關于學期教師個人總結(通用15篇)
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,快快來寫一份總結吧。總結一般是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的學期教師個人總結,希望對大家有所幫助。
學期教師個人總結 篇1
一學年以來,我愛崗敬業(yè),嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實教育局、學區(qū)和學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規(guī),落實教學改革措施,大力推進素質教育,使所任班級教學質量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來工作情況總結如下:
一、加強學習,提高思想認識,樹立新的理念
1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學習新的《課程標準》,使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學,F(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,自己執(zhí)教三節(jié)公開課,尤其本學期,自己執(zhí)教的.公開課得到了學校領導和教師們的肯定,同時也給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后英語課該怎么教和怎么講。。
4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
。ǘ┳龊煤筮M生轉化工作
作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一學年以來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作:
1、用發(fā)展的觀點看學生。
應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導,化消極因素為積極因素。
首先 ,幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。
其次,以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點,所以我在后進生轉化工作上,效果還是明顯的。
三、班主任工作
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學生的學習情況,協(xié)同對學生進行學習目的教育,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的課業(yè)負擔量。
4、關心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學生進行常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等。
通過以上工作,本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變,為今后的教育教學工作打好了基礎。
總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績。今后將更加努力地工作和學習,爭取在新的一年中有更大的收獲。
學期教師個人總結 篇2
一、存在的問題
1、缺乏學習的自覺性與主動性。狹隘地認為自身素質還可以,考試、考核我都能應付,逐漸放松了對專業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,對學習沒有做到長期堅持,總是給自己找借口,由此導致了工作原地踏步。
2、開拓精神不強,教育理論學習不夠透徹。學習只停留在表象上,沒有從實質上深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀,存在著等、靠的思想,總是被動接受領導安排的工作,不能主動替領導分憂。
3、記政治學習筆記,總是從各類報刊上東摘一段,西抄一段,以滿學校要求的字數(shù)為原則,應付差事。而不是從心底里去學習時事政治,關心國家大事。參加學校的政治學習也是人到心未到。
4、業(yè)務有待提高,本人從事思品教學,教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時俱進。
5、對學生嚴肅有余,親和不足。往往導致學生對我敬而遠之。
二、做的比較好的方面:
1、我能夠作到熱愛本職工作,立足崗位,安心從教,教書育人,注重培養(yǎng)學生良好的品德,工作盡職盡責,精心施教,認真?zhèn)湔n、上課,認真批改作業(yè)。
2、在工作中能做到尊重同志,相互幫助,維護其他教師在學生中的威信,關心集體、維護學校榮譽,優(yōu)化自己的工作環(huán)境。
3、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待每個學生,對學生嚴格要求耐心教導,保護學生的合法權益,促進學生全面、主動、健康發(fā)展,無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的`現(xiàn)象。
4、我能遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,做文明公民。工作上嚴以律己,以身作則注重身教。
三、今后還需在以下方面繼續(xù)努力:
1、加強學習,不斷完善自我。今后我要時時處處加強學習,吸收先進的教學思想、教學理念、教學方法,大膽探索,深研教材,提高自身的教育教研能力。
2、尊重學生,教育引導,實現(xiàn)“親其師,信其道”的教學境界。
3、強化責任,提高效率。對自己的工作多用心、用腦,領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀,促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。
4、家校聯(lián)手,共育蓓蕾。在工作中勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想、急學生、家長之所急,充分發(fā)揮家校的紐帶作用。
通過自查,我將會在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務和職責,使自己成為學生,家長,社會滿意的人民教師,為學校教育工作奉獻自己的一份力量。
學期教師個人總結 篇3
一年來,本人能不時地學習理論知識,在思想上嚴格要求自己,在工作上勤勤懇懇、任勞任怨,在作風上艱苦樸素、務真求實,較好地完成領導和各級部門安排的各項任務。為學校盡心盡力,努力工作,主要情況匯報如下:
在思想上,利用電視、電腦、報紙、雜志等媒體關注國內國際形勢,學習黨的基本知識和有關政治思想文件、書籍;積極參加政治學習及教育活動;時刻牢記為人民服務的宗旨,明白自己所肩負的責任;積極參與基層建設,在工作中積極進取,同時,認真學習相關業(yè)務知識,不斷提高自己的理論水平和綜合素質。
本學年我任教九年級(1)(2)班物理及科技輔導員,教學上,我總是運用多媒體、實驗、聯(lián)系生活多種教學方法,調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力,培養(yǎng)學生的學習興趣;課余對學生進行輔導,及時查缺補漏,適當留一些有利于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)?萍脊ぷ魃,認真、積極完成上級布置的科技任務。
工作上,積極服從學校領導的安排,服從分配。與同行相處,我謙虛謹慎,坦誠待人,勤勤懇懇,任勞任怨。工作上兢兢業(yè)業(yè)。在生活中發(fā)揚勤儉耐勞、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng),始終做到從各方面嚴格要求自己。
通過反思,本人還存在以下方面的不足之處:
1.政治學習和專業(yè)知識學習沒有計劃性,沒有系統(tǒng)性,抓得不夠緊。
2.在工作中還存在不夠細致,有時也存在應付的現(xiàn)象。
3.在新課標中探究力度不夠,課前準備不充分。
4.對學生的'關心及溝通做得不夠好,對后進學生的幫扶工作還得做的更細。
針對以上不足之處,本人將努力整改,不斷提高,努力使自己成為一名人民滿意的教師。
總之,我時刻銘記自己是教師,應該不怕吃苦,不怕吃虧,不求索取,做好本職工作。在今后的日子里,我仍將不斷加強學習,提高自身素質,加強師德師風,提高思想覺悟;對工作加倍認真負責,積極思考,主動進取,使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
學期教師個人總結 篇4
有幸參加了本次的舞蹈教學培訓,學到了很多認識了很多,受益頗多。通過陳萍飛老師的講課,讓我學會了聲勢、律動、歌表演以及集體舞的創(chuàng)編;在陳怡老師的課上我學會了欣賞舞蹈中的舞蹈元素;在江玲老師的課上我學會了訓練學生舞蹈的基本方法;在南師附小音樂老師的課上我們了解到了現(xiàn)階段小學生舞蹈教學的教學方法舞蹈是孩子們非常喜愛的一種活動,通過舞蹈教學能培養(yǎng)學生的節(jié)奏感、韻律感,全面發(fā)展學生的身體素質,增強學生的體質,陶冶學生的性格,是對學生進行審美教育比較理想的方式。舞蹈是一種美的教育,通過真、善、美的舞蹈形象浸透人們的心田,感染著人們的思想品質與情感。舞蹈教育是一種術,是一種以人體動作反映生活和情感的藝術品。舞蹈教育也是一門綜合藝術,具有推動少兒素質全面提高的諸多潛在優(yōu)勢,是孩子們的一種娛樂活動,也是實施素質教育的良好手段。
通過這次培訓,我知道了舞蹈教學在小學音樂教學中的重要性以及一些簡單的創(chuàng)編和欣賞竅門,怎樣培養(yǎng)孩子們的表現(xiàn)能力呢?
首先,讓學生理解舞蹈音樂,給學生講解音樂所表現(xiàn)的主題,分重點、難點來講解,尤其是把音樂的節(jié)奏作為難點,也就是平時所說的“和樂”。不要搶也不要拖,動作要做得從容到位,使整個舞蹈有張有馳,有起有伏,從容自如。
其次,讓學生對照鏡子反復練習表情,這樣訓練不是簡單地讓學生像照相一樣,怎樣做最美,而是根據(jù)舞蹈情節(jié)的需要作出適合表達主題的表情、神態(tài)和動作。演員的一顰一笑、一舉手一投足都要為整個舞蹈服務。再次,教師講解非常關鍵。教師要在整個輔導過程中不斷去示范,去講解動作表情的要領。俗話說:“授人以魚不如授人以漁!蔽璧附處熀驼Z文、數(shù)學教師一樣,要教給學生學習方法,讓學生自己去感悟、去發(fā)現(xiàn)。另外,訓練時要嚴格要求。作為一個舞蹈教師,首先是隊員的“班主任”,比如說,哪些孩子的素質好,哪些孩子的.素質較差,好的要積極培養(yǎng)成領舞或獨舞對象,差的要耐心輔導不歧視;哪些孩子比較開朗活潑,哪些孩子比較內向文靜;哪些孩子有小脾氣,比較嬌氣等等。教師都要了如指掌。
在今后的教學中,我一定會將這次培訓所學到的知識運用到教學中,努力做好音樂教師的本職工作,努力挖掘學生的藝術特長。通過舞蹈教育鍛煉和培養(yǎng)學生的群體意識,培育學生的藝術美感,提高學生的欣賞能力,增強他們對生活的積極想象,對生活的熱愛和對美的追求。
學期教師個人總結 篇5
一學期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。
下面是本人的教學經(jīng)驗及體會:
1、要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
、耪n前準備:備好課。
、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的'結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
、诹私鈱W生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,減輕學生的負擔。
從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
3、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。
走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。
學期教師個人總結 篇6
轉眼間,忙碌的一年又轉瞬即逝了。曾經(jīng)的忙碌、曾經(jīng)的快樂還歷歷在目。下面我將從教育、教學、主要成績、年級組四個方面分析我的工作情況。
一、教育工作
本學年度我繼續(xù)擔任六2班的班主任工作,這個班級是我從五年級帶上的班,學生在許多方面有了很大的進步。大多數(shù)學生熱愛班集體,集體榮譽感強。
從我自身而言,我是愛學生的,這一點我從來沒有過質疑,但那是我的愛只是一種責任,而不是內心迸發(fā)出來的。最初帶領這個班級時,一向好強的我有些毛躁,也有情緒失控的時候。有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當著學生的面控制不住情緒,是他們一雙雙純真的眼睛鼓勵了我,這使我深思:愛該怎樣才能從容?我變得平和了,有耐心了。
工 作 述 職:
對于中國北京來說,這是忙碌的一年,為了備戰(zhàn)奧運,有多少人征戰(zhàn)于戰(zhàn)前建設?對于中國來說,這是悲傷與感動的一年,5.12汶川大地震,一個個鮮活的生命離我們而去,使我們既有撕心裂腹的疼痛也喚起了所有中國人空前的團結。今天的工作總結,我也想把我內心深處所經(jīng)歷的一次次升華與洗禮呈現(xiàn)出來,讓大家分享我的收獲。愛的升華作為教師,以前我認為心中應該有愛,我愛我的學生,對于這一點我自己從來沒有過質疑。我一直認為自己的愛學生能懂,卻從來沒有想過他們是否可以接受。只有他們愿意親近我,才愛得有價值。我是個具有承受力的人,越有困難越不肯服輸。
從年初家里的事接二連三發(fā)生,我真得快要崩潰了?墒牵瑢W生面臨畢業(yè),時間不允許我停下來調整自己。以前,在學生面前,我從不輕易流淚,今年有所不同,當我把孩子們當成親人一樣并任淚水橫流,學生們用真誠的眼神看著我、鼓勵我,我知道,那些眼神是炙熱的,它使我感動也使我深思。學校領導和老師們對我的關心也使我深思,從此,我平和了,對學生的愛升華了,我愿意愛他們,這個愛是從心底迸發(fā)出來的。愛學生就應該從細節(jié)做起!
對我們教師來說,有些事,也許只是舉手之勞,抬眼之累,卻能慢慢地滲入學生的心靈,深深地印在他們的腦海里,影響他們的一生!愛學生,更能激勵他們奮進!有了發(fā)自內心的愛,我和學生之間真的變得親密無間。在班里,我們像朋友一樣相處,孩子們愿意和我說心里話,愿意告訴我一些小秘密。我希望他們成為自尊、自強、自愛的人。我毫不吝嗇班隊會的時間、每天的晨檢時間,我一直認為:只有先學會做人,才能學會做事。所以,我利用一切機會激發(fā)學生的上進心,激發(fā)學生的集體榮譽感。在我和學生的努力下,這個曾經(jīng)的問題班級在今天四月被評為北京市優(yōu)秀班集體。
我是一個好強的人,學校布置我的工作我從不遺余力地去做。無論是教育教學還是衛(wèi)生工作。學生的畢業(yè)典禮我用了整整兩天進行構思,用了整整兩周時間策劃、修改,我想給學生們留下美好的記憶,我想告訴她們我有多么的愛他們,我讓他們懂得感恩,我讓他們知道我舍不得他們,我知道,在畢業(yè)典禮上,孩子們的淚水是真摯的。我善于做學生的思想工作,因為我深知,要想做好一件事,先要學會做人。孩子們也是愛我的,這種愛會一直陪伴我。我所做的這一切,比起汶川中為學生獻出生命的教師又算得了什么?他們有的用自己的生命實踐了人生的真正價值,那些在地震中為救學生而犧牲的教師們,正是用自己的生命來捍衛(wèi)了自己的職責,實踐了自己作為一名人民教師的承諾。英雄教師的事跡,使我感慨萬千,使我的心靈得到了新的洗禮。雖然畢業(yè)的復習壓力很大,但我這個學期幾乎沒有對學生發(fā)過火。就在這個不同尋常的學期,我升華了自己的師愛。
二.教學工作
本學期我承擔本班語文、數(shù)學的教學任務。有了五年級一年的教學基礎,大多數(shù)學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣,知道了學習的重要性。
(一)認真鉆研教材
現(xiàn)在的人教版是我比較喜歡的教材,數(shù)學教材與實際生活緊密相連,語文教材每個單元具有獨立的主體,寓教于文中。在上課前我把知識點、能力點都力爭把握到位,再結合班上學生的特點進行備課。在備課中我還有意識的針對班上不同的學生設計了不同層次的練習,經(jīng)過這一學年的堅持,不同層次的學生都得到了很大的提高。
(二)課上注重培養(yǎng)學生的學習能力。
在我的眼里,每名學生都有其閃光的地方,所以在課堂上我會捕捉孩子的閃光之處,我常常對孩子們說的話是:“尺有所短寸有所長!边@個班級的孩子單純、熱情,但是做事卻不顧后果,不懂得友善的對待同學。所以,在課堂上盡管有些學生愿意積極舉手回答問題,可一旦回答錯了,又顧慮重重。當務之急是樹立良好的班風,只有風氣正了,學風正了,學生才能夠在這樣的班集體中暢所欲言。每一節(jié)課,我都有意識的讓每名學生有發(fā)言的機會,每名學生回答的問題看似簡單,其實我都是有目的的叫不同的學生;A差一些的孩子,我會安排一些簡單的問題讓他們能夠經(jīng)過自己的思考回答上來,思維開闊的學生我會在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望。這樣既樹立了學生的信心,又大大滿足了不同學生的'需求,使他們在每節(jié)課上都能夠得到提高。當然,有時當一名學生回答錯誤時,個別人會笑話他,這時我會及時制止并嚴厲的告訴他這樣做是錯的。課下,我會與這樣的學生溝通,讓他明白怎樣與集體中的其他人相處,所以,現(xiàn)在我們班的課堂是和諧的,當哪一名學生回答問題有障礙時,別的學生會舉手說:“我來幫助他!本褪沁@樣的一句話,使孩子們熱愛這個課堂,因為他們知道這樣的課堂屬于他們自己。當然,聲音洪亮、說完整話及認真傾聽這是我一貫對孩子們的要求,如果哪名學生回答問題聲音小,我會讓他再重新回答并直到聽清楚為止。孫佳芳老師在一年前的培訓時上的那節(jié)課我至今記憶猶新,那句“你聽清他說什么了嗎,你能再說一遍嗎”使我受益匪淺,所以在課堂上我借鑒了孫老師的這句話,這句話既讓學生們認真傾聽別人發(fā)言,又在重復別人的話中提高自己的能力。
三.主要成績
本學年我們班獲得了北京市先進班集體;本學年我被評為學區(qū)語文骨干教師;20xx年獲得學校師德標兵;《讓每一名學生生活在陽光下》學術論文二等獎;全國字理識字知識競賽答題一等獎;《渴望讀書的大眼睛》全國教育科學“十一五”規(guī)劃課題中二等獎;《淺談閱讀教學中學生個性化朗讀的指導》北京市教育科學研究參評論文三等獎。所帶班級在學區(qū)專項測試和期中、畢業(yè)考試中取得了較優(yōu)異的成績。
四.年級組工作
我不僅自己所帶班級有很大提高,還能夠帶領組內教師攜手共同出色的完成了教育教學任務。面對學生的畢業(yè)壓力,我沒有退縮,在我的帶領下,本分校組內所有老師團結一致,群策群力畢業(yè)考試。我?guī)ьI組內教師梳理知識點,反思每一次的測試問題。工作中我們相互鼓勵,共同研究教學,共同面對困難與壓力,在最后的畢業(yè)考試中,我們年級的語文、數(shù)學成績均名列全學區(qū)第一名,為我校爭得了好的聲譽。更為可喜的是,本部年級之間的最高與最低的分差也在2分以內。
我深知:沒有愛的人生是不完美的,只有愛學生的老師才是好老師,才能贏得學生的愛,得到學生的信任。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花,學生是一個有知覺的群體,親其師才能信其道。這樣才能和學生站在同一起跑線上,和學生一起成長,一起進步。我期待著下一個嶄新的學期。
學期教師個人總結 篇7
一、 師德方面:
首先要以身作則,起到示范表率作用,并在“傳、幫、帶”的工作中,引導她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學工作。在這一個月里,陳老師做到了愛崗敬業(yè),沒有發(fā)生遲到和早退現(xiàn)象。
二、教育教學方面:
1、將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地一起分享。在陳老師遇到困難時給予真誠的關心與幫助,在幫帶中共同進步、共同成長。
2、樹立“以人為本,育人為本”的新理念。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,讓陳老師盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié),在工作的同時,鼓勵陳老師多學習,多問,時刻不忘提高自己的自身素質,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。
3、影子教師培訓的基本活動形式就是互相聽課評課。在日常的教學中,我們通過互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進與完善課堂教學方式,從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。
我聽了陳老師差不多一個星期的課,課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見,進行交流,找出不足,總結經(jīng)驗,以此提高陳老師的課堂教學能力。重點指導了她在教學過程中如何根據(jù)課的要求確立教學目標,重點、難點,并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法,通過這個活動來提高陳老師對教材的理解、駕御能力。
還經(jīng)常指導陳老師如何寫好課后反思,指導她如何積累教學經(jīng)驗,提高教學水平,陳老師面對我提出的一些不足之處,能認真反思,虛心接受建議和指導,經(jīng)過一個月的培養(yǎng)和指導,陳老師成長很快,在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大提高,基本完成本學期的培養(yǎng)、指導的目標和任務。
在指導陳老師的'過程中,我自身也得到了不斷地進步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時,注重與其他教師共同探討的過程,把自己在教學經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗,與我們的各位教師共同分享,為柳林幼兒園的明天貢獻出自己的一份力量。
學期教師個人總結 篇8
歲月如梭,轉眼間我已擔任班主任帶教教師工作一學期,期間有辛苦,但更多的是收獲。很榮幸,能有機會與朱老師結為師徒,我感到肩上有沉重的責任感和壓力。同時我又感到無比的幸運,朱老師是一名剛開始帶班主任的新教師,年輕、好學、有沖勁。我和她一起能夠做到互相學習優(yōu)勢互補,彼此都會有進步。把它視為互相學習的一個好機會,相互交流、相互促進,敢于創(chuàng)新。想到這,我下定決心好好把握領導給我的這個機會。
首先我仔細分析朱老師的特點,發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)勢是年輕,容易接受新思想,愿意傳遞新觀念,善于發(fā)現(xiàn)新問題,勇于創(chuàng)造新事物。欠缺的是缺乏實際工作經(jīng)驗和能力,不熟悉班主任工作。在實際的工作中,我教給了她很多班級的管理方法。而每當她工作上有困難,我都耐心地給予及時的指導,幫助解決困難。在這一學期的時間里,她逐漸適應了班主任的工作,勤奮工作,取得了明顯的進步。
其次,加強理論學習,提高自身修養(yǎng)。要想做一個合格的班主任,一定要掌握學生的心理。為此,盡管朱老師本身的教學工作并不輕松,但還是利用課余時間學習現(xiàn)代教育理論,閱讀德育書籍,與老班主任們交流閱讀心得。使她的師德修養(yǎng)有了明顯提高,對班主任的工作意義和內涵也有了深入的理解。
以身作則,認真工作。勤懇、踏實、好學的'她,盡管家距學校路途遙遠,十分奔波,但自擔任班主任工作以來,每天總是早早地來到
學校,從早操到眼保健操,事必躬行,認真細致地做好各項工作。一旦遇到特殊情況,總能虛心、主動地與我交流溝通,并及時調整自己的工作方法。她的以身作則,認真工作的態(tài)度也明顯地感染了學生,學生從開始時的冷淡漠視,到現(xiàn)在的認同,這期間包含了朱老師努力的心血。
在這一學期中,我和朱老師在實踐中國同學習,收獲著, 成長著。朱老師的進步是可喜的,一學期來,好學上進的她樂意學習,勇于實踐,善于反思,使自己在業(yè)務水平上有了飛躍的成長。希望朱老師在今后不斷地充實自己,使班級工作做得更為出色。
學期教師個人總結 篇9
緊張而愉快的一個學期就要結束了,回顧本學期陽光課程的實施和教學,使教師和學生都受益匪淺,我們都從中學到了知識、經(jīng)驗。同時也學到了珍惜。感覺收獲非常大,現(xiàn)分年級、分學科總結如下:
一、語文學科
語文主要是讓學生積極的查閱資料,利用課余時間調查收集信息,同學們的表現(xiàn)讓人覺得非常欣喜,從中他們既學到了課本中沒有的知識,又鍛煉了自己的語言表達能力和交流能力。
二、數(shù)學學科
通過每天的口算練習可以看出,學生在口算的速度和準確性上有了很大的提高,大部分學生興趣是高亢的;個別學生還存在口算速度較慢的情況。同時,老師們也認識到了口算教學中的不足,改進練習的力度和練習的方法,并在以后的數(shù)學學習中值得總結和反思,爭取把學生的口算水平提高到一個新的臺階。
三、綜合學科
通過作品和名曲的欣賞,使得學生在多個感官和智能方面都受到鍛煉和得到發(fā)展。同時,通過欣賞教學來促進學生的個性發(fā)展,豐富學生的情感體驗,使得每一個學生都能通過欣賞而有所收獲從而健康快樂的成長。英語課中,讓學生通過簡單的口語問話,學生的口語能力有明顯的提高,為以后的教學起到了很好地鋪墊作用。科學課中,老師通過科普知識的講解,對學生的作用非常大,一方面可以教育學生最基礎的常識,避免一些因為太過無知而導致的危險,另一方面則是啟發(fā)他們對于科學的興趣,以及培養(yǎng)比較理性的思維方式,也是為后續(xù)的學業(yè)和考試作預備。品德課中,學生講的美德故事精彩生動,洋溢著不拋棄、不放棄的.積極心態(tài)和進取精神,讓學生在輕松的閱讀中獲得自信、自立、自強的品格,對他們的學習、生活有較好的促進作用。蘊藏著積極的精神和上進的力量,讓小學生在輕松的閱讀中萌發(fā)高遠的志向,孕育奮發(fā)的力量,讓他們在確定理想后努力去拼搏,在面對挫折時積極去面對。
由于陽光課程的計劃和安排比較周詳,教師落實的較好,使得活動達到了預期的目的。陽光課程的開展激發(fā)了學生積極表現(xiàn)自我的欲望,并為師生之間提供了更好的溝通交流的機會,鞏固了良好的精神,有利于更好地開展教育教學工作。
學期教師個人總結 篇10
我校本學期的公開課已圓滿落幕。全校語文教師真可謂:“八仙過!髡癸L采啊!”
我們語文教師在課堂上能充分調動了學生閱讀的積極性,廣開言路,讓思維之路暢通,課堂氣氛活躍起來,學生才能在書聲瑯瑯中,各抒幾見養(yǎng)成了多語善辯,熟讀精思的習慣,讓學生的學習能力得到充分的培養(yǎng)和發(fā)揮。
我們高語組五位老師,五節(jié)語文課,充分展示了他們的教學智慧和教學魅力,每位教師都上出了自己的風格,他們把新的課程理念通過實際的課堂教學過程,完整具體地展示出來,這五節(jié)風格各異的語文課,讓我們真實地感受到我校小學語文教學正發(fā)生著可喜的變化!
這次活動,教師們選用的文章體裁豐富多樣,或韻味十足的古文,或意境優(yōu)美的散文,或情節(jié)跌宕的的記敘文,一篇篇美文,匯成一支支清新的'樂曲,輕輕地流淌在我們的語文課上,也流淌在每位教師的心上。
一、發(fā)揮主動性,發(fā)展創(chuàng)造力。
著名的心理學家杜威說過:“老師,一個引導者,他撐船,學生們用槳把船劃向前!闭n堂是學生主動學習,獲取知識,形成能力的過程。如今的語文課堂,教師注意了自己角色的轉換,從教師匠轉變?yōu)閷W生的組織者、參與者與投入者,從而為學生創(chuàng)造了寬松的自主學習的空間與氛圍。學生與文本之間,教師之間,生生之間的交流進行了心靈的碰撞,在自主與互動學習中想之所想,言之所言,在自主感悟、主動探究的基礎上迸發(fā)出創(chuàng)造的火花,從而發(fā)展了學生的個性,培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造能力,同時放飛想象,品味文中的意韻美。
二、以讀促將,以讀悟情。
課堂是學生學習的陣地,在信息時代,閱讀成為一種生存方式,閱讀是語文課標中極其重要的學習課堂。有人說:“瑯瑯的書聲是語文課堂中最美妙的音符!比缃竦恼Z文課堂,不再是熱熱鬧鬧地走過場,而是讓每個學生讀進文本,體會作者的感情。每一節(jié)課,作為一名語文教師應采用各種不同的方式指導學生讀出感情,讀出層次。而此次賽課活動中,教師根據(jù)不同的內容,不同的文本,在“讀”上著實地下了功夫。
學期教師個人總結 篇11
作為培育祖國明天建設人才的教師,就應在教學中率先使用計算機,利用多媒體輔助教學,優(yōu)化我們的課堂教學。多媒體輔助教學是以計算機為主要教學媒介所進行的教學活動,即利用計算機幫忙教師進行教學活動。多媒體輔助教學有很多優(yōu)點,它是一種新興的不可替代的教學手段。透過一年對周老師的指導,周冬若老師能比較熟練地運用word修改文檔,能運用電e—cel制作表格,能運用powerpoint制作PPT課件。
一、工作方法指導:
透過近一年的工作方法的指導,周冬若老師總結出了以下幾點教育教學方法:
1、教育學生以理解,尊重為基礎,以愛心為出發(fā)點;
2、抓住對學生教育的最好時機;
3、激發(fā)學生的學習興趣,努力做到使“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”。
二、聽課、備課指導
指導周冬若老師把新課程的`教學理念轉換到課堂教學上,有效地提高教學的效益,同時能用心參加教研組的聽課與評課研討。能利用信息技術與學科教學整合起來,激發(fā)學生的學習興趣,透過聽課、評課,被指導教師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習慣。認真?zhèn)湔n,擬寫教學反思。
三、師和生融洽相處指導
一位合格的教師,除了要備好課,上好課之外,更要處理好師生關系,使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處。透過近一年的工作指導,周冬若老師與校園的每一位老師都相處得十分的融洽,學會如何與家長溝通。在工作中充分運用“三結合”網(wǎng)絡的教育作用為教育教學工作服務。借助各種資源提升教學效果,贏得學生的尊重和喜愛。
四、練習和作業(yè)的布置:
透過近一年來的指導,周冬若老師基本能把握好分層教學和分層布置作業(yè)的技巧,能使得教學和課后作業(yè)鞏固有針對性,照顧到方方面面的學生,使學生在一節(jié)課中學有所獲,學有所得。
五、運用好信息技術與學科教學的整合指導:
市教育局學科中心組指派由我負責指導一位教師以來。時間過得真快,轉眼間我與周冬若老師友好相處了近一年,在這一年里,我感覺過得很充實,在指導對方的同時,自己也得到了鍛煉,得到了提高。在此感謝市教育局學科中心組能給我這么好的機會鍛煉自己。
學期教師個人總結 篇12
一、基本情況:
我班有學生28人,其中9人入籍參加期末考試,及格率100%,優(yōu)秀率100%,在街道同年級排名第一。
二、主要成績
1、學生試卷卷面清晰,書寫認真端正,正確率高?梢,良好的學習習慣是學生學習成功的保證。
2、學生計算準確,答題認真,所以第一大題我會填,第二大題按要求做一做,第三大題我會直接寫得數(shù)第四大題在括號里填大于號、小于號或等于號,第五大題用兩種方法表示鐘面上的時間,第七大題看圖列式計算,學生基本沒出現(xiàn)錯誤。
三、學生失分原因分析。
學生出現(xiàn)錯誤多的地方在第七題,解決問題的第5小題!巴瑢W們排隊做操,小明前面有9人,后面有5人,這一隊一共有多少人?”
正確答案是:9+5+1=15(人)
有4人通過畫圖然后列出算式:8+1+4=13(人)9+5-1=13(人)
學生出現(xiàn)這樣錯誤的原因是他們把這道題理解成:”同學們排隊做操,從前面數(shù)小明排第9,從后面數(shù),排第5,這一對一共有多少人?“
這兩道題文字上很相近,平時我對學生的訓練力度也很大,學生都能畫一畫再列算式,造成錯誤的原因是粗心。
四、改進措施
(一)、提高課堂教學質量
1、備好課是上好課的前提。鉆研教材,分析、研究和探討教材,準確把握教材提高自己教學的素質。課堂教學要取得理想的效果,教師除了備好課還必須具有多種課堂教學的藝術。包括組織教學的藝術、啟發(fā)引導的藝術、合作交流的藝術、表揚激勵的藝術、語言藝術、板書藝術、練習設計藝術和動態(tài)調控的藝術等等。
2、創(chuàng)設生動具體的.情境。根據(jù)一年級學生的年齡和思維特點,充分利用學生的生活經(jīng)驗,設計生動有趣、直觀形象的數(shù)學教學活動,激發(fā)學生的學習興趣,讓學生在生動具體的情境中理解和認識數(shù)學知識。
3、重視知識的獲得過程。任何一類新知的學習都要力爭在第一遍教學中讓學生通過操作、實踐、探索等活動充分地感知,使他們在經(jīng)歷和體驗知識的產生和形成過程中,獲取知識、形成能力。只有這樣他們才能真正獲得屬于自己的“活用”知識,達到舉一反三、靈活應用的水平。
學期教師個人總結 篇13
冬季趣味運動會落下帷幕了,在這次比賽中孩子們收獲了很多,幾乎每個孩子都參加了比賽項目,以前很多體育成績不是很突出的孩子,也在自己擅長的項目中表現(xiàn)很好,在這里要特別表揚我們選出的四個接沙包的孩子,一班是郭春廷,這孩子平時跑的不快,壯壯的,沒想到的在接沙包這項反應特別靈敏;還有二班的張念琪,三班的王翌銘,四班的丁俊琪,都是我們在一輪又一輪是篩選中選拔出的體能好,反應快的“神接手”!哈哈哈!果然在他們和其他孩子的努力下,沙包擲準這一項,二班和三班并列第一名(四十個沙包,均投中37個。;一班投中33個,排名第四;四班投中27個,排名第六。
持球鉆圈這一項可以說是我們練習時間最長的一項了,從學校下達運動會通知起,我們就在課上著手選拔運動員,我給每一個孩子計時,每個班都選用時最短的前十個男生和前十名女生。選好了人,我們每節(jié)課都準備好器材練習,有一次上課時三個班的老師都帶孩子們來操場訓練,我們先進行了一次預賽,哈哈哈,二班第一,其他班有的哭,有的氣,我挨著跟他們分析失利的原因,告訴孩子們現(xiàn)在得第一不一定比賽也是第一,賽場上任何事都是有可能的.,只要你努力!孩子又鼓起信心,刻苦訓練!到正式比賽時,三班取得第一名,二班第二名,一班第三名,四班第六名。比賽時,一直一班、二班、三班并駕齊驅,結果一班出現(xiàn)了失誤,落后了,二班和三班一直部分伯仲,到了最后兩個人的時候,三班的李墨涵憑借出色的發(fā)揮遠遠的拉開了與二班的差距,盡管二班的厲濟鳴拼盡全力也沒能追上代一翔,結果三班獲得抱球接力的第一名。我看到厲濟鳴哭了,我知道二班的孩子是多么在意這個第一名!我的孩子們對這一項付出的是最多的。不過看到孩子們在賽場的認真勁,真的很感動!希望在他們的人生道路上,他們也能像比賽時那樣努力,認真!現(xiàn)在,我想到了可愛的趙浩然,他曾經(jīng)上課訓練時和柯巖一起沖過終點線,他告訴我他是拼了命才追上柯巖的,哈哈,看他那個認真勁,我和魏老師都感動壞了!
學期教師個人總結 篇14
一學期以來,本人在領導的關心幫助下,在老師同事們的大力支持下,較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,及時總結經(jīng)驗,吸取教訓,總結前段工作如下:
一、思想建設:積極參加政治學習,關心國家大事,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務,勤奮刻苦;班主任工作認真負責,關心學生,愛護學生,為人師表。
二、業(yè)務學習
1、積極學習各種教育理論,認真做好筆記,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導;積極寫好教育教學隨筆,積累寫作素材,反思自己的教育教學行為。
2、積極參加各種外出業(yè)務學習活動,開拓視野,增加知識。
三、教育教學
1、備課 認真研究教材,提前兩天備好課,寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參,學習好課程標準,力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節(jié)課,我充分利用學校的教學網(wǎng)絡,上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具。
上課 上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,有難度的`問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,注意對學困生進行面對面的輔導,課后及時做課后記,找出不足。
3、輔導 我利用課余時間對學生進行輔導,不明白的耐心講解,及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進行輔導。
4、作業(yè) 我把每天的作業(yè)適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。并做到全批全改。
四、努力方向:
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng)。
2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
3、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
學期教師個人總結 篇15
今年11月,我光榮地成為了一名幼兒教師。兩個半月時間轉瞬即逝,在這段時間里,我完成了由學生到教師的角色轉變;厥走@段時間,我有許多的感受和體會,特作回顧和總結。
首先,我在領導和同事的關心幫助下,順利地完成了領導布置的各項工作任務。
在幼兒的教育活動中,根據(jù)幼兒的特點為他們選擇和制作恰當?shù)慕掏婢吆腕w育器械,重視教學方面的趣味性,同時根據(jù)每個主題為幼兒設計了不同的主題墻,增加了幼兒的實踐操作活動,使幼兒變被動學習為主動學習,讓每一個幼兒都能得到最好的發(fā)展。在幼兒看書、做作業(yè)的時候,我能提醒幼兒用正確的姿勢;在幼兒進餐時常常提醒幼兒要安靜地進餐,不掉飯粒;午睡時能幫助幼兒蓋好被子并教會個別幼兒自己系鞋帶。在組織好一日活動的同時,我還做好了保育工作和消毒工作,在戶外活動的時候提醒幼兒注意冷暖,提醒幼兒在飯前、便后要洗手,幫助孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。通過這一學期的努力,孩子們的自理能力也有了較大的提高。在對孩子的教育上,我堅持正面教育,以表揚為主,強化他們的自我服務意識;對于少部分幼兒會出現(xiàn)的不良行為,我采取的事及時分析原因的方法,該批評的還是得批評,給予他們適度的教育,引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。在教育教學方面,我通過自己上課和觀摩其他教師上課及游戲后,能及時的對自己的教育實踐進行反思,尋找出自己的.問題所在,并改進了教育的方式和策略,收到了一定的效果。
其次,我嚴格遵守幼兒園的各項勞動紀律。
并且把幼兒園的規(guī)定滲透到對幼兒的管理中去,以身作則,為幼兒做好模范帶頭作用。
第三,在學習方面,我利用業(yè)余時間,不斷充實自己
通讀了《幼兒園教育知道綱要》、《幼兒教育學》等,翻閱了《幼兒教育》、《早期教育》等書籍、雜志來豐富自己的知識。在學習理論和實踐中不斷提升自己,并抓住一切時機進行實踐。
最后作為一名新教師,一切都剛開始。通過本學期的工作從中學到了不少東西,但是也存在一定的不足,如在教學活動的語言組織上還不夠熟練,在各個方面的工作中考慮的不夠全面,不夠妥當?shù)。但我相信,在幼兒教育這條路上,只要我付出十二分的努力,就一定能夠不斷取得進步!
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