學(xué)校教育科研工作計(jì)劃3篇
光陰迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候,你會(huì)有怎樣的計(jì)劃呢?什么樣的工作計(jì)劃是你的領(lǐng)導(dǎo)或者老板所期望看到的呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)校教育科研工作計(jì)劃3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)校教育科研工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想:
大力開展教育創(chuàng)新,全面實(shí)施課程改革,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,根據(jù)學(xué)?傮w發(fā)展要求,結(jié)合我校教育科研發(fā)展的實(shí)際,以科研為導(dǎo)向,以課題工作為主線,以校本培訓(xùn)為特色,以團(tuán)隊(duì)建設(shè)為突破口,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)?蒲泄ぷ,著力提高學(xué)校教育科研水平。
二、工作重點(diǎn):
1、扎實(shí)開展課題研究,做好課題過程管理工作,把課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來,教研與科研結(jié)合,使課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。
2.做好規(guī)劃課題研究工作,課題準(zhǔn)備結(jié)題。
3、做好教師的科研培訓(xùn)工作和骨干教師學(xué)習(xí)工作。
4、做好課題的研究實(shí)施工作,優(yōu)化課題實(shí)驗(yàn)的制度化、科學(xué)化、常規(guī)化管理。
5、使教科研工作成為課堂教學(xué)的引領(lǐng)、支撐,為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
三、具體工作措施:
1、將教研、科研、教師教育三個(gè)方面整合起來,以課題研究為切入點(diǎn),以教研活動(dòng)為基礎(chǔ),以提高教師教育水平。每月二次科研學(xué)習(xí),二次科研骨干學(xué)習(xí),每學(xué)期至少一次科研相關(guān)內(nèi)容的講座。
2、以過程為主,立足于學(xué)以致用,向規(guī)范靠攏。通過全校教師參與的課題研究活動(dòng),讓教育科研的意識(shí)在行動(dòng)中得到體現(xiàn)。同時(shí)指導(dǎo)全校教師在實(shí)施課題研究的過程中,做到學(xué)以致用。嚴(yán)格落實(shí)規(guī)范性管理,使教師的研究行為逐步與規(guī)范性、科學(xué)性的'要求接軌。
3、召開課題成員研究會(huì),學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告的撰寫要求,組織課題研究人員進(jìn)行科研資料的收集、整理和歸類工作,根據(jù)上級(jí)結(jié)題要求及時(shí)撰寫結(jié)題報(bào)告。
4、本學(xué)期每位教師上一節(jié)體現(xiàn)科研成果的科研觀摩課。設(shè)立評(píng)委小組,并組織教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)議,互相交流、探討,總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)《特殊教育新課程的實(shí)施方案》,了解特殊教育新課程的指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)意義,積極推進(jìn)特殊教育發(fā)展。使新課程實(shí)施方案的理念深入到教育教學(xué)中。
6、以課題研究為抓手,建立和完善學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò),推進(jìn)課程改革。
7、本學(xué)期著力組織教師積極參加各級(jí)各類的征文、論文競(jìng)賽。我們將傳達(dá)信息,積極選送,把好質(zhì)量關(guān),讓更多的老師享受成功的喜悅。
學(xué)校教育科研工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校20xx年工作意見以及昆山市教育局《20xx年教育科研工作意見》,本學(xué)年我校教科室堅(jiān)持以實(shí)施素質(zhì)教育和新課程改革為研究重點(diǎn),努力形成以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的教育科研體系;繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研為學(xué)校發(fā)展服務(wù),為教師成長服務(wù),為教育教學(xué)質(zhì)量提高服務(wù)的宗旨,學(xué)校教育科研工作計(jì)劃。以課堂教學(xué)為主陣地,充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用,使教科研“源于教學(xué),高于教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)”,精心打造教師隊(duì)伍,全面提高教育質(zhì)量,力爭(zhēng)使教科研工作有新的發(fā)展,新的突破,新的高度。
二、工作重點(diǎn)
1.確立課題,開局“十二五”。20xx年是第十二個(gè)五年計(jì)劃的開局之年,我們將在認(rèn)真學(xué)習(xí)盛市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃和課題指南,在學(xué)校課題原有積淀的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校目前急待解決的問題,做好學(xué)校“十二五”課題的申報(bào)和實(shí)施工作(分解至個(gè)人)。
2.校本培訓(xùn),增強(qiáng)實(shí)效性。加強(qiáng)校本培訓(xùn)的開展力度,多形式,重效果,及時(shí)總結(jié)。
3.提升意識(shí),科研草根化。做好科研指導(dǎo)和服務(wù)工作,著力組織教師積極參加各級(jí)各類的征文、論文競(jìng)賽、論文發(fā)表。
4.網(wǎng)絡(luò)管理,科研信息化。全面推行課題研究網(wǎng)絡(luò)化管理,即時(shí)上傳研究動(dòng)態(tài),進(jìn)一步提高科研的實(shí)效性。
三、具體工作
。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識(shí),強(qiáng)化科研意識(shí)
形成四個(gè)觀念:?jiǎn)栴}即課題,教師即研究者,教學(xué)即研究,課堂即實(shí)驗(yàn)室。使課題研究過程成為教師素質(zhì)不斷提高、專業(yè)水平不斷提升的過程。每一位教師都要重視科研工作,讓教科研成為教師一種工作的常態(tài)。要做一個(gè)有心人,要善于觀察,善于發(fā)現(xiàn),善于積累,要在觀察中發(fā)現(xiàn)問題,在發(fā)現(xiàn)中分析問題,在積累中解決問題。尤其是,要樹立“小科研、大價(jià)值”的科研意識(shí),確保全校教師課題研究參與率達(dá)95%以上,通過學(xué)習(xí)、嘗試,切實(shí)提高教師教科研參與率與研究水平,以求在小課題的研究中解決教育教學(xué)的實(shí)際問題。
。ǘ┳⒅貙W(xué)習(xí),豐富科研知識(shí)
學(xué)習(xí)是使教師從實(shí)踐者走向研究者的必由之路。要倡導(dǎo)讓學(xué)習(xí)引領(lǐng)研究,建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,讓學(xué)習(xí)成為教師的工作方式乃至生活方式。本學(xué)年學(xué)校將立足學(xué)校教科研工作的實(shí)際,根據(jù)學(xué)校教師理論學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,建立和完善相關(guān)的教師學(xué)習(xí)制度,把教師的理論學(xué)習(xí)作為學(xué)校科研發(fā)展的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作來做實(shí)、做好。通過學(xué)習(xí),讓教師進(jìn)一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢(shì),把握新課程改革的實(shí)施要求,從而在思想上和行動(dòng)上切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,改進(jìn)教學(xué)行為。具體落實(shí)六條措施:要求每位教師確立一項(xiàng)適合自身研究的課題,學(xué)習(xí)一本適合自身研究課題的理論書籍,開設(shè)一堂體現(xiàn)自身特色的課題實(shí)驗(yàn)課,主持一項(xiàng)圍繞實(shí)驗(yàn)課的科研沙龍活動(dòng),撰寫一篇反映研究成果的反思性論文,記載一組研究對(duì)象成長的個(gè)案資料。(編放新臺(tái)帳)
(三)規(guī)范管理,提升科研品位
1、規(guī)范做好“十二五”課題的申報(bào)工作。
緊密結(jié)合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的精神要求,結(jié)合我校的實(shí)際情況,全校動(dòng)員,精心篩癬確定“十二五”研究課題,做到先定題,再論證,最后形成完整、完善的研究方案向上級(jí)部門申報(bào),工作計(jì)劃《學(xué)校教育科研工作計(jì)劃》。
2、加強(qiáng)課題研究的過程管理,充分體現(xiàn)研究的`真實(shí)性、科學(xué)性和實(shí)效性。
3、加強(qiáng)科研活動(dòng)的全程管理,學(xué)校要有詳盡的活動(dòng)計(jì)劃,體現(xiàn)活動(dòng)的針對(duì)性和連續(xù)性。
4、加強(qiáng)教師教科工作考核的管理,考核方案要有利于教師教科工作的主動(dòng)性和激勵(lì)性。
。ㄋ模┒酱俟P耕,多出科研成果
首先,確保完成學(xué)校給老師們制定的基本任務(wù):35周歲以下的老師每學(xué)期完成隨筆4篇,論文兩篇;35周歲以上的老師每學(xué)期完成隨筆2篇,論文1篇。另外,我校的《教師論文完成目標(biāo)計(jì)劃》對(duì)不同層次的老師實(shí)施了不同層次的目標(biāo)激勵(lì),布置了不同層次的研究任務(wù)。每一位教師要根據(jù)自己的研究課題、研究目標(biāo),抓住新課程實(shí)施,多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐、多思考、多動(dòng)筆、多投稿,力爭(zhēng)100%圓滿完成目標(biāo)任務(wù)。我室將認(rèn)真組織好教師參加各級(jí)各類教科競(jìng)賽活動(dòng),輔助教師在各級(jí)各類教育刊物上發(fā)表論文;同時(shí)嚴(yán)格做到及時(shí)把市級(jí)以上有關(guān)征文、論文競(jìng)賽消息傳達(dá)到每位教師,并推薦至參賽部門,力爭(zhēng)做到參賽面廣,獲獎(jiǎng)率高。預(yù)設(shè)目標(biāo)本年度論文獲獎(jiǎng)150篇以上,發(fā)表四十篇以上。
。ㄎ澹┲卦趯(shí)踐,開展校本培訓(xùn)
本學(xué)年將進(jìn)一步抓好校本培訓(xùn)活動(dòng),注重校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性,注重層次性、多元化、師本化,堅(jiān)持“名師引領(lǐng)、同伴互助、自主發(fā)展”策略,堅(jiān)持“缺什么培訓(xùn)什么、需要什么學(xué)習(xí)什么”原則,采取指導(dǎo)式培訓(xùn)、座談式培訓(xùn)、自學(xué)式培訓(xùn)、課堂式培訓(xùn)、講座式培訓(xùn)等多種形式,扎實(shí)開展富有我校特色的校本培訓(xùn)活動(dòng),全力推進(jìn)教師專業(yè)成長。
。1)加強(qiáng)教研組建設(shè),積極開展教研組活動(dòng)。
本學(xué)年,進(jìn)一步實(shí)施系列化的全體教師參與的校本教研活動(dòng),本學(xué)期擬定2次全輔導(dǎo)區(qū)大教研暨校本培訓(xùn)活動(dòng)。各教研單位將以“同上(共磨)一節(jié)課”為主要內(nèi)容,以專題學(xué)習(xí)、教案設(shè)計(jì)比賽、說課比賽、課堂實(shí)踐、評(píng)課研討、反思交流等為具體實(shí)施內(nèi)容,緊密結(jié)合教科研課題研究,以科研促教研,真正挖掘綜合教研的內(nèi)在潛力。要積極探索活動(dòng)過程的優(yōu)化途徑和方法,重過程,積經(jīng)驗(yàn),做好迎接市教科室調(diào)研的準(zhǔn)備。
。2)務(wù)實(shí)地開展集體備課,開展好備課組活動(dòng)。
要認(rèn)識(shí)集體備課的本真意義,正確處理集體備課和日常自用教案兩者關(guān)系。集體備課更要體現(xiàn)其教研意義,要以切口孝目的明確、實(shí)效性強(qiáng)為根本要求。通過參與集體備課,教師主要是了解或熟悉一冊(cè)教材、一個(gè)單元、一個(gè)章節(jié)、一個(gè)知識(shí)點(diǎn),懂得一些知識(shí)的教學(xué)方法,懂得復(fù)習(xí)應(yīng)考的措施。采用的形式可以是專題講座、輔導(dǎo)、集體研討等形式。不管哪種形式,活動(dòng)前備課組長都要提前作出規(guī)劃(時(shí)間確定),要提早向備課組成員布置內(nèi)容,落實(shí)主講人。活動(dòng)的開展情況,要在記錄本中實(shí)事求是地體現(xiàn)。
。3)抓實(shí)系列化主題培訓(xùn),提升全體教師專業(yè)水平。
繼續(xù)抓好學(xué)!皟蓚(gè)中心組”活動(dòng),確保每月集中培訓(xùn)1次,做到有主題、有記錄;積極聘請(qǐng)專家學(xué)者,開設(shè)專題講座;進(jìn)一步推進(jìn)名師工程,學(xué)校將盡力搭建平臺(tái),從各個(gè)方面扶持一些有良好發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處煛⒏骷?jí)學(xué)科帶頭人沖向更高層次。同時(shí),要全力挖掘我校學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人的資源,發(fā)揮他們的輻射、影響作用,在課堂教學(xué)、教育科研等方面作好指導(dǎo)和引領(lǐng)。
五年抓三年,關(guān)鍵看頭年。我們要團(tuán)結(jié)一致,勇于進(jìn)取,埋頭苦干,扎實(shí)工作,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求做好各項(xiàng)教育科研工作,圓滿完成20xx年的目標(biāo)任務(wù),努力開創(chuàng)我校教育科研的新局面,為建設(shè)教育強(qiáng)市而努力工作。
學(xué)校教育科研工作計(jì)劃 篇3
為了促進(jìn)我校教育科研工作的深入開展,推進(jìn)教學(xué)課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)的順利進(jìn)行,提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,我校全體教師都要樹立“科研興教”“科研興!钡囊庾R(shí),努力開創(chuàng)我校科研工作的新局面。根據(jù)鎮(zhèn)中心校年度工作目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合我校實(shí)際特制定工作計(jì)劃如下:
一、 教科研指導(dǎo)思想
成立教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,及時(shí)召開上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)會(huì)議,傳達(dá)會(huì)議有關(guān)精神,使我校教師進(jìn)一步樹立“科研興教”“科研興!钡囊庾R(shí),調(diào)動(dòng)我校教師積極參與教育教學(xué)改革和教育科研,為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
二、 教科研工作策略
1、 學(xué)校建立校長、教導(dǎo)主任、校驗(yàn)組長三級(jí)組織,以校長為中心,層層負(fù)責(zé),逐級(jí)推進(jìn),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工具體明確。
2、 帶頭學(xué)習(xí)教科研理論并參與教學(xué)研究,舉辦專題講座,知道每位教師開展教科研工作,校長、教導(dǎo)主任堅(jiān)持深入課堂,成為教師真誠的同伴和引領(lǐng)的力量之一。
3、 定期學(xué)習(xí)教科研理論,交流研討,舉行信息交流會(huì)。
4、 根據(jù)新課程該革,與教學(xué)中遇到的問題形成教科研課題,并逐級(jí)落實(shí)。積極組織我校教師申報(bào)省、市、縣教改課題立項(xiàng)、教科研成果和優(yōu)秀論文評(píng)選。
5、 定期對(duì)我校教師的教科研工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查,并把此項(xiàng)工作列入教師工作考核的內(nèi)容。
三、 教科研的'工作內(nèi)容
1、 從我校的出發(fā),充分考慮學(xué)校,挖掘?qū)W校所存在的耕種潛力,讓學(xué)校資源充分利用起來,讓學(xué)校的生命力釋放的更徹底。找準(zhǔn)我校的優(yōu)勢(shì)和不足,不沿襲、不照搬,我校并非別的學(xué)校,可我校的老師并非是一般學(xué)校的老師,我們的學(xué)生也不同與別的學(xué)校的學(xué)生,我們的體制也不同與別的學(xué)校的體制,許許多多的不同給我們提供了獨(dú)特的研究視角。忽視了我校的具體情況,再好的教育策略也只是一紙空文,再好的教育主張都只能游離與我們學(xué)校之外!敖炭蒲小睉(yīng)視為一種立場(chǎng)、一種觀念、一種視野、一種方法。
2、 改善機(jī)制,樹立“科研興教”“科研興!币磺袨榱藢W(xué)生、為了學(xué)生的一切的辦學(xué)理念,建立教學(xué)研究導(dǎo)向機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制,整合校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科教研組等多種力量,建立直接服務(wù)于教師、開放的學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)。領(lǐng)導(dǎo)、教研人員勤于深入課堂,通過聽課、說課、評(píng)課等多種活動(dòng),發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思教學(xué),探索規(guī)律,減少評(píng)價(jià)式聽課,解放教師思想,減輕教師心里壓力。領(lǐng)導(dǎo)、教研人員、教師無非是抱著共同的目的為了教學(xué)研究、為了提升教學(xué)水平。為此,才能真正形成教育合力,呈現(xiàn)更加人文化、科學(xué)化的教科研氛圍,使全體教師、教研人員、領(lǐng)導(dǎo)都可在研究的狀態(tài)下投入自己的本職工作。
3、 用課題帶動(dòng)課改,鼓勵(lì)教師撰寫論文,不斷提升自我,學(xué)期末學(xué)校要對(duì)各項(xiàng)教科研課題進(jìn)行檢查驗(yàn)收。要求每位教師每學(xué)期至少撰寫一篇論文。
四、 教科研工作獎(jiǎng)勵(lì)措施
1、 將教師的提高與教師發(fā)展性評(píng)價(jià)等級(jí)結(jié)合,與年度考核結(jié)合。
2、 本學(xué)期評(píng)選出“教師先進(jìn)個(gè)人”一名,并給與表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。
【學(xué)校教育科研工作計(jì)劃】相關(guān)文章:
學(xué)校教育科研工作計(jì)劃02-14
學(xué)校教育科研工作總結(jié)02-04
2010年中心學(xué)校教育科研工作計(jì)劃08-24
基層學(xué)校教育科研管理工作的幾點(diǎn)思考08-24
科研的工作計(jì)劃03-29
學(xué)校教育工作計(jì)劃03-30
科研工作計(jì)劃01-01
醫(yī)院科研的工作計(jì)劃11-27
科研小組工作計(jì)劃03-19