關于教師的工作總結(jié)匯編9篇
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編精心整理的教師的工作總結(jié)9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
教師的工作總結(jié) 篇1
經(jīng)過這幾天的業(yè)務學習,受益匪淺,感受頗多,F(xiàn)將自我的感受總結(jié)如下:
一、教師必須具備職業(yè)道德
作為教師,我們除了要具備相關的專業(yè)技能以外,還必須具備相關的職業(yè)道德。
首先,作為教師我們要愛崗敬業(yè),僅有真心的喜歡這份工作我們才會用心的去做,才能做好。我們經(jīng)常說的一句話“興趣是的教師”僅有對這份工作有興趣,才會有熱情,才會努力。所以要想干好這份工作,就先讓自我真心的喜歡它。
其次,作為教師我們應當關愛自我的學生,現(xiàn)代教學已經(jīng)有權(quán)利教學轉(zhuǎn)化為本事教育。作為教師我們要慈愛。這一點我以前就做的不夠好,我會對學生大發(fā)脾氣,會對他們大吼大叫,總是用一種權(quán)力去約束學生。學生犯了錯誤我就會很生氣,嚴厲的批評他們。事后仔細想一想又覺得很后悔。古人說:“人非圣賢,孰能無過”允許我們大人犯錯誤,也應當允許孩子犯錯誤。我們應當冷靜的對待學生的錯誤,在處理學生問題時,要學會尊重學生,注意維護學生的自尊心。要學會站在學生的角度看問題。
對學生要寬容,要給學生解釋的機會,真正俘獲學生的心。新的學期我打算改變自我的管理策略,做到三不“不生氣,不大聲說話,不盲目批評”,真正實現(xiàn)關愛教學,不依靠壓力和權(quán)力來逼迫學生學習,要用關愛去打動學生,讓他們從心里佩服教師,真正做到“親其師,信其道”。相信我的努力會有所收獲,我很期待,也很有信心。相信我的關愛教學必須能成功。
二、終身學習
俗話說“活到老,學到老”我們教師更應當如此,我們要給學生新鮮的水,所以我們必須使自我成為源源不斷的活水,我們就必須時刻學習。做一個成功的教學者,我們就必須樹立終身學習的目標。我明白我們剛剛走出大學校門時,我以為自我的學習生涯結(jié)束了,走上工作崗位之后,我才發(fā)現(xiàn)自我的想法是錯誤的,工作也是一種學習,工作中更需要不斷地學習。在這任教兩年,我學到了不少知識,這些都是我在學校中學不到的。開學以后我將教五年,五年級的語文教學對教師的要求更高,要求教師有較高的語文素養(yǎng)。要求學生要廣泛閱讀課外書,同時也要求教師自身首先要有豐富的課外閱讀量。所以在以后的工作中除了完成必要地教學工作外,我還要很多閱讀課外書,認真學習,隨時給自我充充電。讓自我不至于知識枯竭,不要讓自我成為一潭死水。
三、學會做一個合格的教師
可能說出來大多數(shù)不會相信,他們會說,你就是教師,怎樣還要學做教師呢以前我一向認為自我就是教師,只要上好課,批改好作業(yè),輔導好學生就能夠了?墒俏疫@樣認真做了這些以后,我發(fā)現(xiàn)只能給自我打70分。經(jīng)過這次學習之后,我才明白自我一向不會做教師,如果我想成為一名優(yōu)秀的人民教師,要想在教育事業(yè)上作出點成績的話,我必須先學會做一名幸福的教師,教師除了上課,批作業(yè),輔導學生以外,還有許多工作,還有很多學問。
首先我們對待學生要一視同仁,堅信自我的學生就是的孩子,正確看待孩子智商的差異,對不一樣的孩子采取不一樣的教育方法。這樣我們就不會為有的學生成績差而大發(fā)脾氣,我們就能夠心平氣和的看待差生。其次,我要認真分析自我的教學策略,要精講精煉,上課的時候教師不要講得太多,不要讓學生對教師產(chǎn)生依靠性,要教會學生思考,讓學生的主體地位得到真正的體現(xiàn)。本學期有很多略讀課文,我打算把這些課文放手讓學生去講。鍛煉學生的表達本事,也鍛煉學生的勇氣。還要讓學生適時的批改作業(yè),讓學生真正成為學習的主人。此外,我還要時刻給學生增加自信,讓他們以飽滿的精神投入到學習中,相信自信會創(chuàng)造奇跡。我要在教室里貼上這樣的橫幅“生命會因努力而精彩”。
四、做一個幸福的教師
大多數(shù)的教師都認為教師這一職業(yè)注定不會幸福,每一天應對的是愛闖禍的孩子,大大小小的事情都等著教師去解決,學生的學習也讓教師時刻生氣。我也是這樣,我認為自我很累,每一天都在和學生生氣,時刻都是面帶怒容。聽了陶教師的'話以后,我收獲很多,每一天生氣不能夠歸咎于學生,這完全是因為我不夠大度,不夠?qū)捜菟隆?/p>
陶教師說:“宇宙浩渺無涯,人之生存其中異常是與人相識相處,都是一種天地機緣。所以,我們必須珍惜”我們和學生相識一場,是一種緣分,我們不要因為自我的一時沖動而破壞了這種完美的緣分。這就要求我們要學會優(yōu)化自我的情緒,把自我的煩惱弱化,陶教師說的好:“不要做一只杯子,而要成為一個湖泊”我覺得自我以前就不會控制自我的情緒,心境不好時我會很不耐煩,致使學生不敢靠近我。妨礙了師生之間的交流。今后我要努力做一個湖泊,學會優(yōu)化自我的情緒,時刻做學生眼中的歡樂的教師!
我班的成績一向不是很好,我曾想到過要放棄,可是每當我看到那一張張純真稚嫩的臉,我就不忍心放棄他們,聽了陶教師的課以后,我更加堅定了,我決不放棄,哪怕我會再次失敗,哪怕我會再一次失望,我也決不放棄他們,這是我作為教師最基本的道德。我和他們一齊努力,相信我們會取得提高,哪怕很小的提高我們也會很幸福!“一分耕耘,一分收獲”新的學期我會和我的孩子們一齊加油,相信他們會讓我成為一個幸福的教師。
教師的工作總結(jié) 篇2
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間進入教師行列已近一年。在各位教師的幫忙和支持下,在領導的信任鼓勵下,讓作為一名新教師的我成長、提高了不少。回顧這一年的工作,我對自我的表現(xiàn)有滿意也有不足之處,但無論怎樣,都需要自我踏踏實實的工作,實實在在的做人。
本年度,我擔任二年級數(shù)學的教學工作。在教學工作方面,做為一名新教師,基本功不扎實,經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自我的教學水平,我主要做了以下幾點:
認真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一節(jié)課。在備課時我認真鉆研教材,力求吃透教材,找準重點難點。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自我的教學思路。
多學習,多請教。作為新教師,剛開始確實有些盲目,不知如何下手,為了讓自我的教學方法適應學生的學習方法,我不斷改善自我的缺點,經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他教師的教學活動并學以致用。
多看書,多上網(wǎng)。用心學習各種教育理論,以充實自我,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水,教師就要有一桶水,時代在不斷的發(fā)展,知識也在不斷的變化,為了使自我的這一桶水不會陳舊、不會用竭,我努力學習,給自我充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習,努力提高自我的教學水平。
及時寫教學反思。盡量堅持每一天記錄教學及課外與學生的交流,從中找出成功之處與不足之處,有則改之,無則加勉。
為了更好適應教師的`主角,使自我更快成長,我為自我設立了以下幾個目標,以激勵自我:
在教育教學的思想上,認真學習新課標,轉(zhuǎn)變理念,與時俱進。
在業(yè)務技能上,繼續(xù)夯實基本功,力爭在兩年之內(nèi),使個人的教育教學的水平到達一個新的高度
加強學習,除了向書中學習外,還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學習。不斷提高自我的理論水平,同時也要用心參與課題探究。
繼續(xù)堅持及時撰寫好相關的文章和總結(jié),為學校和自我的課題作好準備。
這一年來學習,使我收獲不少,無論是在和學生相處的技巧,還是課堂教學的合理安排上,我都很大的提高。在今后的實踐中,我會繼續(xù)努力工作,以真摯的愛,真誠的心,以及有個性的課堂教學風格吸引學生,打動家長。不斷提高自我,完善自我,努力使自我早日成為一名優(yōu)秀的教師。
教師的工作總結(jié) 篇3
我于20xx年9月參加工作,在教師這個既平凡又崇高的崗位上我默默耕耘。任職以來,我在教育教學工作中刻苦鉆研教材、大綱,積極配合學校的整體教學工作,虛心學習,積極參與教研活動,不斷提高自己的業(yè)務水平,做到既教書又育人,大膽進行課堂教學改革,力爭在平凡的工作崗位上做出自己應有的貢獻。
我自工作以來,進一步增強教書育人的使命感和責任感,以堅定的理想信念和較高的政治素養(yǎng)投入到教育工作中。作為一名普通的教職工,我熱愛本職工作,團結(jié)同事,關心學生,努力上進,刻苦勤奮,兢兢業(yè)業(yè),F(xiàn)將任職以來的工作總結(jié)如下:
一、課前認真?zhèn)湔n,課后及時反思總結(jié)。上課時力求每一堂課都上得生動、活潑、高效,力爭通俗易懂、深入淺出,耐心對待每一個學生提出的問題,并做到耐心指導學生,努力做到讓學生都喜歡上我的每一節(jié)課。
二、注重教師形象的修煉。教師活動以各種有目的、有計劃的教育措施影響學生,而且也以自己全部的個性心理品質(zhì)影響著學生的心靈。因此在工作中我嚴格要求自己。為人師表,嚴格執(zhí)行,師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè),重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)。
三、嚴中有度,互敬互愛。小學階段的課程要求形象,淺顯易懂,尤其注重實踐操作,這就要求教師要充分了解課程特點,并結(jié)合學生年齡特征,有效組織教學?墒窃诮虒W中難免有些學生不能聽從老師的指揮容易造成課堂秩序的混亂,所以在教學中我對學生提出嚴格的要求,而且我也以身作則讓學生們心服口服。我把學生當作一個小大人來對待,和他們平等的交流溝通,我相信尊重和信任都是相互的。而且,在嚴要求的同時,我對他們充滿關愛與耐心,指導他們的學習并對他們進行集體主義的教育,同時要求他們時刻謹記愛護學校的公共財物,自覺遵守學校紀律。
四、終身學習,逐步提升。在教育教學實踐中,我能認真務實地參加繼續(xù)教育的學習,積極參加各種專業(yè)技術(shù)教育培訓,充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)平臺來提升自己的教育教學水平。不但如此,我還大膽嘗試、不斷汲取經(jīng)驗,積極投身各種教研活動。課后我認真研讀教研讀本,學習他人的經(jīng)驗,彌補自己的不足。我服從學校領導的安排,兢兢業(yè)業(yè)。不論是常規(guī)教學工作,還是極具挑戰(zhàn)的任務,我都竭盡所能,認真、高效的把工作完成。在以后的工作中,我將一如既往,腳踏實地,我會更加積極地配合學校領導完成各項任務,為學校的美好明天而努力。
五、科學管理,有效引導。在擔任班主任期間,本人始終樹立民主意識,充分發(fā)揮學生的積極性和創(chuàng)造性,起著調(diào)控、引導、服務的作用,總是善于發(fā)現(xiàn)每位學生的閃光點,切實加強后進生的轉(zhuǎn)化工作,并通過科學評價、榜樣塑造和自我激勵等方式,增強班集體凝聚力,幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀,引導他們開拓視野,凈化心靈,提高自己。我所任教的'班級,學生在思想素質(zhì)和學業(yè)成績上不斷提高,上進心非常強烈,昂揚的精神狀態(tài)得到了充分的發(fā)揮。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。通過不斷學習,不斷實踐,從而讓我不斷的進步、不斷的成長,使我的工作能力也有了大大的提高;仡櫝煽,展望未來,我時刻感受到肩上擔子的沉重,但始終對教育事業(yè)充滿信心,決心;通過虛心求教,加強改進,發(fā)揚成績,努力克服工作中的不足;解放思想,與時俱進,開拓創(chuàng)新,為教育事業(yè)的輝煌明天貢獻自己的光與熱。
教師的工作總結(jié) 篇4
開頭:班主任工作對于實習教師來說,是一個能夠鍛煉自己工作能力的新天地。班主任是學生成長、發(fā)展的引路人,是班級的組織者、教育者和指導者。因而作為班主任的我,為把工序一道接一道的順利地完成,在實踐中一步一個腳印的探求和摸索。
一、注重班級日常工作的有序管理。
剛接到班主任任務時,我就趕緊找指導老師取經(jīng)。熊老師叮囑我,新生入學,最關鍵的就是首先要把班級管理工作導入正軌。俗話說“不以規(guī)矩,不成方圓”,在班級工作管理中我采取制度化管理的辦法,并仿效學校的日常值日工作辦法,安排了值日班委,設有班級日記本,培養(yǎng)五個值日班委,爭取能處理好班級的日常生活。這樣班主任就避免“老黃牛式”和“保姆式”的管理方法,班干部從中也得以鍛煉。在學習與實踐中我總結(jié)出兩個關鍵問題:一是制定的規(guī)章制度應因地制宜,務必結(jié)合本班學生的實際情況,不能提過高、過嚴或過低的要求。二是如何培養(yǎng)班干部也是一大課題。比如挑選什么樣的人當班委,工作中如何正確引導和鍛煉班委能力。班委人選應責任心強,敢管敢抓,獨擋一面;應引導他們的思想,要求注意自我形象,以身作則,樹立威信。同時支持班委的正確工作,做班委的強有力后盾,鼓勵班委放開手腳大膽工作,增強他們的信心,調(diào)動他們工作的主動性和積極性。
在一段時間的努力之后,我們703班的量化考核上了一個新高度,班級內(nèi)大小事宜也有序運作起來。這是班主任工作邁出的關鍵而成功的第一步。
二、善用班會心靈溝通
為了更加全面的了解學生的心理,我把班會放在了最重要的'位置,每節(jié)班會我都要留一段時間,讓學生來完成一份特殊作業(yè),我則通過這份特殊作業(yè),調(diào)查和了解學生的內(nèi)心世界。比如,可以出一些這樣的題目:“某某我想對你說”,“我希望”等,叫學生自己寫,這時學生就會把自己最想說的話說出來,把自己內(nèi)心世界的苦悶、煩惱、快樂等等發(fā)泄出來,同時,班主任在批改這份特殊的作業(yè)時,給與適當?shù)脑u語,這樣就可以與學生們進行著無聲的心靈交談,及時了解他們的心理活動并及時引導他們。當然,在教育和寫評語時要以理服人,不能以勢壓人,但對于一些受到不良影響甚至虛榮心強的學生,可采取一些不傷害其自薄心為前提的單獨談話和指導。
我認為班會是教導學生思想觀念最好的途徑,我經(jīng)常開展一些豐富多彩的主題班會活動,班主任直接參與,走進學生的心靈;顒拥闹黧w是是學生,師生,生生之間相互了解,相互幫助,加強情感的交流。在20xx年10月27日,我就利用一節(jié)班會時間,把我所帶的初一三班的全體學生帶進操場,開展了一次“合作大聯(lián)歡”活動。我根據(jù)學生的實際,選擇了兩項游戲作為活動的重心:第一,二人三腳向前沖;第二,你背我擋爭狀元。為了更大限度的調(diào)動學生的熱情,我采用競賽、比拼的方式進行。本次班會活動,不僅增強了集體的凝聚力、向心力,讓學生在比賽中學會怎樣與人進行合作,怎樣互幫互助與同學和諧共處,感受集體生活中的快樂,而且賽后,學生與我之間的師生情誼也進一步的被拉近了。
思想是行動的指揮棒,試想:當每個學生都心系集體、情系班級,久而久之,又怎能不培養(yǎng)出健康向上的班集體呢?
三、注重研究學生的心理特征
我覺得班主任工作中的一大法寶是不能忽略學生的年齡心理特征。因為,一個人有健壯的體魄固然重要,但比身體健康更重要的是要有一顆健康的心理。因此可以根據(jù)初中學生心理的不穩(wěn)定性特點,給予理解和引導,懷著耐性,曉之以理,動之以情,為他們做心里指導,達到情感教育的目的。
初一年是學生由小學升入中學的轉(zhuǎn)折點,作為班主任,我們應抓住學生對環(huán)境既新鮮又陌生的時機,做好過渡和銜接工作,爭取有個良好的開端。這就得重視“第一次”三個字。比如:班主任第一次跟學生見面該說什么,第一次開班會與學生要談什么,等等。接初一年的班級時,第一次與學生見面,我一般從一句話引入,先給學生作了從小學轉(zhuǎn)讓入中學的心里過渡。我告訴他們十五字道理:“會思想,、會知識、會做人”,“自理、自主、自強”。接著給他們提出一些希望,要求學生盡快進入初中學習生活的軌道。有了這個心里的過渡,接下來的一些規(guī)章制度,學生就能積極配合。
四、用師愛感化后進生。每一個個體都是獨立的,所以在了解溝通中,我對于一些有特殊表現(xiàn)的學生給予特殊關愛。我班里就有一名受家庭影響而厭惡學習,整日只顧闖禍的學生。我在發(fā)現(xiàn)這一問題時,并沒有采取天天訓斥的辦法,而是積極尋找根源,和其父母了解情況,一起探討解決方案。這個孩子并不是自小就這樣的,是在父母都雙雙出去打工后,沒人關心愛護他之后,才自甘墮落的。因此我和家長決定讓孩子從新找回愛。每周家長都給他一個電話,與他進行心靈的溝通與慰藉;作為班主任,我每三天找他進行一次談話交流,對他進行適時適當?shù)墓膭畋頁P。半個月過去后,這名學生的進步讓全班學生都驚訝,他不僅積極地補習自己落下的功課,而且同學之間總能出現(xiàn)他幫助別人的身影。他也不再是后進生了。
人的十個手指頭是不可能一樣齊的,同樣一個班級的學生也不可能全都優(yōu)秀。作為老師,愛好學生容易,愛后進生難,如何看待后進生,怎樣教育轉(zhuǎn)化后進生是個非常值得研究的問題。我們應以“理解尊重”來代表“簡單粗暴”,厚愛他們,以表揚挖掘閃光點為主,與家長多聯(lián)系,共同教育他們,用師愛真正地感化他們,關心體貼他們,以讓學生信服。有這樣一句話:“說你行,你就行,不行也行;說你不行,你就不行,行也不行”,這就是現(xiàn)在炒得比較熱的“情商”問題。因為就這樣一個“行”字,激發(fā)了學生的求知欲,讓學生真正看到自己的閃光點,找回自信;就這樣一個“行”字,喚起學生對生命的熱愛,看到人世間的美好;就這樣一個“行”字,找到了學生對學習的快樂感覺,真正品嘗到師愛的甜頭。當然,這需要我們作長時間的鋪墊工作。就學生來說,老師越是信任他,他學習就越勤奮,自信心就越強,就能產(chǎn)生強大的學習動力。在我們班,我把每個同學都看成我的朋友,和他們都有一定的師生友情,我從來不用鄙視的目光看待他們。對于后進生,不管是在談心還是閑聊,我總是注意給他們心理暗示,讓他們覺得老師喜歡他,認為他行,他有潛力,老師相信他學習抓得起來。我經(jīng)常給我的學生講:零分不可怕,怕的是不總結(jié)。這樣學生們就很容易與我溝通和交流,很樂意幫我做事,所以真誠的師愛是可以感化學生的。
事實上,我們只要讓學生真正感到思想上有所進步,學習上有所提高,情感上有所滿足就行了。真正讓他們知道雖然目前自己不是最好的自己,但與以前的自己相比有進步就行,新竹高于舊竹枝這是規(guī)律。自尊心人皆有之,渴望得到尊重是人內(nèi)在要求,學生自然也不例外。
我們要與學生以心換心,讓學生明白老師善良的心,只要師生之間有了一定的師生友情,那什么事情都好辦了。著名教育家陶行知說得好:在實踐中去尊重學生,讓每個學生都抬起頭來走路。所以說我們老師只要真誠真情,是完全可以用師愛轉(zhuǎn)化學生。
人是有感情的,學生是有良知的,他們與社會上有些人不同,只要我們舍得花時間花心血,我們完全可以用真誠的師愛喚醒學生,感化學生,轉(zhuǎn)化學生,一分耕耘一分收獲。當心與心相印,那班主任工作就會自然的順水行舟了。這是我做xxxx班主任的真情感悟。
教師的工作總結(jié) 篇5
我是一名科學課教師,主要培養(yǎng)學生的動手操作的能力。在教學的同時,更要做好育人的工作。我一貫要求自己要不斷提高自身修養(yǎng),鑄造高尚的人格,用自己的人格魅力和模范言行去影響學生,以黨性鑄師魂,以黨風促教風。今年開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動以來,我在工作中更加發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先進性,現(xiàn)把自己的工作情況總結(jié)如下:
至參加工作以來,我牢記自己是一名黨員,要在群眾中發(fā)揮先模的作用,“以無私心才能無畏”來對待各項工作。開展“創(chuàng)先爭優(yōu)活動”以來,使我更進一步地學習到了更多更深入的理論知識,個人的政治素養(yǎng)也得到了更進一步的提高。在日常的工作、生活中,我嚴格遵守學校制訂的各項規(guī)章制度,做到不缺一堂課,上好每堂課。勇于承擔起繁重的教學任務,并且注重學習先進的教育理念和教學手段。對照“五帶頭”,嚴格要求自己,同時我還及時總結(jié)自己教學上的經(jīng)驗教訓,積極撰寫論文《如何提高學生動手能力的幾點體會》等,對待六年、三年班上的每個學生都一視同仁,努力做到把關愛、溫暖送到每個學生的學習、生活中。對學生我大多采取多表揚少批評的原則,鼓勵學生發(fā)現(xiàn)自身存在的缺點并幫助提出改進的方法。對于學生的試驗。室外課活動、我每次都會和一起參與。沒次活動我都精心設計,在我的帶領下,全班學生團結(jié)互助,齊心協(xié)力。都圓滿的`完成每節(jié)課的教學任務
至參加工作以來,我牢記自己是一名黨員,要在群眾中發(fā)揮先模的作用,“以無私心才能無畏”來對待各項工作。開展“創(chuàng)先爭優(yōu)活動”以來,使我更進一步地學習到了更多更深入的理論知識,個人的政治素養(yǎng)也得到了更進一步的提高。在日常的工作、生活中,我嚴格遵守學校制訂的各項規(guī)章制度,做到不缺一堂課,上好每堂課。勇于承擔起繁重的教學任務,并且注重學習先進的教育理念和教學手段。對照“五帶頭”,嚴格要求自己,同時我還及時總結(jié)自己教學上的經(jīng)驗教訓,積極撰寫論文《如何提高學生動手能力的幾點體會》等,對待六年、三年班上的每個學生都一視同仁,努力做到把關愛、溫暖送到每個學生的學習、生活中。對學生我大多采取多表揚少批評的原則,鼓勵學生發(fā)現(xiàn)自身存在的缺點并幫助提出改進的方法。對于學生的試驗。室外課活動、我每次都會和一起參與。沒次活動我都精心設計,在我的帶領下,全班學生團結(jié)互助,齊心協(xié)力。都圓滿的完成每節(jié)課的教學任務
教師的工作總結(jié) 篇6
在緊張而又忙碌的生活中,我充實的度過了工作的第一個月,說充實是因為 體驗了很多, 學到了很多,經(jīng)歷了很多。一月來,我自始至終以認真嚴謹?shù)?治學態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神,從事自己心愛的教育教學工作,為了不斷 提高教學質(zhì)量,促進學生全面發(fā)展,現(xiàn)將本月數(shù)學教學工作總結(jié)如下:
一、備課
能夠積極參加教研活動,仔細聽,認真記,領會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求, 提前備好課, 寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參,虛心向有經(jīng)驗的老師學 習、請教。力求吃透教材, 找準重點、難點。 為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資 料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀 地感受所學的知 識內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具。
二、上課
上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求 抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注 意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困 生的學習興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找 學困生回答。課中巡視時,注意對學困生進行面對面的輔導,課后及時做課后 記,找出不足。
三、輔導
我利用課余時間對學生進行輔導,不明白的耐心講解,及時查缺補漏,并 與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進行輔導。 為了輔導學困生,我常?s短午休時間,給他們吃小灶。
四、作業(yè)
根據(jù)減負的.要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當?shù)亓粢恍┯欣?學生實記并靈活運用語言的作業(yè)。
五、自身學習進步方面
學校組織的聽課評課等活動,我都認真聽講,做好筆記,工作之余還經(jīng)常 通過互聯(lián)網(wǎng),學習先進的理論知識,學習新課程標準,用先進的理念武裝自己, 不斷給自己增加活水。
六、注重與同學科教師的交流
在學校領導的指導和幫助下,我有了自己在業(yè)務上的師傅,遇到困難找?guī)?傅,平時我常利用一切機會去聽師傅和能手的課,學習他們的課堂教學方式方 法,結(jié)合本班學生的學情,設計相應的教學過程。盡管這當中仍存在著不少問 題,但在師傅的指導下,我認真地揣摩和嘗試,每一次都會有新的發(fā)現(xiàn)。 一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而 我收獲的卻是那一份份充實,一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學 生,我用我的情去培育我的學生,我相信,這決不會將此作為一個終點,明天 還在前方,需要我們披荊斬棘,努力前行!
教師的工作總結(jié) 篇7
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就這學期的工作小結(jié)如下:
一、 教育工作方面
這學期,本人擔任初一、初二兩個年級的信息技術(shù)教學工作,班級人數(shù)眾多,又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材,我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我在積極、虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,本人在搞好教學工作的同時,還很注重教學經(jīng)驗的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流。本人在教育教學上,愛崗敬業(yè),嚴謹治教,熱愛學生,努力做到把學生教好,讓學生成功成才。信息技術(shù)課,不僅僅是讓學生學會幾種操作,更重要的是要提高學生的信息素養(yǎng)。能真正做到為人師表、教書育人,較好的完成教育教學工作任務,盡到一個優(yōu)秀教師應有的職責。
二、網(wǎng)絡管理工作方面
這學期,本人擔任學校網(wǎng)絡管理員的'工作,由于上任管理未交接,一切都要自己摸索,在這學期,在對學校網(wǎng)絡應用軟硬件進行認真研究分析的基礎上,重新分配了教師機的ip地址,從新劃分了寬帶應用模式,以便能讓所有的終端能夠最大化的運用學校的專線網(wǎng)絡。重新規(guī)劃和制作了學校舊網(wǎng)絡機房的操作系統(tǒng),使機房得以繼續(xù)使用。與廠家配合熟悉和優(yōu)化了學校廣播設備,使其能真正符合學校教育教學需求。網(wǎng)絡管理方面的工作千頭萬緒,還需要不斷的摸索和學習,我將竭盡全力做好自己的本職工作。
三.遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結(jié)同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。 以上是本人在本學期總結(jié)。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。教育教學工作,是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點,發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,我要以“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、加快發(fā)展、爭創(chuàng)一流!”為目標,踏實工作,服務于教,努力為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
教師的工作總結(jié) 篇8
這學期,我參加了聽課學習活動。聽了幾位教師的課,我感觸很深,收獲頗多。
“授人以魚,不如授人以漁”這是我最深的體會!笆谌艘贼~,不如授人以漁”,也就是方法比知識更重要,學習方法是否科學,思維方法是否合理、正確,影響著學習效率的高低。所以,教師在課堂教學中應不失時機地創(chuàng)造機會,指導學生如何學習,使他們不但能學會,并且能“會學”,即:掌握語文學習方法,發(fā)展思維,構(gòu)成本事,能獨立解決問題。許多教師在課的開始運用復習舊知引入新知的方法導入新課,這本身滲透了“溫故而知新”的'學習方法。當學生應對材料中的問題時,教師又告訴學生閱讀說明文要講究知識性、文學性,“先思考再動筆”這種很好的學習方法。
個別教師的課思路清晰,環(huán)節(jié)流暢,從整體到部分合理過渡,再之后重點切入到品讀詩句上;課扎實有效,注重訓練,板塊清晰,值得我深刻學習!
總之,幾位教師的課處處體現(xiàn)著學生是主體,教師起主導作用的教育理念,運用多種教學方法和方式引導學生進取主動的學習,掌握語文基礎知識和基本技能以及它們所體現(xiàn)的語文思想方法,為學生進一步學習打好基礎。
聽了他們的課后,我深刻地反思自我這幾來年的語文教學歷程,感慨良多。在語文教學過程中,自我雖然也算極其敬業(yè),但跟語文大家相比,差距實在是太大了!主要表此刻教學設計上,我沒有到達必須的高度,很多教學環(huán)節(jié)的資料設置沒有深度,在點撥功夫上還是欠缺得很,尤其是課堂評價語言,我更是單調(diào),沒能很好地激發(fā)學生的學習熱情,致使語文教學成績沒能到達我意想的效果。聽了他們的課,我學到了很多,今后自我必須將所學到的教學新方法應用到自我的教學中去,盡快地提高自我的教學本事,不辜負領導和家長學生的期望。
教師的工作總結(jié) 篇9
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間進入永中一小已將一年,作為一名新教師,在各位老師的幫助和支持下,在領導的信任鼓勵下,讓我成長、進步、收獲了不少;仡欉@一年,對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足,但無論怎樣,都需要自己踏踏實實的工作,實實在在的做人。
本年度,我擔任四年級數(shù)學和五年級科學教學工作。在教學工作方面,做為一名新教師,基本功不扎實,經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平,我主要做了以下幾點:
1。多學習,多請教。作為新教師,剛開始確實有些盲目,不知如何下手,但在教學上我不敢有一絲馬虎,努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,力求自己的教學方法適應學生的學習方法,不斷改進自己的缺點。我經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。
2。認真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一節(jié)課。在備課時我認真鉆研教材、教參,虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點難點。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。在課堂上,努力調(diào)動學生的積極性,盡可能使每個學生都參與到課堂中來。及時批改、講評作業(yè),盡量做到每次作業(yè)都以三個等級對學生表揚鼓勵。做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),使學生學有所得。小學教師工作總結(jié)由精品學習網(wǎng)提供!
3。多看書,多上網(wǎng)。積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水,教師就要有一桶水,時代在不斷的發(fā)展,知識也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭,我努力學習,給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習,努力提高自己的教學水平。這一年來學習,使我收獲不少,無論是在和學生相處的技巧,還是課堂教學的合理安排上,我都很大的進步。
4。及時寫教學反思。我建立了自己的博客,盡量堅持每天記錄教學及課外與學生的交流,從中找出成功之處與不足之處,有則改之,無則加勉。
為了更好適應教師的角色,使自己更快成長,我為自己設立了以下幾個目標,以激勵自己:
1。在教育教學的思想上,認真學習新課標,轉(zhuǎn)變理念,與時俱進。
2。在業(yè)務技能上,繼續(xù)夯實基本功,力爭在兩年之內(nèi),使個人的'教育教學的水平達到一個新的高度;
3。加強學習,除了向書中學習外,還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學習。不斷提高自己的理論水平,同時也要積極參與課題探究。
4。繼續(xù)堅持及時撰寫好相關的文章和總結(jié),為學校和自己的課題作好準備。
在今后的實踐中,我會繼續(xù)努力工作,以真摯的愛,真誠的心,以及有個性的課堂教學風格吸引學生,打動家長。不斷提高自己,完善自己,努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
【教師的工作總結(jié)】相關文章:
教師工作總結(jié)12-30
教師的工作總結(jié)11-14
教師工作總結(jié)06-25
教師工作總結(jié)12-22
教師工作總結(jié)12-24
[精選]教師的工作總結(jié)10-25
教師見習工作總結(jié)06-06
教師研修工作總結(jié)05-22
教師期末工作總結(jié)05-20
歷史教師工作總結(jié)05-31