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學期個人工作總結

時間:2022-08-17 18:33:04 工作總結 我要投稿

精選學期個人工作總結范文7篇

  總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來,讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編收集整理的學期個人工作總結7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

精選學期個人工作總結范文7篇

學期個人工作總結 篇1

  前半學期個人工作總結

  相公鎮(zhèn)中心幼兒園大班 尚玉萍

  回顧前半學期的點點滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點進步都傾注了老師的心血,當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。在三個老師的共同努力下,班級工作開展得井然有序?粗⒆觽円粡垙埢顫,可愛的笑臉,我覺得自己的付出并沒有白費。現在我就對這前半學期的班級工作做如下總結:

  一、政治思想方面我們積極參加園內組織的各項政治業(yè)務學習,認真記筆記,會后總結學習體會,努力提高自身政治思想水平和業(yè)務素質。與主班老師及時溝通教學心得,認真觀察記錄幼兒的學習生活情況,共同做好班級教育教學工作。

  二、 教育教學方面大班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學中,我采用探索在前,講解在后的.教學形式,大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性。

  數學方面:我班最難的就是數學教學,由于幼兒年齡個體差異大,教學中常出現一半先懂一半后懂的局面,常;ǜ嗟臅r間去輔導不懂的孩子,大大增加的我們的工作量,還不一定收到預期的效果。后來通過園本研修的學習再向其他老師請教得出一些啟發(fā),我們利用各種生動有趣的游戲活動,讓幼兒從通過了解→理解→操作→鞏固,掌握了5以內組成和分解、5以內加減法、10以內數的相鄰數等知識,到現在可以正確書寫數字1-5、根據應用題書寫5以內加減法算式,

  幼兒的數學思維能力得到較大程度的發(fā)展。

  語言方面:全語言教育是我園的教育特色,我們通過詩歌、兒歌、故事、看圖講述等形式培養(yǎng)幼兒傾聽習慣,閱讀理解和講述能力,現在孩子們能根據圖片講述完整的故事2-3個,可以有感情的朗誦詩歌、散文,在嘗試創(chuàng)編、續(xù)編上多數孩子思維活躍能完成較好。

  體育方面:我們通過有趣的游戲活動,使幼兒在跑、跳、投、平衡等技能得到較大提高,掌握了圈、沙包、球類的多種玩法。鼓勵不愛運動的孩子參加體育活動,培養(yǎng)不怕困難。不怕累。軍珊、尹甜甜就是很好的例子,讓我們很有成就感。

  社會方面:我們利用教育教學活動和日常生活活動,通過故事、談話等方式,讓孩子們了解了生活常規(guī)和社會常規(guī)大大提高了安全性,生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處、分享、有同情心。

  三、常規(guī)方面,嚴格督促幼兒用洗手液洗手。平時勤洗手,勤洗澡,勤剪指甲,勤換衣服,保持清潔的個人衛(wèi)生。經過長時間的練習,幼兒的洗手方法有了很大改進,而且自覺性也很高。同時我們對幼兒也進行各種安全教育、衛(wèi)生教育,讓幼兒盡量少去人口密集處,減少外出。通過教育,幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高。在個人衛(wèi)生教育工作的同時,對幼兒其他方面的行為習慣教育我也沒有放松。如通過幼兒的坐姿神氣了很多,插嘴現象也明顯減少,但仍然需要在下學期繼續(xù)監(jiān)督管理,加強幼兒的自控能力。

  四、家園共育方面家長工作也是我們教育的一個重要部分。我們利用多種形式開展家園共育工作,如利用家園共育窗口,及時更新每

  周活動計劃,方便家長了解班級日常生活工作,我們利用每天接送時間,隨時與家長溝通,加強家園聯系和溝通,形成家園合力,共同促進幼兒發(fā)展。當然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,爭取將這份工作做得更好。

  五、不足之處本學期,我是第一次帶大班工作,我認為我的教育教學工作開展的還不是很好,應該多從家長的角度考慮為幼兒制定出符合家長要求的教學計劃,幼兒的水平參差不齊,我們應該更多的在關注全體

  的同時,注重個別差異。這些我將利用下學期做更好的調整,以求促進孩子身心和諧發(fā)展。

學期個人工作總結 篇2

  時間悄無聲息的在手指間滑落,又一學期即將結束,一學期的過程中有收獲、有喜悅、有辛酸、在這酸甜苦辣的工作中我們學會了成長,在歷練中走向成熟。在部長的帶領下,我們組宣進行了一系列活動,加強了我們之間的交流和感情!這一個學期,我們其樂融融,感覺就是一個大家庭,工作的同時也學到了許多的東西,這也是以前從未接觸過的。回想這一學期的'工作中,我們有了太大進步,成熟了許多,但同樣也著不少失誤。我們組宣的第一要務是做好活動的宣傳和組織工作,即展板、海報等,每次展報我都到場貢獻出自己的一份力。

  我們部這個學期的活動大致分為三個階段。首先是三月學雷鋒月,3月29日我們部在我的帶領下到滎陽豫龍鎮(zhèn)敬老院慰問老人,我主要負責帶隊和照相,通過這次的活動,我們真正認識到當代雷鋒精神的重要性,學雷鋒,做好事,是我們義不容辭的責任;然后是科技文化藝術節(jié)系列活動,我們部負責的“鄭職縱橫”辯論賽,我主要負責組織和維護現場,但由于各方面原因我系的隊伍止步于半決賽,除此之外,我還參與了科技文化藝術節(jié)中其他部門的工作,在心理健康周系列活動中,我都參與到其中,為他們出謀劃策,以及照片和新聞稿。

  在這其中,我也犯有錯誤,在母親節(jié)系列活動之創(chuàng)新短信活動中,由于我沒有宣傳到位導致沒人參加活動,我負有不可推卸的責任;第三階段是藝術節(jié)之后到今天的活動,包括5-12簽名會、化妝比賽及k歌大賽,5-12簽名會我們舉辦的很成功,化妝比賽的現場比較混亂,這是我工作沒做好,k歌大賽我負責與愛樂坊的聯系,但由于交流不夠出現了一些問題,但我還是彌補了我的失誤,這也是我這一學期的工作中最大的敗筆。盡管有優(yōu)點也有失誤,盡管有進步也有錯誤,但我們還是取得了很好的成績,鍛煉了我們各方面的能力。

  最后,我還要感謝我們的部長,對我們的精心教導和培養(yǎng),在他們身上我學會了許多待人處事的道理。在這里拓展了視野,學到很多書本里學不到的知識。在下學期的工作中,我會好好努力,好好加油,希望組宣部越來越優(yōu)秀。

學期個人工作總結 篇3

  本學期在學校的統一計劃安排下,順利地完成了這學期的教育教學任務。為使今后的班務工作更好的開展,下面就本學期的工作總結如下:

  一、日常行為規(guī)范的落實:

  雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范,但都不是特別到位,這學期在新的要求下,我們班從各個方面重新規(guī)范。每天有專人負責檢查兩操情況;有專人負責教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;有專人負責課堂及課外紀律;有專人負責文明禮貌及方行舉止;有專人負責學習情況。每天一匯報,每周一評比,效果良好。

  二、干部隊伍的組建和培養(yǎng):

  大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助班干部樹立威信;在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,以點帶面。

  三、狠抓教育教學工作:

  利用班會向學生進行人生觀及理想教育,跟其他老師密切配合,從抓學習態(tài)度入手,每天抓好教育教學工作。這學期,我們班整體學習風氣濃厚,有一種比學趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內容,只要同學們一到教室,就能能做到“入室既靜,入座既學”了。

  四、分層教育,轉化后進:

  我耐心做好后進生的幫教轉化工作。針對本班的學困生,發(fā)現問題及時糾正教育,充分利用班會、召開座談會、個別談心等進行苦口婆心的教育,從情入口、感之以心。多發(fā)現他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正,擴大積極分子隊伍,形成良好的學風和班風。

  五、經常家訪,共同教育:

  家長的`溝通是很重要的,而且,家長也需要學習,需要和孩子共同成長。每一個家長都是很愛自己的孩子的,那么,什么是愛呢?愛,就是共同感受,共同分享,共同成長。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃。我征詢每個家長對孩子的教育的期望,以幫助我更多的了解孩子,使我的教育工作做的更具體,更到位。

  對學生的評價必須講究策略。班主任要把握"激勵勝于頌揚,表揚勝于批評"的原則,讓學生"在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認識不足",在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學生健康地成長。

  六、反思自己的工作,我認為以后努力的方向是:

  1、學生大了,教育教學方法要隨之靈活多變去適應他們;

  2、學習累,要如何讓他們學好又輕松?有興趣不厭學?

  3、對邊緣生的輔導要繼續(xù)抓好,還須更耐心的輔導。

  總之,在教育學生“學會生存,學會學習,學會做人,學會勞動,學會創(chuàng)造”的今天,深感既繁忙而充實、又累而快樂。但是,只要我真誠地捧著一顆愛心,加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,形成系統科學的工作方法,使班級工作再上一個新臺階。

學期個人工作總結 篇4

  不經意間,一學期的時光匆匆過去;厥滓粚W期來的備課組活動,感慨良多,現扼要總結如下:

  一、主要成績:

  1.集體備課求真務實。集體備課統一規(guī)劃,以課堂教學常規(guī)教學研究為主,每周備課堅持中心發(fā)言人制度,中心發(fā)言人將發(fā)言材料印發(fā)給每位同志,集中備課時統一教學要素,規(guī)范教學行為,重視重難點的突破,重視教法設計和學法指導。在此過程中,充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,老、中、青年教師暢所欲言,獻計獻策,大大減少了教師教學的盲目性和隨意性,對“教學六認真”的貫徹和落實,對青年教師的培養(yǎng)和成長,指導性和實效性較強。組內學術氣氛濃厚,一個團結和諧、求真務實的集體正在形成。

  2.教師培訓漸成體系。本備課組共有17名語文教師,三年以上教學經驗的僅有6人,其余12名教師均為踏上教育崗位不久的年輕人。備課組十分重視對他們的培養(yǎng)工作:首先,采取了中心發(fā)言、上公開課、聽課導課、結幫學對子等多種形式對青年教師進行悉心指導。其次,盡可能為他們創(chuàng)設展露才華的舞臺,如推薦虞芳老師參加學校的配音、演講、板報等活動,鼓勵張健老師等參加課件比賽,讓肖桂蘭、王強等老師到學校“教育論壇”發(fā)言……推動他們盡快成長成熟。再次,在教學的過程中,隨時留心他們的閃光點和不足,或褒揚或提醒,重在研討問題、指導示范。如個人教案,要求他們設計規(guī)范、過程流暢、材料翔實,重難點突出,教法、學法明顯,堅持寫教學后記,注意教學的反饋和反思。周記批改,以王強老師為例,說明全收全查、有等級和評語,評語重對學生激勵、溝通、指導的評改方法;作文指導,以邵明燦老師做示范,突出眉批、旁批與總評相結合,教師評析與學生自改、互改相結合,重在實效的方法。第四,結合教委的督導、學校的青年教師“六個一”工程、青年教師公開課、匯報課等活動,相機誘導,興教學教研之風,求穩(wěn)步上升之效。第五,老少搭配“結對子”,老教師的經驗、技巧和青年教師的新觀念、靈性相得益彰,從備課、課堂組織、試卷命題……相互學習,共同探討,一齊進步。

  3.青年教師進步顯著。通過營造和諧、民主、進取的氛圍,通過全程的關注與指導,通過備課、聽課、議課等形式,青年教師也虛心學習、潛心鉆研、博采眾長,本備課組的.年輕人成熟很快,成績斐然。虞芳、張偉、肖桂蘭、鮮金蓉、彭紅等老師逐漸由教育的新手成為深受學生喜愛的能手,黃大東、蒲進、黃仕剛老師在做好班主任的同時,也逐漸成長為教學的一把好手。

  二、努力方向

  1.理念方面,對學情、學案、能力提升訓練等方面的研究還需進一步加強,特別是在新課標下如何真正以學生為中心,備足學情,有力調控課堂節(jié)奏和氛圍,盡可能多的調動學生學習的主動性和自覺性,留足學生思考和筆記的時間,最大限度的提高課堂教學質量。

  2.備課方面,可探討如何進一步發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢。由于教學任務中,作業(yè)批改量大,受檢內容多,教師用于深鉆教材的時間和精力有限,更不用說課外擠用時間多讀點書了。可提前將下期教學任務分派給各位教師,每個教師只負責2-3篇課文的教案準備,要求教師要參考多種教輔資料,深入鉆研教材,寫出內容深入材料詳盡的教案;學期開始時,備課組收集整理成母教案,印發(fā)給各位教師,由各位教師在根據該班具體情況修訂、補充、完善。

  3.教學方面,應認真研究用好學輔資料。我們給學生訂的資料很不錯,便于學生自學,可補課堂教學之不足,但實踐證明,學生用得不夠好,教師指導尚不夠。

  4.加強學生語文基本技能訓練。在起始年級,可能要研究怎樣在教學中切實開展學生書寫訓練、系統擴大閱讀量、加強文章格式、文體特征訓練。高一、高二對各種問題都要訓練,高三時才能很好而有效地進行針對高考的作文訓練。

  20xx年6月28日

學期個人工作總結 篇5

  “做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,也是我的目標。今學期又被評為樂安首席名師,我感到非常榮幸,但也感到了身上的重擔。不過人如果沒有壓力,就沒有動力,松松垮垮,將一事無成。我擔任兩個畢業(yè)班的化學,還擔任著學校的師訓、教研工作,身上的擔子對我來講是比較重的。本學期一開始,我就堅定了這樣的信念,工作要對得起良心,不能愧對學生和老師。我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,以“名師標準”作為自己工作的座右銘,以黨員的標準來要求自己,現將一學期的名師工作總結如下:

  一、不斷讀書,給自己充電

  自從進入縣名師隊伍后,我深感自己的閱讀量的不足,同時也為自己的閱讀感到慚愧。說真的,讀書沒有時間是假的,懶惰才是真的。通過不斷的外出學習,不斷地與其他名師交流,我現在也深深地愛上了讀書,有時打開電視看一會真覺得沒意思,特別總結一下看電視多數是覺得在消磨時間。這一學期我認真拜讀了魏書生的《給青年教師的建議》、《紅蕾文摘》、路遙的《平凡的世界》、周奎齊的《你能成為一名優(yōu)秀教師》、艾斯奎斯的《第56號教室的奇跡》等書刊,現在正在認真拜讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,摘抄和書寫讀書心得達幾萬字以上,努力使自己走在教育行列的前沿。通過讀這些書,不斷的結合自己的實際反思自己的工作和教學,真是收獲頗多。

  特別是讀路遙的《平凡的世界》給我的靈魂一次次震撼,震撼那個年代的艱苦生活,震撼那個年代人們的艱苦創(chuàng)業(yè),震撼主人公的堅韌不拔的精神和樂觀向上的生活態(tài)度,與他們相比我們的工作環(huán)境、生活條件非常優(yōu)越,生活的也非常幸福,這使我更加努力的工作,珍惜今天的分分秒秒;看周局長的《你能成為一名優(yōu)秀教師》,使我更加明確了要想成為一名名師,應該從哪些方面做起,應該按照怎樣的標準去嚴格要求自己;看紅雷文摘,是我對學校的教科研工作不斷地查缺補漏,不斷的及時的調整,是學校的教科研朝著正確的方向發(fā)展;讀魏書生的《給青年教師的建議》,使我更加崇拜教育專家,更加覺得教育專家都各有特色,各具千秋;讀艾斯奎斯的《第56號教室的奇跡》使我深深感到:艾斯奎斯對教育投入了大量的個人時間、精力、甚至金錢,真是達到了最大的投入,得到了最大的產出。學生對教師的回報也是豐厚的,他的學生畢業(yè)后全部考入了美國的名牌大學,并且這些優(yōu)秀的學生還不斷地去看望他的56號教室,也同時投入精力和時間再去建設自己的教室,并且多次發(fā)出雷夫老師,我想你的呼喚。我想如果能成為雷夫那樣的老師,也值了,真是有多少付出,你就會有多大收獲。

  我感覺在讀書中不斷的成長,不斷的豐富自己,不斷地反思自己的工作,使自己少走彎路,不斷的提高。記得蘇霍姆林斯基說過:“每一位教師都來寫教育日記,寫隨筆和記錄。這些記錄是思考及創(chuàng)造的源泉,是無價之寶,是你搞教科研的豐富材料及實踐基!

  二、嚴謹治學,積極上進

  作為領導我努力的做好學校的工作,作為一名初三化學教師,我時常以一個普通老師的身份來嚴格要求自己。白天學校工作忙,我都是利用晚上時間備課、批改學生作業(yè)。我時刻提醒自己,不要因為學校的工作而耽誤學生的學業(yè),那我將成為樂安的一名罪人。在平時的教學中,我努力達到只要學生做過的作業(yè)我要全批全改,只要學生上交的試卷我一次不落,其他教師能做到的,我無論如何首先做到,那就意味著多付出,多用自己的休息時間。我教的初三學生,成績非常不錯,不過,我深知,學生的成績直接關系到學校的生死存亡,我深知教學的重擔。經過一年的努力,中考取得了較好的成績,我所教的學生韓夢瀟取得了全縣第一的好成績,進入實驗班學生達30人,創(chuàng)樂安歷史記錄,所教的化學與其他學校相比總是名列前茅。其中王夢迪因甲流感整個化學幾乎沒學,他回校后我利用自己的休息時間給他補課,最會以a級的好成績考入高中。把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名化學教師,讓學生掌握良好的學習方法,獲取更多的知識是最重要的任務。因此,我在課堂教學中,堅持做到認真鉆研課程標準,仔細分析教材的編寫意圖,認真?zhèn)湔n,注意設計好每堂課的教學方法,研究現代教育技術在課堂教學中的應用,注重對學生各種能力的培養(yǎng)。我有時在所教班內做一些問卷調查,了解自己身上的不足,了解學生喜歡什么樣的老師,知道某一階段學生對化學的感受等,這樣我可以及時的了解學情,及時的調節(jié)教學的方向,使學生盡量喜歡我,喜歡我的教學方式。在認真做好日常教學工作的同時,努力探索在化學教學中落實素質教育的方法及手段,探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。在工作中,我深知專業(yè)學習的重要性,抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出聽課、學習的機會,虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中不斷實踐,不斷總結。在XX年4月份,參加了縣立標課的學習,我有幸聆聽了3節(jié)優(yōu)質課,從中學到了很多在學校中學不到的知識。特別是崔洪云老師執(zhí)教的《原子》一節(jié),至今我還回味無窮,課件之精美,設計之精當讓我學到了很多自己不知的`一些知識。平時向書本學習、同行之間相互學習,提高自己的課堂教學水平,努力形成自己的課堂教學風格。

  三、盡自己最大努力,幫助年輕教師

  這一學期我與劉高峰、許麗靜老師教平行班,在平時的教學中,我盡我的最大努力去幫助他們,聽課后及時的提出有參考價值的建議,每周進行集體備課,商量下周安排,我都毫不保留的把我的所知告訴他們,讓他們盡快的成為領導信得過的初三教師。今年劉老師又參加了中考命題,縣教學能手的評選,許麗靜老師被評為我校的名師、縣學科中心人物,兩人都各有一篇論文在省級獲獎。教學成績都名列前茅。

  不但幫助我們組的教師,對于整個初中部的年輕教師我都每月堅持聽課6節(jié)以上,聽課后認真評課,提出合理的意見和建議。我認為,通過聽評課,年輕教師的課迅速成熟起來,教學水平有了較大提高,成了我校教師隊伍的堅強的后備軍。今學期在縣里舉行的立標課達標活動中,我校教師在全縣達標率為80%的情況下全部過關。無論從設計還是課改理念方面,教研員都給與了高度評價。今年又是省級優(yōu)質課評選年,我校數學教師袁艷艷老師獲省級優(yōu)質課二等獎,語文張燕、歷史齊斌、生物朱樂霞、英語張麒麟獲市級優(yōu)質課,張麒麟、朱樂霞將代表濱州市參加省級優(yōu)質課評選,趙建波、張寧寧、賈麗婷、鄭偉獲縣級優(yōu)質課,又獲得了優(yōu)質課的全面豐收。

  四、搞好課題研究,提高教學水平

  為了更好的搞好我校的課題研究,我于XX年1月參加了在廣西召開的xx課題會議,在會議上聽取了多名專家的報告,回校后把收獲在教研會議上進行了交流,并寫出了外出學習心得發(fā)布在校內網上與大家共享。對于本人參加的小課題研究,根據學生的情況及時的調整教學,不斷的改進教學方法,使在教學的各個階段都做到心中有數,都做到有計劃的進行教學。

  帶領初中部教師搞的教科研有聲有色,教師的隨堂聽課、名師論壇、立標課培訓達標等,都走在了全縣的前列。在XX年4月全縣教學教研成果展示會上我作了重點發(fā)言,得到了與會領導的好評;在召開的全縣名師論壇會議上,我做了培養(yǎng)年輕教師的經驗介紹,得到了名師的一致認同。

  對上級布置的任務,我總是盡心盡力完成,及時把各種通知傳達到各位老師,把自己分管的各項工作都做到完美為止。

  成功是沒有捷徑的,必須要努力才行。真心希望“成功無捷徑!”成為每個老師的座右銘,成為每個老師心中的一個堅定的信念,期待老師們能用自己的行動來證明。

  總之,在這一學期中,我不僅在業(yè)務能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。我將揚長補短,不斷努力,在教育教學中取得更多的成績。

學期個人工作總結 篇6

  本學期來,在縣珠心算協會的正確領導下,在校領導的大力支持下,在家長的密切配合下,一年級珠心算教學工作以培養(yǎng)小學生學習興趣為切入點,以掌握基本技能為主線,以強化訓練為措施,以游戲.活動.競賽為載體,讓小學生在樂中學,學中樂,較好的完成了珠心算教學工作任務。

  一、認真學習、提高認識。

  我是仁厚小學一五班班主任,兼一五班數學課教學。本學期,當校領導要自己擔任一年級珠心算教學時,自己總覺得班里的事夠多了,再之珠心算教學又是一件新事物,從來沒有接觸過,擔心自己不能勝任本分工作。因此,顧慮重重,信心不足。后來在校領導的再三勸說下,自己欣然接受了此項工作任務,并暗下決心,學中教,教中學,努力完成學校交給自己的任務。堅持反復觀看《魅力珠心算》專題片光盤,陜西省第五屆幼兒珠心算大賽渭南賽區(qū)實況光盤,傾聽了全國珠心算重點學校寶雞市金臺區(qū)陳倉路小學原校長,國家級珠心算高級教練師,國家級珠心算教改課題研究者,陜西省珠心算協會理事王雪芳老師授課,傾聽了渭南市珠協珠心算教練高久長老師就珠心算教學工作的點撥,閱讀了專家對珠心算教學的有關論述,堅持記寫讀書筆記十余篇,通過學習,我認識到,珠算文化是中華民族優(yōu)秀文化不可分割的組成部分,珠算文化與其他民族文化一樣,同樣是民族的血脈,人民的精神家園,它生生不息地傳承著國家民族的價值理念,留下千古傳頌的東方文明。珠心算是珠算文化的創(chuàng)新與發(fā)展,大繁榮的產物。

  作為一名從事教育工作者,有義務、有責任把珠算文化傳承下去,是珠算文化不斷取得新突破,實現新發(fā)展。

  二、激發(fā)興趣,注重基本功練習。

  一個早期的興趣,常常決定人一生的職業(yè)和成就。人的興趣不是與生俱來的,而是在一定的基礎上,在社會實踐過程中形成和發(fā)展的,兒童出于天真好奇,對很多事情都感興趣,什么活動都想參加,這樣興趣是短暫的,不穩(wěn)定的,無中心的。因此重視啟蒙,引發(fā)興趣是非常重要的。一是編兒歌引發(fā)學生興趣。如象認識算盤時,把它作為一個玩具擺在桌上,板出算盤歌;“學算盤 ,先記珠。橫梁上下分兩組,梁上一珠是五個,梁下一珠是一個,多的倒比少的少,,少的'倒比多的多”。教師通過講解和領讀,勾起小學生的好奇和濃濃的興趣,從而對玩具有了更深的認識。又如坐姿歌“小朋友,學珠算。打算盤,坐姿端,頭稍低,手抬起,左扶框,穩(wěn)算盤。右撥珠,須握筆。坐姿好準而快”。讓同學們學了兒歌又規(guī)范了坐姿,對學好心算起到很大的促進作用。二是在教學中當兒童能快而準確回答答案時,適時給予鼓勵表揚,一聲聲“你真棒”、一個個“大拇指 ”、一朵朵“小紅花” 給學生帶來無限的喜悅和無形的動力,增強了學生的成就感。

  三是堅持循序漸進原則,強化基本功的訓練。珠心算的提高有一個從未知到已知,從陌生到熟練的過程,珠心算訓練有一個由淺入深,從簡單到復雜,從低級到高級的序列。只有二者有機結合起來,才能保證訓練的有效和質量。教學中堅持靈活多樣的訓練方法;“聽數計數,看數記數,看珠像圖記數,聽數畫珠;看盤空撥心算,離盤空撥

  心算直接心算,使同學掌握了1位數10筆心算,兩位數五筆心算。在教學中充分體現了珠心算的重要作用。

  三、寓珠心算于活動中。

  自己身為一名一年級數學教師,深知數學與珠心算有機聯系和區(qū)別,在教學中發(fā)揮班主任得天獨厚的優(yōu)勢,把珠心算與數學教學緊緊結合在一起,數學課程滲透珠心算,突出筆算和心算,筆算結果,心算檢查,速度快,準確率高。同時利用班主任優(yōu)勢,利用興趣小組活動開展心算比賽,數學游戲,創(chuàng)關我能行等強化心算訓練,大力提高學生的心算能力。財政局舉辦的珠心算大賽中,我校一年級均分榮獲第二名。一學期來教學實踐,我體會到;一是要求學生坐得住靜下心,不是受外界環(huán)境的影響,才能培養(yǎng)一個良好的心理素質。二是逐步培養(yǎng)學生認真仔細的態(tài)度和習慣,三是珠算的撥珠從不會到會,從生疏到熟練,執(zhí)指法從笨拙到靈活,計算數字由少到多,計算速度由慢到快,是學生有一種成就感和自信感。同時,也培養(yǎng)了學生堅持不懈,吃困耐勞的精神和堅強的意志力。我決心在認真總結經驗教訓的基礎上,內強素質外樹形象,腳踏實地,在珠心算教學中再創(chuàng)新的佳績。

學期個人工作總結 篇7

  本學期我擔任七年級13、14兩個班的英語教學。回首這一學期的教學工作,感觸頗多。

  一、認識教材,了解學生 . 新教材內容豐富,理念新穎,針對的是有一定英語基礎的學生,同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境,很多內容對于國內學生理解起來有點難度。和以前的教材相比,起點比較高,單詞的呈現比較多,而且難度剃度不明顯,提倡 “ 用到即學 ” 。而作為學習該教材的本屆學生來講,他們當中大部分沒有接觸過英語,有的也就是小部分在暑假接觸過英語,才初步入門。在這樣的情況下,感覺上課難度比較大。

  二、因材施教,掌握難度 . 學生是學習的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受。比如聽力在本套教材中難度比較大,我就把聽力的形式進行適當的改良,讓學生更容易聽懂,不斷提高學生的積極性。同時根據不同的班級的學生性格特點,我也采取了不同的策略。開展各種各樣的小組活動,讓他們討論合作,鼓勵他們積極發(fā)言。

  三、調動氣氛,參與鼓勵在課堂教學開展過程中,我感覺一部分學生不愿意起來發(fā)言:一個是教材比較有難度,怕講錯;另外一個是學生膽子比較小。針對這樣的情況下,我把教材難度降低,并采取表揚和鼓勵的方式。

  四、加強鞏固,分批對待 . 因為英語的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現好差分化現象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣。每次教授了新單詞以后,我都及時抽時間給他們聽寫,并認真批改。有時候,課文里出現的精彩實用的句子,我也要求學生背下來,我把 6個同學分成一個小組,讓成績相對比較好同學擔任小組長,這樣想偷懶就比較難了。而對不同基礎的學生,我給他們的底線也不一樣。一開始我都是統一要求所有的學生,后來我感覺這樣不符合實際。有些學生對語言的感知能力本身就比較差,越是統一要求,他就什么也沒有學到。因此,我就把學生分開,一般的.,大部分同學的要求是統一的,而小部分接受能力比較差的同學,我就用相對低一點的標準給他們,這樣做以后,逐漸提高標準,學生學到的明顯多了。在課堂教學之余,我還積極參加教研活動,參與我們英語組內的備課和說課,并且上公開課。通過這樣的活動,有效的提高了自己對教材的理解。通過一個學期的努力,學生的成績有了進步。

  總之在這一個學期的工作中,感覺自己尚存在很多的缺點:對教材的把握不夠,上課的邏輯性不夠強,課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點都沒有學到,聽課的次數也還不夠多,尤其是跟其他老師的交流還太少,希望在下個學期能多向其他老師學習,不斷提高教學水平。

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