【精品】實(shí)習(xí)教師個(gè)人總結(jié)八篇
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料,寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編精心整理的實(shí)習(xí)教師個(gè)人總結(jié)8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
實(shí)習(xí)教師個(gè)人總結(jié) 篇1
教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識(shí),加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強(qiáng)我們的綜合能力,為我們走上教師崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)開(kāi)始之前,指導(dǎo)老師就要求我們?cè)谧龊弥R(shí)準(zhǔn)備的同時(shí)也要做好心理準(zhǔn)備,特別要注意角色轉(zhuǎn)換,一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。
一定時(shí)間的教育實(shí)習(xí)是我們成為未來(lái)一個(gè)合格的小學(xué)教師必需經(jīng)歷的過(guò)程,是我們將課本上的教育理論知識(shí)與小學(xué)課堂實(shí)際相聯(lián)系、提高我們教師素質(zhì)的一次不可或缺的鍛煉。通過(guò)實(shí)習(xí),可以檢驗(yàn)我們大學(xué)三年在課堂上學(xué)習(xí)的效果,為進(jìn)一步提高自身能力,積累了相當(dāng)寶貴的經(jīng)驗(yàn),并使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中培養(yǎng)了獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力,為我們今后走上講臺(tái)從容不迫的 “傳道,授業(yè),解惑”奠定了基礎(chǔ)。
從20xx年3月21日到4月15日,我在xx開(kāi)發(fā)區(qū)第四小學(xué)的五(1)班進(jìn)行英語(yǔ)老師實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)生活里,我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時(shí),作為實(shí)習(xí)生一員,一直緊記實(shí)習(xí)守則,遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),塑造了良好的形象,給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象。對(duì)此,本人甚感欣慰。在這短暫的實(shí)習(xí)期間,我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)。
下面我來(lái)就這4周實(shí)習(xí)進(jìn)行一下總結(jié):
一、聽(tīng)課
我們到實(shí)習(xí)學(xué)校的第一周的主要任務(wù)是聽(tīng)課。聽(tīng)課是一門(mén)很大的學(xué)問(wèn)。
因?yàn)槁?tīng)課不僅僅只是去學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)的老師是怎樣設(shè)計(jì)每一節(jié)課,而同時(shí)更需要關(guān)注的還有學(xué)生,學(xué)情和課堂的管理。
首先說(shuō)說(shuō)我對(duì)教材設(shè)計(jì)的看法。我們不僅僅有聽(tīng)本班老師的課,也去聽(tīng)了別的優(yōu)秀的老師的課。這讓我受益匪淺。聽(tīng)了不同的老師的課,讓我感受到了不同的老師有著的不同的教學(xué)風(fēng)格和個(gè)人魅力。她們或嚴(yán)厲,或柔中有剛。不同的老師對(duì)教材的設(shè)計(jì)也不一樣。有經(jīng)驗(yàn)的老師可以把上課的內(nèi)容重新整合的很好,有條有理,環(huán)環(huán)相扣。李校長(zhǎng)告訴我們,我們應(yīng)該去認(rèn)真研讀和參透小學(xué)英語(yǔ)課標(biāo),這樣我們才能真正實(shí)現(xiàn)有效的教學(xué)。梁副校長(zhǎng)和指導(dǎo)老師也告訴我們,我們要認(rèn)真地研讀教材。新版教材先教句型,再到單詞,要求我們轉(zhuǎn)變以前的從單詞再到句型的舊思想。她還跟我們分享了她對(duì)每一個(gè)課時(shí),每一種課型應(yīng)該如何設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn),這讓我很受益。這是在學(xué)校里面學(xué)不到的知識(shí)。
下面我再談?wù)剬?duì)學(xué)生,學(xué)情和課堂的管理的看法。聽(tīng)課的時(shí)候,我們更需要關(guān)注的是學(xué)生們。畢竟我對(duì)小學(xué)生的心理,特點(diǎn),性格不了解。小學(xué)生畢竟還是小孩,在課堂上注意力不集中或者吵鬧都會(huì)影響上課。所以觀察老師是怎么管理課堂紀(jì)律的也很重要。所以,我聽(tīng)課的時(shí)候也有認(rèn)真地記錄老師的課堂用語(yǔ)。還有,通過(guò)學(xué)生們的.回答也可以推斷出學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生的錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法,比如給單詞標(biāo)音,學(xué)生的發(fā)音問(wèn)題等等。
二、帶隊(duì)老師的指導(dǎo)
實(shí)習(xí)期間,帶隊(duì)老師也給了我們很多受益終生的指導(dǎo)。麥老師跟我們談了課堂用語(yǔ)的使用方法,創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境的重要性和培養(yǎng)自身英語(yǔ)思維的重要性。她還跟我們分享了如何當(dāng)一名好老師。就這個(gè)問(wèn)題,她提出了四點(diǎn)要求。一是樹(shù)立正確的教育教學(xué)思想。二是扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。三是有熟練的教學(xué)技巧。四是培養(yǎng)自己的個(gè)人魅力和個(gè)人風(fēng)格。我認(rèn)為老師說(shuō)的很有道理。教師這個(gè)行業(yè),我們不應(yīng)該把它看作一份可以養(yǎng)家糊口的工作,它更是一份神圣的職業(yè)。它肩負(fù)著孩子的未來(lái),肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)。
三、備課
對(duì)于備課,我們也是做好了充分的工作。一開(kāi)始,我們會(huì)和指導(dǎo)老師做好交接工作,并請(qǐng)教老師如何安排課時(shí)和如何布置作業(yè)。一開(kāi)始,我們小組就做好了一個(gè)單元的課時(shí)分工。而且,我們的安排相對(duì)科學(xué),保證3個(gè)人都可以上不同課型的課。一般,我們小組成員都會(huì)集體備課。遇到了不懂的問(wèn)題,我們除了會(huì)一起討論,也會(huì)請(qǐng)教教同一年級(jí)的其他同學(xué)。每次備課之前,我都會(huì)聯(lián)系到真正的實(shí)際課堂和學(xué)生的情況。比如在上第三單元的詞匯課時(shí),我用了一個(gè)游戲來(lái)促進(jìn)學(xué)生對(duì)單詞的記憶。老師告訴過(guò)我們,游戲要慎用?墒俏腋鶕(jù)自己的觀察,五年級(jí)的學(xué)生比較聽(tīng)話,所以只要我在玩游戲之前跟他們說(shuō)好紀(jì)律,應(yīng)該會(huì)取得比較好的效果。事實(shí)證明,他們對(duì)玩游戲來(lái)學(xué)英語(yǔ)是很感興趣的。所以,我們做任何事情都要有縝密的思考和分析,這樣才能促進(jìn)自己的教學(xué)。
四、上課
我這次實(shí)習(xí)期間一共上了五年級(jí)的四節(jié)正課。一節(jié)詞匯課,一節(jié)復(fù)習(xí)課,一節(jié)語(yǔ)音課和一節(jié)聽(tīng)說(shuō)課。我對(duì)自己的表現(xiàn)有滿(mǎn)意的地方,也有不滿(mǎn)意的地方。
先談?wù)劃M(mǎn)意的地方。以前在院內(nèi)試講的時(shí)候我都會(huì)很緊張。不過(guò)到了真正走上講臺(tái)那一刻,看到的是同學(xué)們的笑臉和期待的眼神,倒也不緊張了。在上課的時(shí)候,因?yàn)榍捌趥湔n準(zhǔn)備充分,也在心中演練了幾遍,所以整個(gè)過(guò)程還是很自然流暢完整。
不滿(mǎn)意的部分主要是對(duì)學(xué)生的關(guān)注不夠。由于教室過(guò)窄,我很少到下面走動(dòng)。因此,有部分后面的同學(xué)在開(kāi)小差或者存在著發(fā)音不正確的問(wèn)題。這也是我需要反省的地方。畢竟老師教的不是書(shū),而是人。單單完成自己的教學(xué)還不夠,我們要思考如何把知識(shí)真正地輸入給學(xué)生,同時(shí)也要考慮怎樣實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的輸出。這也是我本次實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己存在的最大的問(wèn)題—不懂得如何讓學(xué)生成為課堂的主導(dǎo)。
過(guò)幾次實(shí)戰(zhàn)的磨練,現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂,勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方,但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會(huì)到教師工作的辛勞,也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵,使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識(shí)淵博,其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的,站在教育的最前線,真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”,是一件任重道遠(yuǎn)的事情,我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。
實(shí)習(xí)教師個(gè)人總結(jié) 篇2
一、實(shí)習(xí)的目的與要求
安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的,在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟,尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力,以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才,具體表現(xiàn)在三個(gè)方面:
1、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果,就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí),嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作,并從理論的高度對(duì)教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)教學(xué)成果,就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多少距離,并通過(guò)綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)計(jì)劃,改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。
2、了解和熟悉學(xué)校的'運(yùn)行。對(duì)師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的本科生來(lái)說(shuō),實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從課堂走向?qū)嵺`。
3、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過(guò)實(shí)習(xí),讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。
二、基本情況
我們十月十一日來(lái)到湖南永州雙牌縣第二中學(xué),到十一月十八日實(shí)習(xí)結(jié)束。我被分到高一(172)班進(jìn)行實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)和班主任工作,基本情況如下:
1、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為*份,試講次數(shù)為*次,上課節(jié)數(shù)為*節(jié);批改作業(yè)五次;監(jiān)考十場(chǎng);自習(xí)輔導(dǎo)十二課時(shí)。
2、班主任工作:組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會(huì);組織本班學(xué)生與實(shí)習(xí)老師之間的籃球賽兩次;找學(xué)生單獨(dú)談心、了解情況十一人次。
三、個(gè)人心得
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識(shí)淵博,其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是:當(dāng)好一名老師真不容易啊!
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在實(shí)習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會(huì)不良風(fēng)氣、不把老師---特別是實(shí)習(xí)老師不當(dāng)回事的學(xué)生。在這所學(xué)校,教學(xué)成績(jī)很不理想,紀(jì)律也很有待于加強(qiáng),因此體罰現(xiàn)象很?chē)?yán)重。原班主任也跟我說(shuō)過(guò)。對(duì)那些學(xué)生不能仁慈。因?yàn)樗麄兏揪筒粫?huì)聽(tīng)你的話。凡是不聽(tīng)話的該罰則罰。但我不同意這個(gè)觀點(diǎn),因?yàn)樗麄冞@個(gè)年紀(jì)是最叛逆的階段,是他們成長(zhǎng)中正常的現(xiàn)象,不能以惡制惡。所以,在平時(shí)我就特別留意那些學(xué)生,平時(shí)有空我就多和他們交流,對(duì)他們進(jìn)行慢慢感化。有一個(gè)男同學(xué)在我最初的印象里是不好的,但是一個(gè)月之后,我竟然發(fā)現(xiàn)他變了很多,作業(yè)也很認(rèn)真,兩次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)都考及格了,對(duì)我也很禮貌,而我的心里面,由衷高興之情自然不言而喻。
一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索,更可以去發(fā)現(xiàn)。這一個(gè)多月的時(shí)間里,有我的很多第一次:第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生說(shuō)了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師,第一次……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。用我上過(guò)的第七課的一篇課文題目來(lái)說(shuō),你就是---第一次真好!
在此,對(duì)帶隊(duì)老師林老師、指導(dǎo)老師武老師、原班主任孫老師以及安順六中所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!
實(shí)習(xí)教師個(gè)人總結(jié) 篇3
20xx年2月-6月,我來(lái)到上海xxx中學(xué)參加教育實(shí)習(xí),這是一次難得而寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。我的主要實(shí)習(xí)任務(wù)是教育見(jiàn)習(xí)、教學(xué)工作和班主任工作,F(xiàn)做其小結(jié)如下:
(一)教育教學(xué)工作篇:
基本情況:xx年級(jí)聽(tīng)課42節(jié);xx年級(jí)聽(tīng)課50節(jié);
完成新授課2節(jié);參與月考評(píng)卷2次
在整個(gè)實(shí)習(xí)期間我主要在xxx,xxx兩個(gè)年級(jí)進(jìn)行教育教學(xué)工作方面的實(shí)習(xí),從中受益頗豐,下面我將談?wù)勛约旱捏w會(huì):
聽(tīng)課:教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過(guò)程,每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格。通過(guò)聽(tīng)課,我學(xué)會(huì)了如何去把握一堂課的邏輯性、條理性,如何更好地調(diào)控課堂及調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我在聽(tīng)課過(guò)程中會(huì)注重帶教老師對(duì)知識(shí)點(diǎn)的處理和重難點(diǎn)的把握,重點(diǎn)體會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)的原由。我也深知40分鐘的課堂應(yīng)是一位老師精心備課的完美呈現(xiàn),所以我也會(huì)學(xué)習(xí)如何在課堂上進(jìn)行精煉的語(yǔ)言表達(dá),并且講解到位,進(jìn)而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。對(duì)于在聽(tīng)課中產(chǎn)生的疑問(wèn),我也做到隨時(shí)記錄,課下及時(shí)去跟帶教老師溝通。在xx課程的聽(tīng)課過(guò)程中,我不僅更好地梳理了知識(shí)點(diǎn),對(duì)復(fù)習(xí)課程的教學(xué)也有了一定的認(rèn)識(shí),同時(shí)感受到了另一種截然不同的教學(xué)風(fēng)格和多樣的教學(xué)形式。
備課:實(shí)習(xí)期間我根據(jù)帶教老師的建議準(zhǔn)備整個(gè)xx年級(jí)的教案及課件。在準(zhǔn)備的過(guò)程中我深刻地體會(huì)到這需要自己從一個(gè)更高的角度考慮問(wèn)題:整個(gè)高中階段的教學(xué)內(nèi)容如何安排,如何與初中銜接以便學(xué)生更順利地適應(yīng)高中學(xué)習(xí),哪些內(nèi)容是作鋪墊用的適宜早講,哪些需要具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)才能繼續(xù)學(xué)習(xí);講到的內(nèi)容用何種教學(xué)方式最好,哪些知識(shí)點(diǎn)可以拓展,哪些是不適宜引申的,哪個(gè)地方適宜用流程圖,哪個(gè)地方用表格更直觀……等等很多細(xì)節(jié)的問(wèn)題,當(dāng)自己一節(jié)課一節(jié)課的去準(zhǔn)備時(shí),就會(huì)發(fā)現(xiàn)需要學(xué)習(xí)的還有很多很多。xxx老師對(duì)我的教案做了詳細(xì)的評(píng)閱,指出了其中的不足之處,并利用她自己的經(jīng)驗(yàn)為我理清了教學(xué)思路。在這個(gè)過(guò)程中,我對(duì)每節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)把握也更加準(zhǔn)確了,也懂得了教學(xué)很多時(shí)候要站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題,結(jié)合學(xué)生實(shí)際備課,這樣才能做好備課工作。
評(píng)卷:實(shí)習(xí)期間我一直參與學(xué)生作業(yè)的批改。這也將是我日后工作的一部分,所以我也很留心這部分工作的學(xué)習(xí)。我知道了如何根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況判斷他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度,把握住學(xué)生的難點(diǎn),易錯(cuò)點(diǎn)以及不規(guī)范的表達(dá)等以便在后續(xù)課堂上加以強(qiáng)調(diào).我也對(duì)自己提出了更高的要求,如可以對(duì)試卷上的題進(jìn)行一題多解、舉一反三,鍛煉學(xué)生思維,提高解題效率的同時(shí)適應(yīng)不同學(xué)生的需求,并且知道了可以以學(xué)生試卷的完成情況作為自己出試卷的參考標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)在這過(guò)程中也看到了自己的不足,在今后的工作中也要加強(qiáng)自身能力的.提高。
講課:雖然由于課時(shí)所限,我僅進(jìn)行了新授課兩節(jié),但我經(jīng)歷了備課、講課、評(píng)課的完整過(guò)程。雖然是短短的兩節(jié)課,但是我因此注意到了以前聽(tīng)課時(shí)不曾過(guò)多關(guān)注的問(wèn)題,如課堂時(shí)間的掌控,教學(xué)內(nèi)容的銜接,教態(tài),語(yǔ)速,聲音是否有穿透力,講課是否有自信、激情和親和力,是否與學(xué)生互動(dòng)和根據(jù)學(xué)生在課堂上的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整……,在之后的聽(tīng)課過(guò)程中我也會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)帶教老師在這方面的經(jīng)驗(yàn)。課后的評(píng)課讓我及時(shí)意識(shí)到了講課過(guò)程中的不足,及時(shí)消化,記憶深刻。
教學(xué),是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,是一個(gè)艱巨的過(guò)程,同時(shí)也是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過(guò)程。實(shí)習(xí)期間我有著太多的感悟,太多的體驗(yàn)和渴望,希望自己在未來(lái)的教學(xué)中學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長(zhǎng)。
(二)班主任工作篇:
我一直有著做一名班主任的愿望,所以很高興這次在上中實(shí)習(xí)期間能有機(jī)會(huì)跟從一名有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)相關(guān)的工作,我也很珍惜這次機(jī)會(huì)。做班主任有一定的挑戰(zhàn)性,能成為一名優(yōu)秀的班主任要求就更高。班主任不僅要完成教學(xué)任務(wù),還要管理好整個(gè)集體,多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助,形成積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系。我在實(shí)習(xí)期間感受很深的一點(diǎn)是:班主任的管理風(fēng)格對(duì)整個(gè)班級(jí)的影響很大,所以有著先進(jìn)的管理理念和真誠(chéng)的工作態(tài)度是非常重要的。
實(shí)習(xí)一開(kāi)始,帶教班主任xxx老師就向我大概介紹了班級(jí)的情況,并組織班干部會(huì)議讓我們互相熟悉,這讓我對(duì)班級(jí)有了進(jìn)一步的了解。在接下來(lái)的實(shí)習(xí)工作中,我主要是按照劉老師的早晚值班時(shí)間按時(shí)到崗,學(xué)習(xí)相關(guān)的管理經(jīng)驗(yàn)。首先是出早操,看早讀,我在這個(gè)過(guò)程中克服了以前的惰性,能做到早早地來(lái)到班級(jí)或操場(chǎng)監(jiān)督學(xué)生的早讀紀(jì)律和出勤情況。每次值早班的時(shí)候也會(huì)仔細(xì)閱讀學(xué)生們寫(xiě)的班級(jí)日志,對(duì)近期班級(jí)學(xué)生的活動(dòng)和思想有更好的了解。其次,在值晚班的過(guò)程中學(xué)習(xí)班主任們?nèi)绾螌?duì)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)導(dǎo),對(duì)班委管理班級(jí)方法的指導(dǎo),在與家長(zhǎng)的接觸中如何去溝通,以及如何處理班級(jí)的一些突發(fā)事件。
在實(shí)習(xí)期間參加了xxx活動(dòng),全程跟著班級(jí)參加各項(xiàng)活動(dòng),在這個(gè)過(guò)程中增進(jìn)了與學(xué)生的交流,也為日后自己帶班開(kāi)展活動(dòng)積累了經(jīng)驗(yàn)。
1.班干部會(huì)議:4月3日晚自習(xí)前,我組織了一次全體班委例會(huì)。內(nèi)容:各班委就近期的工作作相應(yīng)的匯報(bào):擺出問(wèn)題,提出建議;班委們共同討論這個(gè)月的一些活動(dòng),并對(duì)班級(jí)參與同學(xué)做了初步的安排;團(tuán)支書(shū)安排班委做好工作記錄、工作總結(jié)及工作計(jì)劃,增加班級(jí)工作的透明度;指出同學(xué)近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳,缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),須通過(guò)活動(dòng)來(lái)營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)的氛圍,提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
2.主題班會(huì):4月24日,我主持了一次針對(duì)xxx活動(dòng)總結(jié)的班會(huì)。會(huì)前,我與相關(guān)班委就這次班會(huì)的流程、形式等進(jìn)行了討論,我也在班會(huì)前根據(jù)學(xué)生們的建議準(zhǔn)備了相應(yīng)的PPT和視頻。班會(huì)上,我們首先通過(guò)播放視頻的方式帶大家回顧了xxx活動(dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,并請(qǐng)一些同學(xué)上臺(tái)講講自己的體會(huì),然后又播放了個(gè)人特寫(xiě),讓大家看到了與平時(shí)不一樣的自己。在整個(gè)播放過(guò)程中,同學(xué)們很專(zhuān)注,不時(shí)發(fā)出笑聲,可以看出,這次的活動(dòng)給大家留下了難忘的記憶。最后,我針對(duì)出發(fā)前提出的幾點(diǎn)要求與期望進(jìn)行了總結(jié):第一點(diǎn)為安全問(wèn)題;第二點(diǎn)為你是否邁出了自己的第一步;第三點(diǎn)為你是否感受到了這是一個(gè)有愛(ài)的集體。班級(jí)所有學(xué)生在這兩天中的表現(xiàn)都非常優(yōu)秀,我也鼓勵(lì)他們能將這種堅(jiān)韌的品質(zhì)與互助的精神在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持,發(fā)揚(yáng)。通過(guò)召開(kāi)這次主題班會(huì),我不僅學(xué)到了如何去組織一次班會(huì),更體會(huì)到了班會(huì)對(duì)于書(shū)本知識(shí)以外的精神、素質(zhì)教育的重要意義。
一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,在這次實(shí)習(xí)中我的能力得到了鍛煉和提高。這將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,是我人生中一次難忘的經(jīng)歷,也將成為我一生中的寶貴財(cái)富。同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到,教育是神圣而細(xì)致的,教師是崇高而平凡的。教育不是兒戲,要做就做一名合格的教師,做一名優(yōu)秀的教師!我會(huì)為之努力的!
實(shí)習(xí)教師個(gè)人總結(jié) 篇4
回憶走過(guò)的路,驀然發(fā)現(xiàn),一路上充滿(mǎn)著辛酸,沉淀著美好,蕩漾著喜悅。
冬天到了,就意味著我的實(shí)習(xí)生涯將結(jié)束。經(jīng)歷了陌生的夏天,收獲的秋天,報(bào)個(gè)滿(mǎn)懷的冬天。我想將自己的收獲心得與大家分享。
一. 教學(xué)技能方面
從小就夢(mèng)想成為一名人民教師的我,頂崗實(shí)習(xí)讓我離自己的夢(mèng)想更近了一步。我終于可以體會(huì)初為人師的感受了。在教學(xué)技能方面,我是收獲最大的。
記得剛來(lái)這個(gè)實(shí)習(xí)地兒,記得我剛剛登上三尺講臺(tái)的那一刻,我有的不僅僅是激動(dòng),更是無(wú)限的激情。我想展示自己,想通過(guò)自己的努力證明自己。確實(shí),起初我的教學(xué)方法得到了學(xué)生們的認(rèn)可,我的教學(xué)方式得到了學(xué)生們的喜歡,我很興奮,很得意?墒亲詮牡谝淮喂_(kāi)課,我明白我忽略了一些基礎(chǔ)性的知識(shí),我盲目自信了,我應(yīng)該虛心求教。在那次公開(kāi)課,我滿(mǎn)懷信心地在那么多老教師面前講課,急切地想得到老師們的表?yè)P(yáng)。然而,我錯(cuò)了。有的更多的是批評(píng)。但,批評(píng)中有著老教師們的建議與深深的期望。“如果你想成為一個(gè)好老師,你就必須學(xué)會(huì)控制自己,一堂課上不能什么都講,將知識(shí)點(diǎn)講得散,喧賓奪主,抓不住每一堂課的目標(biāo)與重點(diǎn)是不行的!薄皬U話太多了……”“缺少眼神的交流,手勢(shì)有不當(dāng)?shù)牡胤健钡谝淮喂_(kāi)課,我流下了難過(guò)的,感動(dòng)的淚水。難過(guò)的是我的這堂課失敗了,感動(dòng)的是有這么多教師們?yōu)槲揖闹笇?dǎo),給予我如此多寶貴的意見(jiàn)。從那一刻開(kāi)始,我暗暗發(fā)誓,我不能像以前那樣盲目自信,我需要站在巨人的肩膀上,需要像那些有經(jīng)驗(yàn)的教師們學(xué)習(xí)。于是,我更加勤奮了。每天認(rèn)真地備課,不懂就問(wèn),積極地聽(tīng)老師們的課,讓指導(dǎo)教師聽(tīng)我的課,課下積極地詢(xún)問(wèn)指導(dǎo)教師意見(jiàn),學(xué)習(xí)新的方法,借鑒優(yōu)秀方法,改正,運(yùn)用……
在那段忙碌的日子里,我很累,但是我知道,這也是我進(jìn)步最快的一段時(shí)期。第二次的錄課,在老師們的幫助與我的努力下,得到了老師們的夸獎(jiǎng)。
充實(shí)著,準(zhǔn)備著,當(dāng)?shù)诙喂_(kāi)課落下帷幕的那一刻,當(dāng)代主任大力夸獎(jiǎng)的那一刻,我的喜悅,我的激動(dòng),我告訴自己“我做到了!我終于做到了!”那一刻,我體會(huì)到了辛苦之后得到掌聲的那種真正幸福。一分耕耘一分收獲,付出終究會(huì)有回報(bào)。你永遠(yuǎn)都要相信自己可以做到!
關(guān)于具體的教學(xué)技能,我想說(shuō)三點(diǎn)。
1.不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。一堂課成功的關(guān)鍵是備課。看似短短的45分鐘背后,凝聚著太多的汗水。我們要熟悉教材,了解作者,介紹寫(xiě)作背景,設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程與安排板書(shū)。這正應(yīng)證了那句“臺(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年功“吧。
2.考慮實(shí)際情況。俗話說(shuō)“最美的鞋子不一定適合你,只有你的腳穿起來(lái)舒服那才是最適合的。”同理,一些優(yōu)秀的方法是很好,在一些班級(jí)取得了很好的效果,但是,同一種方法在不同的班級(jí),不同的學(xué)生們面前未必能取得相同好的結(jié)果。所以備課還得備學(xué)生。從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)。記住,“欲速則不達(dá)”。
3.上課用“情”感染學(xué)生。我一直在告訴自己,激情是教學(xué)的第一步。每次走進(jìn)教室之前,無(wú)論我一天的心情如何,我都告訴自己,我要把好心情帶進(jìn)課堂。我始終微笑著面對(duì)大家。每一堂課,無(wú)論我講得是好是壞,我都要使自己充滿(mǎn)著飽滿(mǎn)的激情。
二.班主任工作方面
作為一名見(jiàn)習(xí)班主任,跟著高老師,我默默地學(xué)會(huì)了很多。記得我剛認(rèn)識(shí)他時(shí),他告訴我一句話,“我欣賞勤學(xué),勤問(wèn),勤動(dòng)的孩子”。那一天,“三勤”就牢牢地刻在了我腦海中。也伴隨著我實(shí)習(xí)的整個(gè)歲月。我努力地學(xué)習(xí),不懂了就問(wèn),多問(wèn),每天堅(jiān)持給辦公室打水,掃地,平時(shí)沒(méi)太多時(shí)間去一班上課,我就利用課間和早中晚吃飯時(shí)間去班里走走,和學(xué)生們聊聊天,輔導(dǎo)他們一些功課,力所能及地解決他們生活上的一些問(wèn)題,了解班級(jí)動(dòng)態(tài),從而在班級(jí)管理上下工夫。在這份工作上,我悟出一句話“教學(xué)要從心開(kāi)始”,并得到了高老師的同意。其實(shí),說(shuō)實(shí)話,有時(shí)候我和高老師還真是有默契,好多想法竟然不謀而合呢。高老師說(shuō)“我很像當(dāng)年的他,有股拼勁和韌性!蔽覀儾粌H是師徒,更是朋友。每次說(shuō)到班級(jí)問(wèn)題,我們兩個(gè)就沒(méi)完沒(méi)了。共同為班級(jí)想辦法,希望一班能越來(lái)越好。
關(guān)于具體的班主任工作,我想說(shuō)三點(diǎn)。
1. 勤。古人說(shuō)“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才”。要想學(xué)到知識(shí),必須勤快。勤看,勤問(wèn),勤動(dòng)。老師們都是喜歡勤快的孩子。
2. 從學(xué)生的'心抓起。一個(gè)好的老師,不僅要重視學(xué)生的學(xué)習(xí),更要關(guān)注學(xué)生的心靈。他們有的時(shí)候不是聽(tīng)不懂知識(shí),而是心亂了。在高中這個(gè)關(guān)鍵而又黃金時(shí)期,學(xué)生們是形成正確價(jià)值觀的重要時(shí)期,我們要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),教他們做人是最最重要的!
3. 加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)。班干部是班集體的核心,也是班級(jí)的火車(chē)頭。班干部隊(duì)伍的好壞,直接影響整個(gè)班級(jí)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。培養(yǎng)一支高素質(zhì),能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,尤為重要。班主任要注重將那些品學(xué)兼優(yōu),組織與管理強(qiáng)的,有威信的,樂(lè)于奉獻(xiàn)的學(xué)生選拔到班干部隊(duì)伍中,以便他們?yōu)槿鄻?shù)立榜樣,發(fā)揮先鋒模范作用。此外,班干部之間要進(jìn)行明確的分工,加強(qiáng)團(tuán)結(jié),提高工作效率。
三.組織課余活動(dòng)方面
教師個(gè)人頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告 實(shí)習(xí)總結(jié)
有效地組織課外活動(dòng),對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),舉辦豐富多彩的課外活動(dòng)是必需的定期的活動(dòng),有助于豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,有利于學(xué)生互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。課外活動(dòng)的類(lèi)型多種多樣,班主任可以根據(jù)本班的實(shí)際情況組織班級(jí)活動(dòng),借此機(jī)會(huì)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)有突出貢獻(xiàn)的學(xué)生。記得那次全年級(jí)舉辦了一次硬筆書(shū)法大賽,我鼓勵(lì)大家積極參與,學(xué)生們認(rèn)真書(shū)寫(xiě),就連平時(shí)字寫(xiě)得不怎么好的同學(xué)也參與到其中,將他們自己最好的作品交給我們。從那次活動(dòng)之后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)書(shū)法的重要性提高了呢。好多學(xué)生都買(mǎi)了字帖,每天堅(jiān)持練字。
四.生活心態(tài)方面
通過(guò)半年的頂崗實(shí)習(xí),我喜歡上了這種忙碌,充實(shí),簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,寧?kù)o的生活。這種平淡的生活,沒(méi)有考研的壓力,更沒(méi)有感情的包袱,讓我的心很靜,心很舒暢。每天心里只有一件事,那就是給孩子們好好上每一堂課,踏踏實(shí)實(shí)地做好我實(shí)習(xí)當(dāng)中應(yīng)該做好的每一項(xiàng)工作。這樣就好,這樣足矣。我希望能將這種好心態(tài)帶回我的大學(xué)校園。
我的頂崗實(shí)習(xí)之路即將畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。在這條漫漫的實(shí)習(xí)之路上,我收獲了感動(dòng),收獲了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),收獲了一筆寶貴的財(cái)富。感謝頂崗實(shí)習(xí),帶給我一份沉甸甸的幸福回憶。我會(huì)帶著這份美好,繼續(xù)前行!
實(shí)習(xí)教師個(gè)人總結(jié) 篇5
化學(xué)教師見(jiàn)習(xí)總結(jié)
時(shí)光飛逝,如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼間,為期一個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)就已經(jīng)結(jié)束了。還記得剛來(lái)xx一中的時(shí)候,大家激動(dòng)和緊張的樣子,言語(yǔ)間充滿(mǎn)了對(duì)未來(lái)實(shí)習(xí)生活的擔(dān)心。可現(xiàn)在,我們已經(jīng)通過(guò)這一個(gè)星期的見(jiàn)習(xí),初步了解了xx一中的學(xué)習(xí)環(huán)境以及所教班級(jí)的基本情況,熟悉并適應(yīng)著新的生活。這段見(jiàn)習(xí)時(shí)間,重要而且充實(shí),它給了我們緩沖的余地,讓我們一步一步地,向一名教師轉(zhuǎn)變著。在見(jiàn)習(xí)期間,我主要完成了以下工作:
一、聽(tīng)課
聽(tīng)課,是我們實(shí)習(xí)生見(jiàn)習(xí)期間最重要的內(nèi)容。在見(jiàn)習(xí)的一周里,我總共聽(tīng)取了十節(jié)課。其中,有我的指導(dǎo)老師xx老師上的習(xí)題課,實(shí)驗(yàn)課和新課;有高一化學(xué)組資深老教師譚老師的實(shí)驗(yàn)課以及其他高一化學(xué)老師的課;也有實(shí)習(xí)隊(duì)友們上的課。通過(guò)認(rèn)真的聽(tīng)課以及仔細(xì)地做筆記,我不僅能學(xué)習(xí)到其他老師的優(yōu)秀的教學(xué)方法,并且能通過(guò)對(duì)比,發(fā)現(xiàn)自己在教態(tài)、板書(shū)等地方的不足。聽(tīng)課,能夠讓我取他人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,能讓我通過(guò)對(duì)比,不停地提高自己。在今后的實(shí)習(xí)階段內(nèi),我們要堅(jiān)持多聽(tīng)課,以獲得更多的提高。
二、上課
在原來(lái)的計(jì)劃中,我并沒(méi)有準(zhǔn)備在見(jiàn)習(xí)階段上課?捎(jì)劃趕不上變化,我們沒(méi)有預(yù)計(jì)到國(guó)慶期間有這么多老師要結(jié)婚,更沒(méi)有預(yù)計(jì)到我的`指導(dǎo)老師身懷六甲。為了給老師們分擔(dān)點(diǎn)負(fù)擔(dān),我們毅然執(zhí)起了教鞭。見(jiàn)習(xí)階段,我上了兩節(jié)習(xí)題課和三節(jié)實(shí)驗(yàn)課。如果要我給自己打個(gè)分,我想我會(huì)給60分。第一節(jié)習(xí)題課因?yàn)槭窃谧约喊嗬锷,且?zhǔn)備地比較充分,在這之前聽(tīng)了指導(dǎo)老師的習(xí)題課,所以上的還行,雖然有難免的緊張,但我自己還是比較滿(mǎn)意的。而第一節(jié)實(shí)驗(yàn)課,卻是最糟糕的。同樣,我之前去聽(tīng)了三節(jié)實(shí)驗(yàn)課,感覺(jué)已經(jīng)準(zhǔn)備好了,可學(xué)生的頑皮和課堂的駕馭還是讓我倍感艱難。好在后面通過(guò)總結(jié),將其他班的實(shí)驗(yàn)課順利地完成了。通過(guò)真實(shí)地站在講臺(tái)上課,讓我初步體驗(yàn)到了當(dāng)一名老師的感覺(jué),不僅是緊張、艱難,還有那種成就感。相信以后的時(shí)間里,我會(huì)有更多的機(jī)會(huì)站上講臺(tái),進(jìn)一步地鍛煉和展示自己。
三、班主任工作
我所帶的班級(jí)是高一《30》班,這個(gè)班在班主任佘老師的管理下,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,團(tuán)結(jié)向上。讓我印象較深的是,這個(gè)班有自己的口號(hào),在上課和其他的一些場(chǎng)合,大家經(jīng)常一起大聲喊出來(lái),給自己也給班級(jí)鼓勁。在這段時(shí)間里,我有意識(shí)地讓自己慢慢地融入這個(gè)集體。每天無(wú)論是早上、中午還是晚上,我都會(huì)在學(xué)生上課之前到達(dá)課室,與學(xué)生進(jìn)行交談或者幫他們解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題;積極地參加班上的集體活動(dòng),比如升旗、班級(jí)籃球比賽等。在班主任的指導(dǎo)下,我精心準(zhǔn)備了一節(jié)主題班會(huì)課《從零開(kāi)始,從現(xiàn)在開(kāi)始》。班會(huì)課上,我生動(dòng)地給學(xué)生們介紹了廣州的一些大學(xué),然后給他們樹(shù)立了上大學(xué)的信心,并且給他們提供了一些我以前的學(xué)習(xí)方法。最重要的是,我讓他們知道,無(wú)論現(xiàn)在的基礎(chǔ)如何,只要他們?cè)诮窈蟮娜昴軌蚺W(xué)習(xí),就能考上理想的大學(xué)。這節(jié)班會(huì)課的整體效果非常理想,學(xué)生積極配合并且都認(rèn)真聽(tīng)講,不少同學(xué)在周記上表達(dá)了自己的感悟。通過(guò)這次班會(huì),進(jìn)一步加深了我和學(xué)生之間的相互了解,增強(qiáng)了我在學(xué)生中的形象。
當(dāng)然,通過(guò)這周的見(jiàn)習(xí),我也發(fā)現(xiàn)了許多不足之處。在今后的實(shí)習(xí)階段里,我將會(huì)把精力重點(diǎn)地放在備課和講課中,積極地協(xié)助班主任管理班級(jí),加強(qiáng)與學(xué)生的交流和了解,通過(guò)不停地努力和學(xué)習(xí),讓自己向著一名合格的中學(xué)老師邁進(jìn)。希望在實(shí)習(xí)結(jié)束后,能給學(xué)校、給學(xué)生、更是給自己,提交一份滿(mǎn)意的答卷。
實(shí)習(xí)教師個(gè)人總結(jié) 篇6
風(fēng)輕云淡,這里天氣一直很好,心情也佳。來(lái)到這里四個(gè)多月,一切好像都開(kāi)始變得簡(jiǎn)單而復(fù)雜。遠(yuǎn)離了城市的繁華與喧囂,遠(yuǎn)離了自由自在去圖書(shū)館看書(shū)的大學(xué)生活,好像我的整個(gè)世界除了孩子還是孩子,會(huì)因?yàn)樗麄円粋(gè)搞笑的動(dòng)作而一起大笑,會(huì)因?yàn)樗麄儾宦?tīng)話而憤怒,一群讓我歡喜讓我憂的孩子,不管我是發(fā)火還是微笑,請(qǐng)記得我是想你們都好。
和學(xué)生在一起的點(diǎn)滴
有些東西,如果你沒(méi)有去嘗試過(guò),就永遠(yuǎn)不會(huì)明白沒(méi)有收獲的沮喪,如果你不曾抱有期待,也不會(huì)如此失望。第一次月考過(guò)后,數(shù)學(xué)成績(jī)很差,我了解到原因,發(fā)現(xiàn)班里學(xué)生好多數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很不好,我就鼓勵(lì)他們從頭開(kāi)始,一點(diǎn)點(diǎn)兒的來(lái),不要灰心喪氣,學(xué)著后面內(nèi)容的同時(shí),自己找時(shí)間看著前邊的知識(shí),看不懂的問(wèn)老師,期中考試,有些小小的進(jìn)步,但還是和其他班差很遠(yuǎn),我選了一些有發(fā)展空間的人,讓他們針對(duì)自己的薄弱點(diǎn)每天自己找十道題做,晚自習(xí)時(shí)交給我。讓我失望的是,有些同學(xué)隨便找了幾道小題,很簡(jiǎn)單的`就應(yīng)付著交了,而且書(shū)寫(xiě)亂得很,讓我一下子覺(jué)得計(jì)劃進(jìn)展得很艱難。我為他們好,他們竟這樣糊弄事兒,只好暫時(shí)罷了,但心里還是希望他們過(guò)得很好,有時(shí)看著他們懶散的樣子真是憋不住的火氣上涌,只能通過(guò)這種方式讓自己保持平靜。
但是比較好的一點(diǎn)就是我學(xué)會(huì)了假動(dòng)怒,就是看起來(lái)雷霆萬(wàn)鈞,實(shí)則不動(dòng)聲色,內(nèi)心波瀾不驚,確實(shí),作為一個(gè)老師,最可悲最笨拙的莫過(guò)于跟一堆還不懂事的孩子斤斤計(jì)較,計(jì)較的多了,心就用偏了,重心隨之轉(zhuǎn)到了互相埋怨的地方,火過(guò)之后,依然很認(rèn)真很認(rèn)真為他們的學(xué)習(xí)而努力,沒(méi)有什么事情能夠改變我的決心,再大的風(fēng)雨都一個(gè)人挺過(guò)來(lái)了,怎么能被一群小毛孩打敗呢?
一直到現(xiàn)在為止,還是不能夠做到放棄任何一個(gè)學(xué)生,因?yàn)樗麄兠總(gè)人都是我的責(zé)任,是我要堅(jiān)持下去的理由。母親不會(huì)嫌棄孩子的丑陋,老師也不應(yīng)該嫌棄學(xué)生的頑劣。不拋棄不放棄每一個(gè)學(xué)生。沒(méi)有課的時(shí)候,我會(huì)一個(gè)人在校園里溜達(dá)溜達(dá),忽然明白,對(duì)于作為班主任的我來(lái)說(shuō),提高學(xué)生的成績(jī),只是教育的一個(gè)方面,培養(yǎng)他們健康的人格,才能使他們受用一生。我認(rèn)為班主任要使全班同學(xué)從德智體美勞全面發(fā)展,要使他們成為對(duì)家庭、社會(huì)、國(guó)家有用的人,品德教育是排在第一位的,要讓班上的學(xué)生,不管將來(lái)從事何種職業(yè)、處于哪個(gè)環(huán)境,都要活得有價(jià)值,要受人尊重。用行動(dòng)證明自己,用努力創(chuàng)造奇跡!
記得有一次去上課,一走進(jìn)班學(xué)生除了喊老師好之外還說(shuō)了一句話:老師對(duì)不起,我們昨晚不該讓您生氣。我心里很驚訝,心想今天抽什么風(fēng)了,就說(shuō)你們平時(shí)不也讓我生氣嗎,今天是怎么了,學(xué)生都不說(shuō)話,我說(shuō)開(kāi)始上課吧。講完新課讓學(xué)生做練習(xí)時(shí),我下去走了走,一個(gè)女孩交給我一張紙條,下課后一看,寫(xiě)著:對(duì)不起老師,不知昨晚是不是我讓您生氣了,把您氣哭了,我不該在自習(xí)課上和其他同學(xué)吵架,我脾氣太大,老師您也知道,也曾找我談過(guò)心讓我改,但我就是改不了,老師我有好多話想和你說(shuō),但不知從哪兒說(shuō)起,老師原諒我!看了這封信我才明白上課時(shí)學(xué)生為什么道歉了,原來(lái)他們以為我昨晚哭了呢,實(shí)際上是我昨晚鼻子有點(diǎn)不舒服,打噴嚏時(shí)流淚了,他們可能看到我擦眼淚了,唉,這幫孩子呀,真是讓我不知說(shuō)些什么……
班主任的辛苦與幸福
當(dāng)了實(shí)習(xí)班主任,才體會(huì)到了班主任的辛酸,它要求一天二十四小時(shí)隨時(shí)準(zhǔn)備為學(xué)生服務(wù)。早上你可能正在做飯,班里學(xué)生突然打起來(lái)了,你必須要拔掉電源放下做了一半的飯菜去處理學(xué)生的問(wèn)題;中午你正想休息會(huì)兒好有精力下午工作,這時(shí)手機(jī)響了,學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)了你必須去接見(jiàn);晚上你正洗漱著呢,學(xué)生哭著跑來(lái)了,又鬧矛盾了,你必須胡亂擦一把臉去勸解。這些都是我自己的經(jīng)歷,我深深的體會(huì)到了班主任的不易。但是,班主任在付出的同時(shí)也是幸福的,因?yàn)槲液蛯W(xué)生之間的距離拉近了,走進(jìn)了學(xué)生的心里,孩子就是孩子,只要你用愛(ài)心去溫暖,在堅(jiān)硬的外殼也會(huì)被軟化。學(xué)生愿意和老師分享內(nèi)心真實(shí)的想法了,老師才能因材施教,這就是讓我感到幸福的時(shí)候。我在實(shí)習(xí)期間也明白了,當(dāng)老師,尤其是班主任,需要良心,需要責(zé)任心,更需要愛(ài)心,付出是讓人感到快樂(lè)的事。
對(duì)未來(lái)職業(yè)的設(shè)想
既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。一直拿這句話激勵(lì)自己,既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就不能畏懼它的辛酸。有一種生活,你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的艱辛;有一種艱辛,你沒(méi)有體會(huì)過(guò)就不知道其中的快樂(lè);有一種快樂(lè),你沒(méi)有擁有過(guò)就不知道其中的純粹。未來(lái)教育仍然是以素質(zhì)教育為主題,從學(xué)生的心靈出發(fā),真心的愛(ài)孩子,多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們,讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,對(duì)自己對(duì)生活充滿(mǎn)信心。要知道,一個(gè)再好的老師也不能把所有的學(xué)生都送入北大,但是有一點(diǎn)我相信自己能夠辦到,那就是——讓他們活出信心、活出自己,找到自己心靈的天堂!選擇老師也有一個(gè)重要的原因,我不是運(yùn)動(dòng)員,也不是企業(yè)白領(lǐng),但是我的學(xué)生可以是。教師能給學(xué)生帶來(lái)很多可能性。一個(gè)好老師,不僅在教書(shū)授課上令人難忘,在生活中也能用積極的心態(tài)感染每個(gè)學(xué)生。
實(shí)習(xí)教師個(gè)人總結(jié) 篇7
在此,對(duì)帶隊(duì)老師林老師、指導(dǎo)老師武老師、原班主任孫老師以及安順六中所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!
頂崗實(shí)習(xí)即將結(jié)束,這代表著我們?yōu)槠趯⒔鍌(gè)月的教師生涯也即將結(jié)束。對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō),這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)是十分珍貴的,因此我也十分珍惜這次機(jī)會(huì),好好的鍛煉自己的教師職業(yè)技能,為將來(lái)從業(yè)打好基礎(chǔ)、積累經(jīng)驗(yàn)。
在實(shí)習(xí)期間,我盡量抓住機(jī)會(huì),從各方面鍛煉自己,讓自己從多方面成長(zhǎng),以更加適應(yīng)將來(lái)的正式工作。在實(shí)習(xí)學(xué)校,我們和正式職工一樣上下班,備講課教師實(shí)習(xí)鑒定表個(gè)人總結(jié)教師實(shí)習(xí)鑒定表個(gè)人總結(jié)。在各個(gè)方面都以一個(gè)正式職工來(lái)要求自己,讓自己在最短的時(shí)間內(nèi)得到最大的成長(zhǎng)。
思想政治方面,在定頂實(shí)習(xí)之前,我就已經(jīng)做好了當(dāng)一名老師的準(zhǔn)備,首先是兩年半時(shí)間的大學(xué)學(xué)習(xí),積累了足夠的知識(shí),再次是從心理上已經(jīng)準(zhǔn)備好了做一名老師,融入一個(gè)班級(jí)、一個(gè)教研室、一個(gè)學(xué)校。在到達(dá)實(shí)習(xí)點(diǎn)之前,李老師給我們開(kāi)了兩次會(huì),兩次會(huì)的內(nèi)容也是為我們以后的角色轉(zhuǎn)換指明了道路,八大心態(tài)“融入、學(xué)習(xí)、改變、包容、堅(jiān)持、感恩、謙卑、樂(lè)觀”是我們走向老師崗位的`絕對(duì)法寶,在實(shí)習(xí)過(guò)程中可以有一個(gè)智慧人生,用情商去管理。在到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校之后,我們和所有的老師一起上下班,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的簽到、退制度,按要求寫(xiě)備課、講課。完全轉(zhuǎn)變了我們只是一個(gè)實(shí)習(xí)生的想法,而是真正的成為一名教師,也從各方面做好了成為一名老師的準(zhǔn)備。而且,從大一開(kāi)始我就向?qū)W院遞交了入黨申請(qǐng)書(shū),雖然還沒(méi)有成為一名黨員,但是我始終以一名黨員來(lái)要求自己,在實(shí)習(xí)學(xué)校不光是在教學(xué)上盡自己的能力,在學(xué)校其他力所能及的事情上也盡自己的能力去承擔(dān),不怕吃苦、不怕干活教師實(shí)習(xí)鑒定表個(gè)人總結(jié)工作總結(jié)。爭(zhēng)取在各個(gè)方面都得到鍛煉,可以為實(shí)習(xí)學(xué)校做一點(diǎn)力所能及的事情。
實(shí)習(xí)教師個(gè)人總結(jié) 篇8
頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)開(kāi)始一個(gè)月了,對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō),這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)是十分珍貴的,因此我也十分珍惜這次機(jī)會(huì),好好的鍛煉自己的教師職業(yè)技能,為將來(lái)從業(yè)打好基礎(chǔ)、積累經(jīng)驗(yàn)。
在剛剛開(kāi)始的一個(gè)月里,我盡量抓住機(jī)會(huì),從各方面鍛煉自己,讓自己從多方面成長(zhǎng),以更加適應(yīng)將來(lái)的正式工作。在實(shí)習(xí)學(xué)校,我們 和老師一樣上下班,備課、講課,幫學(xué)生輔導(dǎo)功課,在各個(gè)方面都以一個(gè)正式老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,讓自己在最短的時(shí)間內(nèi)得到最大的成長(zhǎng)。
在頂崗實(shí)習(xí)之前,我就已經(jīng)做好了當(dāng)一名老師的準(zhǔn)備,首先是三年時(shí)間的大學(xué)學(xué)習(xí),積累了足夠的知識(shí),然后是從心理上已經(jīng)準(zhǔn)備好了做一名老師,融入一個(gè)班級(jí)、一個(gè)教研室、一個(gè)學(xué)校。在到達(dá)實(shí)習(xí)點(diǎn)之前,我們進(jìn)行了為期五天的培訓(xùn),培訓(xùn)的內(nèi)容也是為我們以后的角色進(jìn)行一個(gè)定位,使我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中可以有正確,有效的管理班級(jí)。
在到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校之后,我們和所有的老師一起上下班,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的簽到、退制度,按要求寫(xiě)備課、講課。完全轉(zhuǎn)變了我們只是一個(gè)實(shí)習(xí)生的想法,而是真正的成為一名教師,也從各方面做好了成為一名老師的準(zhǔn)備。在實(shí)習(xí)學(xué)校不光是在教學(xué)上盡自己的能力,在學(xué)校其他力所能及的事情上也盡自己的能力去承擔(dān),不怕吃苦、不怕干活。爭(zhēng)取在各個(gè)方面都得到鍛煉,可以為實(shí)習(xí)學(xué)校做一點(diǎn)力所能及的事情。
在大學(xué)我們所學(xué)到的都是理論上的東西,從來(lái)沒(méi)有實(shí)踐過(guò),而頂崗實(shí)習(xí)是一次非常好的將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的'機(jī)會(huì)。剛來(lái)到學(xué)校,還來(lái)不及聽(tīng)指導(dǎo)老師的課,我們就直接開(kāi)始上課,我深刻體會(huì)到缺乏經(jīng)驗(yàn),面對(duì)一個(gè)班脾氣各異的學(xué)生、上課各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)以及所講內(nèi)容學(xué)生的接受程度等方面都存在問(wèn)題。在初期上課的時(shí)候,我上課講的理論知識(shí)性的東西過(guò)多,不利于學(xué)生的理解,學(xué)生們配合度也不高,而且因?yàn)閷W(xué)生們的年齡、知識(shí)程度等問(wèn)題,有些教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)也存在不合理狀況。
在之后的教學(xué)中,我注意改進(jìn)我的教學(xué)方法和講課速度,盡量是我和學(xué)生雙方都能適應(yīng)彼此,一個(gè)月下來(lái),我的教學(xué)能力有了明顯的提高,教師職業(yè)技能得到了鍛煉。在來(lái)學(xué)校的一個(gè)月中,我們參加了初二年級(jí)的全市統(tǒng)考和本實(shí)習(xí)學(xué)校的第一次月考,體會(huì)到了當(dāng)老師不僅要具備知識(shí)儲(chǔ)備,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更是尤為重要。
在全市統(tǒng)考中,深深地體會(huì)到了我們實(shí)習(xí)學(xué)校和其他學(xué)校的差距,不管是從禮貌,素質(zhì)還是學(xué)習(xí),都還有很大的提升空間,在今后的教學(xué)和生活中,我會(huì)繼續(xù)努力,提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。
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