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學校第一學期工作計劃

時間:2022-08-16 16:04:52 工作計劃 我要投稿

【精選】學校第一學期工作計劃四篇

  光陰如水,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),是時候開始制定工作計劃了。寫工作計劃需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的學校第一學期工作計劃4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精選】學校第一學期工作計劃四篇

學校第一學期工作計劃 篇1

  光陰似箭,歲序更迭。轉(zhuǎn)眼間,我們又迎來了新的學期。新學期,在省級示范高中這一新的起點和平臺上,學校將以市教育局“繼續(xù)解放思想,促進科學發(fā)展”大討論活動為契機,進一步“加強教學管理,提升教學質(zhì)量”,緊緊圍繞“樹名師、育名生、創(chuàng)名!边@一辦學目標,全面凸顯“以人為本、張顯個性、培養(yǎng)特長”的辦學理念,繼續(xù)秉承“嚴、細、實、新”的工作要求,更加注重學校的內(nèi)涵發(fā)展,全面開展各項工作。

  一、加強制度建設,深入開展“繼續(xù)解放思想,促進科學發(fā)展”大討論活動。

  加強制度建設,建立激勵機制,強化目標管理、過程管理、量化管理。本學期,學校將根據(jù)當前教育發(fā)展的新形勢,及時修訂已有的管理制度,健全各項規(guī)章制度,完善考核機制,堅持用制度管人,以制度管事。要嚴格執(zhí)行教育教學常規(guī)管理檢查通報制度,落實各項獎懲措施。建立公平、公正、科學、嚴謹?shù)膶搪毠、年級組、各部門的考評制度,獎懲分明,真正做到“干與不干不一樣,干多干少不一樣,干好干壞不一樣”,最大限度調(diào)動廣大教職工的工作積極性。要實行量化管理,強化目標管理,要將各項目標任務進行分解,責任到人,做到人人身上有擔子、有指標、有壓力,激發(fā)教職工的工作動力、創(chuàng)造力。加強過程管理,由過去只關注高考結(jié)果,轉(zhuǎn)變?yōu)楦雨P注對高一、高二兩學年的教學過程的管理。

  深入開展大討論工作。根據(jù)市委《關于在全市開展“繼續(xù)解放思想,促進科學發(fā)展”大討論活動的意見》和市教育局《“繼續(xù)解放思想,促進科學發(fā)展”大討論活動實施方案》等文件的精神和要求,學校將成立淮南四中“繼續(xù)解放思想,促進科學發(fā)展”大討論活動領導小組,確立我校大討論活動的主題,任課教師以學科組為單位,職工以部門為單位,學生以班級為單位深入開展大討論活動,分析查擺問題,找準抓住癥結(jié),擺脫觀念束縛,在轉(zhuǎn)變思想觀念上下功夫;在加強管理上花力氣;在提高教學質(zhì)量上作文章;在制度落實上求實效。以思想觀念的大解放,教學質(zhì)量的大提高,推動學校辦學品位和辦學質(zhì)量的進一步提升。為我市基礎教育振興做貢獻。

  二、加強改進德育工作方法,創(chuàng)新開展各項德育活動。

  對學生進行正確的思想教育、人文關懷和嚴格要求,是學校義不容辭的責任和義務。特別是在當前學生升學壓力大、思想狀況比較復雜的情況下,能否做好學生的思想教育工作,已經(jīng)成為影響教學質(zhì)量高低,建設和諧校園、平安校園、文明校園的決定性因素。

  進一步加強和改進德育工作隊伍建設。為促進德育工作隊伍的素質(zhì)和水平不斷提高。新學期,學校將通過開展“班主任論壇”、新老班主任結(jié)對子等活動,組織班主任學習德育理論等,全面提升我校德育工作隊伍的理論素養(yǎng)和實際工作能力。讓班主任在研究學生的心理特征,做好學生心理疏導工作方面更加卓有成效地開展工作。要多關注后進生,讓關懷和溫暖輻射到每個學生的心田。

  改進德育工作方法,拓寬“以德化人”的途徑。學校將充分發(fā)揮“德育研究小組”的功能,探索德育工作的新途徑,結(jié)合淮南當?shù)氐牡赜蛭幕臀倚5男G樘攸c,以現(xiàn)代科技手段為平臺,積極開發(fā)德育校本資源,把德育融入到新課程實施的過程中,融入到學生的日常生活和身邊的小事中,使課堂成為培育和發(fā)展學生道德素養(yǎng)的主要途徑。

  積極開展各項德育活動。學校將通過多種渠道,不斷改進和創(chuàng)新德育活動的形式,積極開展法制教育、安全教育、誠信教育、感恩教育。全體教職工要樹立人人都是德育工作者的思想意識,全員參與到對學生的德育教育和日常行為規(guī)范教育中來,使課堂成為德育的主要陣地。要充分利用重大節(jié)假日、紀念日開展形式多樣的德育主題教育活動。要以班級為單位,開展以“為提高課堂教學效率,我能做什么”為主題的大討論,通過學生座談會、師生交流、社會實踐、社區(qū)服務、社團活動等中學生喜聞樂見的方式,從中學生良好行為習慣的養(yǎng)成入手,培養(yǎng)學生健全的心理和高尚人格。

  三、狠抓教師隊伍建設,促進教師素質(zhì)全面提高。

  “百年大計,教育為本;教育大計,教師為本”,“國以人興,政以人治”,事業(yè)成敗關健在人。建設一支師德高尚、業(yè)務過硬的教師隊伍是提高教學質(zhì)量的根本保證。

  加強和改進師德建設。全校教職工要大力弘揚為人師表、教書育人、敬業(yè)愛生的良好風尚,建立促進師德修養(yǎng)的激勵機制,提高教師的職業(yè)修養(yǎng)。要以加強師德教育為主線,以慶祝第二十四個教師節(jié)為契機,深入開展“弘揚優(yōu)秀師品,共建和諧教育”為主題的師德師風學習教育活動。認真學習和落實教育部新頒布的`師德規(guī)范。繼續(xù)貫徹執(zhí)行市教育局“師德八條禁令”,嚴禁各種形式的有償家教和私自辦班的行為,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),嚴肅處理,決不姑息。開展師德年度考核工作,堅決實行“師德一票否決制!

  全面開展教師培養(yǎng)工作。教師是提高學校教學質(zhì)量的工作“母機”。為此,本學期學校繼續(xù)開展全員大練兵和骨干教師的培訓活動,強化骨干教師梯隊建設。加大對骨干教師的考核、考勤、考評力度,制定科學規(guī)范的評價機制。形成學校、學生及家長“三位一體”全面考評教師機制。通過召開學生座談會、家長訪談等形式,建立班主任評價任課教師,年級組評價教師的體系,評價結(jié)果及時反饋,并進入教師業(yè)務檔案,做為教師評優(yōu)、晉級的重要依據(jù)。對為學校發(fā)展做出突出貢獻的教師大張旗鼓地獎勵和表彰。實施教師培養(yǎng)“請進來,走出去”戰(zhàn)略,請外校專家來校評課,積極為骨干教師、青年教師走出去創(chuàng)造條件。制定青年教師培養(yǎng)的中長期規(guī)劃,完善培養(yǎng)考核辦法,明確培養(yǎng)對象、任務、目標,強化對青年教師結(jié)對子活動的管理,將青年教師的成長的過程,取得的業(yè)績與培養(yǎng)他的老教師的晉級、評優(yōu)掛鉤。

  四、牢固樹立質(zhì)量意識,深化課程改革力度。

  質(zhì)量是教育事業(yè)的生命線,提高教學質(zhì)量是教育改革的永恒主題,在注重學校規(guī)模擴大的同時,更要注重教學質(zhì)量的提高。

  牢固樹立質(zhì)量意識,為提高教學質(zhì)量打好思想基礎。教育教學質(zhì)量事關學校的興衰和學生的前途命運,事關廣大群眾的根本利益。教學質(zhì)量已成為學校競爭力的核心表現(xiàn),質(zhì)量好,則教育興;質(zhì)量高,則學校興。全校教職工要樹立質(zhì)量第一的理念,處理好提高教學質(zhì)量與全面實施素質(zhì)教育的關系,處理好升學率與提高教學質(zhì)量的關系,提高質(zhì)量意識。真正實現(xiàn)辦人民滿意教育這一行業(yè)目標。

  抓好常規(guī)教學管理。要加強對教學的常規(guī)管理、過程管理、目標管理、成果管理。加大聽課、評課力度,要求中層以上干部隨堂聽課每周至少一節(jié)。加強對備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導及反饋等情況的檢查,檢查結(jié)果要及時反饋和通報。要求教師在課堂教學中,文科教師要更加關注學生語言表達、書寫、閱讀、朗誦等能力的提高,理科教師要更加關注學生計算等解決實際問題的能力的提高。要求教師課堂教學要堅持效率第一,念好“備課要深、上課要清、練習要精、輔導要勤”十六字真經(jīng)。

  加大對課程標準的研究,深化課程改革。實施新課程改革是教育形勢發(fā)展的必然要求,也是今后高考的趨向。積極推進新課程改革,教師要不斷教學理念、轉(zhuǎn)變教學觀念、探索新的教學方法。要深入研究新教材與老教材的關系,研究新課程選修課與必修課的關系,研究綜合素質(zhì)評價與教學質(zhì)量的關系。要加大對現(xiàn)代化教學技術的研究,做到合理、正確、科學的使用多媒體設施,使現(xiàn)代教育技術手段發(fā)揮出最大效益。

  抓好畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作歷來是學校工作的重中之重。畢業(yè)班教師要加強對新課程的研究,加強對即將出臺的20xx年新高考方案的研究。及時收集各方面高考信息,做到“眼觀六路,耳聽八方”,認真做好每次考試的分析工作,并做出橫向、縱向數(shù)據(jù)比較。教師要注意觀察學生的思想狀況,做好學生的心理疏導工作。

  積極組織學生參加全市中學生運動會。要做好宣傳動員工作,認真籌劃,精心組織,搞好服務。

  五、增強服務意識,做好有力保障。

  后勤工作是搞好教學工作的有力保證,關系到學校聲譽和長遠發(fā)展。

  做好固定資產(chǎn)的清理、評估工作。學校自20xx年移交以來,已委托有關評估部門進行了一次資產(chǎn)評估。為更好地理清從礦業(yè)集團移交的固定資產(chǎn)情況,做好固定資產(chǎn)的流轉(zhuǎn)、保值、增值、折舊等各項工作,本學期將再次對學校的固定資產(chǎn)進行評估,摸清家底,心中有數(shù)。

  做好開源節(jié)流、節(jié)能減排工作。近幾年來,學校規(guī)模擴大了,經(jīng)濟運行狀況相對較好,但勤儉辦學的宗旨不能動搖。開源節(jié)流,降低辦學成本。積極響應國家節(jié)能減排的號召,加大節(jié)水、節(jié)電的管理力度,構(gòu)建節(jié)約型校園。

  增強服務意識。后勤人員要牢固樹立服務意識、責任意識,不斷提高自身素質(zhì),想師生之所想,急師生之所急。要抓好公共衛(wèi)生和傳染病的防治工作,做好各種公共衛(wèi)生突發(fā)事件的應急預案。食堂要做到物美價廉,確保師生飲食安全。

  加大對住校生管理力度。我校住校生人數(shù)逐年增大,且住宿地點分散,住宿條件也有差異。要求我們從改善對住宿的服務態(tài)度入手,加強對住校生的人性化管理。學校將組織宿管人員定期進行培訓學習,指導他們研究學生心理,注重管理方法和管理技巧的提高。定期開展對宿舍的檢查評比,探索推行“星級宿舍”管理模式,做到獎懲分明。

  六、綜合治理常抓不懈,校園文化生活日益豐富。

  加強綜合治理,構(gòu)建“和諧、平安”校園。要牢固樹立“安全重于泰山,安全壓倒一切”的思想,完善學校安全防控體系和應急管理體系,開展平安校園創(chuàng)建活動,制定各類安全預案,層層簽訂安全責任書,推進法制、交通教育進課堂活動;堅持依法治教,依法治校。

  發(fā)揮工會的橋梁和紐帶作用,豐富校園文化生活。通過開展健康有益的活動,提高教職工的身心健康水平。要堅持“以人為本”的辦學理念,多關心困難職工,及時慰問生病職工及家屬,建立關心困難職工機制,充分調(diào)解教職工的積極性,真正做到“我快樂,我工作”。針對學校青年教師的特點,要加大計生工作的宣傳、教育,切實抓好計生工作。

  總之,我校已處于進一步提高教學質(zhì)量,進一步注重內(nèi)涵發(fā)展的關鍵時刻。面對老牌省級示范高中的不斷精進,市級示范高中的不斷奮起追趕,全校教職工要在教育局新一屆領導班子的帶領下,團結(jié)協(xié)作,齊心協(xié)力,在已取得的成績基礎上,再接再厲,使淮南四中的各項工作再上一個新臺階。

學校第一學期工作計劃 篇2

  一、指導思想:

  樹立“科學發(fā)展觀”意識,結(jié)合我校教育教學實際和師資情況,著力提高我校教師的整體素質(zhì)、適應當前課改發(fā)展與推進素質(zhì)教育的需要,堅持面向全體教師,立足校本培訓,在實踐中反思,在反思中提高,努力提升我校教師專業(yè)發(fā)展水平。

  二、培訓目標

  1、在培訓范圍內(nèi)的全體教師進行不少于48學時的教學業(yè)務能力培訓,使教師整體素質(zhì)明顯提高,適應實施素質(zhì)教育的需要。

  2、在全體教師范圍內(nèi)繼續(xù)開展讀書活動,使教師通過讀名著提高自己的理論水平。

  3、校園網(wǎng)的建設為教師的發(fā)展提供了平臺,利用這個平臺建立博客,互相交流、學習。

  4、選拔教師參加區(qū)教壇新秀比賽,不斷提升他們的教學水平,充分發(fā)揮他們的年輕活力。

  5、繼續(xù)開展常規(guī)性培訓,促進教師全面發(fā)展。

  6、以支教活動為契機,向支教老師學習、交流經(jīng)驗,以促進本校年輕教師的教育教學水平。

  三、具體工作

  (一)繼續(xù)開展一周一次的校本培訓活動

  繼續(xù)開展每周星期三下午三節(jié)課后的業(yè)務學習,保證時間,3:30—4:20,建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”為核心要素,以“理論學習、集體備課、聽課評課、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。

  ①集體備課:以教研組為單位,每兩周進行一次集體備課活動。主備教師要提前兩天把教案送到組內(nèi)教師手中,組內(nèi)教師要認真閱讀教案,并提出改正意見,在上課前進行討論交流,進一步完善教案設計,經(jīng)過大家討論形成共識,再進行上課。

 、诜此冀涣鳎和ㄟ^前一階段組內(nèi)的教案在實際教學中遇到的`問題或困惑進行反思交流,促進教師與同伴的對話,注重“以強帶弱、”“以老帶新”鼓勵教師大膽評點,各抒己見,促進教師共同提高。

 、勐犝n評課:開展經(jīng)常性的聽課、評課活動。要求35周歲以下教師每人上一節(jié)匯報課,新教師要多上家常課,要多在師傅和教研組的指導下磨課。教師每學期聽課不少于10節(jié),學科組長及中層領導每學期聽課不少于15節(jié),以此不斷提高教師駕馭新課程的能力,切實提高課堂教學質(zhì)量。通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論,談自己的想法、看法,集思廣益達到同伴互助、共同提高。

  ④理論學習:圍繞教學主題組內(nèi)教師還不明白,這時候需要理論指導。理論學習做到組內(nèi)學習與自己自學相結(jié)合,通過理論來指導教育教學實踐,不斷提高教育教學水平。

  (二)積極開展課題研究活動

  開展各學科校本教研:能夠確立至少一個以上的校級課題,以課題為載體開展教育科研基本理論及方法的培訓,教師應有效地開展教育科研,將教育科研工作融入新課程實施過程中,逐步提高教師的教育科研能力。而且各個教研組要制定好自己組的計劃,能夠及時有效的組織。

  (三)探索有效教學

  在當今全面減負的背景下,學校校本教學研究把聚焦課堂的有效教學作為研究的重點。如何提高課堂教學效率是既要組織教師系統(tǒng)深入地學習有關有效教學的理論,又要組織教師在備課、授課、聽課、說課、評課等各個環(huán)節(jié)研究有效教學的特點,總結(jié)并形成有效教學的策略。組織開展一次青年教師“課堂有效教學”大比武活動。

  (四)扎實教師的基本功

  教師的基本功應常抓不懈。本學期繼續(xù)要求40周歲以下青年教師練習“兩筆一畫”。鼓勵教師們勤動筆,經(jīng)常撰寫自己的教學反思、教學隨筆,摘錄讀書筆記,在期末上交一篇教學論文或教學案例。

  四、工作安排

  九月份:

  制訂教師培訓計劃

  支教教師上示范課

  教壇新秀候選人推薦

  校本培訓開展活動

  十月份:

  教師了解性聽課

  教師“讀書心得”評比

  十一月份:

  青年教師課堂教學比武

  “光榮啊人民教師”演講比賽

  十二月份:

  研討如何上好復習課

  一月份:

  提交一篇教學論文或教學案例

  教師五認真檢查

  做好師訓檔案整理工作

  學期小結(jié)

學校第一學期工作計劃 篇3

  一、指導思想:

  以“科研興教、科研興!睘檗k學宗旨,堅持走 “研究群體化”之路,使我校的教育科學研究真正成為實施新課改,充分調(diào)動全體教師參與教育科研的積極性,加強課題過程管理,深化幾個科研課題研究,向教科研要質(zhì)量,緊緊圍繞課改扎實有效地開展行動研究,促進教師專業(yè)成長的重要幫手。

  二、主要任務:

  1、將新課程改革同課題研究結(jié)合起來,摸查我校課題研究情況,加強課題過程管理。

  2、 改革并重建校本教科研制度,努力構(gòu)建具有我校特色的教科研制度。

  3、建立并完善學校教科研主頁,促進溝通交流,實現(xiàn)資源共享。

  4、開展“沙龍式”的教科研模式,活躍學校的教科研氣氛,變個人智慧為集體智慧。

  5、以高一年級新課程改革為重點,做好校本課程的研究與開發(fā)工作。

  6、組織開展高一年級研究性學習,培養(yǎng)學生初步的研究精神和實踐能力。

  三、工作重點:

  1、加強課題建設管理,落實各項課題研究,樹立成果意識。為提高課題研究效益,教科室將對我校現(xiàn)有的課題研究進行一次徹底的摸查,加強課題研究的管理;激勵和組織更多的老師積極申報各級各類課題;建立課題研究情況報表制度,“課題研究情況報表制度”用來調(diào)整各課題研究進展情況,從而及時反饋信息,進行調(diào)控。使教科室得以及時了解各課題實施情況,及時給予理論上的指導與疏通解決課題存在的實驗問題。

  2、以“教師行動研究”為切入點,搞好教科研理論和方法學習,促進教師專業(yè)成長。“行動研究”把教學和研究聯(lián)系在一起,是教師由“經(jīng)驗型”向“研究型”轉(zhuǎn)變的有力手段和必然選擇。教師即研究者,意味著教師在教學過程中要以研究者的心態(tài)置身于教學情境中,以研究者的'眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,對自身的行為進行反思,對出現(xiàn)的問題進行探究,對積累的經(jīng)驗進行總結(jié),形成規(guī)律性的認識。中學教師搞科研,應該是從記錄自己觀察到的教育現(xiàn)象,記錄自己的感受和思考開始的。因此,本學期,學校教科室將力爭做好教師課后反思的檢查和指導,使其真正起到培養(yǎng)科研意識和能力的作用。案例研究是教師進行科研的最主要的方法和形式,是教師分析教育教學行為和反思自我的有效手段。因此本學期,教科室將加強對案例寫作的指導,進行典型案例展示活動。利用學校有利條件,要繼續(xù)主動爭取上級主管部門和高層次專家的指導和幫助,提高研究能力和水平。擬舉行幾次關于“教師如何進行教育科研”和“教師行動研究”的講座。

  3、規(guī)范管理,搞好自身建設,為學校領導決策和教師發(fā)展服務。本學期,教科室將重新審視自己的職責,落實各項管理制度,強化服務意識。及時傳遞先進理念和教學動態(tài),組織交流科研信息,加強對課題組及課題的管理的指導。樹立成果意識,為學校教育教學工作增加亮點,為切實提高教學教育質(zhì)量出謀畫策。既保證常規(guī)工的順利開展,又著力于亮點的開發(fā)和提升。與教導處密切配合協(xié)調(diào),重點解決與提高學校教育教學質(zhì)量最密切的問題,樹立教科形象。

  4、建立和完善學校教科研網(wǎng),借助網(wǎng)絡平臺實施管理,將定期在網(wǎng)上發(fā)布各種通知,推薦各科理論文章,展示我校教科研成果,逐步實現(xiàn)科研常規(guī)管理網(wǎng)絡化。同時,將在網(wǎng)絡上成立我們學校的教科研論壇,定期擬定論壇的主題,針對科研過程中的問題與現(xiàn)象展開討論,促進加強交流,共同進步。

  5、舉辦學校教育科研沙龍。為活躍學校的教科研氣氛,幫助老師們開拓思路,變個人智慧為集體智慧。本學期,教科室將定期(兩周一次)舉辦教科研論沙龍,給老師一個展現(xiàn)自我,共同學習的機會。把教育界最先進的教育思想、教育理念帶給老師們。讓老師們通過這個沙龍,真正把自己在教育教學研究中存在的問題、取得的成績進行展示和交流。百家爭鳴,各抒已見,互取之長,使每個人在交流中進一步理清思路,明晰觀點,通過思維的碰撞閃耀出思想的火花。

  四、工作安排:

  教科室20xx—20xx學年度第一學期各周主要安排(初稿)

  月 日周內(nèi) 容

  8月29日/9月4日11.制訂本學期工作計劃

  2.向?qū)W校提出有關搞好學校教研工作的建議

  9月5日/9月11日21.20xx---20xx學校、科組、個人科研課題立項情況匯總

  2. 20xx---20xx教師論文發(fā)表和獲獎

  情況匯總

  3.科組聽課評課、“一幫一”資料記錄本的設計和發(fā)放

  9月12日/9月19日31.建立莞中教研網(wǎng)站

  2.協(xié)助教導處搞好高一新課程改革及研究性學習課題選題

  3.動員教師制定自己的科研計劃、開始課題選題工作

  4.動員全體教師設計自己的多媒體課例、課件,為12月學校“優(yōu)秀多媒體課件評比”做準備

  5.參加高二級八校聯(lián)考會議

  9月20日/9月26日41.出好《莞中教研》第一期

  2.通知各科組市學科年會、論文征集截止時間

  3、4樓教師沙龍開始正常運作,爭取一周安排一次

  4.省教科所博士生導師張俊洪教授作《如何開展課題研究》(下午)、《高一如何進行研究性學習》(晚上)的報告(9 24)

  9月27日/10月2日51.完善莞中教研網(wǎng)站

  2.協(xié)助教導處制定好外出學習有關章程

  10月3日/10月9日61.課題研究情況報表制度制訂

  2.網(wǎng)站建設

  10月10日/10月16日71.網(wǎng)站建設

  10月17日/10月23日81.網(wǎng)站建設

  2.第2期《莞中教研》材料準備

  10月24日/10月30日91.出好《莞中教研》第二期

  2

  10月31日/11月6日101.網(wǎng)站建設

  11月7日/11月13日111.網(wǎng)站建設

  11月14日/11月20日121.協(xié)助教導處搞好“新課程 新理念 新教法”校級公開課活動

  11月21日/11月27日131.協(xié)助教導處搞好“新課程 新理念 新教法”校級公開課活動

  11月28日/12月4日141.助教導處搞好“新課?新理念 新教法”校級公開課活動

  12月5日/12月11日151.出好《莞中教研》第三期

  12月12日/12月18日16

  12月19日/12月25日17

  12月26日/1月1日181.協(xié)助教導處、和電教中心聯(lián)合舉辦學!皟(yōu)秀多媒體課例、課件評比”

  1月2日/1月8日191出好《莞中教研》第四期.

  1月9日/1月15日201. 聽課評課、青年教師指導培養(yǎng)工作原始資料收集歸檔

  1月16日/1月22日211本學期論文發(fā)表、獲獎情況登記歸檔

  2.本學期工作總結(jié)

  1月23日/1月30日22

學校第一學期工作計劃 篇4

  一、指導思想

  本學期,我鎮(zhèn)中心校根據(jù)教育局工作重點,結(jié)合我鎮(zhèn)各校實際,確定工作總體思路是:按照構(gòu)建高位均衡、優(yōu)質(zhì)精品、人本和諧教育體系的總體要求,緊緊圍繞推進義務教育均衡發(fā)展做好明年迎國檢工作,堅持“立足基礎抓規(guī)范,立足發(fā)展抓文化,立足長遠抓養(yǎng)成”的工作理念,以學校文化建設為統(tǒng)領,以狠抓常規(guī)管理為基礎,以德育工作、養(yǎng)成教育、特色教育為突破點和增長點,以“課堂教學改革推進年”為抓手,進一步推進高效課堂建設工作邁上新臺階,認真抓好學校常規(guī)管理、師德師風建設、學校安全穩(wěn)定工作,努力實現(xiàn)辦學水平的新突破。

  二、 工作重點

  1、創(chuàng)新德育模式,拓展文化內(nèi)涵。重視師德教育,強化兩個隊伍建設,促進教師專業(yè)成長。以養(yǎng)成教育為切入點,提高育人水平。

  2、深化課堂教學改革,積極探索科學高效的課堂教學模式,提升課堂教學效率和質(zhì)量。繼續(xù)抓好教學常規(guī)管理工作,積極落實《灤南縣中小學課堂教學常規(guī)》,規(guī)范教學行為,提高教學質(zhì)量

  3、重視校舍建設及校園文化建設,優(yōu)化育人環(huán)境,推進特色辦學。

  4、強化學校常規(guī)管理,建立健全學校管理運行機制。促進學校管理內(nèi)涵不斷提高,深入推進學校常規(guī)管理工作體系、運行機制常態(tài)化。

  5、認真開展體育藝術教育,廣泛開展各種校園活動,豐富學生校園文化生活。

  6、推進義務教育均衡發(fā)展,積極做好迎檢工作。。

  7、全面落實學校安全穩(wěn)定工作,確保師生生命財產(chǎn)安全,保持各校安全穩(wěn)定,全力打造“平安校園”。

  8、進一步規(guī)范學前教育管理,加強幼兒園標準化建設。。

  9、加強成人學校建設,提高服務水平,使成教工作充滿活力。 10、

  三、保障措施

  (一)德育工作

  1、開展養(yǎng)成教育活動。繼續(xù)深入落實《灤南縣教育局關于進一步加強中小學生養(yǎng)成教育的指導意見》,建立養(yǎng)成教育運行機制,按月確立培養(yǎng)目標,培養(yǎng)目標分解和解讀、重點抓好養(yǎng)成教育校本教材編印、學生基本學習生活行為習慣評價等項工作。各校對學生進行養(yǎng)成教育要經(jīng);B(tài)化。發(fā)揮學校教育主陣地作用,為加強養(yǎng)成教育搭建平臺;強化家庭教育監(jiān)督,為加強養(yǎng)成教育開拓空間;爭取社會協(xié)調(diào)聯(lián)動,為加強養(yǎng)成教育吸納助力。各校要立足本地本校實際,科學設定各階段培養(yǎng)目標和教育任務,落實時間節(jié)點確保收到實效,中心校將進行專項督導檢查,年底對全鎮(zhèn)各校養(yǎng)成教育開展情況進行階段性評估驗收,評選表彰先進校、先進個人。

  2、深入開展以社會主義思想教育、中華傳統(tǒng)文化教育、道德規(guī)范教育、愛國主義、集體主義等教育活動。充分利用校會、班會、隊會、升旗儀式、傳統(tǒng)節(jié)日等,經(jīng)常組織國學經(jīng)典誦讀、講座、演講、故事會、報告會等學習、交流、宣講活動,對學生進行勵志教育,讓學生在活動中愉快

  地接受教育,形成良好品德。

  3、利用節(jié)假日對學生進行思想教育。把握九月弘揚和培育民族精神月、十月國慶等契機,開展好常規(guī)德育工作,重點抓好社會主義核心價值觀教育系列活動、“勤奮學習、勤快勞動、勤儉愛國”教育實踐系列活動、建立健全和提升完善道德講堂教育活動。

  4、高度重視家校共建工作,建立健全家長學校、家長委員會組織領導機構(gòu),通過舉辦家委會、專題講座、座談會、家長開放日、親子活動等方式,推進家;ヂ(lián)互動,凝聚教育合力,提升育人水平。

  5、兩個隊伍建設。領導隊伍建設。領導干部要有一種意識、兩種精神、三種能力和四種習慣。一種意識——服務意識;兩種精神——實干精神、團隊精神;三種能力——指導能力、科研能力和創(chuàng)新能力;四種習慣——請示匯報習慣、抽查調(diào)研習慣、分析總結(jié)習慣、痕跡積累習慣。以校長為核心的領導班子工作中必需突出重點,把握關鍵,搞好教學管理。建設一支精干、高效的領導隊伍,對全鎮(zhèn)教育的發(fā)展有著至關重要的作用。中心校將繼續(xù)以《加強教學管理,深化課堂教學改革的十項措施》為綱,逐步提高領導隊伍的業(yè)務素質(zhì)。教師隊伍建設。進一步加強教師的教風、學風建設,開展“塑師魂、強師德、辦人民滿意教育”為主題的實踐活動,采取集中研討、自查自糾、培樹典型等形式,著力解決作風漂浮、自律不嚴等問題杜絕亂收費、亂征訂、亂辦班、亂補課和有償家教等行為,中心校將采取明察暗訪、問卷調(diào)查等形式,對相關人員進行告誡懲處。建立健全師德考核機制,推動師德水平不斷提高。

 。ǘ⒔虒W工作

  1、積極穩(wěn)妥推進課堂教學改革。以“課堂教學改革推進年”為契機,積極探索科學有效的教學模式大幅提升課堂教學效率和質(zhì)量。認真貫徹《灤南縣教育局關于進一步推進高效課堂建設工作的實施意見》以及有關課改文件精神,多方借鑒課改先行者的成功經(jīng)驗,組織教師深入學習先進教育模式,以司各莊鎮(zhèn)中心小學為課改實驗校,引領輻射其他兄弟校,建立校級幫扶體制,推廣已有經(jīng)驗,提升課改成果。實現(xiàn)開放式素質(zhì)教育在全鎮(zhèn)全面鋪開。

  2、加強教學常規(guī)管理。本學期繼續(xù)狠抓教學常規(guī)落實,各校要嚴格落實《灤南縣中小學課堂教學常規(guī)》,開齊課程開足課時,使教學常規(guī)工作進一步規(guī)范化、制度化。同時要建立健全各種教學常規(guī)管理制度,積極開展學校檢查、教師互檢和交流互動。中心校將采取定期或不定期的方式,通過推門聽課、教學業(yè)務專項檢查、教學大聯(lián)查等手段,加強對各校的常規(guī)落實督導。做到周周有聽課,月月有檢查,期中、期末有階段性總結(jié),確保教學目標有效落實。

  3、扎實開展校本教研活動。以新課程理念為指導,以“高效課堂模式”為主題,充分發(fā)揮縣、鎮(zhèn)、校三級教研網(wǎng)絡作用,積極開展網(wǎng)上教研、學區(qū)教研、校本教研,積極開展微課程、微教研活動,提高教師的業(yè)務水平和教學技能。繼續(xù)加強教師培訓。廣泛開展“學、練、賽、提”活動,掀起比業(yè)務、比技能、比貢獻的新高潮。扎實開展校本研訓和縣域培訓,加強網(wǎng)絡培訓和薄弱學科、緊缺人才培訓,滿足學校的師資需求。推進教師專業(yè)發(fā)展學校建設,中心校要有針對性的開展教師業(yè)務競賽、教學質(zhì)量

  分析、名師送課下鄉(xiāng)、典型課例研討等活動,加快教師成長。充分發(fā)揮學科帶頭人、教學能手、骨干教師的示范輻射作用,提高教師隊伍整體素質(zhì)。

  4、充分發(fā)揮網(wǎng)絡、多媒體、電子觸摸屏在教育教學中的輔助作用。定期開展信息技術與學科整合教研活動,提高全鎮(zhèn)師生的應用水平。

 。ㄈ、文化建設工作

  加強校園文化建設是學校改革與發(fā)展的一項十分重要的內(nèi)容。因為校園文化建設既反映了學校硬件建設和辦學水平,更體現(xiàn)了學校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊。同時,校園文化又是實施素質(zhì)教育的重要載體和廣闊途徑。為此我們應以《灤南縣教育局關于進一步加強學校文化建設的指導意見》為抓手,實現(xiàn)文化強校、文化興教、文化育人目標,引領各校牢固樹立文化強校理念,準確把握校情,打造精神、環(huán)境、設施、團隊、管理、課堂、活動行為等八方面的.學校特色文化。各校要牢牢把握高站位、高標準、個性化的前瞻理念,堅持“以特色促發(fā)展、以特色提質(zhì)量、以特色創(chuàng)精品、以特色樹品牌”的指導思想,從工作整體謀劃、活動載體強化、專項科研強化、檔案資料物化、環(huán)境文化熏陶、師生行為外顯六方面入手,將加強學校文化建設與特色學校創(chuàng)建、精品文化錘煉有機結(jié)合形成個性鮮明的特色學校文化,全方位提升學校文化檔次。各校要加強各類活動的設計、提煉和總結(jié),充分關注各類活動中文化元素、文化內(nèi)涵的挖掘和滲透,使學校的每個活動都成為浸潤了班級文化、學校文化的活動,以文化提升活動品位,以活動拓展文化內(nèi)涵。以此為基礎,引領和指導各校謀劃、實施、完善、提升富于鮮明特色的精品活動平臺,使之在學校日常管理和教育教

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