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教師的年終總結(jié)

時(shí)間:2022-02-17 16:34:11 年終總結(jié) 我要投稿

教師的年終總結(jié)(通用19篇)

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編幫大家整理的教師的年終總結(jié)(通用19篇),希望能夠幫助到大家!

教師的年終總結(jié)(通用19篇)

  教師的年終總結(jié) 篇1

  教師是學(xué)校的第一資源,是學(xué)校最豐碩、最有潛力、最有生命力的教育資源,擁有德才兼?zhèn)、布滿愛(ài)心、甘于奉獻(xiàn)的主干教師群體,才能辦出最好的學(xué)校,因此,我校把培養(yǎng)主干教師放在了重點(diǎn)位置。我有幸被推薦為我校的主干教師,感覺(jué)到我肩上的責(zé)任之重大。

  作為一名主干教師,我積極履行著自己的職責(zé),回顧一學(xué)期的事情,這中間有欣慰、也有慚愧。下面我將自己這一學(xué)期的事情總結(jié)如下:

  一、自我調(diào)整,重新定位。

  作為主干教師我深知自己肩上的擔(dān)子很重,教研要帶頭、教育傳授教養(yǎng)成績(jī)要凸起……跟著教改的不斷深入,我時(shí)候感觸自己的不足。因此,我必要學(xué)習(xí),必要提高,為此我讀了特級(jí)教師黃愛(ài)華老師的《黃愛(ài)華與聰明課堂》。他提高先輩的傳授教養(yǎng)理念和幾十年傳授教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)的概括總結(jié),每一個(gè)章節(jié)都滲透滲出了黃老師在傳授教養(yǎng)研究中所總結(jié)出來(lái)的聰明課堂。特別是在給門(mén)生充分的探究、討論和表達(dá)的機(jī)會(huì)中給我的傳授教養(yǎng)匡助最大,他點(diǎn)出了傳授教養(yǎng)的實(shí)質(zhì),不是儉樸的教會(huì)門(mén)生學(xué)會(huì)知識(shí)大概是會(huì)學(xué)知識(shí),更重要是教會(huì)門(mén)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)思索,充分的發(fā)揮門(mén)生本身的潛能。還有黃老師的傳授教養(yǎng)機(jī)智和傳授教養(yǎng)幽默也是我特別佩服的。

  二、聆聽(tīng)名師課堂,促我發(fā)展。

  如今是信息期間,我們要充分利用我們身邊的資源。電腦是我們最好的老師,你的任何題目都能解決。因此我在網(wǎng)上聽(tīng)了不少特級(jí)教師的優(yōu)秀課,如黃愛(ài)華、吳正憲等等。有時(shí)也會(huì)抽時(shí)間聽(tīng)各種教研流動(dòng)上的課。無(wú)論你聽(tīng)誰(shuí)的課也有我學(xué)習(xí)的地方,不是有這么一句話:任何一堂課都有它自己的閃光點(diǎn)。只需我去學(xué)習(xí)必然會(huì)有收獲,在學(xué)習(xí)聽(tīng)課的歷程中讓我熟悉到在新的世紀(jì),新的形勢(shì)下我要對(duì)自己有更新、更高的要求,只有這樣我們的教育奇跡才能很快的發(fā)展,只有樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,在傳授教養(yǎng)事情中不斷進(jìn)取,才能讓自己快樂(lè)發(fā)展為一名真正的'主干教師。

  三、錘煉課堂,重塑自我。

  新的教育傳授教養(yǎng)理論我已讀過(guò),理論必要理論證實(shí)。因此本學(xué)期我參加了幾回教研流動(dòng),起首我通過(guò)參加市體育康健優(yōu)質(zhì)課評(píng)比流動(dòng),失掉了教研員楊波和唐霞老師的指導(dǎo),后來(lái)又失掉我校教務(wù)主任李雪梅老師的輔導(dǎo),讓我圓滿的講完了課。再次我又參加了電教課,上完一次改一次教案,真是讓我快速發(fā)展的好機(jī)會(huì)。最后又上了一次名師評(píng)比的課,他更能熬煉自己,從接到通知到講課只有幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間,這樣的課能多上幾回,肯定對(duì)我們的傳授教養(yǎng)進(jìn)步良多,同時(shí)更好的熬煉了老師自身的生理素質(zhì)。

  在今后的傳授教養(yǎng)事情中,我將繼承我的教育傳授教養(yǎng)的學(xué)習(xí),鉆研教材,熬煉我的課堂,創(chuàng)出自己的教育傳授教養(yǎng)特點(diǎn)和風(fēng)格,讓自己的傳授教養(yǎng)程度更上一層,爭(zhēng)做一名名副實(shí)在的小學(xué)數(shù)學(xué)主干教師。

  教師的年終總結(jié) 篇2

  20xx年9月1號(hào)對(duì)我而言是一個(gè)很特殊的日子,那是我正式上班的第一天,現(xiàn)在回想起來(lái),只有兩個(gè)字可以形容當(dāng)時(shí)的狀況---“忙、亂”,不僅僅是忙,還很亂。本以為自己已經(jīng)做好了上課的準(zhǔn)備,沒(méi)想到還有這么多的突發(fā)事件,都是自己沒(méi)有料想到的,包括花費(fèi)了很多心思備的課,也沒(méi)有達(dá)到預(yù)想的效果,F(xiàn)在一年就要過(guò)去了,坐在電腦旁敲這篇工作總結(jié)時(shí),真的是感慨萬(wàn)千,這一年經(jīng)歷了很多的第一次:第一次上公開(kāi)課,第一次出試卷,第一次評(píng)課……,這么多的第一次,讓我從一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生慢慢成長(zhǎng)為一名像樣的人民教師。

  回首這一年的成長(zhǎng),我漸漸的由“忙、亂”而達(dá)到了“忙而不亂”,下面,我從幾個(gè)方面匯報(bào)一下這一年來(lái)我的成長(zhǎng)------

  一、教學(xué)工作方面

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n

  要想上好課,必須先備好課,剛一開(kāi)始,我沒(méi)有掌握好備課的方法,花費(fèi)時(shí)間很多,卻達(dá)不到想要的效果。這時(shí)我虛心向師父請(qǐng)教,從教學(xué)環(huán)節(jié)到提問(wèn)技巧,從重難點(diǎn)的把握到作業(yè)的分析,我在探索中成長(zhǎng),在失敗中收獲,逐漸掌握了備課的方法,力圖用最少的時(shí)間達(dá)到最好的效果,一步步提高了上課的效率。我的教案書(shū)寫(xiě)詳細(xì),反思及時(shí),在學(xué)校常態(tài)檢查中,受到了教研組長(zhǎng)的好評(píng)。

  2、投入上課

  一堂成功的課要讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。為了提高課堂效率,我仔細(xì)研究教輔材料,不漏掉任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn),不懂的問(wèn)題向同年級(jí)有豐富經(jīng)驗(yàn)的顧老師請(qǐng)教。我大膽的在課堂上嘗試各種新的教法,比如編題、隨堂批閱、課堂討論等。在每一堂課上我都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。

  3、辛勤輔優(yōu)補(bǔ)差

  為了不使班級(jí)出現(xiàn)兩極分化,我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),效果很好。我?guī)缀趺刻?:20到校,抓住早課前的這一段時(shí)間對(duì)及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生進(jìn)行專門(mén)的輔導(dǎo),以提高班級(jí)的及格率和優(yōu)秀率。我因?yàn)樽≡趯W(xué)校附近,每天放學(xué)后,我也會(huì)對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),晚上我在辦公室批改作業(yè),對(duì)一天的工作進(jìn)行總結(jié),要忙到近21:00才回宿舍。

  由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步積累,對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大,終于將學(xué)生的成績(jī)逐步提高了上來(lái)。有幾位學(xué)生進(jìn)校成績(jī)不及格,現(xiàn)在基本上能考近七十分。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,我認(rèn)識(shí)到,作為一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新老師,想要把課上好,把教學(xué)搞好,把學(xué)生的成績(jī)搞上去,就必須付出更多的勞動(dòng),花更多的時(shí)間。

  5、及時(shí)反思

  我每上完一節(jié)課就會(huì)寫(xiě)一節(jié)反思,因?yàn)槲抑廊魏我粋(gè)教師,不論其教學(xué)能力起點(diǎn)如何,都有必要通過(guò)多種途徑對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思。隨時(shí)把所思所想給寫(xiě)下來(lái),把工作中的點(diǎn)滴變成文字成為一種習(xí)慣。一個(gè)經(jīng)常地并自覺(jué)地對(duì)自己教學(xué)進(jìn)行反思的教師,就有可能發(fā)現(xiàn)許多教學(xué)中的問(wèn)題,越是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,就越是有強(qiáng)烈的愿望想去解決這些問(wèn)題。關(guān)注問(wèn)題并去解決問(wèn)題的過(guò)程,也就是教師樹(shù)立自己的科研意識(shí),并潛心參與教學(xué)研究的過(guò)程。反思是教師進(jìn)步的最好的途徑,我在反思中得到了成長(zhǎng)。

  6、優(yōu)異的學(xué)生成績(jī)

  老師教得好不好,學(xué)生的成績(jī)最能說(shuō)明問(wèn)題。任教近一年來(lái),我所教的六、六兩個(gè)班在區(qū)統(tǒng)考與鎮(zhèn)統(tǒng)考中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。第一學(xué)期期中與期末都是鎮(zhèn)統(tǒng)考,六年級(jí)數(shù)學(xué)平均分兩次位列鎮(zhèn)第一名,其中我任教的六班兩次優(yōu)秀率都是年級(jí)第一名;第二學(xué)期期中考試是區(qū)統(tǒng)考,六年級(jí)數(shù)學(xué)的平均分與合格率都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校第一名,我的兩個(gè)班全部超過(guò)鎮(zhèn)平均分和區(qū)平均分。

  二、班級(jí)管理方面

  1、班級(jí)多次獲獎(jiǎng)

  這一學(xué)年,我輔助莫海華老師任教六班的見(jiàn)習(xí)班主任,充分的參與到班級(jí)管理中來(lái)。從給學(xué)生排座位,到秋游和春游,再到家校聯(lián)系,我的班主任工作能力得到了極大的鍛煉。經(jīng)過(guò)師生的共同努力,六班取得了很大的成就----

 、佟胺钯t區(qū)優(yōu)秀小隊(duì)”(區(qū)級(jí))

 、凇癤X年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)”獲第三名(校級(jí));

 、邸翱萍贾堋鲍@第三名……

  現(xiàn)在的六班出現(xiàn)了良好的發(fā)展勢(shì)頭,在區(qū)統(tǒng)考第二學(xué)期期中考試中,六班有四名同學(xué)進(jìn)入年級(jí)前十,占到了全年級(jí)的40%,本學(xué)年得過(guò)兩次“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”。我想將來(lái)真正的給我一個(gè)班,我也能將它帶好。

  2、成功開(kāi)設(shè)班隊(duì)課

  六班是一個(gè)表現(xiàn)欲很強(qiáng)的班級(jí),我利用這一特點(diǎn),班隊(duì)課中爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái),從主持人、中隊(duì)長(zhǎng)的選拔,到各個(gè)節(jié)目的排練,我充分發(fā)揮班主任這一角色的作用,讓每個(gè)學(xué)生都得到了鍛煉。班隊(duì)課上的很順利,形式多樣,主持人激昂飛揚(yáng),舞蹈演員動(dòng)作嫻熟,小品意義深刻,亮點(diǎn)很多,顯示出了我選人的準(zhǔn)確性。

  三、自身成長(zhǎng)方面

  1、虛心聽(tīng)課

  聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。通過(guò)聽(tīng)課,我的收獲很大,逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后,把老教師上課時(shí)講到的.記在聽(tīng)課記錄上,然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改,將優(yōu)點(diǎn)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。我大膽的將編題、課堂討論、隨堂批閱等技巧運(yùn)用到教學(xué)中去,收到了很好的效果。

  2、積極開(kāi)設(shè)公開(kāi)課

  從亮相課到區(qū)級(jí)新教師研討課,再到匯報(bào)課,我在一次次磨課中逐漸成長(zhǎng),雖然過(guò)程很痛苦,但收獲卻很大,尤其是區(qū)新教師研討課,三名新教師同臺(tái)競(jìng)技,我被評(píng)為教學(xué)重點(diǎn)抓的最好的一位,我的教案設(shè)計(jì)也得到了聽(tīng)課教師的好評(píng)。我在講課時(shí)充分考慮到借班上課的因素,在課前激勵(lì)學(xué)生,活躍課堂氣氛,得到了教研員莊老師的肯定。雖然每次上課都會(huì)有一些遺憾,但我從這些遺憾中吸取教訓(xùn),爭(zhēng)取下一次上的更好。

  3、大膽評(píng)課

  這一年來(lái),聽(tīng)了幾十節(jié)課,每次評(píng)課我都積極主動(dòng)參與,有些觀點(diǎn)得到了很多老師的認(rèn)同,比如在古華中學(xué)聽(tīng)陸老師講課時(shí),我提出應(yīng)將等式兩邊加代數(shù)式這一內(nèi)容加進(jìn)去,得到了教研員的肯定。通過(guò)評(píng)課,我加強(qiáng)了自己分析教材的能力,能夠從一個(gè)學(xué)生的角度看一節(jié)課的成功與失敗,并提高自己的評(píng)課技巧,在評(píng)課中反思自我,在日常教學(xué)中吸收別人的優(yōu)點(diǎn),避免出現(xiàn)類似的缺點(diǎn)。

  4、在教研組中成長(zhǎng)

  每周二的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)是我成長(zhǎng)最快的時(shí)機(jī),我緊緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì),認(rèn)真聽(tīng)取老教師的教學(xué)想法,在其他教師和自己的磨課中吸取精華,讓自己逐步完善。平時(shí)我也經(jīng)常向師父以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng)、區(qū)里的集體備課和聽(tīng)課活動(dòng),讓我明確了教學(xué)的目標(biāo)和方向。從中我也明白了,知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來(lái),必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取四周其他老師一切先進(jìn)的東西,才能提高自己的水平。

  5、初步參與教科研課題課題,案例,論文

  作為一名新教師,這一年我參與了數(shù)學(xué)組的兩個(gè)課題,一個(gè)是張忠華老師負(fù)責(zé)的《九年制校本背景下構(gòu)建有效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的實(shí)踐研究》,一個(gè)是權(quán)克軍老師負(fù)責(zé)的《初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中構(gòu)建有效合作交流機(jī)制的研究》,在做課題的過(guò)程當(dāng)中,搞清楚課題研究的基本過(guò)程,為以后申報(bào)課題做好準(zhǔn)備,我也充分體會(huì)到了做一名研究性教師的重要性,希望將來(lái)自己也能獨(dú)自承擔(dān)課題。

  教師的年終總結(jié) 篇3

  一年來(lái),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹(shù)立新的理念

  、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

  、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

  二、教學(xué)工作

  教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái),在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué),F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

 。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

  1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

  2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

  3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。

  4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

 。ǘ┱{(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

  在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的'表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

  但是在不斷的工作實(shí)踐中,我深深地認(rèn)識(shí)到,課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思,提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足,如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生和教師,如何作好條線管理,這些還需不斷地努力。希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督,作出批評(píng)指正。

  教師的年終總結(jié) 篇4

  自從從事教師這一行,當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。在這一年里,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,F(xiàn)在又到年末,現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。

  一、教育教學(xué)成果

  在這一年的教學(xué)中,我所注重的是孩子的成績(jī),及孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從備課到上課,我都在積極準(zhǔn)備和探索,極力的迎合著每位學(xué)生的口味,讓他們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里學(xué)到更多的知識(shí)和樂(lè)趣。之所以有了這樣的想法,我才不斷的學(xué)習(xí),不斷的和別人交流,通過(guò)聽(tīng)課,評(píng)課,教案的備寫(xiě)來(lái)提高自己的教學(xué)技能,使之做到學(xué)以致用。而在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣上,我也花了很多的心思,針對(duì)不同的階段的學(xué)生給予不同的要求。比如8:00的班,是初一的學(xué)生上的是新概念,就要要求孩子多背,所以我讓他們每天提前十分鐘進(jìn)教室,7:50之后就算遲到,則罰款一元當(dāng)班費(fèi),到學(xué)期末開(kāi)party。學(xué)生們都很自覺(jué)也很遵守。相對(duì)年級(jí)小的學(xué)生,我所采取的是讓學(xué)生領(lǐng)讀,領(lǐng)讀不是指定的某個(gè)人,而是輪流進(jìn)行,這樣不僅給每位同學(xué)展示的機(jī)會(huì),也增加的'孩子的自信心,從而讓他們有種危機(jī)意識(shí),如果我不好好學(xué)習(xí),那我領(lǐng)讀的時(shí)候就會(huì)出丑。效果非常好。

  二、三位一體表的落實(shí)及養(yǎng)成教育的培養(yǎng)

  三位一體表是監(jiān)督教學(xué)的一種手段,而實(shí)施好這一項(xiàng)任務(wù)也是一種藝術(shù),在三位一體表的落實(shí)上我是這樣做的,充分利用班上的班干部在課前幫我檢查,隨后向我匯報(bào),根據(jù)不同的的結(jié)果,我會(huì)給予不同的處理,該賞識(shí)的要鼓勵(lì),該教育的還的說(shuō)服,嚴(yán)重的我會(huì)給家長(zhǎng)打電話解釋說(shuō)明情況,即和家長(zhǎng)溝通了孩子的學(xué)習(xí)情況,也體現(xiàn)了我的責(zé)任心,做到了一舉兩得。久而久之,孩子就知道不簽三位一體表的嚴(yán)重后果,慢慢的就會(huì)順理成章完成好這項(xiàng)任務(wù)。

  而養(yǎng)成教育則是我們做人的根本,我們要從多方面著手,

 。1)安全問(wèn)題。

 。2)尊重別人,尊重老師,不和同學(xué)打架。

 。3)不往學(xué)校帶零食。

 。4)不往學(xué)校帶危險(xiǎn)的玩具。

 。5)不在學(xué)校的任何角落亂扔垃圾。

 。6)不損壞學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)。

 。7)到辦公室要喊報(bào)告。

 。8)放學(xué)按時(shí)回家,不能到處亂竄。

 。9)有事不能來(lái)上課必須由家長(zhǎng)向老師請(qǐng)假,否則不予補(bǔ)課。做到了這些,工作就很順利了。

  三、公辦教材的滲透及家長(zhǎng)聽(tīng)課制度

  要想提高孩子的成績(jī),就必須落實(shí)公辦教材,首先從人手一本書(shū)進(jìn)課堂做起,做到每天給孩子們五分鐘的時(shí)間讀書(shū),讓孩子重拾知識(shí),每周天根據(jù)班上孩子的學(xué)習(xí)情況來(lái)制定上公辦教材的時(shí)間,而且做到每周都講,才能讓家長(zhǎng)和孩子們信任和認(rèn)可。

  不管是教學(xué)還是處事,我始終相信這么一句話,凡事發(fā)生必有其道理,而且對(duì)我有幫助。就像學(xué)校制定的家長(zhǎng)聽(tīng)課制度一樣,剛開(kāi)始覺(jué)的有點(diǎn)頭疼,麻煩事很多,但邀請(qǐng)家長(zhǎng)聽(tīng)課后我立馬否定了那樣的想法,家長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)課不僅給上課的老師帶來(lái)了動(dòng)力,還能不受電話的輻射就能很好的和家長(zhǎng)溝通,同時(shí)在家長(zhǎng)的口袋里存了一些款,又為自己鞏固率增添幾分色彩,何樂(lè)而不為呢。

  教師的年終總結(jié) 篇5

  通過(guò)這一年的工作和學(xué)習(xí),讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更加深入的認(rèn)識(shí)。人們都用這樣的字眼來(lái)形容教師:“教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)”、 “教師應(yīng)是真善美的化身”??可見(jiàn), 教師 二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。為了對(duì)得起這些稱號(hào),為了祖國(guó)的未來(lái),許許多多的教師都在默默地奉獻(xiàn)著。

  作為一名剛剛走上工作崗位的新教師,以年以來(lái),我看到了那些長(zhǎng)年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的.老教師們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神,我愿把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

  在這一年的工作和學(xué)習(xí)中我 認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué) 民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué) 水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育 教學(xué) 任務(wù)。

  我知道自己沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我會(huì)多向老教師請(qǐng)教,盡快地成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民教師,踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情,一步一個(gè)腳印的走好以后的路。相信通過(guò)自己不懈的努力,用自己的真誠(chéng)和愛(ài)心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,我會(huì)在教育事業(yè)中做出成績(jī)的。我要以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的知遇之恩。

  教師的年終總結(jié) 篇6

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位同學(xué),下午好!先說(shuō)兩點(diǎn):

  第一,由于最近忙于準(zhǔn)備另一份資料,而且參加這次會(huì)議是嚴(yán)啟剛主任臨時(shí)通知的,所以這次講話沒(méi)有準(zhǔn)備充分,也很簡(jiǎn)短,但實(shí)際上我是有很多感想的。

  第二,我是學(xué)壇忠實(shí)的支持者,也多次參與其中,感受頗多。下面我就簡(jiǎn)單講幾句。近幾年,我們學(xué)校在研究生教育方面可謂成效顯著。這得益于諸多方面。首先得益于師資隊(duì)伍建設(shè),F(xiàn)已形成了研究素養(yǎng)高、研究能力強(qiáng)、研究成果豐碩、教學(xué)效果好的優(yōu)化導(dǎo)師隊(duì)伍。這成為我們研究生教育的堅(jiān)強(qiáng)后盾。其次,得益于我們不斷完善的研究生課程體系。我們充分利用導(dǎo)師梯隊(duì)的雄厚實(shí)力,不斷優(yōu)化研究生課程及教學(xué)體系,鼓勵(lì)學(xué)科交叉,形成了集完整性和靈活性于一體富有創(chuàng)新特色的研究生課程體系,這為提高我校研究生教學(xué)質(zhì)量提供了保障。再次,得益于獨(dú)具特色的科學(xué)研究形態(tài)。就這點(diǎn)我主要談?wù)剬W(xué)壇。

  川外學(xué)壇自20xx年9月成立以來(lái),不斷發(fā)展壯大,已經(jīng)成為我校研究生創(chuàng)新基地的一個(gè)核心組成部分。

  第一,學(xué)壇的交流形式多樣、豐富、靈活,包括實(shí)體論壇、虛擬論壇和學(xué)術(shù)交流等方式。特別是實(shí)體論壇中的主題陳述和專家點(diǎn)評(píng)很具特色。

  第二,學(xué)壇注重成果。其中關(guān)于生成語(yǔ)言學(xué)的刷新,語(yǔ)言哲學(xué)的`拓展,翻譯學(xué)理論建構(gòu)等等話題的成果,充分說(shuō)明學(xué)壇的學(xué)術(shù)成果。第三,創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)烈。川外學(xué)壇已經(jīng)成為重慶市、乃至西南地區(qū)由師生共同參與的外語(yǔ)類研究生創(chuàng)新教育基地,能讓學(xué)生洞悉前沿的話題和研究熱點(diǎn),不斷拓寬學(xué)生的研究視野,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。川外學(xué)壇為川外研究生教育乃至全國(guó)研究生教育提供了可供借鑒的創(chuàng)新培養(yǎng)模式。再次代表研究生部,感謝所有為川外學(xué)壇的創(chuàng)立和發(fā)展付出過(guò)辛勤勞動(dòng)的師生,你們?yōu)榇ㄍ庠鎏砹艘坏懒聋惖娘L(fēng)景線。

  教師的年終總結(jié) 篇7

  在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作,認(rèn)真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的教學(xué)思想,并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理健康教育,發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí),有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法

  要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

  通過(guò)半學(xué)期的教學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高,但差生與優(yōu)生的距離較大,中差生較多,學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。今后,我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),努力改進(jìn)教學(xué)方法,加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo),使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有更大的提高,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的'一份力量。

  課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì),讓他們到黑板上做題,給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感,學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。

  下面是本人20xx年的教學(xué)過(guò)程中所得的一些體會(huì):在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作,認(rèn)真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的教學(xué)思想,并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理健康教育,發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí),有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。通過(guò)半學(xué)期的教學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高,但差生與優(yōu)生的距離較大,中差生較多,學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。今后,我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),努力改進(jìn)教學(xué)方法,加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo),使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有更大的提高,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì),讓他們到黑板上做題,給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感,學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。

  教師的年終總結(jié) 篇8

  一學(xué)年來(lái),工作是緊張忙碌的,但收獲多多?傮w來(lái)說(shuō),我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向其他教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

  一、備課方面

  認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)反饋。

  二、教學(xué)方面

  增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  三、提高業(yè)務(wù)水平方面

  在教學(xué)中如有疑慮,我能虛心請(qǐng)教。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,有時(shí)還邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的.意見(jiàn),改進(jìn)工作。

  四、作業(yè)批改方面

  在布置作業(yè)時(shí)爭(zhēng)取做到有針對(duì)性,批改作業(yè)時(shí)努力做到面批面改。讓學(xué)生的練習(xí)有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

  除了在課堂上進(jìn)行輔導(dǎo)外,在課后對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

  六、不足之處

  及今后的改進(jìn)措施應(yīng)調(diào)動(dòng)學(xué)生更大的積極性,在教學(xué)中更好的做到精講多練,在教學(xué)方法上形式再多樣一些,在教學(xué)水平上繼續(xù)提高,今后我將針對(duì)工作的不足有的放矢的去改進(jìn),不斷提高。

  教師的年終總結(jié) 篇9

  時(shí)光飛逝,伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節(jié)奏,一年的工作就這樣接近尾聲,回顧過(guò)去一年,在取得成績(jī)的同時(shí),我們也找到了工作中的不足和問(wèn)題,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)年終總結(jié)了。為了讓您不再有寫(xiě)不出年終總結(jié)的苦悶,以下是小編整理的培訓(xùn)學(xué)校教師年終工作總結(jié),歡迎大家分享:

  從入職至今不知不覺(jué)間已經(jīng)x個(gè)月了,通過(guò)這x個(gè)月來(lái)的鍛煉與磨合,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助指導(dǎo)下,我對(duì)工作有了一定的了解,經(jīng)過(guò)這x個(gè)月的工作學(xué)習(xí),個(gè)人素質(zhì)有了新的提高,回顧這x個(gè)月來(lái)的工作歷程,總結(jié)如下:

  一、工作中的體會(huì)和成長(zhǎng)

  1、能夠較好的完成上級(jí)安排的任務(wù),認(rèn)真的遵守學(xué)校的規(guī)章制度,嚴(yán)格約束自己;

  2、用心做事,能夠較好的完成本職工作,把家長(zhǎng)遇到的問(wèn)題當(dāng)作自己的問(wèn)題來(lái)解決,盡力為家長(zhǎng)解決所遇到的問(wèn)題,對(duì)家長(zhǎng)想要了解的情況盡心解答,對(duì)來(lái)訪的客人以禮相待,熱情耐心的幫助他們;

  3、努力學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),初到學(xué)校時(shí),我對(duì)教育行業(yè)了解不多,通過(guò)一些基本工作,例如:一些數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì),財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì),課程安排,課程重點(diǎn),文件歸檔等等,我對(duì)這個(gè)行業(yè)有了一定的了解與認(rèn)識(shí);

  4、態(tài)度與責(zé)任,身處什么樣的崗位,就應(yīng)該承擔(dān)社么樣的責(zé)任,有了正確的態(tài)度,才能運(yùn)用正確的方法,找到正確的方向,進(jìn)而取得正確的結(jié)果。具體而言,就是在我的工作中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,就要盡自己最大的努力去完成。

  5、在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在各位同事的幫助下,我在不停的完善,把事情條理化、規(guī)范化,這也是一種態(tài)度,誠(chéng)然,也是一種責(zé)任;

  6、在日常工作中,必須踏踏實(shí)實(shí),認(rèn)認(rèn)真真,扎實(shí)的做事,不以事小而馬虎,不以事多而敷衍,真正將每件事情都當(dāng)作一件作品來(lái)對(duì)待,只有這樣才能有更好的工作成果。

  二、今后我將努力做到以下幾點(diǎn),希望領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我進(jìn)行監(jiān)督與指導(dǎo)

  1、不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),向身邊的同事學(xué)習(xí),積累工作經(jīng)驗(yàn),逐步提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力,從工作中總結(jié),從工作中學(xué)習(xí),提高效率,提高工作能力;

  2、經(jīng)過(guò)x個(gè)月的時(shí)間,雖然在思想和工作上有一定進(jìn)步,但與其他同事相比還有很大差距,因此,早我今后的工作中,不但要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),還要客觀的面對(duì)自己的不足之處,進(jìn)一步完善自己,如工作中存在粗心、急躁、考慮事情不周全的缺點(diǎn),應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力都有待進(jìn)一步提高,克服年輕氣躁,做到腳踏實(shí)地,提高工作主動(dòng)性,不怕多做事,不怕做小事,在點(diǎn)滴中努力完善提高自己,彌補(bǔ)不足;

  3、任勞任怨,孜孜不倦。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的安排是完全的服從,并不折不扣的執(zhí)行,一如既往的`做好每天的工作。始終以一個(gè)初學(xué)者的身份相同事請(qǐng)教工作中的經(jīng)驗(yàn),不斷的提升自己的專業(yè)水平及綜合素質(zhì);

  經(jīng)過(guò)x個(gè)月的工作,我認(rèn)為我能夠積極、主動(dòng)、熟練的完成自己的工作,并積極全面的配合學(xué)校的要求來(lái)展開(kāi)工作,與同事能夠很好的配合和協(xié)調(diào)。在以后的工作中我會(huì)一如既往,對(duì)人,與人為善;對(duì)工作,力求完美;不斷提升自己業(yè)務(wù)水平及綜合素質(zhì),以期為學(xué)校的發(fā)展盡自己的一份力量。

  要有個(gè)好身體,只有這樣我才安心的能在外奔跑。期望我的頭兒停下腳步稍作休息,“貓頭鷹”式的模式累壞了吧,力所能及的交給我們來(lái)做。期望自己付出的努力不要白費(fèi),收獲也增收些吧!要加油前行了。

  教師的年終總結(jié) 篇10

  也不知道上輩子是干什么的,自喝了迷魂湯、過(guò)了奈何橋之后就迷迷糊糊地投胎來(lái)到了今世。我想我上輩子肯定不會(huì)做什么好事,要不老天不會(huì)懲罰我做教師的。雖然在當(dāng)教師的這十幾年中,兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地、孜孜不倦,盡自己最大的努力把自己的本職工作做好,盡自己所能讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所成,刻意做到問(wèn)心無(wú)愧。但同時(shí)也體會(huì)到了教師的酸甜苦辣,雖然這輩子的路還沒(méi)有走完,還要在教師的工作崗位上一如既往地把工作干好,但說(shuō)句心里話,當(dāng)教師當(dāng)夠了,來(lái)生不愿意再做教師!個(gè)中滋味,不妨聽(tīng)俺慢慢道來(lái):

  一、教師壽短

  目前中國(guó)人的平均壽命是72歲,但教師的平均壽命卻只有59.3歲,某市教育局對(duì)全體教師進(jìn)行體檢,結(jié)果是:35歲以上的教師僅有8%的教師身體各項(xiàng)指標(biāo)正常!頸椎病、腸胃病、頭痛病、眼病、婦科病、心血三高、心理疾病成為教師的多發(fā)職業(yè)病。并且50%的教師有心理障礙,教師的亞健康超出常人的3倍多!教師的壽命太短了,來(lái)生不愿意的做教師的這個(gè)第一個(gè)理由就是俺不愿意找死!教師實(shí)在是天下最折壽的事業(yè)。

  二、教師太累

  俺前世可能做過(guò)牛、做過(guò)馬,至于有多累,當(dāng)然也不知道了,但今生做了這回教師卻讓俺徹底知道做教師的厲害了,特別是當(dāng)>班主任時(shí),體會(huì)到了起的有時(shí)比雞還早,睡的有時(shí)比狗還晚,干的有時(shí)比牛還累。也許有哪位仁兄會(huì)說(shuō)俺說(shuō)的太懸,要不你做回有良心、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的教師試試?早操要跟、午休要查、晚休要查;平時(shí)除了一天兩節(jié)課外還要備課、批改作業(yè)、批閱試卷;找學(xué)生談話、調(diào)查學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、心理情況,排除學(xué)生之間的糾紛;準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)等等,有時(shí)累的話都不想說(shuō),飯都不想吃,腰酸腿疼、頭暈眼花,動(dòng)都不想動(dòng)。偶爾一回兩回那是活的充實(shí),但天天這樣就真的不想做教師了,身體透支讓教師的生命打折!

  三、教師太苦

  老師的苦和累,有多少人知道呢?但教師心里的苦比身體的累更讓人難以承受。因?yàn)槭墙處,就必須為人師表,身正是范,不可能象其他人一樣想哭就哭,不可能象其他人一樣想罵就罵,你更不能在學(xué)生面前發(fā)牢騷,因?yàn)榻處煹囊谎砸恍卸紳撘颇赜绊懼鴮W(xué)生。無(wú)論你心中有多少凄楚和痛苦,但任何時(shí)候都要以從容的微笑面對(duì)學(xué)生。無(wú)論你的生活有多少暴風(fēng)驟雨,你都要給學(xué)生以風(fēng)和日麗的燦爛晴空。只要你還能站著,就要挺直腰板上完45分鐘的課,只要你還能張開(kāi)嘴,就要讓最后一排的學(xué)生聽(tīng)見(jiàn)你的諄諄教導(dǎo),否則你就不配人類靈魂的工程師!教師啊,你苦的虛偽、苦的無(wú)奈!

  四、教師太窮

  在物質(zhì)上,教師一向是貧寒的表率,而且必須是兩袖清風(fēng)方才稱得上是>師德典范。選擇了教師是為中國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力,是為中華民族的騰飛而拼搏,但選擇教師的初衷不是選擇貧窮。但選擇了教師你就不可能開(kāi)著寶馬車橫沖直撞,你就不可能開(kāi)著林肯車“肆意撞人”,選擇了教師你就不可能遍游祖國(guó)的大好河山,你一是沒(méi)有時(shí)間,二是沒(méi)有錢。實(shí)是教師太窮了,我有一個(gè)初中時(shí)的教師說(shuō)過(guò):“當(dāng)老師太沒(méi)有出息了,還不如回家撿雞毛賣的錢多”。至于800萬(wàn)鄉(xiāng)村教師依舊處于“民辦”性質(zhì)中,在廣袤而貧窮偏僻的土地上,他們默默無(wú)聞地支撐起鄉(xiāng)村義務(wù)教育的天空,到底有多苦、有多窮、有多累,只有他們心里清楚。也許有人會(huì)說(shuō),與下崗職工、乞丐比較,你們教師舒坦多了,君不知,此話差矣!人往高處走,水往低處流,人生的最高境界是超越!不斷地超越!

  五、教師太難

  做教師太難了,教師也是普通人,雖然常說(shuō)教師的'職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),但這只能是指整個(gè)群體,作為個(gè)體的教師有幾個(gè)在太陽(yáng)底下熠熠生輝?但教師的確太難,往往無(wú)力面對(duì)社會(huì)的譴責(zé)、學(xué)生家長(zhǎng)的責(zé)罵、學(xué)校的壓力、家人的埋怨。只有盡職盡責(zé)、誠(chéng)惶誠(chéng)恐地在自己的工作崗位上默默耕耘著,但有時(shí)又有心無(wú)力。晉級(jí)難、調(diào)動(dòng)難、工作難、住房難、求人難、就是小伙子找對(duì)象也難!真是:“教師難,難于上青天!”

  六、教師太忙

  教師實(shí)在是太忙了,在別人看來(lái)可能是活的充實(shí),但教師寧愿換一種充實(shí)的活法。有人這樣描述一類人的充實(shí):“一、三、五看錄相,二、四、六打麻將,星期天沒(méi)事干,泡個(gè)小妞,下個(gè)飯店,晚上沒(méi)事做,專干下三濫??”教師也想有這種充實(shí),但既然選擇了教師就沒(méi)有這種機(jī)會(huì)!

  教師到底有多忙?在這里不妨引用一個(gè)紅袖網(wǎng)友的原話:“做過(guò)十年的教師,從教幼兒到大學(xué)生,最不能忘卻的是當(dāng)初中班主任,想起來(lái)都后怕:沒(méi)日沒(méi)夜的陪學(xué)生學(xué)習(xí),經(jīng)常會(huì)晚上十點(diǎn)鐘后有家長(zhǎng)找來(lái)說(shuō)孩子沒(méi)回家,正吃飯時(shí)孩子在外面闖禍了,要去處理,有時(shí)是自己剛下課坐下,教室里出了亂子,又得起身,連水也顧不上喝一口。中午時(shí)間又去留那些沒(méi)交作業(yè)的孩子或者去給那些掉隊(duì)的孩子補(bǔ)課。更有甚者,孩子家長(zhǎng)出了問(wèn)題,自己連婚都沒(méi)結(jié),還去家里協(xié)調(diào),做工作!有時(shí)實(shí)在忍無(wú)可忍打了學(xué)生,那麻煩就更大了,有家長(zhǎng)甚至故意在你面前耍潑打孩子,其實(shí)我知道他們是想打我??”

  七、教師可悲

  教師作為一種人,時(shí)刻承受著生活的多重?cái)D兌!在生存的夾縫中艱難地爬行著。社會(huì)要求他們?cè)诰裆弦且粋(gè)完人――時(shí)時(shí)刻刻要警惕自己為人師表的形象,萬(wàn)萬(wàn)不可放松對(duì)自己的自我約束,由此可知教師的生存狀態(tài)是極為可悲的。教師不是那種既想當(dāng)婊又想立牌坊的人,但教師既要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),還要以笑臉面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng),既要向校長(zhǎng)負(fù)責(zé),還要回家面對(duì)家人的牢騷和埋怨。教師在里外不是人的境遇中步履維艱著,教師真的是可悲的!

  八、教師無(wú)奈

  家長(zhǎng)對(duì)教師的種種要求讓教師無(wú)奈:在家長(zhǎng)看來(lái),自學(xué)生入校那天起,教師就要承擔(dān)起學(xué)生的成長(zhǎng)、教育、思想、狀態(tài)甚至安全等等。當(dāng)然教師能做到的就從來(lái)沒(méi)拒絕過(guò),并也一直兢兢業(yè)業(yè)地工作著。但細(xì)想一下,教師被玩了!要知道教師不是保姆,不是家長(zhǎng),他只是傳道、授業(yè)、解惑者!家長(zhǎng)在暗渡陳滄、偷換概念,無(wú)形之中逃避了自己的責(zé)任與義務(wù),轉(zhuǎn)嫁了自己的困難與煩惱,只是不知這是不是構(gòu)成了對(duì)教師人權(quán)的侵犯?日本的學(xué)生違反了學(xué)校紀(jì)律,學(xué)生家長(zhǎng)要 向 老師道歉,但中國(guó)的教育符合中國(guó)的國(guó)情,中國(guó)的學(xué)生違反了學(xué)校紀(jì)律,教師不處理是教師的失責(zé),教師要是不會(huì)處理事情或者處理不得當(dāng)?shù)脑,給人家下跪還不行的,還要賠償人家30萬(wàn)精神損失!記得一篇報(bào)道曾經(jīng)寫(xiě)過(guò),教師罰站會(huì)侵犯學(xué)生的五十多種權(quán)利?墒,作為學(xué)生不尊重老師的勞動(dòng)成果――講課,是否也侵犯了教師的權(quán)利呢?

  九、教師寒酸

  教師太寒酸了,因?yàn)榻處煶3H钅倚邼、兜中無(wú)錢,教師在緊張的工作中常常和名牌擦肩而過(guò);教師出門(mén)常常轉(zhuǎn)向而分不清東西南北,因教師不能夠游覽祖國(guó)的大好河山,一是沒(méi)時(shí)間,二是沒(méi)錢;教師常常不敢參加朋友的吃請(qǐng),因沒(méi)錢還帳!教師常常在買菜的時(shí)候被攤主一眼識(shí)破,因教師常常為一斤蘿卜二斤蔥和人家討價(jià)還價(jià)。

  十、教師呆板

  愛(ài)人常說(shuō)我是書(shū)呆子中的典型代表,每當(dāng)聽(tīng)到此話都默然無(wú)語(yǔ),有時(shí)雖然心里不服,但也無(wú)奈接受。官場(chǎng)上流行著一句話:“光跑不送,原地不動(dòng);不跑不送,降薪留用;又跑又送,提拔重用!钡處煷蠖啻舭逯畼O,有時(shí)提著豬頭連廟門(mén)也找不著!說(shuō)到這里不由想起一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)拍著一個(gè)年輕教師的肩膀說(shuō)的一句話:“小伙子,好好干,干好了我提拔你當(dāng)售貨員!

  教師的年終總結(jié) 篇11

  光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入永中一小已將一年,作為一名新教師,在各位老師的幫助和支持下,在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下,讓我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少;仡欉@一年,對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足,但無(wú)論怎樣,都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,實(shí)實(shí)在在的做人。

  本年度,我擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)和五年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面,做為一名新教師,基本功不扎實(shí),經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平,我主要做了以下幾點(diǎn)

  1、多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教。

  作為新教師,剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目,不知如何下手,但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。

  2、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一節(jié)課。

  在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參,虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè),盡量做到每次作業(yè)都以三個(gè)等級(jí)對(duì)學(xué)生表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),使學(xué)生學(xué)有所得。

  3、多看書(shū),多上網(wǎng)。

  積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,時(shí)代在不斷的發(fā)展,知識(shí)也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭,我努力學(xué)習(xí),給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)水平。這一年來(lái)學(xué)習(xí),使我收獲不少,無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧,還是課堂教學(xué)的合理安排上,我都很大的進(jìn)步。

  4、及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。

  我建立了自己的博客,盡量堅(jiān)持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流,從中找出成功之處與不足之處,有則改之,無(wú)則加勉。

  5、目標(biāo)。

  為了更好適應(yīng)教師的角色,使自己更快成長(zhǎng),我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo),以激勵(lì)自己在教育教學(xué)的思想上,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變理念,與時(shí)俱進(jìn)。

  在業(yè)務(wù)技能上,繼續(xù)夯實(shí)基本功,力爭(zhēng)在兩年之內(nèi),使個(gè)人的教育教學(xué)的水平達(dá)到一個(gè)新的`高度;

  加強(qiáng)學(xué)習(xí),除了向書(shū)中學(xué)習(xí)外,還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平,同時(shí)也要積極參與課題探究。

  繼續(xù)堅(jiān)持及時(shí)撰寫(xiě)好相關(guān)的文章和總結(jié),為學(xué)校和自己的課題作好準(zhǔn)備。

  在今后的實(shí)踐中,我會(huì)繼續(xù)努力工作,以真摯的愛(ài),真誠(chéng)的心,以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動(dòng)家長(zhǎng)。不斷提高自己,完善自己,努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

  教師的年終總結(jié) 篇12

  又一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí),更讓我深深的明白:“百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師大計(jì),師德為本!钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,為人師表,誨人不倦,有教無(wú)類…,這都是師德。我們教師群體就是這個(gè)師德的具體體現(xiàn)。

  “十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生,才會(huì)依法執(zhí)教,無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自我,規(guī)范自我的言行,更好地做到為人師表、;廉潔從教。

  我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說(shuō):“教育之沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘沒(méi)有水一樣,沒(méi)有水,就不能稱其為池塘,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育!苯處煈(yīng)對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品,而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命,正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。如果說(shuō)智慧要靠智慧來(lái)鑄就,那么愛(ài)心要靠愛(ài)心來(lái)成就。在我的教育生涯中也做到將自我的心掏出來(lái)給孩子們!古代教育家早就提出“有教無(wú)類”,“同在一片藍(lán)天下,孩子們就應(yīng)有同等的受教育權(quán)利!睙釔(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間,將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。

  每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài),尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生,容易構(gòu)成個(gè)性性格,我們班就有一位這樣的同學(xué)。在他的學(xué)習(xí)生活中我對(duì)他是真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫忙,用師愛(ài)的溫情去融化他“心中的堅(jiān)冰”,讓他在愉快的情感體驗(yàn)中理解教育。雖然我無(wú)法象太陽(yáng)一樣,將自我的光輝撒遍世界的每個(gè)角落,但我卻能夠象母雞愛(ài)護(hù)小雞一樣,關(guān)愛(ài)自我的每一個(gè)學(xué)生。但值得思考的是:為什么老師們對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛(ài),卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可?高爾基曾說(shuō)過(guò):“愛(ài)孩子,那是母雞都會(huì)做的事,如何教育孩子才是一件大事!弊屛疑钌畹捏w會(huì)到只有尊重學(xué)生,才能教育學(xué)生;沒(méi)有尊重就不可能有真正好處上的教育。在學(xué)生心目中,亦師亦友,民主平等,是“好教師”的最重要特征。具有愛(ài)心和具有知識(shí),對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),他們更喜愛(ài)前者。青少年學(xué)生個(gè)性渴求和珍惜教師的關(guān)愛(ài),師生間真摯的情感,必定有著神奇的教育效果,會(huì)使學(xué)生自覺(jué)地尊重教師的勞動(dòng),愿意接近老師,期望與老師合作,向老師袒露自我的思想。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡:“你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生!

  新課程改革已全面鋪開(kāi),其主要理念就是“以學(xué)生為本”,關(guān)注學(xué)生的'主體地位,而尊重學(xué)生,平等對(duì)待學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自我的自尊,每個(gè)人都期望得到別人的尊重,這是一種心理上的需求,但尊重是相互的。學(xué)生是有自我思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體,被平等對(duì)待是一大愿望,能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。我從教育中體會(huì)到:尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自我一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體,從尊重學(xué)生出發(fā),建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,教師要進(jìn)行必要的主角轉(zhuǎn)換,要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái),要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來(lái),要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過(guò)來(lái),學(xué)會(huì)傾聽(tīng),學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)欣賞,懂得贊美,善于交流,成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴,成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,成為“孩子們的同志和朋友。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,用愛(ài)心去澆灌,必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹(shù)!叭f(wàn)紫千紅隨風(fēng)去,冰心一片載玉壺”,這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的!蔽蚁耄處熕鶑氖碌木褪沁@種葉的事業(yè)――平凡而偉大。

  “言必行,行必果”,行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實(shí),在日常的教育教學(xué)工作中,我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天。

  教師的年終總結(jié) 篇13

  一年來(lái),我把愛(ài)崗敬業(yè),認(rèn)真研修《課程標(biāo)準(zhǔn)》,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,完成學(xué)校交給的工作,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為重點(diǎn),認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職,具體的工作狀況如下:

  一、我的思想

  堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持黨的教育方針。嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,解剖自己,分析自己,正視自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。用心參加學(xué)校各活動(dòng),并及時(shí)做到反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,我不斷研究、探索和學(xué)習(xí)政治理論,同時(shí)從課外讀本中汲取營(yíng)養(yǎng),讓自己不斷成長(zhǎng)。我踏實(shí)工作、拼搏進(jìn)取、為人師表,在學(xué)生當(dāng)中做出了典范。

  二、我的紀(jì)律

  我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和潛力。

  三、我的教學(xué)

  我認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的.基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。并了解學(xué)生原有的知識(shí)技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  四、我的課堂

  我組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合。

  五、我的作業(yè)

  根據(jù)學(xué)期開(kāi)始的計(jì)劃,在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

  總之,一年一度的教育教學(xué)中,這天也算告一個(gè)句號(hào),過(guò)去成了歷史,這歷史在我的回憶中永遠(yuǎn)年輕,永遠(yuǎn)微笑,也永遠(yuǎn)刻入心底,但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。

  教師的年終總結(jié) 篇14

  自從從事教師這一行,當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來(lái),我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。

  一、思想品德方面

  在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針,熱愛(ài)教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng),為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、教育教學(xué)方面

  一年來(lái)我一直擔(dān)任三四年級(jí)科學(xué)及四年級(jí)品社學(xué)科的教學(xué),在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。

  1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵

  在教學(xué)中,深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的`思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。

  2、分層合作,是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路

  學(xué)生的層次不同,思考的效率不同,往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考,懶于探索,依賴別人的思想,要解決這個(gè)問(wèn)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),學(xué)生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間,這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

  3、規(guī)范作業(yè)

  學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化,要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高。通過(guò)規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn),而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成,養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  4、制定幫教方案

  對(duì)個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。在課堂上,采用多提問(wèn),多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。

  5、課題研究工作

 。1)教學(xué)目標(biāo):首先,我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo),目標(biāo)根據(jù)教材、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確定位,三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重;其次,我根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次,我主動(dòng)對(duì)目標(biāo)的達(dá)成度自我評(píng)估。

 。2)師生角色:學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,同時(shí)教師也是自我專業(yè)成長(zhǎng)的主體。沒(méi)有教師的專業(yè)成長(zhǎng),就難有學(xué)生的自主發(fā)展,課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色,并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。

  三。 遵守紀(jì)律方面

  本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

  四、工作業(yè)績(jī)方面

  隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),掌握了多媒體課件制作的一些方法,為以后的教育教學(xué)工作做更好地準(zhǔn)備工作,爭(zhēng)取在以后的教育教學(xué)工作中取得更加優(yōu)異的成績(jī)。

  教師的年終總結(jié) 篇15

  緊張而忙碌的一年即將過(guò)去了,新的一年又即將來(lái)臨。為了在新的里,我能更好的做好教學(xué)的工作,我覺(jué)得有比亞哦對(duì)過(guò)去的工作做下總結(jié):

  思想方面

  積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生。

  教學(xué)工作

  認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透教材,深入鉆研教材,分析學(xué)生的基本情況,找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn),突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為學(xué)生的終身發(fā)展,做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng),能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學(xué)六認(rèn)真。為提高課堂教學(xué)效果,在鉆研教材時(shí),多方面|||參閱資料。提前寫(xiě)好教案,備好課。堅(jiān)持做到不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時(shí)反饋教學(xué)信息,認(rèn)真批改作業(yè),做好差生的轉(zhuǎn)化工作。

  個(gè)人學(xué)習(xí)

  堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅(jiān)持參加教研活動(dòng),認(rèn)真與老教師們備課,吸取他們的長(zhǎng)處,改正自己的不足之處。

  積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù)。為學(xué)生服務(wù)。

  同時(shí),在本學(xué)年,我擔(dān)任了校廣播站的.工作,管理各班級(jí)的廣播站投稿情況,鼓勵(lì)學(xué)生積極向廣播站投稿,使學(xué)校的廣播站得以正常運(yùn)行。

  取得的成績(jī)

  回顧過(guò)去的一年,我所任教的初一年級(jí)5—10班,生物取得了不錯(cuò)的成績(jī),平均分都超過(guò)了不同學(xué)校的同等年級(jí),學(xué)生的知識(shí)也得到了相應(yīng)的提高。

  總而言之,在新的一年里,我將更加努力,勤奮工作,爭(zhēng)取在新的一年取得新的成績(jī)。

  教師的年終總結(jié) 篇16

  “做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。自踏上“教師”崗位以來(lái),始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、德

  任職期間,熱愛(ài)祖國(guó),積極投身教育事業(yè),從各方面從嚴(yán)從高要求自己,努力用良好的德行為學(xué)生樹(shù)立榜樣,熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生,全面關(guān)心學(xué)生,以學(xué)生為本,絕不體罰學(xué)生。服從組織安排,敢挑能挑重?fù)?dān),完成工作成績(jī)顯著。

  二、能

  教學(xué)工作方面,x年來(lái),緊緊圍繞縣教育局提出的“養(yǎng)成教育”和“xx課堂教學(xué)模式改革”兩項(xiàng)中心工作,創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。

  養(yǎng)成教育:學(xué)生行為習(xí)慣的好壞,對(duì)于教學(xué)任務(wù)的完成,對(duì)于學(xué)生的發(fā)展都有重大的影響。良好的習(xí)慣養(yǎng)成對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是非常重要的。因此在日常的教學(xué)工作中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從小事抓起,從點(diǎn)滴抓起,從課前的預(yù)習(xí)、家庭作業(yè)的檢查,到課堂上讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)、發(fā)言的儀表、發(fā)言的次數(shù)、傾聽(tīng)的習(xí)慣等都納入學(xué)生日常學(xué)習(xí)習(xí)慣中。同時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,要求保證每個(gè)學(xué)生每天至少閱讀15分鐘。并利用學(xué)生好勝心強(qiáng)的心理特點(diǎn),引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)智,量化記錄,天天小結(jié),使每個(gè)學(xué)生明確自己的差距。在這種時(shí)時(shí)地提醒,反復(fù)地強(qiáng)化中,學(xué)生得到了不斷進(jìn)步,學(xué)習(xí)行為習(xí)慣日趨規(guī)范。

  新課程倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,為了充分發(fā)揮小組合作的作用,切實(shí)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。我首先對(duì)各小組組長(zhǎng)做了培訓(xùn),讓他們?cè)谛〗M活動(dòng)中當(dāng)好指揮,讓他們?cè)诨顒?dòng)中特別注意學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要求每次小組活動(dòng)都要先讓這些學(xué)生先發(fā)言,其他同學(xué)做補(bǔ)充。對(duì)其他同學(xué)的補(bǔ)充要認(rèn)真傾聽(tīng),及時(shí)標(biāo)記到自己的.書(shū)本上,并在旁邊批注發(fā)現(xiàn)者的姓名,以此方式激發(fā)學(xué)生認(rèn)真閱讀的積極性,讓學(xué)生體會(huì)到成功的快樂(lè),從而以更加積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái)。這種方式讓我看到了很多的學(xué)困生久被壓抑的學(xué)習(xí)激情和噴薄的活力。

  在教學(xué)中,以小組為單位,看哪個(gè)小組的同學(xué)發(fā)言踴躍,發(fā)言積極性高,課外作業(yè)完成質(zhì)量好。為了讓每個(gè)小組更好地關(guān)注我們的學(xué)困生,我將每個(gè)學(xué)習(xí)小組看作一個(gè)整體,每個(gè)人每次的表現(xiàn)分別記入個(gè)人和小組總分之中。再將小組成員排序,便于隨機(jī)抽測(cè)自學(xué)情況。同時(shí)每個(gè)學(xué)生手里都有3張發(fā)言卡,每發(fā)一次言就將一張發(fā)言卡放在小組中間的桌子上,用完三張卡就不能再發(fā)言,這樣大大改善了好學(xué)生“一言堂”的局勢(shì),而且對(duì)于能主動(dòng)發(fā)言的學(xué)困生會(huì)進(jìn)行翻倍獎(jiǎng)勵(lì)。這樣的做法極大的次調(diào)動(dòng)更多的好學(xué)生去真誠(chéng)的關(guān)注小組內(nèi)的學(xué)困生。每堂課后組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)得分,在黑板上公布。然后將學(xué)生各項(xiàng)表現(xiàn)得分匯總,個(gè)人評(píng)出周冠軍、月冠軍、小組評(píng)出團(tuán)體冠軍。在舒展每個(gè)人天性的同時(shí),又培養(yǎng)團(tuán)體精神。激發(fā)學(xué)生的潛力,提升學(xué)生的抱負(fù),打破自身的局限性。對(duì)整節(jié)課的把握,老師的作用是控制課堂的氣氛,把握問(wèn)題的方向,具體的問(wèn)題讓學(xué)生來(lái)做。提倡學(xué)生采取科學(xué)的態(tài)度進(jìn)行爭(zhēng)論,對(duì)每個(gè)學(xué)生的發(fā)言,都給予正面的鼓勵(lì)。即使是錯(cuò)誤的答案,也不能采取全盤(pán)否定的辦法,盡量找出其閃光點(diǎn)。

  無(wú)論是預(yù)習(xí)課、講讀課,還是復(fù)習(xí)課,小組合作已成為班上最主要的學(xué)習(xí)方式,用賞識(shí)教育揚(yáng)起了小組合作的風(fēng)帆,而且也取得了可喜的成績(jī)。

  三、勤

  一年來(lái),我嚴(yán)格遵守學(xué)校考勤制度,不遲到,不早退,不缺勤。做到有事先請(qǐng)假,服從領(lǐng)導(dǎo)安排。各方面都能以學(xué)校工作為重,盡量不耽誤學(xué)生一節(jié)課。

  四、績(jī)

  一分耕耘,一分收獲。通過(guò)一年的努力,教學(xué)上取得了可喜的成績(jī)。在今年的中考中,我所教的初x(x)班的學(xué)生成績(jī)進(jìn)步很大,xx同學(xué)英語(yǔ)取得了xx分的好成績(jī),名列全校第一。其中有5人考入省揚(yáng)高中,多人考入高中重點(diǎn)班。

  學(xué)無(wú)止境,教無(wú)定法。成績(jī)的取得只代表著過(guò)去,我將一如既往,以最佳的狀態(tài)去對(duì)待每一天的工作,爭(zhēng)取獲得更多、更大的成績(jī)!

  教師的年終總結(jié) 篇17

  時(shí)光飛逝,日月如梭,暮然回首,我同那些活潑可愛(ài)的孩子們?cè)诓恢挥X(jué)間已共度了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,雖緊張而忙碌,但無(wú)不充滿著快樂(lè)與幸福。

  看著空蕩蕩的教室里孩子們扒過(guò)的課桌、坐過(guò)的板凳,跟隨記憶的腳印,頓時(shí)腦海里如放電影般,又出現(xiàn)了一幕幕令人難以忘懷的畫(huà)面,仿佛那一張張?zhí)煺娴男δ樣殖霈F(xiàn)在我的眼前,侯嬉的活潑,景虎鵬的可愛(ài),賈潔的文靜,王寧貴的調(diào)皮每當(dāng)站在三尺講臺(tái)上,面對(duì)著一張張活潑可愛(ài)的笑臉,一雙雙渴求知識(shí)的眼神。我甚至身為一名教師的責(zé)任。

  一、常規(guī)管理,將班主任工作進(jìn)行到底

  作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生起著言行身教的作用。所以,在工作中我一直遵循嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)因?yàn)橹贫仁潜U,就要?yán)格要求學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì),另外還要注重學(xué)生各方面習(xí)慣的培養(yǎng),根據(jù)學(xué)生心理及年齡的特點(diǎn),對(duì)學(xué)生具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而帶動(dòng)其他習(xí)慣的養(yǎng)成,促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。管理上,不忽視,不放松,各個(gè)方面都嚴(yán)抓、狠抓,衛(wèi)生上堅(jiān)持檢查,角角落落,點(diǎn)點(diǎn)滴滴不可馬虎,讓學(xué)生做到我不丟,我來(lái)?yè),從而使整個(gè)校園都干凈整潔,有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,有一份舒暢的心情。紀(jì)律上,嚴(yán)格要求學(xué)生站如松,形如風(fēng),坐如鐘,隊(duì)伍時(shí)時(shí)整齊,有氣勢(shì)。宿舍要求啞語(yǔ)洗刷,行動(dòng)迅速,地面干凈,床下整潔,飯?zhí)酶亲龅絾≌Z(yǔ),不浪費(fèi)。要求人人遵守教師紀(jì)律,做到一紀(jì)律三遵守?傊,要用多心,勤觀察,嚴(yán)要求,這樣才能搞好管理,讓學(xué)生從自我做起,從小事做起,養(yǎng)成良好習(xí)慣,是人生一個(gè)美好的開(kāi)始。

  二、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

  1、備課深入細(xì)致,平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在課堂教學(xué)時(shí),要非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

  2、注重課堂教學(xué)效果,針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn),以愉快的教學(xué)方式為主,不高滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合,在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

  3、堅(jiān)持教材教研,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平,經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教并在一起討論教學(xué)問(wèn)題,聽(tīng)課使我明確今后講課的方向和以后語(yǔ)文課怎么講怎么教。

  4、在作業(yè)本批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,個(gè)別學(xué)生批面改,重在訂正,認(rèn)真記錄,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,不斷更新教學(xué)觀念。

  語(yǔ)文教師年終總結(jié)4

  20xx年暑假,我們又參加了河北省中小學(xué)教師素質(zhì)提高遠(yuǎn)程培訓(xùn),通過(guò)聽(tīng)金老師的講座,使我明白了:我們應(yīng)改變現(xiàn)在仍然存在的,用一言堂的形式教學(xué)的習(xí)慣,應(yīng)把課堂這個(gè)平臺(tái)交給學(xué)生,因?yàn)閷W(xué)生是知識(shí)的`主動(dòng)建構(gòu)者,而不是外界刺激的被動(dòng)接受者。針對(duì)這些問(wèn)題結(jié)合自己的實(shí)踐談幾點(diǎn)收獲。

  1、教師主體轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主體。

  給孩子們提供學(xué)習(xí)場(chǎng)所和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)獨(dú)立性。比如在課堂活動(dòng)中,給孩子們提供對(duì)自己的學(xué)習(xí)自行選擇的機(jī)會(huì)或者是對(duì)自己的學(xué)習(xí)做決定的機(jī)會(huì),參加一些由他們自己組織的課外學(xué)習(xí)項(xiàng)目。在沒(méi)有教師的幫助下,決定自己該學(xué)什么,如何查找相關(guān)的資料,有邏輯性地完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),對(duì)自己的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

  2、一言課堂變?yōu)槎嘌哉n堂。

  也就是教師把課堂交給學(xué)生。比如對(duì)于字的教學(xué),低年級(jí)識(shí)字、寫(xiě)字的方法都已經(jīng)學(xué)會(huì),中高年級(jí)老師就不必要講解,老師就應(yīng)該坐在孩子們中間,鼓勵(lì)孩子們讓他們各抒己見(jiàn),說(shuō)出每個(gè)字應(yīng)怎樣認(rèn)識(shí),如何記住。這樣每個(gè)孩子都成為了老師,他們?cè)谟鋹偟臍夥罩杏謱W(xué)到了知識(shí)。

  3、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ),新課開(kāi)始就吊起學(xué)生的胃口。

  導(dǎo)語(yǔ)的形式多種多樣,比如,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式,情景創(chuàng)設(shè)式,故事引入等。新穎的課堂導(dǎo)入有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能夠勾住學(xué)生的魂魄,吸引學(xué)生的注意力,能夠讓學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀,去探求知識(shí)的奧秘,一堂課每個(gè)環(huán)節(jié)都很重要,但是讓學(xué)生至始至終都處在積極的自主學(xué)習(xí)狀態(tài),一席好的導(dǎo)語(yǔ)極為重要,我在上《金色的蒲公英》一課時(shí),上課開(kāi)始時(shí)先讓同學(xué)畫(huà)畫(huà)自己心中最喜歡的蒲公英,學(xué)生想怎么畫(huà)都行,讓他們?cè)诋?huà)蒲公英的過(guò)程中經(jīng)歷一番獨(dú)特的體驗(yàn),通過(guò)繪畫(huà)導(dǎo)入新課,啟迪了學(xué)生的智慧,激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣,活躍了思維,開(kāi)啟了想象,學(xué)生學(xué)習(xí)自主性更強(qiáng)了。

  4、給學(xué)生多提供獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)。

  思維是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,開(kāi)發(fā)智力的襁褓,教學(xué)時(shí)應(yīng)讓思維的絢麗花束燦爛地開(kāi)放在每個(gè)同學(xué)的心中,教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,善于思考,善于帶著學(xué)習(xí)中的問(wèn)題思考,善于從學(xué)生的發(fā)言中啟發(fā)自己思考,善于多角度思考,善于縱深思考,如《跳水》一課,小男孩踩在桅桿頂端的橫木上,處境是多么的危險(xiǎn)!大家快來(lái)想想辦法救救小男孩吧!這個(gè)問(wèn)題新穎,激發(fā)了同學(xué)們積極思考的熱情,而且培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

  5、閱讀教學(xué)讓學(xué)生充分讀書(shū)。

  閱讀教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)的一個(gè)重要方面,教材可讀性為閱讀教學(xué)提供文質(zhì)兼美的范例。教師要給學(xué)生提供自主閱讀的機(jī)會(huì),讓學(xué)生自己讀書(shū)、自己分析、自行理解和感悟。教讀一篇課文時(shí),引導(dǎo)學(xué)生以讀為主,根據(jù)不同的閱讀目的采取相應(yīng)的閱讀方式,針對(duì)不同閱讀方式提出不同的要求,從讀入手,以讀帶思想,把讀貫穿于閱讀教學(xué)的始終。

  總之,為學(xué)生提供自主學(xué)xxx臺(tái),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,必須牢固地樹(shù)立以學(xué)生為主體的教學(xué)思想,同時(shí)還要不斷地為學(xué)生創(chuàng)造一種主動(dòng)參與,合作學(xué)習(xí),積極探究的寬松、和諧、愉悅的良好學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)到更多的知識(shí)。

  教師的年終總結(jié) 篇18

  “做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。自踏入教師這個(gè)崗位以來(lái),我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,以“立德樹(shù)人”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘來(lái)要求自己,現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下:

  一、思想上,愛(ài)國(guó)愛(ài)黨,積極上進(jìn)

  我以黨章為根本,積極參加不忘初心,牢記使命主題教育,并時(shí)刻銘記要以一名合格黨員和人民教師的標(biāo)準(zhǔn)事事時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,全心全意為學(xué)生服務(wù),吃苦在前,享受在后,教書(shū)育人,言傳身教,為人師表,以自己的人格和行為去感染學(xué)生。

  二、教學(xué)科研上,敬業(yè)愛(ài)崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教

  把學(xué)生教好,讓學(xué)生進(jìn)步,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名高職教師,讓學(xué)生掌握良好的`技能,獲得更多的知識(shí)是最重要的任務(wù)。因此,我在課堂教學(xué)中,常以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性為引領(lǐng)因材施教,具體工作如下:

  1、教學(xué)方面:上半年我參加行業(yè)實(shí)踐,下半年上兩門(mén)課,共x課時(shí)。教學(xué)中,我認(rèn)真?zhèn)湔n和制作課件,嚴(yán)謹(jǐn)設(shè)計(jì)教學(xué)方案和教案,完成了教學(xué)大綱要求和實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目的的同時(shí),教學(xué)內(nèi)容科學(xué),基本概念、原理講解清楚,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)和疑點(diǎn)處理得當(dāng);并能正確的處理課程內(nèi)容和教材的關(guān)系,能根據(jù)學(xué)科和教學(xué)班的特點(diǎn)采用多種教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作技能;除此以外,我給學(xué)生布置的作業(yè)題量適當(dāng),難易適度,批改認(rèn)真,講評(píng)及時(shí);其中,在教學(xué)的過(guò)程中我能做到準(zhǔn)時(shí)到崗、不缺課、調(diào)課。

  2、科研方面:本年度,我積極參加了x次學(xué)習(xí)培訓(xùn),撰寫(xiě)了x篇論文,x篇網(wǎng)文,參與x個(gè)項(xiàng)目。

  三、存在的問(wèn)題

  回顧一年來(lái)的工作,我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上都取得了一些進(jìn)步,成長(zhǎng)了不少,但也清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處:首先,思想上政治學(xué)習(xí)主動(dòng)性不足,還不夠深入,尤其是將理論運(yùn)用到實(shí)際工作中去的能力還比較欠缺;其次,學(xué)習(xí)上所掌握專業(yè)知識(shí)不不深不全;再次,工作上,工作經(jīng)驗(yàn)不足,尤其是在科研創(chuàng)新能力最為突出,工作中欠缺主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)的積極性,這些都給我的工作帶來(lái)一定的影響,也不利于個(gè)人成長(zhǎng)。

  四、今后努力的方向

  我計(jì)劃20xx年進(jìn)一步參加政治學(xué)習(xí),加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的同時(shí),努力做到以下各項(xiàng):

  1、深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí);

  2、完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù);

  3、學(xué)習(xí)涉及計(jì)算機(jī)教學(xué)方面的新理論知識(shí)、技能和教學(xué)方法融入到課堂教學(xué)中;

  4、積極參與系部、學(xué)院的相關(guān)工作;

  5、加大力度投入到科研中去,多看、多聽(tīng)、多思考、多寫(xiě)、多發(fā)表和多交流;

  6、積極關(guān)注計(jì)算機(jī)技術(shù)行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。

  在今后的工作中,我一定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短,克服不足、認(rèn)真學(xué)習(xí)、發(fā)奮工作、積極進(jìn)取、盡快成長(zhǎng),把工作做得更好,為學(xué)院、為系部、為學(xué)生做的更多,貢獻(xiàn)做的更大。

  教師的年終總結(jié) 篇19

  我是一名從教多年的小學(xué)教師,我覺(jué)得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任,所以,自工作以來(lái),我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,并不斷學(xué)習(xí),努力提高自己各方面的能力,F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下:

  一、在政治思想方面

  我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)筆記,提高自己的思想覺(jué)悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng),樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

  二、在教育教學(xué)方面

  我擔(dān)任五年級(jí)的科學(xué),成為學(xué)校專職的科學(xué)教師,小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來(lái)越受到各界的重視,我們學(xué)校也申請(qǐng)了科普學(xué)校,我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,并下決心以我微薄的力量來(lái)推進(jìn)我?茖W(xué)教育向前發(fā)展。我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,我嚴(yán)格要求自己,精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的:

  1、課前準(zhǔn)備:課前要備好課,一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗(yàn)材料,這對(duì)學(xué)生的探究和實(shí)驗(yàn)非常重要,所以,我會(huì)提前準(zhǔn)備好,如果儀器室沒(méi)有的材料,但是為了上好課,我就自己找材料或動(dòng)手制作。認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

  2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況:我會(huì)在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況,了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異,盡量因材施教,有效地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。

  3、研究教學(xué)方法:考慮教法,解決如何把新知識(shí)傳授給學(xué)生,而且,我教的是高年級(jí),學(xué)生的年齡和年級(jí)的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)培養(yǎng)方向雖然一致,但一個(gè)年級(jí)的幾個(gè)班情況各不相同,所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識(shí)和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo),包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

  4、課堂上的情況:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生能夠自覺(jué)地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的.心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,特別是實(shí)驗(yàn)操作,要注意觀察每位學(xué)生,使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中,多鼓勵(lì),多使用加到好處的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言,使學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,從而做到自主探究,使科學(xué)課成為孩子們心目中一門(mén)有趣、重要的學(xué)科。

  三、衛(wèi)生管理方面

  本學(xué)期我還承擔(dān)起學(xué)校的衛(wèi)生檢查工作,雖然任務(wù)重,責(zé)任大,但我仍然盡我所能,檢查、督促各班進(jìn)行值日工作。每天我早來(lái)晚走,參與到每一次勞動(dòng)之中,指導(dǎo)孩子勞動(dòng)。孩子不會(huì)干,我就手把手的教,一次一次不厭其煩的演示。每天,我還帶領(lǐng)值周同學(xué)四次檢查,及時(shí)找出各班的不足之處并幫助他們及時(shí)改正。在我和同學(xué)們的不懈努力下,學(xué)校的衛(wèi)生工作有了很大的改觀。在此我也要感謝各位班主任老師的大力支持!

  四、工作考勤方面:

  我熱愛(ài)自己的工作,自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠(chéng)和善,努力樹(shù)立良好的師德形象。做到按時(shí)上下班,不遲到不早退, 從不因?yàn)閭(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外,還積極參與學(xué)校分配的各項(xiàng)活動(dòng),協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作;有老師請(qǐng)假,也能夠服從學(xué)校安排,認(rèn)真代課,批改作業(yè),盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào),并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。

  五、繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提高 。

  在緊張工作之余,時(shí)刻覺(jué)得自己有一種被淘汰的緊迫感受,要為自己充充電,特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師,在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教學(xué)過(guò)程中,由于對(duì)科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,總覺(jué)得自己在各個(gè)方面的知識(shí)還欠缺,教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識(shí)上的難點(diǎn),書(shū)到用時(shí)方恨少,沒(méi)辦法,只能平時(shí)自己多看些雜書(shū)了,在頭腦中多儲(chǔ)備一些知識(shí),這樣面對(duì)學(xué)生的難題時(shí),能夠坦然相對(duì)。另外,多爭(zhēng)取外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì),以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀教師和專家的先進(jìn)理念,自我感覺(jué)在教學(xué)理念上,在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高,也慢慢地有了自己的一套思維。另外,我還趁假期參加河南大學(xué)的本科進(jìn)修,希望自己能夠全面提高。

  總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。 金無(wú)足赤,人無(wú)完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,在今后的工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

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