實用的中班班主任工作總結(jié)9篇
總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編為大家整理的中班班主任工作總結(jié)9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
中班班主任工作總結(jié) 篇1
本學期,我擔任九年三班班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛心,班級在各方面工作都取得了優(yōu)異的成績,班級管理得井井有條,特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲,現(xiàn)在我把自己的做法總結(jié)一下。
樹立良好的班風
一個班級的班風如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性,所以在開學的第一天,我就教育學生要愛學校,愛班級。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,每當班級在學習上取得了好成績,我就鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題,學生犯了錯誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學生們有了非常強烈的集體榮譽感,班級整體風氣積極向上,充滿了活力。
培養(yǎng)良好的品格
我一直認為,中學時期,培養(yǎng)良好學生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,我非常注重學生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說,只要是人就會犯錯誤,就連老師都有做錯事的時候,更別說你們小孩子了,所以老師允許你們犯錯誤,但有了錯誤一定要承認,要改正,由于我的這種觀念,這種教育方法,使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點,那就是誠實。在教育學生誠實的基礎(chǔ)上,我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為
給他們樹立榜樣,對于我們班學生來說,我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
架起愛心的橋梁
愛學生,才能贏得學生的認可,才能更好的教育學生。
1、了解學生。
初建新班,了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的`學前教育情況,以便因材施教。
2、關(guān)懷學生。
入冬以后,孩子感冒的比較多,有時一天有好幾個請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。
3、尊重學生。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學生要尊重學生的人格,只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。
教師的責任不僅在于教授學生知識,更在于引導(dǎo)他們學會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。剛分班的學生,不知天高
地厚,只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種形式進行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),而且,對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,如:班會上、晨會上,我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的,他們的自覺性不強,還需要時刻不放松地“看”。做操時,我先站到隊伍前面,站在那兒,然后目視他們動作,還要不時地提醒,某某站整齊點,某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣,漸漸地做操時,我不用再時時地去看著了,隊伍也站得整整齊齊了,F(xiàn)在,我不在的時候,班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,
中班班主任工作總結(jié) 篇2
20xx——20xx學年上學期,按照校委會,年級組的安排,我在這學期擔任20xx級9班班主任,8班、9班語文課,同時任高二語文組備課組長。在本學期,我努力工作,認真落實學校和年級布置的各項任務(wù),經(jīng)過一學期的努力,都取得了滿意的成績,F(xiàn)把本學期工作總結(jié)匯總?cè)缦拢?/p>
語文教學工作:
今年是實施新課程改革的第二個年頭,對于我們這個年級來說,仍然是新課改的探路者,因此,搞好語文教學,對于學校,還是對于自己,都顯得具有非同尋常的意義。所以我從以下幾個方面來提高自己。
、倥W習,不斷提高自己的理論水平。學習也有多種方式。
一是通過書本學習。本學期我看完了巢宗琪主編《語文教學與案例》,從中感覺自己的課堂還是傳統(tǒng)形式下的課堂,不是開放的生成的課堂。
二是利用各種學習機會參觀學習。暑假里,在縣教師進修學校參加了新課程改革培訓(xùn),努力學習了關(guān)于選修課如何開設(shè),如何操作的有關(guān)知識。又聽了河南省高中語文優(yōu)質(zhì)課大賽。參加了河南省語文版教材跟進培訓(xùn)。通過這些參觀學習,讓我開拓了視野,解放了思想,為課改背景下的語文教學奠定了一定的基礎(chǔ)。
、诖竽憚(chuàng)新,不斷提高教學水平。
在教學中,尤其是選修課教學中,嘗試著運用著新的理論進行教學,注重問題的設(shè)置,注重答案的生成,注重學生對問題的探究。受得了聽課教師和學生的一致好評。
、壅J真?zhèn)湔n,批改作業(yè)。
本學期,學校經(jīng)過了暑假的大討論,其實我也認識到了,校興我榮,校衰我恥,所以我一直在用努力工作踐行著自己的思想。在本學期,我認真在備課和批改作業(yè),超額完成了學校交給的'任務(wù)。
班級管理工作:
本學期,我擔任二九班班主任,這是二年級唯一的一個理科尖子班,所以一直感覺責任重大,對于尖子班的管理工作,我覺得更重要的是一種管理水平,一種管理思想。所以本學期我主要做了以下幾個方面的工作。
一是快速穩(wěn)定班級隊伍,迅速形成優(yōu)良班風。班級組成之初,我基本上遵照嚴防死守的方針,先讓學生靜下來,這樣,就穩(wěn)定了局面。然后利用班會,進行學生動員,進行思想教育,道德教育,紀律教育,心理教育,學習方法教育等等,這樣迅速地讓學生的思想和行為發(fā)生了巨大變化,在很短的時間里形成了良好的學習氛圍。
二是勤開班會,多找學生談心。除了學校規(guī)定的時間,我還會利用周六的晚上的時間,給學生開班會,或者讀一些關(guān)于學習方法,關(guān)于愛國,關(guān)于心理方面的文章,既調(diào)節(jié)了學生的學習,又讓學生從中知道了如何去學習,如何去調(diào)整自己,向更高的目標前進。
三是多動腦子,形成管理理念。班級組建一段時間之后,經(jīng)過對班級的思考,迅速形成了本學期的管理的指導(dǎo)思想,并形成標語張貼在教室,對學生進行反復(fù)指導(dǎo):優(yōu)秀是一種習慣,優(yōu)秀是一個團隊。并且圍繞這一指導(dǎo)形成了若干個分問題,也都形成標語,為同學們指出了努力的方向。
總之,經(jīng)過一個學期的努力,本班成績一直處于理想狀態(tài),在每次的月考中,一本上線率都在80%左右。在學校的秩序建設(shè)檢查中,每周都有流動紅旗。
備課組工作:
一是認真教研,安排好本組的教學工作。按照學校和年級要求,每周五下午,是教研時間,我都會認真準備,認真落實,不走形工,注重實際地搞好教研工作。
二是認真聽課,集體評課。按照學校要求,本學期實行了聽課制度。我每周要聽兩節(jié)課,我從來不走形式,利用一學期時間,我聽完了本組各位教師的課,尤其是年輕教師的課,是經(jīng)常聽,反復(fù)聽。并利用教研時間給予指導(dǎo)幫助。
三是抓好語文學科教學,做好考試的安排指導(dǎo)工作。平時利用辦公時間,對學科教學進行指導(dǎo)。
總之,在本組成員的共同努力下,語文成績一直很優(yōu)秀,受到了領(lǐng)導(dǎo)每次開會的表揚。
在本學期,我努力工作,認真落實學校和年級的工作任務(wù),各項工作均圓滿完成,為自己的一學期畫上了完美的句號,我也會更加努力,在下一學期創(chuàng)造更大的成績。
中班班主任工作總結(jié) 篇3
光陰荏苒,時間轉(zhuǎn)瞬即逝。我從畢業(yè)至今一直擔任班主任工作,作為一個年輕的班主任,工作踏實認真,方法得當,得到學生家長和學校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。從我當上班主任起,我一直盡心盡力地為當一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。因此,我早來晚走,嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。
一、用愛心感染學生
作為班主任,關(guān)心學生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。愛心是具體的,具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室,先看看學生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,照料同學們衣服穿得是否合適,早上是否都吃過了早餐,各種學習用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學們應(yīng)必備的用品等?傊,同學們在學校的饑寒冷暖,喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學生生病時,帶他去看病。家長感激,學生感動,我認為:這些看起來很平常,因為這是作為一個班主任最基本的工作,其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
二、善于做學生的思想工作是班級各項工作的基礎(chǔ)。
我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心,及時對學生進行針對性的`教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動,讓每個學生找到目標樹立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!我所帶的班級班風正學風濃,從未出過一起嚴重的違紀事件,這一切都要歸功于思想工作的成績。
三、善于組織和管理學生
班主任必須善于組織和管理學生,這是我感受最深的一點。作為班主任,要做的工作多而繁雜,如果不能建立一個良好的班隊委,各項工作就很難順利的開展下去。所以每個新學期的開始,我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧,現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責,但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責;教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責,老師作適當指導(dǎo),學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來,班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,各項工作就更能順利的得到開展。
四、善于做后進生的轉(zhuǎn)化工作
在學生管理方面,我認為班主任的工作大致可分為三個方面:
1、尖子生的培養(yǎng)。
2、中等生的促進。
3、后進生的轉(zhuǎn)化。
相比前兩條后者更難也更重要,因為每一個學生都是一個希望,越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調(diào)查摸底,搞清他們之所以成為后進生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班原有幾個調(diào)皮學生,整天起哄,課堂上也從不安寧,自己不守紀律,還經(jīng)常匯報別人。無論課堂作業(yè),還是課后作業(yè)從來不做。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎,反正躺在泥里不怕水,誰都拿他們沒辦法。我并沒有首先用紀律和制度處罰他們,而是從接近學生入手,找盡理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點,找到一點就大力表揚。后來他們對老師產(chǎn)生了感情,成了無話不說的好朋友,以前的缺點要隨之給改掉了,這樣以來這幾位調(diào)皮同學的進步,整個班級也都進步了。我所帶的班級連續(xù)被評為優(yōu)秀班級,同學們在學校的表現(xiàn)演出深受老師們的贊揚。
五、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶
作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等,以博得學生對任課老師的尊敬和信任,使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合,要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,以了解學生的特長、愛好,課堂紀律如何,學習態(tài)度如何,是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些班主任心底都要有數(shù),因為這樣有利于更好的、恰當?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ,有利于根?jù)學生的特長、愛好,以便在學中練、練中學,以練促學。例如利用學生爭強好勝的心理,經(jīng)常開展各種班會活動。這樣不但可以調(diào)動學生的積極性,而且可以增強學生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情,增進了了解。
六、做學生和家長的朋友
班主任是聯(lián)系學校、家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學生的朋友。在幾年的班主任工作中,我與許多學生家長打過交道,可從來沒有和他們紅過臉,無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩,肚子里的氣有多少,只要見到家長總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長身上,卻是用商量的語氣向他們解釋,與他們交談,商量教育孩子的最佳辦法。不僅得到了家長的信任,也取得了很好的效果。
這幾年,我確實取得了一些成績。但我深深的知道,這些成績的取得離不開學校領(lǐng)導(dǎo)對我的大力支持和幫助,我一定會繼續(xù)努力把工作做得更好!最后,我用我曾經(jīng)發(fā)表過的文章里的一段作為今天匯報的結(jié)束語:“幾年前,我在埋怨著自己的渺小和平凡?墒乾F(xiàn)在,正是由于孩子們的可愛,我才能甘于清貧、樂于奉獻,才能無怨無悔地戰(zhàn)斗在班主任的工作崗位上。我愿意將自己火熱的青春獻給這神圣的事業(yè),愿意刻下皺紋、染白雙鬢去成就學生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛!”
中班班主任工作總結(jié) 篇4
本學期,我擔當了文科班高一年七班的班主任。高一年七班是本學期期中考試后剛組建起來的一個文科普通班,而高一年又是為高考打基礎(chǔ)的重要階段。回首這兩個月來的班主任工作,我能夠本著對學生、家長、學校負責的原則,牢記教會學生做人和學習兩大主題,結(jié)合學校和本班的實際情況來開展工作,過程有快樂也有辛酸,結(jié)果較為充實有效,F(xiàn)將本學期的工作要點具體總結(jié)如下:
一、努力創(chuàng)建一個民主的班集體,培養(yǎng)班干部組織,讓學生“自治”。
通過公開競選的方式讓學生選出他們滿意的班干部,讓班干部真正起到學生管理學生的作用,而班主任更要對班干部進行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學生和班干部的意見,由生活委員自收自管班費,并定期公開班費收支情況。同時,本學期,我還將班級分成八大組,要求他們在各個方面以小組為單位展開競爭,也取得了較好的效果,學生的團結(jié)合作的意識得到了培養(yǎng)和發(fā)展。
要管好一個班級,許多工作還得靠學生來干,我所遵循的原則是“干部能干的事,班主任不干;學生能干的事,干部不干”。因此,挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作,我只是給予適時的指導(dǎo),其它的都由班委、團委來完成,比如勞動委員負責學校大掃除、團書記負責有關(guān)團的活動、班長負責統(tǒng)籌安排等等,充分調(diào)動學生的積極性和主動性,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。這一年的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。
二、抓好學生的思想政治工作,教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/strong>
任何一名學生,我們首先要教給他們的是做人的道理,道理教得好,他們受益的將是一輩子。因而,我充分利用好每晚一次的晚點時間,對于一天中班級存在的問題進行分析,指出學生存在的不足之處,就事論事,講明道理,并提出相應(yīng)的要求;利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育。根據(jù)學生的心理生理特點,從本班女生多男生少的實際出發(fā),開展了一次較為有效的以男女生交往問題為主題的主題班會,對學生進行心理健康教育。同時,加強對個別待優(yōu)生的思想教育,要求他們學會做人的道理;努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。
三、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。
配合學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,經(jīng)過分班后幾周的努力,學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表,步入校園能自覺穿好校服,佩帶好;,男生不留長發(fā),女生能扎發(fā)。學生能遵守嚴格的.請假制度,做到不曠課。能做好早操和眼保健操;碰到教師能主動問好。
四、抓好學生的學習。
把書讀好,學會學習是學生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學生來說,離高考還有一段時間,而這段時間對于他們掌握基礎(chǔ)知識非常重要。
因而我想方設(shè)法來促進學生學習:
1、努力創(chuàng)造良好的學風,根據(jù)不同的科目對學生進行思想動員,要求他們對于學習應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省,反省近一段時間的得與失,并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,以期不斷進步。
2、加強與科任教師的交流,配合科任教師的工作,把班主任、科任老師和學生揉成一條繩,共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在第二次月考、期末考臨近時期,更是加強與科任教師的合作,共同抓好期末復(fù)習工作,并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習時間,防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象。
3、舉行了兩次有針對性的主題班會。為了提高學生學習語文的興趣,我讓學生每天早操后都齊背語文古文,大大提高了學生的學習興趣和學習熱情,對于表現(xiàn)突出的學生,特別是平時沒有怎么表現(xiàn)的學生及時地進行表揚,增強他們學習的信心。針對月考情況,于月考后進行了一次學生的學習方法交流主題班會,學生交流自己的學習方法,改掉不良的學習方法,開始培養(yǎng)適合自己的學習方法。
4、常表揚學習認真和學習進步的學生。對于勤奮的學生及時進行表揚,并號召其他學生向他們學習,以樹立濃厚的學習氛圍。同時,針對月考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學生,及時地進行物質(zhì)的獎勵。
5、充分利用班級宣傳陣地。在班級相應(yīng)地地方布置出學習園地和讀書角,要求科任教師把作業(yè)完成較好的學生作業(yè)張貼于走廊文化上;通過走廊文化中學生自主創(chuàng)辦的文化天地,擴大學生的知識面和學習為人處事的道理。
6、要求學生有自己的學習目標和共同的班級目標。把學生寫好的個人的學習目標和班級目標,張貼于班級墻壁上,時刻以目標激勵著他們的學習。
7、常與學生談心。不管是學習好的還是學習一般的學生,我都能常與他們談心,鼓勵他們進步。對于學習好的學生,我常鼓勵他們更上一層樓,并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學習一般的學生,我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生,要求他們在端正學習態(tài)度的基礎(chǔ)上,努力向前。
8、加強與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進步的學生,能與他們家長交流,對他們的孩子進行表揚,并要求他們繼續(xù)配合學校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學生,必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。
以上是我對本學期班主任工作的總結(jié)與回顧。當然,在管理班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名工作新班主任來說,我知道還有許多東西需要我去學習,我也將一如既往地去涉及,不斷提高自我,突破自我,努力提高自身水平,繼續(xù)為教育事業(yè)奮斗終生。
中班班主任工作總結(jié) 篇5
總之,以上思想政治工作能極大幫助學生養(yǎng)成學習自覺性,主動性,和勇于探索的精神,思想政治工作是班主任工作的靈魂。
初中班主任工作總結(jié)
有人說:班主任是世界上最小的主任,也有人說:班主任是學校最苦的崗位。教書生涯邁進第三個年頭,今學期初嘗班主任之職,可謂是在艱苦中摸索,嘗到了苦與甜的體驗。班主任,一個沉重的名詞,一旦成為一個動名詞,也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,而我,雖苦卻樂在其中,因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗,讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。這學期的接的班在初一時是紀律很差的班,下面談一下一個學期以來的班任心得和經(jīng)驗教訓(xùn):
一、一期限來的工作情況:
1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。
我首先選擇一些品學兼優(yōu)、責任心樂意為同學服務(wù)的學生擔任班干部,要求他們努力學習,團結(jié)同學、以身作則,鼓勵他們要大膽工作,有要嚴格要求,注意工作方法。我還定期開班干會,一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài),有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,幫助他們提高工作能力。
2、深入了解學生,多和學生溝通。及時了解學生的思想、學習和生活情況,以便對學生進行有針對性的教育。
3、加強與家長的溝通。
八年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。
自第二周開始,我繼續(xù)采用“小組合作競爭”量化管理制度,將學生分為兩個大組,8個小組進行評比。每兩周評出明星小組、反思小組、明星個人、反思個人,分別獎懲,培養(yǎng)學生的競爭意識與合作精神。良好的制度更需要堅持才能落實。我堅持早、中、晚三進班,同時調(diào)動值日班長、小組組長來監(jiān)督和管理學生,并督促學生及時反思、自我約束。我堅持每日小結(jié)當天情況,及時處理,不讓問題過夜。
我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等,有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解情況。與家長取得了共識,學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓(xùn)練。根據(jù)《中學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,我制定了《七年三班日常行為規(guī)范》張貼到墻上,務(wù)必使每個學生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,嚴而不死"的良好班風班貌。
目標的制定不是目的,如何通過努力去實現(xiàn)目標,提高學生的素質(zhì)才是目的。因此,鑒于小學生年齡與心理特征,有兩點需注意:一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實,要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果",不能好高騖遠,以免喪失孩子信心。激發(fā)學生競爭意識及其途徑。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào),這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的.進步。
要有一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。這個月我調(diào)整了班干部的人選,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團結(jié)同學,作風正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作,給予他們班干部的權(quán)力,又要根據(jù)實際對他們加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴;、穿校服等,學習成績優(yōu)秀,團結(jié)同學、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。
平時他們會利用周末、節(jié)假日自己組織活動:跳大繩、參加音樂會、聽主題報告會、搞孩子原創(chuàng)日記朗讀,豐富多彩的活動增進了家長、孩子的關(guān)系,潛移默化的引導(dǎo)孩子健康成長,促進了班級的和諧發(fā)展。
二、心得體會:班風的培養(yǎng)與建設(shè)
班風,是本級內(nèi)大多數(shù)同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標志。有良好班風的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風尚協(xié)調(diào)一致,融為一體。要培養(yǎng)良好的班風,就要:
(1)培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團體感。我所擔的班雖然在初一時是一個紀律很差的班,但也是一個很活躍的集體,是一個很有潛能,很團結(jié)的班級,但我相信這樣的班級,不會是一個差班。我讓他們對班充滿信心,自然而然,對班的歸屬感就上來了,也會自豪的說:我是二(3)班的。并且在以后的日子里表達的鼓勵,要有競爭精神,跟其他班競賽。慢慢的,一個班就組合起來了。
(2)重視課外活動。一個班想要有凝聚力,就要利用不同的機會讓他們做一致的事情,如校運會、班會課搞活動等,讓他們通過活動彼此更合更團結(jié)。如在校運會期間,運動員與非運動員彼此合作,沒有人是置身事外的,我讓他們結(jié)成對子,讓每個運動員配一個同學,幫他們處理事情,陪檢錄、拿水等一些需要,他們都能完成任務(wù),每個班員都為在場上的運動員打氣,我真為他們而感動。
當班主任很辛苦,但也很充實,有很多鉆不完的學問,同時與學生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收獲,班主任是一個沒有可閑的工作,你對班付出了多少,就有回報的多少,而這種回報是愛的回報,是一分滿足感、成就感的回報,它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。
10)經(jīng)常組織學生參見戶外綜合實踐活動,如到敬老院打掃衛(wèi)生,給老人表演節(jié)目,養(yǎng)成學生尊老愛幼等一系列良好的品質(zhì)。
課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成,學生學習積極性的高低,對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力?梢哉f,一個班級如果沒有良好的紀律,那么這個班級洽談室要走向失敗。
中班班主任工作總結(jié) 篇6
本學期我擔任八年級一班的班主任,作為一個班主任,我盡自己最大的力量做好自己的分內(nèi)工作,本著對每位學生負責的態(tài)度,完成了本學期的班主任教育教學工作,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、思想教育
在初二這個情竇初開的年齡,學生思想都開始復(fù)雜起來,因為覺得自己已經(jīng)長大,所以很容易出現(xiàn)“叛逆”心理,所以,對學生進行思想教育是有必要的。
首先,要做到了解每一位學生的家庭、性格,留心學生的思想動態(tài),掌握學生的行為表現(xiàn)。注重說服教育,以理服人,常常關(guān)心問候他們,讓學生了解到老師是真心關(guān)心他的。
當學生犯錯的時候,一定要弄清楚事情的來龍去脈,再進行有效的談心教育。學生自尊心都很強,如果不分青紅皂白的批評,學生很容易起逆反心理,不利于班主任工作的展開。
利用所有的機會向?qū)W生進行思想品德教育,增強集體觀念,培養(yǎng)其高尚情操,形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的班集體。
二、主要工作:
1、積極配合學校、年級、各科室做好“高效課堂”驗收工作。
2、加強對學生的思想教育,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)合格人才。為了配合學校團總支和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會,利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。
3、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學風、班風。
八年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。
4、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
5、做好和家長聯(lián)系的`工作。
每月堅持跟每位學生家長通過約見、家訪、電話、短信或QQ聊天至少聯(lián)系一次,讓家長及時了解了學校和學生的情況。同時班主任也了解了學生在家的情況、學生的家庭情況。 6、做好安全教育工作。
安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關(guān)系到學生的人身安全,關(guān)系到學校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經(jīng)常提醒學生注意,不能有絲毫的放松。
7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課,增強學生的體質(zhì),提高學生的學習效率。
8、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
9、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。
三、工作中的不足:
1、班風學風雖然大有改進,但離班主任預(yù)期的目標還有一定的距離,個別學生學習的積極性不夠,部分學生集體意識不強。
2、后進學生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化學生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。
3、個別班干部的工作能力不強,組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),但仍需進一步培養(yǎng)。
四、下一步的整改措施:
1、認真學習先進的班級管理經(jīng)驗,向其他優(yōu)秀的班主任學習。
2、進一步狠抓班風、學風建設(shè),形成良好的學習氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。
4、與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學科的成績。
5、努力提高班干部的管理、組織能力,增強班級凝聚力,形成一個團結(jié)、務(wù)實的班集體。
6、進一步開展后進學生轉(zhuǎn)化工作,擴大前一學期的轉(zhuǎn)化成果,為學生后續(xù)的學習生活打下良好的基礎(chǔ)
中班班主任工作總結(jié) 篇7
初三是整個初中重要的時期,我深知自己肩負的責任重大,不敢有絲毫的怠慢。一學期的辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現(xiàn)根據(jù)本班學生的實際情況,從以下幾個方面總結(jié)本學期工作如下:
一、加強德育教育和學生思想教育
1、班會課是我們進行德育教育的主要陣地。平時利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會,對學生進行正確的思想引導(dǎo),理想教育和愛國教育等。
2、健全班級文化,利用墻報、黑板報進行德育宣傳教育。加強學生的理想教育,鼓勵學生努力學習,實現(xiàn)理想。為了加強班級凝聚力,我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動,在活動中拉近彼此的距離,形成團結(jié)向上的良好班風。我也利用課余時間和學生們一起布置美化班級,出好每一期黑板報,給學生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺,營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環(huán)境。
3、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標,努力爭奪“文明班級”文明稱號,鼓勵學生爭做文明中學生。
4、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,肯定進步的同時指出缺點,督促其改正某些不良習氣,促使他們加強自我管理和糾正,不斷進步。
二、培養(yǎng)學生積極健康的心理。
在平時的教育教學中,我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學生的.心態(tài)更加積極,更加開放。鼓勵的方式多樣,一句熱情的話語,一個贊許的眼神,一次親切的撫摸,都能讓學生心蕩漣漪,如沐春風。學生在老師的鼓勵下,更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功,從此便有可能努力向上前進。老師對學生的鼓勵以及對學生通過努力后取得成績的肯定,可以不斷筑高學生的起點,而學生也有了自己前進的動力。另外,班主任幫助學生樹立目標,有了目標學生前進就不會迷失方向,更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。班主任不但幫助學生樹立目標,更要讓學生自己學會制定目標。讓學生學會激勵自己,隨時調(diào)整自己。
三、加強和學生家長的聯(lián)系
學生有一半時間是在家里度過的,一個學生在家里學習情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯(lián)系學生家長,和學生家長多談?wù),了解學生在家中的表現(xiàn),讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn),共同督促學生認真學習。每周我通過家校聯(lián)系本與家長交流一周的學習情況,家長也把在家表現(xiàn)寫在本上。
班主任的工作無小事。工作中,我總會從多方面多角度思考問題,力求把每件事做到最好。盡管如此,仍存在很多不足,所以在今后的工作中我會加倍努力,多向其他老師學習,爭取更好。
四、培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和習慣。
1、化被動學習為自主學習。到了初三,面對畢業(yè)升學考試,學生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目,學習目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學生求知上進的內(nèi)在動力,分析形勢,明確任務(wù)。引導(dǎo)學生自覺確定學習目標,制定學習計劃,選擇學習方法,學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控,自我指導(dǎo),自我強化,自覺主動的鉆研知識,只有化被動學習為自主學習,學生才能積極拓展提升自己,取得長足的進步。
2、鼓勵競爭,強大自我。沒有競爭機制,集體便沒有活力,個人便沒有危機感,班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面,用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志,挖掘?qū)W習巨大的潛能。我在語文課堂上經(jīng)常開展各種類型競賽,比如背誦、朗讀、默寫競賽,利用活動課適當開展作文、演講、書寫、辯論比賽,絕大多數(shù)班干,科代表也是依據(jù)成績競爭上崗。通過競爭,學生會提高學習積極性,增強完成任務(wù)的緊迫感,有效提升學習效率,從而改掉學生拖拉懶散的作風。
3、讓學生學會“會學”!拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”,班主任應(yīng)引導(dǎo)學生真正認識“會學”的意義,認識自學能力的重要性,我用身邊同學的成功經(jīng)驗啟發(fā)學生,用自己親身體會告知學生,利用班會和恰當時機,經(jīng)常滲透學法指導(dǎo)。學習有規(guī)律可循,但又因人而異,因此在學法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),又能注意個別指導(dǎo),同時也創(chuàng)造條件進行學習方法交流,讓成功學生談經(jīng)驗體會,讓學生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗,改善完善自己的學習方法。
4、防止偏科,全面發(fā)展。班主任應(yīng)時刻關(guān)注學生各學科的均衡發(fā)展,引導(dǎo)學生不斷強化薄弱學科,突破重點,幫助偏科學生建立自信,提升興趣。班主任應(yīng)和各學科老師保持密切聯(lián)系,隨時把握偏科學生學習情況。和科任教師一起為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時間個別輔導(dǎo),開開“小灶”。
以上是我在班主任工作中的幾點心得,班主任工作鎖碎而繁多,總而言之,班主任既是聯(lián)系各科教師與學生之間的紐帶,又是溝通學校、家庭、社會的橋梁,班主任既是導(dǎo)師又是慈母,既要顧全大局,高瞻遠矚,宏觀引領(lǐng),又要體察入微,深入角落,關(guān)心呵護,但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學生成功的花朵。
總之,以上是我對一學年期班主任工作的總結(jié)。它滲透在學生思想、學習、生活的角角落落,說不完道不盡;仡櫼荒甑墓ぷ,成果是有的,不足也是存在的,在今后的一學期里,我將一如既往地用愛心對待學生,用熱情對待生活,為學生的健康成長而付出。
中班班主任工作總結(jié) 篇8
上了高中,由于身心的迅速發(fā)展,這些步入青年初期的學生的獨立心理、批判心理、逆反心理增強,他們處在情感上不成熟的過渡期,總覺得自己已經(jīng)是大人了,他們力求擺脫對成人的依賴,老師、家長在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以教師為中心,不再絕對服從教師的命令,你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩(wěn)定,多變化,不易控制,可以說是軟硬不吃;他們自覺不自覺地向老師閉上心扉。這給班主任的思想教育工作帶來一定的難度。如何做好工作呢?本人有幾點淺義:
一、切記“為人師表”:
“其身正,不令則行;其身不正,雖令不行”,這句話強調(diào)了榜樣的作用而一位教師就是一個榜樣!作為教師要時刻注意自身的品格、學識、涵養(yǎng)對學生的潛移默化的影響。特別要注意一些小事、細節(jié),不要自己覺得沒什么、無所謂,其實學生的眼睛一直盯著呢。他們在心中評價你,在背后議論著你。我就曾聽過這樣的議論:“要我們到校別遲到,可他不是打鈴了才匆匆進課室?”“要我們抓緊分秒學習,可他做事不也一樣拖拖拉拉?”“要我們書寫工整,可瞧他的板書……?”……,所以呀,教師要特別自尊、自愛、自信、自強,讓自己的良好風范增強對學生的吸引力;要有儒雅的舉止及浩然之氣,讓自己的神韻、風采使學生折服。這樣才能讓學生從情感上接納你,為你的班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。教師的.榜樣對學生是無聲的教育和有力的鞭策!
二、要在觀念上擺正師生位置,充分尊重學生:
在傳統(tǒng)教育中,教師的地位是擁有絕對權(quán)威的。教師多以“我”為中心去要求學生,容不得學生的半點違抗。而今天,學生要求教師拋棄“警察形象”。教育者不能再以為當了教師就有權(quán)威,就能高高凌駕于學生之上;也不能再成天板著一幅面孔,擺著“班主任天生不會笑”的形象,而要放下架子,與學生平等對待。你要去了解他們、感受他們、理解他們、寬容他們、鼓勵他們、幫助他們,做他們的良師益友。讓他們感受到你的鼓勵你的笑,你的尊重你的愛,從而敞開心扉,接受你,聽你的話,而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要管理好班級,就要注意培養(yǎng)和建立師生之間相互信任、相互尊重、相互友愛的人際關(guān)系,后進生的班主任更要堅持不歧視、不放棄,以更多的理解和尊重來感化他們。
三、、教育引導(dǎo)要講究實用原則:
高中生對教師的教育不再是聽而不問、信而不疑,全盤接受。他們深受家庭、社會的影響,他們的功利性、實用性目的非常明確。他們不想聽你的大道理“那在社會上不是這么回事”,他們希望有實實在在的好處。這時期的教育如能針對學生這一心理加以誘導(dǎo),那么班主任的工作將會輕松得多。如班里一好同學替一位故意曠課的同學請假,批評她,她振振有詞:“我這是幫助同學,同學之間,特別是好朋友之間互相幫助,難道有錯嗎?”她認為同學有難而不幫是會被排斥的。這時跟她灌輸正確的友誼觀呀、誠信呀,她是聽不進的。只能告訴她:“同學之間互相幫助是對的!毕瓤隙ㄋ淖龇āT俑嬖V她:
1、幫助同學是為了同學好,而不是縱容同學的壞毛病;
2、幫助同學的方法要行之有效,方法不當,等于沒幫;
3、幫助同學的前提是自己不要犯“法”!澳悻F(xiàn)在的做法有沒有幫到她?”該學生不出聲了,她認同了我的說法。
如何做好高中的班主任,學問很大,本人正在孜孜不倦的學習中。我想,只有在實際工作中不斷學習,才能不斷的提高、完善。
中班班主任工作總結(jié) 篇9
本學期,我擔任高一xx班的班主任工作,在學校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級教師異常是科任教師及本人的辛勤努力下,各項工作順利開展,在學習、衛(wèi)生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績,為了將來能更好地工作,現(xiàn)將本學期的班主任工作總結(jié)如下:
古人云:“親其師,信其道”,作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,身教重于言教,所以,我首先嚴格要求自已,提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一向以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則,班級以“友愛、團結(jié)和班風正、學風濃”為名,我公平、公正地對待每一位學生,尊重學生,愛護學生,關(guān)心每一位學生的成長和提高,以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。用“心”帶班,對學生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心。半年來,由于我的全身心投入,也贏得了學生對我的信任,這是我做好班級管理工作的基礎(chǔ)。
1、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關(guān)系
記得在新生入學的第一天,即XX年年8月12日那天,我在班級的黑板上寫下這樣一句話:在未來的日子里,我將與你們并肩耕耘夢想,共同收獲期望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位學生都有所提高,有所提高,以實現(xiàn)你們的夢想!算是送給我們一年四班學生的見面禮,可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學生之間的關(guān)系,也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M的動力和方向,同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
2、深入全面地了解學生,加強班級管理,構(gòu)成優(yōu)秀的班風和學風
我教育學生先學會做人再學會求知,安全教育也時刻掛在嘴邊。我堅持每一天很早到校,先到學生宿舍再下班,多了解學生的情景,多觀察學生的變化哪怕是細小的變化,以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題,及時解決,防患于未然,到班后我主要是查學生的到校情景,察學生到班后的狀態(tài),如有學生遲到或到校后精神萎靡,就要及時查明原因,對確有違紀的學生處理不隔日,對那些心理有壓力和思想負擔的學生,及時加以引導(dǎo)和進行思想教育,以使他們盡快從心理陰影中走出來,以的精神狀態(tài)投入到學習中。
這些高一學生剛?cè)雽W時,很多生活行為和學習習慣很不規(guī)范,我就先耐心地教他們,如何做好值日工作,班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學之初,我利用主題班會的形式詳細講述了高中與初中學習的不一樣之處以及如何適應(yīng)高中的學習等。同時向他們傳達了我校的有關(guān)規(guī)章制度,約束了學生在各方面的行為,強化班級管理。
為了保障有一個好的學習環(huán)境,我重點強化了紀律觀念、時間觀念和衛(wèi)生觀念,異常規(guī)范了自習和課間紀律,要求自習課上,教師來與不來都要一樣安靜,有專門班級干部負責,保證班級學生的學習紀律,為構(gòu)成良好的班風和學風打下了的基礎(chǔ)。同時我要求全班學生在早自習開始前十五分鐘必須準時到校先上自習,中午和午時的小自習全班學生必須全部上,杜絕無故缺席等,經(jīng)過這些強化措施,開成了良好的班風和學風,同學之間互相幫忙,比學習、比紀律。
3、個別談心
這很重要,對于不一樣的學生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們的所做所想,這樣能使教育抓住切入點,教育才能有效果,從本學期來看的確收效很大,在每一次考試之后我都會利用很多的休息時間找學生談話,分析得失,并提出努力和改善的地方以及下一次考試的目標。對于有思想的學生或是違紀的學生,我也經(jīng)常和他們促膝長談,進行有針對性的教育,也到達了教育的目的,本學期,和學生的各類談話共計108人次。
4、爭取科任教師的配合,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用
針對實驗班學生思想及學習壓力大的情景下,我主動找各科任都是尋求解決的對策,我把這些教師告訴我的好的學習方法逐一的教授給學生,并及時了解學生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績。同時,我倡導(dǎo)愉悅學習,即有好的心態(tài)去應(yīng)對學習及由此產(chǎn)生的種種壓力,讓他們正確看待自已所處的學習上的位置,堅持良好的心態(tài),使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。
5、開展好各項活動,并取了一些成績
本學期,在學校的各類活動及兩次考試中,我們四班也取得了一些成績,在開學之初的軍訓(xùn)中,由于全體學生的團結(jié)及努力拼搏異常是教官的誨誨教導(dǎo)下,四班取得了“優(yōu)秀作訓(xùn)班”的稱號。
在校秋季田徑運動大會上取得了“精神禮貌班級”的稱號,經(jīng)過這些活動,不僅僅展示了一年四班學生的.風采,也增強了班團體的凝聚力,同時也促進了他們的學習,所以,在高一實驗班的第一次月考中,四班在三個b班中取得了總平均分第一的好成績,班級全體同學的成績都有了很大的提高。在期中考試中,我們四班的總平均分再次位居b班之首,并比同類班的平均分高出十多分,也鼓舞了學生的學習士氣,為期末能取得更夢想的成績,全班同學都在努力著。進取配合學校,成功召開了家長會,并贏得了家長對我及學校工作的大力支持。
6、存在的不足和今后努力的方向
本學期的班主任工作取得的成績,得益于學校各級領(lǐng)導(dǎo)信任和幫忙,得益于全體任科教師的配合,也得益于全班同學和我的共同努力,但我深知還有許我的不足之處,如對同學的了解還不夠深入,以至出現(xiàn)了學生打仗等不應(yīng)當發(fā)生的突發(fā)事件,對學生的關(guān)心還不夠等,今后我會吸取教訓(xùn),改正工作方法,努力做好班主任工作,以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心帶好班級,讓來到我班的第一名學生都提高,成才,讓學校放心,讓家長滿意!
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