。
3.選送骨干教師參加上級培訓(xùn)。學(xué)校積極組織教師參加上級教育部門舉辦的各類教師培訓(xùn)，汲取先進的教學(xué)理念，提升教師的專業(yè)水平。
4.把聽評課落到實處。每次聽評課活動后，授課教師談教后感言，聽課教師圍繞“三個一”進行評議，即“展示一處亮點、發(fā)現(xiàn)一個問題、提出一點改進”。
5.繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。鼓勵骨干教師及時跟帖，撰寫教學(xué)隨筆，使教師們在研討與交流中共同提高。
通過壓擔(dān)子、引路子、搭臺子，使骨干教師有壓力，有動力，有成就感，他們已成為學(xué)校的學(xué)科帶頭人和科研骨干。
骨干教師工作總結(jié)2
作為一位人民教師，我自覺遵守《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)。奉信“以生為本，言傳身教”的準(zhǔn)則，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，熱愛學(xué)校，團結(jié)同事，關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，促進學(xué)生健康、全面的發(fā)展。從事教育工作以來，我樂于承擔(dān)學(xué)校分配的各項工作，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，勤于總結(jié)，積極進取。在各位前輩教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，教學(xué)和教育管理水平都有了很大的飛躍�，F(xiàn)把本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下幾方面：
一、做好常規(guī)教育教學(xué)，提高業(yè)務(wù)能力。
1、備課方面
在暑假培訓(xùn)期間的空閑時間，我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，把本學(xué)期的物理學(xué)研稿完成，開學(xué)初我結(jié)合課本和教參，完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，對其重新進行審視，將其取舍、增補、校正、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準(zhǔn)備。所有這些不能不得益于我認(rèn)真謹(jǐn)慎的備課。當(dāng)然備課不僅僅是備教材，而且還要備學(xué)生，一個不了解學(xué)生的老師肯定不是一個成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫。了解學(xué)生第一要記住學(xué)生的名字，這也是對學(xué)生最起碼的尊重。
2、上課方面
在教學(xué)內(nèi)容上，按照新課改的要求，以學(xué)生為主體，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并且及時從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上，根據(jù)不同班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用不同的教學(xué)方法。在同一班級，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法，做到隨機應(yīng)變，適時調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我改變了以往崩者臉孔給學(xué)生上課的做法，帶著微笑教學(xué)，它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動力，調(diào)節(jié)課堂氣氛。
3、作業(yè)方面
布置作業(yè)要有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
4、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的.輔導(dǎo)，要提高后進生的成績。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)《新課標(biāo)》、《富縣沙梁中學(xué)常規(guī)教學(xué)制度》，利用教研組、備課組學(xué)習(xí)和自學(xué)多次，并寫心得體會三篇，記寫學(xué)習(xí)筆記5000字。
�。ㄈ┙�(jīng)常堅持互相聽課、評課，共同進步、共同成長。
本學(xué)期我每周聽課不少于一次，聽課近20，聽后及時撰寫聽后反思、互評，上課教師都能虛心接受大家的意見和建議，好的方面繼續(xù)發(fā)揚，不足的地方及時改進，互相共同進步、共同成長。積極參與學(xué)校組織賽教活動，在賽教中取得了優(yōu)異的成績。
二、校本研修工作
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，指導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品味物理知識、探究實驗，幫助學(xué)生把握好感情的基調(diào)。這樣做，不僅有利于學(xué)生思想水平的提高，還有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、積極提高自身專業(yè)素質(zhì)，爭取物理及格率達(dá)90%以上。
積極參加教研組活動，虛心聽取其他老師的意見，取人之長，補己之短，提高自己的教學(xué)和訓(xùn)練水平。積極投身教育科研的改革與實踐，上課的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到校級優(yōu)秀的水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)，創(chuàng)造機會，爭取能夠參加縣級優(yōu)質(zhì)課比賽，并取得好成績。認(rèn)真訓(xùn)練，抓好教學(xué)。
3、采取多種教學(xué)形式，使學(xué)生樂學(xué)
物理學(xué)科是自然學(xué)科中最具綜合功能的一門學(xué)科，通過學(xué)習(xí)、探究實驗來陶冶學(xué)生情操，教學(xué)方式要多樣化，使學(xué)生樂學(xué)。例如：小組合作探究實驗等多種形式。此外，教師要注意應(yīng)提出不同的要求，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的層次。
4、提高學(xué)生的動手能力
培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰�。在教學(xué)過程中，教師要千方百計打開學(xué)生思維的閘門，引導(dǎo)學(xué)生多角度的思考問題，鼓勵學(xué)生敢于發(fā)表自己不同的見解。要調(diào)動全員參與，要使每個學(xué)生都動起來，尤其要注意那些平時不愛動手實驗、不善于交往的同學(xué)。教學(xué)活動中，還要重視規(guī)范學(xué)生的實驗操作引導(dǎo)，對于學(xué)生明顯的、不準(zhǔn)確等錯誤要給予糾正。
5、注重學(xué)生課外閱讀的積累
積累是學(xué)生形成物理素養(yǎng)的一條重要途徑，在學(xué)生的課外閱讀中，引導(dǎo)學(xué)生進行有意識的積累，對學(xué)生物理學(xué)習(xí)的培養(yǎng)、實驗?zāi)芰Φ奶岣吆蛯W(xué)習(xí)習(xí)慣的形成所起的作用是不可低估的。
6、保持良好的工作狀態(tài)，樂觀、積極地面對工作中出現(xiàn)的困難。仔細(xì)地反思本規(guī)劃，對于不足的及時進行補充和修訂，對于不合當(dāng)時情況的及時進行修訂，針對現(xiàn)實情況進行完善，做到有計劃，同時有變化。
三、業(yè)務(wù)專研
1、研究相關(guān)材料，把握中考動向。學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、近3年《中考命題研究》、近3年《中考物理試題》、近3年《中考說明》等尋找變化；仔細(xì)分析中考試題，對比題型的變化及分值分布的變化，及時把握最新信息與動向，獲取教學(xué)信息，并認(rèn)真撰寫了心得體會。
2、及時配合備課組長的，每次活動中，按時送檢學(xué)研稿、教學(xué)反思和聽課記錄，對于存在問題提出，及時整改。
四、履行效果
本組我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī)，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，熱愛本職工作，不斷提初思想政治覺悟，做到既教書又育人，嚴(yán)格要求自己，我擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)課，工作量大，但我堅守勤勤懇懇，任勞任怨，沒有遲到曠課現(xiàn)象。雖然付出了很多努力，取得了一定的成績，但要總結(jié)經(jīng)驗，分析不足，在今后教育教學(xué)工作中汲取優(yōu)點，改進不足。今后我會在教學(xué)道路上更嚴(yán)格的要求自己，不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié)，真正起到一個骨干教師的示范作用。我相信，只要付出不懈的努力，定會有新的收獲。
五、反思及設(shè)想
作為一名骨干教師，墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對不對的，一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：
1.在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究上更加努力。加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到學(xué)生展示有實效性。
2.對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3.對青年教師積極培養(yǎng)，發(fā)揮帶動、輻射作用，弘揚教師教書育人的職業(yè)精神。
以上便是我教育教學(xué)工作、教研工作的點滴體會。本學(xué)期來，我教學(xué)水平的進步，教學(xué)成績的取得，都是各級領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，我向各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。在今后的工作中，我會努力工作，決不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，無愧于骨干教師這個光榮稱號。
骨干教師工作總結(jié)3
光陰似箭，一晃大半年的骨干教師生涯已悄然而過�；厥走@半年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。作為校骨干教師，這是學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)對我前幾年工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責(zé)任。
我熱愛教育事業(yè)，工作中做到腳踏實地、刻苦鉆研、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè)。愛每一個學(xué)生，時刻用自己的言行去感染和熏陶他們，用自己的真誠、善良感化每一個學(xué)生;用自己的鉆研、勤學(xué)來引領(lǐng)每一個學(xué)生。做到教師無小節(jié)，處處是教育。與學(xué)生建立起了民主、平等、和諧的良好師生關(guān)系。
我深知“讀書是一種良好的生活方式”，所以經(jīng)常從繁忙的'教學(xué)工作中抽出時間來閱讀。教師節(jié)的禮物《教師的人格魅力》更是讓我學(xué)會了如何做一名學(xué)生愛戴的老師。并把先進的教育教學(xué)理念應(yīng)用到具體的教學(xué)中去，積極去探索先進的教學(xué)模式爭取達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)化。
在教學(xué)工作中，我積極探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式。在走進課堂之前，總是要細(xì)心研究教參和教材，向其他老師虛心請教，并針對班級學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點，追求課堂教學(xué)的高效化。在本學(xué)期的賽課活動中，學(xué)生成績也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進，學(xué)習(xí)興趣有了提高。
在班主任工作中，我深深意識到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧出一顆心來，不帶半根草去�！比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生“敬而親之”。 “勤奮努力，奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)班主任的信條。
擔(dān)任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，不歧視差生，對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學(xué)，進行細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。
向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)心集體，確立他們在集體中的進步作用。所以在班主任工作中也取得了一些成績。
教師是一個研究者，一個思想者，一個探索者，所以本人積極參加各級組織的教科研活動，主動學(xué)習(xí)各種先進的科研成果，力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟。作為骨干教師，我知道自己的工作還不夠完善，我將在以后的工作中不斷鞭策自己，使得自己在教育教學(xué)工作中取得更深層次的提高和發(fā)展。
骨干教師工作總結(jié)4
一晃一期的教學(xué)工作已悄然而過�；厥走@一期來我所擔(dān)任的工作：九年級語文、七年級歷史、學(xué)校語文教研組長及九年級語文備課組長。一學(xué)期200多課時，雖然工作很辛苦，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。作為市骨干教師，這既是一種榮譽，更是一種壓力與責(zé)任。
我深知：作為一名語文教師，讀書應(yīng)是一種習(xí)慣，所以本學(xué)期一開始，我就給自己定下了讀書任務(wù)：一個月工作即使再忙也要讀一本好書。并且還給自己定下了讀書目錄：《高效課堂二十二條》、《給教師的建議》、《蘇霍姆林斯基的一生》、《陶行知教育讀本》、《杜郎口風(fēng)暴》等。讀書筆記字?jǐn)?shù)不能少于15000字。讀書心得體會不少于三篇。我經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時間來閱讀。教師節(jié)的禮物《教師的人格魅力》更是讓我學(xué)會了如何做一名學(xué)生愛戴的老師。我還經(jīng)常瀏覽《大家語文網(wǎng)》、《無憂無慮語文網(wǎng)》的內(nèi)容，從同行的博客中學(xué)習(xí)經(jīng)驗，探討不足，及時把握當(dāng)前語文教學(xué)的最新動態(tài)，并把先進的教育教學(xué)理念應(yīng)用到具體的教學(xué)中去，積極去探索先進的教學(xué)模式爭取達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)化。
在語文教學(xué)工作中，我積極探索高效課堂先進的教學(xué)模式。把課堂還給學(xué)生，還學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，還給學(xué)生學(xué)習(xí)的主權(quán)；通過實施分組合作學(xué)習(xí)，實施“獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)”三種學(xué)習(xí)方式，抓好“課前、課中、課后”課堂三段，構(gòu)建“先學(xué)、展示、反饋”的課堂流程，提升每一堂課的課堂質(zhì)量。并針對班級學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點，追求課堂教學(xué)的高效化。在本學(xué)期的賽課活動中，我的公開課《心聲》獲得了領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。學(xué)生成績也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進，學(xué)習(xí)興趣有了提高。
我在九年級語文備課組長的工作中，各方面都起到模范帶頭作用，與同事和諧相處，營造了良好的團隊合作精神，從而提高了共同學(xué)習(xí)的有效性。作為教研組長我還經(jīng)常組織學(xué)科活動，帶領(lǐng)語文組教師開展組內(nèi)研修活動、上好組內(nèi)公開課、新教師匯報課、參加校高效課堂評優(yōu)課等活動。帶領(lǐng)大家搞好校本教研，寫好體會和收獲。
教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧出一顆心來，不帶半根草去�！比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生“敬而親之”�！扒趭^努力，奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)老師的'信條。我還經(jīng)常介紹一些有針對性的書籍給學(xué)生看，教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。
我是市級骨干教師中的一個，我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實踐，還與積極肯干的xxx老師建立聯(lián)系，我主動和他一起研究教材、編寫教案。聽試講、一起尋找課上調(diào)動學(xué)生積極性的方法。一期來，xxx老師聽了我六節(jié)課，我聽了她五節(jié)課。我們不僅是事業(yè)上的朋友，而且也是教育教學(xué)上的對手，我們兩個班的語文成績也不相上下。
以上便是我教學(xué)工作、教研工作、帶徒工作的點滴體會。一年來，我教學(xué)水平的進步，教學(xué)成績的取得，都是各級領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位表示感謝。
作為骨干教師，我知道自己的工作還不夠完善，我將在以后的工作中不斷鞭策自己，使得自己在教育教學(xué)工作中取得更深層次的提高和發(fā)展。
骨干教師工作總結(jié)5
本人畢業(yè)于農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院，農(nóng)業(yè)病蟲害防治碩士。畢業(yè)后在南莊三中任教兩年。作為人民教師，自覺遵守《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)。我們信奉以學(xué)生為本、言傳身教的原則，弘揚奉獻(xiàn)精神，熱愛學(xué)校，團結(jié)同事，關(guān)愛全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，嚴(yán)格要求學(xué)生，耐心教導(dǎo)學(xué)生，促進學(xué)生健康全面發(fā)展。我既然從事教育工作，愿意承擔(dān)學(xué)校布置的一切任務(wù)，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，勤于總結(jié)，積極上進。在高級教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，教學(xué)和教育管理水平取得了長足的進步。現(xiàn)在，我總結(jié)了我就任以來的工作如下：
首先，在教學(xué)中靈活地讓生活活動的過程留在學(xué)生的記憶中。
在教學(xué)過程中，如何讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)好知識，是我一直在探索的`方向。學(xué)生是主體。因此，在教學(xué)之前，要仔細(xì)研究教材和學(xué)生掌握知識的方法。要研究教學(xué)大綱和教材，探索和嘗試各種教學(xué)方法。作為生物課，光做好這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)生的記憶中保持生活活動的過程是必要的。提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，提高課堂時間效率是關(guān)鍵。
首先，我經(jīng)常利用各種相關(guān)專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)資源、書籍、報刊雜志了解現(xiàn)代生物科學(xué)的發(fā)展趨勢，收集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開闊教學(xué)視野和思維。在我的教學(xué)中，我也鼓勵學(xué)生收集我周圍關(guān)于生物的問題，在課堂上開辟一個相互交流、討論和關(guān)心的領(lǐng)域
骨干教師工作總結(jié)6
在本學(xué)期校第六屆科技文化藝術(shù)節(jié)中，引導(dǎo)學(xué)生積極參加各類活動，提高自己的語文素質(zhì)。王志勝、莊偉峰同學(xué)分別榮獲“名著知識”競賽三、三等獎;林愛蘭同學(xué)榮獲“敬廉崇潔·迎奧運”手抄報比賽二等獎。只要有征文比賽，我就讓全班學(xué)生都寫，再挑選出優(yōu)秀的作文進行參加。這樣極大地訓(xùn)練了學(xué)生的寫作能力，并有了一定的提高。
一、深入生活，關(guān)愛學(xué)生
孩子很小就離開父母，身為教師作為孩子的第二個母親，對孩子要倍加關(guān)愛。天冷了要孩子及時加衣，值班時幫孩子蓋好被子，生病了帶孩子去看醫(yī)生等等，要真正深入到學(xué)生當(dāng)中，真情付出，愛的呵護，讓學(xué)生感受到“家庭”的溫暖，享受到“慈母”的疼愛，把校園變家園讓家長放心，八十愛化母愛，讓親人放心，融親情與管理，讓孩子開心。
二、課堂的巧妙駕馭
升入五年級后，對于這些愛玩的.孩子，必須時時刻刻，方方面面都嚴(yán)格要求。同時，針對自己還要備課充分，才能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好，總之，要有駕馭課堂的能力，自我提高是必然。
教育是一項高難度的工作，要做好它十分不易，所以身為一名教師我時刻注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護每一位學(xué)生，做他們生活中的良師益友，時刻嚴(yán)格要求自己。
回首這一學(xué)期，我收獲的相當(dāng)多，但是我的教學(xué)工作中也存在著一定的不足，如在課堂教學(xué)過程中，有時仍擺脫不了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動不夠等。今后，我會更加努力工作，吸取組里教師一些好的教學(xué)經(jīng)驗，讓自己的教學(xué)水平有一個更高層次的提高。
骨干教師工作總結(jié)7
教師是學(xué)校的第一資本，是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源，擁有德才兼?zhèn)�、充滿愛心、甘于奉獻(xiàn)的骨干教師群體，才能辦出最好的學(xué)校，所以，我校把骨干教師工作作為學(xué)校發(fā)展的根本大計來抓。近年來，在縣教育局的指導(dǎo)下，我校按照引進優(yōu)秀的人、用好現(xiàn)在的人、留住關(guān)鍵的人、培養(yǎng)未來的人的培養(yǎng)思路，加強領(lǐng)導(dǎo)，周密組織，認(rèn)真落實骨干教師工作，取得了初步成效。現(xiàn)將本學(xué)期的骨干教師工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，科學(xué)規(guī)劃，確定骨干教師隊伍建設(shè)的目標(biāo)。
幾年來，學(xué)校把骨干教師隊伍建設(shè)作為加快發(fā)展和提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，搶占教師隊伍建設(shè)的制高點，建設(shè)骨干教師隊伍。為此，學(xué)校制定了《骨干教師管理條例》，明確了骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)目標(biāo)，鼓勵教師拔尖、成名成家，打造我校骨干教師隊伍。
二、積極培訓(xùn)，提高骨干教師素質(zhì)。
骨干教師（學(xué)科帶頭人和名教師）培養(yǎng)是學(xué)校工作重點，同時也是繼續(xù)教育工作的核心，按上級要求，學(xué)校要本著選好對象、培養(yǎng)骨干、分層培訓(xùn)、講究實效的原則，采用集中培訓(xùn)，師徒結(jié)對等形式，繼續(xù)組織好骨干教師的校級培訓(xùn)。
同時，還要積極支持教師參加上級部門組織的各級骨干教師培訓(xùn)活動，為參訓(xùn)教師提供經(jīng)費保障，著力打造一批名符其實的不同等級的骨干教師和學(xué)科帶頭人，不斷提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)。
一是在結(jié)對幫扶工作中，采取骨干教師上公開課—青年教師上公開課—骨干教師點評—青年教師反思--修改教案--再上匯報課的'雙向互動的方法互助互促，共同提高，得到了青年教師的普遍歡迎。
二是舉辦職業(yè)道德輔導(dǎo)講座，圍繞思想建設(shè)、理論素質(zhì)建設(shè)、師德建設(shè)、自身修養(yǎng)建設(shè)等方面提出具體要求和措施，狠抓師德建設(shè)，鼓勵骨干教師積極投身教育事業(yè)。多年來，學(xué)校堅持年年評選師德標(biāo)兵，提出永遠(yuǎn)讓愛灑滿校園，使骨干教師的事業(yè)心、責(zé)任心、師德水平不斷提高，通過師德教育，骨干教師工作熱情高漲，展現(xiàn)出蓬勃向上的精神風(fēng)貌。
三是搭建骨干教師專業(yè)化發(fā)展的平臺，學(xué)校堅持唯才是舉，千方百計創(chuàng)造條件，將骨干教師送上個人發(fā)展的快車道，學(xué)校通過名師工程、青藍(lán)工程，在全校開展骨干教師、首席教師、新秀教師評選活動，通過實施專家引領(lǐng)導(dǎo)航，學(xué)術(shù)研討促動，外派研讀進修，校本發(fā)展培訓(xùn)等策略，培養(yǎng)德業(yè)雙馨的骨干教師隊伍，讓他們走雙師型路子，在學(xué)科前沿中占領(lǐng)制高點。通過這些措施，加強了中青年骨干教師的培養(yǎng)工作，形成了尊重人才，人才樂于奉獻(xiàn)的局面，真正使骨干教
師能引進來、留得住、用得上、干得好，為發(fā)展職業(yè)教育奠定了堅實的基礎(chǔ)。
三、壓擔(dān)子、引路子、搭臺子，加快骨干教師成長
學(xué)校明確要求骨干教師每年做到"五個一"：即在市級以上刊物發(fā)表一篇以上教研論文；上一次水平較高的公開課；帶動一個學(xué)科組；在本校以上做一場專題講座；參加一項以上教育科研課題研究和實驗。為了使骨干教師都能完成上述"五個一"任務(wù)，學(xué)校積極總結(jié)交流教師教育教學(xué)經(jīng)驗、指導(dǎo)骨干教師培訓(xùn)、指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)和實踐、展示教師科研成果的陣地，為骨干教師展示教研成果創(chuàng)造條件。
四、制定標(biāo)準(zhǔn)，落實考核，實行動態(tài)管理
為了加強教師隊伍建設(shè)，不斷提高教師整體素質(zhì)，促使青年教師不斷成長，培養(yǎng)一批思想作風(fēng)扎實，教學(xué)水平較高，教研能力較強的高水平青年骨干教師，切實發(fā)揮青年骨干教師在教學(xué)中的帶頭示范作用，學(xué)校制定骨干教師考核辦法，每年考核認(rèn)定一次，使骨干教師整體素質(zhì)有了明顯提高。
建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍，是全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的基本保證。思想?yún)R報專題我們在以后將盡量拓展培養(yǎng)模式，提高骨干教師在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì)，造就一批高素質(zhì)、高水平，具有終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力，在教育教學(xué)實踐
中能真正發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用的骨干教師隊伍。盡快把骨干教師培養(yǎng)成一代名師或教育專家，促進我校教師隊伍整體實力的全面提升，實現(xiàn)我校教育的飛躍發(fā)展。
骨干教師工作總結(jié)8
捧著一顆心來，不帶半根草去。這是陶行知先生獻(xiàn)身教育的真實寫照，也是我對教育事業(yè)的承諾，對教育事業(yè)一生執(zhí)著的追求。作為一名骨干教師，我嚴(yán)格按照一個好教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，牢固樹立教書育人信心，把強烈的事業(yè)心和責(zé)任感放在第一位，對學(xué)生的熱愛使我兢兢業(yè)業(yè)，在三尺講臺上心甘情愿地奉獻(xiàn)自己的青春。我愛崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)，以滿腔的熱忱投入到工作中，在自己努力要求上進的同時，還能鼓勵青年教師積極上進，以實際行動影響和激勵著周圍的老師，我始終把每位教師當(dāng)作自己的朋友，一起學(xué)習(xí)，共同成長。憑著自己對教學(xué)的熱情，總是在實踐、在鉆研、在進步、在創(chuàng)造。對我個人來說20xx年也可以說是個緊張、充實、有序、奮進、艱辛而又喜悅的一年。作為一名骨干教師，我積極履行著自己的職責(zé)，回顧一年的工作，這中間有欣慰、也有慚愧。下面我將自己這一年來的工作做個小結(jié)。
一、確立正確的人生價值取向。
教師是教育過程的組織者，是素質(zhì)教育的最終實踐者。在新的歷史時期，我們面對新的教育形式，新的教育體制，必須樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。不斷學(xué)習(xí)、努力提高自己的教學(xué)水平，不僅要關(guān)注教學(xué)理論，更新自己的教學(xué)理念，更要關(guān)注自己的教學(xué)風(fēng)格。使自己的教學(xué)不斷向綜合能力的探究性教學(xué)、多維的體驗性教學(xué)、互動交往性教學(xué)的方面發(fā)展。要“把教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)去追求，把每節(jié)課都看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力、施展自己才能的機會；看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是自己生命價值的體現(xiàn)。”牢記：“教學(xué)是事業(yè)，事業(yè)需要奉獻(xiàn)；教學(xué)是科學(xué)，科學(xué)需要探索；教學(xué)是藝術(shù)，藝術(shù)需要創(chuàng)新。”
二、深鉆教材，改進教法，力求創(chuàng)新。
教材是教師從事教學(xué)的依據(jù)，對教學(xué)具有規(guī)范性，是從事教學(xué)的參與物。因此，教師要做教材的主人，對教材的運用必須得心應(yīng)手，鉆得進，跳得出。要能很好的去領(lǐng)會編者的意圖。對于任何一個知識點的把握，必須準(zhǔn)確而深刻，把握好點與點之間的內(nèi)在聯(lián)系。要注意改進教學(xué)方法，講究整合、融合，要“以學(xué)論教”。努力發(fā)展每個學(xué)生的不同潛能，使他們在課堂上敢想、敢說、敢做，學(xué)會創(chuàng)新。因此，我努力營造寬松、愉悅、支持性的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造性的使用教材，體現(xiàn)“用教材教，而不是教教材”的原則。呈現(xiàn)的內(nèi)容、形式盡可能的是學(xué)生熟悉的、喜聞樂見、靈活多樣的，從而使學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在身邊。加強開放意識、訓(xùn)練意識、體驗意識。正確處理結(jié)果與過程的'關(guān)系，重結(jié)果，更要注重獲取知識的過程。牢記“教無定法，教學(xué)有法，教在得法。”不放過任何一個可以開啟學(xué)生創(chuàng)新思維的方法，途徑。因此，從備課到上課，我給自己確定的目標(biāo)就是“精益求精”、“沒有最好，只有更好�！�
教學(xué)中，我處處高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，以學(xué)生的發(fā)展為本，面向全體，尊重差異，使學(xué)生主動參與、體驗成功。培養(yǎng)學(xué)生動手、動口、動腦的互動能力，使學(xué)生自主探索，協(xié)調(diào)發(fā)展。教學(xué)中我不斷潛心鉆研，改變教學(xué)策略，努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生參與的教學(xué)情境，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，始終遵循“自主探究”教學(xué)原則，把“學(xué)”案融入“教”案中，注重整體，注重內(nèi)涵。關(guān)注學(xué)生的具體生活和直接經(jīng)驗，有意識地努力將學(xué)生的基礎(chǔ)性、發(fā)展性、創(chuàng)造性整和到一起。優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，科學(xué)地進行課堂教學(xué)改革實踐。課堂上，凡是學(xué)生自己能探索的，決不代替；凡是學(xué)生自己獨立發(fā)現(xiàn)的，決不暗示，盡量給學(xué)生多一點思考時間，多一點活動余地。注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和質(zhì)疑能力，鼓勵學(xué)生奇思異想，別出心裁。
為了更好的進行教科研工作，加快課堂教學(xué)改革的步伐，全面推進小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實施素質(zhì)教育的進程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和時踐能力，我以創(chuàng)新教育的思想為指導(dǎo)，結(jié)合年級和學(xué)生特點，以21世紀(jì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，大膽進行了課堂教學(xué)的改革。改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教學(xué)方法，運用新的教學(xué)策略；改革傳統(tǒng)的例題呈現(xiàn)方式，注重數(shù)學(xué)知識與學(xué)生生活實際的關(guān)系；打破教材原有的知識框架，重新調(diào)整教材的編寫內(nèi)容。以滲透性、系統(tǒng)性、交互性、漸進性和規(guī)范性為目標(biāo)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，進行系統(tǒng)的學(xué)科創(chuàng)造性思維活動訓(xùn)練，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維品質(zhì)與創(chuàng)造性品質(zhì)有機的結(jié)合起來，促進了學(xué)生創(chuàng)造性潛能的開發(fā)和創(chuàng)造能力的發(fā)展。通過實踐研究，逐步形成了“激情設(shè)疑、探究發(fā)現(xiàn)、拓展延伸”的教學(xué)模式。
三、努力方向。
作為一名骨干教師，墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對不對的，一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：
1、在專業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究上更加努力。加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、對青年教師積極培養(yǎng)，發(fā)揮帶動、輻射作用，弘揚教師教書育人的職業(yè)精神。
教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名骨干教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
四、取得成績。
經(jīng)過一年的努力工作，所寫的論文《新課程理念下數(shù)學(xué)課的導(dǎo)入》獲得市一等獎，所教的數(shù)學(xué)成績總是名列前矛。
以上便是我教育教學(xué)工作、教研工作的點滴體會。一年來，我教學(xué)水平的進步，教學(xué)成績的取得，都是各級領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。在今后的工作中，我會努力工作，決不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，無愧于骨干教師這個光榮稱號。
骨干教師工作總結(jié)
時間過得很快，一晃一年的教學(xué)生涯已悄然而過�；仡櫼荒甑墓ぷ鳎矣X得既忙碌，又充實。我有幸被評為區(qū)級骨干教師，這是學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動力，做好各項工作，現(xiàn)在我對自己的工作進行一個總結(jié)和反思，以此來促進自己更快地成長。
一、思想政治方面。
我在師德上嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，踐行發(fā)展觀，忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，為人師表，廉潔從教、盡職盡責(zé)，甘于奉獻(xiàn)。在工作中，我做到服從領(lǐng)導(dǎo)安排，早來晚走，處處發(fā)揮黨員的先模作用。我知道“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。我認(rèn)真參加各種培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進的教學(xué)理念，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。我在學(xué)習(xí)中反思，在反思中成長，為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。
二、教育、教學(xué)工作方面。
在教育教學(xué)過程中，我深深意識到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”，教育的過程是創(chuàng)造性很強、又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生“敬而親之”。本學(xué)期我既負(fù)責(zé)德育工作，又承擔(dān)了四年級的語文教學(xué)工作。每天的工作都很忙碌，但我沒有一絲的懈怠，總是以飽滿的'熱情投入到教學(xué)中。每節(jié)課前，我都認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進的教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，并力求讓我的語文教學(xué)形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量，我所做的觀摩課和期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)受到校領(lǐng)導(dǎo)及老師們的好評。
作為一名骨干教師，我覺得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的，我根據(jù)學(xué)校的課題制定了教研組的子課題，并和同組的老師進行研究，共同探討有效閱讀的方法和策略，并落實到每一節(jié)課上。我還積極參加校外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，并在自己的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平不斷提高。
我充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。此外我還認(rèn)真閱讀了大量的教育教學(xué)書籍，了解最新的教育動態(tài)，不斷提升自己的教育理念。
三、培養(yǎng)青年教師，在實踐中提升自身價值。
青年教師的專業(yè)成長將直接影響著學(xué)校的成敗和可持續(xù)發(fā)展。青年教師是一所學(xué)校的生力軍和頂梁柱，梵凡是我校的年輕老師，為了響應(yīng)學(xué)校對青年教師的培養(yǎng)，我們結(jié)對子，做她的指導(dǎo)老師，我知道師徒結(jié)對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，在本次活動中，我也是本著“共同學(xué)習(xí)，一起進步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨同成長。轉(zhuǎn)眼一學(xué)年就要結(jié)束了，我和梵老師一起，共同收獲了辛苦與快樂。
我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓樊老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。我對自己工作上嚴(yán)要求，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她，學(xué)會分享。在樊老師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持她走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和梵凡老師，在幫帶中國共產(chǎn)黨同進步。
師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
指導(dǎo)青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對子工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享，為她們的成長貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
四、反思工作，不斷進取。
每天我給自己一個反省的機會和時間，堅持獨立地思考，及時做好教學(xué)后記，反思自己哪項工作沒有做好？這堂課上得怎樣，學(xué)生掌握了嗎？哪些能力得到了提高，或是哪個問題沒有講透，怎樣講會更好。
一份努力，一份收獲，本學(xué)年我被評為區(qū)級骨干教師，在班主任大賽中獲區(qū)級二等獎，第八屆雙優(yōu)課評選三等獎，論文《淺談多媒體在語文教學(xué)中的優(yōu)勢》獲全國一等獎，并被評為“愛生如子”責(zé)任之星。在今后的工作中我會更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，開拓前進，不斷地超越自己。
骨干教師工作總結(jié)
回首一年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。能夠被聘為晉江市級骨干教師，這既是一種榮譽，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作�；仡櫼荒甑墓ぷ�，我覺得既忙碌、又充實�，F(xiàn)在我對自己的工作進行一個總結(jié)和反思，以此來促進自己更快成長。
一、思想政治方面。
我積極要求上進，既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責(zé)，又有奉獻(xiàn)精神。我知道“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。我認(rèn)真參加各級部門組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進的教學(xué)理念，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。通過一系列學(xué)習(xí)活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。
二、努力提升業(yè)務(wù)水平，積極參與教科研實踐。
作為一名骨干教師，我覺得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清。對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
2、認(rèn)真參加各級教研活動與骨干教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與其他名師的教學(xué)方法，并在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
3、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí)，進一步提高自己的計算機水平。
三、打造全優(yōu)課堂，在實踐中提升自身價值。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中，并力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
1、備好課。
積極參加教研組組織的教研活動，根據(jù)要求認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課改，虛心向同事學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點，確定自己的教學(xué)思路，全面提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容。
2、上課。
上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學(xué)力求抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的.積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找后進生回答。做練習(xí)巡視時，我注意對后進生進行面對面的輔導(dǎo)，爭取讓他們更快地進步。
3、做好課后輔導(dǎo)。
對后進生做到從友善開始，理解和尊重他們。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們。能及時傾聽學(xué)生意見，想法，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，同時虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長，努力提高教學(xué)水平。
四、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，做好骨干教師的帶頭作用。
我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。同時，發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用，積極培養(yǎng)青年教師，通過多種渠道鍛煉，提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力，為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手。
一學(xué)期來，作為骨干教師，我不但在教學(xué)上有了長足提高，在理論上也得到了充實提高。然而教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，特別是作為骨干教師，我必須時刻嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，才能為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
骨干教師工作總結(jié)9
時光飛逝，繁忙的一個學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期體育教研組在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，全組教師繼續(xù)發(fā)揚了力爭“更快、更高、更強”的精神，同心同德、共同努力，使各項工作按計劃得到了落實，并取得了一定的成績，使我校體育工作得到了進一步加強和提高，下面從幾方面進行總結(jié)：
一、堅持以提高自身素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為基本點
二、開展豐富的教學(xué)研討活動，以研促教，教研并重
我組把“以研促教、教研并重”作為我組核心工作之一，以高標(biāo)準(zhǔn)、高要求來嚴(yán)格要求。教研活動是教研組一項重要的經(jīng)常性的工作。我組充分重視每周一次的教研活動，提高教研活動的實效性。每周的教研活動做到準(zhǔn)時召開、人員齊備、主題鮮明、針對性強、記錄詳實。首先在時間上嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定、按時、保證時間，全組人員全勤的前提下，做到每次活動有內(nèi)容，有主講人。每次的教研活動都有專人發(fā)言，發(fā)言的老師做了充分的準(zhǔn)備，廣泛的收集資料，認(rèn)真思考擬出發(fā)言主題，大家相互討論、交流、補充。從制度上保證教研活動具有實效性、針對性。
其次，我們體育組內(nèi)還開展了體育“上課”、“評課”、“論文、案例撰寫”等活動，開學(xué)初由青年教師出課，大家互相學(xué)習(xí)、討論，提高我們的教學(xué)水平。另外全組教師還認(rèn)真參加教研室組織的教研活動，做到不遲到、不早退，認(rèn)真聽講并詳細(xì)做好筆記，使我們更加全面了解課改的精神，對體育教學(xué)的發(fā)展方向有更深的認(rèn)識，提高了理論水平，對教材的分析、教學(xué)組織能力都有很大的幫助。我們經(jīng)常在體育教學(xué)、群體工作和體育訓(xùn)練等方面展開熱烈的研討，尤其是面對新形勢，針對實施素質(zhì)教育出現(xiàn)的新問題，我們體育組的教師一直認(rèn)為，唯有強壯的身體，健康的體魄，才能使學(xué)生有更多的精力投入到學(xué)習(xí)中去。
三、組織好各類興趣小組的訓(xùn)練工作，在各類競賽中爭取更好的成績
競技體育水平為學(xué)校體育工作的前沿窗口，競技水平的優(yōu)劣將直接影響學(xué)校的聲譽，本著為學(xué)校爭光添彩的信念，本組教師知難而上，在訓(xùn)練時既有分工、又有各展其長的機會，即有階段性目標(biāo)、又有近期目標(biāo)，堅持常年訓(xùn)練。本學(xué)期取得的綜合成績有：男子排球隊獲得學(xué)區(qū)排球比賽初中男子組第二名，女子排球隊分別獲得學(xué)區(qū)排球比賽初中女子組第一名和平陽縣排球比賽初中女子組第三名。
四、工作目標(biāo)
1、加大對新課程、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和貫徹，做好初三學(xué)生的體育中考工作。
2、加大對體育尖子的培養(yǎng)，帶動學(xué)校體育工作的正常開展，爭取各項比賽取得優(yōu)異成績。
3、加大對第二課堂體育活動的開展，活躍學(xué)習(xí)氣氛。
5、加強教研活動，優(yōu)化課堂結(jié)夠，提高45分鐘效率，重視課的密度和強度，教學(xué)形式靈活多樣。
6、抓好學(xué)校運動隊的組建工作，提高我校運動隊的訓(xùn)練水平和運動水平，爭取各類體育比賽再創(chuàng)佳績。
7、做好傳、幫、帶的工作，不斷指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師盡快成為教學(xué)骨干。
8、加強安全，杜絕學(xué)生傷害事故的發(fā)生。
五、具體措施
樹立一個目標(biāo)：樹立“健康第一”的思想，發(fā)揮學(xué)校體育教育的功能，為實施素質(zhì)教育服務(wù)。
增強二個意識：質(zhì)量（規(guī)范）意識、成果意識、。
牢記三個加強：
（1）加強學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與現(xiàn)代教育技術(shù)、積極參加新課程改革的實驗。
�。�2）加強自律：以“敬業(yè)愛生，明禮誠信，民主合作，勤學(xué)樂教，廉潔奉獻(xiàn)”為基本規(guī)范，樹立“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、實干型”的良好師德形象。
�。�3）加強安全：落實安全措施，杜絕學(xué)生傷害事故的發(fā)生。、抓好體育競賽工作
隨著體育事業(yè)的`進一步發(fā)展，體育競爭日趨激烈，培養(yǎng)體育尖子，成為學(xué)校體育工作的重要部分。然而，體訓(xùn)工作任務(wù)重、責(zé)任大、運動量大、體力消耗大，要出成績非下苦功不可，而且要雙管齊下，我們體育組的全體教師倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神，同心同德，真抓實干，持之以恒。新學(xué)期開始，我們共同制定體育競賽訓(xùn)練計劃，我校成立了田徑、球類隊、集體項目等訓(xùn)練組。科學(xué)的帶領(lǐng)學(xué)生進行體育訓(xùn)練。及時加強與學(xué)校、班級、家長的溝通工作，得到學(xué)校、班主任、家長及社會人士的大力支持和幫助。做好運動員學(xué)習(xí)、生活的保障工作，使學(xué)生能夠集中精力，刻苦訓(xùn)練。
六、抓好體育考試工作
每學(xué)期選定一段時間為體質(zhì)測評時間，對全校的學(xué)生進行體質(zhì)測評工作，使測評工作落入實處，形成貫例。掌握每一位學(xué)生的體質(zhì)情況，在體育課中作相應(yīng)的處理，對于因特殊原因不能及時完成測
以上是我們體育組本學(xué)期所做的一些工作，雖取得了一定的成績，但離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距，在課改的大河中，逆水行舟、不進則退，你不可能停在原位，為此，在今后的工作中，我們將更加解放思想，發(fā)揚“團結(jié)奮進，力爭更快、更高、更強”的工作作風(fēng)，迎難而上，努力使我組的工作更上新臺階！
骨干教師工作總結(jié)10
光陰似箭，一晃兩年的骨干教師生涯已悄然而過�；厥變赡陙碜哌^的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。xxxx年閔行區(qū)實行了骨干教師制，這為教師成長搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。我有幸被批準(zhǔn)為首批校骨干教師，這是學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)對我前幾年工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。
一、理論引領(lǐng)，不斷提升自身素養(yǎng)。
面對瞬息萬變的信息時代，我清楚地認(rèn)識到：當(dāng)今是知識不斷更新的時代，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不落后于這個社會。為此，我仔細(xì)閱讀了新基礎(chǔ)教育的黑皮書、二期課改大綱綱領(lǐng)，利用節(jié)假日認(rèn)真研讀《上海教育科研》、《上海教師》、《教育發(fā)展研究》、《教育參考》、《教育科研新視角》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要解讀》等等書刊雜志。認(rèn)真學(xué)習(xí)了“公民道德行為規(guī)范”、反復(fù)翻閱了葉瀾教授提出的“三觀十性”、仔細(xì)閱讀了二期課改的行動綱要。從思想上認(rèn)識到“為人之師，必須德高為范”。每次閱讀、聆聽葉瀾教授等專家的報告，總會在我的心靈深處引起一種震撼：作為一名新世紀(jì)的教師，必須要用創(chuàng)造智慧敢于面對現(xiàn)實、敢于面對問題、敢于抓機遇，不斷地追求自我的超越。只有博大的愛心熱愛生命、熱愛生活、熱愛事業(yè)，愛自己的祖國和民族，乃至愛人類，這樣才能教育人。為適應(yīng)數(shù)字化革命給教育帶來的變革，我放棄休息，積極參加信息技術(shù)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)充實了我的精神世界。
二、立足課堂，在實踐提升自身價值
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，課堂蘊涵著生命的資源，課堂是教師與學(xué)生共同成長的樂園。于是，本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中，研究課堂，研究學(xué)生。課前我積極與教研組中的老師共同鉆研教材，課上憑著“關(guān)注每位學(xué)生的生命成長”、“讓每位學(xué)生都獲得成功”的理念，積極引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，使所帶班的學(xué)生樂于閱讀。面對學(xué)生的差異，我常上門家訪，征得家長支持，對一些弱勢群體及時補缺補差。為提高每位低年級的學(xué)生學(xué)習(xí)母語的能力，我與教研組的老師合作將全冊教材進行分類，以課題的形式進行課堂教學(xué)研究。通過研究我們努力將課本知識和生活中的教育資源緊密聯(lián)系起來，指導(dǎo)學(xué)生查找資料；創(chuàng)設(shè)條件互相交流；課內(nèi)課外相結(jié)合進行讀讀畫畫寫寫系列練習(xí)；同時開設(shè)“啟明星”專欄搭建成功舞臺。這樣不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語言文字的能力，而且還激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。二期課改的試驗為我的教學(xué)實踐又提供了一個機會，于是我積極參加學(xué)校二期課改教育教學(xué)研討活動，自報互助研究課，展示自己的課堂，甘做“靶子”讓教師、家長剖析課堂，在濃濃的研究氛圍中，使我迅速成長。在繁忙的教學(xué)中，我不滿足校內(nèi)的聽課，只要有機會，區(qū)內(nèi)的研究課，市內(nèi)的研究課甚至外省市的觀摩課都少不了參與，沿途奔波的汗水灑向了東西南北中，兩年來，記下的聽課筆記達(dá)十二本。所上的校級語文研討課《不倒翁》、區(qū)級《品德與社會》研討課《我居住的'小區(qū)》受到聽課老師、家長得好評。我虛心向同行學(xué)習(xí)，參與聽課、評課次數(shù)兩年來達(dá)一百多次。
三、取得的成績：
辛勤的耕耘也換來可喜的成績。兩年來，本人所取得的成績?nèi)缦拢?/p>
1、所撰寫的論文《讓學(xué)生展開想象的翅膀》在全國教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選中獲二等獎。
2、所撰寫的論文《從積累入手，讓學(xué)生善于表達(dá)》在上海市小學(xué)語文教學(xué)優(yōu)秀論文評選中榮獲一等獎。
3、所撰寫的論文《入情入境，自悟自得》在榮獲上海市《上海教育科研》論文評選一等獎。
4、所參與研究的課題《小學(xué)生學(xué)習(xí)情緒調(diào)控的實踐研究》獲上海市教育科研論文一等獎。
5、所撰寫的論文《整合有效資源，在參與社區(qū)精神文明建設(shè)中嘗試少先隊工作的實踐》榮獲上海市《上海教育科研》論文評選二等獎。
6、所撰寫的論文《小學(xué)生耐挫心理品質(zhì)的培養(yǎng)》獲上海市首屆心理健康優(yōu)秀論文評選二等獎。
7、本人獲閔行區(qū)第二屆《小學(xué)生拼音報》知識競賽活動優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。
8、20xx年被評為七寶鎮(zhèn)特色一等獎
9、所指導(dǎo)的一（3）班在年級組朗讀比賽中獲得第一名。
10、所指導(dǎo)的學(xué)生金仁杰在閔行區(qū)小學(xué)組書法比賽中獲第二名。
11、所帶的一（3）班在識字游園活動中獲得第三名。
12、指導(dǎo)的學(xué)生于倪洋的習(xí)作發(fā)表《少年日報》。
13、指導(dǎo)的學(xué)生黃詩蕓、劉宏逸獲市“小青蛙故事賽”二、三等獎，
14、20xx年1月參與編輯出刊《魅力——新基礎(chǔ)教育實驗探索》一書。
15、20xx年3月參與編輯出刊《閔行教育——明強小學(xué)二期課改》一專集。
16、20xx年7月參與編輯出刊《教育案例選》一專集。
17、20xx年8月負(fù)責(zé)編輯出刊《學(xué)生作文選》一專集。
18、xxxx、20xx年中撰寫報道百余篇發(fā)表《閔行教育動態(tài)》、《閔行報》。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！蔽覍⒁蝗缂韧貙W(xué)習(xí)、研究、實踐、反思，在平凡的崗位上實現(xiàn)自身的生命價值。
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